2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結范文（通用14篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編幫大家整理的2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結范文（通用14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結1
近幾日，隨著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施，點(diǎn)滴感悟總結如下：
一、線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施基本成熟
1、準備充分。班主任們都下載了相應的授課資源推送給學(xué)生，或者推送了自己設計制作的學(xué)習資料。
2、按時(shí)授課。都能按照課表安排實(shí)施在線(xiàn)預習指導。
3、積極交流。對于線(xiàn)上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時(shí)反饋，及時(shí)交流，及時(shí)解決。
4、經(jīng)驗分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家，供大家學(xué)習借鑒。
5、學(xué)案預習作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊，整合了不同學(xué)科，方便了班主任批閱，學(xué)生也能看到班主任的批閱點(diǎn)評。
二、線(xiàn)上教學(xué)給師生們帶來(lái)的改變
通過(guò)幾天的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐，班主任們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時(shí)不適應，甚至有的班主任才開(kāi)始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前，我們都應該大膽嘗試。逐漸的，線(xiàn)上互動(dòng)教學(xué)的效果越來(lái)越好！真正達到了“雖相聚遙遠，猶如在身邊”的線(xiàn)上學(xué)習體驗！
同時(shí)，線(xiàn)上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規律，缺乏自主學(xué)習意識，不重視生活自理，更不愛(ài)運動(dòng)。自從線(xiàn)上學(xué)習開(kāi)展以來(lái)，同學(xué)們變得按時(shí)起床，合理作息；新穎的學(xué)習方式也帶動(dòng)著(zhù)大家積極行動(dòng)起來(lái)，自理能力也提升了，還加強了鍛煉。
同學(xué)之間感覺(jué)像是在一起一樣，有了共同的交流話(huà)題。線(xiàn)上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來(lái)！三、疫情面前，守土盡責做貢獻
線(xiàn)上教學(xué)雖然讓休假的班主任們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應。但是我們的班主任從沒(méi)叫過(guò)苦和累，大家都認為：這與奮戰在一線(xiàn)抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長(cháng)們也從來(lái)沒(méi)有一句怨言，家長(cháng)們支持，同學(xué)們樂(lè )學(xué)，無(wú)論師生都克服了困難，相互配合，讓線(xiàn)上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前，我們必須萬(wàn)眾一心，守土盡責，在自己的崗位上做出應有的貢獻。
“停課不停學(xué)“，作為班主任，我們一定要盡職盡責的指導好學(xué)生的預習。等疫情結束，春暖花開(kāi)的時(shí)節，開(kāi)學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對面的親切交流，才能手把手的指導學(xué)生。
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結2
特殊時(shí)期，特殊上課模式。但始終如一的，還是做好備課、上課、復習等教學(xué)常規。
一、備課。
我們積全組之力，集思廣義，不僅僅局限于湘教版，往往依照人教版，接合魯教版，參考中圖版，集各家所長(cháng)，取其精華，課件基本提前一周完成，發(fā)群里大家看了再修改定稿，最后才有了用于課堂的成品。幾乎每天課后還要上線(xiàn)碰頭，講進(jìn)度得失。備課可謂“時(shí)長(cháng)情深”。
二、上課
師者父母心，我真心覺(jué)得老師就是除親生父母最盼著(zhù)孩子成才成氣的那個(gè)“外人”了。所以時(shí)時(shí)處處想看著(zhù)孩子認真聽(tīng)課認真練習積極思考的樣子�？蓮木�(xiàn)上直播開(kāi)始，我們一直用直播，直播諸多好處，個(gè)人認為最大好處是能開(kāi)回放。但也有弊端，如連麥不到五人，20分鐘就沒(méi)了，指定互動(dòng)面板書(shū)寫(xiě)也是頗費時(shí)間。并且總是覺(jué)得隔著(zhù)屏幕，不知“真身何許”。我自家孩子上課，偶然小動(dòng)作或偷個(gè)小懶，錯過(guò)關(guān)鍵，就得花大把時(shí)間看回放，勞心勞力。由此可推想我們的大孩子亦是如此，但他們沒(méi)有更充裕時(shí)間去看回看，這樣一天天過(guò)去，自覺(jué)學(xué)生自不必說(shuō)，但對于自律性差的就只有周而復始的惡性循環(huán)了。對此，我開(kāi)始的做法就是每天直播時(shí)盡可能慢些，在時(shí)間允許的情況下盡可能多點(diǎn)名連麥，點(diǎn)名互動(dòng)面板敲字，但心是懸著(zhù)的。最近一禮拜，我發(fā)觀(guān)我家孩子的課堂變了，不用直播了，改成了視頻會(huì )議，開(kāi)始只是習題課用，偶爾督學(xué)覺(jué)得這樣授課有了面對面上課們感覺(jué)，能看到每位學(xué)生的真實(shí)情境了，抽背復習也能多叫幾人，且零時(shí)差，真正起到了督促不自覺(jué)孩子的作用。后來(lái)發(fā)現人家小學(xué)上新課也改成了視頻會(huì )議，且課件也能播，我們上課也多用課件，我看著(zhù)效果不錯，對頑劣小童也了有約束，何不嘗試下？我先在我們自建的群中預演了幾次，覺(jué)得可以，周四正式進(jìn)入課堂，第一次手生，不免有些狀況，周五也就是昨天又試一次，效果好不少。
具體操作，打開(kāi)視頻會(huì )議，選好參會(huì )人員，點(diǎn)開(kāi)會(huì )議，選擇共享桌面，就如同直播一樣，課件，視頻，網(wǎng)頁(yè)隨你點(diǎn)擊，其最大好處是可以像在班內上課一樣，隨時(shí)點(diǎn)名互動(dòng)，抽查筆記，檢點(diǎn)動(dòng)態(tài)，真心方便，讓人安心不少。之前左老師說(shuō)視頻會(huì )議上課，自己也想過(guò)用視屏會(huì )議上課，可平時(shí)總習慣手機，手機上沒(méi)有共享，思維局限，想法就只停留在了想法階段，沒(méi)有行動(dòng)。如今邁出第一步，真心開(kāi)心。感悟到，摸著(zhù)石頭過(guò)河，只有不斷嘗試探索，相信辦法就會(huì )比問(wèn)題多。
二、復習
作業(yè)布置課后檢點(diǎn)，每天必有的任務(wù)第一個(gè)就是完善筆記，鞏固背誦。第二個(gè)任務(wù)視情況而定，如果是新課必有課后習題一份，這份試題是老師們緊扣本節知識點(diǎn)，從學(xué)科網(wǎng)、智學(xué)網(wǎng)上精選的最新的且使用頻率高的試題，和歷年常用的經(jīng)典題目，按難度由低到高的順序編輯出的同步練習，讓學(xué)生們對每節所講得到即時(shí)鞏固。家校本的好處，隨時(shí)提交隨時(shí)檢點(diǎn)，我需要做的就是認真批閱，發(fā)現問(wèn)題，打回重做，打回不交的還可以反復釘，或單獨發(fā)信心鼓勵督促檢點(diǎn)
總之，我盡自己所能，做細每一環(huán)節，用心陪伴督促，助力每位學(xué)生不斷走向走近心中的理想。
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結3
因為現在的疫情原因，我們學(xué)校、班主任、學(xué)生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx小學(xué)的語(yǔ)文班主任，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒(méi)想到我居然有一天會(huì )在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統教學(xué)應該有的東西，我這一個(gè)多月的教學(xué)當中都未曾使用過(guò)，線(xiàn)上教學(xué)我覺(jué)得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了，下面我就對自己最近的線(xiàn)上教學(xué)工作做個(gè)總結：
一、方式新穎，努力適應
雖然說(shuō)現在隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設備應有盡有，班主任們都是用ppt給學(xué)生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應不來(lái)，所以一直堅持著(zhù)以最傳統的方式去進(jìn)行教學(xué)，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行直播授課，否則就沒(méi)辦法教導我的學(xué)生們，這可是觸犯到我的底線(xiàn)了，我作為班主任怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線(xiàn)上教學(xué)學(xué)會(huì )，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個(gè)教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時(shí)間之后，我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué)。
