預防校園欺凌工作總結（通用16篇）
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預防校園欺凌工作總結 1
為維護學(xué)生身心安全，創(chuàng )立安全校園，xx鎮中心校精心籌劃，七措并舉做好預防校園欺凌工作。
一是強化組織領(lǐng)導，建立健全制度。中心校成立預防校園欺凌領(lǐng)導小組，落實(shí)崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(cháng)、法治校長(cháng)、安全干部、心理安全教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組，對發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)展及時(shí)、科學(xué)、有效處置。
二是加強教師培訓，強化育人目標。簽訂班級管理目標表責任書(shū)，強化班級管理團隊育人目標，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。做好對教師特別是年輕教師處置學(xué)生矛盾、與學(xué)生及家長(cháng)溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學(xué)困生，給予每個(gè)學(xué)生關(guān)愛(ài)，防止偏差學(xué)生滑向問(wèn)題學(xué)生，成為暴力學(xué)生；多與家長(cháng)聯(lián)系溝通，了解學(xué)生家庭情況，關(guān)心學(xué)生家庭環(huán)境，讓學(xué)生始終感受到“家”的溫暖。
三是加強法治教育，增強學(xué)生法制觀(guān)念。通過(guò)主題班會(huì )、思想品德課等形式普及學(xué)生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長(cháng)進(jìn)校園，舉行法制專(zhuān)題報告會(huì )，不斷完善“法治校長(cháng)”長(cháng)效機制建立，實(shí)現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學(xué)生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質(zhì)。
四是開(kāi)展主題活動(dòng)，增強守法意識。通過(guò)電子屏、校園播送、國旗下講話(huà)、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等形式對學(xué)生進(jìn)展教育，引導學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，不對他人實(shí)施欺凌，受到欺凌時(shí)正確應對，見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報告，培養學(xué)生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學(xué)生自我管理能力，培養學(xué)生綜合素養，形成正確的`人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
五是加強隱患排查，做到學(xué)生無(wú)縫隙管理。定期對管制刀具等各種危險物品進(jìn)展清查，對學(xué)生間的糾紛及時(shí)發(fā)現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進(jìn)入學(xué)校。加強校園巡查，發(fā)現校園欺凌傾向及時(shí)制止。關(guān)注學(xué)生并引導家長(cháng)關(guān)注學(xué)生身心安全、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解矛盾。加強對住校生課前、課后及自由活動(dòng)時(shí)間的巡查，寄宿制學(xué)校全面加強和嚴格落實(shí)巡視，查鋪制度,嚴防暴力事件發(fā)生。及時(shí)更新和維護校園監控設備，及時(shí)修復損壞的設施，做到校園監控全覆蓋，保持校園環(huán)境整潔，防止“破窗效應”。
六是強化家校合作，增強育人效果。關(guān)注學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題苗頭，有針對性開(kāi)展工作。通過(guò)“8課時(shí)家長(cháng)課程”、“家長(cháng)開(kāi)學(xué)第一課”、“家庭教育農村行”等形式，引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，把做實(shí)做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑。通過(guò)班級微信群、班級QQ群等形式，引導家長(cháng)多與孩子交流，多與學(xué)校溝通，配合學(xué)校關(guān)心引導孩子安全成長(cháng)。
八是強化綜合治理，凈化周邊環(huán)境。加強與派出所、食藥所、安監所等部門(mén)的溝通和聯(lián)系，贏(yíng)得有關(guān)部門(mén)的支持配合，共同改善學(xué)校所在的社區環(huán)境，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì )青年、輟學(xué)少年等欺凌或接觸在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。
預防校園欺凌工作總結 2
為貫徹落實(shí)國家教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》相關(guān)精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專(zhuān)題教育、規章制度完善、開(kāi)展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對專(zhuān)項治理情況進(jìn)展了全面自查和總結，現將工作總結情況匯報如下：
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想根底作為專(zhuān)項治理的首要環(huán)節來(lái)抓。6月6日，利用紅旗下的`講話(huà)、學(xué)生集會(huì )對全體師生進(jìn)展以“反校園欺凌，建安全校園”的主題教育活動(dòng)。6月8日，行政例會(huì )上由校領(lǐng)導組織開(kāi)展品德、心理安全和組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
�。ǘ檫M(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組。學(xué)校領(lǐng)導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學(xué)校安全工作的詳細形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進(jìn)展認真分解落實(shí)到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好場(chǎng)面。
�。ㄈ┙踩ぷ黝I(lǐng)導責任制和責任追究制。
