【精】學(xué)期教學(xué)總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)總結，希望對大家有所幫助。

學(xué)期教學(xué)總結1

　　一、重點(diǎn)概述。

　　這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)有了新的教學(xué)思路，加強了對部編版教材的`整體把握。教學(xué)方向上，站在高中語(yǔ)文、初中語(yǔ)文教材課程標準的基礎上，用全局的眼光把控語(yǔ)文的教學(xué)，建立起長(cháng)遠的教學(xué)目標。具體教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習了串講，勾連前后文章類(lèi)比講解和對比講解、課后練習的出題方向主要是情境式練習、課后練習、貼近生活的練習等模式。

　　二、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)、“讀寫(xiě)”課堂

　　這學(xué)期的重點(diǎn)教學(xué)形式為課堂仿寫(xiě)。教師在課堂上的教學(xué)內容讓學(xué)生及時(shí)的練習鞏固。主要練習內容有：常用句式仿寫(xiě)、比喻、擬人句仿寫(xiě)、想象練筆、景物描寫(xiě)練筆、思路清晰小練筆、中心明確小練筆、在記事中寫(xiě)人小練筆、篇章結構小練筆等。

　　三、生活化教學(xué)

　　這學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科舉辦了“朝花夕拾”海報設計、魯迅QQ空間設計、口語(yǔ)交際課堂活動(dòng)、文學(xué)部落等活動(dòng)。平時(shí)片段練習結合當下情境出題，“在記事中寫(xiě)人”鼓勵學(xué)生多觀(guān)察自己的加人、身邊的同學(xué)、老師等，以此練筆寫(xiě)作。平時(shí)作業(yè)檢測題型較活，情境化試題、對比閱讀、作文題目結合當下季節、當時(shí)新聞、課文題目等出題。

　　反思：

　　課堂教學(xué)思考的時(shí)間不夠，如何簡(jiǎn)化教學(xué)?如何理清教學(xué)思路?需要多加鉆研。

學(xué)期教學(xué)總結2

　　本人20xx學(xué)年擔任九年級一、二班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。在工作中，本人嚴于律己，認真執行各項規章制度。團結同事，服從領(lǐng)導安排，工作認真負責，為人師表，有很強的事業(yè)心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。

　　九年級是一個(gè)至關(guān)重要而又充滿(mǎn)挑戰的階段，既是一個(gè)機遇，又是一種挑戰。本人圓滿(mǎn)地完成了這學(xué)期學(xué)校交給的各項工作，取得了很大的成績(jì)在此， 先將本學(xué)期的具體工作總結如下：

　　①.把德育工作做在前頭。

　　本人雖然沒(méi)有擔任班主任工作，但始終堅持德育工作是每一位老師的責任。由于本人擔任的'是平行班的教學(xué)，所以德育工作顯得尤為重要。只有把學(xué)生的思想工作做好，學(xué)生的心態(tài)才能穩定，才能安心學(xué)習，積極聽(tīng)課，也因此而獲得理想成績(jì)。

　　②. 以勤補拙。

　　雖然九年級的工作任務(wù)繁重，但我還是堅持對作業(yè)，試卷全批全改。除此之外，利用中午不回家的時(shí)間下班時(shí)間輔導學(xué)生，積極了解學(xué)生對知識的掌握和應用情況，我相信，只要能夠做到勤奮，積極反思，我們的教學(xué)成績(jì)和工作業(yè)績(jì)一定會(huì )不斷進(jìn)步。

　　③. 能力是一種積累。

　　作為老師，應該說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識都不缺，但是怎樣才能把豐富的專(zhuān)業(yè)知識轉變?yōu)榻虒W(xué)能力，又把教學(xué)能力最終轉變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績(jì)，是一項艱苦和漫長(cháng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中難免有痛苦和失落，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來(lái)，最終才能成為我們的能力。這個(gè)過(guò)程將會(huì )伴隨我們的教學(xué)能力一同成長(cháng)，是我們?yōu)楹螆猿纸K生學(xué)習的理由。

　　④.成績(jì)是我們的目標也是動(dòng)力。

　　經(jīng)過(guò)這一學(xué)期辛勤的努力，我所教的兩個(gè)班的化學(xué)成績(jì)在學(xué)校和縣里舉行的歷次考試中，都取得了優(yōu)異的成績(jì)，比其他的兩個(gè)平行辦平均分每次都高出6—8分，得到了領(lǐng)導和同事們的好評，同時(shí)在由于我在學(xué)校的工作突出被評為市級校本教研先進(jìn)個(gè)人；論文在河北省化學(xué)改革交流會(huì )上獲得省二等獎；在市里舉行的素質(zhì)綜合能力大賽中獲得三等獎。

　　成績(jì)對我們可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上，還是一種前進(jìn)的動(dòng)力。因此在成績(jì)面前，要學(xué)會(huì )心平氣和，坦然置之，勝不驕，總結經(jīng)驗；敗不餒，汲取教訓，時(shí)常保持一顆平常心。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師。

　　石國棟

　　20xx、2、2

學(xué)期教學(xué)總結3

本學(xué)期，我擔任10電商（1）、（2）兩個(gè)班及10大專(zhuān)（電商）的《電商考證》課程的任課老師。轉眼間，本學(xué)期時(shí)間已將結束，現將這學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結。

　　開(kāi)學(xué)至今，我本著(zhù)以生為本，熱愛(ài)學(xué)生、認真負責的精神，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作。 期初，從教務(wù)處領(lǐng)回教材，回來(lái)后又詳細地閱讀了教材，從整體上把握了任教科目的教材，并在期初制定了詳細的教學(xué)計劃。根據教務(wù)處制定的考試時(shí)間及教學(xué)計劃，已基本完成教學(xué)任務(wù)。

　　在第一單元中，我緊緊圍繞著(zhù)電子商務(wù)員的標準、素質(zhì)、職業(yè)道德這一專(zhuān)題展開(kāi)教學(xué)。首先順著(zhù)學(xué)生是學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)這一有利條件，開(kāi)展了作為一個(gè)電子商務(wù)員應具備的素質(zhì)、道德進(jìn)行討論教學(xué)活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習本課程的積極性。其次，布置學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)知識的活動(dòng)，了解電子商務(wù)的新技術(shù)、新趨勢。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生加深了對單元課程意義的認識。

　　第二、三、四、五、六單元，通過(guò)學(xué)習課程，并進(jìn)行理論與實(shí)操相結合，盡可能利用現有的教學(xué)設施，讓學(xué)生加深對電子商務(wù)的認識和熟悉，實(shí)在不能提供的實(shí)操內容，采取在網(wǎng)上查找并下載相關(guān)的圖片，然后進(jìn)行課件制作，讓學(xué)生觀(guān)看。其次，利用電腦制作一些練習題和書(shū)本摘要，提供給學(xué)生下載到手機上，使學(xué)生在課余時(shí)間隨時(shí)可通過(guò)手機閱讀相關(guān)知識。 電子商務(wù)考證沒(méi)有題庫，難度大，存在著(zhù)試題范圍廣量大，例如：大概20%的'題目來(lái)自書(shū)本上的一句話(huà)。主要的題目則是來(lái)自書(shū)本上有關(guān)的知識點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢幾大優(yōu)勢，這部分約占70%，還剩10%則來(lái)自對相關(guān)知識的理解。據此，要求學(xué)生反復閱讀及熟悉相關(guān)章節的知識點(diǎn)。同時(shí)，在網(wǎng)上查找一些相關(guān)的題型給學(xué)生練習。盡量提高學(xué)生對知識掌握的牢固度。

