教導處教學(xué)工作總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的教導處教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教導處教學(xué)工作總結1

　　本學(xué)期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，以區教育局提出的“隊伍建設年”為契機，以創(chuàng )建“揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)�！被顒�(dòng)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下面就本學(xué)期教導處工作做如下回顧：

　　一、落實(shí)課程管理，全面實(shí)施課程計劃

　　為了保證學(xué)生知識結構完整、身心發(fā)展和諧、個(gè)性訓練充分、素質(zhì)培養全面。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程，加大課程管理的巡查力度，由每天的學(xué)校行政總值對課表執行情況進(jìn)行檢查。

　　我校積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)1小時(shí)，學(xué)期末認真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保優(yōu)秀率、合格率達到國家規定標準。

　　本學(xué)期，我校成立了二十多個(gè)社團，為了讓社團成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(cháng)點(diǎn)。每個(gè)社團都有專(zhuān)人負責，嚴格按照學(xué)期初的計劃開(kāi)展活動(dòng)。社團活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(cháng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、強化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好如下工作：

　　1、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

　　我校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”，使教師的'業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。

　　2、規范常規做保障

　　本學(xué)期教導處繼續加強教學(xué)“七認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)設計等都提出了更為細致的要求。

　�。�1）抓集體備課。

　　備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個(gè)人教研與集體研討相結合的原則，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法。將個(gè)人智慧轉化為集體優(yōu)勢，即保證了教學(xué)進(jìn)度的統一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。

　　上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，通過(guò)教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導的推門(mén)課，促使教師轉變教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　�。�3）抓作業(yè)設計。

　　本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了內容統一化，題型多樣化，練習層次化。教導處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現的問(wèn)題，形成書(shū)面材料，并及時(shí)對相關(guān)教師提出整改措施。

　�。�4）抓教后反思。

　　《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　3、教學(xué)管理提質(zhì)量

　　教學(xué)工作的管理，以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要，課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）加強日常教學(xué)監控管理。

　　通過(guò)一人一課、教研課、隨堂聽(tīng)課等形式，發(fā)現課堂上存在的問(wèn)題，及時(shí)與執教者共同分析并研究解決辦法。

　�。�2）改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監控方法。

　　本學(xué)期教導處隨機對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行抽測，并對抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強了課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）抓實(shí)提優(yōu)補差落實(shí)工作。

　　在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”，針對這些現象，教導處要求各年級、各學(xué)科制定了確實(shí)可行的提優(yōu)補差計劃，在課堂上每節課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學(xué)科在備課組長(cháng)的組織下，共同討論補差內容，統一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補差時(shí)間。教導處督促檢查，讓提優(yōu)補差工作真正落到了實(shí)處，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)；

　�。�4）重視畢業(yè)班教學(xué)管理。

　　本學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求，制定了切實(shí)可行的工作計劃。在實(shí)施過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議。召開(kāi)了兩次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，從思想上提高學(xué)生的認識，引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力。加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

　　三、加強隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　對照區教育局“隊伍建設年”的要求，為做好青年教師的培養工作，加強教師隊伍建設，我們做了如下工作：

　　1、多種途徑長(cháng)學(xué)識

　　為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校堅持每月一次校內業(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。

　　各教研組開(kāi)展了觀(guān)看名師錄像課、聽(tīng)專(zhuān)家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng)。

　　認真落實(shí)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方案，本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，教導處通過(guò)舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師綜合素養。

　　2、有效教研促成長(cháng)

　　各教研組結合揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，嚴格按照教研組活動(dòng)計劃，加強共同協(xié)作與探討，認真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。

　　各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開(kāi)展同題異構、同課異教、青年教師磨課等教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)和集體備課的時(shí)間進(jìn)行評議，不斷總結，形成各年級各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。

　　3、各項賽事提能力

　　為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊伍，為我校青年教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺，營(yíng)造一種積極競爭、勇于探索實(shí)踐、挑戰自我的氛圍，以賽促研、促學(xué)習、促業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　本學(xué)期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設計比賽”、“教師說(shuō)課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區英語(yǔ)教學(xué)競賽一等獎，李靜老師獲得區小學(xué)語(yǔ)文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區新教師“三字一話(huà)”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉示范課，受到了兄弟學(xué)校的一致好評。

　　四、開(kāi)展多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

　　1、經(jīng)典書(shū)香潤童心

　　為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設。成功舉辦了校內經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書(shū)節，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。

　　2、系列活動(dòng)增才干

　　我校舉行的“各年級計算比賽”，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，提高了計算能力。通過(guò)“中年級作文競賽”，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實(shí)地記錄生活的感受和成長(cháng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓他們在學(xué)會(huì )作文的同時(shí)學(xué)會(huì )做人，提高了學(xué)生對生活的觀(guān)察力和聯(lián)想力以及作文寫(xiě)作的水平。

