幼兒園工作總結【熱】
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園工作總結1
轉眼間，半年的大半生活已經(jīng)結束�；厥走@半年的時(shí)光，我現在慢慢的回想自己從中收獲了很多，首先非常榮幸今年領(lǐng)導讓我和牟老師共同在一起共工作，讓我從中學(xué)習到最多的一點(diǎn)就是愛(ài)心，牟老師是一個(gè)特別有愛(ài)心的而且對孩子負責任的老師無(wú)論是在學(xué)習還是在生活中對我都有帶動(dòng)作用，重新詮釋著(zhù)我的生活，讓我的生活與工作更加富有生命的色彩。下面我就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
教師的責任重于泰山，作為一名幼兒園教師我深感自身責任重大。首先要把幼兒安全放在第一位。孩子在幼兒園的時(shí)間比較長(cháng)，我們教師明顯成了教育孩子的第一責任人，我們不僅要教孩子知識，更重要的是保護幼兒的安全。我們必須對本班幼兒的安全負責。嚴格執行安全制度，防止事故的發(fā)生。我們教師的責任心，工作能力直接影響著(zhù)幼兒的進(jìn)步和成長(cháng)，我們的責任重大，責任感不但表現在某些重大問(wèn)題上，而且還充分體現在某些重大問(wèn)題上而且還充分體現在教師的日常教育生活的.細小的言談舉止。
一：嚴格接送卡制度。
二：嚴格個(gè)班次老師的接班制度。
三：嚴格幼兒帶藥問(wèn)題，并向家長(cháng)做好解釋。望家長(cháng)理解。
四：嚴格日常消毒工作。
安全在我們幼兒園尤為重要，一直以來(lái)，每周四都是我們院的安全教育日，進(jìn)行有計劃的安全教育活動(dòng)。例如：我們以繪本圖書(shū)開(kāi)展的《保護自己的咒語(yǔ)》的主圖活動(dòng)，其中包括了遇到陌生人怎么辦？陌生人來(lái)敲門(mén)？通過(guò)故事貫穿特別是和幼兒園的小朋友其次，我們隨機安排一些教育活動(dòng)例如：冬季來(lái)臨是火災的多發(fā)季節，我們與孩子們進(jìn)行了消防演練、防踩踏演練、防地震演練等。通過(guò)一次次的班級演練全園演練，是幼兒熟悉疏散路線(xiàn)掌握基本的自救自護技能在遇到危害是能安全撤離。我們會(huì )把安全放在首位積極做好各項安全工作，讓每個(gè)孩子平安健康的成長(cháng)。
其次是保育方面：
新綱要中指出，保育是幼兒園中的首要任務(wù)所以在幼兒園中，所以在幼兒園中我也特別注重保育這一重要環(huán)節，在保育活動(dòng)中我今年領(lǐng)會(huì )到一個(gè)細字，在我用保溫杯為小朋友打水時(shí)有一次保溫杯碰到了小朋友的水杯，xx老師看到便對我說(shuō)：“xx這樣可不行孩子要是感冒會(huì )引起交叉感染的。從此以后我便銘記在心。其次中午午飯時(shí)每次他都會(huì )說(shuō)：別忘了把包袱燙一下，以前說(shuō)實(shí)在的我是從來(lái)都沒(méi)有燙過(guò)包袱的，現在跟xx老師在一起我已經(jīng)習慣去燙包袱了，因為我已經(jīng)形成了一種習慣�，F在到了冬季，很多孩子都說(shuō)肚子疼，所以，每次在吃加餐時(shí)我都為孩子們把水果用熱水去燙一下，這樣熱呼呼的吃到肚子里孩子們就會(huì )減少肚子疼的發(fā)病率。
在教育教學(xué)方面：
為了能夠讓孩子們更加愉快的學(xué)習，在活動(dòng)中我們以幼兒為中心，開(kāi)展了豐富多彩的繪本活動(dòng)，脫離了教材的枯燥無(wú)味，這樣我們隨著(zhù)不同的季節不同的主題，相對應大開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，通過(guò)這些繪本活動(dòng)，孩子們學(xué)習到了良好習慣的養成，學(xué)到了怎樣與別人相處，學(xué)到了怎樣去關(guān)心別人。
家園共育方面：
幼兒的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園和家長(cháng)的配合，家園的相互配合對于幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，但在生活中我們教師和家長(cháng)常會(huì )產(chǎn)生溝通上的問(wèn)題。老師會(huì )埋怨家長(cháng)不配合，家長(cháng)會(huì )說(shuō)教師的事又太多，所以為此，我們開(kāi)展了讓家長(cháng)走進(jìn)課堂的活動(dòng)，家長(cháng)踴躍報名來(lái)參加家長(cháng)志愿者，通過(guò)與孩子們的溝通游戲，家長(cháng)深深地感到了作為一名幼兒教師的辛苦，改變了對我們的看法，其次，我們在區域活動(dòng)中會(huì )邀請家長(cháng)朋友們走進(jìn)區域活動(dòng)與我們共同感受動(dòng)手制作的樂(lè )趣。最后要多傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，有時(shí)候他們的想法對我們的幫助是很大的�？傊�，對于我來(lái)說(shuō)，家園聯(lián)系這方面，我還要好好去努力。
個(gè)人學(xué)習方面：
多學(xué)習與教學(xué)類(lèi)相關(guān)的知識，充實(shí)自己。認真備課。
幼兒園工作總結2
我園以“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開(kāi)心，家長(cháng)工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)�，F將一年工作總結如下：
一、建立各項規章制度。
規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實(shí)現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常次序，提高各類(lèi)效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實(shí)施。不斷完善各項規章制度，如學(xué)習及、考勤制度、校車(chē)管理、家長(cháng)反映制度等等，并設立獎金。來(lái)推動(dòng)教職工的積極性。
二、堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。
認真執行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的'管理與組織有系統、有目標、有層次，在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監督、檢查使目標管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì )出現重教輕保的思想，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。
三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展1、，根據我園四個(gè)辦園特色：快樂(lè )識字、幼兒美術(shù)、舞蹈，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項規章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。如果教師自身對這四個(gè)特色都不精通的話(huà)，談何特色教育。更別說(shuō)讓家長(cháng)滿(mǎn)意，現在幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實(shí)讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
2、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時(shí)戶(hù)處活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。
四、衛生保健方面
1、科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2、嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3、做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開(kāi)學(xué)初測量身高體重，做好評價(jià)工作。
4、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒，發(fā)現傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。
五、從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領(lǐng)導小組，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門(mén)衛管理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪(fǎng)登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
xx幼兒園在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。
幼兒園工作總結3
時(shí)光飛逝，日月如梭，緊張而繁忙的第一學(xué)期就這樣在暴雪飄飛中結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作有苦也有甜，有得也有失，有汗水也有收獲�，F將本學(xué)期幼兒園的工作總結如下：
