初中地理教師年度考核個(gè)人總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的初中地理教師年度考核個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
初中地理教師年度考核個(gè)人總結1
本學(xué)期來(lái)，我始終堅持全面發(fā)展的社會(huì )主義育人方針，立足本校和任教班級的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育和教學(xué)工作，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，努力探索課程改革的新思路，重視教學(xué)質(zhì)量的提高，現將本學(xué)期的教學(xué)工作情況回顧如下：
一、精心做好課堂設計
認真鉆研和領(lǐng)會(huì )《地理課程標準》，掌握新教材的精華，落實(shí)好三維目標，根據學(xué)生實(shí)際情況有針對性地做好每一堂課的課堂設計，重視知識的有機聯(lián)系，重視讀圖分析能力的培養和具體學(xué)習方法的指導，運用各種課外課程資源拓展補充知識，對教材進(jìn)行靈活處理，注意設計貼近實(shí)際的事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。重視培養搜集處理材料的能力以及創(chuàng )新意識，使學(xué)生享受學(xué)習的樂(lè )趣，分享成功的喜悅。
二、在課堂教學(xué)中反思
在地理課堂中，力爭把課堂還給學(xué)生，盡量做到師生間的平等、民主，努力使自己成為學(xué)生學(xué)習的組織者、指導者、合作者，與學(xué)生共同探究地理問(wèn)題。在課堂活動(dòng)中，營(yíng)造良好的氛圍，使學(xué)生成為學(xué)習的“主角”，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )合作，學(xué)到了方法。多樣化的教學(xué)方法，使課堂“活”起來(lái)，學(xué)生體會(huì )學(xué)習“終身有用的地理”的喜悅。每堂課中尊重個(gè)體差異，多表?yè)P和鼓勵調動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習積極性，不失時(shí)機地糾正他們不良的行為習慣和學(xué)習習慣，培養學(xué)生可持續發(fā)展觀(guān)念，樹(shù)立他們正確的.人口觀(guān)、資源觀(guān)和環(huán)境觀(guān)，全方位地進(jìn)行地理國情教育，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉的情感，滲透憂(yōu)患意識教育，提高學(xué)生的思想道德水平。
結合單元考試，期中考試中存在的問(wèn)題，調整教學(xué)策略,有意識地加強學(xué)生學(xué)法指導，對知識難點(diǎn)進(jìn)行更詳細的分析、引導，對記憶方法進(jìn)行歸納整理，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法。每堂課后進(jìn)行教學(xué)反思，探索更有效的教學(xué)方法和手段，在不斷反思中積累經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、加強師德建設，更好地教書(shū)育人
利用課余時(shí)間，認真學(xué)習地理科學(xué)專(zhuān)升本的課程，拓寬知識面，豐富自己的理論水平，學(xué)習有關(guān)法律、法規，加強師德修養，做到依法執教，以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生。深入到學(xué)生中，多了解學(xué)生的學(xué)習困難，爭做學(xué)生的良師益友，增強后進(jìn)生的學(xué)習信心，激勵他們不斷進(jìn)步。
總之，本學(xué)期能認真完成教育教學(xué)任務(wù)。但教學(xué)中仍存在不少問(wèn)題，部分后進(jìn)生學(xué)習較被動(dòng)，學(xué)習成績(jì)不理想，一些學(xué)生的學(xué)習方式仍未得到改變，教學(xué)輔助工作缺乏或陳舊等問(wèn)題，這一切都影響著(zhù)教學(xué)成效的提高。
初中地理教師年度考核個(gè)人總結2
時(shí)間飛逝，轉眼本學(xué)期又要結束了�；厥妆緦W(xué)期的工作，有得失，也有收獲。
在擔任初二的地理教學(xué)工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際，勤懇，敬業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期工作做如下總結如下：
一、本學(xué)期的工作
1、認真備課、上課，備學(xué)生而、備教材、備教法。根據教材內容及學(xué)生實(shí)際，設計課型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)教案。每課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。在教學(xué)工作中，注意學(xué)生能力培養，把傳授知識技能和發(fā)展智力、能力結合，在知識層面注入思想情感教育因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為八年級上冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
4、積極認真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì )學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區域地理的角度，用事實(shí)材料，使學(xué)生認識不同地區的居民，如何利用當地的自然條件，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，以及不同的地區所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題。故此，我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數學(xué)生基本上掌握了學(xué)習區域地理的基本方法，為高中階段進(jìn)一步學(xué)習地理打下良好的.基礎。
三、存在的不足
當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果都落實(shí)到位。還如學(xué)習困難生的轉化工作，一節課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì )的還會(huì )，不會(huì )的還不會(huì )。
四、今后的努力方向
1.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2.以學(xué)生為主體，注意基礎知識教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.重視地理概念和規律的教學(xué)方法，重視地理知識的應用。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成績(jì)。
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地理學(xué)科在初中是一門(mén)非中考的科目，但它與人們的學(xué)習、生活、成長(cháng)有密切的聯(lián)系。初中地理課程標準從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度提出了明確要求。作為一名教師就要認真地、積極地落實(shí)。一學(xué)期來(lái)，我為此做了一些工作，現總結反思如下：
一、加強學(xué)習，提高素質(zhì)
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，和教育法律法規的學(xué)習。做到有記錄、有心得。積極參加繼續教育和骨干教師培訓，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加校本研究，自覺(jué)進(jìn)行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、運用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評課和區教研室組織的研究活動(dòng)。
