愛(ài)彈琴的我作文400字（精選20篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的愛(ài)彈琴的我作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇1
我叫張歆妍，今年9歲，我的業(yè)余愛(ài)好是彈琴、跳舞，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么喜歡上彈鋼琴的。
我4歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，那時(shí)候我還不懂事，很愛(ài)玩耍，根本就沒(méi)有在意我學(xué)了鋼琴。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我意想不到的事情發(fā)生了，爸爸給我買(mǎi)了臺鋼琴，目的就是方便我在家練琴，而且還比我去琴行練得時(shí)間多，這時(shí)，我很煩躁，我心想：煩腦事也是可以解除的嗎！并不是要永遠停留在那里，我垂頭喪氣，看看能想到什么辦法。
于是，我靜下心來(lái)，細細在想，終于，我想到了，如果我每天好好練鋼琴，會(huì )有什么效果呢？后來(lái)的日子我開(kāi)始試著(zhù)用心去彈鋼琴，持之以恒，三個(gè)月過(guò)去了，真的有效果了，期中考試要來(lái)臨了，我們大家心里都慌慌張張的，都希望自己能考一個(gè)好成績(jì)，果然！不出我在意料，我數學(xué)考了99分，這已經(jīng)是我二年級中最出色的一次數學(xué)成績(jì)了！
我高高興興的走在回家的路上，邊走邊想，我為什么數學(xué)能考出這么好的成績(jì)呢？原來(lái)是我努力的結果呀！彈鋼琴能開(kāi)發(fā)智力，使人變得更聰明！
從此以后，我都不會(huì )為彈鋼琴煩腦，我的煩腦事也從此沒(méi)了，因為我覺(jué)得彈鋼琴是一件快樂(lè )的事！
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇2
我非常喜歡彈鋼琴，在幼兒園中班的時(shí)候，我就喜歡上了鋼琴，還要媽媽給我報了鋼琴課。
學(xué)琴也是要付出努力的。記得一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我興致勃勃，跟著(zhù)老師在鋼琴上彈了起來(lái)，可越到后面越難，我漸漸有了想放棄的念頭，可媽媽卻說(shuō)：“堅持就是勝利，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，才能取得成功。這么快就放棄了？”我聽(tīng)后，就把這句話(huà)深深刻在心里。
我曾經(jīng)多次參加過(guò)表演，上次我還參加過(guò)少兒風(fēng)采電視節目的表演呢！雖然經(jīng)過(guò)了那么多次的表演，我還是緊張，心仿佛要跳出來(lái)似的，生怕自己彈不好。但是結果非常順利，讓自己爭取到了一次又一次表現自己的機會(huì )。至今家里已有二十多份獎狀和獎牌了。
我也已經(jīng)準備考九級了。記得考八級的時(shí)候，單單練琴的時(shí)間就有一個(gè)多月。每天要練兩個(gè)小時(shí)，從此以后，我要更加努力，爭取考過(guò)十級。
小朋友，怎么樣？快來(lái)我家作客吧！我會(huì )彈一首好聽(tīng)的曲子給你聽(tīng)。但是，別忘了豎起你們的大拇指哦！
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇3
在我的諸多愛(ài)好中，最為喜愛(ài)的就是彈琴。悠揚的琴聲能讓我心曠神怡，將我帶進(jìn)一個(gè)美妙的音樂(lè )世界。
八歲那年，我成了衛老師的門(mén)徒。令老師驚訝的是，我的音樂(lè )天賦很高。雖然每星期只有一下午的學(xué)習時(shí)間，但我居然一次就能彈好每一首曲子。沒(méi)過(guò)多久，我就超過(guò)了好多位大哥哥大姐姐們，成了老師最得意的學(xué)生。每學(xué)一首新的曲子，我都會(huì )用心地去聽(tīng)，去揣摩，很快就能掌握要領(lǐng)。我每天放學(xué)回家的第一件事就是練琴。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從我的指間飛過(guò)，就像一個(gè)個(gè)小精靈在空中舞蹈，跳動(dòng)出一曲曲美妙的樂(lè )章，使我陶醉，令我癡狂。
