月考考試總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的月考考試總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

月考考試總結1

　　十月的第一個(gè)星期，我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考，這是七年級進(jìn)入學(xué)校的第一次大型的考試，不僅檢驗了學(xué)生對于知識的掌握情況，也讓任課老師清楚了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，通過(guò)這一次考試知道了學(xué)生在知識學(xué)習中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距。

　　一、試卷分析

　　這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的'題型沒(méi)有做過(guò)，但是都一些比較基礎性的題目，通過(guò)靈活變動(dòng)而出現，對于這類(lèi)題型，很多的學(xué)生都沒(méi)有得分，說(shuō)明我們的學(xué)生的思維能力不行，基礎知識掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數，絕對值，利用數軸比較大小或是數形結合的思想來(lái)分析解決問(wèn)題，都沒(méi)有掌握，尤其是計算題，很多學(xué)生都大量失分，這在以往的學(xué)生中都是少見(jiàn)的，部分學(xué)生并時(shí)計算都沒(méi)有問(wèn)題，可是一到考試就出錯，不是忘了這里，就是錯了那里，所以計算能力有待提高。

　　二、成績(jì)分析

　　這一次考試學(xué)生的成績(jì)不太理想，平均分只有五十多分，及格人數只有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒(méi)有尖子生，這是學(xué)習中存在的最嚴重的問(wèn)題。培養尖子生，通過(guò)尖子生帶動(dòng)學(xué)習的積極性，提高學(xué)習成績(jì)實(shí)在必行�，F在的情況是大部分學(xué)生基礎知識掌握不好，做題不知靈活變動(dòng)，對題目的理解能力也不行。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習也很積極，作業(yè)也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成績(jì)，這個(gè)問(wèn)題也值得老師和學(xué)生好好的思考。

　　三、教學(xué)措施的改進(jìn)

　　1、加強練習的力度和強度，通過(guò)多做提高計算能力。

　　2、加強數學(xué)思想的培養，數學(xué)思維的訓練。多做一些難度較大的題型。

　　3、作業(yè)練習檢查力度也得加強，認真督促每一個(gè)學(xué)生都能按時(shí)按量完成作業(yè)。

月考考試總結2

　　月考已過(guò)了，這次年紀排名大退步，主要原因在于英語(yǔ)，這次英語(yǔ)的題總體比較簡(jiǎn)單，但是我還是考了一個(gè)十分差的成績(jì)，沒(méi)有及格�？荚嚭�，我好好反省了一下，首先我考試時(shí)不認真，其次答完題后沒(méi)檢查，有太多時(shí)間空余呆著(zhù)。下次如果在考試，我一定要認真寫(xiě)完，寫(xiě)完后還要檢查。

　　這次成績(jì)差的原因不止是英語(yǔ)的問(wèn)題，數學(xué)和物理上也出現了不同層次的馬虎，如抄錯題，寫(xiě)錯字母，少看一負號等等，還是因為考試時(shí)太分心了，考前沒(méi)認真復習造成的�？疾缓眠�有些課下的問(wèn)題，作業(yè)不認真等。但這次也不算完全失敗了，語(yǔ)文考了71，雖然沒(méi)上優(yōu)，但對于以前來(lái)說(shuō)，有了較大的進(jìn)步，可能是因為，我對語(yǔ)文的學(xué)習態(tài)度改變了的緣故吧，對學(xué)習的.積極性增加了，也喜歡學(xué)語(yǔ)文了。

　　以后我一定改正對學(xué)習的態(tài)度，加強對學(xué)習的積極性，像語(yǔ)文那樣熱愛(ài)英語(yǔ)�？荚嚂r(shí)專(zhuān)注眼前的目標，絕不分心。

月考考試總結3

　　時(shí)間一晃而過(guò)，轉眼間三個(gè)月的使用期已接近聞聲。在這一段時(shí)間里，自己努力了不少，同時(shí)也進(jìn)步了不少。學(xué)到了以前很多沒(méi)有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。從這一階段來(lái)看，發(fā)現自己渴求的知識正源源不斷的向自己走來(lái)，在領(lǐng)導和同事的悉心關(guān)懷下，通過(guò)自身不懈的努力，我已漸漸的適應了周?chē)�的工作環(huán)境，對工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。在工作的最初階段，部分工作中出現的缺憾以及不完善的方面，在公司領(lǐng)導的指導和同事的協(xié)助下，基本得到了改善并起到了較好的`工作效果。我個(gè)人的工作能力也在不斷完善的工作當中得到了極大的提升。在這段時(shí)間里是我清楚的認識到了銷(xiāo)售人員在與客戶(hù)實(shí)際接觸的工作情況和基本流程，為我日后的工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　在隨后的產(chǎn)品知識以及銷(xiāo)售流程的學(xué)習過(guò)程中更是讓我了解到，從學(xué)會(huì )做一名太原順寶行的銷(xiāo)售顧問(wèn)到做一名太原順寶行優(yōu)秀的銷(xiāo)售顧問(wèn)之間的距離。雖然我之前從事過(guò)一段時(shí)間的汽車(chē)銷(xiāo)售工作，但看到公司對于銷(xiāo)售人員的要求之后，是我對寶馬有了新的認識。不光是要對產(chǎn)品知識熟記于心，對于競爭品牌以及如何對客戶(hù)進(jìn)行分析、跟蹤、直至成交都是有一套完善的流程話(huà)術(shù)。讓我深刻體會(huì )到了公司從老總到同事踏實(shí)認真的工作態(tài)度，讓我更加的警惕自己，把工作做好做細。只有對自己的產(chǎn)品熟悉才能清楚的介紹給客戶(hù)，只有對對手詳細的了解才能更加有力的戰勝它。

