一次教訓作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一次教訓作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次教訓作文1
這天，我們一家三口決定去吃自助餐。我一聽(tīng)可高興了，花同樣的錢(qián)，就看你能吃多少了，吃多就賺了。我卯足了勁，準備要“賺回本”。買(mǎi)了票，領(lǐng)了餐具，選了座位，我就直奔自選區。
在一張很大的橢圓形的桌子旁，早有許多人圍著(zhù)。我擠進(jìn)去一看，桌上琳瑯滿(mǎn)目的菜讓人驚嘆不已，有壽司，有紅燒茄子，有番茄土豆絲，有包著(zhù)玉米漿的饅頭和包子，有銀耳湯……看著(zhù)這么多美食，我心花怒放。什么我都想吃！我連忙點(diǎn)了三大盤(pán)，回到座位時(shí)，媽媽吃驚地問(wèn)我：“你點(diǎn)這么多，怎么吃得完？”“多？我還沒(méi)點(diǎn)完呢！再多我也沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)完我又來(lái)回幾趟，點(diǎn)了幾碗湯和水果。媽媽阻止我，可我聽(tīng)不進(jìn)去。爸爸點(diǎn)完回來(lái)一看，生氣地說(shuō)：“你這是干什么？十個(gè)你也吃不完！”他趕緊把手中點(diǎn)了菜的盤(pán)子又拿回去�；貋�(lái)吃我點(diǎn)的菜，媽媽也不敢再去點(diǎn)了。我不以為然，開(kāi)始大塊朵頤，心想：吃完這些菜，還不是像秋風(fēng)掃落葉一樣簡(jiǎn)單！
可是吃了一個(gè)多小時(shí)，我的肚子都有皮球大了，還有半杯喝不下的豆漿，一整碗的土豆絲嘗了之后才發(fā)現是麻辣的！全部放著(zhù)，還有個(gè)完整的大包子、玉米……我輕撫著(zhù)圓滾滾的肚皮，面有難色地看著(zhù)桌上的剩菜。
爸爸看了我一眼：“難受嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔沂钦f(shuō)你心里�！蔽覞q紅了臉，不敢吭聲。媽媽說(shuō)：“你餓的時(shí)候覺(jué)得什么都想吃，可你有沒(méi)有想過(guò)，平時(shí)你吃多少？”“是��！”爸爸接過(guò)話(huà)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“以后我們應該能吃多少就點(diǎn)多少，點(diǎn)了太多菜，沒(méi)吃完的話(huà)，豈不是很浪費呀！有多少貧困地區的孩子們還在挨餓，農民們辛苦勞動(dòng)的果實(shí)就這么浪費了！”我聽(tīng)了十分尷尬，羞得無(wú)地自容，連忙向爸爸媽媽?zhuān)�有站在旁邊等著(zhù)收拾的服務(wù)員阿姨道歉……
從此以后，我下決心要做個(gè)勤儉節約的好孩子。
一次教訓作文2
忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。同學(xué)們，記住這句話(huà)吧，聽(tīng)人一句勸，勝讀十年書(shū)。下面讓我們來(lái)看看這篇一次深刻的教訓。
“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，這句話(huà)的意思是說(shuō)教人從善的語(yǔ)言多數是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn);而良藥多數是帶苦味的，但卻有利于治病。而我曾深刻體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
一次暑假，我在一個(gè)悠閑的下午走出了屋子。在院子里和弟弟、鄰居哥哥玩起了“老狼、老狼幾點(diǎn)了”的游戲。
陽(yáng)光溫暖地照在小院里，媽媽正在摘著(zhù)豆角，我們玩著(zhù)游戲，一片安和的景象。忽然，一聲“開(kāi)飯了”，打破了這沉寂。
我和弟弟像兩個(gè)瘋子一樣往回跑，風(fēng)呼呼地從耳邊吹過(guò)，我感到后面有人想要抓住我的衣領(lǐng)，于是我加快了步伐，奮力向前跑去。
正當我為自己快要贏(yíng)了時(shí)而暗暗自喜時(shí)，“嘭”的一聲，我被一根倒在地上的木棍子給絆倒了。當我起來(lái)時(shí)，發(fā)現右腿被地上的小石頭給割開(kāi)了，膝蓋血肉模糊。我一瘸一拐地走到水龍頭邊，用水清洗了一下，就走進(jìn)屋子里躺在炕上了。
媽媽大聲地說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)，不能穿著(zhù)拖鞋跑，你偏不聽(tīng)，你看，疼了哇�！�
我悔恨萬(wàn)分，想：為什么不聽(tīng)媽媽的話(huà)?我的腿好像被無(wú)數條蟲(chóng)子咬一樣，又痛又麻，好像肉被吃了一樣。殷紅的血流出來(lái)，咬著(zhù)牙用紙擦掉后，我不再去管它，只是靜靜地躺在那里。
幾天后，傷口結了個(gè)紅紅的肉疙瘩�？雌饋�(lái)難看極了，它時(shí)刻警戒我不要把別人的告誡當作耳旁風(fēng)。
忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。同學(xué)們，記住這句話(huà)吧，聽(tīng)人一句勸，勝讀十年書(shū)。相信我吧，你不會(huì )吃虧的，你反而會(huì )慶幸你運用了這句話(huà)，這句話(huà)會(huì )陪伴著(zhù)你的一生，它會(huì )讓你受益終生。
一次教訓作文3
生活中有必須學(xué)會(huì )的禮儀，“小小飯桌，大大禮儀”，有一件事讓我感慨萬(wàn)分。
那天媽媽帶我和她的朋友們吃飯，菜剛剛上全，一個(gè)年齡和我差不多的小男孩兒，目光銳利，迅速鎖定了桌子上還離他大遠的炸蝦。我正想動(dòng)筷子，嘗一口擺在我面前的“神仙雞”，這時(shí)圓形餐盤(pán)頑皮的一動(dòng)，害我撲了個(gè)空，還差點(diǎn)兒打翻盤(pán)子。我氣呼呼地環(huán)視四周，想找到這個(gè)“搶菜大盜”，不料“大盜”竟是那個(gè)小男孩兒。
只見(jiàn)他舔舔嘴，伸出筷子把一個(gè)個(gè)大蝦撥到了他的盤(pán)子里，然后開(kāi)始大口大口地吃起來(lái)。我見(jiàn)剩下的不多了，想夾一個(gè)嘗嘗，沒(méi)想到，他又動(dòng)筷子了，一把夾住我的筷子，大胖臉蛋上壞笑著(zhù)說(shuō)，“這是我的，吃別的去”，然后干脆把盤(pán)子搶去了。把盤(pán)子里剩下蝦全倒進(jìn)了嘴里，一邊吃，一邊抹著(zhù)嘴角的油。
我氣憤地看向他的媽媽?zhuān)Y果他媽媽看著(zhù)兒子狼吞虎咽的吃相，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得不對勁，還在旁邊唾沫飛濺的叨叨著(zhù)：“我兒子最?lèi)?ài)吃海鮮了，家里做的海鮮基本都給他吃�！焙⒆佣歼@樣了你還不管，簡(jiǎn)直太可氣了，更可惡的是其他人，包括媽媽都在說(shuō)“孩子愿意吃就吃吧”。我很生氣，把桌子一拍站了起來(lái)，媽媽暗地里掐了我一把，在媽媽威脅的眼神下，我無(wú)奈地說(shuō)：“我……我去上廁所�！北愦诡^喪氣了走出來(lái)了。最后這頓飯也不歡而散，但從此之后，所有的場(chǎng)合，我也再沒(méi)見(jiàn)過(guò)那對母子。
事后媽媽教育我說(shuō)：“餐桌上不可以只顧自己，而無(wú)視他人，這樣做是不對的�！边@件事是我受益匪淺，以后我千萬(wàn)不要做這種人，一定要做一個(gè)有素質(zhì)，講禮儀的人！
一次教訓作文4
外面淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，天色灰暗，看不見(jiàn)什東西，只有霓虹燈還在不停地閃爍。教室里寬敞明亮，風(fēng)扇在屋頂飛速旋轉，發(fā)出“嘩~嘩~”的聲音——這就是我興趣班的教室。二十三個(gè)同學(xué)安靜地坐著(zhù)，不敢發(fā)出聲音，手可沒(méi)有閑著(zhù)，正在“唰唰唰”地把那三百字的古文抄寫(xiě)五遍……
上節課，我們學(xué)習古文。課后，李老師推了推眼鏡，清了下嗓子，兩只手撐在講臺上，板著(zhù)臉，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“這篇古文很重要，很多考試都會(huì )考到，你們回去把它背下來(lái)，要一字不差，下節課過(guò)來(lái)一個(gè)個(gè)背給我聽(tīng)，背不出的抄五遍，明白了嗎？”我們都以為老師是隨便說(shuō)說(shuō)，不可能真的一個(gè)一個(gè)抽背，也不會(huì )真的罰抄，就沒(méi)怎么當回事，回家也就把這事給忘了。一周很快過(guò)去，我又迷迷糊糊地上課去了。