對我來(lái)說(shuō)，彈琴成了我生命中不可或缺的一部分。煩悶的時(shí)候，彈幾首愛(ài)聽(tīng)的曲子，心情一下子就會(huì )輕松很多；休閑的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)琴聲可以令我心情愉悅；勞累的時(shí)候，悠揚的琴聲可以讓我倦意全無(wú)……
我愛(ài)彈琴。通過(guò)彈琴，我不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了執著(zhù)與堅強。我夢(mèng)想著(zhù)有一天能站在世界的舞臺上為大家演奏，讓更多的人與我一道分享彈琴帶給我的快樂(lè )。
我愛(ài)彈琴，它將伴隨我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，走過(guò)人生的每一個(gè)十字路口。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇4
一道柔和的光線(xiàn)通過(guò)一塵不染的玻璃窗戶(hù)，傾瀉在烏黑錚亮的琴板上，一陣悠揚動(dòng)聽(tīng)的琴聲回蕩在空蕩蕩的琴房里。
鋼琴旁坐著(zhù)一位明目皓齒的小姑娘，兩條烏黑的眉毛顯得格外精神，晶瑩剔透的眼珠像瑪瑙一般，紅撲撲的臉蛋兒上綻放出燦爛的笑容，伴隨著(zhù)歡快的樂(lè )曲，她腦后的。馬尾辮輕輕地拂掃著(zhù)后背。
那就正在專(zhuān)心致志彈鋼琴的我。
我昂首挺胸，四平八穩地坐在琴凳上，雙手輕輕觸摸著(zhù)琴鍵，眼睛一眨不眨地看著(zhù)樂(lè )譜，纖細靈巧的手指在琴鍵上翩翩起舞。我時(shí)而踩著(zhù)踏板，時(shí)而翻動(dòng)著(zhù)譜子，時(shí)而校正著(zhù)指法，時(shí)而對照著(zhù)筆記……不慌不亂、有條不紊地彈奏著(zhù)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
盡管我的手是那么的酸痛，可還是一鼓作氣、一絲不茍地認真練習；雖然我很想休息一小會(huì )兒，但仍然聚精會(huì )神、心無(wú)旁騖地彈奏著(zhù)老師布置的曲子。我忘掉了周?chē)囊磺�，沉浸在美妙的音�?lè )世界中……
功夫不負有心人，我刻苦地練習，不懈地努力，終于學(xué)會(huì )了好多首指法繁復的、讓我夢(mèng)寐以求的鋼琴曲。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇5
我，就讀長(cháng)安小學(xué)四年三班。平常除了跟同學(xué)一起玩、寫(xiě)功課、看書(shū)和上學(xué)，其它的時(shí)間我最?lèi)?ài)彈鋼琴；彈鋼琴是我最大的樂(lè )趣。
記得我第一次接觸鋼琴， 是看到比我大一歲的姐姐在家里跟鋼琴老師學(xué)習�？粗�(zhù)這個(gè)擁有五十二個(gè)白鍵、三十七個(gè)黑鍵，外加三個(gè)腳踏板的黑色大寶貝，在老師的手腳并用下，居然能發(fā)出這 么美妙的聲音，讓我覺(jué)得不可思議。但因為那時(shí)候的我手還太小，所以一直等到幼兒園大班，我才正式開(kāi)始學(xué)習鋼琴。從一開(kāi)始的單手練習曲，經(jīng)過(guò)了四年多的努力和學(xué)習，到現在，我已經(jīng)可以完整的彈出一首優(yōu)美的曲子了。在去年的表演中，老師還稱(chēng)贊我很有大將之風(fēng)呢！
雖然彈琴很有趣，但有時(shí)候也會(huì )因為功課太多或貪玩而疲勞、不想練習。但是我總是會(huì )聽(tīng)聽(tīng)鋼琴的音樂(lè )來(lái)讓我拾回自信。曾經(jīng)有一段時(shí)間我想放棄彈琴，因為隨著(zhù)曲目的增加，就愈來(lái)愈難。但因為每次上課都能聽(tīng)到老師演奏新的曲子，所以我想繼續彈下去，突破這個(gè)難關(guān)。