　　通過(guò)“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫(xiě)字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養�！叭�至六年級英語(yǔ)課堂教學(xué)方式創(chuàng )新系列活動(dòng)”、“高年級英語(yǔ)拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng )新作文小競賽”系列活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣。增強了學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)的能力。營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)了每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。

　　本學(xué)期舉行的“校級運動(dòng)會(huì )”，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng )設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現了新時(shí)代小學(xué)生形象，并培養團隊合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習之中，發(fā)掘和培養了體育后備人才。

　　五、優(yōu)化管理體制，提高裝備使用效率。

　　我校切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。圖書(shū)館全天候開(kāi)放，全開(kāi)架借閱，各班按照閱讀課表認真上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書(shū)8冊。按課程標準要求合理編排實(shí)驗周課表，開(kāi)齊上足教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，實(shí)驗完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極配合各部門(mén)完成各項工作。其它專(zhuān)用教室本學(xué)期也實(shí)施網(wǎng)上使用監管，各室負責人上完課后，及時(shí)登記網(wǎng)上各項記錄。

　　在過(guò)去一學(xué)期，教導處的整體工作取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導處工作推上一個(gè)新的更高的臺階！

教導處教學(xué)工作總結2

　　本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導與支持下，取得了一定的成績(jì)。不管是常規管理方面、教研組建設、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：

　　一、管

　　1、重視教學(xué)常規檢查管理

　　教學(xué)常規管理，是教學(xué)管理的基本內容，加強教學(xué)常規的建設與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規律，狠抓教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量。

　　為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)常規的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學(xué)成績(jì)，輕教法”的弊端。

　　本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向對比。經(jīng)過(guò)檢查陳愛(ài)玉、潘丹鳳、林愛(ài)仙、雷超男、林美華、王艮蘭、孔穎慧、杜旭珍等大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。孫文敏、黃進(jìn)妹、陳秀云、楊秀梅等許多老師都能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。并通過(guò)教導處在周前會(huì )上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補不足。

　　2、考勤管理

　　不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì )議情況，我校大部分教師時(shí)間觀(guān)念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會(huì )議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早自習、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早自習時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導學(xué)困生。此外每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結束期間特別關(guān)注。

　　二、研

　　1、開(kāi)展校級教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，在林愛(ài)仙、雷超男、林美華等5位教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計劃，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀(guān)摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執教水平。如數學(xué)教研組林美華、王艮蘭等老師;語(yǔ)文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師;英語(yǔ)組杜旭珍等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽(tīng)課日校長(cháng)還親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。

　　2、積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺，在第九周與周萇了一次有主題、有計劃的聯(lián)片教學(xué)研討活動(dòng)。我們學(xué)校的陳瑞老師在“一年級的識字教學(xué)”主題研討會(huì )中、林美華老師在數學(xué)主題教學(xué)中分別展示了兩堂不同風(fēng)格的課堂。各位老師在這次聯(lián)片活動(dòng)中針對教學(xué)中出現的問(wèn)題提出了許多寶貴的意見(jiàn)，真正地達到了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。

　　3、加強學(xué)習，更新教師的教學(xué)理念

　　(1)、堅持教師的外出培訓學(xué)習，積極的將學(xué)習回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結合師訓處的安排，派出葉信群、李兆勇積極參加“領(lǐng)雁工程”學(xué)習，派出徐玉環(huán)、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學(xué)科中心組學(xué)習。經(jīng)過(guò)這些培訓之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與外部的培訓，對教師的繼續教育是最有力的一種方式。

　　(2)、加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習的機會(huì )并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學(xué)習的老師將所學(xué)的新理念，結合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

　　三、評

　　1、開(kāi)展作文、數學(xué)特長(cháng)生評比

　　為了提高學(xué)生的習作水平，培養學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了五六年級學(xué)生進(jìn)行作文現場(chǎng)賽與數學(xué)特長(cháng)生比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的'好平臺，各指導老師都對學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導，使他們的自信心得以更大的提升。

　　2、開(kāi)展教學(xué)案例評比活動(dòng)

　　教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫(xiě)，大部分的年輕教師都參與了這次評比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開(kāi)展學(xué)科命題評比、英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽。在各類(lèi)評比活動(dòng)中，教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷地得以提高。

　　四、績(jì)

