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殘疾兒童康復工作總結（通用12篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的殘疾兒童康復工作總結，歡迎閱讀與收藏。
殘疾兒童康復工作總結 1
20xx年，我市殘疾人康復工作嚴格按照市殘聯(lián)的安排部署，積極地有創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，各項業(yè)務(wù)工作有條不紊，超額完成了上級殘聯(lián)及市委、市政府下達的目標任務(wù)，重點(diǎn)工程成效顯著(zhù)，基礎工作有序推進(jìn)，贏(yíng)得社會(huì )各界的廣泛好評�，F就本年度開(kāi)展的主要工作總結如下：
一、落實(shí)“省康復救助項目”。市殘聯(lián)把落實(shí)“省康復救助項目”作為工作的重中之重，成立了領(lǐng)導組，制定出臺了實(shí)施方案，按照項目實(shí)施辦法的條件和要求，積極組織、協(xié)調，認真篩選，使各項康復訓練工作扎實(shí)有序的推進(jìn)。
二、積極開(kāi)展腦癱兒童訓練。為使更多的腦癱兒童通過(guò)訓練改善生活，提高生活質(zhì)量，我會(huì )通過(guò)省康復救助項目為貧困腦癱兒童免費進(jìn)行康復訓練。全年共完成腦癱兒童康復訓練1例，康復效果良好。
三、扎實(shí)開(kāi)展精神病防治康復工作。全年組織精神病重病住院10人；組織精神病人免費服藥30人。解決了我市部分精神病患者就醫、服藥難的問(wèn)題。
四、積極開(kāi)展殘疾兒童肢體矯治手術(shù)。有三名兒童將成為肢體矯治手術(shù)受益者。
五、深入開(kāi)展各類(lèi)康復訓練，積極完成截肢殘疾人的篩查及假肢裝配任務(wù)，并為其供應相應輔助器具。今年共完成普及型假肢6例，其中大腿假肢裝配3例，小腿假肢裝配3例；為殘疾人捐贈輪椅150輛；免費配發(fā)其他輔助器具5000余件。
今年的.工作我們雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在不足。來(lái)年我們將按照市殘聯(lián)的要求，加大工作力度，積極開(kāi)展各項民生工程，力爭將康復工作推上新的臺階！
殘疾兒童康復工作總結 2
哪里有殘疾兒童，哪里就有愛(ài)心的凝聚。自20xx年我區啟動(dòng)特殊教育送教上門(mén)試點(diǎn)工作以來(lái)，我校承擔起了“送教上門(mén)”的重任已整整一年了。在上級政府的支持和我區教育局的重視下，我�！八徒躺祥T(mén)”工作已逐步走上正軌，在圓滿(mǎn)完成了教育局交付任務(wù)的同時(shí)，也取得了一些成績(jì)、積累了一點(diǎn)經(jīng)驗，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著(zhù)我們對特殊兒童的一片愛(ài)心，飽含著(zhù)我們對特殊教育的付出與努力。
一、領(lǐng)導重視，專(zhuān)款專(zhuān)用
去年在接到相關(guān)文件后，區教育督導室王哲強書(shū)記、區教育局特教專(zhuān)干、區特教教研員及時(shí)到校調研、與校領(lǐng)導協(xié)商制定送教上門(mén)工作方案，成立了由區特教專(zhuān)干、特教教研員、學(xué)校校長(cháng)、教導和學(xué)校關(guān)工委組成的業(yè)務(wù)指導組。同時(shí)與區義務(wù)教育辦公室、區各街道教育專(zhuān)干了解我區特殊兒童的相關(guān)信息，確認了“送教上門(mén)”服務(wù)的對象是具有廈門(mén)戶(hù)籍且暫住思明轄區，不能到學(xué)校接受教育，基本具有接受教育能力的6—15周歲重度殘疾兒童少年。
