站在高處作文1500字

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的站在高處優(yōu)秀作文1500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　站在高處作文1500字 篇1

　　夜未央。

　　生命是終將荒蕪的渡口，而我們，只是茫茫人海中憑著(zhù)微弱的希望摸索前行的過(guò)客。蕓蕓眾生的俗世，更如一座早已屹立千萬(wàn)年的高塔，靜默深沉的塔身中，是看不破的紅塵與剪不斷的糾葛，塔里留著(zhù)每個(gè)人的過(guò)往，但更期待每個(gè)人的將來(lái)，塔頂浮云繚繞，我們無(wú)法看到塔的頂端——成功向來(lái)不是踮起腳抬頭一望的距離。因而那些驕傲的宣稱(chēng)已觀(guān)望到最高點(diǎn)并以此為停滯不前的借口的凡夫俗子，僅僅目睹了所謂的幻象而已。黑夜華麗的燕尾服真是天宮巧匠超凡脫俗的作品，如此濃重的墨色，將這人世籠罩的天衣無(wú)縫，以至于看不清執著(zhù)守候的誓言，也窺不破虛偽狡詐的謊言。

　　那座高塔———承載了蕓蕓眾生窮盡一生的追求與幻想的尤物，包容了一切卻放棄作任何的評價(jià)。它似乎總在等待著(zhù)什么，卻又總顯得不急不躁。是用沉默來(lái)掩飾內心的渴望么？我無(wú)法作答。我曾企圖借著(zhù)一閃而過(guò)的霓虹燈的片刻光亮略微看清些它隱藏了的東西，卻只是無(wú)奈的收到“徒勞”這類(lèi)的答復。也曾想，就這么一走了之吧，何必在一座孤寂的高塔面前耗費心機呢？畢竟塵世的浮華同樣是個(gè)去處———我只是個(gè)俗子。但心靈深處總在不斷呼喚：誘惑終究只是路過(guò)，溫柔鄉即是英雄冢。更何況那座高塔里，守著(zhù)我人生的所有夢(mèng)想。

　　我終于走近了它。旅途的開(kāi)端，我先從塔底取出一副歸屬于自己的皮囊。一步一步，我開(kāi)始向塔頂攀援。塔的最底層，熙熙攘攘。有自視甚高的人把他們——自己的同類(lèi)喚為“螻蟻”，稱(chēng)他們的生活是“螻蟻式的生活”，我倒不敢完全茍同。他們只是選擇用安穩踏實(shí)走完人生這條路，只是這樣的生活，總少了些挑戰，所以，哪怕是一剎那的榮耀之于他們，也是足以留戀半生的念想，恰如不經(jīng)意間劃過(guò)的流星，即使很快消逝也會(huì )被他們的心保存完整的光芒。

　　造物主絕不會(huì )乏味的賦予人一種性格，總有那么一群野心勃勃志向遠大的人，他們不甘心停留在底層，多少年修行換來(lái)的今生是他們唯一的籌碼，他們要用這一生繼續無(wú)悔的向上攀登。再上一層，燈火輝煌，花團錦簇，無(wú)法比擬的景色，高塔的底層被徹底擊敗。這一層，你還擁有了多一秒延續絢爛煙火的權利，當然也包括，被人仰視的資本。

　　于是，大多數人在這一層停留了，或許他們眷戀了安逸，曾經(jīng)的勇氣在浮華流年里漸漸消逝，不愿再忙碌著(zhù)“少年鞍馬塵”了，亦或許，他們再也沒(méi)有過(guò)多的精力與時(shí)間繼續向上了。更多的理由是，他們越來(lái)越害怕失去。但親眼目睹了塔層間的差距，所有人還是不禁生出幻想———頂端該是仙霞飛度的天堂吧。事實(shí)如此嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，漫長(cháng)歲月里問(wèn)鼎塔尖的人是鳳毛麟角，看守大門(mén)的天使苦守的厭倦了，空落落的頂端平添著(zhù)燈光只會(huì )愈顯寂寥，天使們便將所有的燈光全部關(guān)掉，空留無(wú)盡的黑暗與世人的迷茫。

