第一學(xué)期工作總結(精選15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期工作總結，歡迎閱讀與收藏。
第一學(xué)期工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的工作將要結束了。本學(xué)期我從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)工作
1、認真備課。我結合教材的內容和學(xué)生的實(shí)際精心設計每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節的自然銜接；既要突出本節課的重點(diǎn)，又要突破本節課的難點(diǎn)。
2、認真鉆研教材，認真上好每一節課，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效果。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流。并通過(guò)聯(lián)系現實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數學(xué)、學(xué)習數學(xué)、運用數學(xué)。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
4、認真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，并做到了面批面改。個(gè)別錯題，當面講解；出錯率較高的，我認真作出分析，并進(jìn)行集體講評。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
二、存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習目的`不夠明確，學(xué)習態(tài)度不端正，上課聽(tīng)講不認真，作業(yè)不能按時(shí)完成。
2、學(xué)生做題不認真，不會(huì )審題，抄錯數的情況經(jīng)常發(fā)生。
3、班里尖子生不尖，優(yōu)秀生人數不多，導致優(yōu)秀率不高。
4、教師評價(jià)語(yǔ)言不夠豐富，不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、今后努力方向
1、嚴格把關(guān)，做好基礎知識的講解。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注后進(jìn)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，讓其上課認真聽(tīng)講。
3、注重培養尖子生，照顧好基礎差的學(xué)生。注重抓兩頭帶中間。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)會(huì )做題認真審題，做完自覺(jué)檢查的習慣。
5、關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習中感受到學(xué)習的快樂(lè )，讓學(xué)生在集體中積極參與，主動(dòng)學(xué)習數學(xué)，感受到成功的喜悅。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將不斷吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
第一學(xué)期工作總結2
轉眼間度過(guò)了這學(xué)期，在這一學(xué)期中，我擔任三年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來(lái)的快樂(lè )，也在工作中發(fā)現了一些令人不滿(mǎn)意的問(wèn)題�，F就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:
一、堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育；教學(xué)中我認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，大量范畫(huà)，親自示范，細心指導，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。
二、注重美術(shù)教學(xué)過(guò)程，在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。
三、提高學(xué)生繪畫(huà)水平和質(zhì)量，由于吸取了上一年的經(jīng)驗，找到了比較適合學(xué)生在沒(méi)有美術(shù)教室條件下畫(huà)出好作品的方法。學(xué)生作品以油畫(huà)棒水彩筆表現方法、卡紙剪貼畫(huà)作為興趣。學(xué)生作品水平和質(zhì)量上有了明顯提高，對于低段學(xué)生來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)基礎的重要性變得更突出。不過(guò)班級學(xué)習習慣還是有著(zhù)較大差距，學(xué)生紀律對課堂教學(xué)影響很大。
四、在學(xué)校重大活動(dòng)當中，我也是積極參與，繼上學(xué)期男籃奪冠，今年在體育節當中代表小學(xué)低段教師分別奪得長(cháng)繩比賽第一，拔河比賽第四，12×100米接力第四的好成績(jì)，優(yōu)異的表現得到了領(lǐng)導與同事的肯定。藝術(shù)節當中代表小學(xué)低段的節目《火把舞》、藝術(shù)節工作中全程參與追光以及節目彩排，其中《秀.串燒》成功入選閉幕式暨元旦晚會(huì )，獲得二等獎。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養了學(xué)生對美術(shù)的'興趣與愛(ài)好；訓練了學(xué)生的美術(shù)表現方法和技能；培養了學(xué)生健康的審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀(guān)察、想象、思維和創(chuàng )新能力，成績(jì)顯著(zhù)。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠，還有少數個(gè)別學(xué)生的作品不理想；二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng )新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會(huì )更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻！
第一學(xué)期工作總結3
轉眼間這個(gè)學(xué)期就這樣結束了，還記得開(kāi)學(xué)時(shí)張校給我們開(kāi)會(huì )，說(shuō)這個(gè)學(xué)期有22周，任務(wù)比較重，心里還在想一定要帶好班上三十六個(gè)孩子。
學(xué)期還算比較順利的，班上沒(méi)有出過(guò)一起安全事故是我最大的安慰。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和對學(xué)生的習慣培養，我們班的孩子進(jìn)步了很多，可以說(shuō)學(xué)期伊始是最累的時(shí)候，記得剛來(lái)的時(shí)候由于各個(gè)幼兒園的要求不一和我們對學(xué)生的不了解，很多事情要反反復復去提醒孩子們注意。由于幼兒園上課時(shí)間較學(xué)前班來(lái)說(shuō)相對較短，開(kāi)學(xué)的時(shí)候學(xué)生能集中注意力的時(shí)間很短，所以在上課的時(shí)候我想了很多辦法，比如說(shuō)游戲和獎勵的.機制，在幼兒慢慢適應學(xué)前班生活的時(shí)候把常規課和攀登英語(yǔ)結合起來(lái)，培養了學(xué)生積極說(shuō)英語(yǔ)的信心。尤其是在學(xué)前一班，幾乎每一個(gè)孩子都做過(guò)小組組長(cháng)，他們班后進(jìn)生比較少，學(xué)生的帶動(dòng)能力較強，幾個(gè)開(kāi)學(xué)時(shí)上課注意力不集中和坐不穩的學(xué)生在這學(xué)期都有了很大的進(jìn)步。
這學(xué)期我的師傅由杜老師換成了蔡老師，師傅是我自己選的。因為一直很欽佩蔡老師的為人和認真負責的工作態(tài)度。我們本學(xué)期第一次師徒結對會(huì )議就開(kāi)到了晚上七點(diǎn)多，我和師傅還有劉老師進(jìn)行了幾個(gè)小時(shí)的長(cháng)談。我們更像是朋友，坐在一起把工作中遇到的困惑和問(wèn)題提出來(lái)，分析問(wèn)題，然后仔細想解決方法。我的師傅對我們提出的問(wèn)題毫無(wú)保留的解答，讓我深深的覺(jué)得工作中有這樣一個(gè)師傅是多么的幸福。我們還一致決定每個(gè)周一的下了第一節課是我們師徒一起開(kāi)會(huì )，把最近工作中遇到的問(wèn)題在會(huì )上分享和解決。師傅還時(shí)常來(lái)聽(tīng)我的課，幫我提出很多意見(jiàn)和建議。感謝師傅的辛苦付出！
然而在工作中我也存在很多缺點(diǎn)和不足，這個(gè)學(xué)期由于個(gè)人原因請了很多天假，給學(xué)校和一起搭班的老師造成了很大的困擾。希望接下來(lái)的工作順順利利，感謝在工作和生活中給予我關(guān)心和幫助的領(lǐng)導和同事們，真心祝福新的一年大家的工作順順利利，平安快樂(lè )！
第一學(xué)期工作總結4
轉眼間，我來(lái)到江蘇省淮陰衛生學(xué)校從事輔導員工作已經(jīng)半年了，到校工作后，我開(kāi)始擔任xx中檢、xx中護（5）以及xx藥學(xué)三個(gè)班級的班主任，這對我無(wú)疑是一個(gè)嚴峻的考驗。半年里，我本著(zhù)“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，通過(guò)一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了該類(lèi)學(xué)生的思想狀況、生活與學(xué)習情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，工作基本進(jìn)入正軌�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、初步摸清情況
進(jìn)入工作后，我所帶的三個(gè)班級中有兩個(gè)班級是接手其他班主任的，他們同學(xué)之間經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間都已經(jīng)非常熟悉彼此，而我和她們之間都是彼此陌生的，我感到了工作的被動(dòng)，于是如何迅速的了解這兩個(gè)班級的基本情況對我顯得非常重要。通過(guò)向原來(lái)班主任及班級同學(xué)的了解，我初步掌握了兩個(gè)班級的基本情況。xx中護（5）班總體來(lái)說(shuō)較為理想，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)基本上都還不錯，主要問(wèn)題為個(gè)別女生學(xué)習態(tài)度不端正以及班級可能存有偷盜問(wèn)題。而xx中檢班則存在較多問(wèn)題，全班共有52人，其中男生21人，女生31人，85%人為共青團員。班級同學(xué)無(wú)心向學(xué)，上課散慢，男生經(jīng)常睡覺(jué)、早讀及晚自習遲到現象也較為嚴重，男生中只有3人學(xué)習較為認真，女生中能夠嚴格要求自己，學(xué)習較認真的約20人，以往任課老師對班級印象不佳。男生談戀愛(ài)現象非常嚴重，在校男生至多5人未談戀愛(ài)，女生談戀愛(ài)約5人，有1人存在在外租房同居的嫌疑。班級男生只有1人不吸煙，個(gè)別男生可能存在煙癮。有1名男生與1名女生曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有兩名男生生活治理的能力較差。整個(gè)班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在的問(wèn)題較為突出，班級建設有一定的阻力。
二、努力做到為人師表，率先垂范
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大。自己也是一步一步從學(xué)生走過(guò)來(lái)的，我知道自己以后作為一個(gè)班主任，我自己就是她們的一面鏡子。因此，為了規范學(xué)生的行為，我在工作過(guò)程中，努力做到為人師表，率先垂范。在班級管理中，凡是我要求學(xué)生做到的，我一定會(huì )帶頭做到。
