校園戶(hù)外活動(dòng)總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的校園戶(hù)外活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。

校園戶(hù)外活動(dòng)總結1

　　此次戶(hù)外拓展活動(dòng)旨在讓全院各部門(mén)的新生體會(huì )到大學(xué)生活的樂(lè )趣，了解我院的特色組織團隊和活動(dòng)項目，同時(shí)也是一個(gè)讓各部門(mén)展現自己風(fēng)采以及提高部門(mén)凝聚力合作力的機會(huì )。而我更是為了這次活動(dòng)做了各項準備，這次的戶(hù)外拓展活動(dòng)策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經(jīng)費方面考慮的甚多。受到之前在環(huán)球公園活動(dòng)的啟發(fā)，所以決定把其中的一些活動(dòng)引用過(guò)來(lái)。最后做好了各方面的安排。首先，我先和一些部長(cháng)商量好并通知他們鼓勵自己部門(mén)并親自帶領(lǐng)他們這些新生來(lái)參加這么個(gè)有意義的活動(dòng)。其次，明確分好工，讓我部門(mén)的干事充分發(fā)揮主導作用，要他們在自己所在的班級做一定的宣傳，并且幫助準備籌集活動(dòng)所需材料，準備好吸管跳繩籃球以及買(mǎi)好獎品等。

　　在活動(dòng)現場(chǎng)我部干事提前一個(gè)多小時(shí)在場(chǎng)地做好一些安排與熟悉，確�；顒�(dòng)過(guò)程能夠不混亂。這畢竟是個(gè)很大型的活動(dòng)，參與者眾多，能夠成功的吸引了大多數人配合參加就已不錯。這讓我們院的活動(dòng)被更多的同學(xué)所見(jiàn)，也提升了我們院的形象，為我們院的活動(dòng)風(fēng)采做了一個(gè)比較好的宣傳。

　　此次活動(dòng)從下午2點(diǎn)到4點(diǎn)半，歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，時(shí)間雖短，但活動(dòng)規模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是這次活動(dòng)使其意義得到了實(shí)現，這次活動(dòng)讓許多積極參與了的同學(xué)從中得到了樂(lè )趣，體會(huì )到素質(zhì)拓展及合作能力的重要性。

　　不過(guò)此次活動(dòng)仍略有些不足和仍需要改進(jìn)的地方。比如人數太多，導致不能很好的領(lǐng)導，還有一些同學(xué)沒(méi)有積極參加沒(méi)有聽(tīng)指揮甚至臨陣脫逃。這些都是我們要注意和改進(jìn)的`地方。

　　總體來(lái)說(shuō)，此次我部的戶(hù)外拓展活動(dòng)還是有一定的成績(jì)和進(jìn)步的，畢竟是部門(mén)剛成立第一次開(kāi)展這么大型的活動(dòng)，這不僅要歸功于實(shí)踐部所有成員的努力和付出，更要感謝一些積極配合參與的部門(mén)，比如組織部和生活部（第一），社團管理部和外聯(lián)部（第二），兩個(gè)學(xué)習部（第三），相信很多同學(xué)特別是本部成員在此次活動(dòng)中受益匪淺。

校園戶(hù)外活動(dòng)總結2

　　為了增進(jìn)在校大學(xué)生之間的交流，營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的團結氛圍，在學(xué)校學(xué)工部領(lǐng)導的支持下，院40名學(xué)生在升旗廣場(chǎng)參加了由微笑心理協(xié)會(huì )組織的以“集體中塑造自我，合作中塑造快樂(lè )”為主題的大學(xué)生戶(hù)外素質(zhì)拓展訓練營(yíng)活動(dòng)。

　　此次平職學(xué)院大學(xué)生戶(hù)外素質(zhì)拓展訓練營(yíng)活動(dòng)由院心理咨詢(xún)中心主任特邀請學(xué)工處書(shū)記舉辦。共舉辦三期，每期學(xué)生40人。

　　訓練開(kāi)始，40名學(xué)生被分為2組，在一定時(shí)間內小組成員通過(guò)自我賞識和競選大比拼的方式選出了隊長(cháng)，隨后，依次進(jìn)行的是“雷區取水”“舉案齊眉”“同舟共濟”“蒙眼障礙”等活動(dòng)項目。