區教育主管部門(mén)支持和重視此項工作，下?lián)芰?7.7萬(wàn)元的“送教上門(mén)”試點(diǎn)工作的啟動(dòng)經(jīng)費，此專(zhuān)項經(jīng)費由學(xué)校統一管理，專(zhuān)項使用。主要用于“送教上門(mén)”服務(wù)教師的交通費、勞務(wù)費、餐點(diǎn)茶水費等補貼，購置相關(guān)教育教學(xué)設備費以及業(yè)務(wù)指導、經(jīng)驗交流總結會(huì )經(jīng)費等。并且每年都將下拔專(zhuān)項經(jīng)費，確保此項工作順利開(kāi)展。
二、確定對象，精心準備
從20xx年4月17日開(kāi)始，我校遵循家庭自愿、送教上門(mén)、免費教育的原則，經(jīng)過(guò)前期的調查摸底、入戶(hù)家訪(fǎng)，核實(shí)了基本情況的基礎上，確定7名“送教上門(mén)”服務(wù)對象。這7位特殊兒童都是重度殘疾，其中還有1個(gè)智障伴隨肢體殘疾、3個(gè)腦癱、1個(gè)癲癇，大多都是多重殘疾。為了肩負起責任，履行義務(wù)，學(xué)校和學(xué)校關(guān)工委研究，選派5名責任心強、熱愛(ài)殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的退休教師，開(kāi)展“送教上門(mén)”工作，并向區教育局上報工作方案，“送教上門(mén)”服務(wù)對象列入區特教學(xué)校學(xué)籍統一管理。確定了送教上門(mén)的對象后，接下來(lái)就是對每一個(gè)對象進(jìn)行深入分析，然后做出送教方案實(shí)施送教。與家長(cháng)溝通，了解對象情況。
三、持之以恒，送教到位
把老師對學(xué)生的愛(ài)送到這七位孩子的家中，送教教師可以說(shuō)是不辭勞苦。
1、送教上門(mén)，從未間斷
愛(ài)心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛(ài)與責任”的召喚下，送教教師克服自己年齡大，路途遠，家務(wù)繁忙;克服心理壓力;克服嚴寒酷暑;全身心融入了這份崇高的事業(yè)，落實(shí)對下一代“關(guān)注于心、關(guān)愛(ài)于行”的實(shí)際行動(dòng)，堅持按規定的時(shí)間每周二次每次三課時(shí)的送教活動(dòng)。一年來(lái)，送教教師發(fā)揮余熱，車(chē)繞了一站又一站，樓爬了一層又一層，送教路上灑下了他們辛勤的汗水，“送教上門(mén)”風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷，用愛(ài)心來(lái)?yè)嵛刻厥夂⑼男撵`，讓殘疾兒童在智力、肢體活動(dòng)能力上得到一定的提高。認真的工作精神、耐心的工作態(tài)度、細心的工作方式，無(wú)不使周?chē)泥従�、孩子的家長(cháng)所感動(dòng)。
2、加強學(xué)習，及時(shí)充電
為能更好地完成這項工作，送教教師十分認真，不斷學(xué)習新的特教知識，補充更新自己的知識，我校德育部門(mén)及時(shí)把相關(guān)報刊雜志上的有關(guān)特殊教育的'理論文章介紹給送教老師，送教老師在自學(xué)的基礎上進(jìn)一步提高認識，明確送教上門(mén)工作的重要性和必要性。
3、篩選教材，注重實(shí)用
根據教育部頒布的《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設置實(shí)驗方案》或普通中小學(xué)《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》，與區特殊教育學(xué)校使用同樣的教材，即以廈門(mén)市地方課程系列叢書(shū)培智學(xué)校九年義務(wù)教育教師用書(shū)《生活語(yǔ)文》、《生活數學(xué)》、《生活適應》為主要教材，教學(xué)內容包括簡(jiǎn)單的識字、常用的稱(chēng)謂、簡(jiǎn)單的實(shí)用算術(shù)等，每周的必修課程有生活語(yǔ)文，生活數學(xué)，生活適應，選修課程由送教教師再根據個(gè)體的實(shí)際情況，從教育與康復，知識與技能的角度出發(fā)，補充音樂(lè )、美術(shù)一些繪畫(huà)涂色、音樂(lè )欣賞、律動(dòng)康復、情緒矯正等相關(guān)內容，進(jìn)行送教上門(mén)康復訓練。