上課了，老師又板著(zhù)臉來(lái)，用可怕的眼神掃視著(zhù)班上的每一個(gè)同學(xué)，問(wèn)道：“我布置的古文，大家都會(huì )背了嗎？”“會(huì )~背~了！”同學(xué)們沒(méi)有停下自己手里的“活兒”，搖頭晃腦，漫不經(jīng)心地回答道。老師推了推滑下來(lái)的眼鏡，嗯了一聲，然后點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名，讓他背誦�？吹嚼蠋熯@個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們都驚呆了，嘴巴都張成了“O”型——完了，老師這次動(dòng)真格了！可是，可是，我們……我們都沒(méi)有準備呀，慘了，五遍古文抄寫(xiě)離我們不遠了！結果，當然可想而知了，老師一個(gè)個(gè)叫起來(lái)，一個(gè)個(gè)都啞口無(wú)言，或疙里疙瘩，老師當然是很生氣。他低下頭，瞪著(zhù)我們，眼鏡順著(zhù)鼻梁往下滑落，不得不去推一推。許久，他大氣而又“溫柔”地說(shuō)：“抄吧，愣著(zhù)干嗎？”我們無(wú)話(huà)可說(shuō)，只得乖乖照辦啦！
抄著(zhù)抄著(zhù)，大家手都酸了，有的長(cháng)舒一口氣，再繼續抄；有的眨眨眼睛，讓心靈的窗戶(hù)休息一下；還有的不斷地甩手……哎，都是自己造成的后果！
經(jīng)過(guò)這次罰抄課文的教訓，我們都長(cháng)了個(gè)心眼兒，再也不敢無(wú)視興趣班老師布置的作業(yè)了，再也不會(huì )——偷懶了！
一次教訓作文5
俗話(huà)說(shuō)得好：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！边@次“丟錢(qián)”因為沒(méi)有聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，便成了我平生中一次難忘的教訓。
上午，我和幾個(gè)玩好的同學(xué)看完了4D電影后就各自回家了。我拿著(zhù)剩余的52元錢(qián)對爸爸媽媽說(shuō)：“爸！媽?zhuān)∵@些錢(qián)我帶去跳舞買(mǎi)東西吃了，”“錢(qián)不能拿在手上，要放在包里”。不論爸爸媽媽怎樣叮囑，我依然將錢(qián)拿在手上并急沖沖地去跳舞了，一路上我邊走邊想：“要買(mǎi)什么吃呢？是買(mǎi)蛋糕還是糖果？是買(mǎi)面包還是奶茶？……”走著(zhù)走著(zhù)，不一會(huì )兒就來(lái)到了舞蹈室，由于還沒(méi)到上課時(shí)間，舞蹈老師將一些糖果分給了大家吃，我和同學(xué)們吃著(zhù)這些糖果有說(shuō)有笑的，開(kāi)心極了！過(guò)了好一陣子，老師一聲“該上課了，快進(jìn)來(lái)”打碎了我們高興的氛圍，有的同學(xué)忙著(zhù)去廁所，有的同學(xué)忙著(zhù)換衣服和舞鞋，有的同學(xué)徑直走進(jìn)了舞蹈室……而我在這慌亂中隨意性將手中的糖果紙宵丟進(jìn)了垃圾桶并走到舞蹈室。跳舞過(guò)程中，我突然想到了爸爸媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐的“52元”錢(qián)，我一邊跟著(zhù)老師跳舞一邊認真回想從家里到舞蹈室的過(guò)程，總想通過(guò)回憶的每一個(gè)細節能找到錢(qián)，可我膠盡了腦汁硬是回想不到錢(qián)放哪兒了。這時(shí)，不知老師從哪看出了我的心事并叫我下去找找包里，其實(shí)我清楚地記得那錢(qián)沒(méi)放包里的，但我還是抱著(zhù)僥幸的希望在包里找了個(gè)遍。我帶著(zhù)悔意和失落走上了舞臺繼續學(xué)跳舞，弄得整個(gè)下午都是心事重重、滿(mǎn)不在乎的，很多舞蹈動(dòng)作老是重復出錯。
跳完舞回到家里，我傷心的將“丟錢(qián)”的事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屇托牡穆?tīng)了我敘述丟錢(qián)的過(guò)程，最后他們一致認為是我在吃糖扔紙宵的時(shí)候，誤將錢(qián)也丟進(jìn)了垃圾桶�？磥�(lái)我真的印證了那句“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”的話(huà)，而今，我只能權當花了“52元”買(mǎi)到一次難忘的教訓！
一次教訓作文6
“滿(mǎn)招損，謙受益�！蹦谴萎�(huà)畫(huà)比賽，讓我永遠記住了這個(gè)至理名言。
再過(guò)幾天就是畫(huà)畫(huà)比賽了，老師叫了幾位同學(xué)來(lái)參加，其中也包括我。還一再強調要認真對待。我心里暗暗高興：哈哈！畫(huà)畫(huà)對有繪畫(huà)天賦的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是太簡(jiǎn)單了。我三下五除二就能解決。
回到家，我迅速拿起鉛筆，鋪好紙，準備開(kāi)工，“刷刷刷”的幾筆，一幅“杰作”就誕生了。我心里得意地想：這么簡(jiǎn)單的東西需要認真嗎？我這個(gè)高手出馬，一個(gè)頂倆。拿起畫(huà)，在陽(yáng)光下，我又得意地欣賞起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“這次繪畫(huà)比賽的第一非我莫屬了！”
