初中線(xiàn)上教學(xué)階段總結范文（通用7篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的初中線(xiàn)上教學(xué)階段總結范文（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中線(xiàn)上教學(xué)階段總結1
線(xiàn)上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂，到后來(lái)的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學(xué)生和家長(cháng)們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩定的展開(kāi)了一段時(shí)間了，我在此對自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結，希望自己的能從中發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺(jué)的完成學(xué)習的任務(wù)。以下是我的工作總結：
對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開(kāi)始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè )于改變的老師，常年在講臺上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái)，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現問(wèn)題，尋找解決的方案。
而這次的線(xiàn)上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機會(huì )。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習的感覺(jué)，找回熱愛(ài)學(xué)習的感覺(jué)。當然，期間也有不少的紀律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái)，我通過(guò)積極的在家長(cháng)會(huì )中和家長(cháng)們溝通，與家長(cháng)達成了良好的共識，并通過(guò)家長(cháng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。
對于線(xiàn)上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的假期，同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會(huì )的知識來(lái)活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對錯誤的方向及時(shí)的制止。
總結一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專(zhuān)注，并且因為教學(xué)方式的改變，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習中保持專(zhuān)注力。
當然，遠程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現力。以及通過(guò)視頻，同學(xué)們更加樂(lè )意與老師交流這一點(diǎn)。我相信，這會(huì )是未來(lái)非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會(huì )!我也相信，當大家回到學(xué)校之后，一定會(huì )更加的出色!
初中線(xiàn)上教學(xué)階段總結2
鑒于當前的疫情，xx市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)仍在繼續進(jìn)行。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所掌握，但線(xiàn)上教學(xué)與傳統教學(xué)還是有區別的，尤其在落實(shí)知識方面，教師自主性不強，管理方面存在較大漏洞�，F將近段時(shí)間對線(xiàn)上教學(xué)的情況總結如下：
一、課前準備
x班共xx人，x班xx人，每節課上課前都要對在線(xiàn)人數進(jìn)行統計。課后通過(guò)直播數據掌握學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間。在上課過(guò)程中隨機點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛課不上課”。對于各別學(xué)生沒(méi)有參加聽(tīng)課或上課時(shí)間短的學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽(tīng)課并一直在線(xiàn)聽(tīng)課。
二、上課教學(xué)
上課中每堂課我都會(huì )跟著(zhù)學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽(tīng)課，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識和我要在直播間強調和補充的知識點(diǎn)，以便于有目的有內容的做好后面的教學(xué)工作。
三、知識檢查和落實(shí)
我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘的提醒功能隨時(shí)催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數都能達到90%以上。
四、存在的問(wèn)題
直播期間，老師沒(méi)有辦法確認學(xué)生是否在認真觀(guān)看，課堂效率無(wú)法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。
雖然網(wǎng)絡(luò )直播并不是最直接的授課方式，存在各種問(wèn)題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段，希望大家都能充分利用好這一平臺服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開(kāi)學(xué)的教學(xué)壓力。
初中線(xiàn)上教學(xué)階段總結3
自從學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”以來(lái)，已經(jīng)八周了，老師和學(xué)生進(jìn)行的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習，由剛開(kāi)始的不適應到現在的適應，剛開(kāi)始的上課時(shí)的忐忑心情，到現在大大方方給學(xué)生直播，已經(jīng)走好了線(xiàn)上教學(xué)的第一步。 在“停課不停學(xué)”的起始階段，我就抓緊時(shí)間召開(kāi)了班級的視頻會(huì )議，對于使用手機軟件還不流暢我，不會(huì )使用靜音功能，家長(cháng)和孩子們就自覺(jué)地保持安靜，在會(huì )議中不僅布置了新的學(xué)習任務(wù)和作業(yè)要求，還關(guān)心孩子們在家里怎么樣?有沒(méi)有什么困難?孩子們回應地一聲聲“常老師，我想你了，好想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)啊�！�
我是一位xx多歲的一年級數學(xué)老師，數學(xué)教學(xué)還是我的擅長(cháng)，但是在這非常時(shí)期讓我待在家里，卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué)，而是用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)， 這是一個(gè)全新的領(lǐng)域，更是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的工作，對于這樣充滿(mǎn)了挑戰的工作，是新鮮也是困難的，因為我沒(méi)有經(jīng)驗，比年輕人更是困難。
剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時(shí)我忘記打開(kāi)自己電腦的攝像頭，有比如該開(kāi)啟聲音的時(shí)候我沒(méi)有開(kāi)，自己一個(gè)人在那里聚精會(huì )神的講課，等我一節課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個(gè)地洞鉆下去，因為實(shí)在是太丟臉了，實(shí)在是太難看了。
居然開(kāi)啟一個(gè)人的舞臺，學(xué)生們無(wú)奈的話(huà)語(yǔ)讓我一直都感覺(jué)自己臉上火辣辣的，感覺(jué)自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會(huì )用直播，如同與社會(huì )脫線(xiàn)的舊社會(huì )的老太婆，實(shí)在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無(wú)奈，但是還好經(jīng)過(guò)了開(kāi)始上課時(shí)的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續犯錯下去了這樣一直犯錯，實(shí)在是一種尷尬。
