公開(kāi)課自我總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的公開(kāi)課自我總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、多媒體輔助教學(xué)，增強了課堂教學(xué)的有效性
現代教學(xué)手段的運用，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數教師能夠結合授課內容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料，并制成了聲、情、景并茂的課件，極大地渲染了課堂氣氛。收到很好的效果。
年輕有為的維語(yǔ)教師古麗帕日旦老師為我們呈現了一堂精彩的認識字母維語(yǔ)教學(xué)公開(kāi)課，教師與學(xué)生對話(huà)，學(xué)生與學(xué)生對話(huà)維語(yǔ)流利而準確；綜合實(shí)踐課的談玲莉教師在公開(kāi)課教學(xué)中能充分展示自身魅力，使教學(xué)內容和查找的資料有效地結合，讓學(xué)生在學(xué)習電視機的變化的過(guò)程中，感受到生活所帶來(lái)的現代氣息；體育課堂上韓博老師和學(xué)生一起實(shí)驗操作，使學(xué)生很容易地接受了本節課的新知，學(xué)生對本節課理解的更加清楚。這些課堂中的亮點(diǎn)足以說(shuō)明教師的教學(xué)技術(shù)水平有了很大提高。
二、存在的問(wèn)題
在看到成績(jì)的同時(shí)，我們更應該看到課堂教學(xué)中存在的不足，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)：
�。ㄒ唬┯械慕處熣n堂中雖然運用了多媒體輔助教學(xué)手段但教師缺少激情和互動(dòng)。沒(méi)有激情和互動(dòng)的課堂，使教學(xué)顯得死水一潭。作為一名教師，上課時(shí)應該是最興奮的時(shí)候，上公開(kāi)課應該比平時(shí)課堂更富有激情，這種興奮和激情會(huì )感染學(xué)生，在激情中師生思維才能碰撞出火花，這樣的課堂才能成為令人愉悅、樂(lè )于傾聽(tīng)和感人至深的的場(chǎng)所。
�。ǘ┯械慕處熢谡n堂教學(xué)環(huán)節上安排得不夠合理，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)一步改進(jìn)。課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過(guò)多，沒(méi)有放手讓學(xué)生去完成的現象。
�。ㄈ﹤�(gè)別教師在組織教學(xué)時(shí)存在不能很好的組織學(xué)生學(xué)習，課堂上存在有些學(xué)生不會(huì )認真聽(tīng)課，沒(méi)有養成良好的聽(tīng)課習慣。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教育就是習慣的培養”。良好的行為習慣、學(xué)習習慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規范和培養，只有在良好的學(xué)習習慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習能力才會(huì )有所提高
三、教師感言：受益匪淺
總之在這次活動(dòng)中教師通過(guò)對教材的解析，對所授課進(jìn)行了細致的加工和重組，通過(guò)親自授課、課后說(shuō)課、評課、反思等，不僅認識到自身授課的不足，而且還學(xué)習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。多數教師說(shuō)，每一次這樣的教學(xué)公開(kāi)課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展。每學(xué)期的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)不僅是我校教師的一次大練兵，同時(shí)也極大地推動(dòng)了我校教研工作的開(kāi)展，激發(fā)了全體教師從事教研的熱情，將校本研究推向了一個(gè)新的高潮。全體教師都在執教或研討中得到了鍛煉與提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的行家里手。
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