第二天，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將畫(huà)打開(kāi)，放在桌面，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的眼光，我得意地叉著(zhù)腰問(wèn)：“這是我畫(huà)的，好不好看？”同學(xué)們都配合地頻頻點(diǎn)頭。當老師來(lái)收畫(huà)時(shí)，我雙手遞上了自己的“杰作”，等待老師的一番稱(chēng)贊�？蓻](méi)想到，老師打開(kāi)畫(huà)看了一眼，皺起眉頭，將畫(huà)重新卷起來(lái)放在講臺的一邊，就沒(méi)再說(shuō)什么。我琢磨著(zhù)老師的表情，心里忐忑不安。下課后，老師叫我上去，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你這次的畫(huà)太草率了，我很不滿(mǎn)意�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我慚愧地低下頭，小聲地說(shuō)：“我覺(jué)得這次的主題很簡(jiǎn)單，所以就沒(méi)多加用心�！崩蠋煱櫫税櫭�，說(shuō)“你如果能畫(huà)得更細致些，畫(huà)面就會(huì )更豐富�！蔽衣�(tīng)了拿起自己的畫(huà)，低頭看了看：只是寥寥幾筆的畫(huà)了個(gè)機器人，邊上一些人物的神情單一，背景單調。我羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。再想想剛才在同學(xué)面前得意的樣子，我頓時(shí)耳邊似乎響起許多的嘲笑聲。我真恨自己的驕傲自大�；氐郊�，我迅速鋪開(kāi)紙，細致認真地畫(huà)起來(lái)。
這以后，每次參加活動(dòng)或比賽，我都會(huì )警戒自己：驕兵必敗。以虛心、認真的態(tài)度對待，不斷取得好成績(jì)。
一次教訓作文7
說(shuō)起做錯事的經(jīng)驗，就讓我想起因為不聽(tīng)話(huà)而被媽媽關(guān)在門(mén)外淋雨的恐怖回憶。
記得三年級時(shí)，有一天放學(xué)后，我和弟弟顧不得功課還沒(méi)寫(xiě)，書(shū)包一放就急忙跑到庭院里踢球、賽跑、跳繩，玩得不亦樂(lè )乎；完全不理會(huì )媽媽一次又一次的催促我們回家寫(xiě)功課�？鞓�(lè )的時(shí)光總是那么短暫，玩著(zhù)玩著(zhù)，天空突然烏云密布，緊接著(zhù)就下起毛毛細雨了�！跋掠炅�！快點(diǎn)回家！”屋里傳來(lái)媽媽宏亮的叫聲，但我們玩得正起勁兒，哪里管得了媽媽愈來(lái)愈嚴厲的呼喚聲；尤其是在雨中玩耍的感覺(jué)好特別，既清涼又刺激，我們根本已經(jīng)把媽媽的叫聲當成了“耳邊風(fēng)”，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，雨真的愈下愈大了，我和弟弟都淋成了落湯雞，這才甘心“收攤”回家。
一進(jìn)家門(mén)，看到媽媽火冒三丈的坐在餐桌前，就像一只兇猛的母老虎，準備把我們生吞活剝進(jìn)肚里一樣；我的心里暗叫不妙，真希望有八條腿，能飛也似的逃到千里之外。突然，媽媽生氣的大吼：“既然你們不想回家，那就不要回來(lái)了！”說(shuō)完，就把我們趕到冷冰冰的門(mén)外，厚重的鐵門(mén)用力一關(guān)，無(wú)情的門(mén)鎖“喀咑！”一聲，唉！這下子也不用想要逃到什么幾千里外了，應該要想想怎樣才能進(jìn)門(mén)呀！
傾盆大雨中，我和弟弟瑟縮的躲在門(mén)口小小的遮雨棚下方，雨滴不時(shí)的飛濺到身上，好冷！弟弟已經(jīng)放聲大哭，我的眼淚也幾乎要奪眶而出，心中不斷的哀求老天爺趕快讓雨停止，也一直祈禱媽媽氣消了，能讓我們早點(diǎn)兒進(jìn)去，要是時(shí)間可以重來(lái)，我一定會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)的。就這樣，又冷、又累、又懊悔，直到爸爸回來(lái)了，我們才“得救”。
這次恐怖的經(jīng)驗，我知道是媽媽使出“殺手鐗”，想讓我們痛定思痛，不再把父母的耳提面命當成馬耳東風(fēng)。經(jīng)過(guò)這次教訓，我也學(xué)到了要聽(tīng)長(cháng)輩的話(huà)，不要等到被處罰時(shí)，才后悔莫及。媽媽說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，只要知錯能改，不要再犯，就是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