四、加強管理，保質(zhì)保量
學(xué)校從課程設置和檔案管理入手，注重教學(xué)管理，建立“送教上門(mén)”工作檔案，將“送教上門(mén)”服務(wù)對象列入區特教學(xué)校學(xué)籍統一管理，使送教工作更加完善和規范。這7份特殊的工作檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價(jià)資料，教學(xué)過(guò)程資料，個(gè)別化教育方案等。同時(shí)每學(xué)期初、每學(xué)年末各召開(kāi)1次業(yè)務(wù)指導組及送教教師工作會(huì )，研究計劃，總結工作，交流經(jīng)驗。在送教工作開(kāi)展的一年中，學(xué)校要求做到：年初有計劃，年中有研討，年終有檢查總結，關(guān)注送教的時(shí)間，教學(xué)內容，教學(xué)效果，與送教教師一起教研備課，探討如何指導家長(cháng)做適合孩子的康復訓練，及時(shí)幫助送教教師添置教學(xué)設備及教學(xué)用書(shū)，教學(xué)用具。學(xué)校還經(jīng)常入戶(hù)走訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，了解教學(xué)情況，并根據家長(cháng)反饋的意見(jiàn)，與送教教師一起商量對策，保證送教工作有序開(kāi)展。
五、送教上門(mén)，效果顯著(zhù)
在教育局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在送教教師的辛勤工作下，保證了送教質(zhì)量，既幫助殘障兒童學(xué)習知識，鼓勵他們重新振作起來(lái)，也指導家長(cháng)如何幫助孩子學(xué)習，幫助孩子進(jìn)行協(xié)調性訓練和康復訓練，提高他們適應生活、適應社會(huì )的能力，得到家長(cháng)的歡迎和社會(huì )的高度關(guān)注。我市各大媒體記者還于去年“六一”前夕隨教育局陸書(shū)記深入采訪(fǎng)、報道。廈門(mén)電視臺“十分關(guān)注”欄目還于六一節當晚報道了專(zhuān)訪(fǎng)內容。在省教育廳的暗訪(fǎng)中，我校的送教工作也得到了肯定，表示我們的工作是踏實(shí)、到位的，是走在全省的前列。今年“六一”節，學(xué)校黨支部、團支部還走訪(fǎng)，慰問(wèn)了送教學(xué)生，親切詢(xún)問(wèn)了孩子的學(xué)習情況，向家長(cháng)征求送教工作的意見(jiàn)和建議。
開(kāi)展“送教上門(mén)”是一項長(cháng)期的特殊教育工作，在此要特別感謝送教的幾位老教師，他們發(fā)揮老教師在關(guān)心教育下一代方面的經(jīng)驗優(yōu)勢，為學(xué)校搞好送教上門(mén)工作做出積極的努力和奉獻。送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我校將會(huì )義無(wú)反顧把工作持續下去，不斷學(xué)習、探索、完善送教工作，把它做實(shí)做好。我們真誠地希望自己的行動(dòng)能夠感召社會(huì )上更多的力量來(lái)關(guān)注弱勢群體，讓這些孩子與其他兒童一樣，在社會(huì )各界的大力支持下，在同一片藍天下健康幸福地成長(cháng)。
殘疾兒童康復工作總結 3
一、服務(wù)對象