一．教師隊伍建設
由于幼兒園專(zhuān)職在編教師隊伍的缺失，不得不從社會(huì )上招聘幼兒教師。本學(xué)期由于招聘教師不斷變化，導致9月下旬教師隊伍的不斷流失，一時(shí)間幼兒園日常教育工作面臨種種考驗，加之家長(cháng)們的不理解，讓我們的工作一度陷入困境。一方面我要安排好各科老師的搭配。另一方面，又要想方設法與家長(cháng)溝通，向他們解釋這種情況只是暫時(shí)的，我們會(huì )盡力盡快解決目前的困境。期間學(xué)校領(lǐng)導也積極想辦法，通過(guò)種種渠道吸收專(zhuān)業(yè)幼師，但均未如愿。后期經(jīng)過(guò)我們所有在園教師的努力，通過(guò)每周一次的例會(huì )學(xué)習，總結反思教育教學(xué)中出現的種種問(wèn)題，規范了教育教學(xué)中行為，強化了《指南》精神，提高了教師的師德修養和人文素養，幫助他們改造自己的主觀(guān)世界，做到敬職愛(ài)崗，精業(yè)創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，激發(fā)了他們的工作熱情，增強了他們的責任感和使命感，所有老師精神面貌煥然一新，以至在學(xué)期中期我們要換教師時(shí)家長(cháng)們反而舍不得了，對我們的老教師很是認可。這是加強了教師隊伍建設的結果。
二．教研工作
我們每單周一次教學(xué)研討交流。討論教學(xué)心得，交流教學(xué)成果。還開(kāi)展了同課異構活動(dòng)。在公開(kāi)課中，讓我們的年輕教師更加成熟老練，年齡較大的教師在教研中變得年輕，充滿(mǎn)了活力。另外，我們還結合了我園的特點(diǎn)，開(kāi)設了本園特色的活動(dòng)課程，生態(tài)種植園系列教育。讓幼兒了解春夏秋冬不同季節的植物生長(cháng)狀況，并將這一活動(dòng)貫穿到一日活動(dòng)中。讓幼兒在潛移默化中接受勞動(dòng)教育，使其從小懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
三．狠抓一日常規
幼兒教師是最辛苦的——我們來(lái)得早，走得遲。當幼兒園大門(mén)打開(kāi)時(shí)，進(jìn)園最早的是我們幼兒園的教師，她要在這里接待每一位幼兒。當繁忙的一天結束時(shí)，也是我們的教師把每一位幼兒送走，自己才最后一個(gè)離開(kāi)幼兒園。
我們從幼兒入園、值日教師晨檢、校車(chē)的接送、主班教師的安排，幼兒集體教育、游戲活動(dòng)、生活指導、午休看管、區角活動(dòng)、離園接送等每個(gè)環(huán)節都作了細致的安排，確保幼兒在每個(gè)活動(dòng)中都有教師的看護，確保每一個(gè)活動(dòng)都為幼兒良好習慣的.養成作鋪墊。
四．安全教育
安全教育重于泰山，尤其是校車(chē)接送制度的完善，幼兒一日活動(dòng)的安全細則。經(jīng)常檢查設施的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。對水電門(mén)窗，大型玩具等定期檢查。對幼兒大門(mén)派專(zhuān)人把手，嚴防外人和小孩隨便出入。所有這些無(wú)一不體現一切為了孩子，為了孩子的一切！
在全體教職工的共同努力下，我們成功地舉辦了以“享受快樂(lè )體驗親情”為主題的元旦廣播操展示暨親子游戲活動(dòng)。得到了家長(cháng)及社會(huì )上的一致好評。
送走了這讓人辛勞，讓人歡喜讓人憂(yōu)的一學(xué)期，我深信，在新的一年里，幼兒園會(huì )被我們打造得更加完美，更有生命力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
幼兒園工作總結4
幼兒園是一所擁有xx個(gè)教學(xué)班，多名幼兒，多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來(lái)，我園在加大基礎設施建設,加強內部管理的同時(shí)，樹(shù)立社會(huì )化教育觀(guān)，分利用家庭、社區教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò )。在實(shí)踐中我們堅持以家長(cháng)學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結合的”家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來(lái)，取得了良好的效果。
一、樹(shù)立三教聯(lián)育意識，形成共辦校共識
在長(cháng)期的教育實(shí)踐中，老師們越來(lái)越感受到幼兒園教育的”勢單力薄”，而家庭、社會(huì )因素對幼兒的影響卻越來(lái)越大，"5+2=0"的現象在幼兒園表現的尤為突出。再加上部分家長(cháng)因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內容,存在重教輕保的思想。我們認識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長(cháng)素質(zhì)，在教育過(guò)程中要內外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學(xué)習有關(guān)家長(cháng)學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師”家園合作、科學(xué)育兒”的意識，樹(shù)立不斷開(kāi)發(fā)育人資源的共識;另-方面利用多渠道向家長(cháng)宣傳辦好家長(cháng)學(xué)校的`現實(shí)意義,在取得家長(cháng)支持的基礎上,我園于xxxx年創(chuàng )辦了第一屆家長(cháng)學(xué)校。
二、成立兩級互動(dòng)組織,建立有辦學(xué)機制
為確保家長(cháng)學(xué)校正常、有序的開(kāi)辦，我們成立了家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì ),園長(cháng)親自擔任家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)，校務(wù)委員會(huì )由幼兒園領(lǐng)導班子成員、教師、家長(cháng)代表、退休教師代表組成，負責家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導和管理工作。我們還充分調動(dòng)不同層次社區力量的積極性，以教學(xué)班為單位推薦家長(cháng)代表,成立了家長(cháng)委員會(huì )，同時(shí)聘請社會(huì )各界人士成為我園家長(cháng)學(xué)校的顧問(wèn)，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內立體教育場(chǎng)。
為把我園家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦成”傳播科學(xué)家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習制度》、《家長(cháng)聯(lián)系制度》、《家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導崗位職責》、《家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責共12份,進(jìn)-步明確職責,保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機制，促成家長(cháng)學(xué)校工作有序推進(jìn)。
三、科學(xué)設置教學(xué)內容,實(shí)施有效辦學(xué)目標
幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育，在家長(cháng)學(xué)校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(cháng)需要，注重了教學(xué)內容的科學(xué)性、全面性、系統性、適用性,開(kāi)設有思想教育、法制教育、營(yíng)養衛生教育、安全教育、心理健康教育等內容。為為讓家長(cháng)進(jìn)-步了解幼兒教育目標,有效實(shí)施家園共育,我們還自編自印出兩本家長(cháng)學(xué)校教材，將《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長(cháng)，還根據教育目標整理出《幼兒日常行為規范訓練基本要求99條》,讓廣大家長(cháng)明確目標，要求一致的對孩子進(jìn)行生活衛生習慣、行為習慣、學(xué)習習慣的養成教育。我園富有針對性的設置教
學(xué)課程，凸現了辦學(xué)的實(shí)效性。
為保證家長(cháng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們成立了由幼教專(zhuān)家、法律顧問(wèn)、心理咨詢(xún)師、交警、保健醫生、兼職教師組成的講師團,定期有序地為家長(cháng)授課和舉辦咨詢(xún)活動(dòng)。我們先后邀請到***、**來(lái)園給家長(cháng)授課，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長(cháng)的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區資源，請交警、兒科醫生等人為我園家長(cháng)授課，指導家長(cháng)科學(xué)育兒。近五年來(lái),我們共組織家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座17場(chǎng)，咨詢(xún)活動(dòng)xxx，有效改變了廣大家長(cháng)的育兒觀(guān)念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動(dòng)