　　每次布置作業(yè)都進(jìn)行適當的布置，既達到鞏固復習的效果，又不增加學(xué)生的負擔。對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，對大多數存在問(wèn)題及時(shí)課堂講解，從而提高學(xué)生對所學(xué)知識的牢固度。 在教學(xué)上，由經(jīng)驗不足，還存在著(zhù)許多的不足之處。例如：講授課程語(yǔ)言不夠精煉、課堂互動(dòng)氛圍不足。等等。

　　本學(xué)期已將結束，在以后的教學(xué)時(shí)間里，我爭取做到多向有經(jīng)驗的老師請教，多聽(tīng)課，多與學(xué)生交流，盡快提高自己的教學(xué)水平。另外，我覺(jué)得對于電商基礎課（12大專(zhuān)），如能在理論的基礎加上實(shí)操相結合，會(huì )取得更好的效果，建議在以后的教學(xué)里，應將《電商基礎》和《電商實(shí)操》兩門(mén)課結合在一起；再次，由于本課程還涉及到考證，根據上學(xué)期考證的成績(jì)和本學(xué)期對10大專(zhuān)的幾次模擬結果來(lái)看，要想取得好的成績(jì)（特別是理論），必須得到相關(guān)班主任的大力配合，抓好早讀、晚修課這一時(shí)間段的學(xué)習。

學(xué)期教學(xué)總結4

　　轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付

　　出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。孩子進(jìn)入幼兒園，接觸音樂(lè )的機會(huì )增多了：晨間活動(dòng)有音樂(lè )相伴，音樂(lè )課上有動(dòng)聽(tīng)的歌聲每時(shí)每刻都有音樂(lè )瑩繞在孩子們的身邊。以下是本人這個(gè)學(xué)年的音樂(lè )工作總結：

　　一、培養幼兒音樂(lè )興趣1培養幼兒參與音樂(lè )活動(dòng)的興趣

　　幼兒園的音樂(lè )教育是對幼兒進(jìn)行的音樂(lè )啟蒙教育，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)內容和形式，培養和發(fā)展幼兒對音樂(lè )的興趣是十分重要的，如采用音樂(lè )游戲的形式，選取適合幼兒的音樂(lè )教材，帶孩子在音樂(lè )的伴奏下，動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)口做一些活潑有趣的活動(dòng)。幼兒只有在興趣性較強的.音樂(lè )活動(dòng)中才能真正喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)，感受音樂(lè )的情趣。因此，在音樂(lè )教育中大班可采用活潑愉快的音樂(lè )游戲活動(dòng)，通過(guò)合理訓練培養音樂(lè )情趣。

　　幼兒活潑好動(dòng)，總是蹦蹦跳跳閑不住。節奏性活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)。教師一方面可以通過(guò)拍手、拍腿、拍腳等動(dòng)作來(lái)進(jìn)行節奏訓練；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂(lè )器引導他們在有節奏的身體動(dòng)作和運用樂(lè )器演奏活動(dòng)中感受節奏性活動(dòng)的興趣和美感。

　　提高唱歌興趣，幼兒歌曲來(lái)自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結合歌曲內容培養動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有助于對歌曲內容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現力。

　　二、語(yǔ)言是音樂(lè )教育的保證。

　　音樂(lè )和語(yǔ)言有著(zhù)非常密切的關(guān)系，一首活潑、動(dòng)聽(tīng)的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩(shī)歌；一首首優(yōu)美、詼諧的樂(lè )曲都好象講述著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事。音樂(lè )教學(xué)不僅能培養幼兒的音樂(lè )素質(zhì)，而且能全面促進(jìn)幼兒身心和協(xié)發(fā)展。其中，語(yǔ)言起著(zhù)至關(guān)重要的作用，語(yǔ)言是開(kāi)展音樂(lè )教育的重要保證，我們應該寓語(yǔ)言于音樂(lè )教育之中。

　　首先，我們在進(jìn)行音樂(lè )教育時(shí)，要有意識地去培養幼兒的語(yǔ)言能力。在幼兒聽(tīng)完一首歌曲或樂(lè )曲后，教師應及時(shí)鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會(huì )，又滿(mǎn)足了他們表達的愿望，提高了他們的語(yǔ)言能力。

　　其次，要把握好尺度，即在進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要正確處理好音樂(lè )與語(yǔ)言的關(guān)系。

　　再次，要做到有機結合，要努力將發(fā)展語(yǔ)言能力有機地滲透到音樂(lè )教育中。幼兒創(chuàng )造了一個(gè)想象的空間和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)境，幼兒可以憑借

　　自己對音樂(lè )的感受和理解，結合自己的生活經(jīng)驗，編出自己喜歡的小故事。這使幼兒享受到了表現自我的樂(lè )趣，同時(shí)發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言。

　　總之，幼兒園的音樂(lè )教育不應局限于音樂(lè )課中，應滲透于日常生活中。

學(xué)期教學(xué)總結5

　　期末將至，一學(xué)期的工作接近尾聲，在我所任一年級的教學(xué)中，孩子們讓我體會(huì )到了純真的快樂(lè )和幸福！與此同時(shí)，我也用音樂(lè )豐富著(zhù)他們的生活和學(xué)習，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)著(zhù)孩子們的心。

　　現在我將這學(xué)期的工作、學(xué)習認真地做總結如下：

　　一、完成的任務(wù)

　　第一冊音樂(lè )教材內涵豐富。分為聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )、活動(dòng)、欣賞幾部分。包括“DoReMi比高低”“和朋友在一起”“神奇的DoMiSol”“動(dòng)物世界（二）”“春游”“練身體”“唱游”“讀讀、唱唱”“歡樂(lè )的節日”，共九課。有名曲，有兒歌，有歌唱快樂(lè )的校園，有歌曲旋律選自非洲民俗民風(fēng)的改編歌曲等，還有部分少數民族的音樂(lè )。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學(xué)內容．

　　二、取得的成績(jì)