送教上門(mén)指對中重度殘疾兒童少年進(jìn)行上門(mén)教育的教學(xué)方式。義務(wù)教育階段送教上門(mén)的對象為符合入學(xué)條件，且持有殘聯(lián)部門(mén)發(fā)殘疾人證(登記)因身體等各種原因確實(shí)無(wú)法到普通學(xué)校、特殊教育學(xué)校接受教育，需專(zhuān)人護理，但基本具備接受教育能力，且愿意接受送教上門(mén)服務(wù)的義務(wù)教育階段6—16周歲中重度殘疾適齡兒童、少年(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中重殘少兒”)。
二、服務(wù)目標
送教上門(mén)服務(wù)是以送教學(xué)校教師為主，鄉鎮、社會(huì )志愿者參與的施教隊伍，為中、重殘少兒提供包括認知課程、適應性課程、身體康復等教育及訓練課程，發(fā)展其教育潛能，提高認知、適應生活、適應社會(huì )的能力，同時(shí)注重家長(cháng)的康復知識訓練，讓中、重殘少兒享有享受教育權利，逐步融入社會(huì )。
三、服務(wù)原則及時(shí)間
(一)服務(wù)原則
1.就近原則：按學(xué)校服務(wù)地段就近送教。
2.自愿原則：尊重中重度殘疾兒童少年監護人意愿，在自愿的基礎上，送教學(xué)校與殘疾兒童少年家庭平等協(xié)商，簽訂送教上門(mén)協(xié)議書(shū)。
3.免費送教原則：送教上門(mén)屬義務(wù)教育范疇，對接受送教的家庭及個(gè)人不收取任何費用，實(shí)行免費教育。
4.示范教育和指導家長(cháng)相結合原則。
5.醫教結合原則：堅持科學(xué)康復訓練與實(shí)施義務(wù)教育相結合，兼顧學(xué) 習與康復。
6.因人施教原則：根據中、重殘少兒學(xué)生接受教育的能力制定個(gè)別計劃，循序漸進(jìn)施教。
以送教上門(mén)服務(wù)為主，以社區教育和遠程教育為輔。
(二)服務(wù)時(shí)間
每個(gè)服務(wù)對象原則上按每月2次，每次3課時(shí)(包括學(xué)生教育教學(xué)、康復訓練及家長(cháng)培訓等)開(kāi)展送教工作，每學(xué)年不少于60課時(shí)。提供送教上門(mén)服務(wù)的學(xué)校要制定送教服務(wù)工作日程表，簽訂送教上門(mén)服務(wù)協(xié)議，定期提供送教服務(wù)。如遇特殊情況需更改送教時(shí)間的，要及時(shí)與送教對象的家長(cháng)(或監護人)溝通，并另行確定送教時(shí)間。
四、送教內容
送教上門(mén)老師應根據每個(gè)中、重殘少兒的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)內容和教學(xué)方法，積極開(kāi)展中、重殘少兒身體康復、心理康復、潛能開(kāi)發(fā)、認知能力、語(yǔ)言能力、運動(dòng)協(xié)調能力、生活自理能力和社會(huì )適應能力培養訓練等。
(一)教學(xué)內容
學(xué)科類(lèi)知識：送教教師根據中、重殘少兒學(xué)生的實(shí)際水平選備教材內容和知識點(diǎn)，運用家庭資源及其他本土資源進(jìn)行認知教學(xué)、生活自理訓練。
(二)康復訓練
針對殘疾類(lèi)別、程度及其他方面的個(gè)體差異，因人施教，制定個(gè)性化的`教育康復計劃，設置相應的教育康復課程。教育康復課程以提高認知和適應生活、適應社會(huì )能力為目標，突出進(jìn)行功能補償和潛能開(kāi)發(fā)，主要以認知課程、康復訓練課程和生活適應課程為主。認知課程包括生活語(yǔ)文、生活數學(xué)、唱游律動(dòng)、繪畫(huà)手工、運動(dòng)保健、信息技術(shù)等;康復訓練課程主要是動(dòng)作、感知覺(jué)、溝通交往、情緒行為等;生活適應就是生活自理能力、簡(jiǎn)單家務(wù)、自我保護、適應社會(huì )的能力。
(三)保健指導
送教老師或送教志愿者對家長(cháng)進(jìn)行保健、康復常識培訓和專(zhuān)業(yè)康復指導，采取醫教雙向、家校合育的辦法。各送教學(xué)校要積極與婦幼保健院康復中心等醫療部門(mén)聯(lián)系，開(kāi)展醫教雙向服務(wù)工作，即醫療康復機構定期到家送醫療康復，學(xué)校定期到家送教育。
