技能培訓學(xué)習培訓總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的技能培訓學(xué)習培訓總結，歡迎閱讀與收藏。

技能培訓學(xué)習培訓總結1

　　瓊海市小學(xué)教師全員教學(xué)技能培訓在炙熱的夏日中拉開(kāi)了帷幕，全體教師如數參加了今天的開(kāi)學(xué)典禮。大家可謂熱情高漲，求知恨晚。會(huì )上劉局長(cháng)就瓊海市的教育教學(xué)現狀，將來(lái)的教育發(fā)展形勢、新世紀人才的奮斗方向;師德、師風(fēng)、師資建設等方面的內容作了精彩的報告。通過(guò)認真學(xué)習，深刻反思，感慨頗深。

　　一、 知識是積累起來(lái)的，知識是教育的靈魂

　　有人說(shuō)知識就是力量，也有人說(shuō)知識就是生產(chǎn)力，更有人說(shuō)知識就是生命。劉局長(cháng)對知識的解讀有其獨到之處，他再三強調知識是積累起來(lái)的。遵循了人類(lèi)掌握大自然的變化規律，更呈現出一名智者的遠大目光和前瞻意識。小學(xué)教育就需要一種持之以恒的知識建構體系，教育者是教育的舵手，而自身的知識基底在不同的層面和角度左右著(zhù)教育的實(shí)質(zhì)性發(fā)展。積累知識，就要求教師在日常教學(xué)中不斷錘煉自己，充實(shí)自己，完善自己。只有把自己煉成一塊鋼，才能斬釘截鐵。教學(xué)本身是一種有效地積累過(guò)程。教師只有把握教學(xué)的每一個(gè)可學(xué)習的環(huán)節，及時(shí)總結，才能為己所用。除此之外，教師還可以通過(guò)自學(xué)教材、觀(guān)摩講座等方式充電。用知識來(lái)武裝自己的頭腦，做一個(gè)學(xué)習型的教育工作者。

　　學(xué)生的知識也是一個(gè)不斷積累的既曲折又漫長(cháng)的過(guò)程。這就要求教師在教學(xué)中認真關(guān)注學(xué)生的知識形成過(guò)程。激勵創(chuàng )新，指引總結，從而做到學(xué)有所成，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

　　二、 責任是教師的師德，責任鑄就成功教育

　　劉局在會(huì )上通過(guò)口頭表彰了各單位的先進(jìn)教師，用先進(jìn)教師的事跡及成就詮釋了教育教學(xué)中的“責任”。從中觸動(dòng)教師塵封的師德，喚醒教師們的麻木思想和滯后觀(guān)念。細想來(lái)，教育行業(yè)確實(shí)存在許多的消極因素。教師領(lǐng)著(zhù)死工資，不思進(jìn)取，玩忽職守。教學(xué)中“當一天和尚敲一天鐘—————得過(guò)且過(guò)”的教育工作者大有人在。在很多方面搞形式主義，偷梁換柱�！柏熑巍笔鞘裁�？很少人真正用心去體會(huì )其中的奧妙，理解其中的真諦。但實(shí)驗小學(xué)的伍世澤校長(cháng)就用行動(dòng)來(lái)解釋“責任”一詞的含義。他熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在他的教導下，40多名學(xué)子被加積中學(xué)海桂學(xué)校錄取，成績(jì)說(shuō)明了他為教育事業(yè)做出的一切�！柏熑巍辈皇强陬^禪，“責任”是一種有型的工作態(tài)度;一種自發(fā)性的奉獻精神;一種教育工作者的人生價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