　　活動(dòng)結束時(shí)，每個(gè)人都談了自己的`感受，大家都認識到團隊的作用，被隊長(cháng)敢于擔當和對隊員不拋棄不放棄的精神深深地感動(dòng)，收獲了超出以往在課堂和書(shū)本上的間接經(jīng)驗和總結，增強了自信心，提升了自我犧牲、自我奉獻的意識，磨練了戰勝困難的毅力。相信在今后的學(xué)習、工作和生活中，大家都會(huì )積極調整身心狀態(tài)，勇敢面對工作和生活的挑戰，發(fā)揮團隊合作精神，把平職學(xué)院建設的更加美好！

　　本次活動(dòng)旨在通過(guò)素質(zhì)拓展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強團隊的凝聚力，培養了他們的組織交際能力和實(shí)踐能力，提升了團隊合作精神，增強了團隊協(xié)作意識，營(yíng)造了一個(gè)更為和諧的團隊。也為他們提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習的機會(huì )為以后進(jìn)入團隊工作打下堅實(shí)的基礎。

校園戶(hù)外活動(dòng)總結3

　　火紅的五月，激情的校園，校內的各項活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展著(zhù)。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動(dòng)平臺，開(kāi)闊學(xué)生的視野，更好地愉悅學(xué)生的身心，學(xué)校又將活動(dòng)的時(shí)間與空間延伸至假期與校外，決定組織學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)。此項活動(dòng)堅持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，有目的、有計劃、科學(xué)合理地安排和組織，為培養學(xué)生的團結合作、互幫互助的能力，動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)，成為＂有理想、有道德、有文化、有紀律＂的中國特色社會(huì )主義建設者和接班人。

　　此次戶(hù)外活動(dòng)安排的時(shí)間前后持續了近一個(gè)月的時(shí)間，活動(dòng)的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉參觀(guān)景點(diǎn)，路徑有多條；組織活動(dòng)的方式也是多種多樣的，有參觀(guān)景區風(fēng)光，聆聽(tīng)歷史傳說(shuō)，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等，學(xué)生準備充分，班級組織有序，很好的釋放了學(xué)生的激情，愉悅了學(xué)生的身心。

　　本次戶(hù)外活動(dòng)是以班級為單位組織活動(dòng)的新嘗試，當初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時(shí)間的考慮，但是學(xué)生的愿望與激情深深地感染著(zhù)老師。時(shí)間、地點(diǎn)的安排，活動(dòng)的路線(xiàn)的設計，所需食品及其他物品的采購，包括活動(dòng)時(shí)的紀律要求，大部分都是學(xué)生參與決定的成果，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，每一位學(xué)生都是團隊中的一份子，有很強的參與熱情，充分體現了團隊互助、協(xié)作的`精神，學(xué)生也懂得了創(chuàng )造快樂(lè )與分享快樂(lè )的重要性。

