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彈簧的作文600字（精選28篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的彈簧的作文600字，希望對大家有所幫助。
彈簧的作文600字 篇1
在日常生活中，我們可以看到各種各樣的秤。如：桿秤、案秤、臺秤有一種秤我們只在學(xué)校實(shí)驗室里接觸過(guò)彈簧秤。
彈簧秤是一種測力計。它不同于其他的秤。它沒(méi)有桿秤的秤桿和秤砣，沒(méi)有案秤的秤盤(pán)，也沒(méi)有臺秤那碩大的秤臺。它既小巧又輕便，結構也較簡(jiǎn)單。
彈簧秤的樣子就像把一個(gè)圓柱體縱切為大小相同的兩半，它就是這種形狀的鐵皮盒。平的那面是正面，凸闃的那面是背面。在秤的頂部，有一個(gè)圓環(huán)，供秤重物時(shí)手提。在秤的正面，刻著(zhù)公制和市制兩種刻度。在刻度上方還有一枚像小磁針似的指針，秤量時(shí)它對刻度的讀數便是物重。彈簧秤的底部有一個(gè)掛鉤，所要稱(chēng)的物體就掛在這上面。掛鉤與鐵皮盒內的彈簧的一端緊緊連著(zhù)，彈簧另一端固定在鐵皮盒最上端，彈簧正是彈簧秤最主要的組成部分，彈簧秤大概也因此而得名。
在彈性限度內，彈簧伸長(cháng)的長(cháng)度跟它所受的拉力成正比。這是彈簧秤的工作原理。也正是利用了這一性質(zhì)做成了彈簧秤。在秤量時(shí)，物體通過(guò)掛鉤向下拉長(cháng)，指針隨之往下均勻地移動(dòng)。物體越重，彈簧就伸得越長(cháng)，指針所指刻度的示數也就越大。
使用彈簧秤還有兩點(diǎn)值得注意。第一，不要超過(guò)它的量程。量程即彈簧所能測力的大小范圍。如：一個(gè)量程為五牛頓的秤，它就只能測重力在零至五牛頓間的物體。超過(guò)了就不能得到物體重力的實(shí)際值，其至弄壞彈簧。這就是物理學(xué)中的彈性限制。第二，秤量時(shí)，彈簧秤一定要豎直放置。決不能歪著(zhù)或斜著(zhù)秤，否則也將測到不準確的數值。彈簧秤在物理試驗中常常被用到。如：研究杠桿原理的實(shí)驗，研究二力平衡條件的試驗，它在試驗中給我們提供了動(dòng)手的重要條件，從而讓我們更好地理解物理原理的意義。
彈簧秤應用越來(lái)越廣泛，我們應盡快學(xué)會(huì )正確使用它的方法，讓它為我們服務(wù)。
彈簧的作文600字 篇2
“這個(gè)彈簧真好看！”我充滿(mǎn)感激的對爸爸說(shuō)到......
練完古箏后，我們一家來(lái)到超市里的一家飯店吃午飯。在等待上菜的時(shí)間里，我拿出用五十個(gè)積分在琴行換來(lái)的正方形彈簧，在弟弟面前耍了起來(lái)�！巴蹎�！要！”弟弟趴在桌子上，伸手就來(lái)?yè)專(zhuān)亿s緊把手一縮，弟弟抓了個(gè)空�！鞍�?zhuān) 钡艿芤?jiàn)自己沒(méi)抓到，就哭著(zhù)叫起媽媽。媽媽對我說(shuō)：“給弟弟玩會(huì )兒，他又不會(huì )弄壞�！卑职忠�(jiàn)弟弟哭鬧不止，怕影響別人吃飯，忙說(shuō)：“別那么小氣，弟弟頂多就咬咬，弄壞了再買(mǎi)一個(gè)�！币驗槲覐男【途次钒职�，所以只好心不甘情不愿的把彈簧遞給弟弟。
弟弟一把抓起彈簧，用力搖了起來(lái)，我的心像被針扎了似的。趁弟弟在玩別的東西時(shí)，我用手指捏起彈簧的一端，小心的扯了扯，確定弟弟沒(méi)有拿著(zhù)，再用力一拉，彈簧到手了！
可當我再仔細一看時(shí)，差點(diǎn)哭了出來(lái)，彈簧已經(jīng)打結了，怎么拆也拆不開(kāi)，但是為了不讓爸媽傷心，我假裝無(wú)所謂地把彈簧丟在一邊。
吃完午飯，我們到超市散步，媽媽抱著(zhù)弟弟四處轉悠，爸爸則跟著(zhù)媽媽到處逛，我低著(zhù)頭，有氣無(wú)力的跟在他們后面，一想到自己的彈簧，鼻子就有點(diǎn)酸。爸爸似乎看出了我的心思，把我們引到玩具區，媽媽對我說(shuō)：“快到你生日了，挑一個(gè)禮物吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，剛才的不開(kāi)心全飛走了。
挑禮物的時(shí)候，爸爸不知道去哪了，當我挑好時(shí)，爸爸才出現，爸爸顯得有些神秘。
我抱著(zhù)禮物準備離開(kāi)，爸爸掏出一個(gè)愛(ài)心型的彩色彈簧，說(shuō)：“補給你的�！蔽业男撵`一震：這就是父愛(ài)！
每當我玩起那個(gè)彈簧，一種溫暖立刻涌上我的心頭。
彈簧的作文600字 篇3
我長(cháng)著(zhù)一頭黑溜溜的頭發(fā)，可是發(fā)質(zhì)很粗糙。我經(jīng)常擺弄自己的頭發(fā)，而且總是冒出一些奇思怪想。如：多用手拉一拉自己的頭發(fā)，就會(huì )很快變長(cháng)。
有一次上科學(xué)課時(shí)。老師講到“橡筋使小車(chē)推動(dòng)”，我又冒出一些奇思怪想了。頭發(fā)長(cháng)長(cháng)是不是因為頭發(fā)絲里藏有彈簧呢？
為了查個(gè)究竟，我去問(wèn)我同桌的頭發(fā)有沒(méi)有藏著(zhù)彈簧？同桌她先大笑好一會(huì )兒，才正經(jīng)地回答我：“沒(méi)有！”這使我非常高興，因為只我的頭發(fā)里藏著(zhù)彈簧。
當天晚上，我把我的怪想與媽媽說(shuō)了一下，媽媽也大笑了好一會(huì )兒。然后一邊把我訂在一邊好久沒(méi)看的《我們愛(ài)科學(xué)》放在我面前，一邊說(shuō)：“在這里你可以找到你需要的答案�！�
“哇！”我大叫一聲。面對著(zhù)小山似的科普書(shū)籍，渺小的我只好硬著(zhù)頭皮一頁(yè)一頁(yè)地找了。
終于找到一頁(yè)《細發(fā)絲里藏奧秘》。雖然在這里我沒(méi)有找到頭發(fā)為什么有彈性。但是在一段在中，我找到了一點(diǎn)答案。
頭發(fā)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是一根根細絲，但把它放大一萬(wàn)倍以后，它便露出原形：毛發(fā)外層有很多鱗保護，中間有毛髓滋養，剩下的是大量細胞組成的外層。如果再把它放大一些的話(huà)，我們還會(huì )看見(jiàn)，每個(gè)細胞都是由粗纖維組成的，粗纖維又由細纖維組成，而細纖維又是由更細的微纖維組成。
從這一段中，并不能明確地說(shuō)到頭發(fā)的彈性�？蓮睦w維得知頭發(fā)有一點(diǎn)彈性，是因為拉動(dòng)了纖維�？捎悬c(diǎn)遺憾的是頭發(fā)拉長(cháng)了就不能縮短了。
我對這個(gè)問(wèn)題雖然只能向知識長(cháng)
廊邁進(jìn)一步，但是可我可以十分肯定地說(shuō)：“頭發(fā)里沒(méi)有藏著(zhù)彈簧�！�
彈簧的作文600字 篇4