�。ㄋ模┙⑿@欺凌事件臺帳。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)報告，及時(shí)處理，防止發(fā)生安全事故。 今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。
預防校園欺凌工作總結 3
為促進(jìn)學(xué)生身心安全，建立和諧校園。預防校園欺凌事件的發(fā)生，增強學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己。xx區多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園。
一是責任落實(shí)到位。制定防治學(xué)生欺凌工作制度。召開(kāi)防止欺凌工作會(huì )議，將防治校園欺凌工作落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一個(gè)管理環(huán)節，并強調了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園事件的參與者。
二是強化教育，營(yíng)造氣氛。通過(guò)集中講座、LED顯示屏滾動(dòng)播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開(kāi)主題班會(huì )、上安全教育課、開(kāi)放心理輔導室、利用國旗下講話(huà)、版面墻報等活動(dòng)形式，對學(xué)生進(jìn)展校園欺凌的方式、欺凌者的心態(tài)，欺凌案例進(jìn)展分析，讓同學(xué)們更加深刻認識校園欺凌行為，重要的是讓學(xué)生明白了在校園欺凌事件尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護自己。
三是加強溝通，形成合力。學(xué)校通過(guò)QQ群、微信群等方式提醒家長(cháng)切實(shí)履行監護職責，引導家長(cháng)共同關(guān)注學(xué)生情緒變化，積極與學(xué)校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現象的發(fā)生。
四是完善措施，強化落實(shí)。學(xué)校教師認真摸排和處理苗頭性問(wèn)題，對個(gè)別學(xué)生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛(ài)工作，力求從源頭上預防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生，堅持人防、物防、技防相結合，及時(shí)掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時(shí)處置；設立公告欄、舉報方便學(xué)生舉報、提供線(xiàn)索及向社會(huì )征求意見(jiàn)、建議。
五是加強值班，杜絕隱患。聯(lián)合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開(kāi)展常態(tài)化巡查，杜絕校園欺凌現象的發(fā)生。 通過(guò)專(zhuān)項系列教育活動(dòng)告誡學(xué)生要遵規守紀，嚴格自律，提高自我保護意識，做學(xué)法、懂法、守法、護法的.好學(xué)生。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的行為，由于學(xué)生的個(gè)頭和身體素質(zhì)都有強有弱，所以有不少的同學(xué)恃強欺弱，校園欺凌事件經(jīng)常發(fā)生。我們國家實(shí)行了九年制的義務(wù)教育制度，遭受欺凌的同學(xué)在很長(cháng)的一段時(shí)間里都會(huì )受到欺凌。而欺凌的過(guò)程蘊藏著(zhù)一個(gè)復雜的互動(dòng)狀態(tài)，受欺凌的同學(xué)會(huì )形成這樣或那樣的心理問(wèn)題，影響他們的身心安全，甚至影響他們的人格開(kāi)展。為防止校園欺凌、傷害學(xué)生的事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，我校進(jìn)展了一次預防校園欺凌事故的教育活動(dòng)。
預防校園欺凌工作總結 4
為有效預防和處置中小學(xué)生欺凌，為建設陽(yáng)光安全校園，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)奠定基礎，為全面落實(shí)《xxx市加強中小學(xué)生欺凌綜合治理的工作方案》的通知，杜絕校園欺凌事件，構建平安和諧校園，我校積極開(kāi)展了一系列校園欺凌專(zhuān)項治理工作。
一是強化組織領(lǐng)導，建立健全制度。成立預防校園欺凌領(lǐng)導小組，落實(shí)崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(cháng)、安全干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組，對發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)、有效處置。
二是加強宣傳教育，增強學(xué)生法制觀(guān)念。通過(guò)分發(fā)防校園欺凌告家長(cháng)的一封信等形式普及學(xué)生、家長(cháng)的.法律知識，提高法制意識。實(shí)現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學(xué)生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質(zhì)。
三是建立班級“法治安全委員”制度，在每個(gè)班級設置由學(xué)生擔任的法治安全委員。他們一方面協(xié)助班主任做好班級的日常安全教育等工作，另一方面對本班同學(xué)課外上網(wǎng)、學(xué)生間的矛盾等方面存在的安全隱患進(jìn)行細致了解，并及時(shí)將了解到的情況反饋給班主任。班主任及時(shí)了解、處理并上報，從而使校園欺凌事件能夠及時(shí)消滅在萌芽之中。
三是開(kāi)展主題活動(dòng)，增強守法意識。通過(guò)綠苗廣播站、國旗下講話(huà)、專(zhuān)題教育課等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，引導學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，不對他人實(shí)施欺凌，受到欺凌時(shí)正確應對，見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報告，培養學(xué)生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學(xué)生自我管理能力，培養學(xué)生綜合素養，形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四是開(kāi)展主題班會(huì )，強化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害，學(xué)習如何應對和預防校園欺凌，了解實(shí)施校園欺凌需要承擔法律責任，從而自覺(jué)遠離校園欺凌，爭做爭做文明守紀學(xué)生。
預防校園欺凌工作總結 5