五、送教形式
多形式開(kāi)展服務(wù)。提供送教上門(mén)的學(xué)�？筛鶕⻊�(wù)對象情況，靈活選擇送教上門(mén)的服務(wù)方式，送教的基本形式，靈活設點(diǎn)，個(gè)性教學(xué)，遠程互動(dòng)，精準送教。
(一)集中送教�？梢赃x取居住地集中的某個(gè)家庭、社區場(chǎng)所或資源教室作為集中送教點(diǎn)，由家長(cháng)帶孩子到送教點(diǎn)，采取一對多形式集中送教。
(二)分散送教。對居住較分散、離學(xué)校路途較遠的不能參與集中送教的殘疾兒童少年，組織送教教師入戶(hù)，開(kāi)展一對一送教上門(mén)服務(wù)。
(三)遠程送教。對因在康復機構、長(cháng)期居住外地等原因不方便教師進(jìn)入家庭開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)的殘疾兒童少年，可以通過(guò)電話(huà)、微信、QQ 互動(dòng)等方式，開(kāi)展遠程課程資源同步輔導，實(shí)時(shí)指導教育康復訓練。
六、保障措施
(一)將“送教上門(mén)”的殘疾適齡兒童少年納入學(xué)籍信息管理系統統一管理，同等享有每人每年陸仟圓(6000元)的財政公用經(jīng)費的撥款，學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況用于送教教師購買(mǎi)意外保險費、交通費、誤餐費等。
(二)保障教師權利和安全。對承擔 “送教上門(mén)”工作的學(xué)校在 師資、經(jīng)費 、評優(yōu)評先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭(分教點(diǎn))開(kāi)展送教服務(wù)應有2名及以上送教人員，白天時(shí)間進(jìn)行。各送教學(xué)校積極協(xié)調鄉鎮政府、村委等部門(mén)共同做好送教服務(wù)人員的安全工作。
(三)學(xué)校要結合實(shí)際做好“送教上門(mén)”人員的工作量標準確定。送教上門(mén)服務(wù)的教師按每次3課時(shí)計入教師工作量，納入學(xué)�？�(jì)效考核，同等條件下職稱(chēng)優(yōu)先評聘。
七、實(shí)施方法
(一)加強領(lǐng)導
成立上林縣教育局適齡殘疾兒童少年“送教上門(mén)”服務(wù)工作領(lǐng)導小組，負責協(xié)調處理“送教上門(mén)”服務(wù)相關(guān)工作。小組成員如下：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
由縣教育局各股室負責人、各義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)和特教學(xué)校負責人組成，領(lǐng)導小組下設工作辦公室，辦公室設在縣教育局基教股，辦公室主任由覃志金同志兼任，負責日常事務(wù)。辦公室成員由縣教育局各股室工作人員組成，負責統籌、協(xié)調和指導我縣殘疾適齡兒童少年“送教上門(mén)”服務(wù)工作。同時(shí)，各義務(wù)教育學(xué)校、特教學(xué)校也要成立“送教上門(mén)”服務(wù)工作領(lǐng)導小組，明確工作責任，共同抓好落實(shí)。
(二)明確職責
各送教學(xué)校要將送教上門(mén)服務(wù)納入學(xué)年工作計劃和教學(xué)常規工作中，形成常態(tài)化管理。選派責任心強、身體健康、熱愛(ài)殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的教師開(kāi)展“送教上門(mén)”實(shí)施教學(xué)指導服務(wù)工作，確保中、重殘適齡少兒接受義務(wù)教育。
(三)精準施教