一次教訓作文8
在中秋節那天，我受到了一次教訓。這次教訓，深深地刻在了我的腦海里。
中秋節那天的下午，我發(fā)著(zhù)呆望著(zhù)天上的一朵朵悠閑的云彩。
“沒(méi)事干呢？！”媽媽突然走過(guò)來(lái)對我說(shuō)，“來(lái)，看看這個(gè)！”媽媽把手機遞給我。
我本沒(méi)想讓目光在手機上多做停留，可僅是匆匆的一眼，我的目光就被吸引住了。手機里有四幅圖片：第一幅是一位農民伯伯在烈日下給小麥除草；第二幅是金燦燦的小麥豐收啦；第三幅是運輸線(xiàn)上大袋大袋的大米；第四幅是全家人其樂(lè )融融地吃著(zhù)團圓飯。
“看懂了嗎？”媽媽不知什么時(shí)候又站在了我的身后。我沉默著(zhù)，沒(méi)有吱聲，媽媽也不再繼續追問(wèn)。
叮咚，叮咚……門(mén)鈴響了。我打開(kāi)門(mén)，是二姑送菜來(lái)了。今年中秋，媽媽因為要照顧我和妹妹沒(méi)有回爺爺奶奶家，二姑剛好回去了。住鄉下的爺爺奶奶就托她給我們帶來(lái)了大包小包、各種各樣的有機蔬菜，我看著(zhù)這些菜，又想起了媽媽給我看的那四張圖片……
有這樣一群人，沒(méi)有節日，沒(méi)有假期，長(cháng)年無(wú)休，他們?yōu)榈氖鞘裁茨�？就是此刻我感受到的幸福！爺爺奶奶給我們送來(lái)的蔬菜，不單單是營(yíng)養美味的食物，更是對我們深厚的愛(ài)！
我想起每次吃飯時(shí)的情形。每一次，無(wú)論媽媽把飯菜燒得多么美味可口，我從來(lái)都沒(méi)有吃完過(guò)。我從來(lái)都是挑三撿四地往嘴里送上幾口就算完事了。如果以后我也一直這樣吃飯，那剩下來(lái)的飯菜就足夠我下半輩子吃的了。那些倒進(jìn)垃圾箱的`食物，又是多少愛(ài)護我們的人的心血��！我默默地低下了頭……
“開(kāi)飯啦！”媽媽一聲高喊，我趕緊起身飛快地跑到餐桌邊，拿起碗筷，大口大口地將飯菜吃得一干二凈。這天的飯菜似乎特別美味，可能是因為我不想讓那些關(guān)愛(ài)我的人傷心吧！
每到吃飯時(shí)間，我的眼前就會(huì )自動(dòng)浮現出那天在手機看到的四幅圖片，和那天受到的深刻教訓。
一次教訓作文9
“這道題錯的站起來(lái)！”耳邊響起老師嚴厲的聲音，我和幾位同學(xué)慢吞吞地站起來(lái)�！斑@道題我不是講過(guò)了嗎？還問(wèn)你們懂了沒(méi)有，你們不都舉了手，怎么還有人錯？……”老師刀子般鋒利的目光在站起來(lái)的同學(xué)身上掃來(lái)掃去，我急忙把頭低下來(lái)，盯著(zhù)桌子看，大氣也不敢喘。這是自作自受，誰(shuí)讓我不懂裝懂呢？
記得昨天數學(xué)課上，老師講完一道題問(wèn)：“懂了嗎？懂的就舉手�！薄皣W啦啦”全班同學(xué)的手都舉了起來(lái)，就連那個(gè)最差的同學(xué)也把手舉得高高，我雖然沒(méi)有聽(tīng)懂，但我想：如果我不舉手，同學(xué)們就會(huì )笑我連最差的同學(xué)都不如，是個(gè)大笨蛋，老師也會(huì )說(shuō)我不認真聽(tīng)講。還是舉吧，反正也沒(méi)有人能鉆到我的腦子里看。這樣一想，我慢慢地舉起了手，畢竟有點(diǎn)心虛，手舉得并不高，靠著(zhù)耳朵，手指也沒(méi)有伸直。老師看到大家都舉手了，就沒(méi)有再講。
不料，今天上午，我們班舉行了一次數學(xué)小測試，起初做的還是一帆風(fēng)順，可是，做著(zhù)做著(zhù)，出現一道難題，像攔路虎，擋在我的前面。我盯著(zhù)那道題，細細一看，心里“咯噔”了一下，這道題不正是昨天老師講過(guò)的那題嗎？可是……，我只能亂寫(xiě)了一個(gè)答案。
剛才，老師把批好的卷子發(fā)了下來(lái)評講，講到這題時(shí)，生氣了�！笆╄I辰，你不是也舉手了嗎？難道你昨天是濫竽充數的？”老師點(diǎn)到了我。我臉上火辣辣的，無(wú)地自容。教室里暗暗的，像蒙了一層灰，四周的一切都是失去了光彩，好像都在為我害羞。
“學(xué)習上不懂就要問(wèn)，不懂裝懂會(huì )害了自己。下課后，認真寫(xiě)一份反思�！崩蠋煹慕虒г谖叶吇仨�，像一根鞭子抽打著(zhù)我。
我自己種下的苦果，只能自己嘗。今后，我得牢記這個(gè)教訓，不能再重蹈覆轍。
一次教訓作文10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我偷偷地跑進(jìn)儲藏室，翻來(lái)翻去，在無(wú)意中我找到把鋸子，我很開(kāi)心，看到電視里的人鋸木頭，這回，我也想來(lái)玩一玩。