三、引導學(xué)生適應生活
我校的學(xué)生都是從初中畢業(yè)的，xx中檢與中護（5）班的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，已經(jīng)基本上適應了現在的學(xué)習、生活。而xx藥學(xué)班的學(xué)生剛剛脫離初中，跳過(guò)了高中的學(xué)習，帶著(zhù)對現在大學(xué)生活的憧憬來(lái)到了衛校表現出了很濃的稚氣和對現在學(xué)習、生活的迷茫，出現了嚴重的不適應現象。針對他們自主性較差，自學(xué)能力較弱的特點(diǎn)，如何引導他們學(xué)會(huì )自學(xué)和自理成為了我必須考慮的問(wèn)題。在剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月時(shí)間里，我將自己主要的工作精力放在了如何消除她們的陌生感，促進(jìn)她們盡快適應現在的學(xué)校生活、學(xué)習上。我首先采用開(kāi)班會(huì )，走訪(fǎng)宿舍與學(xué)生談心以及網(wǎng)上聊天的方式與她們進(jìn)行了多層次溝通，加深了彼此的了解，其次精心為他們組織了中秋以及圣誕晚會(huì )，并且在原有的xx中檢與中護（5）班的同學(xué)中選擇一批具有親和力和一定個(gè)人能力的同學(xué)有意向的對個(gè)別適應能力較差的學(xué)生進(jìn)行了幫扶。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分新生的思想動(dòng)態(tài)，為我以后工作的開(kāi)展打下了良好的基礎。
四、大膽放權，引導學(xué)生自主管理班級
隨著(zhù)對她們了解的不斷加深我感受到了她們具有強烈地渴望獨立和自我管理的欲望我個(gè)人覺(jué)得現在的學(xué)生都是明事理，懂道理的，他們只要在老師的引導作用下是能夠自己管理好自己的。所以，對xx中檢與中護（5）班的原班委成員我并未作較大地調整。我一直強調發(fā)揮班委在班級管理中的主體作用，賦予了她們充分的班級管理自主權，要求班委敢想，敢做，做班級的決策者、領(lǐng)導者。只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論，這樣一來(lái)，有效地發(fā)揮了班委的主體性，調動(dòng)了班委的積極性，工作起來(lái)也輕松了許多，而且也取得了很好的效果。在上學(xué)期，班級學(xué)生積極地參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。xx中護（5）班獲得了校拔河比賽第二名、校優(yōu)秀團支部等榮譽(yù)，并且多個(gè)宿舍被評為優(yōu)秀宿舍，xx中檢與xx藥學(xué)班在學(xué)校的排球比賽與廣播操比賽中也都獲得了較好的成績(jì)。更有很多學(xué)生個(gè)人在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得喜人成績(jì)。與此同時(shí)，學(xué)生在在班級內部還開(kāi)展了很多活動(dòng)，這些由學(xué)生自己策劃，組織的活動(dòng)也都受到了較好的效果。
五、加強班風(fēng)與舍風(fēng)建設
在班風(fēng)建設方面，我首先在學(xué)期初期通過(guò)學(xué)生自己制定了各班級管理量化考核細則（獎懲條例），其次，通過(guò)班委會(huì )的形式有計劃地對各班班委進(jìn)行了定期的培訓指導，并充分利用班會(huì )對普通學(xué)生進(jìn)行思想教育和指導，積極培養同學(xué)們的集體榮譽(yù)感與歸屬感，通過(guò)“以多帶少”的方法來(lái)樹(shù)立他們的班機榮辱觀(guān)。如：針對xx中檢班存在的問(wèn)題，我任命了19個(gè)班委成員加上6個(gè)課代表，讓她們各施其職，并且明確分工，全部參與到班級的管理中，形成她們的自我約束意識。讓她們自覺(jué)以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來(lái)，以多數人帶動(dòng)少數人的方式來(lái)營(yíng)造班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了較好的效果。并在男女混合班級中，對男生實(shí)行了舍長(cháng)負責制，即每個(gè)宿舍的舍長(cháng)不僅對本宿舍衛生負責、并且負責他們日常早操、早自習以及上課與晚自習的考勤。如有情況必須在第一時(shí)間向我匯報，否則追究其個(gè)人責任，該方法受到了很好的效果，在宿舍衛生方面成效明顯。對班級紀律方面實(shí)行的值日班委制度也都受到了一定的效果。經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的努力，逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的好轉。
六、抓典型，以點(diǎn)帶面、以點(diǎn)補面促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設
在我所帶的三個(gè)班級中，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較為一般。xx中護（5）班的整體成績(jì)稍較平穩，而xx中檢與xx藥學(xué)兩個(gè)男女混合班的情況令人擔憂(yōu)。xx中檢與xx藥學(xué)班的差生較多，優(yōu)生較少，所以要管理好這兩個(gè)班，首要的工作就是如何培養發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生。因此我對學(xué)生進(jìn)行了分批指導教育，主要分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生（成績(jì)思想都好的）、中等生、成績(jì)差的、雙差生。對雙優(yōu)生實(shí)行關(guān)心、鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、達到了獎罰分明的有效結合，后進(jìn)生的轉化工作取得了一定的成效。
七、關(guān)注貧困生與違紀學(xué)生工作
目前我所帶的三個(gè)班級學(xué)生中有近30%的學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難，本學(xué)期國家實(shí)施了給學(xué)生發(fā)放生活補助和助學(xué)金的新政策，這使得每一位貧困生都得到了一定的生活資助。面對部分生活仍存在困難的學(xué)生，在學(xué)生自愿的情況下，我積極鼓勵他們在學(xué)習之余做一些力所能及的兼職，如xx中護（5）班的部分同學(xué)在學(xué)校食堂勤工儉學(xué)，不但解決了她們的飲食問(wèn)題，每月還能獲得額外的生活補貼。xx藥學(xué)班的部分同學(xué)與職介單位建立了長(cháng)期的合作關(guān)系。在學(xué)生受到物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學(xué)習，并對班級中存在的有違紀前科的`同學(xué)不放松平時(shí)的教育，實(shí)行從嚴管理。
八、抓好安全、文明與衛生教育，樹(shù)立班級形象
班級、宿舍是學(xué)生最重要的活動(dòng)場(chǎng)所，個(gè)別男生容易為一些小事發(fā)生爭吵、甚至動(dòng)手打人，這種行為嚴重影響了班級的外在形象。在遇到這種情況的時(shí)候，我首先對這種行為及時(shí)進(jìn)行了批評教育，對于受到傷害學(xué)生給予撫慰，爭取把問(wèn)題盡快處理，有效地避免了矛盾的進(jìn)一步激化。對于xx藥學(xué)有個(gè)別女生宿舍出現的不能按照正常的作息時(shí)間休息而引發(fā)的矛盾，作了較為細致的說(shuō)服工作，大家通過(guò)交流思想，互相理解、互相包容使問(wèn)題得到了緩解。但部分學(xué)生存在著(zhù)因早戀所產(chǎn)生的心理問(wèn)題而引起的日常學(xué)習、生活問(wèn)題以及損害班級形象的現象有待以后解決。
通過(guò)半個(gè)學(xué)期時(shí)間的對班主任工作的實(shí)踐，我在工作能力方面得到了一定的鍛煉和提高，但是仍存在很多問(wèn)題有待解決：
一、工作的開(kāi)展具有滯后性。在上學(xué)期的工作中，特別是工作初期，總是感覺(jué)到自己的班級有很多的問(wèn)題發(fā)生，而別人的班級卻一切按部就班。明顯地感到自己比起其他的老班主任有很多的不足，他們在很多時(shí)候都能夠預見(jiàn)問(wèn)題，將可能發(fā)生的問(wèn)題防患于未然，而我由于缺乏對事情的預見(jiàn)性，有時(shí)總是被動(dòng)地跟隨問(wèn)題，解決已出現的問(wèn)題。
二、集體思想教育能力有待提高。因為自己在這方面的不足，失去了許多在大眾場(chǎng)合與同學(xué)們交流，對學(xué)生進(jìn)行教育的機會(huì )。有的時(shí)候是看見(jiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，心急如焚，可是只是急在心里，不知道如何對其進(jìn)行有效的教育。
三、心態(tài)有待調整。在工作初期，對學(xué)生可以說(shuō)是滿(mǎn)心的關(guān)愛(ài)�？墒窃谝淮我淮胃鷮W(xué)生講道理，為他們著(zhù)想，他們并不理解、心不在焉的時(shí)候。我的耐心就沒(méi)了，更多的便是不斷地批評、指責。在以后的工作中，我希望自己能夠做到即是他們的老師更是他們的朋友，將多種角色更好地融入到工作中。
四、與年級、學(xué)校的配合不到位。很多時(shí)候，我在開(kāi)展工作的時(shí)候，只是一個(gè)人按照自己的意愿開(kāi)展班級的工作，缺少與其他班級和學(xué)校的配合，這一點(diǎn)以后也必須注意。
以上就是我個(gè)人在近半年的輔導員工作中的得失體會(huì )。在以后的工作中，我一樣會(huì )全力以赴的，相信我會(huì )一天一天成長(cháng)起來(lái)。
第一學(xué)期工作總結5
本學(xué)期我擔任六年三班班主任，由于教本班兩年了，通過(guò)兩年時(shí)間的努力，本班學(xué)生在各方面都有較大進(jìn)步和改變， 現總結如下：
一、積極學(xué)習
首先學(xué)通學(xué)精新配備的多媒體，服務(wù)教學(xué)。學(xué)校一直抓教師學(xué)習，有集體學(xué)，有自學(xué)，我都自覺(jué)自主研修和摘記每周讀書(shū)筆記，本學(xué)期學(xué)校讓每位教師學(xué)習兩本教育教學(xué)書(shū)籍，并做好筆記，配合學(xué)校自學(xué)要求，積極主動(dòng)去學(xué)習，每學(xué)期每位教師都進(jìn)行交流和總結，積極參加學(xué)校每周一節教研課，與同行進(jìn)行交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，堅持閱讀教科研書(shū)籍，更新教學(xué)理驗；與同行進(jìn)行交流經(jīng)驗，互相學(xué)習；閱讀各種書(shū)刊，豐富了視野。
二、教育教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校整體工作的核心，是工作中的重中之重，結合學(xué)校新教育六大行動(dòng)，我在諸方面做了大量而細致的工作：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、精心備課
因為本班學(xué)生基礎差，備課時(shí)多兼顧中下等生。本學(xué)期我校實(shí)施課堂教學(xué)改革，以前置性作業(yè)為重點(diǎn)，深化課堂改革。侯校長(cháng)更是率先垂范講示范課，所以為了讓孩子樂(lè )學(xué)愿學(xué)，備課時(shí)我注重基礎的掌握，適當設計思維訓練。學(xué)生在逐步引導下，有了學(xué)習的基礎和思考的習慣，進(jìn)行有效的'自主學(xué)習。
2、認真上課
由于本班學(xué)生整體基礎差思維慢，加之本冊數學(xué)是小學(xué)階段重難點(diǎn)，每一節上課前，我都精心準備，以前置性作業(yè)為引領(lǐng)，為目標，講課時(shí)以重點(diǎn)帶基礎，每節課都充分利用課件，盡量鼓勵孩子，保護孩子的積極性；課后，及時(shí)思考得失，積極寫(xiě)好反思；并細心觀(guān)察孩子們的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P，激起孩子學(xué)習的動(dòng)力。因為本學(xué)期早晚加一節課，通過(guò)多提問(wèn)、多督促，多強調、多檢查，除部分差生外，大多數學(xué)生都要提高。