彈鋼琴是我最?lèi)?ài)的事情。在古代，音樂(lè )可是君子必修的六藝之一呢！古人認為音樂(lè )可以陶冶性情，促進(jìn)社會(huì )和諧；在我看來(lái)，鋼琴還能訓練我手腦并用——所以我最?lèi)?ài)彈鋼琴！
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇6
星期六傍晚，我去茅老師家練琴。因為家里沒(méi)有練琴，所以我哭了。一位叫文文的同學(xué)，她彈的很慢，但音彈準確無(wú)誤。而我不盡彈的慢，偶爾會(huì )找不到音符。自卑的發(fā)揮覺(jué)得沒(méi)面子見(jiàn)老師，我很難過(guò)，所以我在茅老師家里扶起琴哭了。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別哭了，不會(huì )的我們圈出來(lái)，問(wèn)一下毛毛吧！”我說(shuō)：好的，媽媽�！拔以囂叫缘挠檬种概鲇|著(zhù)一個(gè)個(gè)亢長(cháng)的竹片，那陌生而熟悉的聲音在指間斷斷續續的流淌，但總跟不上同學(xué)們的節奏。曲子彈完了，有很多不會(huì )的。我問(wèn)毛毛，毛毛說(shuō)了很多”這里，這里“我說(shuō)：”怎么這么多的這里��！“毛毛說(shuō)：”你聰明，有本事不要來(lái)問(wèn)我�！懊亲詈玫呐笥�，我沒(méi)想到她會(huì )對我說(shuō)出這樣的話(huà)，我一下子愣住了，不知道這么去回她的話(huà)，心里說(shuō)不出的傷感。
練完琴，毛毛的爸爸批評了她，并且說(shuō)：”同學(xué)之間要互相幫助，團結友愛(ài)，你倆是最好的朋友，你不會(huì )彈的時(shí)候徐婉馨也會(huì )教你�！懊拗�(zhù)向我道歉，我原諒了她。
最后，我們又成了好朋友，開(kāi)開(kāi)心心的各自回家了。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇7
我頑皮、好動(dòng)，為了讓我靜心，去年二月媽媽給我報名學(xué)習鋼琴。在媽媽的動(dòng)員下，我雖然興趣不高，但還是欣然接受這項學(xué)習任務(wù)——每周六上一節鋼琴課，每天下午練琴半小時(shí)左右。不管是天晴還是下雨、不管是嚴冬還是酷暑，我都持之以恒地堅持著(zhù)。從簡(jiǎn)單按鍵彈出單個(gè)的音，到整句的曲調直到完整的樂(lè )曲。這里有苦有樂(lè )，有時(shí)反復的彈練一個(gè)簡(jiǎn)單的曲子感到特別枯燥，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)鋼琴發(fā)出的輕松流暢的音符把我帶進(jìn)歡樂(lè )的世界……我漸漸地喜歡上了彈琴。
今年暑徦，八月份的鋼琴考級即將到來(lái)，我決定利用暑假加緊練習參加二級考試，來(lái)檢驗我一年來(lái)的練琴效果。媽媽支持我給我報了名，為實(shí)現這個(gè)目標暑假一開(kāi)始我就制定了暑假作業(yè)、練琴和運動(dòng)鍛煉的時(shí)間安排計劃。練琴次數增加到每天兩次，時(shí)間強度增加到三個(gè)小時(shí)左右，今年夏天正巧遇上了百年不遇的高溫，每天迎著(zhù)撲面而來(lái)的滾滾熱浪兩次走去琴行練琴，汗流滿(mǎn)面，但我堅持了下來(lái)，最終考上了二級，這讓我明白了“功夫不負有心人”的道理，懂得了只要努力就能成功。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇8
我沒(méi)有去過(guò)黃山，可是我從課本上了解了黃山。里面的‘仙桃石’‘仙人指路’‘仙女彈琴’，這一些奇形怪狀的巖石應該都是一個(gè)一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)，它們都是從天上落到板塊縫隙里面的小小石種，在‘版塊撞擠’的那一瞬間，他們就長(cháng)成不同的模樣，有的像桃子，有的像猴子，還有的像仙女……