　　站在高處，同樣有揮之不去的彷徨與孤獨。不被理解的痛苦，只能默默在心田里瘋狂滋生長(cháng)大——沒(méi)有人，與你的思想站在同一高度，又怎么去提，并肩奮斗呢？

　　站在高處，人煙的稀疏平添了瑟瑟發(fā)顫的寒冷�！案咛幉粍俸�”，仔細品味把玩這穿越千年的名句，我倒更愿稱(chēng)蘇東坡為哲人而非詩(shī)人了。高處又豈止是寒冷，還有相伴而生的黑暗。

　　站在高處——我還沒(méi)有站在高處，但我，已然在向高處攀登的路上了。

　　我到底該到哪一層才停止？我不停的捫心自問(wèn)。

　　高處有無(wú)盡的黑暗，我到底還要不要繼續？

　　一念起，萬(wàn)水千山；一念滅，滄海桑田。人生的很多抉擇，往往就在一念間。

　　凄冷的夜，我向來(lái)是不懼的。說(shuō)出這句話(huà)的那一刻，倏爾發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)做出了選擇。

　　夜，始于涼，也止于涼。

　　唯有站在高處，方能真正俯瞰天下，實(shí)現絕巔以眺眾生的夙愿。

　　唯有站在高處，方有資格以黑暗為母體，讓它催生出黎明。

　　高處，待到穿破黑暗浮云散去之時(shí)，它將是離太陽(yáng)最近的地方。

　　站在高處作文1500字 篇2

　　高處，是所有人都曾經(jīng)或正在夢(mèng)想攀登的一個(gè)高度目標罷。他們?yōu)榱藢?shí)現自己的這一目標，付出過(guò)、辛勞過(guò)、奮斗過(guò)，也可能犧牲過(guò)。有的硬著(zhù)頭皮挺著(zhù)微弱，不停努力，不斷奮斗，堅持，堅持，一直堅持著(zhù)，終究成功了。而有的則許些強迫自己付出過(guò)一陣子，就半途而廢，自然是以失敗告終。當然，每個(gè)人都有著(zhù)不同層次的自己的想法，那“登高”的原由是各不相同。我曾經(jīng)也浮現過(guò)登高的念想，也付出過(guò)、努力過(guò)，并堅持至今，從未間斷過(guò)。

　　起初，正是我讀小學(xué)的時(shí)候，除了努力學(xué)習之外，惟一延續下來(lái)的愛(ài)好便是創(chuàng )作了。那時(shí)，我只是成績(jì)還算優(yōu)秀的忙碌的小學(xué)生，身體還是胖乎乎的可愛(ài)，也喜歡和學(xué)習刻苦的同學(xué)在一起玩兒。三年級時(shí)，張老師要每周檢查一次我們的日記，接觸的這可是像寫(xiě)作的.一種。我將自己每日的點(diǎn)滴記錄在那小小的密碼本，又擔心被別人看到。我提筆時(shí)，腦子里的液細胞開(kāi)始活躍起來(lái)，就還寫(xiě)得寥寥幾筆，印象不深刻的不怎么寫(xiě)進(jìn)密碼本里。

　　后來(lái)，我時(shí)常因專(zhuān)于學(xué)習，有過(guò)“廢寢忘食”之經(jīng)歷，卻常遭當父母的反對，對我的態(tài)度一貫保持的像美伊戰爭一樣——非打即罵，炮轟我的“大本營(yíng)”。幾乎沒(méi)有耐心地勸導，也沒(méi)有悉心地關(guān)切。這樣一來(lái)，我對日記的興趣也日漸消磨了。

　　四年級時(shí)，記日記從我的生活中褪去了。我又重回到潛心學(xué)習的忙碌生活。有一天語(yǔ)文課上，張老師當著(zhù)全班同學(xué)的面和沉浸于學(xué)習交流的我，說(shuō)了一個(gè)消息：“xx同學(xué)在廣播電視報上發(fā)表了一篇作文。張威，你上來(lái)領(lǐng)取你的稿費單吧！”在宣告這個(gè)消息的時(shí)候，我看見(jiàn)了張老師的眼里閃閃發(fā)亮，好似天上掉寶般的高興。