　　在實(shí)際的工作中我也有很多的缺點(diǎn)和不足，解決問(wèn)題時(shí)有時(shí)缺乏果斷，有時(shí)也會(huì )被小小的挫折影響工作信心。在今后的工作當中我將努力彌補不足，為公司

　　新的輝煌做出貢獻。

　　在此我對試用期的工作情況及心得體會(huì )做一匯報后，我想借此機會(huì )正式向公司領(lǐng)導提出轉正申請。希望公司領(lǐng)導能對我的工作態(tài)度、工作能力和表現，以正式員工的要求做一個(gè)全面考量，讓我成為公司的一名正式員工，與公司共同發(fā)展。如果沒(méi)有被批準，說(shuō)明我工作中還有許多方面需要學(xué)習和改善，也是一個(gè)提高自我能力的機會(huì )。不管如何我都會(huì )以同樣的工作熱情通入到工作中去，不斷努力不斷完善。希望公司能夠考慮我的轉正申請，在此先謝過(guò)培養我的領(lǐng)導，師傅和關(guān)系并幫助過(guò)我的同事們。

月考考試總結4

　　我任xx班與xx班的數學(xué)教師，本次月考考得并不理想。

　　一、經(jīng)過(guò)同學(xué)生的交流與自我分析得出下列結論：

　　1、初涉教師職業(yè)，沒(méi)有經(jīng)驗，把握不住學(xué)生的學(xué)情以及知識點(diǎn)講解梯度的掌控。

　　2、語(yǔ)速顯得有點(diǎn)快，接課時(shí)比其他老師進(jìn)度慢，為趕在月考前上完月考內容，給學(xué)生講解習題時(shí)間少。

　　3、授課過(guò)程中關(guān)注學(xué)生時(shí)間較少。

　　二、改進(jìn)措施：

　　1、多聽(tīng)有經(jīng)驗教師的課，做好聽(tīng)課記錄，多請教，多交流。

　　2、多看教學(xué)視頻。

　　3、認真寫(xiě)教學(xué)反思。

　　4、多關(guān)注學(xué)生學(xué)情。

　　5、經(jīng)常與學(xué)生溝通。

　　6、建立扶差、培優(yōu)方案并執行實(shí)施。

　　7、積極參加教育教學(xué)培訓。

　　高一本次月考的考查范圍是必修一第一專(zhuān)題和第二專(zhuān)題的知識，也涉及到第三專(zhuān)題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多�，F把本次月考情況分析如下：

　　一、成績(jì)方面：

　　我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jì)從xx分到xx分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均xx分。四班成績(jì)和二班相比稍差，這大概和班級調整有關(guān)，班內一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應。一班成績(jì)最不理想，相當一部分學(xué)生考試不及格。

　　二、存在問(wèn)題：

　　從這次月考中，我發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多。有些學(xué)生不會(huì )做筆答題，特別是不會(huì )運用文學(xué)術(shù)語(yǔ)。有些學(xué)生作文字數不夠。有些學(xué)生上課不會(huì )聽(tīng)課，不會(huì )做筆記，卷面不整潔等等。

　　三、具體應對措施：

　　面對這種種問(wèn)題，我該如何去應對？我知道養成良好的學(xué)習習慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習，才能投入課堂聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

　　基于這種現象，在未來(lái)的教學(xué)中，我要及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行輔導，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整授課進(jìn)度。課堂內巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的內容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習興趣！ 下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文，而且使他們愿學(xué)語(yǔ)文？我想采用鼓勵法：當看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表?yè)P。當看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓勵。當發(fā)現學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加贊揚

　　我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內容，將課講細講透，減少寫(xiě)粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習。語(yǔ)文成績(jì)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的`積累。對此，我有一些想法：

　　1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時(shí)也達到了記憶的目的。

　　2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對課堂教學(xué)內容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。

　　3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應當今高考。 我要用老師的“勤”來(lái)彌補學(xué)生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學(xué)生的成績(jì)一定會(huì )提高！

月考考試總結5

　　20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期3月月考考已經(jīng)結束，現就這次考試的班級情況和近一個(gè)月以來(lái)班級管理、班級狀況總結一下。

