六上科學(xué)教學(xué)工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的六上科學(xué)教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六上科學(xué)教學(xué)工作總結1

　　這學(xué)期，我圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)工作任務(wù)，這與學(xué)生的努力是分不開(kāi)的。從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，注意全體學(xué)生在原有根底上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，特總結如以下：

　　一、扎扎實(shí)實(shí)打好根底

　　學(xué)生在綜合測試中存在的問(wèn)題，與他們平常沒(méi)有精確地理解和把握科學(xué)根底學(xué)問(wèn)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強根底學(xué)問(wèn)和根本技能的學(xué)習仍舊是首要的。

　　首先是抓根底學(xué)問(wèn)，就是要抓科學(xué)課本學(xué)問(wèn)，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習根底不同，學(xué)生對科學(xué)學(xué)問(wèn)的把握力量不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問(wèn)的“消化不良”，甚至使局部學(xué)習跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。

　　其次是抓根本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)試驗涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理，多給時(shí)機讓學(xué)生動(dòng)手做試驗，體驗通過(guò)試驗進(jìn)展觀(guān)看和討論的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的試驗力量。

　　二、重視獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程和科學(xué)探究力量的'培育。

　　要提高學(xué)生的力量，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量的培育。平常教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)潔應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應當重視獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程，讓學(xué)生把握學(xué)習科學(xué)的“根本學(xué)科思維方法”。今年綜合試題中消失科學(xué)探究?jì)热�，對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問(wèn)為根本探究?jì)热�，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究力量。

　　三、親密聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好學(xué)問(wèn)的應用。

　　今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的學(xué)問(wèn)與力量進(jìn)展考察。這類(lèi)試題的考察力度近年逐步加強。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問(wèn)的限制，削減機械操練消耗的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問(wèn)，盡可能多地接觸和熟悉社會(huì )，用科學(xué)視角去觀(guān)看問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

　　四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(科學(xué)課程標準)。

　　根底教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件特別重要的工作，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在六年級的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。

　　五、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。

　　上完課后能與聽(tīng)課教師準時(shí)進(jìn)展溝通，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。

　　六、加強試驗教學(xué)，試驗所占的比例越來(lái)越大，引起了我的高度重視。

　　七、抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參與學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長(cháng)的學(xué)生制造進(jìn)展共性的氣氛，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為培育學(xué)生的動(dòng)手力量打下良好的根底。

　　八、從實(shí)際動(dòng)身，總結閱歷，吸取教訓。

　　全面實(shí)施素養教育，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率，最終取得較好的優(yōu)秀率。

　　通過(guò)師生一學(xué)期的共同努力，使科學(xué)教學(xué)取得了現有的成績(jì)，下學(xué)期我將連續努力，不斷更新觀(guān)念，改良教法爭取更大的進(jìn)步。

六上科學(xué)教學(xué)工作總結2

　　本學(xué)年本人主要擔當的是3—6年級的信息技術(shù)學(xué)科和6年級科學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期本人從各方面嚴格要求自己，積極協(xié)作學(xué)校安排，全心全意為著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)工作效勞�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、思想政治方面：

　　本學(xué)期本人以積極求進(jìn)的態(tài)度仔細參與各項學(xué)習，深入學(xué)習政治理論學(xué)問(wèn)，仔細認真的做好學(xué)習筆記。注意師德，團結同志。嚴格根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》來(lái)要求自己，提高了自身思想政治覺(jué)悟。

　　二、工作方面：

　　1、教學(xué)方面：本學(xué)期本人仔細遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，無(wú)故不請假、不曠職。仔細備課每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好課后記。計算機學(xué)科注意學(xué)生的動(dòng)手力量，因此在課堂上講得盡量少，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習力量，以滿(mǎn)意不同層次學(xué)生的需求。

　　2、網(wǎng)絡(luò )治理工作：在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，我也積極做好學(xué)校的'網(wǎng)絡(luò )治理工作。仔細做好各室計算機的治理和維護，在保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò )正常運行的前提下，積極協(xié)作市信息中心做好IP登記治理、教師實(shí)名認證等工作;保障網(wǎng)絡(luò )穩定，杜絕不良信息的網(wǎng)上傳播渠道，為我校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)展創(chuàng )設良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。

　　三、自身修養方面：

　　在工作中遇到各式各樣的問(wèn)題，活到老學(xué)到老。本人仔細向其他同行學(xué)習，多向領(lǐng)導請示，提高自己的教育教學(xué)水平。工作時(shí)不帶心情，盡量把工作做到。

　　總之，本學(xué)期，本人本著(zhù)為教育教學(xué)效勞的宗旨，努力做好本職工作，不斷學(xué)習，不斷提高自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

六上科學(xué)教學(xué)工作總結3

　　一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期我們小班依據園工作要求及本班的實(shí)際狀況，開(kāi)展科學(xué)教育，通過(guò)一期的實(shí)踐教育，孩子的識字量、語(yǔ)言表達力量有了很大的提高，現總結如下：

　　一、孩子園教育是根底教育的重要組成局部，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

　　在本冊教學(xué)內容中我不僅注意了拓展孩子的視野，也豐富了孩子的.學(xué)問(wèn)閱歷，更強調了孩子在學(xué)習中綻開(kāi)豐富的聯(lián)想，促進(jìn)了孩子的積極思索和表達力量，同時(shí)將孩子的生活閱歷與學(xué)習活動(dòng)有機的結合起來(lái)，以穩固和深化教育活動(dòng)的成效，實(shí)現孩子內在素養的全面升華。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、訪(fǎng)問(wèn)動(dòng)物單元：通過(guò)引導孩子觀(guān)看小蟲(chóng)子，使孩子了解了局部小蟲(chóng)子各自的特點(diǎn)，培育了孩子的觀(guān)看力量。

　　2、五彩植物單元：通過(guò)引導孩子觀(guān)看各種植物，探究了種子的隱秘，了解了植物生長(cháng)的環(huán)境。

　　3、得意的動(dòng)物單元：通過(guò)讓孩子了解攜物的生活習性，培育了孩子對觀(guān)看攜物的興趣。

　　4、探究自然單元：通過(guò)引導孩子親近大自然，培育了孩子探究自然的興趣。

　　5、身邊科學(xué)單元：通過(guò)引導孩子探究身邊的物品和材料，從而發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，培育了孩子對科學(xué)探究的興趣。

　　三、存在缺乏：

　　1、由于學(xué)生年齡小，熟悉事物少，上課孩子的自控力量差，所以他們學(xué)習起來(lái)比擬困難。

　　2、孩子對本冊教材內容感到生疏不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設施過(guò)少，在教學(xué)的過(guò)程中不利于孩子的操作、思維與爭論。

　　總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì )在今后的工作中加以改良，揚長(cháng)避短，連續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

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