1.各學(xué)校要全面排查本轄區內殘疾兒童、少年失學(xué)輟學(xué)情況 ，對失學(xué)輟學(xué)學(xué)生因人施教，對生活能夠自理的輕、中度殘疾適齡少兒及時(shí)通知他們到普通學(xué)�；蛱亟虒W(xué)校讀書(shū)。
2.對因生活不能自理等客觀(guān)原因暫不適宜到學(xué)校進(jìn)行教育的殘疾適齡少兒采取送教上門(mén)的辦法。
3.對不適宜送教上門(mén)的多重殘疾適齡少兒，由家長(cháng)或法定監護人提出緩(休)入學(xué)申請，經(jīng)縣殘疾人教育專(zhuān)家委員會(huì )評估后送教學(xué)校、村委(社區)、鄉鎮人民政府共同審核同意后，報縣教育局審批。
4.對縣殘聯(lián)無(wú)法提供名單的無(wú)證的適齡殘疾少兒，經(jīng)鄉鎮人民政府、村委排查出來(lái)后，我局再將任務(wù)分配到各相關(guān)學(xué)校，全部開(kāi)展送教上門(mén)工作。
八、工作要求
(一)提高認識。各學(xué)校要高度重視送教上門(mén)服務(wù)工作，切實(shí)提高思想認識，建立健全相關(guān)制度與機制體系，成立專(zhuān)門(mén)的組織領(lǐng)導機構，明確負責人與具體責任人。在工作中，要積極從各方面為送教服務(wù)提供便利條件，切實(shí)保障 “送教上門(mén)”落到實(shí)處。
(二)制定方案。承擔送教上門(mén)服務(wù)的學(xué)校，要按照送教上門(mén)服務(wù)學(xué)生的分配情況及有關(guān)表格，按照縣教育局的工作要求，制定學(xué)校的送教上門(mén)實(shí)施方案。實(shí)施方案要包含送教服務(wù)負責人、學(xué)生名單、具體實(shí)施教師、送教時(shí)問(wèn)安排、個(gè)別化教育康復計劃等內容。各學(xué)校送教方案于20xx年9月24日前報縣教育局基教股。同時(shí)，每個(gè)月的28日前，各送教學(xué)校要上報本月開(kāi)展送教有關(guān)圖片、送教內容等相關(guān)材料到縣教育局基教股郵箱：
(三)建立檔案。送教學(xué)校建立“送教上門(mén)”工作檔案，檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價(jià)資料，教學(xué)過(guò)程資料，個(gè)別化教育方案、訓練記錄、“送教上門(mén)”工作圖片等。
(四)加強考核。送教上門(mén)服務(wù)納入教育綜合督導內容，縣教育局將加強考核監督，不定期組織巡回指導和檢查督導。各學(xué)校要把送教服務(wù)的工作量計入教師教育教學(xué)工作量，并在績(jì)效工資、評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘、年度考核等方面給予一定傾斜。
(五)確保安全。要高度重視送教服務(wù)教師人身安全，加強對送教服務(wù)教師人身、交通安全等方面的教育，原則上開(kāi)展送教服務(wù)入戶(hù) 時(shí)，至少要兩人同行。教師在送教過(guò)程中如遇緊急情況，要及時(shí)上報學(xué)校、村委(社區)、鄉鎮人民政府、縣教育局，聯(lián)動(dòng)解決。
殘疾兒童康復工作總結 4
根據市、區殘聯(lián)的通知精神，進(jìn)行了研究部署，結合我鎮殘疾人人數多的特點(diǎn)，組織做好第xx次“全國助殘日”活動(dòng)，開(kāi)展了一系列形式多樣的助殘日活動(dòng)，產(chǎn)生了很好的社會(huì )影響。
一、成立了領(lǐng)導機構，專(zhuān)題研究助殘日活動(dòng)
在鎮黨委、政府的'領(lǐng)導下，組織相關(guān)領(lǐng)導召開(kāi)會(huì )議，專(zhuān)題研究安排部署我鎮開(kāi)展第xx次“全國助殘日”活動(dòng)，擬定了活動(dòng)方案，明確了各位領(lǐng)導在助殘日活動(dòng)中的職責和任務(wù)。
二、圍繞主題，開(kāi)展了豐富多樣的助殘活動(dòng)