　　1、在教科研成績(jì)方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jì)：

　　(1)在瑞安市案例評比中我校的雷超男獲二等獎，林愛(ài)仙、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎;葉愛(ài)珠在學(xué)區學(xué)科命題比賽中獲三等獎;陳佩佩、徐瑞云在學(xué)區學(xué)科命題比賽中突出被推薦參加市里比賽并分別獲一、三等獎;孔穎慧、徐瑞云在學(xué)區說(shuō)課比賽中分別獲一、三等獎;黃麗丹在學(xué)區體育教學(xué)設計中獲三等獎。徐玉環(huán)、金小丹、黃麗丹分別擔任學(xué)區語(yǔ)文、信息、體育教學(xué)研討活動(dòng)中開(kāi)出公開(kāi)課;陳仁核老師帶領(lǐng)的籃球隊獲學(xué)區團體三等獎，在市田徑運動(dòng)會(huì )中榮獲第六名�？偟膩�(lái)說(shuō)成績(jì)喜人。

　　(2)加強教師的培訓和繼續教育工作。本學(xué)期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結構的層次。

　　2、組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　(1)、在電腦手抄報現場(chǎng)賽中李宇航同學(xué)獲市三等獎。

　　(2)、在學(xué)區英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)課比賽中王瑞同學(xué)獲二等獎，韋尼、應智帆同學(xué)分別獲三等獎。

　　(3)、在學(xué)區現場(chǎng)作文賽中六(4)班的林巧艷獲一等獎，謝揚揚章國鴻、夏婷婷3位同學(xué)獲二等獎，毛佳文、曾鄭敏、項錦艷等8位同學(xué)獲三等獎。

　　(4)、在學(xué)校數學(xué)特長(cháng)生比賽中林婷婷、應智勤、章國鴻等7位同學(xué)獲二等獎，吳曉莉、林姍姍等5位同學(xué)獲三等獎。

　　五、今后工作的設想與反思

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　愿新的一年中我們能開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。

教導處教學(xué)工作總結3

　　1、認真備課。

　　開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據教材內容、學(xué)生情況，認真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認真學(xué)習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材，認真研究學(xué)生，認真開(kāi)展教學(xué)反思。教導處要求總結成功和失敗的經(jīng)驗教訓，以便今后改進(jìn)提高。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標明確，講授內容具體，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過(guò)程設計精心，有教學(xué)方法，有板書(shū)設計、作業(yè)布置和教具準備情況。

　　2、認真上課。

　　為提升我校教師的課堂教學(xué)能力，我們想方設法創(chuàng )造機會(huì )，努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫，提高其有效性。我們加強了教研組的建設，賦于組長(cháng)責任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學(xué)目的，課堂安排合理緊湊，能根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在授課過(guò)程中，全體教師重視學(xué)法指導和思維訓練，培育學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學(xué)進(jìn)步明顯。

　　3、認真布置與批改作業(yè)。

　　開(kāi)學(xué)初，教導處明確規定：作業(yè)量要適當，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對學(xué)生作業(yè)的'書(shū)寫(xiě)要求明確，嚴格控制作業(yè)的量；努力提升作業(yè)的質(zhì)；規范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)；加強作業(yè)的評析。同時(shí)，教導處不定期的進(jìn)行抽查，切實(shí)保證了該項工作更好地實(shí)施。

　　4、認真輔導學(xué)生。

　　我校實(shí)行早讀、晚讀和晚自習輔導制度，學(xué)校要求任課教師認真分析學(xué)生學(xué)習情況，確定不同類(lèi)型的輔導對象，認真制訂切實(shí)可行的輔導計劃，采取不同的輔導方法。認真輔導抓好“兩頭”。注重培養學(xué)生對本學(xué)科的興趣，悉心指導學(xué)習方法，注意因材施教，發(fā)揮成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習特長(cháng)。對于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生耐心進(jìn)行個(gè)別教育、輔導，幫助他們樹(shù)立自信心，改進(jìn)學(xué)習方式，彌補知識缺漏，努力取得進(jìn)步。開(kāi)展了轉化后進(jìn)生，培養優(yōu)秀生、特長(cháng)生的活動(dòng)，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，促使這些學(xué)生在原有基礎上有了一定進(jìn)步。

教導處教學(xué)工作總結4

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準和新頒發(fā)的《課程標準解讀本》，做到每教研組一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記討論，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規定。

　　3、走出去，請進(jìn)來(lái)。努力爭取機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，讓更多的教師能聆聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,提高教學(xué)水平.

　　4、為促進(jìn)青年教師更快更好的成長(cháng)，本學(xué)期舉行了全校40周歲以下的年輕教師揚陽(yáng)杯教學(xué)競賽，通過(guò)此次比賽提高了青年教師專(zhuān)業(yè)技能。

　　5、為骨干教師搭設展示平臺,進(jìn)行校骨干教師教學(xué)展示活動(dòng).