二、得心應手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的開(kāi)始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個(gè)主播給小朋友講講故事也好。每天按時(shí)的開(kāi)始直播上課，上課直接點(diǎn)名，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開(kāi)攝像頭，這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現在沒(méi)班主任當面的管束，經(jīng)常借著(zhù)網(wǎng)絡(luò )卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學(xué)習的學(xué)生，都覺(jué)得我的語(yǔ)文課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規定時(shí)間內，發(fā)給我看，十分的方便。有關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)的各項技能，我花了一周的時(shí)間去熟悉，結果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實(shí)作為班主任，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來(lái)并不是特別的難，這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢吧，據各班班主任統計，語(yǔ)文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說(shuō)明，我的線(xiàn)上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個(gè)期間，線(xiàn)上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰。
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結4
本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )是：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準備：備好課。
1、認真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法。
解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
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一個(gè)學(xué)期的工作即將結束，這個(gè)學(xué)期我擔任一年級一班班語(yǔ)文兼班主任工作，一年來(lái)，我認真履行教師職責。下頭我就從以下幾方應對自我所做的工作做以總結：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學(xué)方式，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的本事，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著(zhù)重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng )設種種情景，千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
對于學(xué)困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛(ài)，暗中給他們鼓勵，揚其所長(cháng)，讓他們也體會(huì )到學(xué)習的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結對子”，建立學(xué)習互助小組，讓他們共同提高，既培養了同學(xué)之間的團結友愛(ài)，也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今日，著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新本事和實(shí)踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想構成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察，發(fā)現了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠理解的。久而久之，學(xué)生就會(huì )喜歡你、信賴(lài)你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話(huà)很多問(wèn)題就能迎刃而解了。
3、家長(cháng)的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著(zhù)密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長(cháng)的理解與支持對于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著(zhù)必須的幫忙和促進(jìn)。應對孩子在學(xué)習和其他方面出現的問(wèn)題，我和家長(cháng)會(huì )進(jìn)取取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。使學(xué)生、教師、家長(cháng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結6
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們止住了擁抱春天的腳步；一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，讓國民握緊了與病毒決戰的雙拳。這場(chǎng)疫情讓所有人面臨一堂人生大課，而如何用好這現實(shí)版的教科書(shū)，成為全社會(huì )的思考。我校按照教育部強調要統籌課程學(xué)習和戰“疫”專(zhuān)題教育，強化愛(ài)國主義教育引領(lǐng)，注重將戰“疫”先進(jìn)事跡教育和防疫知識、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學(xué)習內容。
我校在這樣的背景和要求下，開(kāi)展融合性學(xué)習活動(dòng)，充分利用疫情本身蘊含的豐富教學(xué)資源，以“疫情防控”為主題開(kāi)展探究式學(xué)習。
一、融合性學(xué)習開(kāi)展遵循以下原則
1、要讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習，在親身實(shí)踐的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì )學(xué)習，不斷提高綜合素養和關(guān)鍵能力。
2、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注疫情防控這一突發(fā)事件，提高其對社會(huì )、經(jīng)濟和生活中問(wèn)題的關(guān)注度和社會(huì )責任感。
3、在設計教學(xué)內容時(shí)要制定明確的學(xué)習主題和符合居家條件及學(xué)生認知水平的研究方法，保證融合性學(xué)習順利有效開(kāi)展。
4、不同的學(xué)科根據自身的特點(diǎn)設計學(xué)習活動(dòng)和主題，充分利用學(xué)科優(yōu)勢，深挖育人價(jià)值。
5、采取課堂內外融合的方式，在當前的社會(huì )環(huán)境中發(fā)現和提取教學(xué)資源，引導學(xué)生在探究主題的過(guò)程中獲取語(yǔ)言知識，提升學(xué)科素養和家國情懷。
二、融合性學(xué)習內容
即以新冠肺炎為主題，根據學(xué)生年齡、認知特點(diǎn)安排布置學(xué)科融合性作業(yè)。
三、融合性學(xué)習形式
以繪畫(huà)、故事、寫(xiě)作、手抄報、專(zhuān)題日記、思維導圖、調查報告、研究報告、防護設備設計與制作等形式呈現學(xué)習成果。
四、融合性學(xué)習活動(dòng)
1、“做戰‘疫’宣傳員，用另一種聲音為中國加油！”
2、感受人間大愛(ài)，向“逆行者”致敬。
3、關(guān)注生命和健康，敬畏和尊重自然。
4、我的戰“疫”生活。
5、致敬英雄，xx加油。
五、存在問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成。
2、個(gè)別學(xué)生線(xiàn)上上課時(shí)間不足。
六、改進(jìn)措施
1、截屏重難點(diǎn)知識，通過(guò)家校本發(fā)布作業(yè)時(shí)，利用語(yǔ)音功能鞏固強化。
2、針對學(xué)困生單獨和家長(cháng)溝通，進(jìn)行輔導。
疫情防控期間，不同學(xué)科都應行動(dòng)起來(lái)，積極探索融合性學(xué)習的新思路，讓家變成教室，讓生活成為課堂，而疫情下的思考和變革便是我們最好的“教材”。
