期中考試自我總結范文
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的期中考試自我總結范文，歡迎大家分享。
期中考試自我總結范文1
時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)�？荚嚭�，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jì)了。成績(jì)很不理想。其實(shí)分數只不過(guò)是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。
我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的.，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕不能再這么浮躁。
期中考試自我總結范文2
當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看到自己的成績(jì)，真是覺(jué)得很失落，再去看班級總排名，更差了，對著(zhù)試卷思考，我才發(fā)現自己這次的考試不僅沒(méi)有做好準備，在考試的過(guò)程中，我也做的不好。
第一，就是考前老師特意給我們留下一些時(shí)間去復習，但當時(shí)我覺(jué)得自己基礎很好，就沒(méi)有及時(shí)的去復習書(shū)本上的知識。要知道再好的記憶，如果不時(shí)常進(jìn)行記憶，也是會(huì )淡忘的`，但是我太盲目的自信自己能夠把握好度，就沒(méi)有在考前好好的復習。幾天復習時(shí)間，我全都用來(lái)去看雜書(shū)了，一點(diǎn)知識都沒(méi)有去溫故，所以這是我這次期中考試考的這樣差的原因。
第二，考試時(shí)，我看題目不認真，總是過(guò)一遍，就覺(jué)得自己懂了，忘記去觀(guān)察題干中的隱含條件，因此錯過(guò)了正確的答案。這樣的不認真，怎么可能考好試。做題喜歡追求速度，就沒(méi)能看準題目，在計算的時(shí)候，就容易出錯。尤其是這次考試考數學(xué)時(shí)，我做選擇題時(shí)，有些需要計算的題，我直接略看一遍，也不去打草稿，就直接看準打答案就選擇了，結果就是與正確答案擦肩而過(guò)，因此此次的數學(xué)成績(jì)可算是我考試以來(lái)最差的了。
第三，考完試后，在有時(shí)間的前提下，我也沒(méi)有去進(jìn)行檢查，直接做完放一遍，趴在桌子上睡覺(jué)去了，就錯過(guò)了改正的機會(huì )，一覺(jué)睡到鈴響交卷。有好幾科考試都這樣，因而我最后的成績(jì)出來(lái)，就沒(méi)有很高的分數，全部的成績(jì)都有或多或少的退步，這樣一來(lái)，總體成績(jì)也就低了。
現在面對這個(gè)成績(jì)，我只能后悔，因為考試已經(jīng)結束，不能有挽回的地步了，只能接受這個(gè)結果，本來(lái)就是自己造成的這一個(gè)結果，那也是自己出現的錯誤�，F在對期中考試做的總結，就是讓自己初中汲取教訓，在下一次的期末考試改正以上的出現的不良問(wèn)題。期中考試帶給我的是失望和遺憾，但是也算是對自己的一個(gè)反思，知道自己哪里太過(guò)自信致使，以后就不會(huì )再出現同樣的情況了。我會(huì )在下一次的考試取得一個(gè)好的成績(jì)的。
期中考試自我總結范文3
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力，也見(jiàn)證了敬愛(ài)的老師們辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內〉脻M(mǎn)意的.成績(jì)而高興，同學(xué)們也為付出的勞動(dòng)有所收獲而欣慰。
期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習旅程卻遠沒(méi)有結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，我下一次考試早做準備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個(gè)月后，我們將迎來(lái)另一個(gè)展現自己的舞臺—期末考試，希望成功者要乘勝前進(jìn)，再創(chuàng )輝煌。失敗者要吸取教訓，迎頭趕上。同學(xué)們。江山是打出來(lái)的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng )造出來(lái)的，優(yōu)異的成績(jì)不是等出來(lái)的，而是靠我們分離拼搏出來(lái)的。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)粒籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧，我堅信，青春會(huì )因為我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因為我們的身心健康而驕傲，學(xué)校會(huì )因為我們取得的優(yōu)異成績(jì)而自豪。
其實(shí)這幾乎是演講稿的全部�！拔覀儾荒茏笥姨鞖�，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己�！边@是何等好的優(yōu)美語(yǔ)句呀!