傳播科學(xué)的家教知識，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現合作育人的目標是家長(cháng)學(xué)校的立校之本，為此我們在家長(cháng)學(xué)校豐富的專(zhuān)題講座的基礎上，開(kāi)展了方位、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。
1、交談。我們要求教師每日一交談即利用家長(cháng)每日接送孩子的時(shí)間,有重點(diǎn)有目的和家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)向家長(cháng)了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習表現，有針對性的進(jìn)行護理和教育。
2、家訪(fǎng)。教師每周一家訪(fǎng)，每次走訪(fǎng)1-xxx幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長(cháng)教育態(tài)度,和家長(cháng)交流教育方法，針對孩子特點(diǎn)制定相應的教育措施，因人而異的實(shí)施教育,各班每學(xué)期幼兒家訪(fǎng)率均達到xxx以上。
3、家長(cháng)園地、家長(cháng)宣傳專(zhuān)欄、網(wǎng)站。家長(cháng)園地是各班向家長(cháng)有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛生保健知識的窗口，家長(cháng)園地的內容來(lái)自于各類(lèi)幼教書(shū)籍和雜志，教師經(jīng)過(guò)精心選擇和整理，提供給家長(cháng)學(xué)習,家長(cháng)園地的內容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開(kāi)辟了家長(cháng)宣傳專(zhuān)欄,將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長(cháng)公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,XX年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò )輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長(cháng)發(fā)布通知，宣傳我園動(dòng)態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過(guò)和班級留言板與家長(cháng)互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)匯報會(huì )。我園每學(xué)期初召開(kāi)一次全園家長(cháng)會(huì )，學(xué)期中舉行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，學(xué)期結束進(jìn)行--次家長(cháng)匯報活動(dòng)。從XX年開(kāi)始,我們又將家長(cháng)開(kāi)放日改為家長(cháng)開(kāi)放周,給家長(cháng)提供更充足的時(shí)間，讓家長(cháng)能夠更全面、更真實(shí)的了解到孩子在園的活動(dòng)情況。
5、親子園活動(dòng)。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子一起來(lái)園參加趣味盎然的運動(dòng)會(huì )和”六一"慶�；顒�(dòng),給家長(cháng)提供了-個(gè)和孩子同學(xué)、同樂(lè )的機會(huì )，受到了家長(cháng)的熱烈響應。五及時(shí)落實(shí)信息反饋,實(shí)現家園合作育人學(xué)員群體中蘊涵著(zhù)豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著(zhù)無(wú)限的教育智慧,我們廣開(kāi)言路，主動(dòng)征求他們對課程設置和教學(xué)的意見(jiàn)，征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實(shí)制。近年來(lái)，我們印發(fā)各種家長(cháng)調查問(wèn)卷400xxx份，收集整理出家長(cháng)意見(jiàn)xxxx條,合理化建議6xxx個(gè)，對這些意見(jiàn)和建議我們認真落實(shí)、及時(shí)整改,促使教師不斷改進(jìn)工作方法,促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請家長(cháng)參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選”好園丁”，五年來(lái)，由家長(cháng)評選出”好園丁”1xxxx，此活動(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校五年來(lái)，累計培訓家長(cháng)230xxxx人，結業(yè)160xxxx人，評選出優(yōu)秀家長(cháng)20xxx。家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦，務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風(fēng)。成績(jì)屬于過(guò)去，工作還看將來(lái)，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實(shí)處，做到細處,努力為家長(cháng)、為社會(huì )營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有家長(cháng)和社區人民的支持,我園家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
幼兒園工作總結5
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們還是不斷地努力著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)、困惑著(zhù)也成長(cháng)著(zhù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)認真地書(shū)寫(xiě)自己人生歷程中的每一天。我們精誠團結，以落實(shí)幼兒園工作目標和工作任務(wù)為重點(diǎn)，以保為基礎，保教結合，重視常規教育，把安全工作放在第一位，在上級領(lǐng)導的支持和我園教師的共同努力下，順利的完成了任務(wù)并有了一定的進(jìn)步：
一、增加投入、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng )設
本學(xué)期幼兒園修理桌椅，修理窗戶(hù)達十多扇，并安裝了窗簾。添置了保溫桶一個(gè)、收錄機一臺，在幼兒寢室里安裝了四臺電風(fēng)扇，購置部分玩具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
二、思想政治方面：
我們在思想上高標準的嚴格要求自己，積極參加小學(xué)、園內各項活動(dòng)，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
三、教育教學(xué)方面：
從本園幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。培養幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣，如勤洗手、衣著(zhù)整潔等。培養幼兒愛(ài)護環(huán)境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹(shù)等。培養幼兒愛(ài)護公共財產(chǎn)，如不亂涂亂畫(huà)、損壞桌椅、床及教學(xué)設施等。培養幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛(ài)他人和團結協(xié)作的精神。還根據該園的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，培養幼兒的學(xué)習興趣。新東幼兒園環(huán)境窄，活動(dòng)場(chǎng)所小，根據這邊實(shí)際存在的情況，我們注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。為了讓幼兒下學(xué)期能很快進(jìn)入小學(xué)生的.角色，幼兒園在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時(shí)姿勢端正，認真傾聽(tīng)老師的講課，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買(mǎi)的六套教材外，還購買(mǎi)了快樂(lè )識字卡片，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我們深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，再加上我們初到幼兒園，所以十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，每位教師上一節公開(kāi)課，聽(tīng)課不少于5節，認真寫(xiě)好反思。中心園組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我們在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且都體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然。
