有關(guān)教師年終總結范文集錦

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)教師年終總結范文集錦，希望對大家有所幫助。

有關(guān)教師年終總結范文集錦1

　　在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號，本學(xué)期我擔任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)�，F主要對本學(xué)期的工作總結如下：

　　一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗初一體育教學(xué)成功與否的重要標準。因此我根據教學(xué)大綱的要求滿(mǎn)課時(shí)、滿(mǎn)內容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課松散無(wú)內容及體罰學(xué)生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng )新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學(xué)生組織紀律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，以形成優(yōu)良的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。

　　一、培養學(xué)生優(yōu)良的行為習慣

　　初一是整個(gè)初中學(xué)習打基礎的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過(guò)嚴格的隊列、隊形練習，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強化訓練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會(huì )學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(cháng)布置、收拾器材等，培養學(xué)生愛(ài)護場(chǎng)地、器材的習慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。

　　二、培養處理意外事件的能力

　　作為一名體育老師，對于學(xué)生的運動(dòng)技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當中或多或少會(huì )出現一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì )停下來(lái)。教師就應該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導，教會(huì )學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問(wèn)：“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應該怎么辦？”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當總結，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)提高。

　　三、培養團結協(xié)作的精神

　　在體育教學(xué)中有認識培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的.樹(shù)立團結協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團結協(xié)作精神的內涵�！皥F結協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說(shuō)明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì )贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來(lái)勝利。

　　四、注重德育教育

　　德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織、遵守紀律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑步過(guò)程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸到學(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現象又教會(huì )了學(xué)生做人。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì )更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài)，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂(lè )地發(fā)展。

有關(guān)教師年終總結范文集錦2

　　一學(xué)期的工作即將結束，為了更好地完成以后的教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期的工作做以總結：

　　一、從細節入手，培養學(xué)生的良好習慣

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是培養好習慣……”而細節常常形成習慣，因此，本學(xué)期我從細節入手培養學(xué)生的良好習慣。為了有據可依，讓人人信服，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)討論，一致通過(guò)了《班級一日管理細則》。在充分發(fā)揚民主的基礎上，大家制定的制度大家來(lái)遵守。在“班級之星”評比活動(dòng)中，進(jìn)一步完善了班規班紀。每位學(xué)生手里都有一份“五比考評表” （比學(xué)習、比紀律、比文明、比衛生、比愛(ài)心），在自評、組評后，舉行公開(kāi)質(zhì)詢(xún)，讓每一位學(xué)生對評比的結果都心服口服。在批評與自我批評的氛圍中，學(xué)生知道有一雙眼睛在觀(guān)察著(zhù)自己的不良言行，在期待著(zhù)自己改變不好的習慣，這雙眼睛就是班集體，就是班規班紀。許多行為習慣較差的同學(xué)，也在這種無(wú)形 “壓力”的制約下，“迫使”其改變自己的態(tài)度，自覺(jué)糾正自己的行為，使外在的習慣教育內化為自覺(jué)的 行為。

　　二、全體學(xué)生參與班級管理，實(shí)現班級管理民主化

　　班級管理要"抓在細微處，落在實(shí)效中"，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理的基礎上還應充分發(fā)揮民主。在班級中，擔任班干部的往往是那些成績(jì)優(yōu)秀、各方面表現突出的孩子，而其他孩子因為沒(méi)有相應的"職務(wù)"，則失去了成為"管理者"的機會(huì )，變成了"被管者"。為了改變這種狀況，我有意識地讓每個(gè)學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與班級管理的積極性，形成民主管理氛圍，使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養。每個(gè)同學(xué)都至少負責班級的一項工作，同桌的兩個(gè)人，一人負責檢查桌內、桌下的衛生，成為衛生監督員。另一人則負責紀律的監督，成為紀律監督員。每三桌設一個(gè)作業(yè)監督員，負責檢查作業(yè)的完成情況。安排四個(gè)監督員負責課間室內外的紀律，放學(xué)排由路隊監督員負責�？傊�，班級的每一項具體工作都有專(zhuān)人負責，每個(gè)人都是班干部。漸漸地，他們懂得了要管別人，首先要管好自己，為同學(xué)們做好榜樣。人人參與班級管理，增強了學(xué)生的集體責任感和榮譽(yù)感。

　　三、在活動(dòng)中增強集體凝聚力

　　一個(gè)好的班集體，應具有較強的凝聚力。本學(xué)期學(xué)校大型活動(dòng)較多，我抓住這一契機，在活動(dòng)過(guò)程中培養集體的凝聚力。

　　對開(kāi)運動(dòng)會(huì )這樣的大型賽事，我做到了早布置，讓學(xué)生早練習，根據運動(dòng)成績(jì)挑選運動(dòng)員，班級掀起了轟轟烈烈的運動(dòng)熱潮。被選上的同學(xué)有了一展風(fēng)采的機會(huì )，落選的同學(xué)也擁有了難得的鍛煉機會(huì )。上場(chǎng)的和沒(méi)上場(chǎng)的都共同關(guān)注每一項比賽。場(chǎng)上的同學(xué)奮力拼搏，場(chǎng)下的同學(xué)吶喊助威，他們的心一起跳動(dòng)，都為集體榮譽(yù)而努力。在同學(xué)們的共同努力下，班級取得了五年以來(lái)的最好成績(jì)。集體的凝聚力也在活動(dòng)中得到了進(jìn)一步的增強。