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結7
春花爛漫的季節，本該是萬(wàn)物生長(cháng)、學(xué)習正忙的時(shí)候，卻因為特殊“敵人”——新冠病毒的到來(lái)，原本書(shū)聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來(lái)。因新冠疫情防控需要，全體師生居家進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。但“停課不停教，停課不停學(xué)”，為了更好地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，四年級的老師們居家克勤盡力，線(xiàn)上授業(yè)解惑。
一、線(xiàn)上課堂，積極有效
為了保證學(xué)生線(xiàn)上聽(tīng)課的出勤率，四年級老師們總是提前半個(gè)小時(shí)開(kāi)始簽到，有序組織學(xué)生們晨讀，隔著(zhù)屏幕傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，提醒著(zhù)學(xué)子們“一日之計在于晨”。老師們堅守著(zhù)自己的職責，利用多種形式開(kāi)展教學(xué)，全程直播優(yōu)秀教學(xué)課例，并輔以直播互動(dòng)。屏幕另一邊，孩子們也能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做筆記，積極參與討論、互動(dòng)。
二、線(xiàn)上作業(yè)，精細有益
作業(yè)設計是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。線(xiàn)上教學(xué)期間，四年級教師們積極教研，團結合作，設計出形式豐富的作業(yè)——“每周一詩(shī)”“抗疫創(chuàng )作”“口語(yǔ)展示”“居家日記”“精講精練”等，每項作業(yè)都貼近生活，兼顧目的性和趣味性，極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生認真完成，教師仔細批改，及時(shí)反饋，讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。
三、特色活動(dòng)，充實(shí)有趣
學(xué)習之余，四年級教師們積極推送快樂(lè )童年課程——體育鍛煉、居家勞動(dòng)、手工實(shí)踐、美育體驗、科學(xué)探索，豐富的課程為學(xué)生的居家生活添上一靚麗的色彩。學(xué)生們積極跟練跟做，用積極的心態(tài)面對疫情，為打贏(yíng)這場(chǎng)戰“疫”積蓄能量。
四、家校合作，協(xié)同育人
居家學(xué)習期間，四年級老師們認真匯總學(xué)生一天的學(xué)習情況，及時(shí)給家長(cháng)推送優(yōu)秀作業(yè)名單、認真聽(tīng)講名單，讓家長(cháng)們及時(shí)了解孩子的線(xiàn)上學(xué)習情況。老師們還在課后積極和家長(cháng)溝通，耐心疏導家長(cháng)的急躁情緒，營(yíng)造濃厚和諧的家校關(guān)系，使孩子在居家學(xué)習期間不焦慮，還能夠學(xué)有所獲。
五、八仙過(guò)海，各顯神通
為了讓學(xué)生們有高質(zhì)量的線(xiàn)上學(xué)習體驗，四年級的老師們八仙過(guò)海，各顯神通。張玉秀老師結合多元評價(jià)，進(jìn)行了口語(yǔ)交際兩人比賽，為線(xiàn)下學(xué)習做好準備；張悅老師讓學(xué)生們在晨讀時(shí)打開(kāi)麥克風(fēng)大聲朗讀，營(yíng)造濃濃的晨讀氛圍；歷蕊老師鼓勵學(xué)生關(guān)注新聞并進(jìn)行新聞播報，利用評價(jià)系統頒發(fā)獎?wù)�，及時(shí)評價(jià)；劉迪老師把每天的線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)做成海報推送給學(xué)生，讓學(xué)生們有目標的學(xué)習；李蕊老師與學(xué)生高頻率互動(dòng)，牢牢抓住學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的注意力；張麗榮老師利用手機和電腦雙設備，在授課的時(shí)候也能夠實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況；崔光薇老師鼓勵學(xué)生自己作詩(shī)，并在課堂上以朗讀的形式分享，將詩(shī)稿做成精美詩(shī)冊；運動(dòng)是最好的健腦方法，馬寅老師利用早晨點(diǎn)到的時(shí)間，帶著(zhù)學(xué)生一起練手勢舞或做健身運動(dòng)，開(kāi)啟美好的一天。
六、群策群力，精益求精
疫情突發(fā)，也考驗著(zhù)整個(gè)四年級英語(yǔ)組。他們群策群力，精益求精，探索出“視頻會(huì )議模式+屏幕共享+練習題精講”的教學(xué)組合模式。徐靜老師要求大家提前觀(guān)看網(wǎng)課，做好聽(tīng)課記錄，組織線(xiàn)上教研，老師們每天積極互動(dòng)，相互切磋教學(xué)方法和重難點(diǎn)。潘俊維老師以最短的.時(shí)間掌握了線(xiàn)上直播技巧，堅持每天提前開(kāi)啟直播，耐心解答每個(gè)孩子的問(wèn)題，同時(shí)還利用班級英語(yǔ)微信群，小管家班小二等小程序等幫助孩子們學(xué)習。張彤老師精心設計每一節網(wǎng)課，在授課同時(shí)，將課堂小測、抽檢課文穿插于網(wǎng)課中，并在組內共享PPT、課程試題等教學(xué)資料。滿(mǎn)榮榮老師注意到個(gè)別家長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)不重視，她加強與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習！
在居家線(xiàn)上授課期間，四年級的班主任和英語(yǔ)老師努力實(shí)現“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”，和學(xué)生建立教學(xué)和輔導的雙向交流渠道，為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)服務(wù)。相信在家校的共同努力之下，我們可以早日戰勝病毒，早日回歸校園、回歸課堂，繼續我們精彩的學(xué)習之旅。
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結8
xx月xx日，xx市教育局印發(fā)了《關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)施方案》，我校根據方案迅速制定學(xué)生居家學(xué)習計劃，全面啟動(dòng)網(wǎng)上教學(xué)工作，網(wǎng)上教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展了近兩個(gè)月，現將我校線(xiàn)上教學(xué)情況總結如下：
精心準備，統籌安排
為積極響應xx市教育局及高新區教育辦“抗戰疫情，停課不停學(xué)”的號召，學(xué)校積極落實(shí)上級決策部署，我校緊急行動(dòng)，把疫情防控工作作為當前頭等大事，成立了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組，由劉xx校長(cháng)任組長(cháng)，對本校疫情防控工作做出部署和安排，統一指揮協(xié)調，明確責任分工，具體落實(shí)，帶領(lǐng)校領(lǐng)導班子及教職工全力以赴做好疫情防控工作和開(kāi)學(xué)準備工作。我們在第一時(shí)間緊急召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，組織各處室各位教研員針對各學(xué)科實(shí)際制定《xx小學(xué)線(xiàn)上課程教學(xué)指南》，為我校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)提出可行性、建設性的意見(jiàn)。
積極宣傳，做好防控
疫情以來(lái)，學(xué)校積極開(kāi)展疫情宣傳工作。通過(guò)微信、QQ、希沃直播、人人通空間等宣傳載體，認真傳達落實(shí)省、市教育局關(guān)于疫情防控工作精神及要求，加強疫情防控有關(guān)政策措施的宣傳解讀工作，喚起全體師生和家長(cháng)自覺(jué)防控疫情的風(fēng)險意識。積極引導廣大師生消除恐懼心理，增強自我保護意識，提升自我保護能力，維護社會(huì )和諧穩定。敦促全體教師以高度的政治責任感和認真負責的精神履行好防控責任，保護自身和學(xué)生生命健康，提示廣大師生、家長(cháng)要嚴格按照xx市新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部的相關(guān)要求及時(shí)采取必要的健康防護措施，共同做好疫情防控工作。
線(xiàn)上教學(xué)，有序進(jìn)行
20xx年xx月xx日，根據《xx省教育廳關(guān)于全省中小學(xué)校在疫情防控期間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的指導意見(jiàn)》以及xx市教育局下達的《xx市關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的實(shí)施方案》的通知要求，按照我�！靶滦凸跔畈《尽币咔榉揽貙�(shí)施方案，特制定xx小學(xué)疫情期間教學(xué)工作方案。及時(shí)啟動(dòng)線(xiàn)上授課模式——停課不停學(xué)，課堂送到家！
1、制定計劃，搭建平臺