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，校園欺凌問(wèn)題日益嚴重，給學(xué)生的身心健康造成嚴重威脅。為了有效解決這一問(wèn)題，我校自20xx年起開(kāi)展了校園欺凌專(zhuān)項治理工作，對相關(guān)情況進(jìn)行了全面調查和整治。經(jīng)過(guò)一年的努力，現對此次工作進(jìn)行總結如下：
一、開(kāi)展情況概述
20xx年，我校通過(guò)多種途徑了解到校園欺凌問(wèn)題較為突出，為保障學(xué)生的健康成長(cháng)，學(xué)校制定了相關(guān)的治理計劃并組織實(shí)施。工作重點(diǎn)主要包括開(kāi)展校園欺凌調查、推行校園欺凌預防教育、建立校園欺凌事件處理機制等方面。
二、調查問(wèn)題整治
通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下調查的方式，我校全面了解到校園欺凌的具體情況，包括欺凌的`類(lèi)型、時(shí)段、地點(diǎn)等，為后續的整治工作提供了重要依據。在調查過(guò)程中，學(xué)校還注重了對欺凌受害者的心理援助工作，讓他們感受到學(xué)校的關(guān)心與支持。
三、校園欺凌預防教育
針對校園欺凌問(wèn)題，學(xué)校積極推行相關(guān)預防教育，通過(guò)班會(huì )、主題班會(huì )、心理健康教育等方式向學(xué)生傳遞正確的人際交往觀(guān)念和處理欺凌問(wèn)題的方法，有效提高學(xué)生的自我保護意識。
四、建立事件處理機制
學(xué)校建立了校園欺凌事件處理機制，明確了欺凌事件的舉報渠道、處理流程及責任人，并督促各相關(guān)部門(mén)認真履行職責，及時(shí)處理校園欺凌事件，保障受害者的合法權益，懲處施暴者。
五、成效評估
經(jīng)過(guò)一年的校園欺凌專(zhuān)項治理工作，我校取得了一定的成效。校園欺凌事件得到有效遏制，校內氛圍和諧，學(xué)生的身心健康得到了保障。在未來(lái)的工作中，學(xué)校將繼續深化校園欺凌問(wèn)題的治理，努力為學(xué)生成長(cháng)保駕護航。
20xx年校園欺凌專(zhuān)項治理工作有效推進(jìn)，但仍存在一些問(wèn)題與挑戰，需要持續努力。學(xué)校將進(jìn)一步加大校園欺凌問(wèn)題的宣傳力度，提高全校師生的防范意識，促進(jìn)全體師生健康成長(cháng)，營(yíng)造和諧穩定的校園環(huán)境。
預防校園欺凌工作總結 6
一、指導思想
牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的意識，通過(guò)加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織保障
學(xué)校成立校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，協(xié)調和組織我校校園欺凌專(zhuān)項治理工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
校園欺凌治理舉報電話(huà)：
三、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)展教育。利用國旗下講話(huà)，集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育等。
2、主題班會(huì )。班級組織學(xué)生圍繞《遵紀守法、珍愛(ài)生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。
3、開(kāi)展預防校園欺凌手抄報比賽�；顒�(dòng)前，各班班主任布置學(xué)生圍繞主題創(chuàng )作一份手抄報。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、家長(cháng)合作、同學(xué)協(xié)作等方式完成手抄報的創(chuàng )編。經(jīng)過(guò)精心評選，政教處評出版面新穎、內容豐富的優(yōu)秀作品在校宣傳窗展出。精美的作品吸引了全校師生的觀(guān)賞，同學(xué)們也從中有所收獲。
4、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
5、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開(kāi)展學(xué)生心理疏導工作，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
6、排查建檔。學(xué)校德育領(lǐng)導小組、班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強對特殊家庭學(xué)生的教育管理，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔，防止因過(guò)重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
7、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
預防校園欺凌工作總結 7
為進(jìn)一步提高學(xué)生預防校園欺凌及暴力事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全�，F總結如下：
一、提高認識，強化防范意識
認真貫徹落實(shí)上級指導精神。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，積極落實(shí)，使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì )議，強調了加強校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識，禁止外來(lái)人員入校等制度。通過(guò)會(huì )議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問(wèn)題的嚴重程度以及帶來(lái)的`社會(huì )危害，從而增強自我保護的能力和意識。會(huì )后要求各班主任認真組織召開(kāi)主題班會(huì )，提高學(xué)生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應對欺凌事件的能力。組織全校師生進(jìn)行防“校園欺凌”及暴力的知識講座，效果顯著(zhù)。
二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導責任制
為保障師生生命財產(chǎn)安全，切實(shí)維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建立健全了校園安全防范制度，建立學(xué)校校園安全責任分解方案，建立學(xué)�！靶@欺凌”及暴力事件應急處置預案，成立了領(lǐng)導小組，明確職責，嚴格按照方案預案進(jìn)行工作，確保防范工作開(kāi)展得順利有序。
三、加強安全保衛