說(shuō)到彈簧，每個(gè)人都會(huì )想到：彈簧，普普通通，沒(méi)有什么特別。但是，我卻欣賞它內有的品質(zhì)——永不屈服。一根彈簧，無(wú)論你怎樣地壓它，它始終都會(huì )恢復原來(lái)的樣子，永遠不會(huì )屈服在人們的壓縮下。雖然說(shuō)“困難像彈簧”，但我覺(jué)得，人也應該磨礪出彈簧的品質(zhì)。記得8歲時(shí)候的我，開(kāi)始學(xué)踩自行車(chē)�？吹搅藘蓚�(gè)輪子，坐上去搖擺不定的自行車(chē)，我心中便產(chǎn)生了一絲絲的顫抖。不過(guò)，騎車(chē)，肯定是要學(xué)的。開(kāi)始時(shí)，爸爸扶著(zhù)我的車(chē)尾，由于我太害怕了，導致平衡失調，跌到在地上。第二次，爸爸松開(kāi)手，讓我自己去克服困難，但是，我又再次跌到了。跌了兩次的我，感到非常沮喪，看著(zhù)遍布全身的傷口，決定放棄了�！皬哪睦锏�，就從哪里起來(lái)。對待困難，不是逃避，是要知難而進(jìn)，迎難而上，不能讓困難騎在你的頭上！”爸爸教育道。接著(zhù)，他把單車(chē)重新裝配好。無(wú)意中，被我發(fā)現了一根彈簧，看著(zhù)它，我悟出了道理，重拾信心，無(wú)論跌了多少次，還是站起來(lái)，再次嘗試，接受困難的挑戰，迎接挫折的考驗。最后，在一天這短短的時(shí)間內，我不僅學(xué)會(huì )了睬單車(chē)的技巧，還知道了一些人生的道理。是彈簧，幫助了我解決困難。無(wú)論多艱難，始終撲滅不了我信心的燭火，毀壞不了我毅力的彈簧。雖然，它是多么的不起眼，但是，它也在為我、為人們作出了許多的貢獻。其實(shí)，生活中彈簧隨處可見(jiàn)，它默默無(wú)聞地用自己的身軀支撐一切，直到衰老，仍然如此。這，也是我欣賞它的另一方面。彈簧，是我人生、學(xué)習生涯中的一個(gè)必不可少的啟迪老師，我一定會(huì )繼承他的優(yōu)良品質(zhì)，為祖國，為民族作貢獻！
彈簧的作文600字 篇5
有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)對吧？這句話(huà)咧，就是那個(gè)困難不是像個(gè)彈簧嗎？主要咧，它是看你強不，對吧？你一強，它就弱了，你一弱了，它就會(huì )把你“拍死”在“沙灘”上。
哥倫布那個(gè)外國人，不是經(jīng)過(guò)了重重阻礙、種種困難才發(fā)現新大陸的嗎？有時(shí)，海上風(fēng)暴把他們弄得死去活來(lái)，費了多少力才撿回了自己的命；有時(shí)，海中巨大的生物很有可能沖上來(lái)將船撞得粉碎；有時(shí)，海上病毒傳染了他們，船上又藥物很少。風(fēng)浪的摧殘，生物的攻擊，病痛的折磨……而他們，用他們頑強的生命力及厄運打不垮的信念，壓緊了“彈簧”，不讓它們有反彈的機會(huì )，讓它們一直屈服在他們腳下。
《數碼寶貝》這部動(dòng)畫(huà)片中，八個(gè)被正義選中的孩子，帶著(zhù)自己的數碼寶貝與邪惡戰斗。第43到52集中呢，43到49集中出現了“邪惡四大天王”：究極木偶獸、究極小丑王、究極金剛海龍獸和究極鋼鐵猴獸。單單是打敗他們，就集合了8個(gè)人的全部力量，數碼寶貝們都進(jìn)化成了最高形態(tài)。接下來(lái)終極邪惡之王一出現，就把八個(gè)人都打敗了，并把它們的進(jìn)化呼叫器毀掉了，又把八個(gè)人都化成了數字信息，但他們不向困難低頭，用他們胸前的那塊玉化成了一股力量，喚醒了數碼寶貝們，他們重又回到終極邪惡之王面前，重新進(jìn)化，力量不知增強了多少倍，但還是只能和終極邪惡之王打個(gè)平手，他們不斷攻擊，憑著(zhù)自己的力量歷盡千辛萬(wàn)苦，終于，打敗了他。
我們咧，見(jiàn)著(zhù)一個(gè)“彈簧”就繞著(zhù)走，但還是躲不過(guò)“彈簧”的“攻擊”，被它一下子彈到喜馬拉雅山脈去見(jiàn)珠峰了，為了不被它干掉，我們就要用盡自己的全力將它征服，征服這個(gè)“彈簧”。
彈簧的作文600字 篇6
早上一起床，爸爸就拿著(zhù)復讀機，給我播放《新概念英語(yǔ)》第二冊的課文。
我懶洋洋地坐在長(cháng)椅上，一邊打著(zhù)哈欠，一邊聽(tīng)著(zhù)音頻跟讀。跟讀五遍后，我看著(zhù)中文，試著(zhù)復述，可是，我說(shuō)得就像沒(méi)電的錄音機一樣，一會(huì )兒蹦出兩個(gè)單詞，一會(huì )兒又卡住了。怎么這么難？我肯定復述不出來(lái)的，那些陌生的英語(yǔ)單詞好像也在嘲笑我，你真笨啊，你真笨！望著(zhù)那些它們認識我，我卻不認識它們的英語(yǔ)單詞，我打起了退堂鼓。
“我復述不出來(lái)！”我愁眉苦臉地抗議。
“你才讀了五六遍，怎么復述得出來(lái)？”爸爸有些生氣地責備我。
“我餓了，我要先吃早餐！”我的牛脾氣上來(lái)了，噘著(zhù)嘴，瞪著(zhù)爸爸。
“你不復述出來(lái)就別吃早餐！”爸爸眉頭一皺，臉色鐵青，眼睛滿(mǎn)是憤怒。
“我偏要吃！”說(shuō)著(zhù)，我伸手去拿包子，爸爸大手一伸，“護住”那些包子。
我們僵持著(zhù)，沉默了一會(huì )兒，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“困難像彈簧，你弱它就強！碰到困難，你要努力去戰勝它！”
媽媽端著(zhù)稀飯從廚房出來(lái)，看著(zhù)垂頭喪氣的我，便給我加油鼓勁，“你多讀幾遍試試，媽媽相信你一定能說(shuō)得出來(lái)！”
媽媽的鼓勵給了我信心，我憋著(zhù)一股氣，連續大聲把英語(yǔ)課文讀了20遍，感到僵硬笨拙的舌頭頓時(shí)變得柔軟靈活多了，那些陌生的單詞變得像“老朋友”一樣朝我露出了親切的笑臉，他們仿佛在說(shuō)，想要跟我交朋友，就得多跟我交往呀。
“你現在試下，看看能不能復述？”爸爸口氣緩和了些。我捂住英文，看著(zhù)中文關(guān)鍵詞，英語(yǔ)就像流水一樣從口中奔涌而出，一口氣就復述完了課文。
媽媽鼓起掌來(lái)，爸爸也豎起了大拇指！我心里別提有多高興了！
彈簧的作文600字 篇7
有一天，幾個(gè)小朋友在森林里玩氣球。一會(huì )兒，氣球不見(jiàn)了。一只大鳥(niǎo)在天空中，看見(jiàn)了樹(shù)上的氣球，便興奮的說(shuō)：“哈哈！我找到了一只‘蛋’！”說(shuō)著(zhù)就把“蛋”帶回了家。大鳥(niǎo)回到家，用自己的身子輕輕地坐在了“蛋”上。一看就知道，它正在孵“蛋”呢！
“蛋”怎么這么軟呀！大鳥(niǎo)想。它輕輕地把身體抬起來(lái)，拿起“蛋”輕輕一碰，“蛋”便飛了有十幾米高。它很好奇:“‘蛋’怎么飛得那么高呢？”它又想了想說(shuō)：“��！我知道了，這個(gè)‘蛋’一定是‘彈簧蛋’！
哈哈！要是森林里的動(dòng)物們看到我這個(gè)‘彈簧蛋’一定會(huì )目瞪口呆的！”它自言自語(yǔ)道：“不行，天氣太冷了，我不能那么輕輕地坐在‘蛋’上，不然‘蛋’會(huì )凍成冰塊的！”說(shuō)著(zhù)，它便把身子重重地放在了‘蛋’上。
“啪”地一聲響，大鳥(niǎo)一屁股坐在地上。被嚇了一跳的大鳥(niǎo)渾身冒汗�！斑�！我的蛋怎么碎了呀？蛋中的寶寶呢？”大鳥(niǎo)看看四周，眼睛很迷茫�！笆遣皇切▲B(niǎo)寶寶跑了呀？”
這時(shí)，幾個(gè)小朋友來(lái)到這里，看到大鳥(niǎo)坐在破的氣球皮上�！扒�！這不是我們的氣球嗎？一定是大鳥(niǎo)偷的�！毙∨笥褮鈶嵉恼f(shuō)。大鳥(niǎo)沒(méi)有看見(jiàn)小朋友，還在呆呆地坐在那里想什么呢。小朋友想捉住大鳥(niǎo)，揍它一頓。當靠近大鳥(niǎo)時(shí)，被它發(fā)現了。大鳥(niǎo)迅速地起身飛了起來(lái)。小朋友們在后面一邊追一邊喊：“你給我站住，賠我氣球！”“站��！站��！賠我們100個(gè)氣球……”