教導處按照工作計劃制定好疫情期間課程表及作息時(shí)間表，各年級各班嚴格按照表格執行。年級管理團隊在學(xué)校分管校長(cháng)及教導處的指導下，由各年級教研組組長(cháng)總負責，做好統籌協(xié)調及督促檢查工作；學(xué)科教研工作由各備課組長(cháng)及各科教師組成，按計劃按步驟開(kāi)展好集體備課，制定教學(xué)計劃，安排教學(xué)內容，組織好作業(yè)布置與檢查，測試和練習題、批閱等教學(xué)常規工作；班級教學(xué)團隊和班級學(xué)生由各班主任負總責，確保本班各項教育教學(xué)工作平穩有序、務(wù)實(shí)高效開(kāi)展。各團隊各司其職團結協(xié)作。
2、多種模式，線(xiàn)上教學(xué)
我校利用國家平臺進(jìn)行網(wǎng)上授課，利用xx教育云平臺進(jìn)行作業(yè)布置、家校溝通。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺、移動(dòng)終端等特點(diǎn)和優(yōu)勢，結合小學(xué)低段學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，自主選擇靈活多樣的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。①在線(xiàn)直播課堂。組織教師針對本年級本班學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)設直播課堂，教師在線(xiàn)講課、互動(dòng)輔導。②開(kāi)設線(xiàn)上微課堂。以教材為基礎，以教學(xué)單元為單位。小學(xué)低年級以微課、小視頻學(xué)習和互動(dòng)答疑、學(xué)習輔導為主。③學(xué)生自主學(xué)習。由年級教師根據網(wǎng)上學(xué)習資源，結合年級實(shí)際，指導、推送給學(xué)生自主學(xué)習。要加強自主學(xué)習方法指導，提高學(xué)習效果。如人人通空間的口算打卡、每日朗讀等。④集中輔導答疑。組織教師利用騰訊會(huì )議APP進(jìn)行在線(xiàn)直播答疑輔導活動(dòng)。⑤利用微信、QQ或電話(huà)等形式開(kāi)展家校溝通、推送學(xué)習資源、組織輔導答疑。
3、線(xiàn)上課堂流程
�。�1）觀(guān)看老師利用希沃軟件推送的直播課、錄課或教師推送的微課等資料自主學(xué)習；（2）利用騰訊會(huì )議APP和老師進(jìn)行課堂直播和互動(dòng)答疑；（3）在計算機網(wǎng)頁(yè)端登錄教育云空間或手機端安裝登陸“人人通空間APP”，在“我的學(xué)習”模塊中完成老師布置的導學(xué)、作業(yè)、檢測。
4、義務(wù)派送課本
xx月xx-xx日，我校部分教師嚴格遵守疫情期間防疫措施，利用周末時(shí)間，想方設法分派1400多名學(xué)生課本，將課本及時(shí)送到學(xué)生手中，減輕電子設備對學(xué)生視力的影響，讓線(xiàn)上教學(xué)更直觀(guān)更有效。
5、做好日報工作
每天我校由教導處統計匯報教師日常教學(xué)內容及年級在線(xiàn)學(xué)習人數，我校68位教師，除抗疫教師外，66名教師參加在線(xiàn)教學(xué)工作，全校1413名學(xué)生，共1409名學(xué)生參加網(wǎng)上學(xué)習，對不能參加網(wǎng)上學(xué)習的學(xué)生利用電話(huà)等通訊工具聯(lián)系，督促家長(cháng)及時(shí)參與網(wǎng)上學(xué)習。
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結9
線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月，我校始終按照教育局線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行。在這期間，我校進(jìn)行了線(xiàn)上集體備課、教研組研討以及線(xiàn)上校際聯(lián)動(dòng)等活動(dòng)，收獲很多，現將本階段工作總結如下：
1線(xiàn)上教學(xué)情況
為了讓教師線(xiàn)上教學(xué)更加科學(xué)規范，校級領(lǐng)導和學(xué)科主任每日巡視聽(tīng)課，及時(shí)了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。每位教師能夠利用教學(xué)設備中的互動(dòng)功能，讓學(xué)生打開(kāi)攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中，保證了學(xué)生的學(xué)習效果。
02堅持線(xiàn)上教研，召開(kāi)集體備課和教研組活動(dòng)
我校堅持每周舉行一次線(xiàn)上集體備課或教研組研討活動(dòng)，各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下，以年級組為單位進(jìn)行研討。整個(gè)活動(dòng)中，教師們能認真分析研究教材內容，把握重難點(diǎn)，小組成員適時(shí)補充提出建設性的意見(jiàn)，同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內共享，組內教師群策群力，為線(xiàn)上教學(xué)集思廣益。
03校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)
依據區教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動(dòng)”線(xiàn)上教學(xué)工作要求，4月2日上午，在區進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校（鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤(pán)中心小學(xué)和四平中心小學(xué)）教學(xué)副校長(cháng)的組織下開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導通過(guò)客戶(hù)端掃碼入群，聽(tīng)取了我校一年六班的數學(xué)課和語(yǔ)文課。聽(tīng)課之后對于我校的課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚，也提出了合理性的建議。
4月6日，第二次校際聯(lián)動(dòng)線(xiàn)上活動(dòng)在鐵西中心小學(xué)開(kāi)展，四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導聽(tīng)取了兩節語(yǔ)文課，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導進(jìn)行了評課。我校將充分利用校際聽(tīng)課研討交流這一方式，繼續加強研討，推動(dòng)各項教育教學(xué)工作高效落實(shí)。
4月12日，第三次校際聯(lián)動(dòng)線(xiàn)上活動(dòng)在同益鄉中心小學(xué)開(kāi)展，大家聽(tīng)取了六年級一節語(yǔ)文課，課后做課教師做了反思，相關(guān)教研員和領(lǐng)導進(jìn)行了評課，通過(guò)此次活動(dòng)拉進(jìn)了進(jìn)修研訓教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離，成為學(xué)校教研活動(dòng)的一大助力。
04積極參加各級研訓活動(dòng)
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎性作業(yè)體系建設”項目成果全國培訓會(huì )
為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設計與實(shí)施水平，4月8日下午，全體語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)教師參加了基礎性作業(yè)體系建設項目成果培訓會(huì )。此次基礎性作業(yè)的建構是落實(shí)國家“雙減”政策的要求，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實(shí)施操作，在各學(xué)科分會(huì )場(chǎng)會(huì )議中，各位專(zhuān)家提出設計的基本理念及整體思路，讓教師領(lǐng)會(huì )編制意圖及使用方法。經(jīng)過(guò)此次培訓，老師們有了明燈的引領(lǐng)，大家將懷揣著(zhù)一顆熱忱的心，認真落實(shí)“雙減”政策，提高作業(yè)設計能力。
2、參加小學(xué)數學(xué)單元整體教學(xué)設計案例展示活動(dòng)和高段英語(yǔ)階段性線(xiàn)上教學(xué)總結、課例分享與經(jīng)驗交流活動(dòng)。
3、參加語(yǔ)文集體備課賦能低段語(yǔ)文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動(dòng)、主題化系列化教研活動(dòng)之一：“少年正當時(shí)拼搏向未來(lái)”—北京冬奧精神主題時(shí)間活動(dòng)和一年級大單元整體教學(xué)設計與實(shí)施研究活動(dòng)。培訓后，各教研組圍繞培訓內容展開(kāi)研討。
疫情當前，我們將不斷探索，努力前行，家校攜手，師生同心。讓我們堅持不懈，篤定堅行，不忘初心，未來(lái)可期！
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結10
三月的校園，本應充滿(mǎn)著(zhù)瑯瑯書(shū)聲、歡聲笑語(yǔ)，可突如其來(lái)的疫情折返，讓我們的校園生活再一次按下了暫停鍵。