五、家長(cháng)工作方面：
這個(gè)學(xué)期我們與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的認可。本學(xué)期通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)，老師和家長(cháng)進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進(jìn)行保教。還通過(guò)與家長(cháng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
六、重視幼兒衛生保健工作
為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的采購、食品的保管、炊事員的工作等進(jìn)行檢查和指導，發(fā)現不合理的現象，及時(shí)指正。每日保證一餐兩點(diǎn)，堅持把好進(jìn)貨關(guān)、幼兒飯菜質(zhì)量關(guān)和衛生關(guān)，并想方設法，不斷改善花樣，保證餐餐不重復。特別是“手足口病”、“甲型H1N1流感期間”，我們堅持嚴把“三關(guān)”，即每天晨檢關(guān)、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān)。一旦發(fā)現幼兒發(fā)熱、感冒都及時(shí)通知家長(cháng)帶其就醫，做到有病及時(shí)發(fā)現、及時(shí)治療。
七、反思與展望：
在順利完成xx年春季工作之際，我們也有著(zhù)深深的感悟：為不浪費孩子的時(shí)間，如何將一日生活精細化管理；為了不浪費孩子的智力，怎樣在綱要的允許范圍內開(kāi)展豐富多彩的園本教育教學(xué)活動(dòng)，提高保教質(zhì)量；為了給孩子更多的機會(huì )，需補充人員和班級配備的不足。
幼兒園工作總結6
作為管理者，在教育觀(guān)念上要堅持以幼兒發(fā)展為本，確立培養完整兒童理念；在管理思想上要堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體意識；在管理行為上，要采用柔性管理的方法，注重營(yíng)造健康向上的園所文化氛圍。只有創(chuàng )設科學(xué)的管理模式，有效的提高教育管理，努力改進(jìn)教育教學(xué)工作，讓有效的管理成為管理者的唯一之道。
一、講究管理藝術(shù)，關(guān)心尊重教師。
幼兒園教師是由女性組成的特殊群體，而且我園年輕教師占了三份之二，感情細膩，爭強好勝，自信自尊是共同的特點(diǎn)。孟子曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！痹诠ぷ鳟斨袌@長(cháng)把自己定位在與其他教職工平等的位置上，以愛(ài)換心，真心實(shí)意地去尊重每位教師，幫助教職工解決工作和生活上的問(wèn)題，尤其對于年輕的教師。激勵方式有多種多樣：如表?yè)P、獎勵、晉升等等，但不管哪一種，都離不開(kāi)個(gè)人價(jià)值的體現。我覺(jué)得有時(shí)精神上的關(guān)懷比物質(zhì)上的獎勵更有意義，有些員工她可能沒(méi)有等到物質(zhì)上的獎勵，但她卻實(shí)現了自我價(jià)值。有句話(huà)說(shuō)得好：“管人要管心，關(guān)心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心�！边@種真誠的關(guān)心，真誠的情感投入，不僅增進(jìn)了管理者與教師們的友誼，同時(shí)極大地調動(dòng)了她們教書(shū)育人的積極性。
二、加強自我管理，保證辦園質(zhì)量。
在教育管理中突現自我管理的思想符合當今時(shí)代的要求。在發(fā)達國家，學(xué)生、家長(cháng)作為教育的消費者，擁有挑選學(xué)校的權利。學(xué)校要保證生源和財源，就必須向管理要效益，要質(zhì)量，以求得發(fā)展。這也是我們幼教發(fā)展的必然趨勢。為適應這一發(fā)展要求，作為幼兒園的管理者，自身首先應轉變觀(guān)念，增強自主辦園、自主管理、自主發(fā)展的意識，尤其應增強自主經(jīng)營(yíng)的意識，力求按市場(chǎng)經(jīng)濟的規律來(lái)實(shí)施幼兒園內部管理體制的改革；如：我園在制定規章制度的時(shí)候，組織教職工參與研究、討論，形成“制度為我們服務(wù)”的共識，所確定的考核制度體現了公平、公正的原則，維持了有序的工作秩序，使教職工在自己的職責范圍內各盡其職、各顯其能，促使全園教師的教育觀(guān)念不斷隨著(zhù)學(xué)前教育改革的變化而變化。
三、注重以點(diǎn)帶面，追求集體成長(cháng)。
《綱要》全新的教育思想，賦予了教師更多的工作空間，同時(shí)，也對幼兒園管理者提出了新的要求。園長(cháng)應把握好骨干教師培養和全體教師共同成長(cháng)之間的關(guān)系，更多關(guān)注教師隊伍整體素質(zhì)的提高，使每位教師的工作主動(dòng)性和創(chuàng )造性及聰明才智得到最大程度的發(fā)揮。對青年教師，他努力幫助他們分析工作中的長(cháng)處和短處，并積極創(chuàng )造條件提高他們的業(yè)務(wù)水平，為形成個(gè)人風(fēng)格作準備，經(jīng)常性的派遣青年教師外出參加各種各樣的培訓班，鼓勵其參加學(xué)歷進(jìn)修，為青年教師找好師傅，進(jìn)行師徒結對，共同提高；對中年教師他設法幫助他們找出各自的獨特的風(fēng)格，并不斷加以總結。讓每一個(gè)教師知道自己未來(lái)的目標及努力的理由。另一方面由于我園幼兒教師年輕，特別是剛上崗的新教師確乏經(jīng)驗，談不上職業(yè)的成熟，更談不上將自己教育的行為內化為幼兒的全面發(fā)展。如何使她們主動(dòng)順應幼教改革、逐步成熟，為幼兒園的發(fā)展早日挑大梁，作為幼兒園的管理者就要關(guān)注她們，提供適宜的機會(huì )，組合新老教師開(kāi)展“師徒結對”、“一幫一”活動(dòng)。挖掘新教師的潛能使她們早日成材而提供良好契機。事實(shí)證明，瞄準苗子、有的放矢、規劃培養，不僅有利于教師個(gè)人的成長(cháng)，對集體來(lái)說(shuō)，也是一種收獲。在短短的三年時(shí)間內我們幼兒園的教師頻頻在市級以上的各項基本功、評優(yōu)課、論文、方案設計等活動(dòng)中得獎。
四、開(kāi)展動(dòng)態(tài)管理，實(shí)施多元評價(jià)。
幼兒園園長(cháng)在實(shí)施管理中應將原來(lái)的靜態(tài)評價(jià)向動(dòng)態(tài)評價(jià)轉變，力求在評價(jià)方法的多元化、評價(jià)的全面性、評價(jià)標準的個(gè)性化等方面作出有益探索，促使評價(jià)結果更趨全面、客觀(guān)、公正、科學(xué)與規范。首先，要轉變評價(jià)思想，明確評價(jià)目標。一是幫助教師樹(shù)立正確的`評價(jià)觀(guān)，認識到自己的工作是為確立自己在社會(huì )或幼兒園群體中的形象與價(jià)值。二是管理者要從嚴管理，同時(shí)要充分體現人文關(guān)懷，協(xié)助教師順利完成工作任務(wù)并取得成功。其次，要信任教師，及時(shí)獎懲。每個(gè)人身上都有閃光的地方，管理者要充分信任教師，發(fā)揮具主觀(guān)能動(dòng)性，對于教師的工作要及時(shí)獎懲，管理者只有充分掌握現代化的管理知識，用全新的管理觀(guān)念指導工作，真誠對待員工，才能更好地展示群體的魅力。不僅僅要關(guān)注教師物質(zhì)生活方面的需要是否滿(mǎn)足，更應當重視較高層次的、精神生活方面的追求。不可否認，一個(gè)人的閱歷、基礎不同，能力和水平不同，必然表現出個(gè)體差異。寬松和諧的人際關(guān)系，展示才華的機會(huì )及合理的物質(zhì)條件對于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)是均等的。但這些畢竟都是外部條件，是外因。外因要通過(guò)內因起作用，每個(gè)教師應該把握機會(huì )，嚴格要求自己，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，并在學(xué)習中進(jìn)行不斷的研究與探索，有所發(fā)現，有所創(chuàng )造，不斷進(jìn)步，管理者也要看到每一位教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，并且讓教師感到自身的提高。只有在教師不斷自我提高的經(jīng)�；A上，教師才能較客觀(guān)地橫向比較，從而調節自我的目標。在具體操作中，要讓每一位教師先尋找現實(shí)坐標，再規劃發(fā)展坐標，制定出發(fā)展措施。在對教師的教學(xué)評價(jià)中，還要采取過(guò)程評價(jià)和終結評價(jià)相結的合方法，即不僅看到終點(diǎn)的教學(xué)成績(jì)，更要看到起點(diǎn)的高低，使評價(jià)更全面、準確。