那塊仙女彈琴的石頭，一定是從版塊撞擠的那一瞬間就開(kāi)始彈琴了，那時(shí)候她一定彈得很歡快很激烈吧！她一邊彈琴一邊長(cháng)大，現在她已經(jīng)長(cháng)到云霧里了，彈的動(dòng)作也溫和了。她背對著(zhù)我們，右手撫琴，左手抬起來(lái)，好像剛剛彈過(guò)琴弦一樣，正準備再彈一下呢！可是這一個(gè)動(dòng)作她需要好幾千年才能完成��！
她的袖子和袍子都是很長(cháng)很長(cháng)的，云霧在她的身邊飄來(lái)飄去，像是在給她的音樂(lè )伴舞，周?chē)钠媸袷撬穆?tīng)眾，山林里小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音、小松鼠吃松子個(gè)嘣咯嘣的聲音、還有小蠶寶寶吃桑葉莎莎莎的聲音，還有瀑布的嘩嘩聲和泉水的叮咚聲好像都是給仙女伴奏的聲音。
這一定是世界上最美妙的音樂(lè )。我真想去黃山欣賞一下這美妙的音樂(lè )。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇9
也許是為了達到某個(gè)目的，也許是為了等待下一個(gè)路口，那些言語(yǔ)的不清楚，其實(shí)都比你自己的脾氣要好得多。
也許，你的心里路程一直都不被人發(fā)覺(jué)，這些都是在一個(gè)階段里，看到的那些與自己相識的風(fēng)景，可是我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，讓我們也懂得，其實(shí)他們之間的來(lái)回關(guān)系，都未必真的需要一段時(shí)間的冷靜和等待。
才會(huì )突然看懂，你說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，大概都是多余的。
我們說(shuō)話(huà)干啥呀，不要說(shuō)話(huà)，不說(shuō)話(huà)多好，省的惹出那么多的事情，讓人生悶氣。
我記得，在很久以前的時(shí)候，我太相信別人的承諾，別人說(shuō)一句話(huà)，我們就感覺(jué)別人一定會(huì )做到，而做不到就是他們自己的錯誤。
可是，我們憑什么這樣要求別人呢。
可是事情的發(fā)生，整體都不在他們的掌控之中，所以，我可以得到更多的鍛煉，我也可以在和他們的交流中，不斷的體現尊重別人的體質(zhì)。我不喜歡這樣的冷漠，可是我在這里，同樣也感覺(jué)無(wú)所適從。
或者說(shuō)，在她們眼中，我看起來(lái)分外可憐。但是，我不需要她們可憐，不需要任何人的陪伴。也許，只是因為沒(méi)有一個(gè)志同道合的人，沒(méi)有心理年齡一樣的人，跟他們說(shuō)各種玩笑之類(lèi)的話(huà)，也都是對牛彈琴。
或許從一開(kāi)始，她們內心的想法就是如此的吧。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇10
今天，我在媽媽工作的地方學(xué)彈琴。
那好聽(tīng)的曲子在我的心理躍動(dòng)，那就是我和小凡姐姐的四手連彈。早上我來(lái)到教室，聽(tīng)見(jiàn)小凡姐姐在彈琴，那曲子真好聽(tīng)，我就說(shuō)：“姐姐，你能教教我嗎？”姐姐就坐到我的旁邊，教我應該怎么彈，我就認真的學(xué)了起來(lái)。剛開(kāi)始彈鋼琴我覺(jué)得和電子琴有太多的不同了，鋼琴很重，如果不用手指的.力彈下去，聲音就發(fā)不出來(lái)，剛開(kāi)始我把音都彈虛了，一點(diǎn)都不好聽(tīng)，我練了一會(huì )兒好象有些氣餒了，這時(shí)候，小凡姐姐坐到我旁邊，一個(gè)手指一個(gè)手指的教我怎么用力，怎么注意節奏，從簡(jiǎn)單的do,rui,mi ,fa,suo,la,……開(kāi)始，她告訴我，學(xué)琴要慢慢來(lái)，一步一個(gè)腳印，要先把基本功學(xué)好。還說(shuō)，雖然鋼琴演奏很好聽(tīng)，但學(xué)琴是很枯燥的。聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我把新的小曲子認真的練了起來(lái)，終于學(xué)會(huì )了，我還跟姐姐兩人和彈了一首曲子，姐姐說(shuō)，這叫四手連彈。