大鳥(niǎo)一邊飛一邊想：“我的媽呀！原來(lái)那個(gè)“蛋”是氣球呀！我哪有那么多氣球賠他們呀！……”
小朋友們見(jiàn)大鳥(niǎo)飛遠了，見(jiàn)前面有一塊綠草地就坐了下來(lái)。相視而笑……
彈簧的作文600字 篇8
十月一日是一年一度的“國慶節”我們一家三口決定去彈簧城一游，這下我可高興慘了。
在彈簧城下了車(chē)我一看以為還是一個(gè)游樂(lè )園，有人一跳飛上了天，有的車(chē)子沒(méi)有輪胎照樣蹦蹦跳跳的向前開(kāi)去，有的房子晃來(lái)晃去把人都彈出了窗外，可是他們不怕，原來(lái)他們的衣服也是彈簧做的。坐了一天的車(chē)我們就來(lái)到了賓館去休息。我們都累了，走進(jìn)房間，把背包一扔，就往床上倒，沒(méi)想到，我們好像被什么東西彈出了十丈多高，過(guò)了好久我們才停了下來(lái)，把被子和床單掀開(kāi)一看，哎原來(lái)這是一張彈簧床，能不嚇一跳嗎？我們只好把自己的床單往地上一鋪（睡地上），把幾衣服放在床上當枕頭用。
第二天早上我們起床了，就到一家快餐店里充饑，我向服務(wù)員要了三碗面條和三杯牛奶，沒(méi)想到服務(wù)員拿來(lái)了用許多彈簧包起來(lái)的面團，我向服務(wù)員大聲嚷嚷：“你這兒是怎么搞的，竟然給我們彈簧吃。你叫我們怎么吃呀！”服務(wù)員慢條斯理地說(shuō)：“看來(lái)你們剛到這兒來(lái)的，我就告訴你吧！我們這兒不管什么都用彈簧包裝起來(lái)的，這個(gè)彈簧像紙一樣可以輕松的取掉，就可以食用了�！蔽覀円患胰诖舸舻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
有一天，我的鞋子被磨破了，我就去鞋店買(mǎi)了一雙鞋，看著(zhù)我的新鞋，我毫不猶豫的穿上去，一蹦，天��！我去天堂見(jiàn)玉帝去了，當掉下來(lái)的時(shí)候，下面是一座大山，我閉著(zhù)眼睛，嗖！的一聲。竟然那座山也有彈簧，一下子跳進(jìn)了我的房間，天那！這彈簧城有這么神，那人就不怕從高處摔下來(lái)了。
哎！你看我寫(xiě)的作文時(shí)一定很輕松，可我寫(xiě)得痛苦死了，因為我在彈簧城嘛，只要用筆在紙上一畫(huà)紙里面含有細小的彈簧，你可知道我為什么痛苦了吧？
媽媽爸爸我們回去吧！我在這里呆不下去了
彈簧的作文600字 篇9
我在路上走著(zhù)，一個(gè)小小的彈簧映入我的眼簾。我撿起它用手輕輕一按，它卻像個(gè)頂天立地的英雄，一動(dòng)也不動(dòng)。我想起了媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)：“困難想彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這讓我想起了一件事。
有一天，我在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)，馬上就要寫(xiě)完了，卻被一道題難住了�？粗�(zhù)同學(xué)們紛紛站起身來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把作業(yè)本交給老師，我急得臉都紅了。再看看同學(xué)們，他們有說(shuō)有笑地洗手去吃加餐了，班里只剩下幾個(gè)同學(xué)了。我急的像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，“這道題太難了，我根本做不出來(lái)�！蔽覒阎�(zhù)沮喪的心情又讀了一遍題，那道題好像又難了，我真是一點(diǎn)思路都沒(méi)有。我想：“要不，借同學(xué)的抄一下吧，這樣既省力，速度又快�！边@時(shí)我的面前好像出現了兩個(gè)小人，一個(gè)穿著(zhù)天使般潔白的衣服嚴肅地對我說(shuō)：“不能抄同學(xué)的題，那樣對你的學(xué)習不好！”另一個(gè)穿著(zhù)黑色衣服的魔鬼笑咪咪地說(shuō)：“抄呀，別聽(tīng)他的，這道題多難呀，抄別人的能節省時(shí)間�！边@時(shí)，我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱他就強�！蔽蚁肓讼耄簩ρ�，這道題就是“困難”，如果我強大起來(lái)，它不就軟弱了嗎？我抄得了一時(shí)，抄不了一世呀！如果考試時(shí)就考這道題，不就害了我嗎？如果我不去解決它，它將永遠是一個(gè)問(wèn)題橫在我學(xué)習的道路上，永遠成為一塊絆腳石。于是，我拿起筆，手指著(zhù)問(wèn)題一個(gè)字也不肯放過(guò)地仔細讀，筆在草稿紙上不停地寫(xiě)呀寫(xiě)。終于，我算出來(lái)了，自豪地笑了。
媽媽說(shuō)得對，困難像彈簧，如果我退縮了，它就會(huì )像個(gè)頂天立地的英雄，但如果我們勇敢起來(lái)不怕困難，那它就會(huì )像逃跑的士兵。媽媽的話(huà)我會(huì )牢記在心的。
彈簧的作文600字 篇10
困難是阻擋成功的絆腳石；困難是冬日刺骨的寒風(fēng)；困難是夏日里毒辣的太陽(yáng)；困難是風(fēng)和日麗時(shí)襲來(lái)的狂風(fēng)暴雨……困難總是那么多，讓人無(wú)法一帆風(fēng)順。我覺(jué)的困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
在一次放風(fēng)箏的活動(dòng)中，我深深地體會(huì )到——困難像彈簧，你弱它就強。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我校同學(xué)集體到奧體中心去放風(fēng)箏，花壇里鮮花盛開(kāi)，姹紫嫣紅的花兒們似乎在和風(fēng)的吹拂下歡迎我們的到來(lái)。同學(xué)們都迫不及待地放風(fēng)箏啦，霎時(shí)間，奧體公園的上空成了風(fēng)箏的海洋，各式各樣的風(fēng)箏在競相比美，競相比高，有美麗的“蝴蝶”，有威武的“雄鷹”，有長(cháng)長(cháng)的“蜈蚣”，有可愛(ài)的“黃鷹”……它們把天空裝點(diǎn)得如此美麗，看著(zhù)同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)成功的喜悅，我也忍不住把我的“鳳凰”拿在手中快速跑起來(lái)，“鳳凰”搖搖晃晃地飛上了藍天，可很快又飄飄搖搖地墜落下來(lái)，這讓我很苦悶，媽媽說(shuō)那是因為沒(méi)有掌握放風(fēng)箏的技巧，線(xiàn)太長(cháng)了，沒(méi)有張力的緣故。我試了好幾次，“鳳凰”就是不肯到天空去比美。我有些泄氣了，算了，還是欣賞別人的風(fēng)箏得了。媽媽說(shuō)：“困難像彈簧，你弱它就強�！蔽乙宦�(tīng)，我豈能就此以失敗告終，于是，在媽媽的'鼓勵下，我再次把“鳳凰”送上天空，在一次次小心翼翼地收線(xiàn)放線(xiàn)中，我逐漸掌握了放風(fēng)箏的技巧，看著(zhù)美麗的“鳳凰”越飛越高，我笑得合不攏嘴。突然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，我立刻收斂了笑容，趕緊收線(xiàn)，只見(jiàn)“鳳凰”像一個(gè)醉漢搖搖晃晃東飛西竄，又像一輛失靈的汽車(chē)橫沖直撞，差點(diǎn)和“燕子”的線(xiàn)纏繞在一起，最后像一片樹(shù)葉飄飄悠悠地落了下來(lái)。我像個(gè)泄了氣皮球坐在椅子上，媽媽對我說(shuō)：“振作起來(lái)，大自然有不測風(fēng)云，我們要有面對困難的勇氣和克服困難的信心�！蔽揖捉乐�(zhù)媽媽的話(huà)，重新振作起來(lái)，再次把風(fēng)箏放飛在藍天上。