“疫情就是命令，防控就是責任”。在全市抗擊疫情，學(xué)校暫時(shí)停課的形勢下，平陽(yáng)小學(xué)的全體師生不忘初心、牢記使命，攻堅克難，認真落實(shí)“停課不停學(xué)”的精神。在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作以來(lái)，我校教師憑借晝夜奮戰的作風(fēng)，憑借特殊時(shí)期勇于擔當和奉獻的精神，確保了線(xiàn)上教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
前期準備——高度重視，科學(xué)制定工作方案
面對疫情對教學(xué)工作造成的沖擊影響，學(xué)校迅速組織安排專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，對網(wǎng)絡(luò )設備進(jìn)行檢查維護，同時(shí)啟用了一體機，并為每個(gè)班級配備了一臺網(wǎng)課專(zhuān)用高清攝像頭。
同時(shí)召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作培訓會(huì )，并組織制定應急預案，全面開(kāi)展“線(xiàn)上課堂”的模擬演練工作，確保了線(xiàn)上教學(xué)的順利進(jìn)行。
為確保教學(xué)工作的有序順利進(jìn)行，教科研中心提前制定了詳細的周計劃表、課時(shí)表，同時(shí)匯總了各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，保證了課堂的科學(xué)、高效。
中期教學(xué)——精準服務(wù)，保障線(xiàn)上教學(xué)正常開(kāi)展
1、教學(xué)工作
備：老師們根據網(wǎng)課要求，修改課件，調整教學(xué)計劃。提前進(jìn)入課堂調試軟件、視頻、課件等，電腦、平板、手機齊上陣，做好充足準備，保證課堂的順暢高效。
教：增加師生互動(dòng)環(huán)節，鼓勵學(xué)生積極參與并養成良好的思考和記錄習慣。老師注重講、練穿插結合，嚴控教學(xué)時(shí)間，提升課堂效率。
批：老師巧妙內化課本知識，利用釘釘、班級小管家等多種平臺展示教學(xué)成果。根據學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的實(shí)際情況，參考作業(yè)案例，合理布置作業(yè)，并及時(shí)評價(jià)反饋。
輔：家校攜手，一路同行。每次直播結束后，老師們第一時(shí)間下載考勤表，對未參加上課的學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)反饋，詢(xún)問(wèn)具體情況。
2、教研活動(dòng)
為保證教師的線(xiàn)上教學(xué)高質(zhì)高效，學(xué)校開(kāi)展了有效的集體備課、周周清等線(xiàn)上教研活動(dòng)。老師們凝心聚力，為線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展出謀劃策。
學(xué)校各年級組召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì )，以及線(xiàn)上聽(tīng)評課活動(dòng)，老師們積極交流分享，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
各學(xué)科負責人積極組織參加“山東省小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )”，活動(dòng)扎實(shí)，效果明顯。
3、反饋工作
為推動(dòng)學(xué)科與技術(shù)深度融合，充分發(fā)揮整合學(xué)習資源的作用，教科研中心成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的教研團隊，分管領(lǐng)導下沉到各年級教研組開(kāi)展線(xiàn)上巡課，明確分工，落實(shí)責任，并做到“即總結，即反饋”，發(fā)現并推廣優(yōu)秀案例，同時(shí)查缺補漏。
4、探索創(chuàng )新
線(xiàn)上教學(xué)期間，我校協(xié)助教體局錄制了《線(xiàn)上教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題處理指南》，供廣大師生參考使用。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，老師們紛紛變身“網(wǎng)課達人”，傾心打造精彩課堂，分享自己線(xiàn)上教學(xué)的探索與創(chuàng )新，有效保證了線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量。
5、德育工作
教科研中心安排課前微德育以及課后知心話(huà)活動(dòng)，吳婧老師錄制了心理健康教育微視頻。老師們還特別關(guān)注居家學(xué)習的心理狀況，通過(guò)云家訪(fǎng)，主動(dòng)與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，深入交流，讓學(xué)生健康、快樂(lè )地展開(kāi)學(xué)習。
6、三全閱讀線(xiàn)上推介活動(dòng)
學(xué)校開(kāi)展“三全閱讀”師生推介活動(dòng)，讓我們靜下心來(lái)，與作者談話(huà)，感受不同時(shí)代的生活，感受不一樣的大千世界。
7、五年級線(xiàn)上作業(yè)展評
總結展望
線(xiàn)上教學(xué)，是迎戰“疫情”的應急之舉，也是順應時(shí)代的創(chuàng )新之舉。為了學(xué)生無(wú)私奉獻，為了教育勇于擔當，學(xué)校在困難面前從未停下育人的腳步，每一位教師在用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)立賢精神。
守正創(chuàng )新，融雅求真。復學(xué)伊始，新泰市平陽(yáng)小學(xué)的全體教師，將會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情，迎接復學(xué)后的工作，做好線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)的有序銜接，上好“返校第一課”，以嶄新的精神面貌，迎接新的挑戰！
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結11
為科學(xué)、有效的應對突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開(kāi)學(xué)帶來(lái)的影響，響應上級號召我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通信等途徑與家長(cháng)和學(xué)生保持聯(lián)系，合理調整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習內容，指導學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。在這段時(shí)間，防山鎮土門(mén)小學(xué)除了完成既定的教學(xué)任務(wù)外，同時(shí)也摸索出了以下幾個(gè)別具特色的典型教育方式：
語(yǔ)文組亮點(diǎn)
如何讓學(xué)生們的學(xué)習簡(jiǎn)單，除了選擇簡(jiǎn)單的平臺、簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程安排，精心備好每一堂課很關(guān)鍵。首先認真選擇國家中小學(xué)智慧教育平臺、樂(lè )教樂(lè )學(xué)、其他網(wǎng)絡(luò )平臺資源的微課，充分利用教育同仁的優(yōu)秀資源，有了充足的資源才可以更好地備課，我們發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科組的智慧，一起研究討論教材特點(diǎn)，認真備課。講授新課上，我們采用微信群和騰訊會(huì )議直播的方式。微信群推送小視頻，觀(guān)看結束在群內點(diǎn)名回答問(wèn)題，檢驗學(xué)生學(xué)習成果、查缺補漏。之后再針對相應問(wèn)題整理只是但讓學(xué)生鞏固夯實(shí)。通訊會(huì )議連麥直播，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，在這里師生可以有效對話(huà)，質(zhì)疑探討解答讓線(xiàn)上的課堂也豐富起來(lái)。
作業(yè)布置采用微信小管家。語(yǔ)文學(xué)科注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提升，在小管家中采用智能作業(yè)方式，有跟讀和背誦兩種途徑選擇。預習時(shí)采用跟讀，學(xué)習生字句子；鞏固時(shí)采用背誦，發(fā)現問(wèn)題改正問(wèn)題。
為期一周的線(xiàn)上學(xué)習，也暴露了不少問(wèn)題，由于小學(xué)階段學(xué)生自覺(jué)性差，家長(cháng)也都忙于勞作無(wú)暇顧及，導致部分學(xué)生學(xué)習任務(wù)不能及時(shí)完成，需要與家長(cháng)取得電話(huà)聯(lián)系，溝通解決。
數學(xué)組亮點(diǎn)
每節課上課前數學(xué)組教師會(huì )提前五分鐘在微信群接龍簽到，對在線(xiàn)人數進(jìn)行統計。每天積極搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推送，引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。每天晚上會(huì )把第二天的教學(xué)計劃提前發(fā)布在微信群，讓家長(cháng)和孩子們做好預習準備。