　　一、班級情況分析：

　　我班目前有48位學(xué)生，其中女生13位，男生35位。每個(gè)學(xué)生都有積極向上的一面，絕大多數同學(xué)比較自覺(jué)，學(xué)生個(gè)人與集體榮譽(yù)感較強。一直在年級前十名的：易惠雄林焱。除這兩人外曾經(jīng)進(jìn)入年級前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊（有可能進(jìn)入前10）的`有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬(wàn)夢(mèng)蝶王康楊思文。歷次考試都沒(méi)進(jìn)入學(xué)校重點(diǎn)線(xiàn)的有楊松馮中胡燦李洋。

　　二、考試成績(jì)整體分析：

　　這次考試本班進(jìn)入年級前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。與上學(xué)期期末相比本班有23人進(jìn)步，24人退步，持平1人。其中進(jìn)步較大的學(xué)生有周晨（115）雷亮（112）張開(kāi)（108）汪暢（80）陳筱（68）。人平總分（557.2分）、前20名、過(guò)線(xiàn)人數在實(shí)驗班中處于領(lǐng)先。優(yōu)勢學(xué)科有語(yǔ)文與英語(yǔ)。

　　主要問(wèn)題：

　　1、總分成績(jì)不拔尖，班級第1名林焱在年級里排名只占第5。

　　2、未能完成重點(diǎn)線(xiàn)目標(目標40)還差2人。

　　3、不少同學(xué)存在薄弱學(xué)科。

　　4、中間層實(shí)力較為雄厚，但部分學(xué)生成績(jì)不夠穩定，基礎不牢固，容易在考試中失分。

　　5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈，學(xué)生自主學(xué)習效益不高，缺乏方法指導。

　　三、應對措施

　　1、繼續貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習為中心，同時(shí)抓好班級、宿舍日常紀律、內務(wù)兩個(gè)基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習、生活習慣，相信生活中注重細節，潛移默化中學(xué)習也會(huì )更加細心，減少很多不必要的失分。

　　2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好周測總結，以鼓勵為主，個(gè)別指導。與各科任老師共商對策，進(jìn)行臨界生輔導工作以及考試策略指導，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩定學(xué)生情緒。

　　3、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復習工作。

　　4、讓學(xué)生做好段考反思工作，強調建立錯題集的必要性。

　　5、充分利用班會(huì )課這個(gè)主陣地，多開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造快樂(lè )的學(xué)習氛圍。利用班級寢室評比及班內榮譽(yù)臺等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習。

　　20xx-03-09

月考考試總結6

　　20xx年10月6日-10月7日，我縣舉行了20xx年秋季學(xué)期第一次月考。本次月考由教育局統一命題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重中之重,為了今后教學(xué)工作,為今后工作提供指導,針對這次月考成績(jì)作如下分析：

　　一、成績(jì)分析

　　這次質(zhì)量分析從整體上看,真實(shí)的反映出了學(xué)生的實(shí)際水平。而對于及格來(lái)講,全班相對較弱,成績(jì)兩極分化比較嚴重。這一情況也說(shuō)明了我們在教學(xué)中存在著(zhù)忽視的地方。從個(gè)體上看,學(xué)困生較多,在物理基礎知識、實(shí)驗探究中表現都較遜色,從試卷可以看出對于新學(xué)的物理知識掌握情況都不扎實(shí),對物理有較強的學(xué)習興趣,但只停留在膚淺的感性認識階段,不能深入分析、辨識.因此，以后在教學(xué)方面的重點(diǎn)還是在基礎知識和學(xué)困生上下功夫,努力抓好及格率,提高班級的平均成績(jì)。

　　二、試題分析及得失原因

　　1、本次試卷滿(mǎn)分80分,知識點(diǎn)覆蓋北師大版第一章到第十章內容,難易程度偏難。整份試卷注重基礎知識,考察了學(xué)生對物理知識的掌握,更考察了學(xué)生對知識的理解應用。如作圖及試驗探共26分;其中基礎知識占卷面至少80%。難易適當,能有效檢查學(xué)生的“學(xué)”,教師的“教”。

　　2、選擇題,此次選擇題比較靈活給學(xué)生一種模棱兩可的感覺(jué),有些學(xué)習比較好的同學(xué)在這出現失誤,甚至丟掉10分之多。

　　3、填空題。本題較好地體現了新課程標準對教學(xué)的要求和對學(xué)生的要求由于諸多原因,比如數學(xué)運算,此題失分仍然嚴重,主要表現在對基礎知識的記憶和圖表的基礎理解上。學(xué)生對實(shí)際應用物理知識理解的能力有待加強。

　　4、實(shí)驗題是課本中最重要的探究實(shí)驗,老師在教學(xué)的過(guò)程中,也強調了它的重要意義,有相當一部分學(xué)生做的很好,多個(gè)做滿(mǎn)分的學(xué)生,能夠在實(shí)驗題中不出一點(diǎn)漏子,說(shuō)明優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習物理的熱情,但也存在不少問(wèn)題,丟分也比較嚴重。更有大部分同學(xué)在電路圖時(shí)忽略了基礎細節,出現連線(xiàn)沒(méi)有到位的毛病。

