初二數學(xué)教學(xué)工作總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初二數學(xué)教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在這個(gè)階段的教學(xué)時(shí)間里，我對自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，將在反思中得到的體會(huì )總結出來(lái)，以求與同行共勉。

　　一、教學(xué)中要轉換角色，改變已有的教學(xué)行為

　�。�1）新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的組織者。

　�。�2）教師應成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者。

　�。�3）教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習的參與者。

　　二、教學(xué)中要“用活”教材，建立活躍和諧的課堂氣氛。

　　課堂教學(xué)中充分運用教具、拼圖圖案、實(shí)物模型、小白板、幻燈片、多媒體及生活實(shí)踐案例等多種手段引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓枯燥的教材生動(dòng)起來(lái)，淋漓盡致地展示數學(xué)課的魅力。

　　三、教學(xué)中要循循善誘，有效提高學(xué)習質(zhì)量。

　　1、教師要不斷加深教學(xué)變革與拓展創(chuàng )新手段，努力提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現數學(xué)教學(xué)最優(yōu)化；幫助學(xué)生逐步提高自我學(xué)習意識，增強自我指導、自我批評的能力，并能沖破經(jīng)驗的束縛，不斷對學(xué)習診斷、糾錯、創(chuàng )新。

　　2、重視課堂反思。在課堂學(xué)習中，在教師的主體性率先得到發(fā)展的同時(shí)，讓學(xué)生主體性更要充分發(fā)揮。要將發(fā)展教師與發(fā)展學(xué)生相統一，反思不僅要“照亮別人”更應“完善自己”。

　　另外，我們覺(jué)得在教學(xué)中，多讓我們的學(xué)生探討一些問(wèn)題會(huì )更好。因為，在平常的教學(xué)中，學(xué)生有時(shí)會(huì )覺(jué)得數學(xué)的學(xué)習非常的枯燥無(wú)味，對學(xué)生的興趣有很大的打擊。如果我們能多思考我們的教學(xué)內容。多想一些適合學(xué)生探討的數學(xué)問(wèn)題。那么學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣就會(huì )增加。并且，我們還可以將一節課的內容轉化為若干個(gè)問(wèn)題。然后讓學(xué)生去研究和解決。這樣學(xué)生有了這些課堂的點(diǎn)綴，就會(huì )提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。我們的數學(xué)課堂也就不會(huì )那么枯燥了。我們的差生面也不會(huì )提高的很快。數學(xué)的學(xué)習，在某些時(shí)候總有一些人會(huì )退出學(xué)習。而數學(xué)教學(xué)的現狀表明，退出的人就很可能回不來(lái)我們的數學(xué)學(xué)習中。而興趣的再現讓放棄的學(xué)生就會(huì )重新回到我們的前進(jìn)的隊伍中來(lái)。我們希望走的學(xué)生越來(lái)越少，更多的學(xué)生加入我們。

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