小班主班學(xué)期工作總結模板集合

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的小班主班學(xué)期工作總結模板集合，歡迎閱讀與收藏。

小班主班學(xué)期工作總結模板集合1

　　這個(gè)學(xué)期本人擔任三年級（3）班的班主任。一個(gè)學(xué)期以來(lái)在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，科任老師的協(xié)助下，順利完成了這個(gè)學(xué)期的班主任工作，取得了喜人的成績(jì)。我的主要工作如下：

　�。ㄒ唬┙M建班干團體。

　　接到這個(gè)班時(shí)，我著(zhù)手組建班干，建立起班集體的骨架。組建班集體，班干部的作用是相當重要的。我先考察原來(lái)的班干部，看他是否合適，他的位置是否合適。然后優(yōu)勝劣汰，提拔新生力量，營(yíng)造競爭的氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　確定好了班干部的名單后，工作不是就完成了。還要進(jìn)行培養。我先給他們分工，確定獎懲條例，進(jìn)行約束，還請全班同學(xué)進(jìn)行監督。然后帶新的班干部做兩個(gè)星期，幫助他們做好自己的工作。指導老的班干部做好新的工作。每個(gè)星期總結，表?yè)P做得好的班干部，指出做得不夠的`，并給予幫助。這樣一個(gè)高效團結的班干集體就基本完成了。

　�。ǘ�）管理班級。

　　1、抓好思想道德建設。抓人首先要抓好思想。我主頁(yè)利用每天的操后幾句話(huà)和周會(huì )課，加強學(xué)生的思想教育，引導班級輿論。遇到個(gè)別情況，有針對地進(jìn)行教育，取得與家長(cháng)的聯(lián)系和支持。聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育學(xué)生。

　　2、利用班干部管理班級。組建班干的好處就是在管理班級時(shí)，班干部就成了老師的眼和手，事情就好辦多了。把工作分給班干部，各人負責好自己的工作，然后進(jìn)行督促。

　�。ㄈ�）轉化后進(jìn)生。

　　轉化后進(jìn)生是班主任工作的一項重要內容。這個(gè)班的后進(jìn)生比較多，紀律差。主要原因是沒(méi)心學(xué)習，有的還沉迷游戲機。我先對他們分類(lèi)，制定方案，有計劃的轉化后進(jìn)生。本班的古添輝同學(xué)，很喜歡玩游戲機，我開(kāi)學(xué)不久就給他打預防針，教育他認識玩游戲機的危害性。當他有小的進(jìn)步后，及時(shí)給予表?yè)P。這個(gè)學(xué)期結束他都沒(méi)有玩過(guò)一次，而且經(jīng)常為班級做好事。還被全班同學(xué)評為優(yōu)秀少先隊員。還有一個(gè)鄧成生同學(xué)，學(xué)習的自信心不足。我就經(jīng)常在班上鼓勵他。他的信心增強了，每次聽(tīng)寫(xiě)都得100分。成績(jì)有了很大的進(jìn)步。其他的后進(jìn)生也有或大或小的進(jìn)步。

　　這個(gè)學(xué)期的班主任工作取得了較大的成績(jì)。但也存在一些不足之處有待改進(jìn)。我將在明年更努力工作，改進(jìn)錯誤，把工作做得更好。

小班主班學(xué)期工作總結模板集合2

　　素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任�，F將本學(xué)期的班主任工作總結如下：

　　一、學(xué)生的基本情況

　　本學(xué)年，我承擔六年級（2）班的數學(xué)、科學(xué)、衛生、勞動(dòng)、隊活動(dòng)等課程。本班學(xué)生共31人，其中男生11人，女生20人�；�礎差，待進(jìn)生也比較多。有的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習意識淡薄。有的同學(xué)上課時(shí)特別好動(dòng)、注意力不集中、發(fā)呆或玩東西。所以導致本班學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不好。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、培養學(xué)生對班級的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。結合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的“養成教育”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搞好紀律、衛生等的工作。要求每日的值日生認真做好值日，并在做完值日后，由小組長(cháng)檢查，小組長(cháng)檢查后，然后值日生才可以去做其他的事情，但發(fā)現，值日剛做完時(shí)，教室的確十分干凈，但卻不能夠保持，往往一節課后，地上就全是垃圾，有廢紙，也有吃下的零食包裝紙等，所以剛開(kāi)始的幾個(gè)星期，根本別要想拿到流動(dòng)紅旗。針對這種現象，我在每個(gè)星期的周會(huì )上和同學(xué)們講，希望每個(gè)星期都可以比上一個(gè)星期有所進(jìn)步，縮短和其他班級的距離。所以我就提出了要求：不可以在教室里吃零食，值日生和值日干部下課時(shí)要檢查地面。在開(kāi)班會(huì )課上，讓同學(xué)們聊聊自己對班級的希望，聊聊自己可以為班級做什么事情。從點(diǎn)滴之處開(kāi)始積累學(xué)生對于班級的熱愛(ài)之情，慢慢的改變學(xué)生對于班級的認知。

