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小學(xué)生教育個(gè)人總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生教育個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生教育個(gè)人總結1
按照中心校文件要求，我校以宣傳貫徹《安全教育》為主線(xiàn)，以“安全第一、預防為主”為主題，通過(guò)多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開(kāi)展了“安全教育月”活動(dòng)，活動(dòng)情況總結
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)“安全第一、預防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，以“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”為主線(xiàn)，突出“安全伴我在校園”的主題，通過(guò)宣傳教育，使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學(xué)生的自我防護能力避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。
二、活動(dòng)時(shí)間
六月一日至六月二十五日
三、活動(dòng)內容及活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ�，強化師生安全意識。
�、蓖ㄟ^(guò)校園宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生、等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
�、渤浞职l(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì )等陣地的作用，以學(xué)�！秾W(xué)生安全常規》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
�、痴J真組織全體教職員工深入學(xué)習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問(wèn)題的能力。
4、組織全體師生進(jìn)行一次有針對性的應急疏散預案。
�。ǘ┮曰顒�(dòng)為載體，增強安全教育的效果。
�、边M(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，使養成教育在細、嚴、實(shí)上下功夫，找準找全問(wèn)題，加大改進(jìn)措施，突出交通、飲食、用電的`使用與管理及體育課教學(xué)區等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。
�、哺靼嘟踩珯z查小組，由正副班主任、值日班長(cháng)組成，負責本班安全知識宣傳、常規檢查及報告工作。
�、忱^續與鄉派出所聯(lián)手，維護校園周邊秩序，監控學(xué)生的校外行為，保證學(xué)生交通、治安方面的安全。
�、磁c學(xué)生及家長(cháng)簽定安全協(xié)議書(shū)，進(jìn)一步強化紀律和安全意識，使家長(cháng)廣泛參與到學(xué)校教育管理中來(lái)。
�、禂M聘請有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)人員對學(xué)生進(jìn)行安全、法制方面講座，用身邊的例子說(shuō)服教育學(xué)生。教給學(xué)生基本的保護常識和技能。
四、加強組織領(lǐng)導、強化安全責任意識
1、為切實(shí)做好學(xué)校安全工作。成立由校長(cháng)任組長(cháng)，中層以上干部及教務(wù)處、政教處等相關(guān)人員任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，具體安排和調度安全工作，進(jìn)一步明確各處室、各級部主要負責人的責任，把安全工作列入崗位職責范疇之中，真正實(shí)現“一崗雙責”。
2、進(jìn)一步完善各類(lèi)事故的安全應急預案，針對消防、用電、飲食、大型活動(dòng)的安全隱患和易發(fā)生安全責任事故的環(huán)節，按分工制度完善應急預案，明確責任、細化程序、有章可循，一旦發(fā)生安全責任事故，能夠得到及時(shí)有效的控制。
3、落實(shí)安全責任追究制。校長(cháng)是學(xué)校安全的第一責任人，各處室和班主任是本部門(mén)安全的第一責任人，對學(xué)校安全負全面責任，把安全責任及安全教育當做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創(chuàng )建平安校園。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實(shí)、安全隱患不消除的責任人限期整改或撤換，對導致發(fā)生安全責任事故的，嚴肅追究第一責任人的責任。
小學(xué)生教育個(gè)人總結2
為切實(shí)做好預防全區中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作，有效維護中小學(xué)生身心健康和生命安全，區教育局多措并舉開(kāi)展教育引導工作。
一是高度重視，開(kāi)展全面排查。各校充分認識預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )的極端重要性和和現實(shí)緊迫性，把它作為貫徹落實(shí)黨的十九大精神、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，進(jìn)一步增強責任意識，健全制度機制，強化日常監管。每所學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展一次全面自查，一旦發(fā)現有學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )，要及時(shí)給予教育和引導，幫助恢復正常的學(xué)習生活。