期中考試自我總結范文4
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。今天，其中考試結束了，我懷著(zhù)幾分歡喜，幾分憂(yōu)的心情，寫(xiě)下這篇總結。
首先，我來(lái)對比月考和這次期中考試的狀態(tài)。月考時(shí)，我并沒(méi)有好好的復習，十一期間，我邊玩邊學(xué)習，學(xué)習效率低，直到最后一天，我才寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間復習，平時(shí)知識并沒(méi)有掌握牢固，所以月考全面癱瘓。這次，期中考試我的.狀態(tài)和月考時(shí)比好了不少，每天晚上在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，效率提高了不少，晚上能抽出點(diǎn)時(shí)間復習，但有時(shí)時(shí)間不能好好利用，不能有效地復習，這一點(diǎn)我努力改正。這次考試前有三天時(shí)間復習，但我仍看電視，玩電腦，除去上課的時(shí)間，我也就復習了半天，之前的努力白費了。
其次，語(yǔ)文的字音字形又錯了，很不應該。作文寫(xiě)的也不是很好，預估85分左右。數學(xué)又錯了一道計算題，考試時(shí)沒(méi)能好好檢查，希望能上100分。英語(yǔ)，總覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)短，沒(méi)能檢查，感覺(jué)有點(diǎn)懸，預估90——100之間。物理大題問(wèn)題不大，但前面小題，錯了一些，85左右�；瘜W(xué)，考題比較簡(jiǎn)單，但我仍有不會(huì )的知識，希望85左右。地理，歷史不太難，95分左右（120滿(mǎn)分）
最后，我覺(jué)得自己化學(xué)電子轉移的部分有些困難，物理看圖題有些困難，語(yǔ)文基礎知識薄弱，閱讀理解有待提高。
這就是我的期中總結。
期中考試自我總結范文5
期中考試已結束，回顧這次考試，在各位老師辛勤工作下，已順利結束，在這次考試中有很多同學(xué)取得了可喜的成績(jì)。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期來(lái)學(xué)習情況的檢查和總結，也是對每位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。雖然這次期中考試除四年級是與外校交換監場(chǎng)，一二三年級是由本任課教師自行安排考試。但總的來(lái)說(shuō)，這次期中考試學(xué)校管理科學(xué)、流程暢通、各環(huán)節組織嚴密、成績(jì)比較真實(shí)可靠。一份耕耘，一份收獲，這些成績(jì)的取得與本校全體教師辛勤教育、努力教學(xué)是分不開(kāi)的.。
但是本們也清晰地看到存在的問(wèn)題，也有為數不少的同學(xué)考試的成績(jì)不理想，考試過(guò)程中學(xué)生因為不會(huì )答題而在考場(chǎng)上做小動(dòng)作、有的因答完題目了在下面玩耍等現象。
試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來(lái)看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價(jià)值。語(yǔ)文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數學(xué)題型有填空、選擇、實(shí)踐操作、解決問(wèn)題等。英語(yǔ)注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用。
期中考試自我總結范文6
期中考試剛剛結束，留給我的除了此次思品的成績(jì)，更重要的是對這次考試的'總結與反思，這次考試我所教的班成績(jì)有所提高，但是還存在許多問(wèn)題。
一、成績(jì)分析
七（1）班學(xué)生人數42人，總分1874,平均分44.6，及格人數27人，及格率64.3%，優(yōu)秀人數8人，優(yōu)秀率19.1%。從成績(jì)上看，比上次測驗成績(jì)有所提高。
二、存在問(wèn)題
�。�1）課堂效率較低。體現在當堂所講知識學(xué)生掌握情況不好，部分學(xué)生的回答不準確，記憶不熟練。
�。�2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jì)很好的同學(xué)。
�。�3）自習紀律較差。好幾次上自習時(shí)教師在教室時(shí)候學(xué)生很安靜，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。
�。�4）對學(xué)困生關(guān)心不夠，指導少。由于種種原因對學(xué)困生的交流較少，導致學(xué)困生成績(jì)提高不大。
三、具體措施
�。�1）加強學(xué)習方法的指導。針對班級在本次考試中反映出的情況，準備召開(kāi)主題班會(huì )，介紹學(xué)習方法，加強學(xué)法指導。精心備課。認真準備每一節課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節課都力爭成為精品課堂。
�。�2）加強班風(fēng)建設。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)松散的問(wèn)題，準備通過(guò)主題班會(huì )和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規紀律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。針對學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，通過(guò)講課、整理、練習、講評、反思等環(huán)節，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