3、作業(yè)方面：本班學(xué)生差生多，不寫(xiě)作業(yè)更多，堅持每天把作業(yè)情況發(fā)校訊通告知家長(cháng)，并讓家長(cháng)監督聽(tīng)寫(xiě)輔導。布置作業(yè)少而精，鼓勵學(xué)生在掌握知識的基礎上發(fā)展特長(cháng)去做作業(yè)，培養學(xué)生各方面能力。
4、測試方面：雖說(shuō)現行不提倡測試，但傳統方式不能完全摒棄，為了使知識節節明段段清，除學(xué)校月考外，應及時(shí)進(jìn)行小測試，幫助學(xué)生找出不足，分析原因，給予必要的壓力促進(jìn)學(xué)習。
�。ǘ�、班級管理
它是一項繁雜勞累的工作貫穿于一學(xué)期工作的始終。
1、規范養成教育：本學(xué)期在加強守紀方面進(jìn)行強制教育，嚴格教育學(xué)生按照學(xué)校守則、規范、樓道十不準等要求去做，使學(xué)生不僅在課堂集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己的言行，為學(xué)生制定奮斗目標，爭當規范達標班，抓住學(xué)生間的小矛盾，理順并恰當的進(jìn)行教育，并做學(xué)生的表率，喊破嗓子，不如做出樣子，說(shuō)千遍，不如做一遍，努力培養學(xué)生好習慣，好品質(zhì)。
2、衛生方面：無(wú)論個(gè)人衛生、班級衛生、學(xué)校衛生都是多檢查、多監督，實(shí)行“課下一分鐘”。學(xué)生互相提醒、監督，并每周檢查個(gè)人衛生，督促勤洗頭、脖子、剪指甲、換衣服等，使學(xué)生在清潔環(huán)境中愉快學(xué)習。
3、家訪(fǎng)方面：家庭教育是學(xué)校、社會(huì )教育的橋梁與紐帶，根據學(xué)生不同情況多與家長(cháng)溝通，本班學(xué)生復雜，單親、個(gè)體家庭居多，造成學(xué)生諸多差異，根據不同情況及時(shí)家訪(fǎng)，溝通聯(lián)系，互相配合，共同教育，這么多年雖然對學(xué)生要求嚴格，但家長(cháng)我始終堅持一點(diǎn)做法，對癥下藥，既切中要害說(shuō)道心里，又掌握尺度委婉尊重，取得了家長(cháng)們的信任和認可，促進(jìn)學(xué)生們的進(jìn)步與發(fā)展。
4、其他反面：對學(xué)生們進(jìn)行安全教育，法制教育，精心培養干部隊伍，組建好本人的“左右手”，建立并填好各種表冊，建立定期評價(jià)學(xué)生制度等。
�。ㄈ�、防差、轉差工作
對差生首先是嚴要求，強化矯正，同時(shí)關(guān)心、愛(ài)護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，在學(xué)習上熱情地給予指導，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，讓學(xué)生一對一幫扶，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，使他們有親切感、安全感、信任感。使逐步改正錯誤和缺點(diǎn)�；麡O因素為積極因素，使他們向“自我學(xué)習，自我管理”方面轉變、進(jìn)步。
�。ㄋ模�、德育教育
學(xué)習是根本，德育要先行，做好德育工作是促進(jìn)學(xué)習的關(guān)鍵，所以我結合學(xué)校德育工做計劃，每月一事和少先隊工作要點(diǎn)，以常規訓練帶動(dòng)教育教導工作（課堂常規、出操常規、衛生、勞動(dòng)、參觀(guān)常規等），按每月一事計劃注重隊會(huì )和班會(huì )活動(dòng)的實(shí)效性，利用學(xué)�；顒�(dòng)感恩征文競賽和每月一事的手抄報、作文等等各項活動(dòng)的契機教育學(xué)生，激勵學(xué)生鍛煉學(xué)生培養良好班風(fēng)，在本班開(kāi)展手拉手幫助貧困生，看誰(shuí)做的好做的多。來(lái)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的成長(cháng)，使學(xué)生具有自我約束能力，服從集體，樂(lè )于助人等等好習慣、好品質(zhì)，形成“活而不亂，嚴而不死”的班級風(fēng)貌。
�。ㄎ澹�、特色育人
為了全面實(shí)施新教育，落實(shí)六大行動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現我校創(chuàng )特色學(xué)校的計劃，我根據學(xué)校要求抓好早自習的“讀、寫(xiě)、”、課前幾分鐘“卓越口才”、“暮省”和學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，尤其11月末我校召開(kāi)的每月一事全市教育現場(chǎng)會(huì )在快板、舞蹈、器樂(lè )等等方面學(xué)生能力都有很多飛躍豐富了學(xué)生學(xué)習生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章
第一學(xué)期工作總結6
20xx年的鐘聲敲響，新的一學(xué)期也在悠遠的鐘聲中接近了尾聲，一個(gè)周的期末復習后學(xué)生也將陸續離開(kāi)平時(shí)喧鬧忙碌的校園，作為他們的陪伴著(zhù)與守護者，我們老師本學(xué)期的工作也將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，高一年級活動(dòng)較多，經(jīng)過(guò)合理安排和利用時(shí)間，本學(xué)期我們高一地理的教學(xué)任務(wù)已在本周結束。最后一周，復習、解惑、陪伴，希望通過(guò)最后的努力能讓學(xué)生上交一份滿(mǎn)意的答卷。
作為一位普通的高新教師，在這一學(xué)期中我時(shí)刻牢記我校的大愛(ài)教育，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真做好教學(xué)工作，未無(wú)故遲到、曠工，未曾體罰、辱罵過(guò)學(xué)生，本著(zhù)良心、耐心和愛(ài)心為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，引導學(xué)生認識自己的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣，幫助學(xué)生通過(guò)自己的勤奮與努力提高地理成績(jì)。
分科前，我所帶的五個(gè)班層次不齊，通過(guò)分層教學(xué)，培優(yōu)補差，個(gè)別談話(huà)等方式，各班在兩次考試中都保持在同類(lèi)班級的前列。分科后，我所帶的文科十六、十七班學(xué)生地理基礎薄弱，很多學(xué)生懶惰、散漫，缺乏自律意識和學(xué)習的自主性。我利用課余時(shí)間為他們彌補之前欠缺的地理知識。課堂上，根據他們的實(shí)際情況有的放矢，抓基礎，重鞏固，并通過(guò)活動(dòng)激發(fā)他們思考和探究的積極性，培養他們善于思考的習慣。課后兩手抓，一方面抓弱生，一方面抓作業(yè)，弱生一部分是地理基礎比較差的學(xué)生，對于這些學(xué)生通過(guò)個(gè)別談話(huà)、鼓勵等方式提高其學(xué)習地理的興趣，還有一部分弱生是學(xué)習習慣太差，對于這一部分學(xué)生，課堂與課后都嚴盯不防，課堂中有沒(méi)有“跑神兒”或做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事兒，課后作業(yè)有沒(méi)有及時(shí)的完成，時(shí)刻督促著(zhù)他們，讓他們有事可做，有事能做，盡可能將最基礎最簡(jiǎn)單知識的`掌握。課后作業(yè)，只要學(xué)生做就一定要檢查、批改，并盡量抽出時(shí)間講評，由于本學(xué)期教學(xué)內容多，時(shí)間短，很多作業(yè)都沒(méi)來(lái)的及講評。通過(guò)分科后一個(gè)月的嚴抓，我所帶的兩個(gè)平行班的地理平均成績(jì)都位于三個(gè)平行班的前兩名，學(xué)生學(xué)習地理的興趣也有所提高。
我們生活在集體中，就像花草樹(shù)木的生長(cháng)不僅需要自己的努力，更需要土壤、陽(yáng)光、雨露一樣，個(gè)人的成長(cháng)也離不開(kāi)集體的幫扶。本學(xué)期，我積極參加備課組的每一次集體備課活動(dòng)，并及時(shí)高效的完成備課組安排的導學(xué)案編制、月考周練試題命制、必修1知識清單整理、公開(kāi)課等的任務(wù)，這些活動(dòng)雖然占用了自己更多的課余時(shí)間，但完成的過(guò)程中，通過(guò)思考、整合、歸納，自己的地理知識體系更加完善，與此同時(shí)，也發(fā)現了自己課堂中遺漏的知識點(diǎn)和考點(diǎn)。在導學(xué)案的整理和編撰中，自己也不斷思考如何將導學(xué)案與高效生態(tài)課堂有效結合起來(lái)，轉變自己的教學(xué)方式和風(fēng)格，這也為自己公開(kāi)課的有效開(kāi)展提供了參考和思路。本學(xué)期，個(gè)人積極主動(dòng)承擔備課組內的公開(kāi)課有四次，教研組內的公開(kāi)課有兩次，公開(kāi)課由第一次站在講臺上的膽怯緊張到后面的淡定自若，由開(kāi)始的手忙腳亂到后面的井井有條。對自己而言，首先在心理上戰勝了自己，雖然每一次公開(kāi)課都有很多不完美的地方，但是通過(guò)同伴們的指導和建議，每一次公開(kāi)課自己的離完美又近了一部，也許自己離“教學(xué)能手”的距離依舊比較遠，但是自己努力追趕的腳步不會(huì )停下，我想一節好的課就是在這種不斷的鍛煉和打磨下慢慢形成的。
山外有山，人外有人，我們在沉浸在自己的課堂的同時(shí)，也要走出去多看看，看看別人的課是怎么上的，哪些值得我們借鑒，哪些值得我們反思。本學(xué)期我也經(jīng)常走進(jìn)他老師的課堂中聽(tīng)課取經(jīng)，周波老師知識淵博，課堂基本功扎實(shí)，激情四射，每一次聽(tīng)他的課就仿佛聽(tīng)一位演講家演講，讓人熱血沸騰。唐芳老師課堂總是淡定自若，不急不躁，每一次聽(tīng)她的課仿佛在聽(tīng)一位解說(shuō)家在解說(shuō)地理的未解之謎。張哲老師總能從生活中發(fā)現地理，他的課堂總能與生活聯(lián)系起來(lái)，讓人覺(jué)得學(xué)習地理是多么有趣的一件事兒。除了他們的課堂，我們教研組還組織我們去漢濱初中高新分校去聽(tīng)了省級教學(xué)能手胡樂(lè )樂(lè )老師和鎮坪初中史小歡老師的兩節課，更是收獲良多。
本學(xué)期，在教學(xué)和人成長(cháng)方面雖小有收獲，但是也有一些遺憾和不足，如：教學(xué)中，由于時(shí)間緊張，平時(shí)的課堂中學(xué)生活動(dòng)太少，導致一些學(xué)生形成了被動(dòng)、懶惰的思維習慣。雖做了一個(gè)校級課題，但總體來(lái)說(shuō)理論知識和比較欠缺，還需要多學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，提升自己的理論素養。
在高新中學(xué)，一直流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：讓優(yōu)秀成為一種習慣，讓勤奮成為一種習慣。我們每個(gè)老師都在用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行這一箴言，我們每天都在奔跑，都在蛻變，都在收獲。新的一年里，愿我們都能收獲更多，愿我們在教育的伊甸園里享受那份喜悅和樂(lè )趣。
第一學(xué)期工作總結7
在我們第一學(xué)年的第二學(xué)期，我榮幸當選我們班的班長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的機遇!作為班長(cháng)，我學(xué)到了很多東西，下面我就談?wù)勎业母惺堋?/p>
在這一學(xué)期的時(shí)間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點(diǎn)在我們平常組織的班會(huì )出勤率以及同學(xué)們在班會(huì )上踴躍的發(fā)表意見(jiàn)上可以得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，我要及時(shí)改正讓汽車(chē)服務(wù)工程一班成為一只有競爭力的隊伍!
