期末教師工作總結 期末工作總結教師

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的期末教師工作總結 期末工作總結教師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)又是一學(xué)期結束了�；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬(wàn)分，因為我沒(méi)有虛度光陰，因為我盡心盡力，更因為我的學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習中進(jìn)步了，快樂(lè )了。這一切除了自己的努力外，更離不開(kāi)學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導下，正是在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我才能圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)，并在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高�，F將有關(guān)方面總結如下：

　　一、思想品德方面

　　本人熱愛(ài)并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。工作中盡職盡責，做到教書(shū)育人，為人師表；自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導，團結同志。認真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長(cháng)，補己之短。在今后的工作中，我會(huì )不斷嚴格要求自己。

　　二、教學(xué)工作方面

　　根據學(xué)校安排，本學(xué)期，我擔任教學(xué)工作。為了更快更好地接手這兩個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，盡可能地在最后這個(gè)學(xué)期提高他們的學(xué)習成績(jì)，本人以最快的速度了解兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習情況和復習進(jìn)度，積極向本年級的備課組長(cháng)及其他成員請教，使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng )新，不斷提高。

　　1、認真備課

　　一節課是否有成效，很大程度上取決于這節課備得是否到位。因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。認真鉆研英語(yǔ)考綱和教材，對教材中的基本內容和基本語(yǔ)法都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況概括和總結出哪些是他們必須掌握靈活運用的，哪些是知道即可的，應該補充哪些資料，怎樣才能教好。同時(shí)，我還了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學(xué)習方法、學(xué)習習慣，學(xué)習時(shí)可能會(huì )遇到的困難，采取相應的預防措施。

　　2、積極上課

　　備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就會(huì )好。但除此之外，教師同時(shí)還要有駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)，因此教師要想上好一堂課就一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。教師是每節課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就會(huì )受到影響，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，造成本節課的內容無(wú)法完成，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　3、精心批改作業(yè)

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，除了注重課前備課和課堂時(shí)效外，還要注意做好課后輔導工作。本學(xué)期我剛接班的時(shí)候，為了了解學(xué)生們的英語(yǔ)水平和復習情況，我就對他們進(jìn)行了一次課堂測驗，但結果不如人意。于是，我決定利用課余時(shí)間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)行輔導，從最基本單詞著(zhù)手，然后是句型、短文理解。在輔導中，我充分利用好學(xué)生，以好帶差，以?xún)?yōu)帶困，優(yōu)差學(xué)生結成學(xué)習小組。后進(jìn)生由于學(xué)習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說(shuō)話(huà)，因此，我總是不斷地發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他們學(xué)習上的困難，幫助他們解決問(wèn)題，時(shí)間長(cháng)了，他們找到了自信心，學(xué)習興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改。對個(gè)別學(xué)生錯的地方、不會(huì )的地方，我會(huì )單獨耐心講解，知道他們弄懂為止。在今年的英語(yǔ)科目中，大多數學(xué)生都在原有基礎上有所提高。

　　三、教育工作方面

　　第斯多惠曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！�

　　老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家、心理學(xué)家贊科夫認為“對學(xué)生的愛(ài)，首先應當表現在教師毫無(wú)保留地貢獻出自已的精力、才能和知識，以便在對自己學(xué)生的教學(xué)和教育上，在他們的精神成長(cháng)上取得最好的成果�！�，因此無(wú)論在課堂上還是課后，我總是盡我所能地跟學(xué)生們分享我的知識和學(xué)習經(jīng)驗。此外我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，由此我也獲得了學(xué)生們對我的信任和喜歡。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰。

　　在關(guān)注學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人也不忘隨時(shí)對自己充電。我積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng)，并在活動(dòng)中認真做好本職工作；能夠運用現代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平；自覺(jué)主動(dòng)地參加教育培訓活動(dòng)，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參加校內、外舉行的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　當然，人無(wú)完人，作為一位年輕的教師更是如此。本人將在未來(lái)的工作中更加充分認識自己的不足之處，虛心向同行們學(xué)習，爭取在新的學(xué)年中取得更大的進(jìn)步。

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