�。�3）多關(guān)心學(xué)困生。利用好自習時(shí)間和課余時(shí)間找學(xué)生談話(huà)。
期中考試自我總結范文7
這次期中考試，我收獲了許多�，F在總結一下考試情況：語(yǔ)文121考的還可以，不過(guò)作文需要提高，要多閱讀！
數學(xué)考的太不好了，該做對的有幾道題馬虎做錯了，下次我會(huì )盡量改正，這次班主任說(shuō)她沒(méi)有想到我竟然考這么差，她看了我的卷，批評了我幾句，她說(shuō)這次給你個(gè)警告，下次不能考這么差了。老師雖然說(shuō)了我幾句，可是我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我覺(jué)得至少老師對我的學(xué)習比較重視，呵呵！我會(huì )努力改正英語(yǔ)考的'還可以，144比以前有很大進(jìn)步，特別是聽(tīng)力，竟然全對，太棒了，不過(guò)有一點(diǎn)不解，我只錯了4道題，卻給我扣了6分，不知道是怎么回事，算了，反正有進(jìn)步！歷史89考的還可以，下次要努力靠更好！地理80考的不好選擇題錯多了下次要認真做！生物89我覺(jué)得有很大進(jìn)步，下次要考更好！政治
89嗚嗚真是的，有一道題老師說(shuō)要是她批卷的話(huà)就算我全對，可是答案不是這樣，唉！不過(guò)我倒得到了一個(gè)經(jīng)驗：①全答②從多角度分析微機87。5出乎我的意料，有一道題全是蒙的，竟然只扣了2。5分，呵呵有進(jìn)步！
總之，這次考試我進(jìn)步了很多，雖然名次落了，但我收獲了許多，也算一個(gè)小小的勝利吧，呵呵！
下次我會(huì )努力，不會(huì )再一步之差，與前五名無(wú)緣，呵呵！加油吧！
期中考試自我總結范文8
這次的期中考試29班成績(jì)下滑較快，從原來(lái)的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進(jìn)班級的進(jìn)步，下面對本次考試總結如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來(lái)就教這個(gè)班級，因此本次成績(jì)的下降也基本在意料中，只是沒(méi)想到下降這么多，通過(guò)我以前的觀(guān)察和這幾天的了解情況，我覺(jué)得班級存在以下幾方面問(wèn)題：
�。�1）班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過(guò)生物考得不錯，前40名成績(jì)是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實(shí)際上與其他班級差距很小。
�。�2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jì)很好的.同學(xué)。
�。�3）自習紀律較差。好幾次上自習時(shí)教師在教室時(shí)候學(xué)生很安靜，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。
�。�4）學(xué)習習慣有待加強。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書(shū)，不動(dòng)手導致考試時(shí)候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：
�。�1）加強班風(fēng)建設。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題，我準備通過(guò)主題班會(huì )和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規紀律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。
�。�2）狠抓班級常規。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級常規做得并不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習。
�。�3）加強學(xué)習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會(huì )，介紹學(xué)習方法，加強學(xué)法指導。
期中考試自我總結范文9
語(yǔ)文
今天我們學(xué)校期中考試了，上午考的是語(yǔ)文和英語(yǔ)，語(yǔ)文的第一大題看拼音寫(xiě)字里面還不知道癱瘓的瘓對不對，句子有一個(gè)是胡寫(xiě)的，我記得是讓用......般的.....造句，我一時(shí)大腦卡住，不知道造什么句子，還有作文題目是“我的自傳”讓寫(xiě)我到現在的人生經(jīng)歷，幸好我經(jīng)常在日記里面寫(xiě)這類(lèi)作文，我就開(kāi)始努力回憶我寫(xiě)的.小日記，突然我想起了上個(gè)學(xué)期我寫(xiě)的“學(xué)校的奧運會(huì )”我就先寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭，就把這邊日記添油加醋的寫(xiě)了上去，再經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)度，在寫(xiě)另外一件小事，保密。
英語(yǔ)
語(yǔ)文考完沒(méi)十分鐘，就開(kāi)始考英語(yǔ)了，這次英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力部分了，改成了口語(yǔ)部分，雖然口語(yǔ)不算太難，但我還是扣有分，在選擇填空，我還有好幾個(gè)胡填的，就蒙對了倆，我考了九十分，想不到老師當天考當天發(fā)，還有個(gè)錯的最慘，想這是旅游這個(gè)單詞是travel卻給寫(xiě)成了travelling了馬虎就有多扣了一分。
數學(xué)