雖然我今天只學(xué)習了這首歌的伴奏部分，可是在我學(xué)會(huì )的一剎那，我覺(jué)得很激動(dòng)，一回到家里，我就給爸爸媽媽彈了這首曲子，我在這首曲子中聽(tīng)到了什么？那聲音越來(lái)越鮮明，對！那就是成功的聲音。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇11
每當我聽(tīng)到優(yōu)美的鋼琴聲，我就會(huì )情不自禁地彈起琴來(lái)。
原來(lái)，我有個(gè)鄰居會(huì )彈琴，我非常羨慕她。于是，我整天纏著(zhù)媽媽?zhuān)o我報個(gè)學(xué)琴藝術(shù)班。開(kāi)始，我不會(huì )識音譜，于是，媽媽就給我買(mǎi)了音譜表，讓李老師幫我識譜。我天天放學(xué)后自己也練，不久，我就會(huì )識譜了。
音譜學(xué)會(huì )后，老師叫我認琴鍵了。剛學(xué)時(shí)，我在鍵盤(pán)上亂彈。老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“你再這樣亂彈，小心我打你�！苯又�(zhù)她就握住我的手教我彈，我就認認真真地學(xué)起來(lái)。我堅持每天練半小時(shí)，經(jīng)過(guò)一段苦練，琴鍵被我彈熟練了。
老師終于教我彈曲子了！我興奮極了。初練曲子總是錯，不是這不對就是那不對。有一次，李老師叫我拼曲子，我還不知道曲子的節奏。我向老師請教，老師卻拒絕了。我只好一個(gè)節拍一個(gè)節拍地試了。最后，我終于找到了一種適合曲子的節奏。我這才知道李老師是在培養我的自我感悟能力。
由于我勤學(xué)苦練，終于能夠“倒彈如流”了�，F在，我的琴藝已達到五級，怎么樣，不錯吧？
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇12
古代，有一個(gè)彈琴彈得很好的人，他每次彈琴，都可以彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
有一天，那個(gè)人看見(jiàn)一只老牛，正在慢慢地散步，他心里就想我琴彈得那么好這只牛聽(tīng)了我的琴聲會(huì )不會(huì )也覺(jué)得很好聽(tīng)呢？
于是他就對著(zhù)那只大老牛彈起琴來(lái)，他彈啊，彈啊，彈了很久，轉過(guò)臉一看，竟然看見(jiàn)那只老牛正在悠然的吃草，他以為那只老牛覺(jué)得他彈得曲子很好聽(tīng)，才會(huì )留在這片草地上吃草。不然的話(huà)，它早就到另外一片草地上吃草了，于是他就又向這只大老牛彈起琴來(lái)。然后他又彈了一個(gè)小時(shí)，可是他看見(jiàn)這只牛還在這里，接著(zhù)又彈了一個(gè)小時(shí)，就這樣一個(gè)小時(shí)接著(zhù)一個(gè)小時(shí)的過(guò)去了，他發(fā)現這只老牛還在這里吃草，他覺(jué)得點(diǎn)奇怪，就向邊上的一位打工的人問(wèn)：“這頭牛怎么一直在聽(tīng)我彈琴，我彈了手都酸死了�！�
那位工人一聽(tīng)，哈哈大笑的說(shuō)：“你真是個(gè)笨蛋，牛它怎么可能聽(tīng)的懂你彈的琴�！�
這人就笑著(zhù)說(shuō)：“我要是早知道牛聽(tīng)不懂我彈得琴，我的手也不會(huì )那么酸了，時(shí)間也不會(huì )浪費在這只牛身上了�！�
在這篇故事中我懂了不要被事物的表面現象所迷惑，要實(shí)事求是不然的話(huà)你做的這些事也是白做。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇13
第一次接觸電子琴那年我5歲半。本來(lái)只覺(jué)得好玩，可彈著(zhù)彈著(zhù)就覺(jué)得不好了——每天都得練琴，真討厭，連讀書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我學(xué)的曲子越來(lái)越多。第一次覺(jué)得有成就感是上三年級的時(shí)候。我被學(xué)校老師選到校器樂(lè )隊，記得我們一起排練的第一支曲子是《茉莉花》，因為之前有基礎，我幾乎是學(xué)的最快的。等我們學(xué)完曲子，聽(tīng)吧——小提琴、二胡、古箏、鋼琴等一起演奏起那悠揚的《茉莉花》，我真的是陶醉了。從那時(shí)，我學(xué)琴的勁頭更足了。