困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
彈簧的作文600字 篇11
生命，我曾幾次把它以浪費。呵，有人曾取笑，生命對與人只有一次，你怎么有好幾次的機會(huì )？對，時(shí)間，我認為時(shí)間就是我的生命。
我很后悔，現在，當我回顧往事的時(shí)候，腦中只是幾朵漂浮不定的白云。它，沒(méi)有方向，沒(méi)有航程，沒(méi)有目標，我都不知道在過(guò)去的時(shí)間里我都在做了些什么，剩下的只是迷茫、迷茫。呵，現在我卻呆呆地停留在過(guò)去，時(shí)間卻一個(gè)腳步一個(gè)腳印地從你這功夫給溜走了。我曾后悔，我為什么就這么迷茫，生命中給了我陰影？
有時(shí)，我想，我現在該怎么辦呢？學(xué)習、交友，這些好象平凡得不能再平凡�？墒�，它們對于我來(lái)說(shuō)是非凡的。
學(xué)習，呵，到現在我好象也沒(méi)多大出色吧。我每次都要與某某同學(xué)相比，考出的成績(jì)卻是一團糟�？磥�(lái)，我錯了。直到有一天，媽媽告訴我，人比人，氣死人。我們不需要與他人相比，只要與自己相比就好了。每次把自己看作目標，只要每次都超過(guò)自己，那就是最棒的。對啊，可我在過(guò)去的意識里怎么就沒(méi)有認識這些的呢？我知道，我又把自己的青春年華浪費了在那兒，我又迷茫地過(guò)了那段時(shí)間。因為人比人，我現在變得好氣餒，對，媽媽說(shuō)得沒(méi)錯，氣死人！反倒自己都超越不過(guò)，還能去想什么更偉大的？于是，我又給它畫(huà)了個(gè)嘆號。嗨！
在學(xué)習的日子里，我又想學(xué)會(huì )交友。媽媽曾說(shuō)，一心不能二用�？晌揖筒幻靼�，認為這只是她的經(jīng)驗而已，經(jīng)驗是不能直接利用的。于是我硬要去嘗試——在學(xué)習的時(shí)候又學(xué)著(zhù)交友。當我在交友過(guò)程中遇到不順心的事又苦惱了，反而誤了好多功課，讓彼此之間陷入陰影。后來(lái)，又聽(tīng)媽媽說(shuō)，交友現在是可以，但是它不是主導地位，你現在的正業(yè)是學(xué)習，只要你將來(lái)事業(yè)有成還怕交不到朋友嗎？
對啊，我現在才明白的媽媽的每一句話(huà)，也知道現在該怎么做，該做什么，并懂得了：拉緊生命的彈簧，它就是最好的交代。只要把眼前該做的事做圓滿(mǎn)了，生命的彈簧才會(huì )因次而緊，才不會(huì )就那么容易悄然而逝，不留一點(diǎn)聲息。
彈簧的作文600字 篇12
人的惰性就像彈簧。
這彈簧可非同一般，由金剛制成，既笨重又顯得無(wú)堅不摧。若想拉動(dòng)它，必須費盡九牛二虎之力，靠毅力來(lái)苦苦支撐。即使這樣，它也會(huì )對你做做鬼臉，用一種挑逗的語(yǔ)氣冷笑：哼哼，我的力氣還沒(méi)全用上呢！
它很猖狂，用咯咯的嘲笑打擊著(zhù)人們的心靈，不知不覺(jué)地帶領(lǐng)人們跨進(jìn)懶惰的門(mén)檻，像無(wú)賴(lài)的寄生蟲(chóng)，貪婪地吸食著(zhù)宿主的血液，使其精神不振。但它畢竟是行走江湖，也逃不過(guò)天敵：當一個(gè)人勤奮起來(lái)，摒棄懶惰的思想，這種奮進(jìn)的精神就可以打造成最堅毅的防護盾，給惰性的彈簧致命一擊。正義總是懲治邪惡的，它把彈簧壓得死死的，把全部希望都扼殺在搖籃里，彈簧被打壓得茍延殘喘。壓得越緊，彈簧的力氣就越小。只有這股強制性的力量強大起來(lái)，才能對抗懶惰的黑暗。
這下好了，彈簧只有跪地求饒的份兒了它平常再怎么胡作非為，再如何無(wú)堅不摧，此時(shí)此刻，它那金剛不壞之身也弱如螞蟻。它被勤勞的保衛盾壓得一絲兩氣，不可動(dòng)彈。它想掙扎，卻被平時(shí)用來(lái)當武器的臂膀拖累了。它想張開(kāi)它的血盆大口，把盾牌摧毀掉啊，可它此時(shí)卻弱不禁風(fēng)，手無(wú)縛雞之力。
彈簧唯一可以做的，只有等，等它東山再起，把懶惰之美傳遍世界的那天。
終于有一天，它等到了。正義還是敵不過(guò)時(shí)間的打磨，防護盾的力漸漸小了，漸漸松了。勤奮的防備之心一旦弱了，它就瞬間強大了起來(lái)。它感受到身上的力量愈發(fā)地強了那是對手懈怠后白送給它強大的力量，它的毛孔在擴張，它的肌肉在緊繃，它的眼中充滿(mǎn)著(zhù)積蓄已久的怒火！它發(fā)力了！它瘋了似的啃噬著(zhù)盾牌，把盾牌的每一個(gè)尖銳的棱角磨破。在土崩瓦解的那一刻，山洪暴發(fā)，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，彈簧使盡全力，沖破了最后一道防線(xiàn)它重歸自由了！
不妙，世界被懶惰的巨浪湮沒(méi)了。
彈簧的作文600字 篇13
我生來(lái)討厭狗，準確的說(shuō)，是怕狗。這實(shí)在是令我難以啟齒的一件事。因此，我一在大街上看到流浪狗，就遠遠地避開(kāi)。直到那一天的到來(lái)……
那天正飄著(zhù)鵝毛大雪，所以使我記住那是我九歲那年的深冬黃昏。我和同學(xué)放學(xué)結伴回家。后來(lái)，天愈來(lái)愈黑，雪也愈下愈大。橘黃色的路燈光在雪中朦朦朧朧，連個(gè)人影也看不見(jiàn)。我沒(méi)料到雪會(huì )下這么大。只好拉著(zhù)同學(xué)到一個(gè)破舊的小棚中去避雪。當我和同學(xué)摘下帽子，使勁拍打身上雪花時(shí)，猛然發(fā)現灰暗的小棚中臥著(zhù)一條黑狗�？此K兮兮的皮毛和滿(mǎn)身的臭味，我幾乎可以斷定這是一條流浪狗�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此丑陋的狗：腦袋整個(gè)是黑的，黑得看不見(jiàn)眼睛，只一口巨大的白牙，中間耷拉出一小截紅舌頭�？墒撬膹妷延肿屛也缓酰后w格大得嚇人，滿(mǎn)身凸起來(lái)一塊塊鐵疙瘩似的肌肉。此刻，它正用黑色的小眼睛怨毒地看著(zhù)我們這兩位不速之客――它很不高興我們擅自侵入了它的領(lǐng)地，喉嚨深處“咕嚕咕�！卑l(fā)出惡毒的詛咒。
我身子繃直了，向后退了兩步。同學(xué)覺(jué)察到了我的異樣，問(wèn)我：“你怕狗？”我既沒(méi)搖頭也沒(méi)點(diǎn)頭，只是緊緊的攥住了手心。狗看我們沒(méi)動(dòng)靜，就站起身來(lái)一邊瘋狂地吠叫，一邊朝我們一步步逼近。同學(xué)不再管我，而是順手抄起根木棍，猛地揮打，使勁兒跺腳，大聲喝斥：“走開(kāi)！”我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，同學(xué)比我整整矮一個(gè)頭，要是……