數學(xué)是到下午才考的，我覺(jué)得有一道題挺難的，是這樣的：有兩個(gè)數的比是2：3，如果前項（2）擴大八倍，想讓比值擴大四倍，讓后項（3）擴大3倍，我寫(xiě)了個(gè)四倍，順便問(wèn)一下大家，我寫(xiě)的對不對，下午放學(xué)時(shí)，我去數學(xué)老師辦公室想問(wèn)一問(wèn)我考多少，但我們班的老師說(shuō)：“我只改反面，你后面至少錯一道，”聽(tīng)著(zhù)這我心想：完了這回，后面的題分值都很大，最多只能考九十五了。
期中考試自我總結范文10
考試后，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jì)了。成績(jì)很不理想。其實(shí)分數只不過(guò)是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。
這次考試不理想的原因如下題目：
1、考前沒(méi)有好好復習。臨急抱佛腳。正如M所說(shuō)，不打無(wú)準備之戰。言外之意是沒(méi)有準備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好準備，導致失分了。
2、平時(shí)沒(méi)有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒(méi)有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學(xué)習。
語(yǔ)文，要多看課外書(shū)，提高作文水平。因為現在語(yǔ)文寫(xiě)作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jì)變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數學(xué)，是我最好的`一科也是最致命的一科。因為有時(shí)做完卷子，沒(méi)有認真檢查，導致失分。所以我們做數學(xué)的時(shí)候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語(yǔ)，是我最薄弱的一科。特別是聽(tīng)力和句型，所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題目，不會(huì )就問(wèn)，希望英語(yǔ)不再那么差。
政治，是我有史以來(lái)，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做習題，不過(guò)不要搞“題海戰術(shù)”要適可而止。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績(jì)一定有所提高。
期中考試自我總結范文11
期中考試為高三師生及時(shí)敲響了警鐘�？荚嚱Y束近一周，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的黃金時(shí)期，學(xué)生急需要老師的指導，各種心里的渴求決定了此時(shí)工作的重要性和必要性。為此，就考試及高考目標與學(xué)生進(jìn)行了系統的一對一的交流式談話(huà)，詳細了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點(diǎn)和方向�，F就期中考試工作總結如下。
一、目標是旗幟——確定適合自己的明確目標，并堅持下去
無(wú)論是在學(xué)習上還是在工作中，我們都應該為自己制定一個(gè)長(cháng)遠的目標。有了目標就有了方向。經(jīng)常會(huì )有學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中感覺(jué)自己沒(méi)有動(dòng)力，比較盲目，主要原因是沒(méi)有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向，你就會(huì )在前進(jìn)的過(guò)程中不斷調整自己的學(xué)習策略、學(xué)習方法，想方設法地全力以赴朝著(zhù)目標努力。
在與學(xué)生的大量談話(huà)中，發(fā)現部分學(xué)生對自己學(xué)習目標不明期，甚至不清楚自己應考什么樣的大學(xué)，這是學(xué)生學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力的主要原因。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標，成為這次工作的重點(diǎn)之一。
首先，就自身學(xué)習的具體情況，幫助他明確自己應備考哪個(gè)層次的大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué)，那么高考就有了分數目標。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校，按照海淀給定的參考分數應該是656分，分散到各科大約應該是：語(yǔ)文125分數學(xué)140分英語(yǔ)130分綜合270分，各科的比例應該達到總成績(jì)的比例是：語(yǔ)文83%(滿(mǎn)分150)數學(xué)93%(滿(mǎn)分150)英語(yǔ)86%(滿(mǎn)分150)綜合90%(滿(mǎn)分300)這就應該是他的奮斗目標。每次考試下來(lái)，自己就應該比較自己的各科成績(jì)是否達到相應的比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強勢科目需要繼續保持，根據考試情況調整復習策略，合理分配時(shí)間。通過(guò)這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標和長(cháng)遠目標結合起來(lái)，適時(shí)給自己增添學(xué)習動(dòng)力。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué)，那么高考成績(jì)就應該在630分以上，具體到各科：語(yǔ)文110分，數學(xué)130分英語(yǔ)120分，綜合270分，各科分數在總分一定的前提下，可以根據自己的實(shí)際情況，比如說(shuō)弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點(diǎn)的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個(gè)分數不一定科學(xué)，但是最起碼給了學(xué)生一個(gè)奮斗的目標，使得他的學(xué)習有了方向性。