學(xué)校嚴格執行領(lǐng)導帶班、教師值班制度，充實(shí)校園安全保衛力量。對外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴格登記制度；上課期間，學(xué)校大門(mén)一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門(mén)條；有家長(cháng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險品體溫正常的情況下，方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會(huì )閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強行進(jìn)入的情況，校門(mén)值班人員要及時(shí)制止并報告學(xué)校領(lǐng)導。嚴禁學(xué)生將管制刀具等危險品帶入校園。
四、加強教育，強化學(xué)生自護意識。
學(xué)校組織全校師生進(jìn)行知識講座，教育學(xué)生在面對暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員，定期向學(xué)校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì )齊心合力，我們的校園定會(huì )成為孩子們的樂(lè )土！
預防校園欺凌工作總結 8
通過(guò)對xx市中小學(xué)生校園欺凌行為現狀的分析可以發(fā)現，xx市中小學(xué)生欺凌行為仍然是比較常見(jiàn)的校園現象，而它的產(chǎn)生也并不是單一因素作用的結果，而是學(xué)生自身、學(xué)校、家庭、社會(huì )多種因素相互作用造成的。
一、家庭因素
1、部分家長(cháng)素質(zhì)不高和陳舊的教育傳觀(guān)念。
部分家長(cháng)只認識到自身肩負養育孩子的責任，認為教育孩子的責任全在于學(xué)校，在家期間陪伴孩子時(shí)間短暫甚至放任自流。
2、家庭貧富加劇。
一些家庭條件優(yōu)越的學(xué)生出于對味覺(jué)和視覺(jué)的過(guò)度追求，會(huì )做出危害他人和社會(huì )的行為。而另外一小部分家庭貧困生易滋生不滿(mǎn)情緒。
3、不良家庭教育和家庭環(huán)境。
家庭是青少年學(xué)生生活和學(xué)習的主要場(chǎng)所，不良的家庭環(huán)境和不正確的教養方式都是欺凌、甚至是暴力的溫床。大量研究表明：父母離異、關(guān)系緊張、單親家庭、與子女缺乏交流、對子女缺乏管教等消極的家庭環(huán)境不利于孩子心理和行為的`健康成長(cháng)。
二、學(xué)校因素
1、輕德育重智育。
學(xué)校忽視學(xué)生良好品德的培養和完善人格的塑造。大部分學(xué)校取消了與考試無(wú)關(guān)的各種課程和豐富多彩的課外活動(dòng)，甚至于法律規定的雙休日也要騰出一天用來(lái)集體補課，讓學(xué)生沉溺在無(wú)休止的題目和考試中，造成身心疲憊，產(chǎn)生情緒。
2、法制教育缺失，文化營(yíng)養失衡。
從家長(cháng)的問(wèn)卷填寫(xiě)來(lái)看，多數家長(cháng)認為學(xué)校開(kāi)展的法制教育沒(méi)有取得應有效果。
3、教師對學(xué)生關(guān)系和問(wèn)題的錯誤處理。
三、社會(huì )因素
1、暴力色情等不良文化的影響。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，青少年接觸網(wǎng)絡(luò )暴力、色情越來(lái)越便捷，甚至通過(guò)手機客戶(hù)端就能瀏覽許多不良信息。這對于思想還未發(fā)展，處于懵懂時(shí)期的青少年是十分大的沖擊。
2、不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。
在市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊下，我國的青少年出現了一定程度的信仰危機，一部分青少年沒(méi)有信仰、沒(méi)有追求、沒(méi)有敬畏，靈魂沒(méi)有寄托之所。
3、我國校園安全法律法規建設的滯后性。
關(guān)于校園安全的法律法規，散見(jiàn)于未成年人保護法、民法通則、學(xué)生傷害事故處理辦法等法律法規中，其中有些法律法規既不具體，又存在法律空白，對在校學(xué)生人身傷害案件的歸責原則、處理標準均沒(méi)有涉及。
四、自身因素
1、性格弱點(diǎn)，導致被欺凌。
2、心理不健全，導致欺凌現象的惡性循環(huán)。
3、青少年學(xué)生的年齡特點(diǎn)
預防校園欺凌工作總結 9
為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓，強化學(xué)校內部管控力度，xx初中五措并舉，有效預防校園欺凌事件的發(fā)生，主要工作總結如下：
一是嚴格落實(shí)工作責任制。加強組織領(lǐng)導、靠實(shí)工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證，強化一把手負總責、分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面，并把預防校園欺凌工作納入學(xué)校年度工作目標管理，同教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同落實(shí)。
二是認真開(kāi)展法制教育。學(xué)校聯(lián)系社區派出所開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，引導學(xué)生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線(xiàn)，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣；培養學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導，提高學(xué)生心理健康水平，做到珍愛(ài)生命；密切家校聯(lián)系，切實(shí)加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。
三是扎實(shí)進(jìn)行專(zhuān)題教育。學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、班團隊會(huì )、主體活動(dòng)、編發(fā)手冊等形式開(kāi)展預防校園欺凌專(zhuān)題教育，提高學(xué)生認識校園欺凌行為的'嚴重危害性，自覺(jué)遵守校紀校規；大力開(kāi)展教職工特別是班主任的專(zhuān)題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平，為預防校園欺凌專(zhuān)題教育提供理論支持。
四是規范學(xué)校日常管理。學(xué)校制定預防校園欺凌工作制度，并統籌學(xué)校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌早期預警、事中處理和事后干預的機制；加強師生聯(lián)系、密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，對可能發(fā)生的校園欺凌行為做到早發(fā)現、早預防、早控制；要嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)入校園，并加強管控，針對重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作；在課間休息及放學(xué)時(shí)段等教學(xué)管控空白期嚴格落實(shí)領(lǐng)導帶班、24小時(shí)值班及定時(shí)巡查制度。