　　本次戶(hù)外活動(dòng)的路線(xiàn)主要是三條，第一條路線(xiàn)是蝶園廣場(chǎng)——盂城驛——鎮國寺——運河二橋——人民公園；第二條路線(xiàn)是走進(jìn)自然：馬棚東湖度假村；第三條路線(xiàn)是參觀(guān)文游臺。交通方式主要是不行與乘坐公交車(chē)兩種形式，一路走來(lái)一路歌，雖然疲憊，但是學(xué)生的性質(zhì)非常高，還感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，深感意猶未盡。在蝶園廣場(chǎng)，學(xué)生主要體驗競技快樂(lè )；在盂城驛，學(xué)生聆聽(tīng)了悠久的歷史故事，參觀(guān)了典雅古樸的古代驛站；在鎮國寺，學(xué)生參觀(guān)了其實(shí)恢弘的佛教建筑群，在佛門(mén)凈地，浮躁不安的心理得到了凈化，感受到了好人一生平安的真諦；在運河邊二橋上，學(xué)生各顯身手，埋鍋搭灶，盡情享受自己的美味，玩的不亦樂(lè )乎，眼前的湖景更是應接不暇，熱愛(ài)家鄉之情油然而生；人民公園則完全成了學(xué)生的樂(lè )園，溜冰、劃船、走迷宮、開(kāi)碰碰車(chē)等等，娛樂(lè )的項目應有盡有，在這里，孩子們仿佛又回到了久違的童年；馬棚東湖度假村則是另外一種境界，純自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸邊蕩漾著(zhù)幾艘小船，天空碧藍如洗，不時(shí)幾只大雁飛過(guò)，留下幾聲雁鳴。自然，讓人心潮澎湃，流連忘返；而的文游臺景區更是同學(xué)們心馳神往的地方，在那里，學(xué)生聆聽(tīng)了專(zhuān)業(yè)的介紹，學(xué)生了解到了更多關(guān)于文游臺的知識，學(xué)生對文人墨客有了更多的敬仰，學(xué)生更加感受到了我們家鄉有著(zhù)深厚的文化底蘊。所到之處，皆有孩子們的歡聲笑語(yǔ)，到處是孩子們的贊嘆驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影�？偠�言之，孩子們有了一次真正意義上的走進(jìn)自然，走進(jìn)景區，走進(jìn)會(huì )館，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野的戶(hù)外活動(dòng)，孩子們興奮，孩子們滿(mǎn)足。

　　當然，活動(dòng)成功開(kāi)展的同時(shí)也暴露出一些值得注意的問(wèn)題。

　　同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現象時(shí)有發(fā)生，特別是吃過(guò)零食用過(guò)餐以后，現場(chǎng)一片狼藉的場(chǎng)面，讓我們無(wú)法與我們是文明學(xué)生的形象畫(huà)上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動(dòng)注意我們舉止文明，只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個(gè)別學(xué)生文明謙讓、團結互助的表現不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現象時(shí)有發(fā)生，對于集體事務(wù)出現問(wèn)題時(shí)，個(gè)別同學(xué)有袖手旁觀(guān)的現象，例如打掃垃圾時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，缺少勞動(dòng)概念、衛生觀(guān)念和集體意識，有的學(xué)生破壞公共財物破壞環(huán)境。在參觀(guān)景點(diǎn)時(shí)，學(xué)生忽視人文景觀(guān)，觀(guān)賞不夠細致，或者興趣不在欣賞景物，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴肅。在活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有按照出發(fā)前制定的規定紀律去做，脫隊掉隊的情形時(shí)有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開(kāi)展活動(dòng)初衷的情況，值得思考，應該改進(jìn)。

　　這次戶(hù)外活動(dòng)是一次全新的嘗試，給我們的思考認識也是全新的�；顒�(dòng)場(chǎng)所可以進(jìn)一步的去開(kāi)辟，活動(dòng)的方式可以進(jìn)一步多樣化。比如走進(jìn)農村走進(jìn)農場(chǎng)，體驗農家樂(lè )，體會(huì )農民的艱辛；走進(jìn)社區，宣傳社會(huì )公德，樹(shù)新風(fēng)；走進(jìn)困難家庭，奉獻自己的愛(ài)心，幫助孤寡，促進(jìn)社會(huì )和諧；釣魚(yú)，開(kāi)辟校園農場(chǎng)，在野外進(jìn)行一些豐富多彩的文娛活動(dòng)，展示才藝，贊化大舞臺篝火晚會(huì )完全可以在校外進(jìn)行。也就是說(shuō)這些活動(dòng)不僅僅是觀(guān)光放松身心，而且是為了開(kāi)闊眼界、豐富知識、展現贊化學(xué)子的風(fēng)采，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，勵志教育。

　　活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間一年四季都可以，依據不同季節的特點(diǎn)開(kāi)展各具特色的活動(dòng)，對孩子進(jìn)行更為全面的教育與引導。

　　對于每次活動(dòng)的后續工作要及時(shí)跟上，例如班會(huì )課上進(jìn)行心得交流，校園內進(jìn)行活動(dòng)征文、圖片的展示，讓活動(dòng)的價(jià)值凸現出來(lái)，進(jìn)而在學(xué)生的心靈深處留下深深地烙印，指引著(zhù)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。

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