二是教育引導，開(kāi)展專(zhuān)題教育。各校統籌課堂教育、校園文化建設、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、心理輔導等多種途徑，制定學(xué)期、學(xué)年計劃，從新生入學(xué)教育開(kāi)始，穩步扎實(shí)開(kāi)展教育工作。同時(shí)，明確學(xué)校各崗位教職工的'育人責任，將預防沉迷網(wǎng)絡(luò )工作責任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節。
三是家校溝通，落實(shí)家庭監管責任。把教育部《致全國中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》及時(shí)迅速地傳達到每一位學(xué)生家長(cháng)，同時(shí)利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家校微信群等途徑向家長(cháng)大力宣講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害性、家長(cháng)做好榜樣的必要性以及加強家庭監管家校溝通的有效性，要求家長(cháng)特別重視放學(xué)后、節假日學(xué)生上網(wǎng)情況，幫助指導家長(cháng)提高家庭教育的水平。
小學(xué)生教育個(gè)人總結3
寒假將至，春節即來(lái)，學(xué)校師生安全問(wèn)題仍不容忽視，為了讓全校師生度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè )、祥和的寒假及春節，20xx年1月4日中午，我校開(kāi)展寒假假期安全教育活動(dòng)。
本次安全教育活動(dòng)有佳克小學(xué)安全處姚德剛主任主持，主要從以下幾個(gè)方面對師生進(jìn)行安全教育，
一、關(guān)愛(ài)自己、繃緊安全之弦。因為老師和家人每天最惦記的你們的健康和安全。
二、遵守交通安全。春節是走親訪(fǎng)友的高峰期，也是各類(lèi)交通事故的`多發(fā)期，所以希望同學(xué)們安全出行。
三、正確燃放煙花爆竹。接近年關(guān)，各種煙花爆竹大量上市，在燃放煙花爆竹時(shí)，一定要注意自身及他人安全，最好有家長(cháng)的陪同。
四、充分做好防火、防電、防煤氣，生活中我們每天都會(huì )與火、電、煤氣打交道，所以我們了解這些常識是非常必要的。做到不玩火，若遇到火災時(shí)要知道及時(shí)撥打119報警，不玩電，不私自拆裝電器，注意取暖安全，防止煤氣中毒等。
本次安全教育活動(dòng)漸漸接近尾聲，姚主任強調，安全重于泰山，同學(xué)們要自我監督，嚴格要求，防患于未然，安全意識要長(cháng)鳴，尤其是春節期間，不安全的因素較多。因此，要強化安全意識，提高防范能力，防止安全事故的發(fā)生就是為社會(huì )節約寶貴的財富。
小學(xué)生教育個(gè)人總結4
3月27日是第22個(gè)全國中小學(xué)生“安全教育日”，為貫徹落實(shí)“珍愛(ài)生命，牢記安全，學(xué)會(huì )避險”為主題的中小學(xué)生安全日教育活動(dòng)精神，京山縣坪壩鎮督學(xué)辦緊緊圍繞安全日安全教育這一主線(xiàn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將安全活動(dòng)深入到老師和學(xué)生的心中。
一是深入開(kāi)展宣傳教育。各校在3月27日升旗儀式上啟動(dòng)安全教育日主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、校園網(wǎng)、校園廣播、�？蟮刃@宣傳載體的作用，大力開(kāi)展防交通事故、防食物中毒、防溺水、防火災、防擁擠踩踏、防暴恐、防地震、防自然災害和防網(wǎng)絡(luò )詐騙等內容的安全宣傳教育。舉辦一次“安全教育活動(dòng)日”主題班（團、隊）會(huì )，出一期主題黑板報和手抄報；聯(lián)系法制副校長(cháng)和聯(lián)系民警，開(kāi)展一次安全法制知識專(zhuān)題講座活動(dòng)；同時(shí)通過(guò)多種途徑，聯(lián)系公安、交警、消防、衛生等部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員到中小學(xué)校開(kāi)展安全教育活動(dòng)；組織師生屆時(shí)收看教育部基礎教育一司于3月27日18：00—18：30在湖南衛視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專(zhuān)題節目。立足本校實(shí)際，把安全教育日拓展為“安全教育周”、“安全教育月”，認真開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題安全教育系列活動(dòng)。繼續積極組織參加第五屆全國中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò )競賽公益活動(dòng)，充分利用安全教育平臺的資源，開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
二是全面開(kāi)展預案演練。各校按照《中小學(xué)幼兒園應急疏散演練指南》的要求，結合年度工作安排，根據本校建筑分布、學(xué)生人數、樓梯寬度等實(shí)際情況，針對火災、地震、自然災害和其他突發(fā)事件等情況，認真做好演練準備工作，繪制詳細的安全疏散路線(xiàn)圖，制訂周密的演練方案，集中組織實(shí)施一次較大范圍的應急疏散演練。同時(shí)加強對演練的'過(guò)程監測和數據采集，堅決防止發(fā)生擁擠踩踏、煙霧中毒等安全事故；并做好演練的總結分析，及時(shí)發(fā)現并解決演練中存在的問(wèn)題，繼續修訂學(xué)校突發(fā)事件和安全事故總體預案及各種常備常用專(zhuān)項預案。