五是聯(lián)合校園周邊治理。學(xué)校聯(lián)系協(xié)調社區派出所等職能部門(mén)做好校園周邊安全防范工作，實(shí)現人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合，及時(shí)發(fā)現并遏制苗頭性、傾向性等具有社會(huì )性欺凌事件的發(fā)生。
預防校園欺凌工作總結 10
為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，杜絕校園欺凌行為，營(yíng)造和諧校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，xx小學(xué)積極開(kāi)展防范“校園欺凌’宣傳教育活動(dòng)，現將工作情況匯報如下：
一是啟動(dòng)“預防校園暴力防范校園欺凌”主題教育活動(dòng)
我校開(kāi)展“預防校園暴力防范校園欺凌”主題教育活動(dòng)，當天早上全體師生參加升旗儀式，校長(cháng)在升旗會(huì )上講的主題是《預防校園暴力防范校園欺凌》，講了“什么是校園欺凌”“校園欺凌事件的法律后果”“怎樣預防校園欺凌”等方面，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以案釋法，以法論事。通過(guò)典型、鮮活的案例，用豐富的語(yǔ)言，深入淺出地講解，讓學(xué)生提高分辨是非的能力，學(xué)生們都聽(tīng)得津津有味。然后校長(cháng)做了簡(jiǎn)短總結，告誡同學(xué)們：要嚴格遵守法律法規，校規校紀，不要為自己的一時(shí)沖動(dòng)而悔恨終身，更要學(xué)會(huì )用法律武器保護自己，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法的小學(xué)生。
二是各班舉行以《預防校園暴力防范校園欺凌》為主題的活動(dòng)
升旗結束以后，利用第一節班會(huì )課全校各班舉行以《預防校園暴力防范校園欺凌》為主題的活動(dòng)。內容是：第一、舉例講解橫行校園的“小霸王”；第二、對欺凌說(shuō)“不”；第三、學(xué)會(huì )善待他人。最后老師附上寄語(yǔ)：要求同學(xué)們學(xué)會(huì )保護自己，拒絕校園欺凌，大家也不能去做校園欺凌的施暴者�；顒�(dòng)過(guò)程中，班主任們通過(guò)觀(guān)看視頻、動(dòng)畫(huà)講解等形式，帶領(lǐng)學(xué)生認識什么是校園欺凌，如何抵制校園欺凌，以及當遇到校園欺凌時(shí)怎樣保護自己。同時(shí)通過(guò)案例分析讓學(xué)生了解校園欺凌帶來(lái)的危害，讓學(xué)生認識到同學(xué)們之間應當相互包容，才能創(chuàng )造利人利己的和諧環(huán)境，做文明學(xué)生，建和諧校園。
三是進(jìn)行手抄報制作，讓防范“校園欺凌”教育“入腦入心”
中高年級開(kāi)展了以“防校園欺凌”為主題的手抄報創(chuàng )作評比活動(dòng)。同學(xué)踴躍參與，各顯所長(cháng)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心設計，一幅幅制作精美、色彩繽紛、內容豐富的手抄報誕生了。惟妙惟肖的`繪畫(huà)，展示了同學(xué)們向校園欺凌“亮劍”的勇氣，鏗鏘有力的文字，表達了同學(xué)們向校園欺凌說(shuō)“不”的決心。
通過(guò)防欺凌教育活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生們的法治意識和自我保護意識，進(jìn)一步增強了學(xué)生抵制和防范校園欺凌的能力，今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善校園欺凌的預防和處理措施，積極宣傳校園欺凌的危害和安全防范知識，將校園欺凌專(zhuān)項治理工作常抓不懈，努力打造平安校園。
預防校園欺凌工作總結 11
同學(xué)健康成長(cháng)是事關(guān)每個(gè)家庭和學(xué)校教育的大事，xx教育集團堅持“科學(xué)防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關(guān)制度、加大法制宣揚、建立快速處置機制，有效的預防了校內欺凌大事的發(fā)生，維護學(xué)校穩定，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
一、強化組織領(lǐng)導，健全工作制度
學(xué)校成立防治同學(xué)欺凌和校內暴力治理工作委員會(huì )，制定并完善預防校內欺凌處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時(shí)成立由校領(lǐng)導、平安干部、心理健康老師、班主任等人員組成校內欺凌快速處置小組，對已發(fā)生的校內欺凌大事進(jìn)行科學(xué)、高效處置。
二、加強全員培訓，落實(shí)育人目標
向全體師生發(fā)放《防治同學(xué)欺凌和暴力指導手冊》，提高廣闊師生對欺凌和暴力危害的全面熟悉;針對相關(guān)老師開(kāi)展處置同學(xué)沖突和有效溝通等方面策略培訓，增加老師識別和制止校內欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂平安目標責任書(shū)，仔細落實(shí)“一崗雙責”。
三、重視法治教育，增加同學(xué)法制觀(guān)念
開(kāi)展普法活動(dòng)，提高同學(xué)的.法制意識;完善“法制校長(cháng)”機制建設，落實(shí)法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化同學(xué)法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素養。
四、開(kāi)展主題活動(dòng)，杜絕欺凌發(fā)生
通過(guò)國旗下講話(huà)、安全教育課、演講競賽、主題征文等形式，結合情境化生本德育“3+N社會(huì )融合教育”活動(dòng)，開(kāi)展防欺凌教育，引導同學(xué)建立融洽的同學(xué)關(guān)系，培育同學(xué)正確的競爭意識、合作意識、規章意識和團隊精神，增加同學(xué)自我管理力量，關(guān)心同學(xué)形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
五、注意日常排查，準時(shí)消退隱患
不定期對同學(xué)開(kāi)展專(zhuān)項調查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危急物品。同時(shí)重視學(xué)校人防、物防、技防作用，充分利用保安校內巡查，日常監控監督等手段，準時(shí)制止校內欺凌傾向。準時(shí)修復損壞的設施，保持校內環(huán)境干凈，避開(kāi)“破窗效應”。
六、強化家校合作，增加育人效果
關(guān)注同學(xué)成長(cháng)經(jīng)受和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、釘釘群等形式，引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)念，把握科學(xué)的教育方法，協(xié)作學(xué)校關(guān)懷引導孩子健康成長(cháng)。