狗凄慘地嗚咽了一聲，停下來(lái)，吠叫聲也小了許多，開(kāi)始一步步往后退。同學(xué)也就不去管它，轉身對我說(shuō)：“你知道狗為什么咬你嗎？人害怕的時(shí)候，渾身發(fā)出一股味，狗聞了這味，便知道你在害怕，于是追在你屁股后面咬。所以，別害怕，鼓起你的勇氣！”說(shuō)著(zhù)，將木棍遞給我。我效仿著(zhù)同學(xué)的樣子，拿著(zhù)木棍向狗揮舞，那條惡狗身子頓時(shí)軟了下來(lái)，不再吠叫，長(cháng)長(cháng)地叫一聲，轉身夾住尾巴淹沒(méi)在風(fēng)雪之中。
此后，我再也沒(méi)怕過(guò)狗。我明白了，膽怯是彈簧，你強它就弱，你弱它就強。而勇氣，在你面對困難而不退縮的時(shí)候，自然會(huì )來(lái)。
彈簧的作文600字 篇14
有人說(shuō)，困難就像一塊塊絆腳石，只得小心走；有人說(shuō)，困難就像一陣晴天霹靂，嚇得人魂飛魄散；而我則說(shuō)，困難就像跑道上的一道道圍欄，等你一步步闖關(guān)，走到終點(diǎn)。
興許，是我古板，可直到今天，我卻依舊相信這個(gè)家喻戶(hù)曉的兩句話(huà)—困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。在生活中，我也正是這樣對待困難。
打小，別人就說(shuō)我是女孩子，一遇難事就掉淚，可我還不了口，只得叫道：誰(shuí)說(shuō)女子不如男。這人生呀，我才起步，就與困難與我招手：鄉下來(lái)了新玩意—折疊自行車(chē)，我吵著(zhù)要學(xué)，結果剛騎上就摔了個(gè)底朝天，弄得狼狽不堪，我硬是氣回家了，可這跟打了催淚彈似的，眼淚不聽(tīng)使喚，跑出來(lái)發(fā)泄了，我暗下決心：即使笨，也要學(xué)會(huì )。我一抹眼淚，原路返回，一心扶起車(chē)，一遍接一遍地練，我倒不信了，這困難還能把我咋著(zhù)，練著(zhù)練著(zhù)，我騎起來(lái)也順溜了，這自行車(chē)似乎也被我馴服了，聽(tīng)我使喚，困難更是一溜煙逃走了，我炫耀著(zhù)在街坊鄰居面前晃來(lái)晃去，望著(zhù)他們眼中那贊許的目光，我的心，那叫一個(gè)甜！
這回啊，我以堅定的決心戰勝了困難，硬是用吃奶的力氣把困難這個(gè)彈簧壓下去了。這也算是在賽道上跨過(guò)的第一道圍欄，今后也會(huì )繼續去挑戰困難的“彈簧”，走向成功的終點(diǎn)！
彈簧的作文600字 篇15
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：那是一個(gè)暴風(fēng)雪的天氣，窗外的風(fēng)猛烈的吹著(zhù)，不時(shí)的從屋頂的縫隙鉆進(jìn)來(lái)，就像有無(wú)數只野獸在咆哮似的。
孩子們在教室里上課，大家讀書(shū)的心思都被屋外的風(fēng)分散了，不停地喊冷。老師從暴風(fēng)雪中擠進(jìn)教室，滿(mǎn)臉莊重的說(shuō)：“大家放好書(shū)，都到操場(chǎng)來(lái)！因為我們要在操場(chǎng)上站5分鐘！”即使老師下了命令，但仍然有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)小男生留在了教室里。
操場(chǎng)上，籃球架被雪團打的“啪啪”響，風(fēng)像幾十把刀子劃在臉上一樣，腳像是踩在冰碴子里，冷極了！誰(shuí)都不愿意踏進(jìn)操場(chǎng)一步。老師走向操場(chǎng)，脫掉外套，只穿著(zhù)一件白色的襯衫�！暗讲賵�(chǎng)上去！”他聲音顫抖的說(shuō)。
學(xué)生們排隊走到操場(chǎng)上站好。5分鐘過(guò)去了，老師說(shuō)：“解散！”同學(xué)們回到了教室里。老師繼續說(shuō)：“當我說(shuō)我們要在操場(chǎng)上站5分鐘時(shí)，大家都以為自己辦不到。其實(shí)，就算叫你們站30分鐘你們也頂得住。面對困難，我們應該表現出一種堅強和毅力，你會(huì )覺(jué)得，困難不過(guò)如此�！边@一天學(xué)生們學(xué)到的東西卻是他們人生重要的一課。
面對困難時(shí)，我們不能先去畏懼困難，否則將被它打倒。重要的是我們要去勇于拼搏，這樣才會(huì )真正的發(fā)現，困難不過(guò)如此！
正所謂：“困難，對于弱者是一個(gè)深淵，對于強者是一筆財富�！�
……
彈簧的作文600字 篇16
有一句話(huà)這樣說(shuō)：“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱他就強�！鄙钪锌倳�(huì )遇到困難，有的人遇到困難會(huì )退縮，有的人會(huì )迎難而上，這樣結果也是大不相同，前者每每遇到這種困難，它就是一個(gè)過(guò)不去的“坎”；后者經(jīng)過(guò)了自己的努力之后，克服困難，對自己也是一種成長(cháng)。
為什么同樣的困難，有人被打敗，而有人卻戰勝了它，這就是因為人強弱的問(wèn)題。貝多芬相信大家一定知道，我們學(xué)過(guò)一篇課文《月光曲》，主人公就是貝多芬。貝多芬是一位偉大的音樂(lè )家，一生中創(chuàng )作的曲子不計其數，但他一生不那么完美。一個(gè)音樂(lè )家最重要的就是耳朵了，耳朵不聾，才可以創(chuàng )造出旋律優(yōu)美的曲子，對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，失聰是一件多么可怕的事情呀，貝多芬就失聰了。25歲時(shí)，貝多芬的耳朵失聰了，面對這種困難挫折，貝多芬失望過(guò)，傷心過(guò)，可貝多芬不久又重拾信心，又開(kāi)始了他的音樂(lè )創(chuàng )作之旅。不過(guò)這次是靠他心里記住每一個(gè)鋼琴鍵的聲音。
貝多芬這位音樂(lè )家都可以克服這種困難，我們遇到困難與失聰比起來(lái)，算得了什么呢？可為什么我們克服不了他呢？因為我們面對困難不夠強吧！我想要克服困難，要有一顆克服困難的心，我們才能在困難面前強大。
困難不可怕，它就像一個(gè)彈簧，只要我們足夠強大，困難就會(huì )被我們打敗。
彈簧的作文600字 篇17
我經(jīng)歷過(guò)不少困難，但我從未畏懼。因為爸爸媽媽從小就教育我“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。
記得三年級，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我欣喜若狂，但是，我又很失望。因為我不會(huì )騎車(chē)�！吧宪�(chē)試試！”爸爸發(fā)了命令，“這么大的人了，還不會(huì )騎車(chē)不讓人笑話(huà)！”
我聽(tīng)了，毫不猶豫地說(shuō)：“不管多大的困難，我都要戰勝它！”
我鼓足了勇氣，上了車(chē)，蹬了一下腳踏，車(chē)便走了起來(lái)，。我感覺(jué)車(chē)頭搖搖晃晃的“別害怕，我扶著(zhù)呢，你握緊車(chē)把，集中精神就OK了！”爸爸說(shuō)。我按著(zhù)爸爸說(shuō)的去做了，果然感覺(jué)好多了。
不知什么時(shí)候，爸爸松開(kāi)了手，正在這時(shí)，前面的一顆大石子一下子把我給絆倒了，手被石子割傷了.那時(shí)，我真不想學(xué)了，強忍著(zhù)淚走到爸爸面前，爸爸似乎看出了我的心思，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我一定要成功！這不是你的口頭禪嗎？怎么今天也畏縮了呢？”