在后面上課時(shí)，每天除了按時(shí)上課也都會(huì )詢(xún)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有什么異常，及時(shí)聯(lián)系我，同時(shí)也會(huì )總結自己遇到的問(wèn)題，及時(shí)解決不會(huì )在如同過(guò)去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開(kāi)始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò )授課的正途上，認真的指導學(xué)生，好好的糾正了他們的學(xué)習，不用擔心他們不努力學(xué)習，只要我有時(shí)間就一定會(huì )認真教導好的。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中我會(huì )把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀(guān)看，如果有什么問(wèn)題也會(huì )及時(shí)的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習，不用在擔心自己學(xué)的不好，努力學(xué)習的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好。上課是為了讓學(xué)生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個(gè)非常大的問(wèn)題互動(dòng)的學(xué)生明顯比在教室的時(shí)候少，為了保證學(xué)生上課積極性，我通常會(huì )隨機點(diǎn)名提問(wèn)，讓學(xué)們及時(shí)回答問(wèn)題，把已經(jīng)飄走的思維及時(shí)拉回來(lái)。
同時(shí)我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系，因為以前就建立的家長(cháng)群，現在方便了我們溝通，我會(huì )把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母，然后讓家長(cháng)把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時(shí)提醒家長(cháng)監督學(xué)生學(xué)習，讓學(xué)生更好的學(xué)習，通過(guò)雙向的引導讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。
我也開(kāi)始喜歡這樣的教學(xué)方式。當然同時(shí)我會(huì )多去學(xué)習，畢竟我不喜歡一個(gè)人閉門(mén)造車(chē)，多去與老師溝通然后學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步和改進(jìn)自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點(diǎn)學(xué)生。
初中線(xiàn)上教學(xué)階段總結4
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，xx學(xué)校積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為xx學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類(lèi)計劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預則立，不預則廢。x月x號之前，教師們就已準備好教案、個(gè)人教學(xué)計劃、線(xiàn)上授課計劃，教研組長(cháng)備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)電視直播的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養學(xué)生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(cháng)會(huì )，讓每個(gè)家庭創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習的環(huán)境，鼓勵家長(cháng)引導孩子自我探索、認真學(xué)習，使家長(cháng)在孩子的學(xué)習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習的實(shí)效。
四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查。
我校將認真對待每一份問(wèn)卷，所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導依據。
初中線(xiàn)上教學(xué)階段總結5
轉眼，線(xiàn)上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周，經(jīng)過(guò)十幾天的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線(xiàn)上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，結合學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)際，現將現階段線(xiàn)上教學(xué)工作總結如下：
一、家校共建攜手共進(jìn)
線(xiàn)上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統籌安排下，在各科老師的精心準備下，各班級召開(kāi)“家校共建攜手共進(jìn)”線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線(xiàn)上教學(xué)以及安全教育等方面工作，與家長(cháng)深入溝通交流，希望家長(cháng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。
同時(shí)，班主任每天在班級群內推送安全教育、防疫知識及線(xiàn)上學(xué)習情況，家長(cháng)朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫(xiě)上報相關(guān)數據，及時(shí)督促孩子線(xiàn)上學(xué)習，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護網(wǎng)，齊心守護云端教學(xué)。
二、主題班會(huì )保駕護航
線(xiàn)上教學(xué)期間，我校堅持開(kāi)展“1530”安全教育，學(xué)校政教處每周會(huì )針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò )安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設計安全主題班會(huì )，各班級每周將班會(huì )內容落到實(shí)處，通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育，引導學(xué)生樹(shù)立安全防范意識，學(xué)習安全防范知識，掌握安全防范措施，提高自我防護能力。
三、強課提質(zhì)用心教學(xué)
接到線(xiàn)上教學(xué)通知后，我校立即成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導小組，研究制定了《xx縣第xx小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，根據學(xué)校制定的工作方案，各年級組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計劃、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細則。
各學(xué)科教師高度重視線(xiàn)上教學(xué)工作，結合班級實(shí)際，認真備課，用心上課，精心設計作業(yè)，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線(xiàn)上課堂，觀(guān)察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。
四、多措并舉用愛(ài)呵護
我校尤為注重學(xué)生的'養成教育，線(xiàn)上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺，整合教育教學(xué)資源，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò )直播等相關(guān)學(xué)習資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅持五育并舉，教育引導學(xué)生，養成規律的生活作息習慣，堅持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛生，注重勞逸結合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過(guò)多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛(ài)與責任守護學(xué)生，助力健康成長(cháng)、全面發(fā)展!