　　三、 培訓是自我提升的平臺，反思是自我成長(cháng)的搖籃

　　此次的瓊海市教師全員培訓共分為語(yǔ)文班、數學(xué)班、英語(yǔ)班三種培訓科目。培訓內容豐富、形式多樣、規模巨大、范圍廣泛。其不拘泥于“單授式”的教學(xué)，而是通過(guò)開(kāi)放的課堂氣氛，激勵教師參與學(xué)習討論，共同探究。做到知識經(jīng)驗的相互交流，借鑒及促進(jìn)。同時(shí)，市局把課外文藝、體育活動(dòng)貫穿在培訓的流程之中，給教師們以寬松的培訓學(xué)習的良好環(huán)境，達到很好的培訓效果。作為英語(yǔ)班的學(xué)員，在培訓中我深刻認識到自身知識的匱乏，強烈的求知欲使我認真傾聽(tīng)了每一節課，做好筆記。尤其是有幸被推薦擔當班長(cháng)此一角色，更好地鍛煉了自己的組織能力和培養了自己的帶頭意識。操作簡(jiǎn)報是我的第一次，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中，我又懂得了許多計算機的操作技巧，鞏固了計算機的基本應用知識，了解了簡(jiǎn)報的基本模式。班主任符麗薇老師、黃小紅老師的教材分析有聲有色，內涵豐富，層次分明，重點(diǎn)突出。讓我們清晰地理解了英語(yǔ)教材的內容、熟知了教學(xué)大綱。對我們在下學(xué)期的課堂教學(xué)起到舉足輕重的作用。

　　培訓使我們受益匪淺，培訓后的反思更是重中之重，我認為成功的教學(xué)一定是在集思廣益的基礎中創(chuàng )造的結晶。這次的活動(dòng)，我們洞悉了自身的知識殘缺，意味到時(shí)代發(fā)展的`形勢與自身素質(zhì)的巨大差距。為了更好的適應新時(shí)期教育教學(xué)的發(fā)展需要，我決心在三尺講臺上不斷錘煉自己的業(yè)務(wù)水平，臺下不斷學(xué)習充電，提升自我的教學(xué)育人素質(zhì)�；貓笊鐣�(huì )，服務(wù)人類(lèi)。

　　總而言之，劉局的工作報告色、香、味俱全，很全面的概括了瓊海教育的實(shí)質(zhì)。他提出的要求，以其說(shuō)是一種期待，不如說(shuō)是一種鞭策。知識是積累起來(lái)的，知識帶給瓊海教育的蓬勃發(fā)展和對下一代根深蒂固的影響。責任讓知識更好的服務(wù)學(xué)生，成就教育的輝煌。知識技能的培訓，讓我們既增長(cháng)了業(yè)務(wù)知識，又領(lǐng)略了團隊競技中的快樂(lè )！相信這套培訓系統將化作一艘巨輪，承載瓊海的教育乘風(fēng)破浪，直達理想的彼岸！

技能培訓學(xué)習培訓總結2

　　這次，能夠參加xxx年xx區暑期音樂(lè )教學(xué)技能培訓我感到很高興。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習，感受頗多，收獲也不少。

　　首先，為我們這次培訓的幾位老師給我留下了深刻的印象，尤其是xx老師，特讓我敬佩。在這幾天里，通過(guò)xx老師的教學(xué)和指導，讓我深深地感受到了她音樂(lè )方面的基本功是多么扎實(shí)，音樂(lè )教材里所有的歌曲她都能寫(xiě)出樂(lè )譜和唱出歌詞，這能不讓人敬佩嗎？在我們學(xué)習的過(guò)程中，xx老師還耐心地，手把手地指導我們，一遍又一遍的領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)唱，彈唱，以致許多次都忘記了下課，忘記了休息，一天下來(lái)，也只能中午的時(shí)間才真正休息一下，這樣的教學(xué)精神不正是我們要學(xué)習的嗎？另外，我又看到了一位優(yōu)秀教師對工作認真的態(tài)度�？傊�，從xx老師身上，我深深地體會(huì )到“榜樣”這個(gè)詞，xx老師就是我學(xué)習的好榜樣。

