談心作文600字4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的談心作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
談心作文600字 篇1
暑假里，老師布置了一篇與家長(cháng)談心的作文，于是，我決定認真地和爸爸媽媽談一次話(huà)。
都說(shuō)爸爸媽媽是孩子親密無(wú)間的好朋友，好朋友之間就應該無(wú)話(huà)不談，可以?xún)A訴自己心中的煩惱，而我要跟爸爸媽媽傾訴的是我在學(xué)校里的小煩惱。
上學(xué)的時(shí)候，班里的女生不是這個(gè)跟那個(gè)絕交，就是這群人跟那群人分派，班里一片不祥和的風(fēng)氣，我總在想大家一起玩，不好嗎？這就是我的小煩惱。于是，我先問(wèn)爸爸：“為什么班里會(huì )出現分派這種情況呢？”爸爸想了想說(shuō)：“雖然每個(gè)人的出身環(huán)境是不一樣的，每個(gè)人的個(gè)性是不一樣的，但是人與人之間是平等的，你們班的同學(xué)可能覺(jué)得有一小部分同學(xué)總和自己玩不到一塊，就會(huì )出現這樣的狀況�！薄澳窃鯓硬拍苁雇瑢W(xué)們和好如初呢？”我疑惑地問(wèn)道�！霸谂c其他同學(xué)交往時(shí)”爸爸說(shuō)，“同學(xué)們要學(xué)會(huì )對他人寬容，學(xué)會(huì )對他人尊重�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊”我幡然醒悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著(zhù)，我又去問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍嗬锏呐?jīng)常分派和絕交，我應該怎么辦呢？”媽媽說(shuō)：“我們家遵循和平民主的教育方式，不采用替代式教育，爸爸媽媽尊重你的每一個(gè)選擇。你是一個(gè)獨立的人，媽媽希望你見(jiàn)多識廣，有主見(jiàn)，有智慧，有自己的思想，有分辨對錯的能力。真正有安全感和滿(mǎn)足感的孩子是不需要分派別的�！薄耙簿褪钦f(shuō)，我可以和任何人玩？”我興奮地說(shuō)�！皩Α眿寢屨f(shuō)，“每個(gè)孩子身上都有值得別人學(xué)習的地方，你想跟哪個(gè)玩，不管你有沒(méi)有跟她分派，你都可以跟她玩。你不用害怕好朋友責怪你，因為每個(gè)人都應該有自己的主見(jiàn)和立場(chǎng)，真正的好朋友是不會(huì )阻止你和其他人一起玩的�！薄芭兑�！我明白了，以后我可以跟任何人在一起玩了！”我高興地說(shuō)。
通過(guò)這次談話(huà)，我如釋重負。開(kāi)學(xué)了，我將帶著(zhù)爸爸媽媽的建議去上學(xué)，告訴同學(xué)們，是時(shí)候解除同學(xué)之間的分派了。
談心作文600字 篇2
那次和媽媽的談心，使我有了學(xué)習的動(dòng)力。
記得那是剛剛升入五年級的時(shí)候，不再是從前那個(gè)一直關(guān)心我的班主任了，換了班主任后，我知道好好學(xué)，但總是馬馬虎虎，想改卻改不掉這壞毛病，新?lián)Q的班主任總是批評我，甚至到后來(lái)，連看我都不看我一眼，有時(shí)還因為我做錯了一件小事兒便讓我罰站，就這樣，我的成績(jì)自然不用多說(shuō)，才考了70多分。
我變得對學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力了，媽媽聽(tīng)到老師的說(shuō)法后，立刻對我灌輸“心靈雞湯”，讓我敞開(kāi)了心扉，和媽媽談了心。
記得那天是星期六，媽媽接到老師電話(huà)后，和我說(shuō)“老師告訴我你的分數了�！蔽也荒蜔┑卮鸬溃骸班�，很少吧�！眿寢屄�(tīng)了并沒(méi)有訓斥我，而是耐心地說(shuō)：“小琪，你跟媽講，為什么？”我很了然地對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)也幌雽W(xué)了，學(xué)校的生活太煎熬了�！眿寢屟壑虚W過(guò)一絲失望，不想傷害媽媽的心，但我的話(huà)在心里悶著(zhù)倒不如說(shuō)出來(lái)，媽媽對我說(shuō)：“你跟媽媽講，把學(xué)校的委屈都說(shuō)出來(lái)�！蔽冶亲右凰�，眼淚立馬從我眼中滾下來(lái)，這些東西在我的心里揪著(zhù)實(shí)在太久了，我不愿讓媽媽傷心，不愿讓她失望，但心里太堵得慌，我邊哭邊把我的委屈說(shuō)了出來(lái)，并把我不想學(xué)了，這一事說(shuō)了出來(lái)，媽媽聽(tīng)著(zhù)我哭，她也哭了起來(lái)，我的心已被老師的批評和同學(xué)無(wú)情的.嘲笑一片片割成碎片了。
說(shuō)完之后，媽媽對我說(shuō)：“小琪，媽和你說(shuō)，媽就你這么一個(gè)大寶貝，受了委屈，咱們誰(shuí)也不怕，但你得讓你的班主任，讓那些嘲笑你的人無(wú)地自容，因為你要證明，你比他們好，他們就是不如你�！蔽业男睦锓路鸪ㄩ_(kāi)了一扇心窗，在“黑暗谷底”的心靈被光芒照亮了，我的眼神馬上堅定了起來(lái)，心中回蕩著(zhù)“我是最好的”這幾個(gè)字，媽媽笑了，明媚而燦爛地笑了。