　　5、分析題在物理課堂教學(xué)中都給學(xué)生講過(guò)并進(jìn)行強調過(guò),部分學(xué)生沒(méi)有很好地聽(tīng)課,不少學(xué)生只能對這部分知識做出猜測,導致所做的答案五花八門(mén)。

　　三、教與學(xué)中存在問(wèn)題。

　　1、教的方面:在教學(xué)方面,有些知識點(diǎn)和一些常識強調的不夠。在學(xué)這方面,通過(guò)考察發(fā)現了許多平時(shí)沒(méi)有注意到的地方,同樣也是細節方面。情景材料的不理解,信息題中無(wú)法正確掌握好題目所給出的信息,這都是以后多加訓練的地方,表面上各知識點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn)已落實(shí),分析清楚。但實(shí)際從考試情況來(lái)看對于一些基礎知識點(diǎn)強調不到位,特別是對實(shí)驗題的講解所花時(shí)間不夠,對于驗原理的教學(xué)關(guān)注太少,沒(méi)有細化。

　　2、學(xué)的方面

　　(1)物理概念模糊不清。學(xué)生對一些基本的物理概念、物理規律不理解反映出在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不重視概念的引入過(guò)程,沒(méi)有通過(guò)實(shí)例或實(shí)驗幫助學(xué)生理解概念和規律,沒(méi)有及時(shí)有效的鞏固所學(xué)知識。

　　(2)學(xué)生審題不清,常把題目看錯,或考慮問(wèn)題片面單一,不能靈活面地解答相關(guān)問(wèn)題,失分較多。

　�。�3）聯(lián)系實(shí)際能力欠缺。試卷涉及生活實(shí)際的題,學(xué)生丟分較多。反映出學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手操作較少�，F在的學(xué)生都是獨生子女，平日動(dòng)手較少，生活經(jīng)驗缺乏，運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力較少，反思我們的教學(xué)，也反映了教師在平時(shí)的教學(xué)中引導學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際較少，把所學(xué)的物理知識與生活實(shí)際聯(lián)系不夠。

　�。�4）語(yǔ)言表達能力較弱，不能簡(jiǎn)潔扼要地用物理語(yǔ)言表達規律，抓不住關(guān)鍵，答不到點(diǎn)子上。反映平時(shí)課堂教學(xué)中教師為了完成教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生的時(shí)間和空間較少，學(xué)生說(shuō)的少，練得少，表達能力較弱。

　　四、教學(xué)建議

　　1、研究課堂：加強對教材的研究，優(yōu)化教學(xué)結構，在課堂教學(xué)中真正確立學(xué)生是學(xué)習的主體的思想，注重雙基的訓練，加強教學(xué)細節上的指導，如：指導學(xué)生認真閱讀課本上的插圖，結合實(shí)際問(wèn)題討論，理解圖像的含義：對演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗及學(xué)生探究活動(dòng)，要體會(huì )探究的過(guò)程和實(shí)驗的方法，分析實(shí)驗現象，歸納總結得出實(shí)驗的結果或實(shí)驗的本質(zhì)，課堂上要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和空間，給學(xué)生機會(huì )表達交流，使學(xué)生自主地學(xué)習，理解消化。

　　2、關(guān)注中考：作為九年教師要研究中考，將中考的新趨勢、新題型、新要求有意識、有計劃滲透在平時(shí)的相關(guān)教學(xué)內容中，尤其要關(guān)注體現新課程理念的中考試題。

　　3、聯(lián)系實(shí)際：注重物理知識與日常生活的聯(lián)系，尤其是體現實(shí)際應用方面。教學(xué)中應創(chuàng )造情景，使學(xué)生能在實(shí)際問(wèn)題情景中運用雙基知識，解釋日常生活的一些現象，或者是用日常生活中的一些實(shí)例來(lái)理解有關(guān)物理概念和規律，將課內外知識有機地結合起來(lái)，通過(guò)參與、討論、分析、概括等各方面的訓練，讓學(xué)生能用自己的語(yǔ)言，準確完整地解答有關(guān)問(wèn)題，培養和提高學(xué)生的能力。

　　4、強化實(shí)驗：關(guān)注實(shí)驗探究教學(xué)，如嘗試將驗證性實(shí)驗改為探究性實(shí)驗，多開(kāi)展一些課外小實(shí)驗和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗和活動(dòng)使學(xué)生弄清要探究的`問(wèn)題，用什么方法去探究，如何用學(xué)過(guò)的知識來(lái)分析探究過(guò)程中出現的現象，或分析現象歸納總結得出什么結論等等，是學(xué)生掌握知識和實(shí)驗技能，培養學(xué)生的觀(guān)察、實(shí)驗、思考能力及探究意識。