我鎮殘聯(lián)在5月12日召開(kāi)了各村、社區殘協(xié)主席專(zhuān)職委員和部分殘疾人代表聯(lián)席會(huì )議，布置安排本次助殘日活動(dòng)，要求各村、社區的殘協(xié)主席和專(zhuān)職委員根據今年“全國助殘日”的主題“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來(lái)”，摸清本村、社區內“孤獨癥”、“自閉癥”兒童的底數，上報鎮殘聯(lián)，同時(shí)上戶(hù)做好“孤獨癥”和“自閉癥”兒童家長(cháng)的思想工作，讓這部分患病兒童及早地進(jìn)行搶救性康復工作”，爭取大多數患病兒童得到有效的康復訓練和服務(wù)。為了在社會(huì )主義上大力弘揚人道主義思想，幫助殘疾人提高生活自理能力，減輕家庭負擔，我鎮殘聯(lián)向各村、社區的重度殘疾人免費發(fā)放一部分輔助器具，解決了一部分殘疾人出行難的問(wèn)題。
三、深入宣傳，營(yíng)建助殘氛圍
為了大力宣傳第xx次“全國助殘日”，在全社會(huì )推動(dòng)扶殘助殘活動(dòng)的開(kāi)展，喬口鎮殘聯(lián)在圍繞“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來(lái)”這個(gè)主題，立了一條橫幅在政府廣場(chǎng)，同時(shí)辦好了兩個(gè)宣傳欄，通過(guò)這些宣傳方式獲得了明顯的效果，讓更多的人了解、關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)，讓廣大群眾都來(lái)關(guān)心身邊的“孤獨癥”兒童和成年“孤獨癥”患者，增強了人們扶殘助殘的意識，從而讓社會(huì )更加理解、尊敬、幫助殘疾人。
殘疾兒童康復工作總結 5
我鎮殘疾人康復工作在“十五”期間的基礎上，按照縣殘聯(lián)康復處的要求，總結了前段的成績(jì)，明確了薄弱環(huán)節，重點(diǎn)抓了機構、社區、精神病等項康復，取得了一定成效�，F總結如下：
一、緊緊地抓好機構康復工作。
新春伊始，我們召開(kāi)了各村（居）干部康復業(yè)務(wù)會(huì )議，將各項指令性康復任務(wù)分配到村（居）。尤其是對殘疾兒童要一個(gè)不漏地動(dòng)員到鎮內各醫療機構進(jìn)行系統的康復訓練。本地方醫療機構優(yōu)先接收鎮內殘疾人進(jìn)行各種醫療康復。據統計至今年11月中旬止，全鎮共做了白內障復明手術(shù)15例；低視力矯正佩助視器1例；兒麻及肢體矯正2例；肢體殘疾者系統康復訓練100人，機構訓練弱智兒童5人，家庭訓練弱智兒童10人。
二、認真做好殘疾人輔助器具需求的調查工作。
今年四月間開(kāi)展了對肢殘人假肢需求的調查。經(jīng)查我鎮現有截肢殘疾人50名，其中截大腿的15名，截小腿的35名，從未安裝過(guò)假肢的30名，其余20名雖曾安裝過(guò)假肢，但存在假肢過(guò)于笨重及破舊等問(wèn)題，使肢殘人的活動(dòng)受限。五月間又開(kāi)展了聾童佩戴助聽(tīng)器的調查，查出我鎮現有2—14歲的聾童33名（包括腦有問(wèn)題者）有2名已佩戴了助聽(tīng)器。大部分聾童，因父母年老，家庭經(jīng)濟困難，尚未佩戴助聽(tīng)器，經(jīng)我們調查情況屬實(shí)后，除市殘聯(lián)補助540元外，其余費用鎮殘聯(lián)給予補助，并派車(chē)送到縣聾人學(xué)校陪同佩戴助聽(tīng)器，使其家長(cháng)非常感動(dòng)。
三、繼續開(kāi)展社區康復工作。
社區康復在“十一五”期間仍是一項重要的康復工作。在前兩年取得成績(jì)的基礎上，繼續摸索全面開(kāi)展，行之有效的.工作方法。薛咀村，32歲的高中畢業(yè)生王明，在xx市電訊部門(mén)工作。近兩年因生腰瘤，多次動(dòng)手術(shù)，造成高位截癱。因病魔來(lái)勢突然，婚姻破裂，工作失業(yè)，長(cháng)期閉門(mén)臥床，情緒非常低落。曾一度對生活失去信心�？祻托〗M知道后，選派一些思想比較進(jìn)步的青年，上門(mén)促膝談心。青年們經(jīng)常用輪椅推著(zhù)他到戶(hù)外、閑談散步。激發(fā)他對未來(lái)生活的信心。最近，他對鎮殘聯(lián)理事長(cháng)要求，如果有殘疾人需要他教電腦技術(shù)的話(huà)，他愿意義務(wù)當教師。
