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實(shí)習目個(gè)人總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的實(shí)習目個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
20xx年11月10日至12月30日，在華南師范大學(xué)的安排下，我們小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓班學(xué)員赴華師附小學(xué)習小組在華師附小江偉英教師工作室開(kāi)展了為期20天的跟崗學(xué)習。跟崗期間我們全體學(xué)員一起聽(tīng)課、備課、評課、探討課題的研究，在跟崗學(xué)習結束之際，我總結我的收獲。
一、轉換角色，認真學(xué)習。
在學(xué)習期間我每天準時(shí)到達華師附小，參加課題研究、聽(tīng)講座、聽(tīng)報告、上課、聽(tīng)課、評課等等，從未遲到、早退或請假，為了完成導師安排的任務(wù)，經(jīng)常加班，有時(shí)晚上加班到凌晨，最后順利完成了跟崗學(xué)習任務(wù)。
二、更新觀(guān)念，提升自我。
在華師附小聽(tīng)了各年級的課，我看到了語(yǔ)文課堂是一個(gè)輕松、民主、和諧的課堂，這樣的課堂才有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這樣的課堂學(xué)生在課上才會(huì )有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)敢說(shuō)，才會(huì )在課堂上閃出智慧的火花�；仡^看看自己以前的課堂，過(guò)分地強調老師的主導作用，影響了學(xué)生的發(fā)展，也就形成了那種呆板、沉悶沒(méi)有生機的課堂，學(xué)生也就自然變成了學(xué)習的機器，這樣的課堂不利于學(xué)生的成長(cháng)。我們一定要轉變教學(xué)觀(guān)念，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)輕松、民主、和諧的學(xué)習氛圍。
我從江老師身上學(xué)到了治教快樂(lè )、科研嚴謹的精神，這種精神將不斷激勵我在職業(yè)生涯中不斷成長(cháng)--做一個(gè)智慧型的老師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我深深地感受到了教師不能只做一名教書(shū)匠，要不斷地學(xué)習，不斷地鉆研，不斷地去探索，這樣才會(huì )不斷成長(cháng)。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力向各位老師學(xué)習，關(guān)注每一位學(xué)生，構建民主、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生不是被動(dòng)的接受知識，而是積極主動(dòng)的配合老師，完成對知識的自主學(xué)習。身為教師，若教學(xué)觀(guān)念不更新，文化素質(zhì)和技能不提高，面臨的也將是無(wú)情地被淘汰。但我想，我一定會(huì )抓住這樣難得的機會(huì )，不斷地學(xué)習新知，不墨守成規，努力提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，相信成功是屬于我們的。
三、學(xué)習探索，收獲友誼
"學(xué)富為師，身正為范"。這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師--江偉英老師。在二十天的時(shí)間里，我親眼目睹了江老師踏實(shí)嚴謹的工作作風(fēng)；親身感受了楊老師平易近人的處世態(tài)度和無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成江老師高尚的人格魅力。這種魅力深深的感召著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。二十天的耳濡目染，我們八位學(xué)生仰慕導師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，彼此之間結下了深厚的情誼。而我們八位學(xué)生整天摸爬滾打在一塊，合作學(xué)習、共同成長(cháng)，結下了深厚的友誼。培訓結束，也是我們新的合作開(kāi)始，以后我們仍然會(huì )互通信息，保持聯(lián)系，互相交流，共同提高。
四、努力工作，明確方向
學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識盡快內化為自己的東西，運用到教育教學(xué)的過(guò)程中去，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強學(xué)習，"他山之石，可以攻玉"，一定把學(xué)到的知識教學(xué)的實(shí)踐中去，讓跟崗學(xué)習成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
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