雖然我們家沒(méi)有木頭，但看到陽(yáng)臺上奶奶種的花時(shí)，我想到一個(gè)鬼點(diǎn)子，把一些植物鋸斷。我選來(lái)選去，就是不知道該鋸哪一株。突然，我發(fā)現一株指甲花，只見(jiàn)它的主干比其它植物粗，紅紅的花瓣飄著(zhù)一絲絲香氣，它的花是可以做指甲油的哦。我想：反正家里又不做指甲油，好吧，就你了。我試著(zhù)鋸它的干，沒(méi)想到，當我像電視里的人鋸木頭那樣，左手扶著(zhù)干，右手左右左右地揮動(dòng)著(zhù)鋸子，它的干就這樣倒了。我舉得好玩極了。又跟媽媽說(shuō)：你的好兒子把指甲花和蘆薈全弄斷了。媽媽立馬走過(guò)了，對我說(shuō)："你把電視關(guān)掉
我還不過(guò)癮，又把一盆蘆薈搬過(guò)來(lái)，它長(cháng)得很粗壯，樣子很威武，鋸起來(lái)一定跟鋸木頭一樣吧！來(lái)，就你了，嘿嘿！我鋸了一片又一片，突然，奶奶說(shuō)："來(lái)吃飯啦。"我心里很緊張，就像熱鍋上的螞蟻，轉來(lái)轉去。最后，我裝出一副什么都沒(méi)發(fā)生的樣子，下去吃飯了。
下午，我在看電視時(shí)，奶奶大聲地呵斥我："是你把我的花弄斷了嗎？"，犯了錯就要認識到錯誤，去彌補改正！"又說(shuō)道："植物也是一條生命，你這樣做就是殘害生命！"我意識到真的不能再犯了。
我向奶奶保證，再也不做這種事了，并決定把指甲花和蘆薈養起來(lái)。
由于指甲花已經(jīng)死了，我用零花錢(qián)買(mǎi)了一顆種子，我每天給他們澆水，一晃十多天過(guò)去了，一天清早，我發(fā)現指甲花長(cháng)出了一個(gè)小花苞，蘆薈也長(cháng)起來(lái)了。指甲花要開(kāi)花了，我更要好好照顧它！
又過(guò)了幾天，花苞慢慢開(kāi)起來(lái)了，雖然還小，但那種嬌嫩，那種鮮艷，真是充滿(mǎn)了生命力��！
通過(guò)這件事，我知道了破壞一條生命幾分鐘就可以辦到，但保護一條生命是要花很久很久甚至是一輩子的！
一次教訓作文11
這周五對學(xué)府中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是快樂(lè )的，幸福的。但對我來(lái)說(shuō)，又是與眾不同，令人深受啟發(fā)的。
事情的開(kāi)始，在中午。
我洗了把臉，戴上眼鏡走回教室。進(jìn)門(mén)，便看到班主任靜姐在收拾我的抽屜，地上都是我的書(shū)。我忽然有不祥的預感。
“這是誰(shuí)的手機呀？”靜姐從抽屜里拿出一部手機，笑著(zhù)對我們說(shuō)。我看著(zhù)那熟悉的手機殼，大事不妙。我沖到講臺，心中漸漸燒起怒火，對著(zhù)一位同學(xué)吼道：“不是跟你說(shuō)不要動(dòng)我桌子嗎？”
“靜姐動(dòng)的�！彼芷届o地對我說(shuō)。我越發(fā)的生氣，似乎已經(jīng)忘了靜姐就在我身邊，怒氣之下我罵了句臟話(huà)，轉身低頭收拾我的書(shū)。淚水滾滾流上我的眼眶，我抑制不住，便一滴一滴地掉落。我納悶，明明是在生氣可為什么會(huì )流淚。
怒火止不住地燒，我抱起書(shū)往教室后面的柜子走去。書(shū)被我野蠻地塞進(jìn)柜子里，我也沒(méi)有心情再去整理�！澳阌惺裁促Y格在這跟我耍脾氣！”靜姐站在后門(mén)，我背對著(zhù)她。這是她第一次那么嚴厲地批評我，我也聽(tīng)出來(lái)她生氣了。我想恢復平靜，向靜姐道歉，但這句話(huà)極度地刺激了我的神經(jīng)，怒氣將我操控，我狠狠地錘了一下地板，卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到痛。
……
放學(xué)后，我到靜姐辦公室，想要要回我的手機。她問(wèn)：“你知道我為什么那么生氣嗎？”我說(shuō)：“因為我態(tài)度很惡劣�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對。我最受不了的就是別人在我面前說(shuō)臟話(huà)，耍脾氣。你要學(xué)會(huì )控制好你的情緒，不管是現在還是以后，遇到事情首先要冷靜一點(diǎn)。知道了嗎？”她從柜子里拿出我的手機，還給了我。我將手機放回兜里，跟靜姐說(shuō)了“拜拜”，便走出辦公室的門(mén)。
這次六一廟會(huì )，對我來(lái)說(shuō)具有更深的意義。我不僅收獲了快樂(lè )，同時(shí)也收獲了啟發(fā)。我在往后的人生的道路上，都會(huì )銘記靜姐所說(shuō)的話(huà)——遇事要冷靜。
一次教訓作文12