　　除了xx老師，為我們講課的還有兩位年輕的小老師——xx和xx。這兩位老師給我們講授的是音樂(lè )的節奏及伴奏。通過(guò)音樂(lè )內容和學(xué)習，讓我感受到他們雖年紀輕，但在音樂(lè )方面很專(zhuān)業(yè)，基本功特別扎實(shí)，無(wú)論是樂(lè )理知識，還是彈唱方面，都表現出專(zhuān)業(yè)水準。在知道我們學(xué)習的過(guò)程中，他倆也特別認真。對我們不懂得地方，總是耐心地指導，敬業(yè)精神值得稱(chēng)贊。從這兩位年輕的教師身上，我深深地感受到作為年輕教師的我們，應不斷學(xué)習，努力學(xué)習，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)技能。

　　總之，第一次接受音樂(lè )專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能培訓，就能有xx，楊康劉雷幾位老師的專(zhuān)業(yè)指導，我感到很幸運。

　　其次，通過(guò)為期五天的學(xué)習，我在音樂(lè )方面的知識增長(cháng)了許多，雖然十多年前曾在師范學(xué)校學(xué)習過(guò)音樂(lè )的相關(guān)知識，但由于長(cháng)期的不運用，幾乎忘記的差不多了。這次通過(guò)這三位老師的講授，我在識譜，唱譜，彈奏（尤其是和弦伴奏）等多方面進(jìn)一步了解了，鞏固了，掌握了一定的音樂(lè )技能，同時(shí)，通過(guò)老師們對小學(xué)音樂(lè )教材里的歌曲的分析，講解，我也了解到小學(xué)音樂(lè )教學(xué)方面的一些方式方法。如先帶學(xué)生唱譜，再按節奏讀歌詞，對于歌曲中不同的地方，又是容易唱錯的地方，可以用對比的方式讓學(xué)生單獨唱唱，等等�？傊�，通過(guò)學(xué)習。結合小學(xué)音樂(lè )教材，在教材內容的教學(xué)方法上，我有了一定的了解。

　　當然，如果說(shuō)，通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，就能很好的去執教小學(xué)某個(gè)平級的音樂(lè )學(xué)科，這是不可能的�；蛘哒f(shuō)這是我不能立刻去做到的，對于不是我們的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，要想使不專(zhuān)業(yè)的變得專(zhuān)業(yè)的，那肯定需要一個(gè)過(guò)程，而且應該是很長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，需要我們不斷地去學(xué)習，去成長(cháng)，，第三，這幾天里學(xué)習內容多知識多，從中我由不知道到知道，由不了解到了解，感到在音樂(lè )這方面，自身還存在許多許多不足，無(wú)論是在樂(lè )理方面，還會(huì )在彈奏方面，都有許多不明白的，有不明白的就要去弄明白，要把這幾天的學(xué)習內容真正消化掉，我想，還是需要很長(cháng)時(shí)間的，需要自己不斷地勤奮的去練。

　　五天的培訓學(xué)習即將結束，但我們自身的學(xué)習可以說(shuō)才剛剛開(kāi)始，在接下來(lái)的假期里，我會(huì )結合老師講授的內容，尤其是彈奏方面，在琴上多摸索，多練，好好的去消化消化，爭取把老師講授的內容變成自己的知識。

技能培訓學(xué)習培訓總結3

　　電建一公司輸配電線(xiàn)路中級崗位技能培訓于11月22—27日在電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓基地完成，本次培訓的對象，主要是電建一公司在職人員輸配電線(xiàn)路方面的技能提升。培訓的內容主要為桿上作業(yè)訓練與操作規程、接地電阻測量訓練與操作規程、線(xiàn)路施工測量訓練與操作規程、拉線(xiàn)制作拉線(xiàn)制作與操作規程、電氣試驗訓練與操作規程等內容�，F將參加培訓的情況作一總結。

