每月工作總結怎么寫(xiě)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的每月工作總結怎么寫(xiě)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間過(guò)得真快！轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)即將結束。這個(gè)學(xué)期，我負責六年級的數學(xué)教學(xué)。在過(guò)去的一年里，我能夠認真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，轉變觀(guān)念，積極探索和改革教學(xué)，取得了良好的成績(jì)。為了克服不足，總結經(jīng)驗，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結:
第一，認真備課。
為了讓教學(xué)更加有序，每一節課都要“有備而來(lái)”。每節課都要課前充分準備，認真備課。備課時(shí)，不僅要準備學(xué)生，還要準備教材和教法。根據教材內容和學(xué)生實(shí)際，設計課型，擬定擬采用的教學(xué)方法，詳細記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認真編寫(xiě)教案。課后及時(shí)對這節課進(jìn)行總結，寫(xiě)下教學(xué)后的感受，對教學(xué)的反思，個(gè)人的體會(huì )或教學(xué)中的疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的亮點(diǎn)或困惑，以便積累教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)吸取教訓，以便日后提高課堂教學(xué)和教學(xué)水平。
第二，重視課堂教學(xué)。
我認真注意每一節課。本學(xué)期，我把課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)上的全面發(fā)展視為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)視為師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。課堂上注重學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生思維，強化課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上要特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流，充分展示學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得輕松，感受到快樂(lè )，注重精神，培養學(xué)生用詞用腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生思維的嚴密性和邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
第三，做好課后輔導。
學(xué)生的學(xué)習能力不同。課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，滿(mǎn)足他們的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加強對后進(jìn)生的輔導。有些后進(jìn)生通�；A差，知識差距多。要特別注意給他們補課，讓他們學(xué)起來(lái)輕松，進(jìn)步快，增加他們的興趣和求知欲。
第四，認真批改作業(yè)。
作業(yè)應該有針對性和層次性。有布局就要有檢查。因此，我及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的點(diǎn)評，并根據相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，從而達到有的放矢的目的。還有的是由于一直以來(lái)學(xué)習習慣不好，父母由于工作等各種原因對孩子缺乏必要的監督和引導，使得孩子長(cháng)期習慣了自由和懶惰，形成了不良習慣。作業(yè)很馬虎，更有甚者，經(jīng)常少寫(xiě)或者不做作業(yè)。對于這些學(xué)生，不要放棄個(gè)別教育，及時(shí)督促。
第五，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
有相當一部分學(xué)生害怕老師批評，不敢向老師請教學(xué)習中的問(wèn)題，怕出錯而找別人抄作業(yè)，嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我十分關(guān)注學(xué)風(fēng)，在班里倡導認真求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲。這樣，如果學(xué)生在學(xué)習中有問(wèn)題，他們可以問(wèn)老師。后進(jìn)生基礎差，考試成績(jì)差，有些學(xué)生經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，批評后給他們鼓勵，給他們設定學(xué)習目標，時(shí)不時(shí)督促幫助他們。有的同學(xué)基礎差，態(tài)度破碎，或者太自卑，考試怯場(chǎng)等。我會(huì )幫他們找出自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，給自己信心，平時(shí)多問(wèn)原因。同時(shí)，只要有進(jìn)步，哪怕很小，我也會(huì )及時(shí)表?yè)P他們。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分同學(xué)都有進(jìn)步，但還是有重復。我會(huì )繼續教育引導他們，允許學(xué)生重復他們的行為。
沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。在學(xué)校領(lǐng)導的指導和老師們的幫助下，這學(xué)期的教學(xué)取得了一些成績(jì)，好的成績(jì)會(huì )給我以后的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。但是，我們也要清醒地看到工作中的不足�？偟膩�(lái)說(shuō)，這一學(xué)期，我忠于職守，盡職盡責，積極參加教研活動(dòng)。我會(huì )把“得”當成自己的財富，在以后的教學(xué)中努力改善“失”。教書(shū)是伴隨著(zhù)辛苦和樂(lè )趣的，我會(huì )一如既往的勤奮務(wù)實(shí)。我將本著(zhù)“勤于學(xué)習，勤于思考，踏實(shí)工作”的原則，再接再厲，一如既往地把教學(xué)工作做得更好。
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