做人方面，作為班長(cháng)我能以身作則，時(shí)時(shí)注意自己的形象。其次，在是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班級的同學(xué)來(lái)自五湖四海，這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來(lái)溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當的開(kāi)展班級工作——組織和管理班級。我認為做出友善的'姿態(tài)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，是最重要的。
但很多同學(xué)暴露出了嚴重的的問(wèn)題。我認為現在有一批同學(xué)的學(xué)習態(tài)度錯位嚴重：平時(shí)不上課，期末天天通宵，如今平時(shí)成績(jì)占了百分之四十，現在四十分萬(wàn)歲了。
在這樣一個(gè)競爭激烈的年代，四十分的成績(jì)能干什么?對于這種現象我的認識：這些同學(xué)還比較幼稚，沒(méi)有開(kāi)化。所以以后的工作仍然充滿(mǎn)挑戰!但是，我們也有好的一方面，我們班有一個(gè)積極的學(xué)習委員劉帥同學(xué)，他個(gè)人以參加了六級考試。我想我們班的學(xué)習環(huán)境會(huì )更好�？傊�，在學(xué)習上，我要及時(shí)督促同學(xué)們抓緊學(xué)習，努力營(yíng)造較好的學(xué)習氛圍。
在活動(dòng)中，我要作為一個(gè)樂(lè )于做一個(gè)組織的人。積極參與管理和組織活動(dòng)中，與其他班委共同商量。以至于讓我們的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)。為了同學(xué)間交流方便，我們建立了自己班級的qq群，積極響應學(xué)校領(lǐng)導和輔導員的號召。優(yōu)習網(wǎng)
我想我會(huì )更加努力，把我們班級建設的更美好!
第一學(xué)期工作總結8
隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，在王副校長(cháng)、李主任領(lǐng)導下開(kāi)展工作，一直本著(zhù)為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想。
堅持在研究狀態(tài)下積極主動(dòng)地做好每一項工作：
1、對本職工作責任心強，態(tài)度端正，認真踏實(shí)，熱情周到。
2、協(xié)助王副校長(cháng)、李主任制定教學(xué)工作計劃、工作總結等。
3、協(xié)助王副校長(cháng)、李主任做好教學(xué)常規管理工作，定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，并對檢查的情況如實(shí)記錄，及時(shí)反饋。
4、協(xié)助王副校長(cháng)、李主任抓好課堂教學(xué)工作。
5、搞好教務(wù)辦公室衛生工作，完成學(xué)校領(lǐng)導分配的其他任務(wù)。
具體工作：
�。�1）做好教務(wù)處課表編排和分課工作，并及時(shí)存檔。
�。�2）發(fā)放作息時(shí)間表、教學(xué)計劃表、分數冊、課表及其它教學(xué)用品與資料。
�。�3）編制各種教學(xué)表冊，檢查登記教師計劃、備課、批改作業(yè)、成績(jì)冊、質(zhì)量分析、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊等常規資料。
�。�4）做好學(xué)生課本和學(xué)習資料及教師用書(shū)的訂購、分發(fā)、保管、費用結算等工作，并記錄。
�。�5）做好期中期末統考考務(wù)安排、成績(jì)分析、成績(jì)統計、學(xué)生獎勵統計等工作，并按要求和有關(guān)規定及時(shí)填報，并存檔。
�。�6）建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建設工作。辦理好學(xué)生入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續，并存檔。檢查學(xué)生素質(zhì)報告書(shū)、學(xué)生檔案建立，填寫(xiě)的完成情況。
�。�7）做好各種考試的報名工作，辦理畢業(yè)證書(shū)。
�。�8）掌握各班學(xué)生變動(dòng)情況，統計上報與之有關(guān)的表冊。
�。�9）全面負責教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。
�。�10）做好教師相關(guān)檔案的建設工作。周一升旗記錄，月政治筆記記錄，月考勤記錄，繼教檔案，師德檔案等。
�。�11）做好學(xué)生對教師進(jìn)行的民意測評的存檔工作。
�。�12）做好教學(xué)資源的管理工作。
�。�13）做好外出工作，按時(shí)、保質(zhì)完成上級部門(mén)布置的各項任務(wù)。
�。�14）接受學(xué)校臨時(shí)安排的各項任務(wù)
本學(xué)期主要從以下幾方面進(jìn)行總結，以便使今后的工作做得更好。
一、本著(zhù)為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想
我本著(zhù)為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，對所有來(lái)印刷試卷的教師都主動(dòng)、熱情地服務(wù)。只要老師們提出要按班級人數分開(kāi)或者是資料急要的，我都能很好的去配合完成。平時(shí)，有的教師需要掃描試卷，我都盡量幫忙，特別是每次的月考和期中考試，我都協(xié)助教師按班級或按考場(chǎng)的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時(shí)打斜了，我都會(huì )在印刷時(shí)主動(dòng)幫忙糾正。有時(shí)試卷較多或急用，為了保證資料及時(shí)到位經(jīng)常延時(shí)下班或主動(dòng)加班。
二、嚴格履行自己的工作職責做到高能低耗
在油印試卷過(guò)程中，無(wú)特別說(shuō)明的話(huà)，嚴格按照實(shí)際學(xué)生人數印制，并將夾帶的白紙抽出，避免浪費。有的教師需要用白紙發(fā)給學(xué)生做題，必須征得同意。本學(xué)期白紙消耗近33令，蠟紙近30盒，油墨近27瓶。
三、做好試卷的.保密和存檔
每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時(shí)交主考過(guò)目�？荚嚱Y束后，我都會(huì )將余卷留存，并保管好相應的磁帶，答案。為迎接下一次考試作好前期準備和相關(guān)資料的積累。
四、加強部門(mén)之間的聯(lián)系
在與中小學(xué)部，特別是初四保持緊密聯(lián)系的同時(shí)，與總務(wù)處的聯(lián)系猶為密切，發(fā)現機器有異常及時(shí)與楊主任聯(lián)系�，F在能熟練的掌握油印機的性能，對一些常見(jiàn)的小故障能自己動(dòng)手解決。對于紙張的需求以及紙張的質(zhì)量及時(shí)告知。
今后努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)。認真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。
第一學(xué)期工作總結9
我們結束了初中的第一個(gè)學(xué)期,在這一個(gè)學(xué)期中我們收獲了很多,我不僅熟悉了初中的學(xué)習生活,結識了很多新同學(xué)與新朋友,還學(xué)到了許多知識,在學(xué)習中成長(cháng)。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習,我養成了良好的學(xué)習習慣,知道了課前預習和課后復習的重要性,我深深的知道這一個(gè)習慣的養成將對我的終生都會(huì )起到?jīng)Q定性的作用,與學(xué)習分不開(kāi)的就是上課聽(tīng)講的效果。聽(tīng)講分為聽(tīng)講和記筆記。我覺(jué)得在課上聽(tīng)講做的還不夠好。雖然聽(tīng)講這方面做的還可以,但我回答問(wèn)題和記筆記這方面還做的不好�；卮饐�(wèn)題可以使自己跟上老師的`節奏。使自己永遠保持認真聽(tīng)講的狀態(tài)�；卮饐�(wèn)題還可以發(fā)現自己的錯誤,并及時(shí)改正。而我有時(shí)上課不專(zhuān)心,也是因為不回答問(wèn)題,我以后一定會(huì )改正我不愛(ài)回答問(wèn)題的壞習慣。而記筆記可以記錄老師所講的知識,以免將來(lái)忘記。我記筆記不是做的特別勤,而且字跡不工整,也沒(méi)有定期翻看,我以后也一定克服懶惰,讓筆記發(fā)揮上大用處。作業(yè)是我們學(xué)習中每天都要做的一項,作業(yè)時(shí)老師為了讓我們能夠鞏固課堂學(xué)習所精挑細選出來(lái)的練習,認真的完成作業(yè)可以幫助我們快速的熟悉知識并熟練運用,是至關(guān)重要的環(huán)節。
總而言之,初一上學(xué)期已經(jīng)愉快的度過(guò)了,我學(xué)到了很多,也認識到了自己的不足,對于不足要努力改進(jìn),不停的完善自己。
第一學(xué)期工作總結10
20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期對于我們而言，是近幾年學(xué)校工作最為忙碌的一學(xué)期。在這一學(xué)期中，我們先后接受了市教學(xué)綜合督導、省區域現代化驗收、縣教學(xué)綜合評估、縣教學(xué)過(guò)關(guān)驗收等專(zhuān)項驗收活動(dòng)，組織參加了縣學(xué)生廣播操比賽、縣口算抽測，數學(xué)教師技能大賽、中年教師成長(cháng)杯比賽、縣班會(huì )課比賽等活動(dòng)，正常組織開(kāi)展了“校園快樂(lè )周周賽”活動(dòng)，舉辦了“迎國慶”大型文娛匯演等活動(dòng)，開(kāi)展了“日記教育”活動(dòng)。在這過(guò)去的一學(xué)期中，我們是既忙碌也有收獲，學(xué)校綜合教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得以提升�，F總結如下：
一、不折不扣完成上級部署工作。
從開(kāi)學(xué)初接受市教學(xué)綜合督導到省區域現代化驗收，從迎接縣質(zhì)量評估到接受縣教學(xué)過(guò)關(guān)驗收，每次活動(dòng)我們都能做到分工明確、責任到人，從材料的收集整理到迎查當天的全程安排，從整體工作的部署到每個(gè)人的課堂把關(guān)，我們都是親力親為，不遺余力，每次接受驗收都受到了各級領(lǐng)導的好評。這是我們教導處一班人共同努力的結果，也是全體教師大力支持的結果，今后，我們仍將全身心投入工網(wǎng)作，力爭“把每一件事情做極致”。
二、保質(zhì)保量做好教學(xué)管理工作。
1.規范辦學(xué)，強化常規管理。
本學(xué)期來(lái)，我們嚴格執行課程計劃，認真履行“行政巡課制度”，定期開(kāi)展“學(xué)生座談問(wèn)卷活動(dòng)”，利用家校通平臺、給家長(cháng)的一份信、家長(cháng)評議教師等活動(dòng)，加大了五嚴規定的執行力度，保證了學(xué)校教學(xué)的規范科學(xué)。
2.關(guān)注教學(xué)，抓好課堂過(guò)關(guān)。
本學(xué)期，我們以“課堂教學(xué)過(guò)關(guān)驗收”為學(xué)校教研抓手，依托“學(xué)校行政聽(tīng)課”，行政一班人每周都能堅持聽(tīng)課不少于兩節，全面了解教師的課堂教學(xué)真實(shí)狀況，以“研課日志”為教研載體，多角度、分層次解決課堂過(guò)關(guān)存在問(wèn)題，開(kāi)展“課堂教學(xué)問(wèn)題診斷”活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習、示范引領(lǐng)、人人過(guò)關(guān)、跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)，確保我校在12月份以高分順利通過(guò)了縣局課堂教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)。期間，我們專(zhuān)題學(xué)習過(guò)關(guān)理論不少于十次，深入解讀過(guò)關(guān)課堂的操作模式，組織了史紅梅、丁振東、喻玲麗三位老師展示過(guò)關(guān)課，定期開(kāi)展教學(xué)研討，切實(shí)轉變了教師的教學(xué)理念，教師課堂發(fā)生了根本性的變化。