　　1、從情趣出發(fā)，讓學(xué)生得到美的味道。

　　首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì )美的想象力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的美的理想境界所吸引，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)陶冶情操，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　其次，學(xué)生剛剛開(kāi)始接觸基本音階時(shí)，教師要把七個(gè)音符寫(xiě)在黑板上，用漢語(yǔ)拼音標上唱名，然后再一個(gè)音符一個(gè)音符的教學(xué)生認識，教師用琴伴奏，學(xué)生隨著(zhù)唱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，雖然做到了基本會(huì )讀，會(huì )唱，但是音準還是掌握不好。用這種辦法并不能引起孩子的興趣。這時(shí)，可根據兒童的特點(diǎn)，以“聽(tīng)”為主激發(fā)興趣。我選擇簡(jiǎn)單而又適當的動(dòng)作，教學(xué)生邊唱邊舞，結合律動(dòng)，學(xué)生就完全掌握了歌詞和強弱規律，同時(shí)也理解了歌曲的內容。

　　2、從創(chuàng )設情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受音樂(lè )藝術(shù)美的教育。

　　通過(guò)一些音樂(lè )小游戲的練習，不僅可以使單純的節奏練習與旋律結合起來(lái)，增加了音樂(lè )性和趣味性，同時(shí)，也培養了兒童隨音樂(lè )的節奏拍手的能力。從形象、直觀(guān)出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事、猜謎語(yǔ)是吸引兒童的最好方式之一。我在教唱歌曲《小小的船》時(shí)，首先把這首歌的內容編成一個(gè)小故事，講給孩子們聽(tīng)，讓他們從形象直觀(guān)中得到美的感受。孩子們靠自己的生活感受，很快就會(huì )夏夜星空的美麗。這樣，不需我多加強調，學(xué)生在聽(tīng)故事和猜謎語(yǔ)的過(guò)程中，很快就學(xué)會(huì )了歌詞。

　　三、思考的問(wèn)題：

　　1、課堂紀律

　　對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的天性是活波、好動(dòng)、調皮的、但也是不懂事的。所以對他們的課堂紀律，我還是下了一翻工夫的，他們剛從幼兒園升入小學(xué)，對什么都那么陌生、好奇。在根據他們的特點(diǎn)，我在課上教他們一些舞蹈、律動(dòng)來(lái)調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性。但在課堂上一定要把握好“尺度”，在這點(diǎn)上，我做的不是太好，今后一定更努力。

　　2、當然在工作中也還有很多的不足，如，一年級游戲活動(dòng)設計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲課，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的'行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　3、學(xué)生對學(xué)唱的曲練習不夠。還有些歌曲的曲調的演唱把握不準。對有些節拍的處理也不夠正確�？傉J為學(xué)生的年齡還小，有些放任自流，要求不嚴。這些問(wèn)題都需要在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。

　　四、今后的打算：

　　1、注意學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)和培養，利用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣并讓他們的興趣逐漸養成習慣。

　　2、在今后的教學(xué)中，要把歌曲作為主線(xiàn)，其他方面都圍繞這一主線(xiàn)組成縱向結構，多多聯(lián)系生活，力爭把音樂(lè )課上得生動(dòng)活潑，富于情趣，音樂(lè )技能得以提高。

　　3、希望自己能多多學(xué)習，多參加一些音樂(lè )教研活動(dòng)，多練習專(zhuān)業(yè)技能，多閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志，努力充實(shí)自己，更好地為以后的教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學(xué)習，多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，努力使自己對學(xué)生和教材的理解與把握得到進(jìn)一步提高。

學(xué)期教學(xué)總結6

　　本學(xué)期我擔任七年級（3）（4）（5）（7）（9）（12）（13）班的思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我在教務(wù)、教研室的統一思想指導下，結合“少教多學(xué)，當堂訓練”的教學(xué)模式，努力鉆研教材，認真備課，上課。教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)師生的配合，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結如下：

　　一、工作進(jìn)展情況

　　七年級上冊思想品德課，主要結合學(xué)生的年齡、心理、認知多方面因素，設計了符合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)內容，包括對新環(huán)境的適應，對生命的理解和認識，對青春期的感悟，學(xué)會(huì )調控情緒，過(guò)富有情趣的生活及學(xué)會(huì )保護自己，過(guò)健康安全的生活。從情感目標看，作為思想品德老師，不僅要教給學(xué)生基本的知識，更重要的是要從思想上幫助學(xué)生認識到良好心理品質(zhì)，道德素養對成長(cháng)的作用，從行動(dòng)中要幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，學(xué)會(huì )過(guò)富有情趣、健康安全的生活。所以，在教學(xué)中，本人一方面要傳授知識，另一方面通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)及思想教育幫助學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)。

　　我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

　　本學(xué)期的教學(xué)本人能按照課程要求有計劃的進(jìn)行，做到心中有數；在后期的復習中，做到講練結合，講評及時(shí)，在師生的合作中圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。

　　二、主要成績(jì)

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，備好課是前提。

　　“少教多學(xué)，當堂訓練”教學(xué)模式的實(shí)施需要老師備好課，備好學(xué)生。備課中要注意怎樣才能讓學(xué)生真正的自主學(xué)習，老師怎樣做到“少教”，“訓練”的時(shí)間如何把握等。這些問(wèn)題需要老師備好課，調控好講練的時(shí)間。所以，我先從從教材的把握上入手，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。第二步，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。第三，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、注重課堂教學(xué)，是提高教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵

　　教學(xué)中，本人善于組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留給學(xué)生一定的自主學(xué)習的時(shí)間；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，采用多樣的教學(xué)方式，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛��；課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上把握“教”與“練”的關(guān)系。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

　　通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，本學(xué)期我參與了教研組內的公開(kāi)課，承擔了一次校外公開(kāi)課（烏蘇市戒毒所的同志到校聽(tīng)法制課），參加了校級賽講課，市教研室組織的全市精品課選拔中榮獲一等獎。

　　三、經(jīng)驗及體會(huì )

　　成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的指導和同事們的幫助�，F在談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)體會(huì )：“少教多學(xué)，當堂訓練”教學(xué)模式的嘗試與運用對我而言有一年的時(shí)間，我深刻的認識到，個(gè)人教學(xué)觀(guān)念的轉變是實(shí)踐的

　　前提。所以，本人能調整心態(tài)，積極主動(dòng)地投入到新的教法中。第一，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習及課余時(shí)間學(xué)習新的教學(xué)模式的理論知識，不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識，為教學(xué)內容注入新鮮血液。第二，改變過(guò)去“閉門(mén)造車(chē)”的誤區，而要以開(kāi)放的心態(tài)，謙虛的態(tài)度與人合作，備課中發(fā)揮集體的力量，多聽(tīng)他人的建議。第三，多聽(tīng)老教師的'課，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，在聽(tīng)課中發(fā)現自己的不足，及時(shí)彌補缺點(diǎn)。第四，良好的學(xué)習習慣比學(xué)生的成績(jì)更重要。七年級學(xué)生從市直各小學(xué)及農村學(xué)校轉來(lái)，不同的學(xué)校對學(xué)生的常規要求不同，不同的學(xué)生之間也存在一定的差異，所以，開(kāi)學(xué)初一個(gè)月要規范學(xué)生的學(xué)習、行為習慣，例如課前兩分鐘，課中、課后、作業(yè)習慣等。習慣的養成需要長(cháng)期的堅持，老師要做好監督和指導，并規范自己的行為，和學(xué)生共同成長(cháng)。第五，“少教多學(xué)，當堂訓練”教學(xué)模式的實(shí)施需要老師的創(chuàng )新，結合思想品德課的學(xué)科性質(zhì)，老師要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生發(fā)現、領(lǐng)悟“思品課”就在我們身邊。