　　最值得一提的是本學(xué)期的英語(yǔ)風(fēng)采大賽、讀書(shū)匯報活動(dòng)和科普劇大賽，用一個(gè)多月的時(shí)間完成這三項比賽，可謂是時(shí)間緊、任務(wù)重，可同學(xué)們卻出色地完成了任務(wù)。從初步確定內容，到編寫(xiě)劇本，再到排練，他們群策群力，共度難關(guān)。班級的大才女主動(dòng)請纓編寫(xiě)劇本，并三易其稿。編劇牽頭物色演員，不管是主角，還是配角，孩子們都欣然接受。背臺詞、配動(dòng)作，基礎準備完畢后便開(kāi)始進(jìn)入排練階段，臺詞反復推敲、修改，動(dòng)作一個(gè)一個(gè)編排，同學(xué)們紛紛獻計獻策，邊演邊改，力求達到最好效果。接著(zhù)配音樂(lè )、準備道具、服裝，。經(jīng)過(guò)充分準備，“演員”精神抖擻地走上賽場(chǎng)，圓滿(mǎn)地完成了一次次比賽。比賽的名次對他們來(lái)說(shuō)不是最重要的，重要的'是他們經(jīng)受了鍛煉和考驗。在老師和同學(xué)們的心目中，她們是賽場(chǎng)上最美的表演者。一次次活動(dòng)，讓同學(xué)們的心貼得更近，他們懂得了自己的表現關(guān)系著(zhù)集體的利益，他們都倍加珍視集體榮譽(yù)。

　　四、協(xié)調科任老師和學(xué)生的關(guān)系，保證學(xué)生上好科任課

　　一個(gè)好的班級應具有穩定性，班主任老師在與不在一個(gè)樣。為保證學(xué)生認真上好每一節科任課，我耐心地做好學(xué)生的教育工作。

　　1、樹(shù)立科任老師的威信

　　開(kāi)學(xué)初，每位科任老師上第一節課前，我都鄭重向學(xué)生介紹該教師的特點(diǎn)，突出強調他們的優(yōu)點(diǎn)及教學(xué)特色，使學(xué)生愿意親近他們，為樹(shù)立科任老師在學(xué)生心中的威望奠定良好的基礎。

　　2、做好學(xué)生的組織和管理

　　每位科任老師任幾個(gè)班的課，而且通常是連續上課，他們的工作量很大，作為班主任有責任管理好本班學(xué)生，讓他們按時(shí)、有序地上好科任課。每次科任課前我都不忘提醒學(xué)生準備好用品。上課鈴響后，我總是等全班同學(xué)回來(lái)并組織學(xué)生坐好后才離開(kāi)教室。有些孩子離開(kāi)了班主任的視線(xiàn)，表現得有些散漫，上課說(shuō)話(huà)、玩耍等現象時(shí)有發(fā)生。為了及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，我經(jīng)常與科任老師溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習狀況，配合科任老師對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們認識到要認真上好每一節課。

　　3、關(guān)注科任學(xué)科的成績(jì)

　　隨著(zhù)年級的升高，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)出現了參差不齊的現象，經(jīng)過(guò)調查、了解，我發(fā)現之所以出現這種情況，是因為部分同學(xué)對英語(yǔ)課失去興趣，不愿下功夫，不背單詞、不讀課文造成的。我立即決定讓學(xué)生利用早自習時(shí)間讀記單詞、課文，許多同學(xué)不得不加入了學(xué)英語(yǔ)的行列。同時(shí)，我與部分家長(cháng)取得了聯(lián)系，讓他們督促孩子完成英語(yǔ)課的學(xué)習任務(wù)，為學(xué)習英語(yǔ)有困難的孩子提供必要的幫助。在家校的共同努力下，班級英語(yǔ)成績(jì)穩步提高，孩子們對學(xué)好英語(yǔ)充滿(mǎn)了信心。

　　在班級管理中，隨時(shí)會(huì )出現新情況、時(shí)刻會(huì )面臨新問(wèn)題，它對班主任的工作藝術(shù)提出了更高的要求，我愿繼續努力，使班主任工作更加完善。

有關(guān)教師年終總結范文集錦3

　　一學(xué)期以來(lái)本人兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材教法，與同事團結一致共同進(jìn)取�，F將個(gè)人工作情況總結如下：

　　一、 思想政治方面

　　作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策，能和上級的指示精神保持一致；遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作中舍小家顧大家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來(lái)深受領(lǐng)導與老師好評。

　　二、 業(yè)務(wù)學(xué)習方面

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加新課改理論的學(xué)習和技術(shù)培訓，及時(shí)反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。虛心學(xué)習優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”，我們必須具有先進(jìn)的.教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。

　　三、 教育教學(xué)工作方面

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，我總是嚴格要求自己，努力做到以下幾個(gè)方面：

　　1、課前準備：備好課，做到不備好課決不上講臺。

　　2、了解學(xué)生原有的知識技能水平，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)的問(wèn)題；尋求和創(chuàng )設新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會(huì )、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫(xiě)、師生問(wèn)難、挑戰主持人、情境再現等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，最大限度地拓展學(xué)生的學(xué)習空間，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強探究和創(chuàng )新的意識，學(xué)習科學(xué)探究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。，掌握必要的學(xué)習方法，培養必要的能力，獲得良好的情感體驗，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價(jià)值取向。

　　4、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。

　　5、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。

　　6、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　7、學(xué)生輔導：我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。

　　8、作業(yè)布置：根據減負的要求，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

　　在以后的工作中我會(huì )積極努力，取長(cháng)補短，爭取更大的進(jìn)步！

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