3.重視培訓，提高教師素質(zhì)。
●繼續開(kāi)展“我拜心中的名師為師“系列活動(dòng)。
通過(guò)人人選擇一位名師學(xué)習他們的理論專(zhuān)著(zhù)、課堂觀(guān)摩、模仿上課、對比評課、尋找差距、異地對話(huà)、總結提升等活動(dòng)，借鑒名師的教育技巧，揣摩名師的教學(xué)意圖，學(xué)習名師的教育智慧，提高個(gè)人的教學(xué)能力。具體做法有：1.人人拜師。人人選擇一位名師，學(xué)習名師的理論專(zhuān)著(zhù)，熟悉名師的教學(xué)理念、風(fēng)格，根據自身實(shí)際制定切實(shí)有效的學(xué)習計劃。2.課堂觀(guān)摩。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，自覺(jué)觀(guān)摩名師的優(yōu)質(zhì)課堂，做到先詳細記錄，再條塊整理、最后分塊點(diǎn)評。3.模仿上課。學(xué)習從模仿開(kāi)展，我們要求各位老師每?jì)芍芤７旅麕熞还澱n。課后自覺(jué)進(jìn)行對比式評課，尋找差距，有條件的可以對話(huà)交流，尋求名師的直接點(diǎn)撥。4.成果展示。每學(xué)期組織教師開(kāi)展“學(xué)習名師心得交流”、“名師課堂演繹”等匯報活動(dòng)，上交學(xué)習日志。本學(xué)期，多位老師做到了自覺(jué)學(xué)習、自主發(fā)展，取得了良好的活動(dòng)效果。
●繼續開(kāi)展“研課日志“活動(dòng)。
具體做法有：一、由研究中心公布研課課題，組織該學(xué)科所有教師參與第一次研課，主要任務(wù)是文本解讀和教學(xué)目標制定，并抽簽決定第一次上課老師名單;二、三天后組織該學(xué)科全體本文來(lái)源： http://老師聽(tīng)取上課老師的說(shuō)課(重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)設計和意圖)，其余老師必須談出自己的見(jiàn)解;三、兩天后上課老師在聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)后結合自己的實(shí)際組織試教;四、組織評課，同時(shí)抽簽決定第二次上課老師名單;五、對比評課，完善教學(xué)案例及反思。學(xué)期結束時(shí)開(kāi)展最佳“日志”的評選活動(dòng)。本學(xué)期，我校絕多數年級、教師都按照這一模式開(kāi)展了教學(xué)研究、展示活動(dòng)。
●做好外出學(xué)習教師匯報活動(dòng)。
本學(xué)期來(lái)，我們組織外出學(xué)習教師回校匯報多次。有的是大會(huì )交流，有的是上傳學(xué)習心得至學(xué)校網(wǎng)站，有的是開(kāi)課展示，大大提高了教師外出培訓的效能，今后我們將進(jìn)一步明確外出教師匯報細則，以便讓讓更多的教師受益。
●定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，我們先后組織教師三次進(jìn)行了諸如教學(xué)規范、高效課堂22條學(xué)習考學(xué)活動(dòng)，組織語(yǔ)文教師進(jìn)行了美文誦讀、英語(yǔ)教師口語(yǔ)比賽、數學(xué)教師素養考核，每周一個(gè)教研組優(yōu)質(zhì)錄像課觀(guān)摩，全體教師信息技術(shù)技能培訓等專(zhuān)題活動(dòng)。教師教學(xué)素養不斷提高，課堂教學(xué)水平穩步提高。參加縣中年教師課堂比賽，冒國云老師喜獲一等獎，參加縣班會(huì )課比賽花海霞老師獲得三等獎，參加縣數學(xué)教師技能大賽我校朱林懂、花海霞、印長(cháng)云三位老師獲得三等獎，團體二等獎。參加縣青年教師書(shū)法比賽陳季霞老師獲得縣一等獎。
三、精心籌劃組織學(xué)生活動(dòng)
1.興趣組活動(dòng)正常開(kāi)展。
興趣組在史紅梅主任的直接安排和組織下，做到了計劃周全、開(kāi)展正常。其中學(xué)校中心興趣組鼓號隊、文娛隊等都能堅持訓練，取得了較為滿(mǎn)意的效果。各班能根據本班實(shí)際情況，精選活動(dòng)內容，每周五也能正常開(kāi)展。極大地豐富了學(xué)生的課余生活，充分調動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，學(xué)生個(gè)性得以彰顯。參加縣小巧手比賽，我校有六位選手獲得了等級獎。
2.快樂(lè )周周賽如期而至。
為了將興趣組活動(dòng)能深入有效開(kāi)展下去，學(xué)校策劃組織了“快樂(lè )周周賽”，比賽內容有踢毽子、跳繩、讀書(shū)小報設計等，為學(xué)生全面展示自己提供了平臺。
3.口算訓練常抓不放。
結合縣局每學(xué)期一次的口算抽測，從這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校加大了各班口算訓練的監管力度，保證每班每周至少一次的口算專(zhuān)題訓練，同時(shí)加大了抽測的力度。在本學(xué)期的縣口算抽測中，我校共有22位學(xué)生獲得了等級獎，較之去年有了質(zhì)的飛躍。
4.學(xué)生成長(cháng)檔案袋建設。
為切實(shí)轉變教學(xué)評價(jià)觀(guān)念，為不同學(xué)生提供展示自己的舞臺，我們學(xué)校先后舉辦了不同形式的活動(dòng)，同時(shí)為了能更好發(fā)揮這些活動(dòng)的正面影響，我們在本學(xué)期推行了“學(xué)生成長(cháng)檔案袋”，從各班期末結束學(xué)生的檔案袋整理中可以看出，學(xué)生非常在意平時(shí)的點(diǎn)滴成績(jì)，這也更堅定了我們的信心：下學(xué)期，我們還要把這項活動(dòng)深入開(kāi)展下去，以求得最大的功效。
四、在反思中籌劃來(lái)年工作。
縱觀(guān)這學(xué)期的工作，我們取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，但也有一些工作做得不是非常滿(mǎn)意。
1.課堂研究缺少深度。
本學(xué)期來(lái)，我們雖然結合行政聽(tīng)課、研課日志、學(xué)名師等活動(dòng)開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。但還是缺少必要的高度，結合當前高校課堂模式構建，缺乏相應的思考及操作模式。下學(xué)期我們一定要結合課堂教學(xué)、立足教研組、構建學(xué)科教學(xué)模式，積極打造利小教學(xué)特色。
2.課題研究不夠深入。
學(xué)校雖然擁有國家級、省級課題兩個(gè)，但課題研究沒(méi)有與課堂教學(xué)結合起來(lái)，教科工作更多關(guān)注的是教師論文的撰寫(xiě)。下學(xué)期教科室一定要在開(kāi)學(xué)之初制定切實(shí)可行的科研計劃，在課題研究上、教師博客建設上、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)上有想法、有活動(dòng)。
3.特色建設缺少亮點(diǎn)。
學(xué)校雖然在這幾年一直在思考、建設墨香校園，前期也在文化布置、學(xué)生活動(dòng)中做了很多工作，教師的寫(xiě)字長(cháng)廊也在縣內小有名氣，但缺少必要的高度，學(xué)生整體寫(xiě)字水平仍然不高。下學(xué)期，我們將安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間讓學(xué)生集中練字，組建學(xué)校書(shū)法中心組，開(kāi)展書(shū)法課堂展示，進(jìn)一步營(yíng)造墨香校園氛圍。
4.名師學(xué)習缺乏系列。
自從開(kāi)展“我拜心中名師”活動(dòng)以來(lái)，我們很多老師收獲很大，但我們沒(méi)有把這個(gè)活動(dòng)做成系列，形成教研品牌，更多的是停留在自主發(fā)展的'層面上，學(xué)校引導不夠、督促不嚴，下學(xué)期我們將重新制定個(gè)人學(xué)習計劃，個(gè)人對照計劃學(xué)習，學(xué)校根據個(gè)人計劃開(kāi)展相關(guān)調研活動(dòng)，同時(shí)積極開(kāi)展校級學(xué)名師展示活動(dòng)。
5.學(xué)習型教師隊伍亟待形成。
縱觀(guān)學(xué)校教師隊伍，我們擁有一支積極、向上、業(yè)務(wù)素質(zhì)不錯的教師隊伍。同時(shí)也由于很多老師都已經(jīng)形成了一定的教學(xué)風(fēng)格，教師隊伍發(fā)展進(jìn)入“高原期”。針對這一現狀，我們唯有抓住教師的學(xué)習不放，抓住教師素質(zhì)的提升不放，教師隊伍建設才可以再上一個(gè)臺階。因此大力營(yíng)造學(xué)習氛圍，積極構建學(xué)習型教師組織顯得十分重要。下學(xué)期我們將開(kāi)展教師集中讀書(shū)活動(dòng)、教師論壇活動(dòng)、專(zhuān)題沙龍活動(dòng)、邀請專(zhuān)家開(kāi)展個(gè)人生涯設計活動(dòng)。
6.個(gè)人分工仍需完善。
學(xué)校教學(xué)管理工作是學(xué)校管理工作的重中之重，明確分工、責任到人是我們順利開(kāi)展工作的前提。這學(xué)期，我們在校長(cháng)室的分工安排下，每個(gè)人都能根據個(gè)人職責開(kāi)展工作，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。但更多的是停留在被動(dòng)應付的基礎上，下學(xué)期我們將在完成份內工作的基礎上，創(chuàng )造性的開(kāi)展活動(dòng)，在思考中謀劃工作，在工作中反思得失，制定目標責任制，切實(shí)提高教學(xué)管理的效果。
小結以往工作，我們體驗了過(guò)程的艱辛、也感受過(guò)成功的喜悅;展望來(lái)年的工作，我們是壓力與機遇并存，憧憬與迷失互有，但我們不泄氣、不氣餒，因為我們始終信奉：有努力就有回報。
第一學(xué)期工作總結11
本學(xué)期，我擔任啟智九+1年級班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我服從領(lǐng)導，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導，言傳身教，教書(shū)育人，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。為了今后更好的工作，特總結如下：
一．班主任工作
1．傾注真情，溫暖智殘孩子的心