　　2、教育培養班干部

　　因為本班的班干部發(fā)揮不了他們應有的作用，所以在本學(xué)期我注重培養班干部的能力，首先明確每位班干部的職責范圍，要求他們做好他們應該做的事情，同時(shí)，還要在班級里幫助班干部樹(shù)立屬于他們的威信，這樣有助于他們開(kāi)展工作。我經(jīng)常教育班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。要求他們先從自己開(kāi)始，嚴格要求自己，管好自己之后，再開(kāi)始在班級里管理其他同學(xué)。在每天早晨，眼保健操，打掃衛生的時(shí)間，每位值日班干部都要和值日生一起完成，確保每天所做的事情井然有序。此外，我定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)制止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，班干部犯了錯，在明確責任之后，要有重于其他學(xué)生的懲罰，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。這樣做之后，可以發(fā)現我們班的紀律有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

　　3、形成正確的集體輿論，培養優(yōu)良班風(fēng)

　　在培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感之后，還要同時(shí)重視班級輿論，培養優(yōu)良班風(fēng)，從整體上來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。為了在班級里形成正確的班級輿論，創(chuàng )造出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面入手：

　�。�1）有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

　�。�2）運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評。

　�。�3）運用墻報、黑板報等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的.輿論。

　�。�4）組織好班會(huì )。班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行教育，參與管理的一種有效形式。班會(huì )包括班委會(huì )、主題班會(huì )。我充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。

　　4、做好待進(jìn)生的轉化工作。

　�。�1）創(chuàng )造機會(huì )，為基礎落后的“待進(jìn)生”樹(shù)立符合自身實(shí)際的學(xué)習目標，培養成就感。如果能給這些“待進(jìn)生”創(chuàng )造適當的機會(huì )，讓他們也能感受到成功的喜悅，體驗“成就感”，讓他們真正覺(jué)得“自己能行”、“自己能成功”，則往往可以收到意想不到的效果。教學(xué)中，教師要為“待進(jìn)生”創(chuàng )設一種他們“力所能及”的競爭氛圍，引導他們樹(shù)立符合自身實(shí)際的近期學(xué)習目標，讓他們覺(jué)得這種目標不能動(dòng)遙，而是切實(shí)可行，通過(guò)自身努力完全可以達到的，讓他們也享受到成功的快樂(lè )。

　�。�2）講究策略，幫行為習慣方面的“待進(jìn)生”樹(shù)立“榮辱觀(guān)”，培養成就感。行為習慣方面的“待進(jìn)生”的智力往往不比別人落后，他們高興起來(lái)，還會(huì )考出比較理想的成績(jì)，但他們就愛(ài)“出風(fēng)頭”，喜歡搞惡作劇，破壞班級紀律，而且一旦被老師批評，還會(huì )有與老師較勁的和念頭和行為。對待他們，要講究策略，不能一到見(jiàn)他們犯了一點(diǎn)小錯誤就批評不停，因為他們對一些批評早就感到麻木了。因此，教師要善于抓住這些學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導他們樹(shù)立正確的“榮辱觀(guān)”，告訴他們“做人第一”的道理，鼓勵他們發(fā)揮自己的強項，去幫助別人，這種“潤物細無(wú)聲”的方式更容易感化他們，讓他們體驗成就感，讓他們的不良行為習慣在不知不覺(jué)中得以改正。

　　三、完成工作情況

　　本學(xué)期，針對學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習興趣的教育、明確學(xué)習目的的教育、樹(shù)立遠大理想的教育、了解時(shí)代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。

　　四、經(jīng)后工作努力的方向

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)多方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習，以便將自己的教學(xué)水平推向更高的層次。

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