七、注意綜合治理，凈化周邊環(huán)境。
加強與派出所等部門(mén)的溝通和聯(lián)系，贏(yíng)得有關(guān)部門(mén)的支持協(xié)作，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì )青年、輟學(xué)少年欺凌在校同學(xué)，確保同學(xué)平安。
預防校內欺凌是一項長(cháng)期的工作，學(xué)校必需連續嚴厲 校風(fēng)校紀，規范同學(xué)行為，確保校內平安、和諧，讓同學(xué)們健康、歡樂(lè )地成長(cháng)。
以上就是對xx教育集團綻開(kāi)預防校內欺凌工作的總結，有了集團的多舉措工作，信任校內平安會(huì )得到全面的保障。
預防校園欺凌工作總結 12
為進(jìn)一步打造平安和諧校園，有效預防和處置校園欺凌事件發(fā)生，xx縣xx一小通過(guò)強化宣傳教育、全面開(kāi)展排查、加強心理輔導、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實(shí)防校園欺凌工作。主要工作總結如下：
一方面，強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話(huà)、主題班（隊）會(huì )等向學(xué)生宣傳防校園欺凌知識，并邀請xx縣關(guān)工委工作人員、法制副校長(cháng)和當地派出所民警向學(xué)生講解防校園欺凌相關(guān)知識及措施，幫助學(xué)生了解校園欺凌的危害、預防及應對措施以及實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔的法律責任，切實(shí)提高學(xué)生的防校園欺凌意識。
另一方面，全面開(kāi)展排查。對校園及周邊環(huán)境的校外社會(huì )閑雜人員進(jìn)行全面摸排。同時(shí)，安裝校園監控系統對學(xué)校及周邊環(huán)境密切關(guān)注，定期組織班主任開(kāi)展班級“防欺凌”排查，努力實(shí)現學(xué)�！傲闫哿琛�。
同時(shí)，加強心理輔導。通過(guò)“知心姐姐”信箱，引導學(xué)生以書(shū)信形式傾訴煩惱，及時(shí)疏導學(xué)生心理。該校要求教師對性格內向靦腆的學(xué)生多給予關(guān)注，通過(guò)師生交談、帶動(dòng)學(xué)生參加集體活動(dòng)等方式讓學(xué)生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學(xué)科中的心理健康內容，并組織學(xué)生上好心理輔導課，培養學(xué)生健康心理，教會(huì )學(xué)生正確應對校園欺凌現象。
此外，密切家校聯(lián)系。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、班級微信群、QQ群等方式，向家長(cháng)宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識以及防欺凌的相關(guān)措施。
預防校園欺凌工作總結為了增強學(xué)生的法制觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生遵紀守法的`主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力，我們六年級開(kāi)展了“校園欺凌”主題班會(huì )活動(dòng)。
在班會(huì )上明確了什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類(lèi)案件不僅給被害者造成長(cháng)期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。
活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專(zhuān)題教育片，深刻體會(huì )到了校園欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理傷害。讓學(xué)生知道當好朋友受人欺負的時(shí)候，要學(xué)會(huì )選擇正確的方法幫助他（向老師、家長(cháng)、警察）求助，不能實(shí)施教唆，實(shí)行打擊報復，否則，就會(huì )構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時(shí)，班會(huì )上還列舉了我們小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架、亂花錢(qián)、講哥們義氣等，提醒大家要及時(shí)改正，防止犯罪，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。
通過(guò)這次主題班會(huì )，學(xué)生牢固樹(shù)立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，增強了學(xué)生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預防的警鐘，學(xué)會(huì )了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果！
預防校園欺凌工作總結 13
近年來(lái)，校園欺凌現象在我國的中小學(xué)校園日益嚴重，給學(xué)生的身心健康造成了嚴重影響，也引起了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。為有效應對校園欺凌問(wèn)題，教育部門(mén)和學(xué)校紛紛開(kāi)展了專(zhuān)項治理工作。20xx年，我校積極響應國家號召，開(kāi)展了校園欺凌專(zhuān)項治理工作，經(jīng)過(guò)一年的努力，取得了顯著(zhù)成效�，F將此次工作總結如下：
一、強化校園欺凌問(wèn)題意識，明確責任。
校園欺凌問(wèn)題的存在需要全社會(huì )的重視和努力，我校將校園欺凌列為重點(diǎn)工作項目，并清晰劃定責任部門(mén)，成立了由校領(lǐng)導、教師代表、心理專(zhuān)家等組成的聯(lián)合工作組，專(zhuān)門(mén)負責校園欺凌的防范和處理工作。加強了學(xué)生、家長(cháng)和教職員工的宣傳教育工作，提高了校園欺凌問(wèn)題的意識。
二、建立健全校園欺凌防范機制，加強監督檢查。
為了更好地防范校園欺凌行為的發(fā)生，我校建立了健全的防范機制，包括定期開(kāi)展學(xué)生心理健康調查、加強班級和學(xué)校管理、建立舉報通道等措施。加強了對學(xué)生間關(guān)系的觀(guān)察和監督，一旦發(fā)現校園欺凌行為，立即進(jìn)行處理，并對施暴者進(jìn)行嚴肅處理，確保學(xué)校的安全和秩序。
三、開(kāi)展校園欺凌教育活動(dòng)，促進(jìn)和諧校園氛圍。
為了增強學(xué)生的拒絕欺凌的能力和意識，我校開(kāi)展了一系列的校園欺凌教育活動(dòng)，包括主題班會(huì )、校園宣傳展板、心理健康教育課程等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們更加了解校園欺凌的危害，學(xué)會(huì )保護自己，增強團結互助意識，促進(jìn)了校園的和諧氛圍。
四、加強校園欺凌信息收集和研究，不斷改進(jìn)工作。