本學(xué)期，我與羅老師共同擔任本班班主任。作為班主任，既要關(guān)心學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，又要關(guān)心他們的冷暖溫飽，為他們分憂(yōu)解愁，盡力用自己的滿(mǎn)腔熱情去調動(dòng)所有學(xué)生的積極因素。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！碧鞜釙r(shí)，叮囑學(xué)生要注意防暑；天冷了，叮囑學(xué)生多穿衣服，以防感冒。每天午飯前，我們都督促中午在校學(xué)生及住宿學(xué)生把手洗干凈；每星期兩次按時(shí)給學(xué)生的飯盆進(jìn)行消毒；每次上科任課，我都會(huì )親自把學(xué)生送到指定地點(diǎn)；學(xué)生不到校，我們都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)情況，送去問(wèn)候。學(xué)生表現不好，老師要做學(xué)生思想工作，學(xué)生做錯了事，班主任要配合科任老師做家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的配合。尚俊臣這個(gè)過(guò)去有名的“惹事精”，越來(lái)越懂事了，主動(dòng)做衛生，學(xué)習踏實(shí)了很多，能認識很多的字，能讀短文，經(jīng)常幫助小同學(xué)。女孩子特殊時(shí)期沒(méi)帶衛生巾，我利用下班時(shí)間給他買(mǎi)來(lái);王雨晴因為有尿褲子的毛病，我們及時(shí)提醒她去廁所，我也跟她開(kāi)玩笑說(shuō)：誰(shuí)要是尿了褲子咱就給她凍成“王宇晴牌大冰塊”，惹的王宇晴咯咯笑出聲來(lái)，本學(xué)期晴晴可能因為天冷，尿過(guò)幾次褲子，還把屎拉在床鋪上，褲子里，我一面幫忙換洗，一面與生活老師分析她這樣的原因，由于最初家長(cháng)帶的衣服不夠換，羅老師把自己的運動(dòng)褲給晴換上我們用辛勞與愛(ài)心換來(lái)學(xué)生燦爛的笑臉、家長(cháng)滿(mǎn)眼的淚水，我和學(xué)生的距離也在關(guān)愛(ài)中越拉越近。他們每天都在成長(cháng)，看，他們坐得多端正，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課；他們干得多起勁，在認真細致地進(jìn)行勞動(dòng)聽(tīng)，他們讀得多帶勁，都目不轉睛地盯著(zhù)黑板大聲朗讀；老師們都說(shuō)：你班的學(xué)生長(cháng)大了、懂事了，原來(lái)經(jīng)常聽(tīng)到有老師或學(xué)生告狀，現在我經(jīng)常聽(tīng)到老師對我班學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，心里有說(shuō)不出的高興。我希望這些特殊的孩子和所有的學(xué)生一樣，他們每天都幸福地過(guò)著(zhù)適合自己的學(xué)習生活。
2.配合學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，并且在活動(dòng)中給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺。
本學(xué)期，利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行各種教育，班會(huì )的內容豐富，形式多樣，運用電教手段，使智障學(xué)生容易理解，易于接受。因此，班會(huì )使學(xué)生學(xué)到了很多自我保護知識、安全自救知識，環(huán)保知識等。升旗儀式上，我班的主持人杜雙林，聲音響亮、態(tài)度自然，朗讀流利，已經(jīng)不再怯場(chǎng)，儀仗隊精神抖擻，從入場(chǎng)抻旗疊旗升國旗如何綁在旗桿上等等步驟，一氣呵成，配合默契。這是怎樣的一群孩子啊，由不會(huì )說(shuō)完整話(huà)，吐字不清，聲音小，不敢在眾人面前抬頭，到在各種活動(dòng)中聲音響亮、儀表端正的展示自己，其中包含了我多少心血呀！一個(gè)字一個(gè)字的教，一遍又一遍的練，一次又一次的糾正，我成功了。本學(xué)期，我班在烹飪室繼續大展風(fēng)采，先后迎接教育局、各校領(lǐng)導、區領(lǐng)導、省督導評估領(lǐng)導多次聯(lián)查，我班的烹飪課包餃子得到領(lǐng)導好評，并且在劉振山局長(cháng)參觀(guān)時(shí)，一眼就認出了給他留下深刻印象的三句半的半句表演者喬志紅，說(shuō)明我們的三句半節目給了領(lǐng)導感動(dòng)及深刻的印象，我的辛苦沒(méi)有白費。
二、教學(xué)工作
弱智學(xué)生由于大腦發(fā)育不全，自我意識水平低，言語(yǔ)調節功能差，行為控制能力弱，就需要我們教育工作者花正常兒童幾倍的功夫和精力，讓他們“慢慢學(xué)會(huì )”、“慢慢接受”、“慢慢懂得”、“慢慢掌握”�！疤亟淌且粋�(gè)用愛(ài)心編織起來(lái)的行業(yè)”。本學(xué)期，我認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)、嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了上好課，備課時(shí)我認真鉆研教材、做到既備教材又備學(xué)生，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。由于本學(xué)期要我們上實(shí)用語(yǔ)文，想到學(xué)生就要走向社會(huì )，為了他們更好的適應社會(huì )，我在教學(xué)語(yǔ)文時(shí)，著(zhù)重教學(xué)與生活相關(guān)的生字，詞語(yǔ)及內容。由于沒(méi)有教材，我總是提前選擇好適合他們的內容，比如：認站牌。我把學(xué)生帶到學(xué)校模擬的站牌前，講解乘車(chē)時(shí)如何認站牌，知道車(chē)是從哪個(gè)方向開(kāi)往哪個(gè)方向的，最早幾點(diǎn)有車(chē)，最晚幾點(diǎn)沒(méi)車(chē)，從哪里上車(chē)，上車(chē)地點(diǎn)距離你要下車(chē)的地點(diǎn)有幾站地；上車(chē)時(shí)注意哪些，乘車(chē)過(guò)程中注意哪些，下車(chē)時(shí)注意什么，如何安全過(guò)馬路等等。然后了解學(xué)生站牌上的哪些字不會(huì )寫(xiě)，哪些詞語(yǔ)不懂，回到教室教學(xué)生寫(xiě)生字，在把經(jīng)常乘坐的路線(xiàn)站點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生認讀。這種教學(xué)方法充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生掌握了很多相關(guān)的知識。
本學(xué)期，我不但擔任實(shí)用語(yǔ)文的教學(xué)，還擔任烹飪課的教學(xué)。為了讓學(xué)生更好的融入社會(huì )，將來(lái)有高質(zhì)量的生活，為了迎接省督導評估等，這學(xué)期我們每周一次的烹飪課，著(zhù)重教學(xué)生包餃子。一、和面。如何根據人數的多少準備面的多少，和面時(shí)的水溫讓學(xué)生親自感受，和面時(shí)如何運用筷子，如何用手和面等，每一處細節都要了講清，因為課時(shí)原因，本學(xué)期和面的知識讓學(xué)生作為了解，布置作業(yè)讓學(xué)生回家在家長(cháng)指導下操作。二、和餡。肉餡如何調味，放哪些輔料，菜餡如何準備，把肉餡和菜餡如何攪拌，如何放鹽等一一細細講解，讓學(xué)生了解調餡是最重要的一個(gè)環(huán)節。三、揉面，揪面團。也是邊做邊講解，讓孩子們學(xué)習揉面，把揪好的面團搓好，為搟皮做好準備。四、搟皮。我讓學(xué)生把搟面杖放在面皮后，用右手搟皮，我總結了幾個(gè)字：推、搟、轉、推、搟�，F在，每個(gè)學(xué)生都會(huì )搟皮了。五、包餃子。最難的是包餃子，因為賈文慧手有毛病，學(xué)生的反應遲鈍，所以得反反復復的教，尚宸雖然力氣很大，但包餃子時(shí)手卻用不上勁，餃子時(shí)常張著(zhù)嘴，我就捏他的手，告訴他怎樣用勁，怎樣把餃子捏緊，終于他學(xué)會(huì )了，他笑了，我也笑了。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生們都學(xué)會(huì )了包餃子，雖然餃子包的'難看，餃子餡小，但孩子們在品嘗自己的勞動(dòng)成果時(shí)，卻格外開(kāi)心。我們的努力得到了家長(cháng)的認可，聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)們感激的話(huà)語(yǔ)，我的心里充滿(mǎn)了自豪。孩子們在進(jìn)步，在成長(cháng)，他們肯吃苦，愛(ài)勞動(dòng)，相信他們將來(lái)一定能適應社會(huì )，一定能幸福的生活。多年來(lái)，我是學(xué)生的朋友，我與他們一起活動(dòng)，傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的所思所想。面對學(xué)生，我不僅是老師、更是母親，我要把母親般的愛(ài)升華到更高的層面上來(lái)，孩子們信任我，依賴(lài)我，在我有病請假時(shí)，孩子們會(huì )打來(lái)電話(huà)問(wèn)候，就是節假日也會(huì )把電話(huà)打給我，把對我的想念告訴我。
三、其他：
工作中，我嚴格要求自己，每天早晨、中午都早早來(lái)到學(xué)校接學(xué)生，與生活教師了解學(xué)生情況，并積極運用有效的工作時(shí)間做好各項工作�？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(cháng)起來(lái)，作為教師的我感到無(wú)比欣慰。班主任工作中，我總是從關(guān)心愛(ài)護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
有人說(shuō)：學(xué)生好比一塊玉石，只要教師精心雕琢，必能成器。我說(shuō)：只要本著(zhù)從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生的教育原則，這些特殊的孩子一定能適應社會(huì )。我會(huì )把真愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子，讓這些與我們同處于一片藍天下的特殊孩子在陽(yáng)光雨露滋潤下健康成長(cháng)！
第一學(xué)期工作總結12
（一）活動(dòng)回顧與總結
1、“師生同臺，乒出精彩”第一屆研究生“師生情”乒乓球賽
我院拿到了第一屆研究生“師生情”乒乓球賽的承辦權，在21號的比賽當中，我院孫澤學(xué)老師、胡永弘老師帶領(lǐng)薛鵬程、張丹丹等同學(xué)，一路過(guò)關(guān)斬將，殺入決賽。最終憾負體育學(xué)院乒乓球專(zhuān)項代表隊，收獲亞軍！在比賽中我院健兒屢屢挽救局點(diǎn)、賽點(diǎn)，輪番上演逆轉好戲，極大的顯示出我院研究生學(xué)子頑強拼搏的精神風(fēng)貌，同時(shí)我院的承辦工作也獲得了校研會(huì )的廣泛好評！
2、華中師范大學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )
20xx年華師校運會(huì )在本校田徑操場(chǎng)盛大舉行，我院研究生陳立娟、張紹銘等同學(xué)代表參加了本次運動(dòng)會(huì )，陳立娟同學(xué)在女子200米決賽中獲得第5名的好成績(jì)，我院研究生在賽場(chǎng)上努力拼搏，展示出我院研究生學(xué)子的風(fēng)采，為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。本次運動(dòng)會(huì )不僅是速度的比拼與意志的較量，更是各個(gè)學(xué)院團隊精神的集中體現，我院研究生健兒展現的拼搏與團結風(fēng)貌，正是對我院青春學(xué)子風(fēng)采的完美闡釋。
3、“青春華研排球賽”
我院又成功拿到了20xx年度“華研杯”排球賽的承辦權，在11月8號的排球比賽中，我院雖然首戰負于實(shí)力強勁的新聞傳播學(xué)院代表隊，但憑借接下來(lái)力挫數學(xué)與統計學(xué)院的上佳表現，成功晉級到了下午的淘汰賽。在1/8決賽中我院面對配合默契的法學(xué)院代表隊，揮霍了第一局的領(lǐng)先優(yōu)勢，無(wú)奈敗北，止步16強的同時(shí)追平了去年的戰績(jì)。但是我院健兒在第二局大比分落后的情況下放手一搏，頻頻打出精彩配合和進(jìn)攻得分，點(diǎn)燃了場(chǎng)上場(chǎng)下的氣氛，可謂是本屆比賽的一大亮點(diǎn)。明年，我們歷院排球隊卷土重來(lái)！
4、三校聯(lián)誼乒乓球賽
我院與湖北大學(xué)歷史文化學(xué)院、華中科技大學(xué)機械工程學(xué)院聯(lián)合舉辦了三校乒乓球友誼賽，友誼賽在湖北大學(xué)3號體育館舉辦，賽事采用混合組隊的方式，不計名次，所以大家心態(tài)都很放松，比賽過(guò)程也都非常輕松愉快。
5、“激情綻放—羽您共享”