每當家里人過(guò)生日，我都會(huì )彈起生日歌助興；每當心情不好時(shí)，我會(huì )彈起《獻給愛(ài)麗絲》，那舒緩的音樂(lè )讓我忘卻煩惱；我高興時(shí)，我會(huì )彈起《西班牙斗牛士》，跟音樂(lè )一起瘋狂。
現在我已經(jīng)學(xué)到電子琴十級曲子了。就在前幾天我到濟南去參加比賽，我們小樂(lè )隊演奏的《卡門(mén)》引起了評委們的注意，他們都對我們評價(jià)較高，說(shuō)是開(kāi)賽以來(lái)聽(tīng)到的最好的電子琴曲子。我可高興了。
眼看著(zhù)我要十級學(xué)完了，我和媽媽相約，我不會(huì )放棄彈琴，我想再學(xué)幾年鋼琴，媽媽也同意了。我喜歡彈琴，因為它既磨練了我的意志，又豐富了我的生活。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇14
在我3歲的時(shí)候，我看到電視上的演奏家正在彈奏鋼琴，又優(yōu)美又動(dòng)聽(tīng)，我很羨慕，于是我吵著(zhù)媽媽要學(xué)鋼琴，終于，媽媽在我的懇求下答應了。于是，我開(kāi)始學(xué)起了彈琴。
剛開(kāi)始練習時(shí)，我覺(jué)得很枯燥，在媽媽的鼓勵下，我一直堅持到現在。有一次，我正在練琴，突然，我發(fā)現一個(gè)奇怪的記號，我苦惱地思考著(zhù)，心想：彈琴原來(lái)這么難，看來(lái)我一定要努力，堅持到最后。于是我問(wèn)了老師，老師跟我說(shuō)：“這個(gè)記號是‘上波音’，這個(gè)是‘下滑音’，千萬(wàn)別搞錯！”我記住了老師的話(huà)，上網(wǎng)找到了“上波音”和“下滑音”的用途，并且繼續練習歌曲，在練琴之中，我又分別發(fā)現了踏板的踏、放的記號，老師告訴我：“長(cháng)音踏板踏下可延長(cháng)音，用于溫柔的歌曲，短音踏板踏下可使音變短，用于輕快的歌！”我聽(tīng)得認認真真并記住了。在《童年的回憶》曲目中，需要用長(cháng)音踏板，很多歌曲也都會(huì )用到長(cháng)音或短音踏板，而《獻給愛(ài)麗絲》同時(shí)用到了長(cháng)音和短音踏板，所以踏板不能亂用，要懂得使用。
我要堅持不懈地努力練琴，長(cháng)大成為一名出色的音樂(lè )家！
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇15
在一個(gè)寧靜夏夜，小鳥(niǎo)停止了歌唱，蟈蟈停止了鳴叫，知了也停止了歡唱。它們也跟著(zhù)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
突然，夜晚里傳來(lái)了一陣優(yōu)美的琴聲，像微微動(dòng)聽(tīng)的小夜曲，又像神仙女那華麗的舞步，還像串串清脆鈴聲。
我走出家門(mén)，想看看那位琴師到底是誰(shuí)哇？原來(lái)，那位偉大的琴師竟然是雨呀！
我舉著(zhù)傘，走進(jìn)雨中。我仔細聆聽(tīng)那雨聲，聽(tīng)出了更多的聲音：當雨滴落在水里，發(fā)出了“叮叮當，叮叮當”的聲音，如同一位美麗的姑娘在雨中彈著(zhù)古箏。當雨滴打在樹(shù)葉上發(fā)出的“啪啪”聲，如同一個(gè)活潑的孩子光著(zhù)腳丫在水中盡情地奔跑。雨滴落在傘上發(fā)出的“啪噠，啪噠”聲，如同一滴愛(ài)情的眼淚落在地上的聲音。
那些雨滴如同一滴滴純潔的眼淚，落在土里，長(cháng)出了棵棵純潔的植物。那些雨滴又如同琴上的音弦。
我看著(zhù)這美麗的景象，不由得想到虞集寫(xiě)的《聽(tīng)雨》：
屏風(fēng)圍坐鬢毿毿，
絳蠟搖光照莫酣。
京國多年情盡改，
忽聽(tīng)春雨憶江南。
望著(zhù)這美麗的景象，我不由地放下雨傘，隨著(zhù)雨演奏的音樂(lè )翩翩起舞。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇16