二、深入分析，制定計劃
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校教務(wù)處的計劃安排并結合八年級實(shí)際情況，制定好本學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃。在日常教學(xué)過(guò)程中，認真落實(shí)，及時(shí)發(fā)現情況，及時(shí)解決，及時(shí)修正。
三、構建和諧，形成合力
在教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導；對待同事團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。
四、精心準備，講求效率
1、認真研究課標、教材和學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法。做到周前備課、課前再備課，積極利用網(wǎng)絡(luò )和配套教學(xué)光盤(pán)，查找、整合課程資源，為上好一節課作有效的準備。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現象，并自行設計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。把需要記憶的地理知識編成順口溜，好記好背，減輕學(xué)生負擔。
3、課堂教學(xué)中調動(dòng)學(xué)生積極參與，把重點(diǎn)放在互動(dòng)探究和思維方法、學(xué)習方法的指導上。密切聯(lián)系生產(chǎn)生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，重視讀圖、用圖、利用圖表分析的能力訓練，加強學(xué)生間的合作探究能力的'培養，努力提高課堂學(xué)習實(shí)效。教學(xué)反饋當堂完成，對突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正、指導。
4、耐心細致做好后進(jìn)生轉化工作。在課堂教學(xué)中，注重分層次，關(guān)注后進(jìn)生，適時(shí)提問(wèn)引導。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè)，認真仔細批閱，給出激勵性的評語(yǔ)，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)。盡管成績(jì)不盡人意，但我從不放棄希望。以積極的心態(tài)，堅持談話(huà)輔導，堅信會(huì )考一定有個(gè)好結果。
5、指導課外地理活動(dòng)小組開(kāi)展活動(dòng)，培養學(xué)生地理學(xué)習能力。本學(xué)期開(kāi)展了閱讀地理課外書(shū)、寫(xiě)地理小論文、辦地理報、開(kāi)展天象觀(guān)測等。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力；辯證的思維方式及其表述能力；動(dòng)手實(shí)踐實(shí)踐能力等。培養了學(xué)生自主學(xué)習的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達到培養創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的目。
五、取得成績(jì)，存在不足
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下，比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。所教學(xué)生基本上具備了初中階段的地理基礎知識和基本技能，為學(xué)生今后繼續學(xué)習、參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎。絕大多數學(xué)生基本上掌握了學(xué)習區域地理的基本方法，地理分析能力都有不同程度的提高，能初步認識地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的相互關(guān)系，增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識和可持續發(fā)展的觀(guān)念。
地理會(huì )考成績(jì)是：良好率為80.6%；合格率為98.7%；結果令人滿(mǎn)意。
在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在著(zhù)不足。主要表現在：在組織學(xué)生課堂分組討論交流時(shí)，不能做到收放自如，課堂給人亂糟糟的感覺(jué)，學(xué)生在討論中時(shí)常偏離主題，由討論變爭論。因為教的學(xué)生多，對一些學(xué)生不是很了解，尤其是一些中等生，因此不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果都落實(shí)到位。在轉化后進(jìn)生中，雖然下了功夫，可在有的學(xué)生身上效果不是很明顯。
六、面向未來(lái)，繼續拼搏
1、加強教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深化升華。
2、加強學(xué)習，在課件制作水平上還要提高。
3、保持成績(jì)，克服不足，再上一層樓。
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本學(xué)期教學(xué)的是八年級地理下冊，共六個(gè)章節。如果按照正常教學(xué)速度計算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)�？紤]到五月份的地理結業(yè)會(huì )考在即，從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識的構建、課程改革及地理會(huì )考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結業(yè)會(huì )考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗歸結為：
一、 建合理的知識框架
為應對結業(yè)會(huì )考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據地理課程標準中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng )設一種以區域地理和鄉土地理作為學(xué)習載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現實(shí)生活相結合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué)；歸納框架知識，構建鏈式知識教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，勤于學(xué)習，收到了意料不到效果。
二、 以課改理念教學(xué)
地理課程標準的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點(diǎn)。而是要教授對學(xué)生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導和學(xué)習方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識，通過(guò)探討學(xué)習，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著(zhù)想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習，使地理學(xué)習變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè )于參與探究并獲取知識的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養學(xué)生對祖國、家鄉的'感情，增強愛(ài)國、“愛(ài)家”意識。
三、 會(huì )考工作落實(shí)