三是全面排查整治安全隱患。各校認真開(kāi)展一次安全隱患排查，深入查找各種安全隱患，如有重大安全隱患應及時(shí)以書(shū)面形式上報鎮督學(xué)辦。加強安全事故隱患排查網(wǎng)格化管理體系建設，對排查出的安全隱患要及時(shí)記錄，對于已經(jīng)整改完的安全隱患要及時(shí)銷(xiāo)號。同時(shí)積極配合相關(guān)部門(mén)，做好校園及周邊交通和治安環(huán)境綜合整治工作。
四是推動(dòng)落實(shí)監護人責任。各校密切家校聯(lián)系，通過(guò)校訊通、微信、qq群、召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展教師家訪(fǎng)活動(dòng)等多種方式，告知家長(cháng)認真落實(shí)監護人職責，切實(shí)承擔起學(xué)生脫離學(xué)校監管后的看護責任，使安全意識深入人心、家喻戶(hù)曉，確保孩子離校后有人管。
小學(xué)生教育個(gè)人總結5
我校教學(xué)工作在上級教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、重視學(xué)習，革新觀(guān)念，提升理念。
為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織各學(xué)科教師，對各年級的教學(xué)目標、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，觀(guān)看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，通過(guò)學(xué)習，交流，總結等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
為全面推進(jìn)教研工作，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。繼續實(shí)行領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課調研，現場(chǎng)指導教學(xué)，
�。�1）調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學(xué)調研，檢查上課效果。
�。�2）推門(mén)課：事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。通過(guò)課堂調研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。
�。�3）開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開(kāi)課活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共3位教師上好示范課，公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。
�。�4）舉辦“教師課堂評優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的`帶頭作用，使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進(jìn)步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。
三、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
在嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，我們認真抓好教學(xué)常規工作，使教學(xué)常規規范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節。本學(xué)期，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來(lái)監督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監督促進(jìn)作用。通過(guò)落實(shí)常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對月考進(jìn)行總結、評析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級內開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，強化學(xué)生的學(xué)習意識，使學(xué)生在校能做到預習用心，上課專(zhuān)心，作業(yè)細心，復習耐心。各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習評價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習小組，讓學(xué)習小組的組長(cháng)對本組的學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養成學(xué)習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習氛圍。積極做好后進(jìn)生幫教工作，要求教師在轉化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻，真正學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。①作文比賽；②寫(xiě)字比賽；③口算競賽；④英語(yǔ)百詞大賽；⑤英語(yǔ)課本劇表演；⑥手抄報比賽；⑦成語(yǔ)百詞大賽等。
四、考試成績(jì)方面。