如果選擇推送微課的形式講授新課，會(huì )提前記錄微課教師上課的重點(diǎn)知識和要給學(xué)生強調和補充的知識點(diǎn)，以便于有目的有內容的做好后面的教學(xué)工作。每次觀(guān)看完網(wǎng)課視頻都讓孩子們自己嘗試總結所學(xué)知識，會(huì )和他們提問(wèn)互動(dòng)，補充微課中沒(méi)提到的知識，強調本節課的重點(diǎn)知識。針對孩子們沒(méi)看懂的難點(diǎn)，再自己錄小視頻講解，孩子們理解起來(lái)就容易得多。在上課過(guò)程中隨機點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛機不上課”。對于個(gè)別學(xué)生沒(méi)有參加聽(tīng)課或上課時(shí)間短的學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，努力做到使每個(gè)有條件進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生都參加聽(tīng)課并一直在線(xiàn)聽(tīng)課。除了數學(xué)課的教學(xué)，還會(huì )給學(xué)生推送防疫知識、護眼知識、音樂(lè )欣賞、愛(ài)國教育等，不讓孩子們整日忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，教育孩子們從這場(chǎng)戰“疫”中學(xué)習怎樣去對待社會(huì )，對待生活，對待自己，激勵孩子們更好的學(xué)習。
每天要求學(xué)生把學(xué)習的知識點(diǎn)牢牢記住，讓學(xué)生發(fā)視頻或語(yǔ)音到微信群逐一檢查。學(xué)習新課之前也會(huì )對舊知識進(jìn)行復習提問(wèn)，了解孩子們的掌握情況。每節課都會(huì )做習題鞏固所學(xué)知識，利用微信群認真批改孩子們的作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方；提醒學(xué)生認真學(xué)習，鼓勵學(xué)困生，堅持完成各項作業(yè)；一一統計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習反饋情況。針對錯題難題，錄視頻或發(fā)語(yǔ)音集中講解。不論何時(shí)，只要學(xué)生有問(wèn)題，家長(cháng)們有要求，馬上進(jìn)行回復。交流孩子們練習中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行解決。與家長(cháng)們及時(shí)溝通了解孩子們的在家學(xué)習表現情況，積極為他們解決困難，對于跟不上的同學(xué)會(huì )單獨輔導。
英語(yǔ)組亮點(diǎn)
就英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，我校教師主要采用微信直播，騰訊會(huì )議進(jìn)行。相比第一次線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)先進(jìn)不少：教師學(xué)生能實(shí)現面對面教學(xué)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)；師生互動(dòng)及時(shí)流暢高效，課堂效率不減；教師直播，紙上板書(shū)，實(shí)時(shí)同步，不亞于課堂效果。線(xiàn)上教學(xué)在英語(yǔ)學(xué)科中優(yōu)勢明顯：教師直播時(shí)一邊講解一遍在自己的課本上做筆記，能讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何邊聽(tīng)邊記，如何準確有效地把握知識點(diǎn)，并在課本上圈、劃、記，方便課下復習；英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)錄音，看視頻運用的更多一些。線(xiàn)上教學(xué)能充分利用教學(xué)資源讓學(xué)生多聽(tīng)多練多說(shuō)多讀，達到更好的教學(xué)效果；微信小程序里的小管家真是教學(xué)生學(xué)習的大管家，學(xué)生可以逐條完成作業(yè)，較線(xiàn)下相比可避免因記不清作業(yè)而無(wú)法完成的尷尬，教師也可高效批閱作業(yè)，糾錯做到有的放矢。另外，在小管家里可充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，多種形式復習。真正讓學(xué)生做到多讀多聽(tīng)多用的效果，充分鍛煉學(xué)生們的綜合運用語(yǔ)言的能力。
疫情居家的過(guò)程也是我們青年教師的成長(cháng)學(xué)習的過(guò)程，面對這次疫情，土門(mén)小學(xué)的師生會(huì )以全新的姿態(tài)迎接每一次的挑戰！
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結12
春日的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展，但疫情的反撲，讓我們的學(xué)習和生活又一次按下了暫停鍵。在這特殊的時(shí)期，我校線(xiàn)下線(xiàn)上“一鍵切換”，教育教學(xué)“無(wú)縫銜接”，教師變主播，學(xué)生變愛(ài)粉。這是一次應急教學(xué)，更是一次新的嘗試。
自3月21日起我校教師根據《XX三小線(xiàn)上教學(xué)工作方案》的要求，迎難而上，全身心投入到學(xué)習使用各種電子設備和運用信息技術(shù)之中，從中摸索著(zhù)適合學(xué)生的各種教學(xué)方法，或準備直播課，或精選學(xué)習資源，備課所需消耗的精力大大超過(guò)常規課堂教學(xué)，但老師們通過(guò)不斷學(xué)習和探索，線(xiàn)上教學(xué)的水平和信心持續高漲，隨著(zhù)時(shí)間的推移，已由生疏到適應到漸有新的收獲。在學(xué)校的指導下，XX三小的老師們在實(shí)踐中逐漸總結出了“345教學(xué)體系”，三：三個(gè)堅持，四：四個(gè)追求，五：五個(gè)落實(shí)。
一、“三堅持”就是堅持教育教學(xué)的思想理念
1、堅持運用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。
教師將這一模式與現代技術(shù)有機結合，根據線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)認真備課，既備教材又備學(xué)生，化身主播構建空中課堂，追求高效課堂，引導學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習，保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量好。
2、堅持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的教育理念。
各科教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生上課情況，課后及時(shí)填寫(xiě)《疫情期間缺課記錄名單》《疫情期間家校聯(lián)系表》，協(xié)同班主任對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。特別是對不能準時(shí)聽(tīng)直播課，不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，班主任和任課老師采用多種方式督促、檢查學(xué)生學(xué)習情況。如：每節課課前、課中不定時(shí)查聽(tīng)課人數；在班級里展示優(yōu)秀作業(yè)，大家學(xué)習；對后進(jìn)生采用電話(huà)家訪(fǎng)的形式督促，希望家長(cháng)協(xié)助孩子完成當天學(xué)習任務(wù)。
3、堅持學(xué)生習慣養成教育。
以直播的形式開(kāi)展晨讀活動(dòng)，課前提醒準備學(xué)具，大課間兩操鍛煉，每天進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和自主閱讀，這些良好習慣激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
二、“四追求”就是追求教育教學(xué)的努力方向
1、追求團結協(xié)作課堂高效。
各學(xué)科組提前謀劃本周工作，每一位任課教師都夠積極準備，提前將講授課內容發(fā)送給班主任，班主任匯總上報教務(wù)處審核。備課過(guò)程中，老師們充分汲取經(jīng)驗，融合到自己的教學(xué)中，以豐富自己的課堂，達到課堂高效。
2、追求作業(yè)人人優(yōu)質(zhì)實(shí)效。
學(xué)科教師精簡(jiǎn)作業(yè)，精心批閱，在線(xiàn)上教學(xué)中讓“雙減”持續落地。作業(yè)設置中的定時(shí)提交功能，幫助學(xué)生養成按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。通過(guò)教師及時(shí)督促、批閱、反饋、點(diǎn)評與總結，讓線(xiàn)上教學(xué)形成閉環(huán)，真正做到優(yōu)質(zhì)、實(shí)效。
3、追求家校教育無(wú)縫銜接。
老師通過(guò)電話(huà)、微信等方式對班級的多名同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)活動(dòng)。家訪(fǎng)中，了解到學(xué)生在上網(wǎng)課這一段時(shí)間居家學(xué)習的情況，家庭教育情況，增進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的感情。教師加強家校密切聯(lián)系的同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )的教育效果。
4、追求教書(shū)育人遙控管理。
為督促學(xué)生按時(shí)晨讀、參與各項課程與活動(dòng)，各科教師課前提醒，開(kāi)課簽到，課后查看觀(guān)看記錄，及時(shí)掌握學(xué)生出勤與上課情況，督促學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