　　五、后段教學(xué)設想：

　　1、重基礎知識的落實(shí)，強調學(xué)生在課后講解題目這一環(huán)節不放松。

　　2、加強能力培養，特別是學(xué)生分析問(wèn)題上、解決問(wèn)題能力的培養。

　　3、加強對學(xué)困生的引導，使學(xué)困生能盡快脫困，同時(shí)注意教學(xué)方法，防止新的學(xué)困生產(chǎn)生。

　　4、在提問(wèn)時(shí)，要有針對性，做到讓每一個(gè)學(xué)生都有回答的機會(huì )，都有答對的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )的成就感。

　　5、強化物理學(xué)科特點(diǎn)，加強物理學(xué)科與數學(xué)、語(yǔ)文的聯(lián)系，培養學(xué)生認真讀題的習慣，是今后教學(xué)中的重中之重。

　　6、繼續激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重課堂教學(xué)效率，課前做好充分的準備，課堂靈活機動(dòng)，注重實(shí)效。

　　7、最后，引導學(xué)生深入領(lǐng)悟物理知識，細心辨析理解，規范運用物理語(yǔ)言，規范物理解題，理解的同時(shí)加強必要的知識記憶，學(xué)活物理知識同時(shí)也要應試。力爭做到兩不誤會(huì )。

月考考試總結7

　　時(shí)間如飛，一眼已到xx八中一個(gè)多月了，也就是說(shuō)我的第一次月考即將來(lái)臨；當然了，緊張的復習是不可避免的。

　　1、學(xué)校方面：

　　我們的老師可是每時(shí)每刻都無(wú)微不至的輔導著(zhù)我們，特別是數學(xué)和英語(yǔ)。常老師和王老師對我們是恨鐵不成鋼�。豪�用自習課的一點(diǎn)時(shí)間給我們"加班"。每天的作業(yè)不說(shuō)多，但是卻是很多，如果那一天不做到9點(diǎn)或10點(diǎn)的話(huà)，那可是奇跡。

　　2、家長(cháng)方面：

　　每天回到家，把學(xué)校的.家庭作業(yè)作完后，又要馬上面對媽媽的任務(wù)，什么背書(shū)啊，作輔導作業(yè)啊……一大堆。還要把當天的學(xué)習內容全背下來(lái)，周五還要測驗，以前晚上都可以出去放松一下，可現在晚上除了背書(shū)就是做作業(yè)，唉！悲哀��！

　　3、個(gè)人方面：

　　這也是最重要的一個(gè)方面，因為學(xué)到知識，考出的好成績(jì)是自己，誰(shuí)也搶不走，而且這次考試是要進(jìn)入個(gè)人檔按袋里的，如果考差的話(huà)那就會(huì )是一生的失敗，但考好的話(huà)，就是一生榮譽(yù)，這就得看他個(gè)人的了。

　　我知道，有很多人為都在為這次考試努力，都想出出風(fēng)頭，為家長(cháng)爭氣。

　　所以，我下定決心，一定要用我全身的力量去面對這次重要的考試！

月考考試總結8

各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：

　　下午好！今天我很高興能夠代表高一全體同學(xué)在這里發(fā)言，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我的機會(huì )。其次感謝老師們對我的教誨、關(guān)懷和幫助。他們的不斷鼓勵。讓我對新的學(xué)習對生活充滿(mǎn)希望。最后感謝家父母，他們?yōu)槲业目鞓?lè )成長(cháng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

　　高一第一次月考已落下了帷幕，成績(jì)見(jiàn)證了我們的努力，也見(jiàn)證了老師們的辛勤付出。正所謂：一分耕耘，一分收獲。面對考試成績(jì)，有的學(xué)生驕傲自滿(mǎn)，有的同學(xué)垂頭喪氣，親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來(lái)，從沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己的心態(tài)，為期中、期末考試作好準備。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，用自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。親愛(ài)的同學(xué)們，你們都很聰明，只要用心學(xué)習，你們一定會(huì )更棒。 我覺(jué)得要想把學(xué)習搞好，必須從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

　　第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有遠大的`目標，要志存高遠。

　　第三是要刻苦。當今的社會(huì )是競爭的社會(huì )。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰場(chǎng)，拿起筆就是競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競爭，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力�！叭�更燈火五更雞，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

　　第四是要養成良好的習慣。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習不能深入，有的同學(xué)只埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導于不顧。有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(cháng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習慣將會(huì )健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

　　除了學(xué)習，我們還要熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)運動(dòng)，講紀律，講禮貌，不挑食、不厭食，珍惜生命，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 老師請你們相信我們，給我們機會(huì )，給我們信心，給我們耐心，給我們希望和力量吧！

　　月考已經(jīng)過(guò)去，期中考試即將來(lái)臨，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！ 我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，古人說(shuō)行勝于言，那就讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，我們書(shū)聲瑯瑯，我們天天向上！ 我們一定要做最好的自己！ 最后，我真誠的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創(chuàng )造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能綻放出最耀眼的光芒！

　　謝謝大家！

月考考試總結9

　　20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期第一次月考已經(jīng)結束，現就這次考試的班級情況和近一個(gè)月以來(lái)班級管理、班級狀況總結一下。