本學(xué)期，我校繼續嚴抓考紀考風(fēng)，創(chuàng )建誠信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)生的技能得到了培養和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jì)仍名列鎮前矛，各班科成績(jì)亦比較均衡，平均分、優(yōu)良率均超鎮文教下達的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在鎮文教的領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)，但離上級規定的要求還相差甚遠，展望新學(xué)期，我們滿(mǎn)懷信心，相信在鎮文教的正確領(lǐng)導下，定會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步。
小學(xué)生教育個(gè)人總結6
一、詳盡調查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。
我校為地處純回民地區的一所農村學(xué)校，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開(kāi)家長(cháng)學(xué)校工作，我校在工作展開(kāi)的前期，對學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調查。經(jīng)過(guò)我們的細致工作，調查結果顯示為：
1、家長(cháng)文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時(shí)忙農活、忙家務(wù)，對孩子的學(xué)習和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(cháng)平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見(jiàn)孩子考試成績(jì)不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進(jìn)行打罵。由于大多數家長(cháng)文化素養質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無(wú)“教子成龍”之方，這是農村家庭教育的普遍現象。
2、多數家庭缺乏文明教育。家長(cháng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔，即使在孩子面前，也是滿(mǎn)嘴臟話(huà)、言語(yǔ)污穢；此外，農閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、“唯我獨尊”的家長(cháng)作風(fēng)。一部分家長(cháng)要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據統計，90％的家庭教育中都有打罵行為，這些家長(cháng)似乎并不知道什么是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長(cháng)簡(jiǎn)單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(cháng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。
二、認真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。
總體看來(lái)，我校的家長(cháng)受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營(yíng)造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問(wèn)題，我校采取以下措施來(lái)指導家庭教育：
1、組建家長(cháng)委員會(huì )。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(cháng)為家長(cháng)委員會(huì )成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對家長(cháng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(cháng)委員的'宣傳下，家長(cháng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動(dòng)，在他們的支持下，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場(chǎng)演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎，這也是唯一一個(gè)參與銀川市比賽的農村學(xué)校。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學(xué)期為家長(cháng)們上兩次課，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習及其他方面的表現情況，目的是讓學(xué)校家長(cháng)互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓，家長(cháng)們對待孩子的學(xué)習態(tài)度有了很大的轉變，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂(lè )觀(guān)、好勝了。
3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長(cháng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(cháng)和孩子提出相關(guān)的要求，家長(cháng)也通過(guò)聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來(lái)，我校利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(cháng)交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎。