　　四、存在問(wèn)題及今后努力的方向

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都要優(yōu)點(diǎn)和不足，我們要能發(fā)現自己的不足，并及時(shí)改正來(lái)完善自己。通過(guò)反思，我發(fā)現教學(xué)中存在以下問(wèn)題：

　　1、在自主學(xué)習中，留給學(xué)生的時(shí)間有些少，有時(shí)不能照顧到全部。今后應關(guān)注學(xué)困生，指導他們靜下心學(xué)習學(xué)會(huì )自主學(xué)習。

　　2、在教學(xué)中有時(shí)講的過(guò)多，尤其對簡(jiǎn)單的知識總害怕學(xué)生不會(huì )，不敢放手。以后要處理好這個(gè)問(wèn)題，尤其對學(xué)習程度好的班級更要對學(xué)生進(jìn)行“拔高”訓練。

　　3、全面了解各班級的學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)風(fēng)，對不同的班級要采取不同的教育方式。

　　4、進(jìn)一步探索“少教多學(xué)，當堂訓練“的教學(xué)模式的教法，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生感受學(xué)習的樂(lè )趣。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作圓滿(mǎn)結束。成績(jì)屬于昨天，明天依然美好。我將帶著(zhù)自信與美好的憧憬，不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，力爭取得更好的成績(jì)。

學(xué)期教學(xué)總結7

　　忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期我繼續擔任一、四、五、六年級音樂(lè )課的教學(xué)工作，09學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)音樂(lè )教學(xué)總結。作為專(zhuān)職音樂(lè )教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績(jì)，也存在一定的不足�？偟恼f(shuō)來(lái)，我嚴格遵循了新課程標準要求，滲透音樂(lè )素質(zhì)教育，用音樂(lè )陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè )，理解音樂(lè )的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內涵，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。我教的孩子們熱愛(ài)音樂(lè )，多數學(xué)生有較強的樂(lè )感，有一定的審美能力，基本能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。

　　同時(shí)我也積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，團結同事，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，有強烈的事業(yè)心和工作責任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結，以便今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，彌補不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。

　　一、教學(xué)內容

　　各年級教材的內容包括"聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )、活動(dòng)"幾部分。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂(lè )，有歌唱大自然的樂(lè )曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數民族的音樂(lè )。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的，各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。

　　1、本學(xué)期學(xué)唱了激勵人生的音樂(lè )。包括《歌聲與微笑》《一人一夢(mèng)》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《感恩的心》等，培養孩子們熱愛(ài)祖國的美好情感。

　　2、名曲欣賞。包括中外許多著(zhù)名作曲家的作品，悠揚而動(dòng)聽(tīng)。

　　3、民族音樂(lè )。包括亞洲民間器樂(lè )等各地的民族民間音樂(lè )，充滿(mǎn)了民族音樂(lè )的濃郁色彩。

　　二、滲透思想教育

　　在本期音樂(lè )教學(xué)工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育，工作總結《09學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)音樂(lè )教學(xué)總結》。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓他們在愉快的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè )，自己動(dòng)手去創(chuàng )造音樂(lè )，從而獲得音樂(lè )素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。在愉快的音樂(lè )聲中，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，受到美的熏陶，愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　其次，給班級制定短期目標進(jìn)行分層次學(xué)習，從總的完成情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè )素養是越來(lái)越好.在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐中活動(dòng).

　　三、教學(xué)方法

　　1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，經(jīng)常多用鼓勵的語(yǔ)言使學(xué)生表現出良好的`品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

　　2、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習音樂(lè )的同時(shí)也被音樂(lè )課的獨特魅力所吸引.

　　3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

　　4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將整首歌唱一遍，然后利用鋼琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。

　　5、注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結與反思，汲取經(jīng)驗教訓。

　　6、課外活動(dòng)。為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在本期繼續訓練校合唱隊。合唱隊隊員基本上是四、五年級學(xué)生自愿報名參加的，并堅持在每周下午托管時(shí)間訓練�，F合唱隊已經(jīng)具有了一定的水平，能夠順利完成學(xué)校的各項活動(dòng)。

　　四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

　　學(xué)生游戲活動(dòng)設計相對較少，在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

　　在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè )的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè ),唱好的課外歌曲,培養學(xué)生自主創(chuàng )編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的興趣，以后我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì )為上好"下一堂課"堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運用課堂教學(xué)后記清楚的反應自己的教學(xué)情況，我將利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè )課堂教學(xué)不斷提高。另外，將教材中未涉及到的流行音樂(lè )元素引入課堂，使音樂(lè )教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的魅力，努力做到使每個(gè)學(xué)生更加喜歡音樂(lè )課。

　　同時(shí)，我會(huì )更加努力地加強音樂(lè )教師基本功訓練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng )新，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師而不斷努力。

學(xué)期教學(xué)總結8

　　高三上學(xué)期，是充滿(mǎn)了挑戰和艱辛的一年、作為一名高三的英語(yǔ)老師，認真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，我把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習、研究新題型和高考備考，現將工作總結如下：

　　一、加強研究，提高復習備考工作的針對性

　　認真學(xué)習并分析了高考題的類(lèi)型，總結規律尋找突破口、從歷年高考試題的整體研究中找共性；從20xx年各類(lèi)試題的研究中找趨勢；開(kāi)拓性地抓復習備考、閱讀試題的考查全面，對中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起到了很好的導向作用、在常規教學(xué)及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開(kāi)展泛讀教學(xué)，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力、

　　二、制定計劃，加強復習的目標性

　　根據學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復習計劃，把復習分為三個(gè)階段、

　　1、夯實(shí)基礎，發(fā)展能力、

　　近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側重于語(yǔ)言能力的考查，對語(yǔ)言知識的'直接考查相對地減少了、因此，在復習過(guò)程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎知識，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習，掌握一定的技巧、在此基礎上，再通過(guò)科學(xué)系統的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果、平時(shí)，我要求學(xué)生每天都要做好詞匯這一關(guān)、要求學(xué)生在上個(gè)學(xué)期第一輪復習的基礎之上，進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過(guò)的詞組、句型和短語(yǔ)，為書(shū)面表達和閱讀理解打下良好的基礎、

　　2、強化專(zhuān)題訓練，回歸基礎、

　　前半個(gè)學(xué)期，主要進(jìn)行專(zhuān)題訓練、針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導、后半學(xué)期則主要進(jìn)行訓練，訓練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度、我根據學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的、學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué)：很多題目一看就會(huì )，一做就錯、造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固、因此，我讓學(xué)生把復習的重點(diǎn)要放在查漏補缺上、將做過(guò)的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進(jìn)行強化記憶和訓練、