我院在乒羽中心舉辦了“激情綻放—羽您共享”的研究生羽毛球賽活動(dòng)，比賽分男單、女單兩部分同時(shí)進(jìn)行。男單組衛冕冠軍王濤輕松奪冠，劉乾和王天陽(yáng)分列第二和第三，男單前三與去年完全保持一致，展現了第一集團軍的強勢通知能力。
女單組，實(shí)力力壓群芳的衛冕冠軍鄧晶亦即輕松奪冠，李冰潔和單丹杰分別取得第二和第三名。這次活動(dòng)豐富了我院研究生的校園文化生活，提高了我院羽毛球愛(ài)好者的競技水平，為他們提供了一個(gè)展現自我的平臺。
6、“愛(ài)乒才會(huì )贏(yíng)”乒乓球賽
我院組織了本年度的院內乒乓球友誼賽，可謂是精彩紛呈，男單決賽中是一個(gè)月前的師生情乒乓球賽亞軍成員間的內戰，衛冕冠軍嚴一欽遭到了實(shí)力派選手王天陽(yáng)的強有力狙擊，最終前者憑借更為老道的經(jīng)驗和關(guān)鍵分上的把握，苦戰7局以4：3的比分艱難成功衛冕。而亞軍王天陽(yáng)則是繼下午的羽毛球之后，再度站上了領(lǐng)獎臺，堪稱(chēng)一大贏(yíng)家。女單比賽似乎缺乏過(guò)多的懸念，師生情乒乓球團體賽的亞軍成員唐思語(yǔ)一路過(guò)關(guān)斬將輕松奪冠。而在下午的收獲羽毛球賽季軍的單丹杰反而體力充沛，以3：1的比分逆轉戰勝了體力不支的張曉俐，收獲亞軍，為自己的'榮譽(yù)墻添光加彩。至此本次比賽圓滿(mǎn)結束。
7、“六院聯(lián)合羽毛球賽”
我院與城環(huán)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院、物理與信息技術(shù)學(xué)院在乒羽中心聯(lián)合舉辦“六院研究生羽毛球團體聯(lián)誼賽”，來(lái)自六個(gè)學(xué)院的共72名選手參加了比賽。在本次賽事中，我院接連戰勝經(jīng)管學(xué)院和物院，最終獲得了與去年持平的第三名的好成績(jì)。
8、公管—歷院聯(lián)誼賽
我院與公共管理學(xué)院舉辦了一場(chǎng)拔河友誼賽和一場(chǎng)籃球友誼賽，在率先進(jìn)行的5局3勝拔河友誼賽中公管學(xué)院迅速拔得頭籌，我院經(jīng)過(guò)調整之后連扳兩局2：1拿到賽點(diǎn)，放手一搏的公管學(xué)院調整了陣型，奮力將比分扳平。最終的決勝局，我院穩步擴大優(yōu)勢，順利拿下，以3：2的總比分贏(yíng)得了這場(chǎng)友誼賽的勝利。
在接下來(lái)的籃球友誼賽中，我院始終牢牢掌控著(zhù)場(chǎng)上的優(yōu)勢，憑借默契的配合以及熊敏精準的投籃，一路領(lǐng)先到比賽結束。4節比分分別為14：10，26：21， 44：31， 59：41。
第一學(xué)期工作總結13
教育信息化是現代教育發(fā)展的大趨勢，是基于信息化技術(shù)革命所帶來(lái)的必然結果，落實(shí)好教育信息化工作將為學(xué)校教育改革發(fā)展注入巨大動(dòng)力，實(shí)現教育教學(xué)管理和運用的“事半功倍”。我校根據學(xué)�；A和整體規劃，相應制訂了《溫泉小學(xué)教育信息化年度工作計劃》，并明確提出了構建數字化校園的總目標，以信息化來(lái)全面推動(dòng)學(xué)校各項工作。
一、我校是一所村級小學(xué)，現有學(xué)生111名，6個(gè)教學(xué)班，10名教職工。
學(xué)校著(zhù)力品牌辦學(xué)的方針，教師團隊具有一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，營(yíng)造具有文化底蘊的村小。良好的教育氛圍，科學(xué)的管理機制，加上教委對學(xué)校硬件設施的投入，為學(xué)校全面實(shí)施數字化校園奠定了基礎，為學(xué)校的可持續發(fā)展創(chuàng )造了條件，學(xué)校的信息化工作取得了可喜的成效。
結合學(xué)校各方面建設工作現狀，對學(xué)校教育信息化工作作了全面自評總結。我們認為，學(xué)校以建設信息化校園的總思路符合現代教育發(fā)展的趨勢，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力；以“教育信息化工作推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展”為主線(xiàn)，從科學(xué)管理、健全制度、加強師資校本培訓、強化實(shí)踐活動(dòng)為操作手段是有效的。
二、將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，提高教學(xué)效益。
信息技術(shù)已經(jīng)深入學(xué)校每位老師的課堂教學(xué)中，“信息技術(shù)能有效地為課堂教學(xué)服務(wù)”的意識日益增強。每學(xué)期組織校級教學(xué)研究活動(dòng)，把信息技術(shù)運用與學(xué)科整合作為研究的重要內容之一，使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)教與學(xué)的有效方式，提高課堂教學(xué)效果。廣大教師也因此在教育教學(xué)方面獲得了長(cháng)足進(jìn)步。
三、主要經(jīng)驗與特色
1、領(lǐng)導重視 合理規劃
每學(xué)期認真制定切實(shí)可行的信息技術(shù)與學(xué)科整合工作計劃,明確工作重點(diǎn)、研究主題、課堂教學(xué)整合等，為提高學(xué)校的信息化工作作出全面規劃。
2、加大投入 完善設施
在中心校領(lǐng)導下，學(xué)校完成了現代化教育環(huán)境的構建，設備運行正常。教育、教學(xué)設備配置到位，現學(xué)校擁有學(xué)生計算機教室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )遠程教室、等專(zhuān)用教室。
3、制度健全 扎實(shí)工作
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，使信息工作有章可循，保證了信息工作的順利開(kāi)展。同時(shí)學(xué)校還制定了信息工作人員的崗位職責，做到職責分明，落實(shí)到人。為了調動(dòng)教師進(jìn)行信息化工作的積極性，取得了良好的效果。
4、教師培訓 提高能力
近幾年來(lái)，學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內信息技術(shù)校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息
技術(shù)運用意識的提高，掌握一定的信息技術(shù)，根據學(xué)生實(shí)際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。
5、實(shí)踐研究 提高效能
學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng)，在進(jìn)行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討，充分運用現有的技術(shù)設備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。各學(xué)科教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，加強集體備課，平時(shí)上課有選擇的運用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。教研組開(kāi)課，執教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)年教研組開(kāi)課的老師，100％都能熟練合理運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，從而有效地提高自己的學(xué)科教學(xué)水準。
學(xué)校鼓勵教師參與課題的研究、撰寫(xiě)相關(guān)的論文、制作課件，參與各級各類(lèi)部門(mén)組織的評比。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，教師們不但提高了信息技術(shù)運用水平，促進(jìn)平時(shí)教學(xué)手段的更新，同時(shí)教科研水平也得到提高。
6、培養興趣 發(fā)展個(gè)性
信息化社會(huì )對學(xué)校的教育提出了新的課題，學(xué)校根據人才的發(fā)展要求，把學(xué)生的信息技術(shù)運用能力的培養作為學(xué)生素質(zhì)能力培養的一個(gè)重要內容，在開(kāi)足、開(kāi)好相應的課程外，開(kāi)設能供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習、查閱資料的學(xué)生電腦室，利用課余時(shí)間積極組織學(xué)生的各類(lèi)電腦興趣小組，使學(xué)生更好地掌握電腦運用技術(shù)，適應時(shí)代發(fā)展的要求。學(xué)生學(xué)習電腦興趣濃厚，制作Powewpoint水平有所提高，
7、數字文化 促進(jìn)管理
隨著(zhù)教育改革的`不斷深化，現代教育技術(shù)的廣泛運用，學(xué)校在校園數字化建設上不斷進(jìn)行深化。
四、主要問(wèn)題與對策
學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數字化建設方面，做了許多工作，取得了一定的實(shí)效，對提高課堂教學(xué)效能，促進(jìn)二期課改的深化，謀求社會(huì )、學(xué)校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時(shí)我們也面臨著(zhù)一些新的問(wèn)題：
問(wèn)題一：教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運用人機對話(huà)技術(shù)精心安排問(wèn)題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。
對策：
信息化工作的不斷推進(jìn)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)一步加強信息技術(shù)校本培訓的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專(zhuān)題培訓，積極引進(jìn)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，積極運用現有的教研平臺，結合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動(dòng)，努力探索現代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。
問(wèn)題二：如何為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的資源平臺，引導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺自主學(xué)習，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習，從而使信息技術(shù)真正
成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的認識工具和情感工具。
對策：
學(xué)校將在條件與經(jīng)費許可的情況下，積極開(kāi)發(fā)相應的資源平臺，讓學(xué)生在課堂學(xué)習之余能充分運用網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，使學(xué)生更多地掌握未來(lái)社會(huì )生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。
問(wèn)題三：學(xué)生家庭電腦配置率不高，一定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深發(fā)展，學(xué)生信息素養的培養受到一定的制約。
對策：