　　一、參加培訓為學(xué)員的情況

　　本次培訓的理念是為一線(xiàn)職工服務(wù)。學(xué)員技能培訓的需要，是我們本次培訓的目的。根據本次學(xué)員多為現場(chǎng)一線(xiàn)工作多年的師傅，他們年齡在25—50歲之間，主要從事有熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)、電氣專(zhuān)業(yè)、土建專(zhuān)業(yè)等不同的專(zhuān)業(yè)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是動(dòng)手能力強，有一定的操作技能。所以我們在培訓過(guò)程中，針對培訓的對象進(jìn)行了一些改動(dòng)，本次的培訓主要采用的培訓方式為互動(dòng)性的學(xué)習方式。教師首先所培訓要求與規范進(jìn)行講解，進(jìn)行示范性的操作。然后由學(xué)員自己進(jìn)行操作，學(xué)員提出一些不同的操作方式，并提出建議，在學(xué)習中進(jìn)行相互交流，以提高培訓的效果，促進(jìn)下期培訓的改進(jìn)。

　　二、培訓班的收獲及今后教學(xué)改進(jìn)

　　新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)模式提高了每位學(xué)員學(xué)習培訓積極性，作為一線(xiàn)職工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他們將立足于自己的本職工作，加強技能的學(xué)習，促進(jìn)技能水平的提高。在新的形式下，為積極迎接崗位轉變鋪設好自己的發(fā)展之路。

　　在這次的培訓中，雖然我們取得了一定的成績(jì)，但是在本次的培訓中，我們也看到培訓過(guò)程中存在一些問(wèn)題和不足。在今后的培訓工作中我們準備從以下兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。一是根據培訓的對象進(jìn)行時(shí)間的調整，根據學(xué)員的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分人員、分項目、分時(shí)間進(jìn)行培訓，以在較短的時(shí)間內達到最好的效果，并且有目、有重點(diǎn)的對學(xué)員進(jìn)行針對性的培訓;另一方面根據學(xué)員的要求，在我們能做到的情況下，進(jìn)行培訓項目的增添與改進(jìn)，達到有目的的學(xué)習。

　　都勻供電局為期一周的繼電保護、變電設備檢修、高壓試驗、化學(xué)技術(shù)監督等專(zhuān)業(yè)的技能基礎知識培訓圓滿(mǎn)結束了。我帶著(zhù)一種無(wú)比期待和對未來(lái)工作崗位的緊張與激動(dòng)相交織的心情踏上了這次培訓之路。期待的是我從大學(xué)畢業(yè)來(lái)到都勻供電局成為一名南網(wǎng)公司新時(shí)代職工，把自己所學(xué)的知識奉獻給祖國、奉獻給神圣的電力事業(yè)。緊張的是自己所學(xué)的是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，雖然與“電”有些“沾親帶故”，但畢竟有很大的距離，擔心在培訓中跟不上“趟”。為此，我暗下決心要在培訓期間付出比別人更多的精力，勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，全力以赴迎接挑戰。

　　這次培訓讓我認識到，對于我們這些剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工而言所有一切必須從零開(kāi)始，每位新員工都必須接受工作實(shí)際的檢驗。曾經(jīng)的知識并不能直接轉變?yōu)楣ぷ餍枰�的技能。我必須要做出一系列調整，誠實(shí)地面對自身的不足并嚴格要求自己，誠懇地向身邊的前輩學(xué)習并努力找出差距，通過(guò)深刻地自我反省找到問(wèn)題的癥結并堅決地改正。踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，從努力做一名合格的新員工開(kāi)始，找準自己的位置，明確自己的方向，時(shí)刻保持謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。為公司的明天做出自己最大的貢獻。

技能培訓學(xué)習培訓總結4

　　7月13日至18日我有幸參加了由安徽省電力公司培訓中心舉辦的班組長(cháng)知識能力培訓班，為期6天的培訓使我學(xué)有所獲，體驗了一段難忘的培訓經(jīng)歷。此次培訓的目的是使班組長(cháng)明確認知自身角色，充分掌握班組基礎管理的理論和方法，學(xué)習、借鑒先進(jìn)班組的管理經(jīng)驗，增強班組長(cháng)的管理能力、團隊意思、領(lǐng)導藝術(shù)和溝通技巧，使每位班組長(cháng)對培訓師的基本工作流程有進(jìn)一步的了解，提高深入淺出講課的能力和組織班組內部培訓學(xué)習的能力，從而進(jìn)一步提高班組長(cháng)的綜合素質(zhì)。