其次是雖然有了目標，但是學(xué)習一段時(shí)間如果感覺(jué)沒(méi)有什么進(jìn)步，學(xué)生就會(huì )動(dòng)搖自己的目標。這些學(xué)生的問(wèn)題一般是聰明但基礎知識不牢固，知識體系不健全，學(xué)習存在急功近利的思想。一般來(lái)說(shuō)他們以前學(xué)習中沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，到了高三，感受到高考臨近的氣息，努力學(xué)習一段時(shí)間就感覺(jué)自己應該取得自己設定的成績(jì)。但是學(xué)習是個(gè)積累的過(guò)程，不可能一蹴而就。這時(shí)我們應鼓勵這些學(xué)生堅持，并幫助分析細節，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力，是一個(gè)綜合考察的過(guò)程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放松”。
二、細節決定成敗——抓住自己的小辮子別放
現代人的智商差距愈來(lái)愈小，對自我的認識愈來(lái)愈自信。這無(wú)疑是社會(huì )的進(jìn)步。但另一個(gè)極端出現了或日益凸現出來(lái)：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致，而在智商差距愈來(lái)愈小的今天，我要給學(xué)生重申一個(gè)成功的秘訣，那就是細節決定成敗。
考試成績(jì)出來(lái)，分析試卷時(shí)會(huì )發(fā)現這樣一個(gè)現象：學(xué)生因為粗心丟掉的分數大大多于自己不會(huì )做的題的分數。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的.錯誤。讓學(xué)生明白，考試是你平時(shí)學(xué)習習慣的集中反映。比如說(shuō)：平時(shí)書(shū)寫(xiě)不規范，到考試時(shí)你就能注意到嗎?平時(shí)懶于運算，認為思維清楚，運算好說(shuō)，考試的時(shí)候你就能提高運算準確率了嗎?平時(shí)做題龍飛鳳舞，考試時(shí)候你就能細心慢慢的書(shū)寫(xiě)嗎?考試是規定時(shí)間完成定量的題，而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點(diǎn)，并在課余進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)訓練等。這些簡(jiǎn)單的小細節決定了你大目標的成功，在知識層次掌握不相上下時(shí)，將簡(jiǎn)單的細節練到極致就是絕招。
三、勤奮——高考必備的素質(zhì)
知識是死的，而思維是活的。學(xué)習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個(gè)載體上的。所以要繼承前人的思維，首先就要繼承前人的知識，我們就是要通過(guò)一定量的反復，機械的訓練，把前人的知識固化在自己的頭腦中，先繼承，再發(fā)展，最后形成自己的思維。在學(xué)習中要發(fā)揚“先死后活”的精神。對于一些知識，如概念、公式、化學(xué)中的方程式、化學(xué)現象、物理現象，英語(yǔ)中的固定搭配，語(yǔ)文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背，只有熟悉了，你才能達到靈活運用，而對于一些概念一知半解，那知識就是不死不活的，不死不活那是很難受的。
臨淵慕魚(yú)不如退而結網(wǎng)，我們不要只羨慕別人的成績(jì)，而要看到別人成績(jì)背后付出的辛苦和汗水。比如：有學(xué)生數學(xué)150分，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應付出和他一樣多的辛苦，用數學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是“大于等于”。因此，我們應抓緊200天的分分秒秒，在結果沒(méi)有出來(lái)以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!
四、注意聽(tīng)講
有些成績(jì)不錯的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識，因此上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，轉而做其他的作業(yè)，其實(shí)這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。
比如期中考試數學(xué)題中函數的單調性，反函數等我們遇到這樣的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中我們會(huì )不斷的遇到這類(lèi)問(wèn)題，而且總是不斷地強調，但是考試中還會(huì )出錯，特別是一些成績(jì)不錯的學(xué)生，這些都應引起學(xué)生的重視�！耙患䴖](méi)有預料的事件可能引起故障，一個(gè)長(cháng)久被忽視的問(wèn)題可能導致一次危機�！�
同學(xué)們，200天的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但這200天的時(shí)間足以提高你的信心，培養你的雄心，膨脹你的野心!
