國旗下講話(huà):反思總結，助你成功

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的國旗下講話(huà):反思總結，助你成功，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我們在這兒交流的話(huà)題是《反思總結，助你成功》。

　　在我們的學(xué)習生活中，需要成功的喜悅，也需要失敗的酸楚，更需要的是在每一次的成功或失敗中反思，在反思中成長(cháng)，在反思中體驗，在反思中成功。因此反思是自我認識與自我提高的金鑰匙，反思是一種智慧。

　　一是知識層面的反思：首先，以試卷為重要信息源，對考試試卷本身進(jìn)行總結反思。分析所考知識點(diǎn)的得失，發(fā)現知識缺陷；分析所考各種題型的得失，弄清典型錯誤；對失分情況進(jìn)行分類(lèi)，是看錯了，想錯了，算錯了，寫(xiě)錯了，是概念性的問(wèn)題錯誤多，還是應用性的問(wèn)題錯誤多；考試時(shí)是否做到了先易后難，有效利用時(shí)間，自己的書(shū)寫(xiě)是否規范完整等等�？己�100分，你做到了嗎？

　　二是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品質(zhì)的反思。如果你記憶性的考題或偏重記憶性的學(xué)科失分較多的話(huà)，就要問(wèn)一問(wèn)自己平時(shí)時(shí)間精力投入的夠嗎？知識、方法是否真正理解掌握？應用性的考題或靈活性問(wèn)題解決不能得心應手的話(huà)，說(shuō)明平時(shí)訓練不夠，知識遷移能力不強�？偸菍忓e題答非所問(wèn)或著(zhù)思路正確但是由于淺嘗輒止導致失分時(shí)，就要注重培養自己專(zhuān)注頑強的意志力、踏實(shí)嚴謹的學(xué)習品質(zhì)。

　　三是學(xué)習方法、學(xué)習習慣的反思。勤奮是成長(cháng)的階梯，勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌；有的同學(xué)說(shuō)：老師我已經(jīng)很努力了，為什么還是不理想？也許是你的付出還不夠，需要竭盡全力去爭取，也許是缺少思考和反思，還沒(méi)有認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨、領(lǐng)悟，學(xué)習在高耗和低效的層次中進(jìn)行。在知識的積累過(guò)程中，及時(shí)復習很重要，遺忘規律無(wú)人能逃，即使是圣人，因此有了‘溫故知新’“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”的千古名言。

　　高一的同學(xué)們，你們進(jìn)入高中學(xué)習快一年時(shí)間了，回頭看看你們走過(guò)的這段路，其中的得失能讓有些同學(xué)醒悟過(guò)來(lái)，讓有些同學(xué)的步伐更加堅定。不為失敗找理由，要為成功找方法。相信通過(guò)反思，一定能找到走向成功的方法。

　　對于高二的同學(xué)們，你們已是準高三的學(xué)生，反思一下你是否做好進(jìn)入高三的準備，有沒(méi)有強烈的讓自己真正優(yōu)秀起來(lái)的自我意識；有沒(méi)有為自己的行為負責、敢于面對各種困難、改變可以改變的事情的勇氣；有沒(méi)有接受不可以改變的事情的肚量。只有控制調整把握好現在，才會(huì )有一個(gè)美好的的未來(lái)。

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