我再次跨上了車(chē)，向困難挑戰，我相信這次我一定會(huì )成功。爸爸又像上次那樣扶著(zhù)我，然后松開(kāi)了手，一開(kāi)始我騎得很穩，但由于拐彎口速度沒(méi)有降下來(lái)，我又栽倒了，這一次摔得更重，腿也被锃破了，簡(jiǎn)直是雪上加霜。眼淚在眼眶中打著(zhù)轉轉，這次，我沒(méi)有等到爸爸跟來(lái)，又上了車(chē)。我記住了訣竅，騎得果然很好，沒(méi)有栽跟頭，爸爸在后面不時(shí)鼓勵我，又激起了我的興趣。
后來(lái)我又練了幾次，技術(shù)越來(lái)越好，騎得也越來(lái)越棒。
“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強�！边@句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯！
彈簧的作文600字 篇18
一個(gè)人這一生都會(huì )遇到許多困難，經(jīng)歷這些困難時(shí)是苦的，但回憶起來(lái)卻是甜的。經(jīng)歷困難其實(shí)就是在磨練自己，就是在積攢財富。
我也經(jīng)歷過(guò)許多困難，印象最深刻的就是那次：那天我去滑雪，看到別人拿著(zhù)滑雪杖，腳踩滑雪板，從坡上滑下來(lái)時(shí)瀟灑的樣子，心里很是羨慕，于是，我也想試試。
說(shuō)干就干！我興沖沖地拿了裝備，上了坡，準備下滑。我看了看坡度：不算陡，但很長(cháng)，看起來(lái)很?chē)樔�。我咬一咬牙，用滑雪杖一撐，滑了下去。我瞇著(zhù)眼，感覺(jué)到風(fēng)吹在我臉上有刀割一般的疼痛。在這時(shí)，我感到了異樣的感覺(jué)，哦！腳下居然有一塊冰！不好！我掌握不住平衡了，一下子跌落在地上，而且還坐著(zhù)劃了一小段！我感覺(jué)有很多人在看我，弄得我好尷尬。
我受不了這種目光，不想再試了。但是我又想：已經(jīng)試過(guò)一次了，再試一次頂多也是這樣，第二次總會(huì )比第一次好的，第三次總會(huì )比第二次好的……，再說(shuō)了，如果放棄不就半途而廢了嗎！我一次又一次嘗試，一次又一次跌倒，但我沒(méi)有放棄。
我又一次站起身來(lái)，又一次來(lái)到了坡上，進(jìn)行又一次嘗試。這一次，我多留了個(gè)心眼：一看到冰就繞行，盡量滑平坦的地方。終于，我能滑下來(lái)了！雖然不太熟練，但總算是成功了！我又練習了幾次，比較熟練了，這時(shí)，一種成功的喜悅與甜蜜涌上我的心頭，我感到特別有成就感。
我再一次磨練了自己，再一次得到了一筆財富！
彈簧的作文600字 篇19
在每個(gè)人的記憶中，都曾有令自己難忘的一句話(huà)，比如“少壯不努力，老大徒傷悲”，“辦法總比困難多”。有一句話(huà)我終生難忘：“困難像彈簧，你弱它就強”。
周末在家總要有事兒干。我待在家里總不會(huì )安生。這不，今天，又非要拉著(zhù)爸爸在電腦上打羽毛球。
開(kāi)始進(jìn)攻！先由老爸發(fā)球。我明明看著(zhù)球打到拍子上了，但一揮拍，掉了。到我發(fā)球了，我猛的一按空格鍵，球就射了出去，只見(jiàn)老爸快速地向后移�？磥�(lái)他勢在必得。一眨眼，球被老爸接住了，他使勁揮動(dòng)拍子，球朝我這邊飛過(guò)來(lái)，我惶恐不安，生怕輸了。我不停地左右移動(dòng)，尋找合適的接球點(diǎn)，我猛的揮拍——擊中，耶！我正準備為勝利歡呼，結果電腦卡了一下，球打在了網(wǎng)上�！吧镀齐娔X嘛！”我氣憤的摔了下鍵盤(pán)，就轉身離開(kāi)。
“困難像彈簧，你弱它就強”爸爸說(shuō)，“如果你現在放棄，就等于自行打臉，多練習多總結經(jīng)驗就會(huì )越來(lái)越好”，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我回到座位上，準備再殺一局。這次該我發(fā)球了，我打了一個(gè)輕飄飄的球，“看我的扣殺！”爸爸說(shuō)，他逛按空格鍵，結果球像跟他有仇似的，歪打正著(zhù)——打到了地上�？粗�(zhù)爸爸一臉糗態(tài)，我哈哈大笑。
其實(shí)，爸爸說(shuō)的對“困難像彈簧，你弱它就強”，遇到困難如果你退縮了，那么你永遠也打敗不了它，但如果你專(zhuān)心研究，困難就會(huì )很輕松地被消滅了。讓我們一起勇敢地面對困難吧！
彈簧的作文600字 篇20
“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強”。這是一句很經(jīng)典的名詞。當然，很多人是親身體驗的，我也不例外。
那時(shí)候我還是一個(gè)天真爛漫四歲幼兒園的小屁孩，因為我還小，所以什么都是會(huì )相信。那天，我突發(fā)奇想：我已經(jīng)4歲了，今后我應該可以自己睡覺(jué)了，于是，我對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)裢砦蚁胱约阂粋�(gè)人睡，可以嗎”？爸爸媽媽不約而同的說(shuō)：“可以啊”！那咱們一家就這么愉快的決定了！然后，我跟爸爸媽媽他們很認真的簽下了“君子協(xié)議”。
可是，定下這份協(xié)議的三分之一秒我就后悔了，我自己該怎么睡呢？但我想：我都已經(jīng)簽了協(xié)議了，就得遵守，怎么能反悔呢？于是我就帶著(zhù)忐忑的心情進(jìn)了家里一間空了很久的房間。
我剛剛躺下，就感覺(jué)有東西向我張牙舞爪的走來(lái)，我心里頓時(shí)想起“鬼”來(lái)，嚇得我一身冷汗，由于我那時(shí)只有4歲，嚇得哭了起來(lái)，但是不敢大聲，怕吵醒爸爸媽媽?zhuān)滤麄冃υ?huà)我。
哭了一會(huì )我漸漸頭腦清晰起來(lái)，我靈光一閃，既然我要被鬼吃掉，那還不如我先跟它較量較量。于是，我拿起玩具長(cháng)刀，勇敢的向那鬼叉過(guò)去。叉到了？突然，那“鬼”就像被打中了弱點(diǎn)似的，被我抓到了�！叭f(wàn)歲”！我興奮極了！我拿過(guò)來(lái)仔細一看：原來(lái)是我爸爸的西服掛在那里。通過(guò)這件事情，我明白了那句話(huà)的意思：若想把鬼抓到，那你必須要先抓出自己心里的那個(gè)弱鬼��！
彈簧的作文600字 篇21
人生的道路并不是平平坦坦，總會(huì )出現一些攔路石阻擋我前進(jìn)的步伐。成功的關(guān)鍵就是在于有沒(méi)有信心解決它們。去年夏天，老師通知我參加全市的一個(gè)演講比賽，需要背誦一篇長(cháng)達600余字的稿子。當時(shí)，600字已經(jīng)超出我的預計，這怎么背會(huì )呢？我悶悶不樂(lè )地接受了這個(gè)不情愿的任務(wù)，剛開(kāi)始背，能勉強記住一些，到后來(lái)，一想到這稿子有600多字，是如此的“龐大”，我漸漸地失去了耐心，一句都不想背。過(guò)了幾天，我只背會(huì )了前三段，媽媽問(wèn)我：“你的演講稿背完了嗎？”我又想到了令我頭疼的稿子，“沒(méi)有！”