　　3、整理基礎知識，適當做一些高考題、

　　要在高考時(shí)找到良好的語(yǔ)言知識感覺(jué)和運用能力感覺(jué)就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強自己的自信心、同時(shí)，利用這段時(shí)間試著(zhù)做近幾年的高考題，學(xué)會(huì )找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結命題目的和命題手法、

　　三、狠抓教學(xué)環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考

　　注意復習課的針對性、把復習重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢、課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通、以學(xué)生為主體的教學(xué)原則、復習課上注意加強學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語(yǔ)法的用法、

　�。�1）堅持抓好閱讀理解、閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大、因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當中我注重抓好這一環(huán)節，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力、

　�。�2）抓好書(shū)面表達、平時(shí)針對近年高考常見(jiàn)的書(shū)面表達題型進(jìn)行訓練，并讓學(xué)生利用早晚讀節時(shí)間背誦范文，熟悉常見(jiàn)的表達方式、

　�。�3）聽(tīng)力常抓不懈、讓學(xué)生每天訓練英語(yǔ)聽(tīng)力、讓學(xué)生適應高考的要求、

　�。�4）抓好測試、評價(jià)、反思及鼓勵工作、除了每個(gè)月的月考，每周還進(jìn)行一次周練，以此來(lái)檢查復習效果、根據每次考試所反映出的問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)的調整及改進(jìn)，并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復習過(guò)程中的感受，分析他們在學(xué)習中存在的問(wèn)題，一起探討解決的辦法、從而使學(xué)生在學(xué)習上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛(ài)，以更足的信心投入到學(xué)習當中、

　　通過(guò)高三上學(xué)期的努力，自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，取得了較好的教學(xué)成果、下學(xué)期我將加倍努力！

學(xué)期教學(xué)總結9

　　化學(xué)教學(xué)要尊重和滿(mǎn)足不一樣學(xué)生的需要，運用多種教學(xué)方式和手段，引導學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習，掌握最基本的化學(xué)知識和技能，了解化學(xué)科學(xué)研究的過(guò)程和方法，構成用心的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，提高科學(xué)素養和人文素養，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。

　　1、創(chuàng )設情境，培養創(chuàng )新意識。

　　作為一名教師要為學(xué)生創(chuàng )新意識的培養創(chuàng )設一個(gè)適宜的情境，在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng )新，善于理解學(xué)生新的合理化的推薦，讓學(xué)生充分發(fā)揮自我的想象和潛力，養成創(chuàng )新習慣與膽識。

　　"興趣是的教師"，僅有學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著(zhù)強烈的探索欲望和對化學(xué)知識及規律的擁有欲以及將所知化學(xué)知識應用于日常生活造福人類(lèi)的動(dòng)機，才可能激發(fā)創(chuàng )新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng )新欲望。教師能夠集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學(xué)實(shí)驗給學(xué)生強烈的`視覺(jué)刺激來(lái)吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，如鈉與水反應、噴泉實(shí)驗等。但這種好奇與興趣是本能的、不穩定的認識傾向，還應激發(fā)社會(huì )性動(dòng)機使之成為主導動(dòng)機，方才起著(zhù)持久、穩定、強有力的動(dòng)力和維持、調控作用。如善于創(chuàng )設問(wèn)題情境激思激趣；理論聯(lián)系實(shí)際，講解化學(xué)在尖端科技工農業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護、日常生活中的巨大作用；講述結晶牛胰島素的合成，侯德榜制堿法等化學(xué)史激發(fā)學(xué)生為祖國富強而發(fā)奮學(xué)習的社會(huì )性動(dòng)機等。另外，化學(xué)教師良好的教師形象；生動(dòng)、準確的講授；熱情真誠的關(guān)心鼓勵；幽默大方的舉止等因素在培養和強化學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和動(dòng)機也起著(zhù)不可忽視的情感作用。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。

　　應對深度和廣度都已加強的高中化學(xué)，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，要想學(xué)好是不容易的。要個(gè)性引導學(xué)生處理好“理解”與“記憶”的關(guān)系。先理解后記憶是正確的�？墒怯械闹�識點(diǎn)暫時(shí)不理解也要先記住，如果既不理解也不記住，等于沒(méi)有學(xué)，知識就出現了斷層�；瘜W(xué)的學(xué)習，其實(shí)是一個(gè)“先死后活”、“死去活來(lái)”的過(guò)程。機械記憶還是必要的。在教學(xué)過(guò)程中，教師透過(guò)講解，幫忙學(xué)生理解和記憶�；瘜W(xué)其實(shí)就是對各種試驗現象的紀錄和分析，學(xué)好化學(xué)務(wù)必記住一些基本知識，才能談得上理解后面的知識，才具備了問(wèn)問(wèn)題和與人討論的資本。

　　3、對教學(xué)資料的體會(huì )反思。

　　首先是對教學(xué)資料的深度反思。例如，在高中化學(xué)鹽類(lèi)的水解的教學(xué)中，對于弱酸弱堿鹽的水解狀況不應作太多的涉及，但也不可只字不提。

　　其次是對教學(xué)資料廣度的反思�！痘�礎教育課程改革綱要（試行）》鼓勵各地按照新課程標準的要求開(kāi)發(fā)地方課程、校本課程，教師選用教材的余地進(jìn)一步擴大。對于選定的教材，教師也可根據實(shí)際狀況，挖掘教材的教育內涵，或對教材順序作適當的調整。

　　4、認真研究，勤于調整反思。

　　課堂教學(xué)中的“反思性教學(xué)”有效運用，還要求教師勤于調整反思，即觀(guān)察、反思新的教學(xué)方法或補助措施的實(shí)際效果。能夠說(shuō)，調整反思是嘗試改善的延續。在這個(gè)過(guò)程中，教師首先要研究原有的問(wèn)題是否已經(jīng)較好解決，如果已解決，教師則應針對嘗試改善的成功方法，主動(dòng)尋求進(jìn)一步強化的方式和手段，以鞏固自我已經(jīng)構成的好的教學(xué)行為，防止原有問(wèn)題再次出現。例如，在學(xué)習“鐵及其化合物”一節中，我們往往發(fā)現學(xué)生缺乏知識遷移的潛力，對鐵在不一樣強弱氧化劑作用下的氧化產(chǎn)物，能較好掌握，但一碰到鐵與稀硝酸、鋅與氯化鐵溶液等反應，涉及到因量的關(guān)系而引起產(chǎn)物不一樣現象，往往思考問(wèn)題就不周全了。意識到這個(gè)問(wèn)題，再進(jìn)行教學(xué)時(shí)，引導學(xué)生抓住鐵的變價(jià)特點(diǎn)，掌握Fe0價(jià)、+2價(jià)、+3價(jià)的相互聯(lián)系和轉化規律，0價(jià)Fe的還原性，+3價(jià)Fe的氧化性，以及它們之間的反應等。由此引導學(xué)生掌握鐵及其化合物之間的反應規律，這樣就能夠強化學(xué)生的認識。