幼兒園工作總結7
孩子們在小班度過(guò)了又一個(gè)月愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將月份的的工作進(jìn)行小結如下：
一、四月份的工作情況：
1、4月4日清明節，我園放假三天，小班級黃老師在本月份升旗的時(shí)候，和吳老師合作向幼兒灌輸了清明節的由來(lái)及特點(diǎn)；同時(shí)，也對樹(shù)苗領(lǐng)養后的情況進(jìn)行跟進(jìn)，達到領(lǐng)養樹(shù)苗的目的。
2、四月里，我園對小星星的偏排重新進(jìn)行了整頓，讓更多的幼兒都有機會(huì )成為星星的.一員，從而鼓勵幼兒們，達到以人為本的一個(gè)理念。
3、4月11日，園里進(jìn)行了對新老師師德的培訓，讓這群重獲新生的教師更加的了解這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)，可以更加的拼搏。
4、在我請假在家的這段時(shí)間里，各班教師都能準時(shí)上交備課本，課程也能有序的進(jìn)行。
5、4月20日上交教育論文，使每個(gè)教師都有機會(huì )把自己所收獲的分享給大家。
6、4月22日，教師們踴躍參加“世界地球日”活動(dòng)，由大福源和可口可樂(lè )公司舉辦的全國義賣(mài)，籌得的資金為熊貓基地種植樹(shù)苗所用，小班級有佘老師、黃老師和吳老師參加。
7、4月24日我園接到上級通知，要對整個(gè)幼兒園進(jìn)行安全大檢查，小班級在接到通知的時(shí)候，積極配合。
8、4月23日至27日這段時(shí)間開(kāi)公開(kāi)課，這是我園評為市一級幼兒園后重點(diǎn)工作之一，小班級在這個(gè)工作到來(lái)之前做好充分的準備；同時(shí)也對幼兒進(jìn)行心靈的教育，讓他們知道這是一件喜慶的事，不當當老師有義務(wù)做好，小朋友們也要聽(tīng)話(huà)、懂事。爭取做得更好。
二、保育方面：
常規總是小班級每個(gè)月的重點(diǎn)，我們在加強常規培養的同時(shí)，也對幼兒的生活習慣進(jìn)行培養。
每天都晨檢都能認真進(jìn)行，對幼兒進(jìn)行看、問(wèn)、摸，對沒(méi)剪指甲的幼兒要及時(shí)剪掉，教師也要經(jīng)常剪，以防不小心劃傷他人或劃傷自己；有帶藥的小朋友更加注重關(guān)看，如發(fā)現異常及時(shí)告知家長(cháng)。
幼兒每天都能獨立自主的進(jìn)餐，個(gè)別幼兒不愿意自己進(jìn)餐，我們老師都會(huì )進(jìn)行“談心”，也告知家長(cháng)幼兒在園情況，請家長(cháng)配合。讓幼兒學(xué)會(huì )自己能做的事自己做。在午睡的時(shí)候，也會(huì )慢慢讓幼兒養成自己能做的事自己做的習慣，如：脫去外衣、脫鞋、有序的放置在一個(gè)地方等等。
同時(shí)，在這個(gè)月里，天氣也不是很穩定，我們總是會(huì )根據天氣的變化為幼兒增減衣物，也保證幼兒有足夠的飲水量。我們需要一個(gè)安全的環(huán)境來(lái)生活、讀書(shū)。在這里，我們教師也經(jīng)常性地強調，讓幼兒不要隨意亂跑、爬欄桿及玩水等等，避免事故的發(fā)生。
每天對幼兒口杯進(jìn)行消毒，對地面、椅子和玩具進(jìn)行定期
的消毒，確保幼兒在健康的環(huán)境成長(cháng)。
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)中，認真備好每一節課，做好課前的準備，認真上好每一節課，在課堂上也灌溉一些日常知識，讓幼兒不僅學(xué)到，也可以用到，這就是所謂的學(xué)以致用吧。
家長(cháng)工作對于家訪(fǎng)工作，我們教師總能積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)告知其幼兒在園的情況，如有建議都能第一時(shí)間告知�？偨Y過(guò)去、展望未來(lái)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我們小班級的老師會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè )，我們的家長(cháng)更放心。我堅信，小班級會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
幼兒園工作總結8
我園于1997年正式開(kāi)辦了家長(cháng)學(xué)校，至今成功地開(kāi)辦了三屆家長(cháng)學(xué)校。幾年來(lái)，為了培養幼兒良好的素質(zhì)，更新家長(cháng)的教育觀(guān)念，增長(cháng)家長(cháng)的育兒知識，促進(jìn)家長(cháng)群體素質(zhì)的提高，在上級有關(guān)部門(mén)的指導、關(guān)心下，依靠全體教職員工和廣大學(xué)員的積極配合，我園按照“蘇州市達標家長(cháng)學(xué)校的評估標準”，不斷完善管理，取得了一定的成績(jì)。
一、加強組織建設，明確辦學(xué)目標。
幾年來(lái)本園就家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行了不斷的改革，逐步落實(shí)了依法治教，貫徹幼教法規，從領(lǐng)導到教師，人人樹(shù)立了大教育觀(guān)，使我園的家長(cháng)學(xué)校管理工作逐步步入了正軌。首先，我園加強了家長(cháng)學(xué)校的組織機構，成立了“家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小姐”和“家長(cháng)委員會(huì )”。領(lǐng)導小組聘請了市教委分管家長(cháng)學(xué)校工作的領(lǐng)導及附近居委會(huì )主任擔任顧問(wèn)。領(lǐng)導小姐由副園我分管，其成員由教師代表和家長(cháng)代表共同組成，家長(cháng)委員會(huì )由各班推薦一名家長(cháng)代表組成。在領(lǐng)導小姐和家長(cháng)委員會(huì )的共同努力下，制訂了《家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)制度》、《家長(cháng)教育行為規范》、《幼兒家長(cháng)在園行為規范》、《家長(cháng)委員會(huì )工作職責》等規章制度，保證了家長(cháng)學(xué)校工作的制度化和規范化。其次，我園每學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的工作目標都緊緊圍繞幼兒園的工作總目標來(lái)確定，我們通過(guò)加強學(xué)習，幫助家長(cháng)學(xué)校教師樹(shù)立大教育觀(guān)，明確家長(cháng)學(xué)校工作的重要性，來(lái)增強教師的責任感和使命感。
二、多渠道多形式，提高辦學(xué)質(zhì)量。
為提高家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，我取十分注重教育內容的系列化。我園每年為全體學(xué)員征訂一份早期教育類(lèi)雜志，作為必讀教材，學(xué)校提供《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《家庭教育》等10多種報刊雜志作為學(xué)員學(xué)習的參考教材，學(xué)校每年聘請本市的有名望、有經(jīng)驗的幼兒教育專(zhuān)家或本園教師較有系統地、有針對性地向家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)育兒知識介紹，與家長(cháng)密切配合，共同建立教育幼兒的必要措施。并鼓勵學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習，撰寫(xiě)心得，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)、交流、討論等活動(dòng)來(lái)切實(shí)提高學(xué)員教育子女的文明素養。
為使學(xué)員將學(xué)到的理論知識付諸于實(shí)踐，我園力求理論與實(shí)踐結合，使家長(cháng)既提高了認識，又解決了家長(cháng)在教育子女中的困惑和方法，為更好地配合幼兒園，為幼兒的成長(cháng)創(chuàng )造了先決條件。如：我園根據教育的需要舉行多種多樣的家園聯(lián)系活動(dòng)，有每學(xué)年向家長(cháng)公布教育工作計劃，向家長(cháng)宣傳黨的教育方針、政策、法規和當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的內容和