媽媽拿起稿子看了看，說(shuō)：“這也不難背的，這兒、這兒都有規律，”“那這些太多了，記不下來(lái)呀！不背，不背了！”媽媽拍拍我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子，你不能被困難嚇倒，這稿子雖然長(cháng)，但你把它看得無(wú)比的困難，你就背不下來(lái)，如果你有信心背，就是一千字、一萬(wàn)字也能背下來(lái)，記�。豪щy像彈簧，你強它就弱，你弱它就強�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)后，我覺(jué)得非常慚愧，我竟然被這600字的稿子嚇倒了。于是我調整好心態(tài)：不就是篇稿子嗎？找找規律慢慢背兩三天就搞定了。果然，三天后我就能流利的背誦下來(lái)，并在全市的比賽中榮獲了二等獎。這次演講比賽我獲得了并不是成績(jì)，而是一條深刻的啟示：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
它可以幫助我解決一個(gè)又一個(gè)困難，讓我在人生的道路上取得一個(gè)又一個(gè)成功。
彈簧的作文600字 篇22
困難對于懦夫來(lái)說(shuō)是絆腳石，對于強者來(lái)說(shuō)是墊腳石。沒(méi)有困難怎么能成功，就像不穿過(guò)層層云霧怎么能看到彩虹。你要記住，困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強�！蓖瑢W(xué)對我說(shuō)的這句話(huà)使我克服了困難，走向了成功。還清楚的記得在四年級時(shí)，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們到科學(xué)實(shí)驗室做電圖實(shí)驗，六人一組。
終于輪到我做實(shí)驗了，我按照書(shū)上的步驟，先是電池，然后是······最后，我把音樂(lè )器安了上去，打開(kāi)了電流開(kāi)關(guān)�？墒且魳�(lè )器沒(méi)有響，我頓時(shí)失望了，感到自己不可能成功了。這時(shí)，我的同桌看到我這個(gè)樣子，便對我說(shuō)：“困難對于懦夫來(lái)說(shuō)是絆腳石，對于強者來(lái)說(shuō)是墊腳石。沒(méi)有困難怎么能成功，就像不穿過(guò)層層云霧怎么能看到彩虹。
你要記住，困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它強�！边@句話(huà)無(wú)疑如同一塊巨石，投進(jìn)了我平靜的心湖。于是，我重新檢查了一遍，原來(lái)是我的電池的正負兩級弄錯了，這一點(diǎn)小失誤，差點(diǎn)讓我對自己失去了信心，差點(diǎn)讓我失去了戰勝困難的信心。我重新安上音樂(lè )器，打開(kāi)電流開(kāi)關(guān)，音樂(lè )器響了，這時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅。
此時(shí)，我更加深刻的理解到“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強”這句話(huà)的含義。同時(shí)我也知道到了，困難就像一只紙老虎，只要你有戰勝他的決心，就一定會(huì )打倒它。遇到困難，只要你不怕困難，迎刃而上，并且有戰勝困難的決心，就一定會(huì )打倒它。
彈簧的作文600字 篇23
困難像彈簧嗎？我認為像。但：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！蔽艺J變并不正確。你們看，彈簧你作用在它身上的力越大，受到的反作用力就越大，反之則越小，那如果在一件事上作用力越多不是越失敗嗎？因此 我認為在做某件事時(shí)不應當蠻干，而應巧妙地 繞開(kāi)它，方能成功，對此我是深有體會(huì )的。
一年級時(shí)曾一度流行的磁鐵想必大家并不陌生。有一次我和小表哥到大表哥家去玩，見(jiàn)有一個(gè)圓形的大磁鐵很是喜歡。我們倆將它把玩了一遍又一遍，愛(ài)不釋手�？墒钱斣谖沂种袝r(shí)卻一滑，摔在了地上成了兩半。
我的心怦怦地跳著(zhù)，媽呀！這可怎么辦呢？被表哥知道了肯定會(huì )滅了我的，趕快拼回去吧。我將兩半磁鐵用力推呀推，好不容易合并了又一彈，彈開(kāi)了。在無(wú)數次地嘗試不能之后我想去表哥 那兒去交待了，小表哥卻一拍腦袋，拉著(zhù)我找了起來(lái)。
小表哥 翻箱倒柜，又找到了一個(gè)同樣的磁鐵，把它摔成兩半合另外兩半拼起來(lái)了，然后恢復了“做案現場(chǎng)�！毖杆俚靥与x了。
天知道我們當時(shí)是怎么想的，怎么就實(shí)施了那么個(gè)餿主意。也不知道大表哥 是發(fā)現了還是怎樣，發(fā)現了他一定會(huì )大發(fā)雷霆的�？纯船F在，想想當初的我真是有點(diǎn)可笑中夾帶著(zhù)一絲可愛(ài)的味道，但怎么說(shuō)呢？實(shí)踐出真知嘛！偉大的彈簧學(xué)就此誕生了，濃縮就是“困難如彈簧，看你怎么樣，你強它更強，要想過(guò)此關(guān)，知識最無(wú)敵。
……
彈簧的作文600字 篇24
2134年，科技已經(jīng)達到了超級發(fā)達的地步，什么龍卷風(fēng)探測器呀、地震探測器呀、看家機器人呀……都是應有盡有。今天，一個(gè)探險小隊乘坐超級飛機到了彈簧世界。
一轉眼的功夫，目的地到達。哈!隊員們以為彈簧世界是個(gè)什么新奇的地方呢，原來(lái)呀，彈簧世界跟地球差不多，但景色比地球優(yōu)美好幾千倍，而且地都是彈簧做的，非常軟。他們看到街上的人走路都很小心，隊員小李感到很不解，于是就問(wèn)一個(gè)人。原來(lái)呀，大街上如果一個(gè)人摔倒，就會(huì )把另一個(gè)人彈上去，這樣的話(huà)沒(méi)完沒(méi)了，不一會(huì )兒就成災難了。隊員們這才明白是怎么回事。但外號“好奇豆”的小杜腦子里閃出一個(gè)想法：真的是這樣��？不行，我必須做個(gè)試驗。所以，他假裝摔倒，狠狠地砸在地上，別人剛想去扶他，但還沒(méi)碰到他的身體，就只覺(jué)得自己被一股強烈的空氣吸起來(lái)似的，“刷”一聲，自己被彈了上去，就這樣，一個(gè)小隊彈起來(lái)了，一個(gè)集市彈起來(lái)了，不一會(huì )兒，整個(gè)空中像一個(gè)大集市。這時(shí)小杜才發(fā)現自己闖了大禍了，他想：“我一定要恢復原樣，敢作敢當嘛�！焙鋈�，他看見(jiàn)一個(gè)電線(xiàn)桿沒(méi)離開(kāi)地，就努力的往那邊移，終于，他抓到了，招呼別人趕緊尋找這樣的地方，12小時(shí)后，終于恢復原樣，整個(gè)城市又安靜了下來(lái)。
規定時(shí)間到了，他們返回了地球，把這些事寫(xiě)下來(lái)交給了上級領(lǐng)導，最后，在小組評優(yōu)的活動(dòng)中，他們得了第一名。
彈簧的作文600字 篇25
前些天，老師給我們布置了一個(gè)關(guān)于稱(chēng)蔬菜重量的數學(xué)小作業(yè)。那時(shí)我想：要是自己有個(gè)秤就好了。第二天中午，爸爸從外面回來(lái)，高興地對我說(shuō)：“老姑娘，你看爸爸給你帶回來(lái)了什么？”媽媽驚訝地說(shuō)到：“好漂亮的小彈簧秤呀！”我一看興奮極了，接過(guò)彈簧秤仔細端詳。