如果問(wèn)到同學(xué)們會(huì )做些什么？大家都會(huì )不假思索的回答會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )滑冰、會(huì )做飯、會(huì )干農活等。如果讓我說(shuō)的話(huà)，我會(huì )說(shuō)我會(huì )彈琴。因為我喜歡彈琴。
要彈一首鋼琴曲并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。有一次，我彈六級的舒曼的《夢(mèng)幻曲》，這里面有四個(gè)聲部，左右手的跨越都很大，既要彈好和弦，又要彈好裝飾音，還要注意輕重和指法。不但如此，這首曲子對節奏和時(shí)值的要求也很?chē)栏�，所以這是一首很難的六級曲子。剛開(kāi)始我練習時(shí)老是出現問(wèn)題。于是我加強練習，可是還是出錯。我想我一定要把這首曲子彈好，該怎么辦辦呢？我想到了遇到困難可以把困難化整為零，將一個(gè)大的困難分解成為很多個(gè)小的困難，這樣不就容易解決了嗎？于是我第二次向困難挑戰。我把曲子分成很多個(gè)小節，一節一節練習。先左右手單獨練習，然后再雙手練習，最后使用雙手把整首曲子彈奏出來(lái)。果然功夫不負有心人，我終于能完整正確的把這首曲子彈好了。當那行云流水般的旋律從我指間劃過(guò)時(shí)，一種發(fā)自?xún)刃牡某删透杏腿欢�，我也體會(huì )到了學(xué)習音樂(lè )的樂(lè )趣。
在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中，我明白了一個(gè)道理：只要功夫深鐵杵磨成針。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇17
我的課余生活很豐富：跑步，跳繩，打球，彈琴，讀書(shū)……要問(wèn)我最喜歡哪一項活動(dòng)，那當然非彈琴莫屬了。
每天寫(xiě)完作業(yè)之后，我都會(huì )坐在鋼琴前彈一曲。每當手指觸到琴鍵的時(shí)候，美妙的聲音就從指尖飛出來(lái)，我的心情頓時(shí)輕松愉悅起來(lái)。你聽(tīng)，這琴聲或歡快或甜美，或清脆高亢或低沉緩慢……悠揚的琴聲，總是能把我帶進(jìn)輕松快樂(lè )的世界。
在學(xué)琴的過(guò)程當中，我也付出了許多的努力。在彈一段樂(lè )曲之前，我要先把樂(lè )譜念叨念叨，對準了節拍，，再唱一唱；唱順嘴了，節拍也符合要求了，才能上手練琴。彈的時(shí)候還應該注意，先練習右手的指法再練習左手的指法，最后是雙手的配合。記得考級之前，我練習一首曲子，其中一段樂(lè )譜里，有升降號、復原號、復點(diǎn)和重音，特別復雜，一不注意就會(huì )彈錯。我堅持練習，終于突破了難關(guān)。
經(jīng)過(guò)這幾年的不懈努力，我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴七級考試，正在向九級進(jìn)發(fā)。彈琴不僅豐富了我的業(yè)余生活，還陶冶了我的性情，給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。這就是我的課余生活。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇18
今天早上，我閑著(zhù)沒(méi)事干。想來(lái)想去，還是決定去練習彈琴，因為我喜歡彈琴。
由于我已經(jīng)很久沒(méi)有彈琴了，所以彈起來(lái)很不熟練，以前會(huì )彈的幾首歌現在都忘記怎么彈了，因此我彈琴總是會(huì )停下來(lái)抬頭看音符，就這樣，我彈琴很慢。正當我彈到一首歌的結尾時(shí)，就停了下來(lái)，原來(lái)是因為這首歌的結尾太難了，許多音符交錯在一起，還有的亂七八糟，我實(shí)在彈不下來(lái)。這時(shí)，我不想再彈了，可是一想到馬上就要彈完這首歌，卻要放棄，讓我很為難。就在我為難之時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我告訴她：“媽媽?zhuān)也粫?huì )彈這首歌的結尾，卻又不想放棄，我該怎么辦呢？”