上星期的英語(yǔ)早讀課上，輪到我的同桌朱龍宇背課文。他本來(lái)就有點(diǎn)口吃，背起來(lái)結結巴巴的，還把“in class”背成“in classroom”。當時(shí) ，我覺(jué)得他怎么會(huì )犯這個(gè)低級錯誤呀，再加上他那奇怪的口音，我就忍不住笑出聲來(lái)。沒(méi)想到，我前面的調皮鬼朱辰宇更為夸張地笑了起來(lái)。
祝老師在教室的前面批改作業(yè)，他聽(tīng)到了，說(shuō)：“打斷一下，剛才誰(shuí)笑的？請站起來(lái)�！敝斐接羁嘀�(zhù)一張臉站了起來(lái)。我心里翻江倒海的，到底站不站呢？站起來(lái)吧，肯定會(huì )被老師批評，這太丟臉了；不站吧，又是錯上加錯，最后被老師知道了會(huì )有更大的懲罰。我猶豫了一會(huì )兒，還是站了起來(lái)。我幼稚地認為，祝老師會(huì )因為我的誠實(shí)而原諒我。
早讀課終于在我傻愣愣地站了很久后結束了。我以為我受的懲罰也結束了。沒(méi)想到，祝老師讓我和朱辰宇站到黑板前面，面壁思過(guò)。祝老師說(shuō)：“嘲笑別人就等于嘲笑自己。別人有了錯誤，已經(jīng)很難過(guò)了，你再來(lái)一瓢冷水往上潑，人家不就更難過(guò)了嗎？下次不允許再犯這樣的錯誤了�！�
我的眼淚在眼眶里打轉。唉，這次自己受了懲罰先不說(shuō)。我嘲笑了朱龍宇，他肯定也很難過(guò)。
上課的預備鈴聲響了，老師讓我回到座位上繼續反思。這時(shí)，我特別想跟朱龍宇道個(gè)歉。誰(shuí)知朱龍宇先說(shuō)話(huà)了：“對不起，都是我不好，背錯了單詞，害得你被老師批評�！�
朱龍宇的善良更讓我覺(jué)得羞愧，我說(shuō)：“應該是我說(shuō)對不起，我不該嘲笑你，請你原諒我�！薄�
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是它深深地刻在了我的腦海里。祝老師的話(huà)讓我懂得了一個(gè)做人的道理，朱龍宇的寬容和善良讓我收獲了一份珍貴的友誼。
一次教訓作文13
一件至今令我難忘的事，給了我一個(gè)深刻的教訓。
前幾個(gè)月，我和另外一名同學(xué)代表學(xué)校去參加了一個(gè)作文現場(chǎng)賽。本來(lái)，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。但——事實(shí)并非如此！
“曾言，你過(guò)來(lái)一下�！币环艑W(xué)，媽媽一改往日笑容滿(mǎn)面的臉孔，很?chē)烂C地對我說(shuō)：“你們上次的作文大賽沒(méi)有拿獎�！薄鞍�？”原本不以為然的我突然面容失色，眉毛擰成了一個(gè)疙瘩。媽媽緩緩掏出手機，對我說(shuō)：“你自己看一下歐陽(yáng)老師對你的評語(yǔ)吧�！蔽尹c(diǎn)開(kāi)來(lái)看，面色凝重，幾行醒目的大字沖擊著(zhù)我：曾言和黃子彤都未能進(jìn)入一等獎，很遺憾。我總結了一下，她們是不敢用《遇見(jiàn)唐詩(shī)》寫(xiě)。我接著(zhù)往下看著(zhù)，歐陽(yáng)老師還說(shuō)我審題不夠嚴謹，題材老套，有很多人都用了我所寫(xiě)的題材。最好的題目應該是《閱讀，心靈的港灣》。而我由于審題錯誤，直接照搬了原來(lái)寫(xiě)的一篇。
雖然我不在現場(chǎng)，但我也能感受到歐陽(yáng)老師的失望。我很傷心，這是一個(gè)深刻的教訓，我對自己也很失望，未能達成自己的心愿，也沒(méi)有達到歐陽(yáng)老師的期望，主要的是沒(méi)有為我最好的步步高小學(xué)爭光呀！我應該敢于嘗試，敢于創(chuàng )新。我暗暗在心中定下決心：以后的任何一篇作文，都要認真審題，也要勇敢的去嘗試寫(xiě)新的題材。
現在的每一次作文，在審題的時(shí)候，我不再像以前那樣只看一遍題材，而是看到自己完完全全理解了這個(gè)題目，再動(dòng)筆寫(xiě)。我也不再急于趕時(shí)間了，因為一但想好了，再下筆寫(xiě)也不遲。如果沒(méi)想好或沒(méi)理解透徹，寫(xiě)到一半發(fā)現有問(wèn)題，再來(lái)改，費時(shí)、費力，有的時(shí)候還不可能改。磨刀不誤砍柴工。
按照這樣的方式來(lái)做，我的作文水平有了很大的提升。我在今后的作文里，考試的作文一般最多扣1分，在寫(xiě)練習作文的時(shí)候，我創(chuàng )新了新的題材，因為新的題材更奪人眼球，有新鮮感。我現在寫(xiě)作文也沒(méi)有那么拘束了，只有放得開(kāi)寫(xiě)，才能真正寫(xiě)出好文章。都是這個(gè)深刻的教訓，幫了我，讓我銘記于心��！
感謝你，這次深刻的教訓。
一次教訓作文14