　　6、本學(xué)期開(kāi)展了許多專(zhuān)題性教學(xué)教研活動(dòng)：組內互聽(tīng)課說(shuō)課；家校開(kāi)放研究課說(shuō)課，揚陽(yáng)杯教學(xué)競賽說(shuō)課、評課；單元集體備課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。

　　二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的`辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、本學(xué)期加強了巡課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，以教研組為單位，將檢查情況與教研組考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

　　A、抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)繼續進(jìn)行集體備課，做到分工備課形成預案、通過(guò)調整形成有個(gè)人特色符合班級實(shí)際的教案，并及時(shí)做好教后反思。本學(xué)期教導處對本校教師的備課檢查了三次，著(zhù)重對教師的調整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細，教研組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現共性和個(gè)性的完美的結合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。

　　B、抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用互聽(tīng)課和半日視導聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。

　　C、抓作業(yè)。本學(xué)期各教研組對作業(yè)批改情況抽查了2次，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵性評語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負要求。

　　3、抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。

　　建立了質(zhì)量管理監控方案，充分發(fā)揮質(zhì)量監控體系的功能，做到全程、全面、全員。本學(xué)期主要抓了通過(guò)星級中隊評比活動(dòng)促學(xué)生行為習慣的養成。抓聽(tīng)課促課堂教學(xué)效率的提高；

　　A、抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監控，本學(xué)期我們進(jìn)行了2次3~5年級的語(yǔ)、數、英抽測，及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習情況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向。

　　B、建立學(xué)困生結對幫扶制度，每位教師對自己任教的學(xué)科結對1位學(xué)生進(jìn)行幫扶，并對該生的學(xué)習和思想表現作動(dòng)態(tài)的質(zhì)量分析；

　　C、對學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生培養他們的興趣愛(ài)好，創(chuàng )造機會(huì )讓他們參加各級各類(lèi)的競賽；本學(xué)期共組織了一~五年級古詩(shī)文朗誦比賽，二~五年級的現場(chǎng)作文競賽，通過(guò)一系列活動(dòng)發(fā)現了一批學(xué)有特長(cháng)的學(xué)生；

　　三、加強教研組建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　建立以“自我反思、同伴互助、課題引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。實(shí)行全員參與的校本教研活動(dòng)制度，為了使活動(dòng)達到有效性做到：

　　1、時(shí)間上有保證，為此學(xué)校決定每二周的周五下午為教師教研活動(dòng)時(shí)間。

　　2、專(zhuān)人負責落實(shí)，理論學(xué)習、主題教研、集體備課、反思交流以教研組為單位組織實(shí)施，并按專(zhuān)題召開(kāi)全校教師教研活動(dòng)。建立了學(xué)校領(lǐng)導與教研組聯(lián)系制度，校領(lǐng)導參與教研組教研活動(dòng)。

　　3、活動(dòng)內容講究實(shí)效，每個(gè)教研組根據平時(shí)教學(xué)中的困惑確定了一個(gè)教研課題，全校確立了9個(gè)教研主題，組內教師分工合作。并有2個(gè)課題申報區級課題，教師根據課題進(jìn)行教案調整，形成具有特色的教案，并根據課題選擇一節課作為公開(kāi)課，執教者首先在教研活動(dòng)中上介紹公開(kāi)課的教案，并闡述這節課設計意圖和設計理念，組內教師對教案進(jìn)行討論并發(fā)表意見(jiàn)，執教教師吸收其他教師的意見(jiàn)逐步完善自己的教案，課后執教者先反思這節課取得了哪些成績(jì)，還存在什么問(wèn)題，接著(zhù)組內教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議，再由教研組長(cháng)作總結發(fā)言。

　　本學(xué)期做到理論學(xué)習與主題教研相結合，集體備課與反思交流相結合。校本教研活動(dòng)，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學(xué)理念有了改變，廣大教師的教育教學(xué)水平有了提高。

　　四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

　　教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：

　　九月份以語(yǔ)文教研組為重點(diǎn)開(kāi)展了全校學(xué)生古詩(shī)吟誦活動(dòng)。

　　十月份以重陽(yáng)節孝敬為重點(diǎn)開(kāi)展了系列少先隊活動(dòng)。

　　十一月份以勤學(xué)、守紀為重點(diǎn)強化日常行為規范教育，為了更好教育學(xué)生，密切家校的聯(lián)系。本學(xué)期我們舉行了一年級家長(cháng)學(xué)校的講座，13周舉行全校學(xué)生家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，在此期間，各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)校共同探討教育孩子問(wèn)題。

　　十二月份舉行了第二屆“HAPPYNEWYEAR，HAPPYLIFE”英語(yǔ)文化節系列活動(dòng)。校民俗體育節活動(dòng)。眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了展示交流的平臺，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。眾多的活動(dòng)不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

　　教導處的工作是繁瑣的，接聽(tīng)四面八方的電話(huà)，傳遞各方的信息，有時(shí)不免心浮氣躁。教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，學(xué)生學(xué)習習慣的培養，怎樣使教研活動(dòng)落到實(shí)處等等，20xx年的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

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