　　在此期間，我學(xué)習了“班組長(cháng)角色認知、班組績(jì)效管理、班組現場(chǎng)安全管理、團隊建設與溝通管理、執行力訓練”等豐富多彩的內容。

　　同時(shí)，培訓中心還針對參訓的36名班組長(cháng)逐個(gè)進(jìn)行了內訓能力的演練。班組長(cháng)作為“兵頭將尾”，是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗綜合素質(zhì)的高低將影響班組管理的成敗。所以，班組長(cháng)不僅要具備善于溝通，執行力要強、具有影響力、關(guān)注細節、帶領(lǐng)團隊等管理能力，同時(shí)還必須掌握足夠的技術(shù)技能。

　　通過(guò)此次培訓使我深深到當好班組長(cháng)必須要做到八要：

　　一要熱愛(ài)企業(yè)，熱愛(ài)崗位，有高度責任感。保持爭先創(chuàng )優(yōu)、爭上游的精神狀態(tài)。

　　二要有指揮生產(chǎn)的組織能、溝通、協(xié)調能力。

　　三要有敢抓善管的方法和經(jīng)驗，既要有靈活性又要有原則性。

　　四要有過(guò)硬的技術(shù)技能，要求別人首先自己能行。

　　五要調動(dòng)大家積極性，發(fā)揮好骨干的作用。

　　六要有豁達的胸懷，能夠容納不同意見(jiàn)，發(fā)揚民主，帶頭搞好團結。

　　七要有能吃虧、敢負責、敢擔當的風(fēng)格，強化自身人格魅力，以德治班、以德服人。

　　八要會(huì )做思想政治工作，講究方法，及時(shí)化解矛盾，一個(gè)優(yōu)秀團隊，必須是團結和諧團隊。

　　俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有管不好的員工，只有不會(huì )管理的管理者。一個(gè)班組就是一個(gè)團隊，而班組長(cháng)則是這個(gè)隊伍的領(lǐng)頭羊。

　　如何提高班組凝聚力、打造一個(gè)團結協(xié)作、高效執行的團隊，班組長(cháng)的作用至關(guān)重要。在今后的班組工作中，我將加強自身學(xué)習，學(xué)以致用，加強有效溝通，提升執行能力，為進(jìn)一步做好班組工作不斷努力，為班組“創(chuàng )爭”再上新臺階貢獻自己一份力量。

技能培訓學(xué)習培訓總結5

　　20xx年2月16日至3月2日，我有幸參加了局組織xx陪訓，在此首先感謝局給我這次培訓的機會(huì )、通過(guò)十五天短暫而充實(shí)的學(xué)習培訓，我不僅更新了知識，提高業(yè)務(wù)技能、開(kāi)拓了視野，還接受了很多先進(jìn)的理念，電力技能培訓學(xué)習培訓總結。

　　在本次參加培訓班之際，學(xué)校舉行了開(kāi)訓典禮，培訓學(xué)校校長(cháng)并做講話(huà)，講話(huà)中對全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴格的要求，希望員工們刻苦努力學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)技能水平，學(xué)得一身好本領(lǐng)，將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì )和和單位。在接下來(lái)的十五天里，培訓的是作為一名國家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識和一些基本的技能，如兩票、電腦、電力法律法規、、安規規程、緊急救護—法等等。

　　通過(guò)這十五多天的培訓，理論知識水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高，也學(xué)習到了很多以前在課本上學(xué)習不到的知識，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。我們進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能、登桿作業(yè)、各種一次設備的架設結構和注意事項等方面的培訓。開(kāi)始的第一天，我們就進(jìn)行了登桿方面的培訓。作為國家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項最基本的技能。從這一天的培訓中，在老師的耐心指導下，我們都掌握了標準化登桿這項最基本的技能。