在生活中人與人不免會(huì )產(chǎn)生矛盾，老師常說(shuō)生活中沒(méi)有矛盾就沒(méi)有生活。但是，只要其中一方退一步，就會(huì )海闊天空。
記的六年級上學(xué)期的一堂自習課上。三班的羅老師到我們班看管紀律，由于我午讀時(shí)不認真，手上在玩一支筆，沒(méi)有認真讀書(shū)，看到班長(cháng)過(guò)來(lái)，我就故意讀得大聲點(diǎn)，但是班長(cháng)卻登了我的名字，并把這個(gè)情況向羅老師匯報了。羅老師根據班長(cháng)的匯報決定讓我罰抄一個(gè)單元的課文�？墒�，一個(gè)單元有五篇課文啊,我的天啦，什么時(shí)候才能抄完呀，我覺(jué)得很無(wú)辜。我苦愁著(zhù)對著(zhù)羅老師辯解地說(shuō)：“羅老師，我在讀了書(shū)��！”
羅老師頭也不抬，看也不看我一眼，埋頭改她的作業(yè)，我站在老師的跟前，羅老師又不理會(huì )我，如果我走開(kāi)，我又感到不好，我走又不能走，在老師這兒又不好，左右為難，使我開(kāi)始煩躁起來(lái)，也感到很為難。
我盯著(zhù)老師手上的紅筆，我知道她是故意的，便沖著(zhù)老師用懇求的聲調說(shuō)：“老師！老師，我真的讀了！老師……”
羅老師終于抬起頭了，但她只是回答了四個(gè)字：“快點(diǎn)寫(xiě)吧”，并用手擺著(zhù)示意要我回到座位上去抄書(shū)。
我被她的語(yǔ)氣和動(dòng)作激怒了，不顧一切，大聲說(shuō)：“老師，我讀了，班長(cháng)也有錯的地方嘛，可能他沒(méi)有看到吧，你不能只聽(tīng)班長(cháng)的�！�
老師看到我無(wú)故發(fā)火，站了起來(lái)嚴肅的對我說(shuō)：“你別在這里影響班上的同學(xué)自習，快寫(xiě)吧，離下課還剩不到20分鐘，同學(xué)們，你說(shuō)對不對？”
全班都大聲地說(shuō)：“對！”
我被一種氛圍激怒地更深了。
于是我大聲地喊：“可惡，閉上你的烏鴉嘴！”我不知怎的，竟敢對老師這樣說(shuō)。
我一說(shuō)出口就覺(jué)得后悔，并用手捂著(zhù)嘴，但已經(jīng)來(lái)不及了，我知道說(shuō)錯了，急忙向老師道歉，這才把結果挽回。我也只好老老實(shí)實(shí)去抄課文了。
我與羅老師的這次矛盾告訴我，這是一個(gè)教訓，我一直記著(zhù)它。
一次教訓作文15
半夜，我在一陣疼痛中醒來(lái)，覺(jué)得膝蓋像被針扎似的鉆心的疼，這是怎么回事呢？這事還要從頭說(shuō)起。
星期六，我和爸爸到永川去看望正在參加國培的媽媽?zhuān)糜錾狭擞螛?lè )場(chǎng)樂(lè )和樂(lè )都舉行萬(wàn)圣節狂歡夜活動(dòng)。于是，到了晚上，我和爸爸便買(mǎi)好票，走進(jìn)了游樂(lè )場(chǎng)。（媽媽因要上晚自習沒(méi)有去）
��！游樂(lè )場(chǎng)里的人可謂是人山人海、熱潮如流��！每個(gè)游樂(lè )設施前都排滿(mǎn)了人。我和爸爸只好邊走邊看哪里排隊的人比較少，就去那里排隊。
我們就這樣漫無(wú)目的地走著(zhù)，還時(shí)不時(shí)碰上一些人裝的鬼，把你嚇一跳。我們一會(huì )兒上坡，一會(huì )兒下坡，一會(huì )兒上樓梯，一會(huì )兒又下樓梯，尋找自己喜歡玩的設施，弄得我腰酸腿痛，腳都無(wú)力抬起半步了。爸爸還說(shuō)：“正好，鍛煉減肥�！�
回到媽媽進(jìn)修的文理學(xué)院寢室的時(shí)候，我都已經(jīng)只能爬著(zhù)走路了。已經(jīng)很晚了，我趕緊洗了一個(gè)熱水澡，就上床睡覺(jué)了。也不知過(guò)了多久，我醒來(lái)，就有了開(kāi)頭那一幕了。
我痛得睡不著(zhù)，在床上翻來(lái)覆去地來(lái)回滾動(dòng)，發(fā)出響聲，媽媽便起床給我一邊按摩，一邊叫我把腳繃直，再放松，然后媽媽又讓我把腳往回繃，這樣反復做了幾次，媽媽問(wèn)我：“好些了嗎？”我說(shuō)：“不行，膝蓋還是疼�！�
于是媽媽只好使出了她是殺手锏——燙腳。媽媽接來(lái)一盆熱水，往里面灑了兩包姜粉，然后把我的腳使勁按進(jìn)盆里，“啊——”只聽(tīng)一聲慘叫，“燙死我了！”然后，媽媽用她的手來(lái)回搓我的腳趾，還把熱水往我腿上敷。等水冷了，媽媽又去接了一盆，然后又重復著(zhù)剛才的動(dòng)作，我的疼痛感漸漸消失了。
我燙著(zhù)腳，感到十分舒服，真想馬上睡上一覺(jué)。
運動(dòng)可以鍛煉身體，但是，鍛煉也應當適度，并且講究技巧和方法。
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