小學(xué)生教育個(gè)人總結7
近日，教育部、省教育廳、市教育局均下發(fā)了緊急通知，要求做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作。為切實(shí)做好此項引導工作，有效維護小學(xué)生身心健康和生命安全，xxxx學(xué)校按照上級相關(guān)文件和通知的精神，結合實(shí)際制定了預防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )的活動(dòng)方案。相關(guān)工作總結如下：
首先，學(xué)校利用升旗儀式和校園廣播進(jìn)行了綠色文明上網(wǎng)的宣傳，一方面積極地宣傳了網(wǎng)絡(luò )給日常生活帶來(lái)的積極作用，另一方面將網(wǎng)絡(luò )的負面影響全面深刻地對學(xué)生施加影響，讓他們杜絕網(wǎng)絡(luò )成癮現象，保障x(chóng)xxx學(xué)校學(xué)生在良好的`網(wǎng)絡(luò )氛圍中健康快樂(lè )成長(cháng)。
其次，培訓全體班主任上好“文明使用網(wǎng)絡(luò )拒絕網(wǎng)絡(luò )傷害”的班會(huì )課。各位班主任老師積極準備，用大量事實(shí)材料，通過(guò)ppt展示，旁征博引，列舉典型事例，圖、文、聲、情并茂，引導學(xué)生正確認識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )不良信息和不法行為。
第三，學(xué)校印發(fā)了教育部基礎教育司《致全國中小學(xué)學(xué)生家長(cháng)的一封信》，并全部收繳回執單，妥善保管。及時(shí)了解學(xué)生家長(cháng)重視孩子教育的程度，并利用此次機會(huì )加強對家長(cháng)朋友對網(wǎng)絡(luò )的正確認識，一個(gè)不漏地提醒每位家長(cháng)承擔起對孩子的監管職責，幫助家長(cháng)提高自身網(wǎng)絡(luò )素養，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò )早期識別和干預的知識。使他們能夠在學(xué)生課余時(shí)間正確規范孩子的學(xué)習行為。
最后，各班班主任通過(guò)校訊通、微信群等家校聯(lián)系方式，與家長(cháng)取得聯(lián)系，進(jìn)行了班級學(xué)生的全面排查，實(shí)時(shí)了解學(xué)生在課余時(shí)間使用手機或網(wǎng)絡(luò )情況，并及時(shí)做好記錄，進(jìn)一步把工作細化到實(shí)處，穩步扎實(shí)開(kāi)展教育工作。
小學(xué)生教育個(gè)人總結8
和這群孩子朝夕相處的短短兩個(gè)月里，在時(shí)間的凝合之下，無(wú)疑，我愛(ài)他們！起初是出于對職業(yè)的熱愛(ài)，但漸漸地，我讀懂了一顆又一顆純真的心，重新審視他們，這是一群無(wú)暇的精靈！
20xx年的9月13日，實(shí)習的第一天，這個(gè)對我意義重大的日子！我踏上了讓我期盼多時(shí)的講臺，迎接到我的又一批學(xué)生�？粗�(zhù)他們，我心情復雜，百感交集。39張朝氣蓬勃的笑臉，39雙晶瑩閃亮的眼睛，我的心因此沸騰、膨脹，我暗下決心，在這實(shí)習的兩個(gè)月里，一定要讓這些孩子健康成長(cháng)，一個(gè)也不落下。而我的教育之舟，也將從這里起航。
一、愛(ài)——需要教師細心地觀(guān)察
在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以發(fā)現，學(xué)生蘊藏著(zhù)極大的學(xué)習潛能，也存在著(zhù)巨大的個(gè)體差異，學(xué)生的差異是客觀(guān)存在的，而在小學(xué)階段的課堂里，學(xué)生參與學(xué)習的程度差異是很明顯的：一部分學(xué)生爭先恐后地應答，表現得很出眾，很活躍；但更多的學(xué)生或缺乏勇氣，或不善言辭，或沒(méi)有機會(huì )，而淪為聽(tīng)眾或觀(guān)眾。在我的課堂中，我留心觀(guān)察到那些在一些教師看來(lái)是無(wú)可救藥的、因而教師干脆對他們放棄不管的學(xué)生，他們也想學(xué)習，但因為跟不上，因此顯得一臉無(wú)奈和冷漠。同時(shí)，我還發(fā)現因為有的學(xué)生性格內向、膽怯，不善于在上課時(shí)與人交流，不敢舉手發(fā)言，這些學(xué)生最需要的也許不是知識，而是一次戰勝膽怯、超越自己的機會(huì )。面對這些學(xué)生，我通常就會(huì )及時(shí)地給予鼓勵和支持，充分地肯定他們的能力，主動(dòng)讓他們發(fā)言，對于他們的答案表示贊賞或是獎勵一顆智慧星，有時(shí)甚至是一拍腦袋瓜，作恍然大悟狀：“你的角度很新穎，老師怎么沒(méi)想到呢？”這時(shí)其他同學(xué)也會(huì )投以佩服的目光，而他們內心的自豪感頃刻間油然而生，估計心中已經(jīng)盤(pán)算著(zhù)下節課希望自己也有這么出彩的表現。教育是成全每一個(gè)完整的人生的，莫讓這些孩子在課堂上虛度時(shí)光，浪費生命。因此，我們應該更加關(guān)注學(xué)生中弱勢群體的學(xué)習狀態(tài)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師善于把學(xué)生引進(jìn)一種力所能及的、向他們預示著(zhù)并且使他們得到成功的腦力勞動(dòng)中去，就連那些調皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地、專(zhuān)心致志地學(xué)習��！這些學(xué)生在緊張的勞動(dòng)中顯示他們那積極活動(dòng)的精神，他們變得跟以前完全兩樣了，因為他們的全部注意力都集中在如何更好地完成作業(yè)上�！苯處熞嬗^(guān)察分析每個(gè)學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，保護和調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，善于發(fā)現和平共處開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在素質(zhì)和閃光點(diǎn)，決不能用一種標準衡量所有學(xué)生，應允許學(xué)生發(fā)展程度和素質(zhì)結構上存在差別，因勢利導，創(chuàng )設有利于學(xué)生發(fā)揮自己特長(cháng)，張揚自己個(gè)性的學(xué)習環(huán)境。