在完成教學(xué)教材之后，即進(jìn)入了緊張的會(huì )考備考和應考工作。復習過(guò)程中，我把中國地理作為復習重點(diǎn)，指導學(xué)生以強化練習作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎知識的識記，通過(guò)反復識記、理解與運用，實(shí)現對知識點(diǎn)的識記。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，結業(yè)會(huì )考取得較為顯著(zhù)的成果：會(huì )考及格率為60%、補考及格率為100%。
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習興趣不高、學(xué)習成績(jì)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習意識不顯著(zhù)、會(huì )考成績(jì)不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長(cháng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì )取得更加顯著(zhù)的成效。
初中地理教師年度考核個(gè)人總結5
時(shí)常飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè )，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔八年級六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個(gè)方面總結這一學(xué)期我的工作情況。
一、認認真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作
對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先，我作到認真備好每一節課，認真鉆研新教材的體系、知識結構，針對學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節用什么方法去創(chuàng )設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件，我力求每一節課的課件都能用Flash制作成動(dòng)態(tài)，這樣會(huì )吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng )作和具體制作時(shí)，花費了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習情緒空前高漲時(shí)，我覺(jué)得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛(ài)，也得到了教研員和區內同行的認可，本學(xué)期我參加了xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評選，最終獲得了xx市第二名的好成績(jì)。其實(shí)我在運用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會(huì )在這方面繼續努力鉆研，為了提升自己的能力，我積極參加了校課題《自主發(fā)展，人文見(jiàn)長(cháng)》課題的研究。
其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽(tīng)課，比如這學(xué)期我去45中聽(tīng)了xx市優(yōu)質(zhì)課評選選手的地理課，還積極參加了學(xué)校組織的“四杯賽”聽(tīng)評課活動(dòng)。這些課對我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺，共計這學(xué)期我聽(tīng)了30節課，從中學(xué)到了許多東西。
再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅持認真學(xué)習，把學(xué)習當作自己的一種責任，在學(xué)習過(guò)程中我一直堅持這樣的學(xué)習策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身知識勤學(xué)；急需知識先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關(guān)的'教輔材料及自己構買(mǎi)的有關(guān)新課程的書(shū)。我在今后也要堅持讓讀書(shū)成為自己的一種習慣。
二、堅持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。
本學(xué)期我們組主要研究的問(wèn)題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過(guò)，聽(tīng)了同行的做法，有很大啟示，可以說(shuō)每一節課我都在注重這個(gè)問(wèn)題的研究與落實(shí)。比如：課前提問(wèn)，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答，有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來(lái)答。上課時(shí)注重分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進(jìn)行復習鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)，鞏固練習時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習較差的學(xué)生來(lái)回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實(shí)驗班，這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，如果同樣備課快班學(xué)生覺(jué)得吃不飽，而普班學(xué)生又覺(jué)得吃不了，因此我發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)始便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班學(xué)生注重知識的擴展和加深，普班學(xué)生注重基礎知識的夯實(shí)。在普班，有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，我就將學(xué)習好的學(xué)生與學(xué)習差的'學(xué)生結成對子，尤其是在期中期末復習時(shí)，讓學(xué)生好的學(xué)生對自己結對的伙伴實(shí)行監督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績(jì)，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺(jué)到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續學(xué)習與研究，因為還有很多不足之處。比如說(shuō)，有時(shí)新課內容較多時(shí)，便沒(méi)有時(shí)間檢測課堂達成率。
三、下學(xué)期的教學(xué)計劃
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績(jì)取得了很大進(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成績(jì)比較突出。
我在下學(xué)期的工作中，計劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：
1、在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內容，改變知識呈現形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、精選單元練習題，進(jìn)行階段性同步練習。
3、多聽(tīng)楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習，不斷提高，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅持不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。
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