三、“五落實(shí)”就是落實(shí)教育教學(xué)的最終目標
1、有效部署，精心安排。
為了將線(xiàn)上教學(xué)工作做實(shí)、做細、做好。按照上級要求，學(xué)校第一時(shí)間制定了科學(xué)的線(xiàn)上教學(xué)計劃，并結合學(xué)生的發(fā)展及實(shí)際情況制定了符合各年級各學(xué)科的線(xiàn)上教學(xué)課程安排列表、作息時(shí)間表等。多次召開(kāi)教導處會(huì )議、組長(cháng)會(huì )議詳細部署線(xiàn)上教學(xué)工作具體要求，安排線(xiàn)上教學(xué)各年級包抓領(lǐng)導，做到責任到人，各位領(lǐng)導參與到線(xiàn)上教學(xué)教研之中，線(xiàn)上教學(xué)工作有條不紊的開(kāi)展。
2、教學(xué)相長(cháng)，云端啟航。
精益求精，推進(jìn)高質(zhì)量在線(xiàn)課堂教學(xué)是線(xiàn)上教學(xué)重中之重。各組教師集思廣益，為學(xué)生設計新穎的作業(yè)，實(shí)現減負不減質(zhì)，讓學(xué)生好學(xué)樂(lè )學(xué)。老師們認真批改，對學(xué)生在學(xué)習中出現的疑惑及時(shí)給予解疑指導，對學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓勵表?yè)P。讓學(xué)生們隔著(zhù)屏幕也能感受到老師的熱情與關(guān)愛(ài)！
3月21日，XX三小線(xiàn)上課堂正式開(kāi)啟，語(yǔ)數英、音體美、愛(ài)國教育、心理健康、自主閱讀、勞動(dòng)教育，課程設置豐富多彩；課程鏈接、直播課堂、視頻會(huì )議，老師們的線(xiàn)上課堂形式多樣；手機、平板、電腦，學(xué)生的學(xué)習方式不盡相同。從傳統的備課、上課，到如今的“臺前幕后”多重身份轉換，從三尺講臺到攝像頭前的“新主播”，上課老師的言傳身教，學(xué)子的專(zhuān)心致志，所有家長(cháng)的全力配合，讓對于大多數師生、家長(cháng)來(lái)說(shuō)并不陌生的線(xiàn)上教學(xué)，在第一天即迅速步入正軌。同時(shí)，為了把“雙減”和“五項管理”工作在任何時(shí)期都落實(shí)到位，如何保證學(xué)生長(cháng)時(shí)間網(wǎng)絡(luò )學(xué)習后的休息時(shí)間，保護視力，加強體育鍛煉，關(guān)注心理健康成了老師們看的比學(xué)習成績(jì)更重要的事情。除基礎的文化課以外，學(xué)校將德育、體育、美育、勞育、心理健康等內容納入課程體系，豐富同學(xué)們的居家學(xué)習生活。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的標準之一。然而線(xiàn)上批改作業(yè)可謂繁復、耗時(shí)，老師們精心布置，細心批改，對于個(gè)別不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生耐心督促，及時(shí)與家長(cháng)溝通詢(xún)問(wèn)孩子線(xiàn)上學(xué)習是否存在實(shí)際困難并提供解決方案。
3、巡課指導，賦能增效。
為保證線(xiàn)上教學(xué)能達到和線(xiàn)下同樣的效果，教育局開(kāi)展“飛檢課堂”，飛檢專(zhuān)員進(jìn)行巡課制度，真正設身處地為學(xué)生著(zhù)想，進(jìn)入各直播間和學(xué)習群，一起旁聽(tīng)老師們上課，對老師的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行監督評價(jià)，為學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習提供督促指導。校領(lǐng)導和各學(xué)科分管領(lǐng)導按照包年級、包班級安排，深入直播課堂巡課，確保教師上課保質(zhì)保量，師生互動(dòng)精準高效。教務(wù)處的老師隨機進(jìn)入各班級企業(yè)微信群進(jìn)行巡課。幾次巡課下來(lái)，教務(wù)處對于線(xiàn)上教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行總結和指導，我校建立了完善的線(xiàn)上教學(xué)監督管理體系，授課內容周上報，學(xué)生作業(yè)日反饋，學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量得到保證，學(xué)校的教學(xué)工作真正落實(shí)到細節，做到了線(xiàn)上教學(xué)管理的常規化系統化。
4、充實(shí)自己，提高能力。
為切實(shí)保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率與教師自身素養，教研組長(cháng)積極組織教師參加各項線(xiàn)上培訓，并及時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)。此外，老師們共享教學(xué)資源，商定作業(yè)反饋方式，重點(diǎn)研討如何提升線(xiàn)上教學(xué)的有效性，齊心協(xié)力確保線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，不斷探索提高線(xiàn)上教學(xué)的好方法好途徑，扎實(shí)推進(jìn)各學(xué)科發(fā)展。在交流中、切磋中不斷提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
5、培優(yōu)補差，分層教學(xué)。
考慮到學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習差異問(wèn)題，更好得培優(yōu)補差，對教學(xué)內容的難度、進(jìn)度進(jìn)行適當調整，進(jìn)行內容分層；根據對應目標進(jìn)行學(xué)習和操練，進(jìn)行練習分層；針對不同層次的學(xué)生從學(xué)習內容、學(xué)習方法的指導進(jìn)行輔導分層。
窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是題海，抬頭是未來(lái)。同學(xué)們在努力，我們的每一位老師也都陪伴左右。在這空中的教室里，孩子們堅持每天按時(shí)簽到上課，體現出自覺(jué)、自律、自立的學(xué)習態(tài)度！在師生共同的努力下，學(xué)生的作業(yè)完成得一次比一次精彩！
線(xiàn)上教學(xué)改變的是教學(xué)方式，不變的是教師堅守初心、靜待花開(kāi)的教育情懷，心中有學(xué)生、腦中有智慧、手中有方法，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下獲取新知，提高了自主學(xué)習能力；教師通過(guò)運用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展教學(xué)，不斷探索現代化教學(xué)手段，提高了信息技術(shù)應用能力，線(xiàn)上教學(xué)促進(jìn)了師生共同成長(cháng)進(jìn)步。疫情限制了人的腳步，卻阻止不了人的進(jìn)步，只要心有夢(mèng)想，何處都是學(xué)堂！
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結13
初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬(wàn)物春，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí)，我們卻因為疫能轉換教學(xué)方式，開(kāi)啟了又一次的線(xiàn)上課堂。為將疫情期間的學(xué)生工作落細落實(shí)，幫助學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，科學(xué)規劃居家學(xué)習生活，現油甘埔小學(xué)總結回顧近段時(shí)間線(xiàn)上教學(xué)情況。
一、壓實(shí)責任，筑牢防線(xiàn)
面對復雜多變的疫情防控形勢，我校充分認識當前疫情防控工作的重要性，嚴格按照上級安排部署，精準落實(shí)各項防控措施，確保疫情防控領(lǐng)導體制、指揮體系高效運行，強化疫情防控部署、指導、督促檢查，迅速對學(xué)校實(shí)行封閉式管理。保安實(shí)施24小時(shí)值班制度，全體教職工如有特殊原因需要返校，憑24小時(shí)核酸檢測結果陰性和校長(cháng)簽發(fā)的放行條進(jìn)出，嚴防疫情在校園傳播，切實(shí)保證校園安全，保證各項工作有條不紊、高效運行，時(shí)刻緊繃防控弦。
接到線(xiàn)上教學(xué)通知后，學(xué)校立即啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)應急預案，學(xué)校領(lǐng)導迅速召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時(shí)間做好課程安排及人員調配，全力以赴保障線(xiàn)上教學(xué)平穩有序開(kāi)展。各科組迅速召開(kāi)科組會(huì )議，部署線(xiàn)上教學(xué)工作，堅持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標”的原則，按原教學(xué)任務(wù)進(jìn)行授課，教務(wù)處從備課、上課、作業(yè)、監管等方面進(jìn)行了重點(diǎn)要求。
二、依標扣本，深度備課