　　化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的，我們應在新課程改革的理念下，加強對教學(xué)情節的回顧、反思和分析，總結教學(xué)得失，改善教學(xué)方法，使自我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)期教學(xué)總結10

　　反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺(jué)，當你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)，學(xué)期教學(xué)工作總結。不經(jīng)意間步入了又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛升入大班的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學(xué)期工作做如下小結

　　教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

　　一、教學(xué)方面

　　從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心配合好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

　　二、常規教育方面

　　1禮貌

　　先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好，工作總結《學(xué)期教學(xué)工作總結》。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的`言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2課堂活動(dòng)紀律

　　從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。

　　3、衛生習慣

　　每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周的活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：

　　我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。

　　四、家園溝通

　　1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

　　2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。

　　3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

　　4、工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)從。

　　五、存在不足：

　　1、加強自己的業(yè)務(wù)能力，多進(jìn)行基本功的訓練。

　　2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

　　六、今后工作規劃：

　　1、積極、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。

　　2、珍惜教學(xué)機會(huì )，加大學(xué)習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習

　　以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)期教學(xué)總結11

　　轉眼之間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我擔任一班和八班兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。下面我就將我這學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單的總結。

　　一班的同學(xué)，上課氣氛不夠積極，中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這是這個(gè)學(xué)期值得反思的地方。

　　首先，是備課。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期我更明白到備課的重要性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如《平行四邊形》這個(gè)單元的課，由于這課的內容比較多，不同圖形間的一些性質(zhì)，特征有比較相似。教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　二是上課。課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要途徑，所以要抓住課堂有限的40分鐘，讓學(xué)生達到教學(xué)目標，針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，處于思維和身體的發(fā)展期，課堂上容易走神，所以我覺(jué)得在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三是作業(yè)布置及批改，在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生差距繼續拉大，因此在這方面我也存在一定的失誤，還是不能根據學(xué)生的具體情況有層次的布置作業(yè)，在一定程度上造成了，差生吃不下，優(yōu)生吃不飽的情況。在這方面我也會(huì )繼續思考，爭取做到有層次的布置作業(yè)。對他們的作業(yè)進(jìn)行透徹的講評。

　　四是在工作中存在一些問(wèn)題，教法不夠靈活，不能吸引一些學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導啟發(fā)不足，差生關(guān)注不夠，未抓在手，對學(xué)生的思想、學(xué)習態(tài)度、思維能力不是很清楚，講過(guò)的知識學(xué)生掌握情況沒(méi)有做到心中有數，導致教學(xué)的盲目性，使得課堂以少數學(xué)生為主。

　　今后的努力方向，在教學(xué)中我發(fā)現有些學(xué)生是有能力提高，像平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的`同學(xué)，對這些同學(xué)，以后盡量集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平； 還有些學(xué)生是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；還有些是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。成績(jì)高低，都反映了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。對我是一個(gè)提醒也是一個(gè)激勵，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數學(xué)水平。在以后的教學(xué)工作中， 多向前輩學(xué)習，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！

學(xué)期教學(xué)總結12

　　一、教材分析：

　　新教材重視學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷和經(jīng)驗，強調設計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，要與學(xué)生個(gè)人的經(jīng)歷和經(jīng)驗相聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。另一方面，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟、實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力的發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的形成統一。在實(shí)踐中重視課程內容與現實(shí)生活的聯(lián)系，重視實(shí)驗和各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，重視研究性學(xué)習，提倡自主探究、合作交流的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng )新，最終促進(jìn)學(xué)生的終身可持續發(fā)展。

　　但教材編排把知識點(diǎn)分散了，某些內容只有實(shí)驗步驟，沒(méi)有實(shí)驗結論，學(xué)生自學(xué)不便，課后練習的要求與教學(xué)的要求距離較大，知識點(diǎn)比以前增多了，拓展內容、研究性學(xué)習內容較多，教師難于把握教學(xué)難度，教學(xué)時(shí)間不夠。教學(xué)資源少，教師準備一堂課需要查閱大量資料，花費較長(cháng)的時(shí)間，缺乏配套的資料庫和習題，影響教師的'工作實(shí)效。

　　二、學(xué)生分析：

　　學(xué)生基礎參差不齊，兩極分化嚴重；對教材零碎的知識點(diǎn)，難以形成系統的知識，學(xué)習困難加大；對知識的遷移能力、運用能力都不夠理想；但對化學(xué)學(xué)科還是有著(zhù)比較濃厚的興趣，尤其喜歡化學(xué)實(shí)驗，這將是教師教學(xué)的一個(gè)很重要的切入點(diǎn)。

　　三、本學(xué)期總體目標：

　　結合初三學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)拓思路、積極創(chuàng )新、更新教學(xué)觀(guān)念，積極投身新教材的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性；使學(xué)生由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變；充分利用多媒體教學(xué)；做好中考復習工作，提高學(xué)生知識運用能力，提高優(yōu)良率及合格率。

　　四、本學(xué)期階段目標及措施：

　　第一階段：完成新課內容

　　1、認真研究教材、考綱、《新課標》，根據學(xué)生實(shí)際精心備課，充分利用實(shí)驗、利用多媒體讓學(xué)生感受化學(xué)的魅力，從中積極參與探究，主動(dòng)學(xué)習，以提高課堂教學(xué)的有效性。

　　2、注重學(xué)生主動(dòng)參與，明確課堂知識點(diǎn)，突破難點(diǎn)，通過(guò)循序漸進(jìn)、深入淺出的學(xué)習，不斷的激勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，樹(shù)立信心，克服不良的學(xué)習習慣。

　　3、作好分層作業(yè)，分層推進(jìn)，加強學(xué)習方法的指導。通過(guò)各階段測試，及時(shí)調控，改進(jìn)教學(xué)。

　　4、關(guān)注過(guò)程和方法的教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中不斷滲透更多的科學(xué)探究的方法，注重方法的落實(shí)。

　　第二階段：做好學(xué)業(yè)考復習工作

　　1、研究《考綱》、分析近年來(lái)中考試題，了解命題趨勢和走向，針對學(xué)生實(shí)際情況，制定有效的復習計劃，確定復習的范圍和各知識點(diǎn)的具體要求，狠抓基礎，并注重能力的提高。

　　2、精選習題，注重習題的質(zhì)量，注重技能性知識的落實(shí)，同時(shí)對學(xué)困生加強基礎練習。

　　3、做好每一次試卷分析，加強解題技巧及解題方式的指導。

　　4、復習中關(guān)注各層次的學(xué)生，分層指導、分類(lèi)練習，特別是從情感上多關(guān)心一些基礎薄弱的學(xué)生，樹(shù)立他們的自信心，做好提優(yōu)補差工作，盡量提高合格率、優(yōu)良率。