這個(gè)小彈簧秤是藍色的，里面的背景是兩只小魚(yú)在河里快樂(lè )地游來(lái)游去，并吐著(zhù)小小的泡泡，綠色的水草隨風(fēng)飄蕩，好像在舞蹈一樣。彈簧秤共有十個(gè)大格，每個(gè)大格代表1kg，每個(gè)大格中有10個(gè)小格，每個(gè)小格代表100g，最多能稱(chēng)量10kg的物品。媽媽告訴我說(shuō)，彈簧秤的紅色指針所指的數字就是物體的重量。彈簧秤上面有一個(gè)把手，下面有一個(gè)可以?huà)煳锲返你^子。
我和媽媽一起用它稱(chēng)量了家里的一根黃瓜，稱(chēng)量黃瓜的時(shí)候我便是拿著(zhù)把手，下面的鉤子掛著(zhù)我要稱(chēng)量的黃瓜，這時(shí)指針正好指著(zhù)第一個(gè)小格，“哦，這根黃瓜的重量就是100g！”一家人都露出了開(kāi)心的笑容。爸爸又提醒說(shuō):“稱(chēng)量的時(shí)候要保持彈簧秤穩定，這樣才能準確的測量出物體的重量�！苯又�(zhù)我又量了媽媽買(mǎi)的蘋(píng)果、香蕉、土豆……
我非常喜歡爸爸給我買(mǎi)的彈簧秤，將它放在了我的床頭旁邊。
我要用它秤量更多物品，更深刻地了解物品的質(zhì)量。
彈簧的作文600字 篇26
我正走在路上，突然一個(gè)小彈簧引起了我的注意。我撿起來(lái)用手一按，卻像一個(gè)不屈不撓的英雄，紋絲不動(dòng)。我想起了媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)的話(huà)：“你強就弱，你弱就強”，這讓我想起了一件事。
有一天，我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，正要寫(xiě)完，卻被一個(gè)問(wèn)題難住了�？粗�(zhù)學(xué)生們一個(gè)個(gè)站起來(lái)，自信地把作業(yè)本交給老師，我臉都紅了。再看看學(xué)生。他們笑著(zhù)洗手，吃加餐。班上只剩下幾個(gè)學(xué)生了。我急得像熱鍋上的螞蟻，撓頭。"這個(gè)問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)太難了，根本做不了。"我沮喪地又看了一遍問(wèn)題。好像又難了。我真的一點(diǎn)想法都沒(méi)有。我想：“為什么不向同學(xué)借一本呢？它將節省精力和速度�！边@個(gè)時(shí)候，我面前好像出現了兩個(gè)小人。一個(gè)穿著(zhù)天使般的白色連衣裙，很認真的對我說(shuō)：“你不能抄同學(xué)的題，對學(xué)習不好！”另一個(gè)黑衣人笑著(zhù)說(shuō)：“抄吧，別聽(tīng)他的，這個(gè)問(wèn)題多難，抄別人的可以省時(shí)間�！边@時(shí)，我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“困難如泉涌。強則弱，弱則強�！蔽蚁肓讼耄簩�，這個(gè)問(wèn)題“難”。我強了，就不會(huì )弱了嗎？我可以復制一段時(shí)間，但不能復制一輩子！考這個(gè)題不會(huì )對我造成傷害嗎？如果我不解決它，它將永遠是我學(xué)習中的一個(gè)問(wèn)題和絆腳石。于是，我拿起筆，指著(zhù)問(wèn)題仔細看，筆一直在草稿紙上寫(xiě)著(zhù)。終于想通了，得意地笑了。
媽媽是對的。困難如泉涌。如果我退讓?zhuān)拖褚粋�(gè)孤傲的英雄，但如果我們勇敢無(wú)畏，不怕困難，就像一個(gè)逃跑的士兵。我會(huì )記住媽媽的話(huà)。
彈簧的作文600字 篇27
今天是星期二，晚上，我細細地讀了《我愛(ài)我的祖國》第二課的第一篇《摘掉“貧油帽”》。
《摘掉“貧油帽”》主要講了“鐵人”王進(jìn)喜在新中國成立后，見(jiàn)到汽車(chē)沒(méi)有汽油用，只能燒煤氣之后，他立志要為新中國的成立做出貢獻。之后，他奮發(fā)圖強，僅用了3年的時(shí)間，就建成了大油田，原來(lái)，在新中國成立初期，中國的資源非常缺乏，特別是石油，那時(shí)，我們中國被那群西方人稱(chēng)之為“貧油國”，雖然我們中國被那些西方人譏笑，但是這也同時(shí)激勵了那些立志要報效祖國的工作人員，激起了他們要為祖國做出貢獻的熱情，其中，當然也包括著(zhù)“鐵人”王進(jìn)喜，王進(jìn)喜是最努力的一個(gè)。他曾經(jīng)和工人們肩并肩，做了三天三夜，讓比他高出好多米，比他重幾倍的井架，奇跡般地矗立在荒原上。他曾經(jīng)忍著(zhù)腿痛，毅然跳進(jìn)了泥漿池，當起了攪拌機，在里面艱難地走著(zhù)。
讀完《摘掉“貧油帽”》之后，我想起了一句俗語(yǔ)“困難像彈簧，你弱他就強”�；蛟S，王進(jìn)喜也想到了這句話(huà)，回頭再品嘗，我不禁想到了我的表現，與王進(jìn)喜一比較，就成了鮮明的對比。事情是這樣的：我讀數奧的時(shí)候，第一次考試發(fā)揮不好，被淘汰了，老師說(shuō)只要再參加考試還會(huì )有機會(huì )，我原來(lái)想放棄，但想到了“鐵人”王進(jìn)喜，他能堅持不懈，那我也能。于是，第二次考試，我終于成功了。
王進(jìn)喜的精神令我折服，我會(huì )永遠記住這個(gè)名字“鐵人”——王進(jìn)喜。
彈簧的作文600字 篇28
我們的身邊每天都有一些新鮮 事發(fā)生，例如：一位大學(xué)生因為某件事在畫(huà)室連殺四人； 歲的老人在晚上 點(diǎn)的時(shí)候，拿著(zhù)一塊磚頭在斑馬線(xiàn)上來(lái)回走，只要看到有汽車(chē)闖紅燈，他就用磚頭砸那輛車(chē)；一個(gè)嬰兒在一出生時(shí)就得了無(wú)肝癥……而發(fā)生在我身邊的新鮮事就是‘坐’在彈簧上的三層樓房。
從 年的 月起，這棟三層高的樓房就像是地震后的余震一樣時(shí)不時(shí)地搖晃。一些地理專(zhuān)家曾經(jīng)過(guò)來(lái)查過(guò)多次，始終都是沒(méi)有結果。后來(lái)他們就采用鉆地機在這棟樓房的邊上向下鉆，想以此來(lái)得出結論。但他們沒(méi)有得出結論，反而把地下的水給鉆出來(lái)了。
專(zhuān)家們沒(méi)轍了，可是他們一想到那些住在這棟房子的人們時(shí)，他們又重新調查起來(lái)了。經(jīng)過(guò)多次的研究討論，他們覺(jué)得這棟房子的晃動(dòng)有可能跟附近不遠的紡織廠(chǎng)有關(guān)，于是，他們來(lái)到了紡織廠(chǎng)里，經(jīng)過(guò)多方測試，專(zhuān)家們認為紡織廠(chǎng)的噪音、機器的震動(dòng)根本無(wú)法將三層高的樓房震得如此厲害。后來(lái)，專(zhuān)家們發(fā)現這家紡織廠(chǎng)的后面不遠處，有一架鍋爐。因它發(fā)出的噪音太大，就改成了無(wú)聲鍋爐，廠(chǎng)里把鍋爐的那些氣體都排向了地下。地理專(zhuān)家調查發(fā)現，鍋爐里排出的氣體足以使三層高、甚至更高的的樓房發(fā)生震動(dòng)。
一些工廠(chǎng)和個(gè)人因為自己的利益，不顧他人的身心健康、安定生活。這是一種損人利己的自私行為。所以，我們不論在何時(shí)、何地、何事，都要樹(shù)立起一種好的道德觀(guān)念和行為，我相信我們的社會(huì )就會(huì )變得更加和諧、美好。
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