我們將進(jìn)一步加強對家長(cháng)信息技術(shù)的宣傳力度，增強家長(cháng)信息化意識；學(xué)校進(jìn)一步做好信息資源向社會(huì )開(kāi)放，向學(xué)生開(kāi)放的工作，大力提高學(xué)生信息化實(shí)踐的機會(huì )，在實(shí)踐中培養學(xué)生信息素養。
第一學(xué)期工作總結14
閩侯縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作室成立一年了，一年里，我們在縣教育局的領(lǐng)導下，在教師進(jìn)修校的支持下，努力學(xué)習，認真研究，積極思考，樂(lè )于奉獻，從無(wú)到有，從有到優(yōu)，經(jīng)歷了建設與發(fā)展的初期階段。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們乘教育改革東風(fēng)，在縣教育局搭建的“雙名工程”的平臺上，成長(cháng)壯大起來(lái)，展示了我們的風(fēng)采，取得了一定的成績(jì)�，F將20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作總結如下：
一、重視自我“修煉”，建設學(xué)習型組織
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，工作室成員把學(xué)習放在首位，通過(guò)集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)的方式，努力提高個(gè)人素養，致力于把學(xué)科工作室建設為一個(gè)學(xué)習型組織，逐漸將工作室打造為一個(gè)學(xué)術(shù)團隊。
1、學(xué)習教育法規政策，學(xué)習縣教育局文件精神，學(xué)習學(xué)科工作室的相關(guān)制度規范。通過(guò)學(xué)習，全體工作室成員明確了工作目標和恪守的職責，更好地開(kāi)展工作。
2、學(xué)習教研教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。我們把蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》作為必讀書(shū)籍，引領(lǐng)和鼓勵工作室成員多讀書(shū)、讀好書(shū)，從教育書(shū)籍中汲取精神營(yíng)養。
3、熟讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，做到字斟句酌，爛熟于心，并學(xué)以致用。
4、通讀小學(xué)語(yǔ)文一至十二冊教科書(shū)，對我們的研究對象主動(dòng)出擊。我們?yōu)槊總�(gè)成員購置了十二冊教科書(shū)及教師參考用書(shū)。在大規模讀教科書(shū)的行動(dòng)中，讓我們更加接近文本，親近經(jīng)典，深入鉆研。
5、寒假期間，工作室為全體成員購買(mǎi)余文森教授的新作《有效教學(xué)十講》，利用寒假時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
二、加強外出“充電”，占據教研“制高點(diǎn)”
暑期時(shí)間，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作室成員齊赴浙江省寧波市，參加《小學(xué)語(yǔ)文教師》編輯部舉辦的“新經(jīng)典”全國語(yǔ)文骨干教師教學(xué)研討會(huì )。近十天的會(huì )期適逢該市五十年不遇的`40度的高溫，但我們克服困難，積極參與，向于永正、薛法根、竇桂梅等名家求取真經(jīng)，收獲頗豐。
十月份，工作室成員又悉數參加了于福州舉行的“名師東南行”教研活動(dòng)，福建本土名師與來(lái)自全國各地的名師聯(lián)袂獻上的精品課讓我們大呼過(guò)癮。
十一份，我們中絕大部分成員再赴榕城參加了為期六天的福州市培訓者培訓活動(dòng)，認真傾聽(tīng)全國著(zhù)名小語(yǔ)名師和市林莘名師工作室導師的精彩講學(xué)，又學(xué)到了不少本領(lǐng)。
期間，工作室成員的宋艷萍、孫麗典、李秀琳、姚淑毅、鄭章欽、陳翔等老師陸續參加了省級農村骨干教師和福建省農村教師教育教學(xué)能力提升培訓，高層次的外出充電學(xué)習，讓我們站在了教育科研的前沿，在一個(gè)“制高點(diǎn)”上獲得教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗的提升，豐厚底蘊。
三、推進(jìn)送教下校，持續發(fā)揮“輻射性”
我們始終牢記工作室的引領(lǐng)宗旨，努力推進(jìn)送教下校工作，持續發(fā)揮我們的“引領(lǐng)、示范、激勵和輻射”功能。
1、林清老師和葉曉燕老師分別執教《大江保衛戰》、《丑小鴨》兩課，在上街、洋里、廷坪、大湖、竹岐中心小學(xué)產(chǎn)生了很大的反響。學(xué)科工作室負責人張依芳副校長(cháng)做的《目標導航，實(shí)施有效教學(xué)》專(zhuān)題講座更是深入人心，對山區、半山區、平原區教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)都產(chǎn)生了激勵和引領(lǐng)作用。
2、建立三個(gè)幫扶點(diǎn)，成立長(cháng)期幫扶機制，帶徒授藝，深入教研第一線(xiàn)。一年中，工作室每個(gè)成員除參加本校常規教研活動(dòng)和工作室集體活動(dòng)外，分三組，深入到上街中心校、竹岐中心校、實(shí)小三個(gè)幫扶點(diǎn)去，定期與徒弟切磋備課，聽(tīng)課，評課，參與崗位培訓活動(dòng)，受到幫扶點(diǎn)師生的歡迎。
3、工作室年輕的成員得到迅速成長(cháng)。姚淑毅老師執教的五年級《木笛》一課，在20xx年全縣青年教師教學(xué)比武中獲第一名，并且在展示活動(dòng)中受到與會(huì )專(zhuān)家、教師的高度評價(jià)。
四、瞄準前沿課題，打造目標“導航儀”
我們在實(shí)踐中思考，在摸索中實(shí)踐，針對一線(xiàn)教師教學(xué)目標不明確的通病，本著(zhù)“有效”、“前沿”的原則，創(chuàng )造性地提出了《新課程小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究》，深入扎實(shí)地開(kāi)展研究工作。
這個(gè)課題成立之初，就作為福州市基礎教育課題受到專(zhuān)家們的重視。省教育學(xué)院的鮑道宏教授、市教育學(xué)院的林景和、黃瀾、陳紹銘主任等專(zhuān)家多次蒞臨工作室指導開(kāi)展課題研究工作。本學(xué)期，工作室舉行了三場(chǎng)課題研討會(huì )。其中第三場(chǎng)會(huì )更是盛況空前，工作室成員姚淑毅老師執教的研討課，充分體現了該課題研究的理念，課后，課題組專(zhuān)家和課題組老師們一道，以展示課為媒介，深入探討有效教學(xué)的目標設定、教學(xué)策略的諸多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)研討，大家對本課題研究又有了進(jìn)一步的收獲。鮑教授等三位專(zhuān)家和縣局領(lǐng)導的蒞臨指導，更讓我們備受鼓舞。
專(zhuān)家們認為，我們的課題研究是扎實(shí)的，是能為一線(xiàn)教師服務(wù)的，是有生命力的。這是對我們工作室一年來(lái)開(kāi)展課題研究活動(dòng)的最好獎賞。
為了課題研究的需要，加大課題研究的力度，工作室經(jīng)過(guò)精心篩選，充實(shí)了課題組研究成員，保證了各年級研究的均衡發(fā)展。
五、精心建設網(wǎng)站，創(chuàng )建教師交流平臺
學(xué)科工作室網(wǎng)站的誕生，為工作室成員和全縣一線(xiàn)教師建立一個(gè)及時(shí)交流的平臺。網(wǎng)站根據本學(xué)科教學(xué)和研究需要，創(chuàng )設了“教學(xué)資源”、“新聞中心”、“論文集錦”、“美文賞讀”、“課題研究”、“交流中心”六個(gè)欄目，“教學(xué)資源”積聚全國各地名師優(yōu)秀課例和教學(xué)理論，為教師的個(gè)人學(xué)習提供學(xué)習資源和素材，“新聞中心”及時(shí)刊登學(xué)科工作室活動(dòng)信息，讓教師了解工作室大型活動(dòng)情況，“論文集錦”刊登了工作室成員的教學(xué)論文和教學(xué)思考，“美文賞讀”引導教師深入解讀文本，“課題研究”記錄了工作室課題研究的進(jìn)程，“交流中心”匯集了工作室成員的學(xué)習心得體會(huì )及工作思考的花絮。網(wǎng)站，是工作室成員的重要交流平臺，更是一線(xiàn)語(yǔ)文教師學(xué)習交流的平臺。
六、走出縣外做引領(lǐng)，創(chuàng )建品牌工作室
學(xué)科工作室不僅在本縣做好教學(xué)研究和引領(lǐng)教師成長(cháng)，還努力發(fā)揮教學(xué)名師資源的作用，走出本縣，到兄弟縣區送培送課，張依芳老師多次隨省教育廳學(xué)科帶頭人送培下鄉講師團到我省經(jīng)濟欠發(fā)達地區做骨干教師培訓講座，接受省教育學(xué)院邀請為省農村骨干教師和省農村教師教育教學(xué)提升能力工程培訓班授課，接受連江等縣教師進(jìn)修校邀請，為當地中級教師崗位培訓做講座，林清老師多次隨市教育學(xué)院到仙游等縣送課。她們的講學(xué)均獲得教師和當地有關(guān)部門(mén)的高度評價(jià)，擴大了學(xué)科工作室的知名度，正努力創(chuàng )建品牌學(xué)科工作室。
同時(shí)，工作室成員筆耕不輟，及時(shí)記錄教學(xué)研究的發(fā)現和感悟，撰寫(xiě)大量的文章，張依芳、林清、鄭章欽等教師撰寫(xiě)的文章在《福建教育》、《福建教師》等CN刊物發(fā)表，教學(xué)研究成果頗豐。姚淑毅等老師教學(xué)業(yè)績(jì)顯著(zhù)，獲得縣教育教學(xué)貢獻獎。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。有了縣教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷，有了工作室成員的努力學(xué)習和吃苦耐勞，有了廣大教師的積極參與，不斷注入的源頭活水，正為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作室的蓬勃發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，描繪壯麗的藍圖。
第一學(xué)期工作總結15
自踏進(jìn)中專(zhuān)的校門(mén)，回首過(guò)去的四年，感到自己真的是收獲無(wú)限。我從一個(gè)懵懵懂懂的初中生到如今成熟懂事的中專(zhuān)畢業(yè)生，在不斷的歷練中成長(cháng)。
中專(zhuān)四年是我一生的重要階段，是我學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段，我知道，這又是我人生中的一大轉折，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專(zhuān)三年的學(xué)習積累和技能的培養。
通過(guò)四年的學(xué)校生活和社會(huì )實(shí)踐，我不斷的挑戰自己、充實(shí)自己，為實(shí)現今后人生的價(jià)值時(shí)刻準備著(zhù)。三年里，對專(zhuān)業(yè)知識我一絲不茍，在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)我也特別注重對其他學(xué)科知識的學(xué)習與涉獵。
為了將自己鍛煉成一名復合型人才。四年里，我特別注重各方面能力的`培養與鍛煉，學(xué)校的各種活動(dòng)我都積極、踴躍的參加。在校期間，我嚴格要求自己，力爭全面發(fā)展。
回首以往四年，我覺(jué)得在公用事業(yè)學(xué)校的四年學(xué)到的東西真的是太多太多了，從專(zhuān)業(yè)知識到各項行政工作。培養了自己的學(xué)習能力、領(lǐng)導力、親和力，為形成人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的體現打下了重要的基礎。
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