　　5、在復習中，教師要多渠道獲得信息，隨時(shí)總結，對存在的問(wèn)題，找出解決的辦法。

　　6、第一輪復習以考綱為主，分模塊，分專(zhuān)題，重雙基，重知識的歸納總結、及知識點(diǎn)間的串聯(lián)，補缺補漏。

　　7、第二輪復習以加強學(xué)生綜合能力的培養與訓練，加強學(xué)生的解題方法的指導，關(guān)注學(xué)生考前心理輔導，樹(shù)立自信。

學(xué)期教學(xué)總結13

　　轉眼間20xx已經(jīng)悄然逝去。本學(xué)期我擔任初三兩個(gè)班語(yǔ)文的教學(xué)工作，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負的責任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　在工作中，我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；我還積極認真地學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考新方向，并隨之轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法。

　　二、研究教材、了解學(xué)情、認真備課

　　認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，深入領(lǐng)會(huì )課程標準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)，認真備好每一節課，能夠駕馭教材,用好教材。初三下學(xué)期就要進(jìn)入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點(diǎn)對每?jì)越滩亩家�進(jìn)行系統的分析，對知識點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結，不上無(wú)準備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統的做好復習。認真研究近五年來(lái)中考題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定復習計劃。

　　三、抓緊課堂45分鐘，提高上課效率

　　1、堅持課前5分鐘小測

　　堅持課前5分鐘小測，對提高語(yǔ)文課堂效率具有促進(jìn)作用，其具體做法是每節語(yǔ)文課最初的五分鐘用來(lái)檢測，小測的內容一般是上節課的重點(diǎn)，或者是古詩(shī)詞的默寫(xiě)，也可能是新課預習的檢查。這個(gè)環(huán)節不但可以復習舊知識，而且可以促進(jìn)學(xué)生認真聽(tīng)課。因為我們可以利用這5分鐘來(lái)讓學(xué)生從課間休息時(shí)的興奮中冷靜下來(lái)，調整狀態(tài)，為接受新課作好精神準備。另外，學(xué)生為了做好小測題，就必須要認真聽(tīng)課，認真做好筆記。

　　2、緊扣文本教學(xué)，用好文本，重視教師的示范和指導作用。

　　教學(xué)必須緊扣文本，這是每個(gè)語(yǔ)文教師都非常清楚的事。但是教學(xué)又要以文本為依托，來(lái)嘗試開(kāi)發(fā)生成新的教學(xué)資源。本學(xué)期我一方面繼續堅持教好課文，一方面嘗試用好文本，在仿寫(xiě)中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　例如在教《鼎湖山聽(tīng)泉》一文時(shí)，我設計了這樣一道題：鼎湖山美，鼎湖山的泉更美，以至于作者將之譽(yù)為“鼎湖山的靈魂”，它到底好在哪里？請同學(xué)們運用“鼎湖山的泉美，美在……”的句式，根據課文內容說(shuō)話(huà)。我先出示了一個(gè)范例，要求學(xué)生動(dòng)筆模仿�！笆纠�：鼎湖山的泉美，美在那半含半露、欲近故遠的嬌態(tài)，讓我想起了千里以外與自己朝夕相處的調皮女兒�！睂W(xué)生根據課文內容，寫(xiě)出了不少我意想不到的好答案。例如：鼎湖山的泉美，美在那活潑迸跳的姿影，引人頓生雀躍之心。再如：鼎湖山的泉美，美在那泠泠淙淙、清朗悅耳的泉聲，使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界，身心了無(wú)雜塵，輕松愉快。又如：鼎湖山的泉美，美在那層次紛繁、變化多端的泉聲，使我聯(lián)想到歲月的流逝、歷史的變遷和生命的輪回。

　　這個(gè)教學(xué)設計，讓我發(fā)現教師的示范作用是巨大的，學(xué)生的創(chuàng )造潛力也是無(wú)窮的。如果教師在課堂上能作好示范，用好文本，相信您的學(xué)生也將是很有創(chuàng )作才能的。

　　再如在教學(xué)《專(zhuān)題——氣象物候》時(shí)，布置了一個(gè)仿寫(xiě)作業(yè)。要求學(xué)生模仿《看云識天氣》第一自然段的文字，根據已學(xué)課文內容或自己的知識經(jīng)驗，寫(xiě)一個(gè)片段。原文如下：天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著(zhù)；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森�？墒亲鳂I(yè)情況并不如我所愿，學(xué)生不是少了句子，就是結構不一致、話(huà)題不統一。后來(lái)在講評作業(yè)時(shí)，我先帶著(zhù)學(xué)生分析這段文字的內容、結構以及所用是修辭手法，然后再明確仿寫(xiě)要求。這次情況大有好轉，很多學(xué)生寫(xiě)出了美妙的文字。有的以鼎湖山的泉聲為話(huà)題來(lái)寫(xiě)，有的以黃山的怪石為對象來(lái)寫(xiě)，也有的以黃山的云海為依據來(lái)寫(xiě)，總之他們的片段話(huà)題統一了，結構符合了，比喻恰當了，語(yǔ)言?xún)?yōu)美了。

　　這次教學(xué)經(jīng)歷，讓我明白了在仿寫(xiě)時(shí)，教師的指導是很重要的。只有一次次腳踏實(shí)地的教會(huì )了學(xué)生方法，他們才會(huì )舉一反三。

　　3、著(zhù)力點(diǎn)要放在能力訓練上

　　語(yǔ)文教學(xué)的最終目的，是使學(xué)生具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，因此，課堂教學(xué)必須把著(zhù)力點(diǎn)放在能力訓練上。教師要盡量有意識的把每一堂新授課與中考試題類(lèi)型掛起鉤來(lái)，每一個(gè)問(wèn)題的設計和講解都要以中考的要求和標準來(lái)衡量，不僅是課文內容的教學(xué)要如此，即使是習題講解課也是如此，千萬(wàn)不能把講解習題的課堂變成是校對答案的課題，教師一定要注重解題方法和技巧的指導，讓學(xué)生在答題的訓練過(guò)程中，在解題技巧上形成自己的一套有效策略。

　　4、做好課堂總結

　　一節課下來(lái)，可能有些學(xué)生不知道到底學(xué)了些什么，這時(shí)就需要做好課堂總結，再次強調重點(diǎn)內容，更重要的是幫助學(xué)生做好知識梳理，讓他們更好地掌握知識規律，提高語(yǔ)文能力。不過(guò)，課堂總結最好是通過(guò)提問(wèn)學(xué)生來(lái)完成，如設計“這堂課你學(xué)到了什么”這樣的問(wèn)題來(lái)引起學(xué)生對該堂內容進(jìn)行歸納總結，這樣印象會(huì )更深刻。

　　四、加強課外閱讀，注重以讀促寫(xiě)。

　　有句話(huà)說(shuō)“寫(xiě)作是閱讀生的蛋”，表達的大概是這樣一層意思：沒(méi)有閱讀便寫(xiě)不出作文。像我們這樣的農村中學(xué)，學(xué)生的閱讀量是很少很少的，平時(shí)上課回答問(wèn)題連句完整通順的話(huà)都說(shuō)不好，表達能力可見(jiàn)一斑。今年我帶的是畢業(yè)班，畢業(yè)升學(xué)在即，如何提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力便提到了日程上來(lái)了。因為語(yǔ)文中考試卷的格局是閱讀分析占40分，作文占60分，積累運用不過(guò)就20分。在這樣的形勢下，我覺(jué)得壓力很大，同時(shí)便常常思考怎樣才能提高學(xué)生的成績(jì)。