五、及時(shí)反思共促成長(cháng)
及時(shí)反思，方可行穩致遠。線(xiàn)上教學(xué)期間，我校會(huì )不定期召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作調度分析會(huì )，了解線(xiàn)上教學(xué)工作情況，分析解決問(wèn)題困惑。
各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個(gè)人空間等多種形式回顧、總結、反思現階段各自班級線(xiàn)上教學(xué)工作的開(kāi)展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗，剖析存在的問(wèn)題，通過(guò)同事之間相互學(xué)習、相互幫助，提看法，獻良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。
春暖花會(huì )開(kāi)，疫情終會(huì )散。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長(cháng)的用心澆灌下，我們用愛(ài)守護的花兒會(huì )更美!
初中線(xiàn)上教學(xué)階段總結6
凜冬散去，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無(wú)法阻止我們學(xué)習的腳步。在學(xué)校的統一安排下，閻家店鎮中心小學(xué)音樂(lè )線(xiàn)上教學(xué)正常開(kāi)展。
音樂(lè )組的老師們積極備戰，多次開(kāi)展線(xiàn)上教研，討論，分享線(xiàn)上教學(xué)資料，交流線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，心得體會(huì )。
我們根據學(xué)生特點(diǎn)及網(wǎng)課時(shí)間限制，確定教學(xué)內容，最大限度讓孩子們動(dòng)起來(lái)！比如我們的教學(xué)內容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。
音樂(lè )課時(shí)間到了，孩子們的激情高漲，一個(gè)個(gè)在電腦桌前認真的學(xué)習，不由自主的舞起來(lái)。
孩子們課后練習的激情洋溢，個(gè)個(gè)兒精神氣兒十足，并積極上交了作業(yè)視頻。
孩子們積極的學(xué)習態(tài)度，是每位老師努力工作的動(dòng)力。
戰“疫”不停，學(xué)習不止。素質(zhì)教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴于律己的姿態(tài)、奉獻的精神、博大的胸懷與這個(gè)時(shí)代一起前行。加油！勝利就在眼前！
初中線(xiàn)上教學(xué)階段總結7
根據縣局和學(xué)校領(lǐng)導的工作要求，我切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，自接到通知起，就投入到教學(xué)的準備工作當中，并在線(xiàn)上如期“開(kāi)學(xué)”。
一．班主任工作
�。�1）線(xiàn)上學(xué)習群建立
考慮到微信家校聯(lián)系群通知的種類(lèi)繁雜，類(lèi)似疫情的防控工作安排，學(xué)生的健康統計等等，不便于實(shí)行學(xué)生的專(zhuān)項網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，因此，我選擇了學(xué)生使用較為普遍的qq軟件，并在第一時(shí)間建立了“八一班線(xiàn)上學(xué)習qq群”，設定了班長(cháng)和幾位學(xué)習委員為群管理員，互相將本班學(xué)生拉入班級學(xué)習qq群，并一一做好實(shí)名備注。尚余十幾名學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入qq群的同學(xué)我也逐一打電話(huà)通知家長(cháng)要求孩子加入線(xiàn)上學(xué)習qq群。到2月11日，除周樂(lè )樂(lè )一名同學(xué)沒(méi)有條件之外其余同學(xué)均已加入。至此，線(xiàn)上教學(xué)環(huán)境已經(jīng)鋪整完畢，為后期線(xiàn)上教學(xué)的順利開(kāi)展做好了鋪墊。
�。�2）早起線(xiàn)上打卡
2月12日，正式開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)，作為八（1）班的班主任，我自擬了一份學(xué)習時(shí)間表和課程表，上傳至群通知，考慮到學(xué)生在家學(xué)習的效率不及在校期間的實(shí)際情況，我在原來(lái)的作息時(shí)間上做了一點(diǎn)調整，早上8點(diǎn)之前在qq群拍照打卡即可，但需要拍下本人照片或者朝讀的課本，以防偷懶的學(xué)生在被窩打卡。
�。�3）八年級地生小中考