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)后，笑著(zhù)說(shuō)：“你不會(huì )彈，卻又不想放棄，這不就證明你不能放棄嗎？你想想，你只是不會(huì )彈，不會(huì )可以學(xué)，而不是放棄��！所以，我建議你還是繼續彈，我可以教你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，于是媽媽就開(kāi)始教我了，她說(shuō)得很詳細，我聽(tīng)得很認真。等我會(huì )了，媽媽就讓我自己彈，她在一旁指導，漸漸地，我又重新學(xué)會(huì )了彈琴，以后我會(huì )多加練習。
從此，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不要輕易放棄，如果遇到困難，應該想辦法解決。
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇19
又到了周六，我背著(zhù)碩大的琵琶來(lái)到了青少年宮。
別看那大大的琵琶和五根指頭的透明指甲，要把這兩樣東西配合起來(lái)演奏出美妙樂(lè )曲，可不是一件容易的是，非得下許多苦功夫不可。上課時(shí)，老師讓我拿出琵琶，并一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“來(lái)，我要看看你在家練琵琶后有什么收獲�！庇谑�，我拿起琵琶坐在椅子上，踮起腳來(lái)，以免琵琶下滑，我左手按弦，右手輪弦，彈給老師聽(tīng)。不一會(huì )兒，纏著(zhù)指甲的右手便疼了起來(lái)，頭上的汗水直往下流，背也有點(diǎn)疼，但是彈出的聲音還是很不協(xié)調，有種悶悶的感覺(jué)。
可我不泄氣，堅持彈下去。就這樣，竟練了一個(gè)鐘頭，練得我是腰酸背痛。老師安慰我說(shuō)：“彈琵琶跟干其他事一樣，凡是開(kāi)頭難，一定要有恒心和毅力�！甭�(tīng)了老師的這一番教導，我暗下決心，一定要好好練琵琶。接著(zhù)，我又拿起琵琶，繼續苦練。
每當我彈起琵琶，我的腦海中便會(huì )閃現出一條用音符鋪成的光明大路，這條大路一直通向一座巨大的音樂(lè )宮殿，伴隨悠悠的琴聲，我就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)翱翔在音樂(lè )的藍天中。
我愛(ài)我的“小伙伴”——琵琶，愿你的琴聲伴我到永遠、永遠……
愛(ài)彈琴的我作文400字 篇20
在我緊張的時(shí)候，媽媽都會(huì )對我說(shuō)：“加油，你能行！”我最喜歡這句話(huà)，因為這句話(huà)能時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，讓我繼續前進(jìn)。
我最喜歡彈琴，因此，媽媽給我報了電子琴六級的考試。
考試前，我還彈得挺不錯的，媽媽還在旁邊連連拍手呢！但走到考場(chǎng)的門(mén)口，心里好像藏了只小鹿，上竄下跳，心跳逐漸加快，連手也好像不聽(tīng)使喚了。
進(jìn)了考場(chǎng)，老師叫家長(cháng)坐在孩子后面，我一看，是媽媽?zhuān)�好。我是第二個(gè)彈得，一聽(tīng)第一個(gè)彈的女生彈得是那么美妙動(dòng)聽(tīng)，我就更加地緊張了，我能彈好嗎？考不出該這么辦？太丟人現眼了！而且還面對著(zhù)三位家長(cháng)！
這時(shí)候，媽媽輕輕地拍了拍我，我趕緊轉過(guò)頭來(lái)，媽媽對我說(shuō)：“加油，你能行！我們的琪琪是最棒的！”我一聽(tīng)，嗨！媽媽說(shuō)我是最棒的，我一定要盡自己最大的努力，把平時(shí)的水平表現出來(lái)，給媽媽一個(gè)大驚喜。
終于，我的心平靜了，雙手又變得靈活了，順利地把三首曲子演奏完了。想想，如果沒(méi)有媽媽的那句鼓勵我的話(huà)，能彈出來(lái)才怪呢！
從此以后，每當我遇到困難的時(shí)候，耳朵旁就會(huì )回響起媽媽的那句話(huà)“加油，你能行！”
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