期中考試自我總結范文12
本校以這次期中考試為契機，組織全體教師從試題的質(zhì)量，學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，學(xué)生對知識的掌握情況等方面進(jìn)行了集中研討，做好全校的期中質(zhì)量分析。會(huì )上老師們做了細致地分析和認真地反思，發(fā)現了教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。為了更好的在下半學(xué)期提高本校教學(xué)質(zhì)量，在各教師分析的基礎上，對全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總
一、存在的問(wèn)題
1、語(yǔ)文學(xué)科本次考試有得有失，語(yǔ)文試卷涉及到對生字詞語(yǔ)、各種積累、古詩(shī)、句子、閱讀短文、作文等內容的考察，大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語(yǔ)基礎知識方面，還是完成的比較好的。閱讀短文方面，學(xué)生相對來(lái)說(shuō)還是一個(gè)能力的弱項，尤其是此次的語(yǔ)文試卷中的閱讀題，大多問(wèn)題注重學(xué)生的感悟理解能力的培養，學(xué)生對題目的要求不清，回答的是對非對，模糊不清，導致失分較多。這就要求語(yǔ)文教師在今后的教學(xué)中，要對學(xué)生有針對性的指導和訓練，要利用課余時(shí)間，擴大學(xué)生的閱讀量，提高閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。同時(shí)還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結合，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
2、數學(xué)學(xué)科數學(xué)學(xué)科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實(shí)際問(wèn)題等方面對學(xué)生進(jìn)行了全面的考查。思維訓練方面題目的考查，如填空題、選擇題、判斷題，不單單看學(xué)生對基礎知識掌握的情況，還要看學(xué)生靈活應用知識的情況如何。沒(méi)有得滿(mǎn)分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多。學(xué)生在計算、口算、簡(jiǎn)便運算知識方面掌握較好，大多數學(xué)生都能過(guò)關(guān)，但不少同學(xué)在計算方面因為粗心大意，有失分現象，所以數學(xué)教師要注重提高學(xué)生的計算能力。
3、英語(yǔ)學(xué)科英語(yǔ)學(xué)科試卷題目難易程度適中，學(xué)生成績(jì)普遍較高，但是一部分學(xué)生對單詞掌握不夠牢固，英譯漢錯誤較多。英語(yǔ)方面要加強語(yǔ)音訓練，讓學(xué)生讀準、記住單詞，不能讓學(xué)生在課堂上說(shuō)的起勁，下課后忘得干凈。對話(huà)教學(xué)要精講多練，以練為主，讓每個(gè)學(xué)生都想說(shuō)、會(huì )說(shuō)。
二、期中考試后的反思和今后的.主要措施
1、進(jìn)一步狠抓規范養成和學(xué)習習慣的培養，加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念;從課程標準的研討著(zhù)眼，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念，注重重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破以及設計意圖。在此基礎上，研究教學(xué)方法，尤其要突出教學(xué)環(huán)節設計對教學(xué)目標的有效性、課堂提問(wèn)的質(zhì)量和練習的精心設計，真正發(fā)揮課堂作用。認真及時(shí)地做好平時(shí)的教學(xué)工作。通過(guò)科學(xué)的分析，認真總結教學(xué)得失，及時(shí)調整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有的放矢，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、考試成績(jì)的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學(xué)，現在課堂教學(xué)中最大的問(wèn)題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學(xué)生，教和學(xué)脫節，學(xué)生打不起精神，以至教學(xué)效率不高。所以，要求教師上課應全面關(guān)注學(xué)生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學(xué)生接受能力曲線(xiàn)。主要還應該在備課上多下功夫，在教學(xué)方法上多作研究。
3、對后進(jìn)生采用雙管齊下的方式進(jìn)行教育，有些學(xué)生學(xué)習差原因是多方面的，提高這些學(xué)生的成績(jì)，應從培養學(xué)生的學(xué)習習慣、形成良好的家庭教育環(huán)境，加上教師的耐心細致地輔導才有一定的效果。
4、轉差工作落到實(shí)處。爭取本校更好的口碑。給學(xué)困生“一份關(guān)愛(ài)”，給學(xué)困生“一個(gè)尺度”，給學(xué)困生“一股壓力”，給學(xué)困生“一次機會(huì )”，給學(xué)困生“一種遷移”，給學(xué)困生“一句稱(chēng)贊”。學(xué)生沒(méi)有絕對的好壞，他們是可以相互轉化的，只要本們的老師愿意去關(guān)注他們，用心去教育他們。不要對他們坐視不管，那樣只會(huì )使那些孩子喪失對學(xué)習的興趣。讓本們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。