　　一、考試成績(jì)整體分析：

　　這次考試本班進(jìn)入年級前70名有1人，前180名有19人，較上次考試前180名人數略有下降，其中進(jìn)步較大的學(xué)生有劉明鑫（59）史亞珂（103）等。

　　二、主要問(wèn)題：

　　1、尖子生培養工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒(méi)有人，本次有一人還是復讀生。不少同學(xué)存在雙薄弱學(xué)科（曹聰孫明月的數學(xué)和地理，陳雅君趙康的英語(yǔ)和政治）

　　2、踩線(xiàn)生重視程度不夠，考前備考效果較差。

　　3、學(xué)生自主學(xué)習效率不高，讀背時(shí)間利用不充分。

　　三：應對措施

　　1、繼續貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習為中心，同時(shí)抓好班級、宿舍日常紀律、內務(wù)兩個(gè)基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好月考總結，以鼓勵為主，個(gè)別指導。

　　3、與各科任老師共商對策，進(jìn)行踩線(xiàn)生的輔導工作以及考試策略指導，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩定學(xué)生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。

　　4、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復習工作。

　　5、讓學(xué)生做好月考反思工作，強調建立錯題集的必要性。

　　6、利用班級小組評比及班內榮譽(yù)簿等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習。

　　7、結合學(xué)科和班主任優(yōu)勢，對讀背性質(zhì)的科目進(jìn)行必要的'默寫(xiě)與抽查，強化對平時(shí)知識的鞏固，把零碎時(shí)間利用好，提高學(xué)生的文綜成績(jì)，帶動(dòng)總體成績(jì)的提升。

　　下一階段工作的主要突破口定為進(jìn)班即學(xué)的檢查和讀背效果的檢測，提高學(xué)生充分利用小時(shí)間的意識，養成有計劃學(xué)習的習慣。

月考考試總結10

　　一、考試成績(jì)分析：

　　本次月考主要考查了中國遼闊的疆域、行政區劃和地形地勢。本人所帶班級是8.1——8.4，從總體成績(jì)看還不錯。從特有目標看，2班、3班沒(méi)完成，1班4班都超額完成;學(xué)優(yōu)目標和達成目標各班基本完成。相比較，一班進(jìn)步較快。

　　二、學(xué)生答題情況分析：

　　總體來(lái)看，學(xué)生在答題方面存在以下問(wèn)題：

　　一是地理知識理解不透，概念不清楚，如出錯較多的選擇題第5題、9題：有關(guān)中國的內海、邊緣海等問(wèn)題;

　　二是讀圖能力較差，重點(diǎn)圖記憶不準，或大腦中沒(méi)有地圖，如綜合題第26題考察的就是中國政區圖(山東及其周?chē)�的鄰居省區)的相對位置、各省的.簡(jiǎn)稱(chēng)、省會(huì )等;

　　三是審題能力較弱，表達不到位，如27題第2、3小題有關(guān)我國人口問(wèn)題;

　　四是非智力因素影響成績(jì)，如寫(xiě)錯別字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”等。

　　三、班級存在主要問(wèn)題：

　　存在課堂紀律較差，課堂效率有待提高的問(wèn)題;部分同學(xué)不重視地理，表現在上課不帶課本和同步，導學(xué)案老是弄丟，同步作業(yè)不做或做不完整等;

　　四、解決措施：

　　1、強化班級課堂紀律，提高課堂效率。

　　2、課堂上注意激勵學(xué)生的自信心，培養學(xué)生良好的學(xué)習地理習慣，如左圖右書(shū)、規范書(shū)寫(xiě)、課上敢想、敢問(wèn)、敢答的習慣等。

　　3、繼續強化訓練“讀圖、析圖、繪圖”的技能，培養學(xué)生綜合分析能力。

　　4、培養學(xué)生知識遷移的能力和地理表述能力。

　　5、指導學(xué)生養成良好的地理應試能力：從圖表資料中獲取地理信息;使用地理術(shù)語(yǔ);規范書(shū)寫(xiě)、規范答題;注意審題，不會(huì )的題多讀題目，弄懂出題的意圖等。

月考考試總結11

　　本次月考，本人可以說(shuō)是超級無(wú)敵失敗了，考得那個(gè)垃圾啊，簡(jiǎn)直慘不忍睹了都，尤其那物理啊，哎，才考了90分，給組里拉了不少分呢，實(shí)在是給黃組長(cháng)丟人了撒悲哀啊，語(yǔ)文和英語(yǔ)也慘得要死，都沒(méi)上90.、、都不知道怎么見(jiàn)人了，在女一里我這次貌似倒數了吧，哎