　　我有些觸動(dòng)了：原來(lái)，寫(xiě)作文也可以?huà)甑靡稽c(diǎn)兒零花錢(qián)��？！

　　正巧，沒(méi)過(guò)幾天，是接近放暑假的時(shí)候了。張老師問(wèn)我們有沒(méi)有人想培養興趣的呢？反正暑假在家里也是閑來(lái)無(wú)事，除了寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，就只剩下看動(dòng)畫(huà)片和玩兒了。再不然，我也就沉于電視劇的作品中了。

　　在征求一家之主的同意后，我高高興興地交了報名費。同時(shí)，我也如期而至，來(lái)到自己的學(xué)校上作文班了。我還依晰記得，教我們作文班同學(xué)學(xué)習作文的老師是二班的語(yǔ)文老師。他長(cháng)得和祥，體形是胖實(shí)，純正的中年男子，寬寬的大嘴邊留有滿(mǎn)腮的胡屑，一頭烏黑的密發(fā)襯顯出他帥氣、氣質(zhì)高雅——我被他“迷倒”了。

　　在寫(xiě)出第一篇作文之前，他拿出一本語(yǔ)文教科書(shū)，選取了一篇童話(huà)作文，還給我們說(shuō)了有邏輯順序的虛幻作文，大多是鬼故事，好像是關(guān)于鬼屋的故事。他講敘得津津有味，我們也傾聽(tīng)得全神貫注——尤其是我最認真聽(tīng)他講故事。

　　爾后，我寫(xiě)出了題為《文房四寶的故事》的童話(huà)作文，還得到他的高分評價(jià)。在興奮之余，我希望能?chē)L試著(zhù)給刊物投稿。在父親和大伯的幫助下，提供給我了一個(gè)晚報投稿地址。于是，我懷著(zhù)試著(zhù)看的心情讓父親幫我投稿了。

　　大抵過(guò)了一個(gè)多月，我收到了晚報的稿費單——張老師滿(mǎn)臉堆笑地將郵局送來(lái)的匯款領(lǐng)取憑證遞給了我。

　　回到家后，我把單據交給父親，讓他去郵局兌現。不知怎地，那十元錢(qián)的稿費就收入父親的囊袋里了。

　　此后，我不斷努力，一逮到空閑時(shí)間便寫(xiě)作、看書(shū)。不曾為自己留一絲時(shí)間閑置，過(guò)著(zhù)充盈無(wú)余的生活。

　　過(guò)了幾年，經(jīng)歷中考挫折的洗禮后的我，意識到寫(xiě)作可作我日后發(fā)展的手段，文學(xué)可為我發(fā)展的目標。不久，我又發(fā)覺(jué)自己喜歡了一個(gè)女孩子，就以為她努力作目標。一邊堅持學(xué)習（因為學(xué)習是成功的最快的捷徑），一邊努力寫(xiě)作。

　　也就在公元二零一零年，我加入了中國社會(huì )科學(xué)院的主管學(xué)術(shù)團體——中國當代文學(xué)研究會(huì )校園文學(xué)委員會(huì )，開(kāi)始利用課外生活，進(jìn)行對校園文學(xué)短時(shí)間的研究與創(chuàng )作。

　　沒(méi)過(guò)多久，我就以深厚的鉆研與熱衷的心摘取了“中國少年作家杯”一等獎，被省社科院文學(xué)所的李老師和多家刊物的編輯約稿，也和一位主編預約了多個(gè)選題的主編工作。

　　或許，此刻的我已處于同齡人未達到的高峰之處罷。站在這里，我有些浮躁，渴望半年內的課外時(shí)間做出卓越成績(jì)——有些貪心了�？墒�，在心愛(ài)的女孩體貼的叮囑下和父母初現的關(guān)愛(ài)里，我漸漸地淡出了浮躁，像兒時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地一步一步前進(jìn)一般地重歸，重歸到慢可積淀的道路上，為勇攀更高處而沉蓄力量。

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