以上是本校對半學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結，本校一定以這次考試為動(dòng)力，查缺補漏，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生的成績(jì)不斷提高，爭取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jì)。
期中考試自我總結范文13
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)后的一次期中考試結束了。
然而，給我留下的卻是無(wú)法挽回的時(shí)間，面對著(zhù)一道道絆腳石似的題，我不禁陷入沉思，在考完試后，回想起考卷上的.題，卻發(fā)現了錯誤，這時(shí)的我才發(fā)現自己是多么粗心，急躁。一拿到試卷就馬上動(dòng)筆，每次一遇到難題就慌了，不知從何入手，導致連計算都能算錯，令我沉痛萬(wàn)分。
雖然我口中老說(shuō)“這些題老師根本就沒(méi)講過(guò)……”其實(shí)，現在回想起來(lái)，才發(fā)現自己多么可笑，多么無(wú)知，如果自己平時(shí)好好復習，即使遇到難題也是可以從容應對的，又怎么可以把責任推到老師身上呢？
知識是靠日積月累的，“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，“饑一頓飽一頓”，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，都只是治標不治本，所以我們要做到定時(shí)定量學(xué)習。
從這次考試中我總結了一些學(xué)習方法：
�、苯忸}時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿本上列出這道題的主要步驟，然后再一步步解出來(lái)，不要忽略每一個(gè)細節，例如括號，單位，盡量把每一道題都答完整。
�、财綍r(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣才會(huì )對大多數題型了如指掌，拿到卷子時(shí)才會(huì )更有把握。
�、尺m當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算題里失分。
我想如果我能做到以上幾點(diǎn)，那我一定能把考試中的失誤率降到最低。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力，機會(huì )僅有一次，只看我們是否愿意爭取，所以，我不會(huì )再放過(guò)任何一次考試！
期中考試自我總結范文14
期中考試結束了，這個(gè)學(xué)期也已過(guò)半，仔細查閱學(xué)生們的一張張試卷，一個(gè)個(gè)問(wèn)題慢慢地暴露出來(lái)，也想到了一些解決的辦法：
一、修改病句作為一個(gè)難點(diǎn)，不僅要系統地講授，使學(xué)生掌握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟悉常見(jiàn)病因，知道修改病句的原則，還要加強練習，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓學(xué)生通過(guò)反反復復地練習掌握修改病句的方法。
二、答題中學(xué)生的語(yǔ)病也是反復出現，尤其是口語(yǔ)交際題和閱讀理解題，通常會(huì )出現錯別字、語(yǔ)序顛倒、用詞不當、表達不清等病因，這與學(xué)生的語(yǔ)言習慣有很大關(guān)系。本想首先應規范課堂上老師的講話(huà)和學(xué)生的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實(shí)實(shí)地互改作文，減少病句。再次，老師在改作文時(shí)，可記下學(xué)生作文中的典型語(yǔ)病，并拿到班里引導學(xué)生修改，提高學(xué)生對語(yǔ)病的敏感度。
三、在平時(shí)的.練習和考試中，要反復強調好的答題習慣，如仔細審題，認真檢查等。
四、書(shū)寫(xiě)規范這一項要常抓不懈。從試卷來(lái)看，部分學(xué)生第一頁(yè)字跡工整、板書(shū)整齊，可到第二頁(yè)，字就“飛”起來(lái)了。由此看出，書(shū)寫(xiě)規范的習慣并未真正養成。老師要通過(guò)每天的作業(yè)，堅持抓學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)。
五、最后一道考察課外讀本的判斷題應該是失分最多的一道題目。在以后的教學(xué)中應該再精減課本的教授時(shí)間，給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時(shí)間，并針對文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論。
六、本次作文，學(xué)生寫(xiě)得不夠好。主要原因是大部分學(xué)生無(wú)話(huà)可寫(xiě)，作文中的每句話(huà)都是絞盡腦汁，一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的。因此要建議家長(cháng)節假日時(shí)多帶孩子走走，領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉洛陽(yáng)的風(fēng)景名勝和文化古跡。
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