　　這次考試，本人認為自己考得相當惡心，本學(xué)期第二次除了班級前十，第一次除了年級前30了，是在應該好好反思反思。

　　首先，我認為我對這次月考的.重視程度實(shí)在是不夠，雖然是月考，但我半點(diǎn)，哪怕一絲緊張感都沒(méi)有，哎結果就導致我考得前3科都垃圾得要死，也就數學(xué)好點(diǎn)，不過(guò)那也是因為前三科考得太爛了，數學(xué)要是還吊兒郎當就沒(méi)戲唱了。所以說(shuō)，這次考成這樣我覺(jué)得也是我活該吧。哎....上周我還晃蕩晃蕩混到了班里第三呢，這禮拜就吧嗒一下摔倒12了。我的成績(jì)其實(shí)也是像坐電梯一樣，誰(shuí)也不知道下一次是向下走還是向上走，只不過(guò)沒(méi)有樓上那位仁兄晃蕩地厲害，但也是相當危險的��！如果不認真起來(lái)，估計我就玩完了

　　所以說(shuō)，這次月考也給了我一個(gè)教訓呢，不論是啥考試，都不能掉以輕心才行。態(tài)度才是最重要的！

月考考試總結12

　　高中第一次月考已經(jīng)結束了，作為成績(jì)的考察，當然是有人歡喜有人憂(yōu)愁，但是高思老師希望沒(méi)有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣，成績(jì)好當然值得高興，但是成績(jì)不好也未必是壞事，最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。

　　提到這個(gè)問(wèn)題可能我們需要從兩個(gè)不同的角度去思考。會(huì )有一部分同學(xué)在這次月考中取 得了不錯的成績(jì)，那么首先必須得向這部分取得了不錯成績(jì)的同學(xué)表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復習過(guò)的部分章節的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著(zhù)期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學(xué)一定不要過(guò)度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習。

　　那么另外一部分考得似乎沒(méi)有那么好的同學(xué)也千萬(wàn)不要自怨自艾。月考的考點(diǎn)是比較有局限性的，只會(huì )在較小的已經(jīng)復習過(guò)得模塊里面出題，所以考察面并不會(huì )很廣，在這樣的考試里沒(méi)有取得好的成績(jì)也決不代表著(zhù)以后就不會(huì )取得好成績(jì)。但是，需要正視的問(wèn)題是：月考分數不理想也確實(shí)在一定程度上折射出我們前一段時(shí)間的復習可能有一些不是很扎實(shí)的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒(méi)有調節得比較好。對于這些同學(xué)而言，最重要的事情就是在期中考試來(lái)臨前，用最快的方式將之前復習過(guò)的內容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節奏。 而無(wú)論是考得好還是考得不好的同學(xué)都需要思考的問(wèn)題就是：這次月考究竟暴露了什么問(wèn)題？要回答這個(gè)問(wèn)題就一定要從以下幾個(gè)方面來(lái)入手：

　　1、試卷整理。

　　月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的`整體得分情況，一定要找到錯題的錯誤原因。除了錯題以外，更重要的就是整理那些在考場(chǎng)上模棱兩可，通過(guò)蒙和猜做出來(lái)的題，而整理此類(lèi)題比整理錯題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后，快速的將錯題更正一遍就放過(guò)了，殊不知，往往制約著(zhù)我們進(jìn)步的還不是這些錯題，而是那些我們明明不會(huì )，卻“不小心”拿到了分的題。

　　2、狀態(tài)調整。

　　無(wú)論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時(shí)一個(gè)過(guò)程，而我們才剛剛離開(kāi)“始發(fā)站”，離最后的終點(diǎn)還有很長(cháng)的距離，所以在這么一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，保持一個(gè)學(xué)習狀態(tài)的穩定，其意義會(huì )遠大于一兩次考試的分數。所以面對分數，保持一個(gè)盡量淡定的情緒，認真總結每一次考試的得失，會(huì )是一件務(wù)必要去認真落實(shí)的事情。不要太過(guò)分的看重分數，自己的進(jìn)步，自己是否通過(guò)復習得到了提升，自己是否學(xué)會(huì )了解決陌生問(wèn)題的方法會(huì )更加重要。

月考考試總結13

　　本次月考1411班政治成績(jì)總體穩中有升，尖子生成績(jì)有一定突破。在試題較難的情況下，選擇題有較大進(jìn)步，主觀(guān)題的作答有了一定程度的提高。

　　存在的問(wèn)題有：

　　1、踩線(xiàn)生的成績(jì)沒(méi)有得到足夠的重視，政治成績(jì)波動(dòng)較大，如劉帆、劉飛飛、孫悅、劉航、景文靜成績(jì)不理想。

　　2、尖子生的`部分學(xué)生選擇題錯誤率高，馮京，馮曉晴、申蕭雅等選擇題和主觀(guān)題差距大。

　　下一階段的措施：

　　1、選擇題限時(shí)訓練，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。

　　2、加強讀背和作業(yè)的檢查和抽測力度，尤其是踩線(xiàn)生的作業(yè)更要重點(diǎn)批閱，必要的時(shí)候要面批。

　　3、主觀(guān)題的訓練要常態(tài)化。

　　20xx年xx月xx日

月考考試總結14

　　九年級第一次月考質(zhì)量分析會(huì )總結

　　九年級第一次月考在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持和各位老師的辛苦努力下已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，今天我們進(jìn)行月考工作小結和質(zhì)量分析，我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結，在肯定成績(jì)的同時(shí)，重在找查教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便更好地提高學(xué)校九年級的教學(xué)質(zhì)量。下面我把這次月考工作做一小結。