重要意義，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育的思想和觀(guān)念，使家長(cháng)了解教育目的，教育內容；每學(xué)年有組織新生家長(cháng)和幼兒共同參觀(guān)幼兒園活動(dòng)，再輔以給新生家長(cháng)授課活動(dòng)，提高了新生家長(cháng)育兒的科學(xué)性，加強了新生家長(cháng)對本園的.認識和了解，幫助新生家長(cháng)克服了對新入園幼兒教育的盲目性，使家長(cháng)予以積極配合幫助孩子盡快適應幼兒園的集體生活起到了積極的作用；每學(xué)年還有各年級組的專(zhuān)題講座活動(dòng)，向幼兒家長(cháng)介紹幼兒各年齡段的生理、心理特點(diǎn)，爭取家長(cháng)盡量協(xié)同幼兒園的教育；有家園信息交流活動(dòng)，各班利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊向家長(cháng)提供“教子良方”，介紹本周的教育工作目標、教育內容和家園配合的具體要求，及時(shí)通報幼兒在園的情況和了解幼兒在家中的表現，家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊就象一座橋梁，將幼兒園教育和家庭教育緊密聯(lián)系起來(lái)；每學(xué)年十計劃地組織家長(cháng)開(kāi)放日、開(kāi)放周、義務(wù)咨詢(xún)和親子活動(dòng)，讓家長(cháng)在園觀(guān)察、感受教師組織的各項教育活動(dòng)，了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習、游戲情況，感受節日中家園同樂(lè )的熱烈氛圍，增進(jìn)家長(cháng)x對幼兒教育的感性認識，從中獲得許多新的教子形式和方法，并進(jìn)一步認識到幼兒園就是孩子學(xué)習、生活的樂(lè )園。另外，我園還根據實(shí)際情況，由領(lǐng)導、教師和專(zhuān)職保健老師和定專(zhuān)題組織討論，利用家園廊及時(shí)宣傳；推薦一些家長(cháng)代表作先進(jìn)的家庭教育的經(jīng)驗介紹，以點(diǎn)帶面，同時(shí)采取集中與分散相結合，教育與討論相結合，做到了教育活動(dòng)經(jīng)�；�，教育形式多樣化，保證100%的家長(cháng)受教育，全面提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，切實(shí)提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
三、規范學(xué)
校管理，提高辦學(xué)實(shí)施實(shí)效。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《九十年代中國兒童發(fā)展規劃綱要》中提出的“要使90%兒童家長(cháng)不同程度地掌握保育、教育兒童的知識”的目標，我園不斷規范家長(cháng)學(xué)校管理，完善了家長(cháng)學(xué)校的組織管理，規范了教學(xué)內容。管理上形成了從制訂計劃─檢查─總結─反饋的良性循環(huán)。凡是為家長(cháng)學(xué)校服務(wù)的本園成員，園部都根據她們開(kāi)展的工作進(jìn)行評估，并將評估結果直接與期未獎金、評先掛鉤，來(lái)調動(dòng)全體教師的工作積極性，提高教師開(kāi)展家長(cháng)工作的業(yè)務(wù)能力。三年來(lái)，我嘬教師善思考，勤總結，共有家教論文、經(jīng)驗總結6篇分別發(fā)表在省級以上報刊雜志上，由此可見(jiàn)教師對辦學(xué)的實(shí)踐認識又上升到了一定的理論高度。對家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員，我園每年都要進(jìn)行爍檢查、考試，并將學(xué)員的成績(jì)作為評比優(yōu)秀學(xué)員的依據，對當上優(yōu)秀學(xué)員的家長(cháng)，在學(xué)校畢業(yè)典禮上給予頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，這樣極大地調動(dòng)了學(xué)員學(xué)學(xué)習的積極性近三年來(lái)，我園家長(cháng)學(xué)校有218名學(xué)員如期畢業(yè)，評出了56名優(yōu)秀學(xué)員。除此以外我園近二年還十分重視家長(cháng)學(xué)校的檔案管理工作，每學(xué)年的組織機構，各班家教的目標、內容、形式和方法，各項專(zhuān)題講座的教案和家長(cháng)每次參加學(xué)習的考勤記錄及優(yōu)秀學(xué)員名冊、先進(jìn)的家教經(jīng)驗等，均收集、整理歸檔，為下一年家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供參考。
三年來(lái)，我園牢固樹(shù)立我園家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)宗旨，一心一意提高提高辦學(xué)質(zhì)量，并攜同家長(cháng)x牢固確立“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，家園配合，共育幼苗，在多次的創(chuàng )建活動(dòng)中，我園的家長(cháng)工作曾多次獲得驗收團成員的高度評價(jià)。但由于開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校的時(shí)間還不長(cháng)，各方面的工作還正處在摸索階段。我們將一如既往，腳踏實(shí)地地工作，架家園彩虹之橋，扶幼苗健康成長(cháng)，不斷開(kāi)辟家長(cháng)學(xué)校的新天地。
幼兒園工作總結9
10月13日下午，濟源市實(shí)驗幼兒園就教師在進(jìn)行區角活動(dòng)時(shí)的困惑及疑問(wèn)進(jìn)行專(zhuān)題培訓活動(dòng)。全園45名教師參加培訓。
此次培訓，邀請康軒文教集團教學(xué)研究部劉麗芳講師針對《區角材料基礎培訓》進(jìn)行專(zhuān)題講座。劉老師圍繞參訓教師提出的問(wèn)題，由區域游戲的分類(lèi)開(kāi)始，從五大領(lǐng)域展開(kāi)，具體詳實(shí)的分析講解了區角場(chǎng)地的選擇、區角的設置與材料的投放等相關(guān)知識。她強調：區域游戲是集體教學(xué)的鞏固和延伸，材料的.投放游戲性要強，教師應注重對孩子的引導等。
本次培訓，參訓教師茅塞頓開(kāi)，更加深層次的認識到幼兒園區角活動(dòng)對幼兒成長(cháng)的意義，深入了解了如何開(kāi)展幼兒園區角活動(dòng)，并進(jìn)一步樹(shù)立了幼兒園區角活動(dòng)游戲化、常規化的概念。
幼兒園工作總結10
本學(xué)期，日常管理工作在園長(cháng)的指導下，緊緊圍繞了黨的十九大報告的精神，順利完成了各項工作任務(wù)，促進(jìn)了課程的優(yōu)化實(shí)施和保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高。下面就本學(xué)期的工作情況做一個(gè)總結:
一、日常管理-- 關(guān)注細節，注重安全規范與和諧
(一)安全管理，常抓不懈
安全管理是幼兒園管理的一項重要內容。本學(xué)期，我和XX部的行政條線(xiàn)人員繼續加強了對園內的安全管理。一方面，我和幾位行政值班在每天的值班巡視中注重安全檢查，及時(shí)發(fā)現可能存在的安全隱患，發(fā)現隱患即刻安排相關(guān)人員維修，確保硬件設備使用安全;另一方面，我和XX部?jì)晌恍姓䲢l線(xiàn)人員也定期進(jìn)行安全、衛生檢查和巡視，一旦發(fā)現XX部保教、后勤及環(huán)境等各條線(xiàn)工作中存在安全隱患的，及時(shí)進(jìn)行商討解決。另外，我們也根據園部安全教育的總體要求，認真組織好期初、期末及相關(guān)的專(zhuān)題性安全教育，定期和不定期組織開(kāi)展防踩踏、消防等應急疏散演練活動(dòng)，組織大班幼兒參加由校園律師哥哥組織的 “身體紅綠燈”安全教育活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)了天馬部教職工和幼兒安全意識和自我保護能力的不斷提升。
(二)溝通、關(guān)懷，凝聚人心
人心齊則萬(wàn)事順!一學(xué)期來(lái)，我重視和教職工的談心溝通，了解教職工實(shí)際想法，疏導不良情緒。在日常工作中，我也勤于跟行政值班、保健老師溝通，針對發(fā)現的問(wèn)題找原因、求對策，使XX部的日常管理在制度管理的基礎上更顯人性化，以凝聚XX部全體教職工的力量，形成積極向上的工作氛圍。一學(xué)期來(lái)，XX部在規范制度執行的基礎上，進(jìn)一步形成了和諧向上的園所氛圍，促進(jìn)了“創(chuàng )全”背景下各項工作的順利開(kāi)展。
二、學(xué)籍管理--按部就班，注重操作規范與嚴謹
本學(xué)期的學(xué)籍管理工作任務(wù)不是很重，主要是根據區教育學(xué)院信息部的要求，做好了20xx年新生及轉園生的網(wǎng)上學(xué)籍管理工作。為了確保今年新生及轉園生網(wǎng)上學(xué)籍登記做到100%完成，我和信管員互相協(xié)作，上通下達，在上級規定的時(shí)間節點(diǎn)順利完成了此項工作。
同時(shí)，我們也根據區教育考試中心的要求，對20xx年的.大班畢業(yè)生做好了初步的信息統計，盡管此次統計工作并不需要家長(cháng)帶資料過(guò)來(lái)審核，但是對于一些初步接觸大班畢業(yè)生工作的老師來(lái)說(shuō)，還是有很大的困難。因此，我加強了與每個(gè)班級老師的溝通，了解教師的實(shí)際困難，給予適當的指導幫助，確保了按時(shí)完成。
另外，我也在日常工作中耐心地接待社區家長(cháng)關(guān)于招生政策的咨詢(xún)，做到耐心細致、全面考慮、按章守紀、規范操作。
幼兒園工作總結11