　　接下來(lái)的幾天是電工基本技能和安全基本技能的培訓，我們學(xué)會(huì )了如何做到標準化觸電急救、接線(xiàn)、拉線(xiàn)制作、瓷瓶綁扎、導線(xiàn)插接等一些基本的技能。作為電力生產(chǎn)一線(xiàn)的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì )標準化觸電急救，不僅是對自己負責，也是對別人負責。我們進(jìn)行了為期幾天的實(shí)際操作，當然，光有理論是不行的，實(shí)踐才能出真知，隨后我們就進(jìn)行實(shí)訓，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結合，相互補充，在老師們不厭其煩的教導下，將碰到的一些問(wèn)題請教老師，在老師的指點(diǎn)下，所有問(wèn)題都得到了解決，之前不規范的要領(lǐng)，一些現場(chǎng)注意事項，通過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的補充。

　　在整個(gè)培訓中，我想更重要的是，在十五天的培訓中我們獲得了彼此之間的友誼，以及在此之間迅速凝聚的團隊精神，這在我們以后的工作中將會(huì )受益匪淺。培訓眨眼就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這次培訓之后，又使我重新對自己的職業(yè)進(jìn)行了認真的總結，《電力技能培訓學(xué)習培訓總結》。懂得了一個(gè)人的成功與否不在于掙了多少錢(qián)，而在于在自己的崗位上能為單位，為社會(huì )做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現出的價(jià)值。由此，我給自己定了一個(gè)目標，就是在一到兩年內，不斷地充實(shí)自己的理論知識，提高自己的業(yè)務(wù)技能水平，能在自己的部門(mén)內成為骨干員工。

　　“含抱之木，生于毫末，九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”。通過(guò)這次培訓在此基礎上，自己的不斷努力，再繼續向技術(shù)能手的方向邁進(jìn)。而實(shí)現這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態(tài)度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個(gè)細節都做好，才能不斷在自己的崗位上前進(jìn)，不斷接近自己的目標。

　　最后，我會(huì )學(xué)以致用，做好本職工作，積極與同事搞好關(guān)系，建立良好融洽的人際關(guān)系和工作環(huán)境。并在工作有余力的情況下，繼續進(jìn)行業(yè)務(wù)知識和工作崗位技能的學(xué)習，為工作能力的可持續增長(cháng)積蓄能量。為實(shí)現企業(yè)的持續發(fā)展，服務(wù)和諧社會(huì )的建設，做出我應有的貢獻�！�

技能培訓學(xué)習培訓總結6

　　20xx年2月12日至13日，學(xué)校在多媒體教室舉行課前技能培訓學(xué)習。通過(guò)這次培訓學(xué)習，我們的教育思想得到豐富與發(fā)展，教學(xué)理論水平和教學(xué)教研技能也得到提升。既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。

　　下面是我在培訓中的幾點(diǎn)：

　　1、教研分離。

　　“教師在行動(dòng)研究中成長(cháng)”，要想成為一名教育科研專(zhuān)長(cháng)骨干教師，光會(huì )教還不行，還得研。要朝著(zhù)教育特長(cháng)型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動(dòng)的控制執行環(huán)節上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng )新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過(guò)此次培訓使我認識到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。

　　2、缺乏激情和創(chuàng )新。

　　通過(guò)觀(guān)看聆聽(tīng)名師的精彩表演，通過(guò)與各老師的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺(jué)得自己太安于現狀、自滿(mǎn)自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會(huì )少。通過(guò)培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng )新是成就你走向名師的必要因素。

　　3、教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識，離不開(kāi)先進(jìn)的現代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。

　　通過(guò)學(xué)習我的思想有了極大的轉變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統。本次名師與專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應掌握現代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養。

　　通過(guò)此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。

　　我經(jīng)常會(huì )思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導者？平時(shí)我們疲于應付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足。

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