為增強線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性，繼續加強集備管理，各科組結合線(xiàn)上學(xué)習的特點(diǎn)，及時(shí)調整學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)方法，群策群力、精心備課。老師們積極討論線(xiàn)上教學(xué)計劃、目標任務(wù)和重點(diǎn)工作，推進(jìn)工作抓緊、抓實(shí)、抓細，精心制作課件、視頻、微課等豐富的學(xué)習資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。同時(shí)，結合學(xué)校實(shí)際情況，在集體備課過(guò)程中，大家對課堂教學(xué)安排、選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、互動(dòng)環(huán)節、課堂答疑等問(wèn)題進(jìn)行細致深入的研討，充分利用釘釘平臺，深耕細作篤行不倦。
三、嚴格管理，助力課堂
我們深知，線(xiàn)上教學(xué)對學(xué)生的課堂管控要求會(huì )更高，對課堂互動(dòng)交流的挑戰會(huì )更大，只有調動(dòng)多方力量才能確保線(xiàn)上教學(xué)的順暢進(jìn)行。為此，我校嚴查各班上課狀況并及時(shí)上報；學(xué)校領(lǐng)導班子加入各班釘釘群隨堂聽(tīng)課，并一一反饋；班主任以及任課老師均嚴格落實(shí)學(xué)生課堂出勤情況；學(xué)校每天總結情況，每天向老師們發(fā)送“每日溫馨提示”。有條不紊的管理為云端課堂保駕護航，細致嚴格的要求為居家學(xué)習添磚加瓦。
四、常態(tài)機制，提質(zhì)促優(yōu)
為了確保線(xiàn)上教學(xué)的效果，課堂上，老師們采用屏幕及時(shí)回復、連麥語(yǔ)音互動(dòng)、即時(shí)簽到、開(kāi)啟視頻等功能，將課堂從“三尺講臺”移步“云端空間”。師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，并用充滿(mǎn)激情的聲音把學(xué)生們帶入課堂氛圍中。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)答、互動(dòng)等方式調動(dòng)學(xué)生積極性，嚴防學(xué)困生掉隊。課后，教師嚴格按照“雙減”要求精心布置作業(yè)，加強訓練，鞏固提升，作業(yè)做到有布置、有檢查、有反饋，及時(shí)與家長(cháng)溝通，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。
五、多樣評價(jià)，激勵成長(cháng)
評價(jià)是教學(xué)中很重要的一部分，評價(jià)方式的多樣化可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習熱情，增強學(xué)生的成就感。線(xiàn)上教學(xué)如何充分利用信息技術(shù)進(jìn)行多元評價(jià)，老師們認真思考并不斷嘗試，多樣化的評價(jià)方式頻頻展現。面對線(xiàn)上教學(xué)很多學(xué)生鉆空子的現象，老師們別出新意、妙語(yǔ)連珠；針對提高學(xué)生課堂注意力問(wèn)題，老師們批閱檢查學(xué)生的課堂筆記；面對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、數量不達標的問(wèn)題，老師們利用語(yǔ)音與學(xué)生直接交流，詳盡清晰；針對學(xué)生學(xué)習積極性不高的問(wèn)題，老師們在班級釘釘群中開(kāi)展了打卡活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)頒發(fā)獎狀等活動(dòng)。線(xiàn)上教學(xué)激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情，特殊時(shí)期，方顯精神。
六、同心戰“疫”，守住陣地
面對抗疫克艱和在線(xiàn)教育的雙重壓力，老師們快速籌備線(xiàn)上教學(xué)；學(xué)生們迅速適應云端學(xué)習；家長(cháng)們也傾情助力做好后勤服務(wù)；心理老師通過(guò)多角度多層面地對家長(cháng)、學(xué)生、教職員工等進(jìn)行心理輔導與方法總結。
班主任通過(guò)微信群、釘釘群等定期向家長(cháng)推送內容健康向上、有指導意義的視頻、短片、短文，對于調節師生家長(cháng)在線(xiàn)上學(xué)習期間的狀態(tài)起到了很好的作用。多方合力渡難關(guān)，為學(xué)生的學(xué)習銜接和后期順利返校達成了家校間的共通共識和共育。線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行時(shí)，家校合一共成長(cháng)。我們攜手家長(cháng)，堅守崗位，同心守護課堂教學(xué)主陣地。
下一步，我校也會(huì )繼續認真落實(shí)有關(guān)防疫的政策和要求，進(jìn)一步優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)工作，打造線(xiàn)上精品課堂，確保線(xiàn)上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生身心健康助力學(xué)生成長(cháng)，在抗疫中貢獻教育力量。每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔當，以督促導，以研促教，提質(zhì)增效，共同戰“疫”，共克時(shí)艱，共同繪就線(xiàn)上教學(xué)的美好藍圖！
2023小學(xué)線(xiàn)上班主任工作總結14
一、注重心理輔導
從直播第一節網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節開(kāi)始我就有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了心理干預。開(kāi)播以來(lái)我始終堅持露臉或視頻直播，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起，同時(shí)從科普病毒與抵抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫院里的醫患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地
化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間很多家長(cháng)和孩子在家收看網(wǎng)課，對我來(lái)說(shuō)既是監督也是動(dòng)力，各行各業(yè)的家長(cháng)們終于有了了解體育教育的機會(huì )！在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手，負責監督家長(cháng)的外出情況，一方面鼓舞家長(cháng)積極參與到體育課堂來(lái)和孩子一起跟著(zhù)我做運動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)，不起眼的一節體育有氧運動(dòng)課家長(cháng)跟著(zhù)做下來(lái)滿(mǎn)頭大汗，覺(jué)得體育老師很不容易，好多家長(cháng)理解了老師也明白了健康有多么重要�，F在我的網(wǎng)課許多家長(cháng)已經(jīng)養成了無(wú)需提醒的自覺(jué)——跟著(zhù)張老師快樂(lè )運動(dòng)！
三、創(chuàng )造條件也要上體育課
針對特殊時(shí)期不能戶(hù)外活動(dòng)，大多數家庭體育器材又不充足的現狀，選擇了以室內有氧訓練為主線(xiàn)，室內親子游戲為輔助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下，可以就地取材，運用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。
四、健身不忘護眼
上網(wǎng)課期間，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著(zhù)極大的損害。認真執行提出的“希望學(xué)生復課后長(cháng)知識、長(cháng)身體、長(cháng)能力、不要長(cháng)體重更不要長(cháng)近視”的期望，除了提醒孩子每天堅持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長(cháng)們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿(mǎn)意
學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場(chǎng)地設施受限制，很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng )新能力有所提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的課程觀(guān)察發(fā)現平常的體育鍛煉無(wú)法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng )新體育鍛煉，豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法，才能夠讓學(xué)生保持對體育運動(dòng)的興趣。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調整為不同程度與難度的體育游戲，讓學(xué)生從游戲中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，同時(shí)愉悅身心。
課堂內容是豐富的，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不斷的創(chuàng )新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當中。
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