我負責整個(gè)xx幼兒園治安防范安全工作的保安。在園領(lǐng)導的指導和各部門(mén)的配合下，我能認真開(kāi)展各項工作，落實(shí)完成了的各項工作任務(wù)�，F將一年來(lái)具體的工作情況總結如下：。
一、按防范工作
1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的.安全動(dòng)態(tài)，抓好安全管理工作的落實(shí)、檢查、監督工作，確保幼兒園的安全與秩序。
2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強與員工的溝通，掌握員工動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩定。
3、提高安全意識，積極參加幼兒園開(kāi)展的各項安全會(huì )議、學(xué)習活動(dòng)、案例講解等，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。
4、嚴格執行門(mén)崗責任，對施工、送貨等外來(lái)人員認真盤(pán)查并通過(guò)內線(xiàn)電話(huà)和班級老師、職工、園。領(lǐng)導核實(shí)來(lái)訪(fǎng)情況，做好來(lái)訪(fǎng)登記記錄。
5、力配合幼兒園發(fā)展需要，加強保安管理工作，確�，F場(chǎng)保安管理工作有序開(kāi)展，對外樹(shù)立積極的保安形象、服務(wù)與管理門(mén)衛窗口。
二、消防管理工作
1、定期保養設備設施，維護好消防系統正常運行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標語(yǔ)工作。
2、對新入員工進(jìn)行消防常識及技能培訓，節假日前對園區內重點(diǎn)區域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現消防隱患，及時(shí)整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。
3、為確保消防安全，每周進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統是正常工作，消防設備、設施是否好并能正常使傭。
三、場(chǎng)管理工作
1、認真執行停車(chē)場(chǎng)管理，捌家長(cháng)接送車(chē)輛按指定位置停車(chē)，來(lái)園的一切車(chē)輛均停于幼兒園大門(mén)之外，確保車(chē)輛與行人安全；
2、對載有易燃、易爆等物品的車(chē)輛嚴禁進(jìn)場(chǎng)；
3、嚴禁閑雜人員進(jìn)場(chǎng)，并提醒車(chē)主離車(chē)前關(guān)好門(mén)窗，帶走車(chē)上貴重物品；
4、每天幼兒離園時(shí)維護好車(chē)場(chǎng)治安交通秩序，疏導車(chē)流，協(xié)調和指揮車(chē)輛進(jìn)出與停放，禁止了車(chē)輛亂停亂放，保證了車(chē)場(chǎng)的安全和良好秩序！隨著(zhù)20xx年新年鐘聲的響起，來(lái)到xx幼兒園一轉眼一年又過(guò)去了，通過(guò)這一學(xué)年的工作，我很幸又學(xué)到了不少東西，積累了不少經(jīng)驗。但這還遠遠不夠，尤其是在教育單位，更要樹(shù)立保安的光輝形象，我將在未來(lái)的新年中繼續多學(xué)、多思、多試，努力把工作做更好！
幼兒園工作總結12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期我任大（2）班的保育老師，在工作中，我虛心向兩位帶班老師請教，耐心、細心地做好工作中的每一件事，用溫和親切的態(tài)度對待孩子們，在做好保育工作的同時(shí)，也讓孩子們喜歡和我在一起�，F在總結如下：
一、全面了解孩子們
孩子們是多元的，為了更深入地了解孩子，我每天認真觀(guān)察孩子們生活、學(xué)習的每一細節，增進(jìn)對他們的了解，摸清每個(gè)孩子的性格、習慣，有的放矢，因人施教，這樣大大提高了工作效率。如有的孩子膽小，我就鼓勵他去做，有時(shí)陪著(zhù)他一起玩，逐漸鍛煉他的膽量；
有的孩子太調皮，經(jīng)常搞得四鄰不安，我就讓他當小班長(cháng)，讓他自己約束自己，并讓其他小朋友監督；
有的孩子生活習慣不好，我就慢慢地以正確的習慣去引導他……一年下來(lái)，孩子們有了很大的進(jìn)步，我也越來(lái)越受到孩子的喜愛(ài)。
二、認真做好保育工作
隨著(zhù)家長(cháng)對幼兒園保育工作的重視，因此對幼兒園對保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全地生活。我班的衛生保健工作比上學(xué)期有了更大的進(jìn)步。我每天做好開(kāi)窗通風(fēng)工作，認真做好班級消毒工作，對孩子的口杯、毛巾、桌椅、飯碗每天消毒，有效地預防了傳染病的傳播。認真做好班級和包干區的衛生工作，物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)危險物品和雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)健康的生長(cháng)環(huán)境。
在日�；顒�(dòng)中，配合帶班老師，為幼兒準備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織學(xué)生，眼疾手快，保證幼兒的安全。平日的教學(xué)中，把培養幼兒的安全意識和良好的生活習慣作為工作的重中之重，每天晨談時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生、安全、德育教育，培養幼兒勤洗手、洗澡、洗頭，勤換衣服，不在地面爬，飯前便后及時(shí)洗手；
不攀爬危險的地方，不跟陌生人走，過(guò)馬路注意安全，不到河邊玩耍；
學(xué)會(huì )與人分享，尊重他人，懂禮貌，以此增強幼兒的安全防范意識和道德水準。同時(shí)注重幼兒日常良好生活習慣的培養。家長(cháng)送幼兒到幼兒園后，幼兒主動(dòng)向老師問(wèn)好，向家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)；
家長(cháng)來(lái)接幼兒的時(shí)候，向老師到別，向家長(cháng)問(wèn)好。經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力，我班幼兒在生活衛生習慣和道德品質(zhì)上都有很大的進(jìn)步。我在工作中培養起了高素質(zhì)的職業(yè)道德和強烈的責任心，像媽媽一樣，關(guān)心每一個(gè)幼兒，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在幼兒活動(dòng)中我特別關(guān)注體弱幼兒，比如一些不愛(ài)動(dòng)的孩子，適當讓他們增加活動(dòng)量。天氣好的時(shí)候，我帶領(lǐng)幼兒訓練走、跑、爬、蹲、跳等肢體訓練。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水�；顒�(dòng)后讓幼兒清潔手和面部衛生。幼兒在我精心的護理下都健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
三 、做好家園共建
我知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí)，我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的`內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息：如何培養孩子生活的自理能力？如何培養孩子與人交往的能力？等等。并且熱情的與家長(cháng)一起探討教育幼兒中的一些棘手問(wèn)題，得到了家長(cháng)的積極響應。
在這學(xué)期的保育方面的工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習更多關(guān)于幼兒健康、衛生、醫學(xué)等保育方面的知識和實(shí)踐經(jīng)驗，我要爭取做名優(yōu)秀的保育老師！
幼兒園工作總結13
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在園領(lǐng)導和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長(cháng)的積極配合下，班級工作開(kāi)展得井然有序�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數44人，其中男孩人，女孩人。本學(xué)期，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現力。傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導。數學(xué)邏輯智能力，推理運算能力方面還需培養。
現在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期教育的主要目標體現在以下幾方面：
1、熟練掌握5以?xún)燃訙p法；認識“”，及形體、數、量的概念，動(dòng)手能力強。
2、努力探索動(dòng)、植物常識，有良好的觀(guān)察能力，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識，愛(ài)護動(dòng)、植物。
3、熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，積極主動(dòng)地參與體育鍛煉活動(dòng)，不怕苦，不怕累。