在專(zhuān)項治理工作中，我校建立起了系統完善的校園欺凌信息收集和研究機制，及時(shí)掌握校園欺凌問(wèn)題的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，為工作提供了有力的數據支持。根據收集到的信息和數據，及時(shí)調整工作方向，不斷改進(jìn)和完善校園欺凌防范和處理的措施，提高了工作的'效果和水平。
五、加強與家長(cháng)、社會(huì )各界的溝通和合作，形成工作合力。
校園欺凌問(wèn)題的解決需要學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )各界的共同努力，我校積極加強與家長(cháng)和社會(huì )各界的溝通和合作，共同致力于校園欺凌問(wèn)題的解決。通過(guò)家校合作、聯(lián)合開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)等方式，形成了良好的工作合力，更好地推進(jìn)了校園欺凌專(zhuān)項治理工作。
20xx年我校校園欺凌專(zhuān)項治理工作取得了一定成效，但也存在不足之處，今后我們將繼續深入開(kāi)展校園欺凌問(wèn)題的防范和處理工作，進(jìn)一步提高防范和處理能力，營(yíng)造更加安全和和諧的校園氛圍，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展提供堅實(shí)保障。愿我們的努力能成為更多地學(xué)校的借鑒，共同為校園欺凌問(wèn)題的解決貢獻力量。
預防校園欺凌工作總結 14
近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，給未成年人的健康成長(cháng)帶來(lái)影響，同時(shí)也影響了社會(huì )的穩定。為了切實(shí)做好預防校園欺凌事件工作，我校根據市委民生考核月點(diǎn)評事項要求精神，扎實(shí)開(kāi)展了治理整頓工作�，F將具體情況總結如下:
一、成立領(lǐng)導小組，加強對此項工作的領(lǐng)導
為了確保治理校園欺凌事件的落實(shí)，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、大隊輔導員、教導主任為組員的治理整頓工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)研究此項工作，并召開(kāi)教師會(huì )、學(xué)生會(huì )，進(jìn)行宣傳，營(yíng)造氛圍，提高大家對此項工作的認識，為此項工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。
二、完善預防校園欺凌事件相關(guān)制度
我校制定了預防校園欺凌事件的制度，建立了預防治理校園欺凌事件相關(guān)應急處置預案，明確了相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。各部門(mén)的負責人都能履行職責，發(fā)現校園欺凌事件，及時(shí)處理，防止事態(tài)擴大，近年來(lái)無(wú)打架斗毆等特大事件的發(fā)生。校園風(fēng)氣比較正，得到了廣大家長(cháng)和社會(huì )的好評。
三、開(kāi)展了預防校園欺凌專(zhuān)項教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的'人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)
1.各班召開(kāi)了預防校園欺凌事件主題班隊會(huì )，班主任一對一進(jìn)行學(xué)生單獨談話(huà)，并完成矛盾隱患的排查工作。同學(xué)們以知識問(wèn)答等形式，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學(xué)們的認識。
2.利用品德課、心理健康課、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行預防校園欺凌事件的知識教育。
3.組長(cháng)全體教職工集中學(xué)習了對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策,使全體教職工了解了預防校園欺凌的措施和方法，增強了處置能力。
4.今年3月校長(cháng)對全體教職工進(jìn)行了預防校園欺凌知識培訓,使廣大教職工明確了哪些同學(xué)是易被欺凌的對象，以及怎樣教育這些孩子保護自己，嚴防欺凌。
四、禁止校園欺凌，重在預防
1.廣泛開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，加強對個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的心理疏導。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師，對于學(xué)生中存在的問(wèn)題，能及時(shí)和學(xué)生談心，和家長(cháng)溝通，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
2.公布了校園欺凌治理的電話(huà)號碼和責任人。
五、發(fā)現欺凌事件，及時(shí)處理在全體教職工的努力下我校無(wú)重大校園欺凌事件的發(fā)生，對于小的問(wèn)題，能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)溝通，及時(shí)疏導，及時(shí)解決。六二班的一個(gè)孩子與四年級一班一個(gè)孩子，在上廁所時(shí)，為一些瑣事發(fā)生口角，班主任老師及時(shí)解決，及時(shí)做這個(gè)孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。
校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上.的歧視，所以我們作為老師，一定要關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的內心世界，教育我們的學(xué)生，關(guān)心、幫助弱勢群體，關(guān)心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容。
預防校園欺凌工作總結 15
童年是純白的百合，美麗清秀又不失典雅；童年是迎風(fēng)的薔薇，清新嬌艷盡情綻放；童年是含苞欲放的夏荷，滿(mǎn)載著(zhù)希望與力量。為進(jìn)一步提高孩子的自我保護意識和防范能力，促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng)，讓孩子遠離性侵害、校園欺凌，我校開(kāi)展了防性侵、防欺凌安全主題教育教育。
一、健全機構，加強領(lǐng)導。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)、學(xué)校全體教師、班主任為成員的集中防性侵工作領(lǐng)導小組，備配了專(zhuān)職防侵干事，并配備了專(zhuān)職工作人員，加強領(lǐng)導、明確任務(wù)、狠抓落實(shí)，確保防性侵工作有條不紊地開(kāi)展。
二、認識到位，深入宣傳。
認真做好宣傳教育工作，為集中專(zhuān)項治理工作奠定基礎。結合安全教育主題活動(dòng)3月防性侵主題教育活動(dòng)要求，宣傳學(xué)習防性侵相關(guān)知識，并組織相關(guān)測試，取得了明顯的效果。全校上下形成了防性侵的濃厚氛圍。