二、愛(ài)——需要教師耐心地引導
對于老師來(lái)說(shuō)，當然希望自己的每個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀最懂事的，可是學(xué)生之間又是那么的不同，每個(gè)班都有幾個(gè)令老師頭疼的小家伙，而我所在的這個(gè)班似乎更多，有被許多老師公認的“四大金剛”，接觸下來(lái)，果然名不虛傳。我心里在暗暗思索著(zhù)，如何改變他們。剛來(lái)的一個(gè)禮拜，那些調皮搗蛋的小家伙們似乎并不把我這個(gè)實(shí)習老師放在眼里，自習課亂得像一鍋粥。我想到了一計：讓那“四大金剛”來(lái)維持紀律，每人分管一組，他們頓時(shí)來(lái)了勁，都象模象樣地當起了班干部，一時(shí)班級安靜了許多，通過(guò)平時(shí)地細心觀(guān)察，我發(fā)現那些調皮的小男生對班級工作都挺熱心的，在得到班主任的允許后，我經(jīng)常讓他們做我的得力助手，沒(méi)想到他們工作認真負責，也幫了我不少的忙。其中有一小男生腦袋瓜機靈的很，我時(shí)不時(shí)就會(huì )拿些學(xué)習上的難題考考他，而他基本上每次都會(huì )給我滿(mǎn)意的答案，我時(shí)常在全班面前表?yè)P他，而他在體育及音樂(lè )上的特長(cháng)被我發(fā)現后就經(jīng)常給他機會(huì )讓他參加比賽，在生活上也給予他更多的關(guān)注，沒(méi)想到，短短兩個(gè)星期，他像變了一個(gè)人，課上再也沒(méi)有他吵鬧的'聲音，每次作業(yè)都能按時(shí)完成，這次期中考試竟然擠進(jìn)了全班前十名。有一次，他塞給我一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，你來(lái)了以后，我發(fā)現自己變了好多，你是最了解我的人，謝謝你！此時(shí)心中的滿(mǎn)足與欣慰不言而喻，看著(zhù)他們一天天的進(jìn)步，我真是有說(shuō)不出的高興。
三、愛(ài)——需要教師真心地關(guān)愛(ài)
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師更應該扮演母親的角色。懷著(zhù)對這份職業(yè)的熱情和對學(xué)生的愛(ài)，更多時(shí)候我把他們當作自己的小孩看待，特別是在平時(shí)的生活中，雖然學(xué)校實(shí)行的是住宿制度，但這群小家伙的自理能力還是有限的，他們更需要老師的細心呵護。而我會(huì )盡自己所能，給予他們更多的關(guān)愛(ài)�！袄蠋�，我肚子不舒服！”“老師，我頭有點(diǎn)疼！”“老師，我流鼻血了！”這時(shí)的我真是萬(wàn)分焦急，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)或是讓同學(xué)陪同去醫務(wù)室有時(shí)甚至是自己親自陪他們去看病，孩子的健康與安危時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我的心。學(xué)生們或許也覺(jué)得我對他們特別地關(guān)心，生活上或者是學(xué)習上的大小事務(wù)都會(huì )在第一時(shí)間找我商量，他們已經(jīng)完完全全把我融入到了這個(gè)集體的大家庭中。令我感動(dòng)地是，我的付出沒(méi)有白費，得到了大家的一致愛(ài)戴。在寫(xiě)名為《我最喜歡的老師》中，孩子們都不約而同地寫(xiě)到了我。有學(xué)生在文章中寫(xiě)道：“有一次我眼睛紅腫了，老師看到了比我還擔心，焦急地陪我去看病�！薄懊刻煸缟侠蠋熞贿M(jìn)教師就會(huì )幫我們把窗戶(hù)打開(kāi)，說(shuō)是要讓我們呼吸新鮮空氣�！薄懊看紊靸x式，老師都會(huì )走到我們身邊，幫我們把衣領(lǐng)翻好，紅領(lǐng)巾系好�！薄吹竭@里，我的眼睛濕潤了，原來(lái)我為他們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他們都銘記于心，更令我感動(dòng)的是，在我即將離開(kāi)他們的時(shí)候，學(xué)生們都悄悄為我準備了小禮物，說(shuō)是要給我驚喜，更有一份珍貴的禮物，是全班39名同學(xué)把對我的祝福寫(xiě)在小紙條上，然后裝在一個(gè)小瓶子里由班長(cháng)轉交給我，此時(shí)的我握著(zhù)這個(gè)小瓶，覺(jué)得好重好重，這里面不僅僅裝著(zhù)他們的美好祝愿，更承載著(zhù)的是39顆真摯的心。我想，作為一名老師，現在應該是最幸福的時(shí)刻，有什么比得到學(xué)生的肯定與認可更令人高興的呢？
教育需要我們用心靈去喚醒，用智慧去經(jīng)營(yíng)，用真情去浸潤，用全部的身心去感受。教育是愛(ài)的事業(yè)，一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的愛(ài)能打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)，教師的愛(ài)能用深情融化學(xué)生心靈久居的冰峰，教師的愛(ài)能使犯了錯的學(xué)生重新振作起來(lái)。愛(ài)的教育是無(wú)痕的，這是教育所追求的最高境界。
在行走與探詢(xún)的過(guò)程中，讓我們去共同領(lǐng)略教育的一路風(fēng)景，并與它一起唏噓與歡笑，一起沉醉而忘歸。用我們全部的愛(ài)與熱情去享受教育吧！
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