以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節中貫穿，我們在時(shí)間安排方面注意穩定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì )要繼續加強。下面是教育活動(dòng)總結：
1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。2、在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習熱情一天比一天濃烈，展現出無(wú)限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。組織幼兒早期閱讀、看圖說(shuō)出算術(shù)題等活動(dòng)。在早閱讀的活動(dòng)中，我采取分角色朗讀，男女互讀的形式，孩子們讀的有聲有色；在看圖說(shuō)出算術(shù)題中，我采用實(shí)物演練，孩子們可以直接觀(guān)察到圖中的變化，可以很快的說(shuō)出算術(shù)題，并且孩子們參與的積極性越來(lái)越高，作為老師，我感到很欣慰。
二、家長(cháng)工作：
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，因此本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：11月份的“開(kāi)開(kāi)心心運球游戲”，元旦的`“歡樂(lè )新年親子會(huì )”等。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，樂(lè )意為班級孩子多做獻。所以，我們要讓家長(cháng)更加放心的把他們的孩子送到我們幼兒園，在我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
三、安全和衛生保健工作：
1、樹(shù)立安全第一的意識，堅持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
2、嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。要更加注重幼兒的身體健康，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
3、培養幼兒的用餐習慣，使每位幼兒能夠文明進(jìn)餐，明白“粒粒皆辛苦”的道理，其中，要重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢，經(jīng)常挑食的幼兒改變不良的飲食習慣。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直很高。
四、不足之處：
1、在各項活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。
2、主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標落實(shí)不夠。
3、沒(méi)有及時(shí)對個(gè)別幼兒給予適當的指導，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、作者、引導者。
4、創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠。創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。
5、班級的幼兒學(xué)習常規和生活常規還抓得不夠。
6、教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。
五、努力的方向
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節。
2、教育計劃和活動(dòng)的目標要進(jìn)行認真實(shí)施與反思。
3、活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4、努力給幼兒創(chuàng )設多種學(xué)習機會(huì )，保證幼兒的全面發(fā)展。
5、班級中教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)各種方法給自己多“充電”。
幼兒園工作總結14
一、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)、呵護孩子健康
孩子們在這個(gè)幼年階段，很多時(shí)候對自己都是不夠了解的，有時(shí)候對自己的行為也沒(méi)有一個(gè)很好的判斷，所以作為一名幼兒教師，更應該在孩子們的成長(cháng)上下功夫。幼兒這個(gè)階段，我們需要做到的，就是要保證好孩子的身體健康，開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)，平平安安的回家。這是我們作為教師的基礎工作，也是我對每一位學(xué)生的責任，更是在這份事業(yè)上的`一種成就。因此上半年我在積極做好各項基礎工作，保證好幼兒優(yōu)良的學(xué)習、生活環(huán)境，呵護好孩子們的成長(cháng)和健康。
二、提高個(gè)人素養，改善教學(xué)方法
通過(guò)上半年的工作，我認為自己是需要不斷的去提高自己的職業(yè)素養的。雖然上半年自己在表現中也還算不錯，但是我認為自己要更嚴格的去要求自己。所以上半年自己的表現就是為下半年做好的一個(gè)基礎，而如何去改善自己的教學(xué)方法，則也是自己需要努力的一個(gè)方面。我會(huì )在接下來(lái)的半年里，把這兩個(gè)方面也繼續努力去做好，讓自己在這份工作上進(jìn)步的更快，給孩子們一個(gè)更好的生長(cháng)環(huán)境，樹(shù)立一些更好的示范。
三、積極溝通家長(cháng)，協(xié)助孩子成長(cháng)
在教師這份工作中，和家長(cháng)溝通是必不可少的一項工作。有時(shí)候很多問(wèn)題，是需要我們和家長(cháng)一同溝通解決的。就像以前我們班的xxx，他來(lái)學(xué)�？偸窍矚g哭，對家庭特別的依賴(lài)，這是因為家長(cháng)平時(shí)對他太過(guò)寵愛(ài)，所以到了一個(gè)新環(huán)境里，實(shí)在沒(méi)有太大的辦法去接受。這對孩子來(lái)說(shuō)不是一件很好的事情，更是一件阻礙孩子成長(cháng)的事情。所以作為幼師的我，更應該努力去和孩子父母進(jìn)行溝通，一同協(xié)助孩子們的成長(cháng)，為可愛(ài)的孩子們共同搭建起一個(gè)更好的成長(cháng)空間。也讓家長(cháng)們更放心的將孩子們交到我的手上，我也不會(huì )辜負家長(cháng)的期望，會(huì )讓孩子們走上一條更寬敞的大道。接下來(lái)的半年，我足夠相信自己，也足夠的相信我的孩子們，我們會(huì )一同成長(cháng)，一同進(jìn)步的。
幼兒園工作總結15
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻又感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲�？粗�(zhù)這些天天在長(cháng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿(mǎn)了我們的心懷，回想過(guò)去的一學(xué)期，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現將一學(xué)期工作小結如下：
一、 提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(cháng)
跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬� 進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ� 盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)在反復強調下，幼兒能較自覺(jué)的養成飯前洗手的良好習慣；
�。ㄈ� 整理衣著(zhù)方面：因為這學(xué)期要面臨冬天的`來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問(wèn)題，我們就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養，在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
�。ㄒ唬┡囵B幼兒的傾聽(tīng)能力，加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué) 會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R，增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。我們老師也會(huì )為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我幫你的，互相幫忙。我們還會(huì )鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少！
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