　　一、通過(guò)月考，可以看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習習慣已經(jīng)形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會(huì )的.要求，認真扎實(shí)工作，班級和教學(xué)秩序井然，初步達到了預期的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jì)值得肯定。

　　二、班級級總體分析

　　總體成績(jì)反饋一覽表（表一）

　　上述分布情況表明：

　　1、高分段人數偏少；550分以上：5人 ， 500分-550分：7人 ， 學(xué)科教師要更加關(guān)注這些學(xué)生，使其順利升入重點(diǎn)高中。

　　2、 450分-500分26人，；這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習環(huán)境的主要力量，課堂教學(xué)不應忽視，要給這部分學(xué)生以考入重點(diǎn)的希望，引導他們提高學(xué)習的主動(dòng)性；

　　3、370分-450分共有69位學(xué)生，這是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩步提

　　升成績(jì)。順利升入高中。

　　4、300分-370分共有62人，這些學(xué)生就是我們所說(shuō)的有希望踩線(xiàn)的學(xué)生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實(shí)效性的幫扶策略，增強學(xué)生的信心，加強基礎落實(shí)，使他們在現有成績(jì)的基礎上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學(xué)生絕對不能放棄。

　　5、300分以下72人，學(xué)生數量比較大，這部分學(xué)生要重視思想教育和情感疏導，要力求穩定。

　　三、平均分及及格率優(yōu)秀率分析比較

　　1、各學(xué)科分析表另見(jiàn)附頁(yè)

　　2、從分析表可以看出，一是各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。二是前100名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級是四班，400分以上27人，其他班級都是15人左右。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數及學(xué)生分數段詳見(jiàn)上表。

　　3、班級總評成績(jì)及合格率優(yōu)秀率分析表（表二）

　　分合格），六科優(yōu)秀率4%（529分及以上），根據20xx年高中招生分數線(xiàn)，達到分數線(xiàn)的學(xué)生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學(xué)校所定的升學(xué)目標（75%）相差還很遠。

　　四、月考后的教學(xué)建議 和要求

　　1、教學(xué)仍要面向全體，特別是300分以上的學(xué)生，這是良好學(xué)習環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。既要擴大有升學(xué)希望的學(xué)生人

　　數，更要促進(jìn)良好學(xué)習環(huán)境的形成；

　　2、各科任教師要針對學(xué)生成績(jì)作出分析，查漏補缺，對學(xué)生的基礎知識進(jìn)行梳理落實(shí)；特別是與其他學(xué)科及同一學(xué)科的其他老師差距較大的教師要利用自習及晚讀時(shí)間補課，縮小差距提高學(xué)生成績(jì)。

　　3、要加強周周清的落實(shí)，及時(shí)反饋和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改；

　　4、要注重教學(xué)的可持續性，特別關(guān)注目標偏下學(xué)生，對個(gè)別偏科學(xué)生，要加強疏導幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學(xué)習興趣和信心；

　　6、班主任要注意目標群體的管理，在這里要強調的各班主任應關(guān)注500分以上的應屆生，關(guān)注他們的學(xué)習及思想動(dòng)態(tài)，使他們的學(xué)習成績(jì)穩中有升，爭取考上重點(diǎn)高中。還要關(guān)注200分左右的學(xué)困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學(xué)習風(fēng)氣和班風(fēng)。

　　總之本屆九年級面臨著(zhù)生源差雜，學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，學(xué)風(fēng)較為渙散，差生面過(guò)廣等一系列問(wèn)題。但是只要我們每位教師團結緊張起來(lái)，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責，對自己負責。樹(shù)立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無(wú)作為行為，克服各種困難，我們的教學(xué)成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)新的臺階。我們下次的月考成績(jì)一定會(huì )有所提高。

月考考試總結15

　　時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間第一次月考席卷而來(lái)，我滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結果讓我大失所望，面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思，看著(zhù)一道道不該錯的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責，望著(zhù)這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習惴惴不安。

　　當我靜下來(lái)，再仔細地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心，急躁。最讓我痛心的是數學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分，最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分，最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分，最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的.閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠，在同學(xué)面前佯裝作我太不小心，在家長(cháng)面前卻說(shuō)因為沒(méi)有復習，現在一回想起，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！

　　這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著(zhù)我不足的地方，從這次月考中我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話(huà)，今后的學(xué)習更是難上加難。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì )一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。學(xué)習語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著(zhù)死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)，學(xué)習數學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì )就空著(zhù)不做，這樣只會(huì )形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習一落千丈，學(xué)習社會(huì )時(shí)更要注意，由于是開(kāi)卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著(zhù)。

　　知識，就是以后走上社會(huì )必須的法寶；，借口就會(huì )成為將來(lái)生活上的絆腳石，總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾，為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

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