　　本學(xué)期開(kāi)始，我布置學(xué)生每天必做的一項作業(yè)就是：閱讀一篇千字文，摘錄其中的優(yōu)美語(yǔ)段，然后寫(xiě)百字左右的.賞析。學(xué)生每天按要求做摘錄，我每天及時(shí)批改，打上分數寫(xiě)上評語(yǔ)，有時(shí)還會(huì )面批，指導他們選擇優(yōu)美語(yǔ)段的標準和寫(xiě)賞析的注意點(diǎn)。盡管每天工作量很大，但當我看到他們的進(jìn)步時(shí)，我感覺(jué)再忙也是值得的。一個(gè)學(xué)期來(lái)，除個(gè)別懶惰、不求上進(jìn)的學(xué)生外，大部分同學(xué)都能堅持閱讀，并摘錄優(yōu)美片段，用連貫通順的語(yǔ)句來(lái)點(diǎn)評所選文字，更加可喜的是，有些同學(xué)寫(xiě)的賞析性文字還很有見(jiàn)地，具有創(chuàng )新性，如果不理解文章，又怎會(huì )寫(xiě)出如此精妙的文字呢。所以我相信只要堅持訓練下去，不愁學(xué)生的理解能力和表達能力不會(huì )提高。

　　五、積極撰寫(xiě)論文，帶領(lǐng)同組教師開(kāi)展課題研究，組織教師參加市、區開(kāi)展的各項競賽，并取得了較好的成績(jì)。

　　本學(xué)期由我主持的《提升藍天班語(yǔ)文素養的實(shí)踐研究》課題，在中期評估中被評為天寧區優(yōu)秀課題、常州市重點(diǎn)課題；撰寫(xiě)的論文《了解學(xué)情、突出重點(diǎn)、精心設問(wèn)》獲常州市優(yōu)秀論文評比二等獎；論文《由新教師的教學(xué)引發(fā)的幾點(diǎn)思考》獲天寧區優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎；參加天寧區“惠嶸杯”信息技術(shù)與課程整合大賽，我的課件《論美》獲一等獎；參加常州市中華經(jīng)典誦讀競賽，獲教師組三等獎。

　　通過(guò)一學(xué)期的努力，我所教兩個(gè)班的學(xué)生在審題能力和表達能力上均有不同程度的提高，在期中考試中我們班的語(yǔ)文成績(jì)在兄弟班級中名列前茅，在各項競賽中也取得了一定的成績(jì)，但我一直認為一個(gè)語(yǔ)文教師不僅要有良好的業(yè)務(wù)素養，而且更需要具備善良、豐富、高貴的品質(zhì)，目前我正在向著(zhù)這個(gè)方向努力,爭取不斷提升自己的素養。

學(xué)期教學(xué)總結14

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，基本完成了課改的一些基本要求，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng )意的寫(xiě)作，已能有意學(xué)習和掌握自主、合作、探究的學(xué)習方式，并且不斷的培養自己積極健康的人生態(tài)度，不斷增強自己的社會(huì )責任感，在上學(xué)期期末統測中，我所任的九年級2、3班的語(yǔ)文成績(jì)較為理想，達到了預期目標。小結如下：

　　一、根據計劃，我認真抓了課堂內的效率，增強課堂內的容量，提高課堂內的訓練效率；根據學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內容，運用靈活多樣教學(xué)方式引導學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準、快”，中間的.`要完成得“好、準”，中下的只要完成好就行。

　　二、在基礎知識方面，提倡自學(xué)，依據教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團結協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類(lèi)知識，在多看多說(shuō)中掌握。針對新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓練。

　　三、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。

　　除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對詩(shī)詞作適當的歸類(lèi)，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運用。

　　四、在閱讀訓練方面。

　　從課堂內開(kāi)始嚴格訓練，依據課改新理念，利用現在有的各種參考書(shū)、材料、工具，充分體現學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、主體性，教師的指導性。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細細體味，在團結互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養大語(yǔ)文觀(guān)，多閱讀欣賞各類(lèi)文章，增長(cháng)見(jiàn)識，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節�？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(cháng)期而艱巨的工作。

　　五、在寫(xiě)作方面。

　　書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀(guān)不了多少，小學(xué)時(shí)形成的書(shū)寫(xiě)的不良習慣，一直在難以糾正，即使原來(lái)書(shū)寫(xiě)好的學(xué)生，在作業(yè)成山的面前，想寫(xiě)好也難。因此，書(shū)寫(xiě)依然是嚴峻的問(wèn)題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫(xiě)多練中增長(cháng)能力。再次，注重總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現他們的長(cháng)處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。無(wú)論任何時(shí)候都要注重學(xué)生自覺(jué)性和主動(dòng)性的培養，這樣會(huì )取得事半功倍的成效。

　　總之，本學(xué)期內，我取得了一定的成績(jì)，也積累的一定的教學(xué)經(jīng)驗，但是也有一些不足和缺點(diǎn)。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，改正不足和缺點(diǎn)，力爭在7月份的中考中使學(xué)生考出好成績(jì)。

學(xué)期教學(xué)總結15

　　本學(xué)期我擔任二年級的《品德與生活》教學(xué)，現對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　本冊教材具有以下三個(gè)特點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┯山�及遠，建立教材內容與學(xué)生生活世界的聯(lián)系基礎。

　�。ǘ�）以小見(jiàn)大，體現自然景觀(guān)與人文景觀(guān)的融合

　�。ㄈ�）崇尚新穎，設計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)在本學(xué)期的思品教學(xué)中，我主要采取以下策略：

　　1、運用開(kāi)放式的教學(xué)打破了教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據教學(xué)內容，組織學(xué)生到教室以外的'場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

　　2、開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體作用得到了充分地發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入，有利于培養他們的興趣和注意力。

　　3、結合有關(guān)教學(xué)內容，采用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )內容。

　　4、運用開(kāi)放式的評價(jià)考核。

　　采用教師評、自評、小組互評與家長(cháng)、社會(huì )參與評價(jià)等方式相結合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的�？傊�，只有真正改變過(guò)去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

【學(xué)期教學(xué)總結】相關(guān)文章：

學(xué)期教學(xué)總結12-22

學(xué)期教學(xué)總結11-14

學(xué)期教學(xué)總結06-06

學(xué)期教學(xué)總結08-28

學(xué)期教學(xué)總結11-10

實(shí)用的學(xué)期教學(xué)總結 學(xué)期教學(xué)情況02-27

第一學(xué)期大班教學(xué)總結_秋季學(xué)期大班教學(xué)總結10-14

本學(xué)期教學(xué)總結01-09

班級學(xué)期教學(xué)總結12-02

學(xué)期教學(xué)總結最新01-03