考慮到當前地生學(xué)科的主體地位，我反復和學(xué)生強調地生中考的緊迫性，分析局勢，并設立地生中考倒計時(shí)，將上午的8.00~12.00歸為地理生物時(shí)間，在qq群將地生老師的學(xué)習要求進(jìn)行轉達，并在群里利用“作業(yè)”小程序布置作業(yè)，要求每人將當天的作業(yè)拍照上傳，“作業(yè)”小程序也會(huì )進(jìn)行統計已交數和未交數，已交的可以進(jìn)行查看并點(diǎn)評，未交的可以進(jìn)行催促，這樣對于作業(yè)的落實(shí)可以有一個(gè)很直觀(guān)的了解。對于拍照打卡和拍照上傳作業(yè)的操作在第一天開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)候有很多不熟悉，但是基于大家對qq軟件的了解，我稍加介紹慢慢也都能掌握，這一點(diǎn)，學(xué)生的領(lǐng)悟能力比家長(cháng)強得多，這也是我想建立qq群與學(xué)生直接溝通的初衷。
二．數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作
�。�1）線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)
數學(xué)學(xué)科的線(xiàn)上教學(xué)，時(shí)間我放在下午的2.00~4.00，按照數學(xué)學(xué)科組視頻會(huì )議統一決定的進(jìn)度嚴格執行，我在qq群文件上傳了數學(xué)學(xué)科的電子教材以及習題資料供全班學(xué)生下載使用，并建議有條件的家長(cháng)能打印出來(lái)使用更加方便，主要是由學(xué)生觀(guān)看“同桌100”視頻進(jìn)行自學(xué)，要求認真做好筆記，我自己也會(huì )同步跟進(jìn)，并及時(shí)調整策略，對重點(diǎn)知識易錯知識作歸納總結。
�。�2）作業(yè)的布置與批改
我根據教材課后習題和資料布置適量的作業(yè)，以基礎題為主，培養學(xué)生的學(xué)習積極性。堅持在qq群“作業(yè)”頁(yè)面線(xiàn)上批改，進(jìn)行一一點(diǎn)評，第16章完整學(xué)完之后我還及時(shí)進(jìn)行了線(xiàn)上摸底測驗。及時(shí)對學(xué)生的易錯知識點(diǎn)和錯題進(jìn)行統計，記錄在案，以后能查缺補漏。
�。�3）qq群直播答疑
考慮到數學(xué)學(xué)科前后知識聯(lián)系緊密的特殊性，如果前一節有知識盲區，對于后面的學(xué)習將是很大的阻礙，所以在每一節內容學(xué)習完畢之后我都會(huì )進(jìn)行一次qq群直播答疑活動(dòng)，疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住同學(xué)們學(xué)習的熱情，大家對老師開(kāi)直播似乎充滿(mǎn)了期待，第一次對著(zhù)屏幕，對著(zhù)習題直播講課，并沒(méi)有出現那種生疏的感覺(jué)，反而像是跟許久不見(jiàn)的老朋友視頻聊天一般自然，學(xué)生可以通過(guò)打字發(fā)送彈幕的形式與老師互動(dòng)，也可以申請連麥，和老師溝通交流，還可以利用“分享屏幕”功能，給學(xué)生做板書(shū)總結。
三．其他問(wèn)題及改進(jìn)措施
雖然對于線(xiàn)上教學(xué)做了很多準備工作，但難免出現一些問(wèn)題。
�。�1）個(gè)別家長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)不重視，家庭關(guān)系僵硬，孩子不聽(tīng)話(huà)，不能督促孩子完成作業(yè)，只能老師電話(huà)督促,悉心教育。
�。�2）另外手機使用時(shí)間長(cháng)影響視力，我會(huì )建議家長(cháng)投屏到電視上進(jìn)行學(xué)習或者將資料打印成紙質(zhì)檔。
�。�3）學(xué)生提出直播答疑的時(shí)候因為網(wǎng)絡(luò )原因會(huì )卡頓，我積極解決問(wèn)題，關(guān)閉其他連接網(wǎng)絡(luò )的電子產(chǎn)品，只保留一個(gè)終端，確保直播通暢。還有手持攝像頭抖動(dòng)和光線(xiàn)問(wèn)題，我在第一次直播之后便架好手機支架，打開(kāi)臺燈，這些問(wèn)題都是在一步一步改進(jìn)之后逐漸完善。
�。�4）對于學(xué)生健康度和作業(yè)量等數據統計，在微信群信息不同步和刷屏雜亂，我利用qq“群投票”功能，能初步掌握大部分學(xué)生的意見(jiàn)，并對癥下藥，作出改進(jìn)。
疫情當前，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周有余，為了孩子們能緊跟停課不停學(xué)的政策，更好的掌握知識，我也一直在摸索，在改進(jìn)，希望孩子們能在足不出戶(hù)的同時(shí)有所收獲，健康成長(cháng)。
【初中線(xiàn)上教學(xué)階段總結】相關(guān)文章：
初中線(xiàn)上教學(xué)階段總結（精選8篇）01-09
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結04-11
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)階段總結01-07
初中數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)階段總結（通用15篇）01-09
語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)階段總結（精選17篇）04-29
線(xiàn)上教學(xué)階段總結范文（精選14篇）01-07
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)階段性總結12-12