三、深入開(kāi)展專(zhuān)項整治活動(dòng)
1、科學(xué)做好預防性侵犯教育。
通過(guò)課堂教學(xué)、班隊會(huì )、主題活動(dòng)等多種形式開(kāi)展性知識教育、預防性侵犯教育，提高師生、家長(cháng)對性侵犯犯罪的認識。廣泛宣傳“家長(cháng)保護兒童須知”及“兒童保護須知”，教育學(xué)生特別是女學(xué)生提高自我保護意識和能力，了解預防性侵犯的知識，知曉什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何尋求他人幫助。教育學(xué)生特別是女學(xué)生提高警覺(jué)，外出時(shí)盡量結伴而行，離家時(shí)一定要告訴父母返回時(shí)間、和誰(shuí)在一起、聯(lián)系方式等，牢記父母電話(huà)及報警電話(huà)。要運用各類(lèi)媒體普及有關(guān)知識，有條件的地方可設立學(xué)生保護熱線(xiàn)和網(wǎng)站。
2、切實(shí)加強教職員工管理
切實(shí)加強教職員工管理，把好入口關(guān)，加強對臨時(shí)聘用人員的`準入資質(zhì)審查，堅決清理和杜絕不合格人員進(jìn)入學(xué)校工作崗位。并將師德教育、法制教育納入教職員工培訓內容及考核范圍，加強考核和評價(jià)，落實(shí)管理職責。特別要加強對教職員工的品行考核，對品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的，建議上級教育行政部門(mén)撤銷(xiāo)其教師資格。關(guān)注教職員工隊伍心理狀況及工作狀況，加強心理輔導，防止個(gè)別教職員工出現極端心理問(wèn)題，及時(shí)預防個(gè)別教職員工出現的不良行為。關(guān)注教職員工隊伍心理狀況及工作狀況，防止個(gè)別教職員工出現極端心理問(wèn)題，及時(shí)預防個(gè)別教職員工出現的不良行為。
3、定期開(kāi)展隱患摸底排查
全校統一進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，全面檢查學(xué)校日常安全管理制度是否存在漏洞，重點(diǎn)檢查教職工、學(xué)生是否有異常情況，特別是要關(guān)注班級內學(xué)生尤其是女學(xué)生有無(wú)學(xué)習成績(jì)突然下滑、精神恍惚、無(wú)故曠課等異常表現及產(chǎn)生的原因。對排查中發(fā)現的安全隱患要及時(shí)整改，發(fā)現的性侵犯事件線(xiàn)索和苗頭要認真核實(shí)，涉及違法犯罪的要及時(shí)報警并報告上級部門(mén)。
預防校園欺凌工作總結 16
學(xué)生健康成長(cháng)是事關(guān)每個(gè)家庭和學(xué)校教育的大事，xx教育集團堅持“科學(xué)防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護學(xué)校穩定，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
一、強化組織領(lǐng)導，健全工作制度
學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會(huì )，制定并完善預防校園欺凌處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時(shí)成立由校領(lǐng)導、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對已發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行科學(xué)、高效處置。
二、加強全員培訓，落實(shí)育人目標
向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導手冊》，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關(guān)教師開(kāi)展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書(shū)，認真落實(shí)“一崗雙責”。
三、重視法治教育，增強學(xué)生法制觀(guān)念
開(kāi)展普法活動(dòng)，提高學(xué)生的法制意識;完善“法制校長(cháng)”機制建設，落實(shí)法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化學(xué)生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質(zhì)。
四、開(kāi)展主題活動(dòng)，杜絕欺凌發(fā)生
通過(guò)國旗下講話(huà)、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結合情境化生本德育“3+N社會(huì )融合教育”活動(dòng)，開(kāi)展防欺凌教育，引導學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，培養學(xué)生正確的競爭意識、合作意識、規則意識和團隊精神，增強學(xué)生自我管理能力，幫助學(xué)生形成正確的'人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
五、注重日常排查，及時(shí)消除隱患
不定期對學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項調查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時(shí)重視學(xué)校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監控監督等手段，及時(shí)制止校園欺凌傾向。及時(shí)修復損壞的設施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應”。
六、強化家校合作，增強育人效果
關(guān)注學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、釘釘群等形式，引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校關(guān)心引導孩子健康成長(cháng)。
七、注重綜合治理，凈化周邊環(huán)境。
加強與派出所等部門(mén)的溝通和聯(lián)系，贏(yíng)得有關(guān)部門(mén)的支持配合，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì )青年、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。
預防校園欺凌是一項長(cháng)期的工作，學(xué)校必須繼續嚴肅校風(fēng)校紀，規范學(xué)生行為，確保校園平安、和諧，讓學(xué)生們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
以上就是對xx教育集團展開(kāi)預防校園欺凌工作的總結，有了集團的多舉措工作，相信校園安全會(huì )得到全面的保障。
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