媽媽就是我心靈的港灣，是我受到委屈后傾訴的窗口。
談心作文600字 篇3
看到這個(gè)題目后，可能有人會(huì )問(wèn)：“和樹(shù)談心，哈！真是異想天開(kāi)，開(kāi)玩笑嘛！”不，不對，你錯了。
和樹(shù)談心，看起來(lái)這種交流是在默默地進(jìn)行著(zhù)的，似乎不可思議。實(shí)際上是人類(lèi)用心靈的語(yǔ)言在和樹(shù)談心。
當今科學(xué)家正在研究著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，作者舉了兩本書(shū)作為例子。
《植樹(shù)的人》講的是一個(gè)窮老人，經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀不懈的植樹(shù)，證實(shí)了“孤獨也能夠幸福！”他經(jīng)常和樹(shù)打交道，相依為命，在植樹(shù)中找到了快樂(lè )，他找到了過(guò)幸福生活自學(xué)成才的好辦法。
《一棵爸爸樹(shù)》講了一個(gè)孩子沒(méi)有爸爸，但有著(zhù)一棵爸爸樹(shù)，粗壯，挺拔，他就用無(wú)聲的語(yǔ)言和樹(shù)談心。把他的快樂(lè )和煩惱都與它傾訴。他也找到了與世界交流的方法。
讀到這兒，我懂了。和樹(shù)談心，源于意愿，源于情感，源于內心。一個(gè)情守大自然的人，他們看重一草一木，是因為他們發(fā)現了人與土地、人與自然的關(guān)系。想到這兒，我回想起：在我12歲生日那天，我和家人一起在奶奶家的院子里種下了一棵樹(shù)，起名為“歡樂(lè )頌”。他們希望我和小樹(shù)一同沐浴陽(yáng)光雨露，茁壯成長(cháng)！
轉念想想，如果世界上每一個(gè)人植一棵樹(shù)，過(guò)幾十年，樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)……放眼望去，十三億大樹(shù)綠濤如海，無(wú)邊無(wú)際，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，涌起陣陣林濤。從此后，世界上再也沒(méi)有那些可怕的自然災害，地震、海嘯、火山爆發(fā)、泥石流、沙塵暴、龍卷風(fēng)……再也無(wú)影無(wú)蹤！人們過(guò)著(zhù)幸福安康的生活！
人與環(huán)境，人與自然是密不可分的，人類(lèi)破壞了自然，就會(huì )受到自然的懲罰；人類(lèi)愛(ài)護了自然，就會(huì )得到自然的恩寵！讓我們攜起手來(lái)，共同愛(ài)護我們賴(lài)以生存的大自然吧！
談心作文600字 篇4
周末，出差許久的爸爸難得抽出時(shí)間陪我練了一節課的跆拳道，看我練得那么認真，還聞到了“臭臭”的我，便決定晚上帶我去浴室泡個(gè)熱水澡和我聊聊天。
簡(jiǎn)單的洗浴后，爸爸帶我去了浴池泡起來(lái)澡，開(kāi)始還在聊一些日常的生活小事的爸爸突然認真了起來(lái)問(wèn)道：“阿堯，你知道為什么你最近的學(xué)習成績(jì)這么差呢？”思量了片刻，也許是怕爸爸兇我，我只能低著(zhù)頭解釋道：“因為態(tài)度不好，而其它的我就不知道了�！卑职植痪o不慢的又問(wèn)道：“是哪幾個(gè)方面出現了問(wèn)題？”看著(zhù)爸爸不再那樣嚴厲的詢(xún)問(wèn)，忐忑不安的心微微放下了，思索了下最近自己實(shí)際學(xué)習情況回答道：“語(yǔ)文的閱讀和作文”。再看向爸爸，的確他沒(méi)有兇我，只是微微的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭便陷入了沉思。
稍許片刻后，爸爸過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭，意味深長(cháng)地問(wèn)我：“你長(cháng)大后想去選擇什么樣的工作？是像現在的爸爸一樣為了生存生活而工作？還是選擇自己喜歡的事情快樂(lè )的工作去享受你的生活呢？”“當然是做自己喜歡的事情的工作啦！”我不加思索用強有力的聲音回復道。父親點(diǎn)了點(diǎn)頭嘴角微微露出了點(diǎn)微笑對我說(shuō)道：“那你從現在開(kāi)始更要好好學(xué)習，因為這是你未來(lái)能開(kāi)心的工作和生活最快的捷徑�！蔽覉远ǖ南蚋赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“好的！”
回到家里，回憶起今天和父親聊過(guò)的點(diǎn)滴，我想爸爸的工作壓力和不知疲憊的奔波更不愿今后長(cháng)大的我也這樣。想到這。我又想到了父親說(shuō)的一句話(huà)：“學(xué)習不是為了父母，更不是為了老師，而是為了自己！”
是呀！我們每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，種瓜得瓜、種豆得豆，作為一個(gè)小男子漢的我，一定要為自己的將來(lái)加油！