高三學(xué)生學(xué)期自我總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的高三學(xué)生學(xué)期自我總結，希望對大家有所幫助。

　　一，基本情況介紹：

　　本學(xué)期我帶高三兩個(gè)班，知道所帶班級的時(shí)候，既高興又擔心。高興的是，又帶高三，對自己的能力鍛煉和提升更進(jìn)一步；擔心的是，所帶班級一是藝術(shù)班一是理科班，文理科的差異和進(jìn)度的不統一，學(xué)校對藝術(shù)班的厚望，自身能力的不足，都讓我倍感壓力。

　　二，為備考做出的努力。

　　1、備課：細讀考試說(shuō)明，鉆研教材。

　　根據課標和學(xué)校一再要求，提前準備好，寫(xiě)好教案，制作導學(xué)案。備課時(shí)吃透大綱和考試說(shuō)明，鉆研教材，重視課本，狠抓基礎，選出適合的題目和練習，精心準備和制作導學(xué)案，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，把每節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)整理到試卷上，讓學(xué)生對知識體系有一個(gè)整體的認識。

　　2、上課：狠抓課堂，提高學(xué)習效率。

　　上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。重視注意對學(xué)法的指導，提高我們的學(xué)生主動(dòng)性和養成良好的學(xué)習習慣，夯實(shí)基礎。嘗試采用學(xué)講計劃，輔助多媒體的教學(xué)手段，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生有舉一反三的能力。巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，找出不足，總結經(jīng)驗。

　　3、輔導：精心選題，針對性講評。

　　利用課余時(shí)間分層輔導，對于班級的尖子生加強能力提升的鍛煉，對于學(xué)困生狠抓基礎。同時(shí)給予學(xué)法指導，怎么學(xué)，怎么記憶，怎么鞏固。每次考完試我都把學(xué)生根據成績(jì)進(jìn)行分類(lèi)，那些進(jìn)步的，那些退步的，有的單獨，有的群體給他們加油打氣，幫助學(xué)生分析試卷，找到薄弱點(diǎn)和不足之處，指出進(jìn)步方向和努力空間，提高他們的信心和積極性。

　　4、作業(yè)：狠抓常規，強化落實(shí)與檢查。

　　由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，每周四次作業(yè)，一次試卷檢測，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，主要是對基礎知識，基礎題，基礎方法的訓練，同時(shí)適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

　　5、個(gè)人學(xué)習：給自己充電，完善自己。

　　充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學(xué)習其他教師的各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在學(xué)校的大力支持之下，積極參加學(xué)校競課賽課，聽(tīng)課，評課活動(dòng)，學(xué)習其他老師的優(yōu)秀教學(xué)方式，積極參加市區的學(xué)講計劃的研討會(huì )，多次到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。

　　三，工作中的困惑的地方：

　�。�1）現在市區都實(shí)行學(xué)講計劃，是不是所有學(xué)校都很適合，我也多次在班級中使用，講解新課的時(shí)候是不敢放手給學(xué)生的，只有在習題課的時(shí)候才讓學(xué)生試試手，多數不敢講，講不到位，老師還的再講，浪費時(shí)間，像我們這樣的學(xué)生怎樣使用這種模式。

　�。�2）導學(xué)案的怎樣制作更規范，怎樣使用更合理，即能做到堂堂清，又能把教學(xué)任務(wù)完成，還得在摸索中前行。

　　以上是我這學(xué)期的工作總結，還有很多需要完善和改進(jìn)的地方，不管怎樣，我都將繼續努力，虛心求教，爭取下學(xué)期和高考取得更好的成績(jì)。

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