四、進(jìn)一步完善精神病防治康復工作。
“十一五”期間，我真精神病防治康復工作雖取得了良好成績(jì)，但工作還需繼續和完善。因此，根據實(shí)際情況在年初制訂發(fā)放了20xx年的工作計劃。并要求個(gè)村（居）對新病人和老病人堅持做好隨訪(fǎng)記錄等精防工作檔案材料。對一些生活困難，病情經(jīng)常反復的病人積極想法送醫院系統治療。據統計今年共免費送了9名病人到醫院治療。為25名生活困難的病人辦理了優(yōu)撫門(mén)診。
我鎮殘疾人康復工作雖做了一些工作，取得了一定成績(jì)。但還存在殘疾人康復服務(wù)設備不完善，開(kāi)展精防工作和社區康復工作缺乏技術(shù)資源及財力資源等困難，有待今后努力創(chuàng )造條件。
殘疾兒童康復工作總結 6
時(shí)間毫無(wú)聲息地從身邊流走，留下的惟有反思。首先感謝縣殘聯(lián)領(lǐng)導一直以來(lái)的指導和鼓勵、康復科康復師們辛苦而努力的工作。
響水縣殘疾人康復工作，在縣殘聯(lián)黨組、理事會(huì )的領(lǐng)導、市殘聯(lián)康復部悉心指導和各鎮鄉、街道殘聯(lián)的大力協(xié)助下。堅持依靠政府、協(xié)調部門(mén)、夯實(shí)基礎、突出重點(diǎn)的工作原則，扎實(shí)開(kāi)展各項康復服務(wù)項目�；仡櫩祻凸ぷ鞯穆鋵�(shí)情況，分析和評估各項工作的執行成效，挖掘和提煉工作中有價(jià)值、有深度的典型事例和做法。努力讓好的經(jīng)驗做法轉化為決策，轉化為指導康復工作的經(jīng)驗。
20xx年，我中心在縣殘聯(lián)的直接領(lǐng)導下，繼續發(fā)揚“愛(ài)心、耐心、恒心”的精神，努力扎實(shí)的開(kāi)展各項工作，始終堅持走科學(xué)、專(zhuān)業(yè)化康復之路，為殘疾兒童及家長(cháng)服務(wù)。在此基礎上，我們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，彌補不足，使康復中心的發(fā)展越來(lái)越好。為了更好的計劃和安排20xx年的工作，現做出如下總結：
一、思想方面
“東方”一顆滿(mǎn)載希望的種子正在生機勃勃地茁壯成長(cháng)著(zhù)，東方醫院康復中心的各層領(lǐng)導、醫生們以及康復師們都在夜以繼日地為她的明天策劃著(zhù)描繪著(zhù)宏偉的藍圖�？祻涂谱鳛獒t院的一部分，也同樣在醫院各領(lǐng)導的正確指導下，不時(shí)奉獻自己的力量，自己對康復事業(yè)的.那份執著(zhù)�？偹苤�，康復科以“多”為特點(diǎn)，其中學(xué)生多、老師多、家長(cháng)多、日常事務(wù)多等，作為康復科的主任，我自身壓力也很大，是“多多益善“這個(gè)詞語(yǔ)給了我很大的信心和感悟，期間也少不了醫院領(lǐng)導的指導和鼓勵，以及老師家長(cháng)們的建議和意見(jiàn)，讓我對自己對工作有了更深入更透徹的認識。我要努力將壓力變成動(dòng)力，為自己打氣，對科室老師們打氣，齊心協(xié)力共同做好工作。我們要大膽面對困難，勇于接受他人意見(jiàn)或建議，甚至是批評，總之，只要是能有效提高工作效率和智力，對康復有幫助的，我們都會(huì )盡量的進(jìn)行討論研究，進(jìn)而采納。不僅如此，在工作中，總結有效的康復方法和技巧，相互借鑒，提高康復能力，發(fā)揮強有力的團隊精神，從思想上團結一致，和諧工作!
二、業(yè)務(wù)實(shí)現了新的跨越
中心主要業(yè)務(wù)是完成縣殘聯(lián)下達的各個(gè)項目任務(wù)，主要針對貧困殘疾兒童康復治療。先后完成了中殘聯(lián)搶救性?xún)和祻晚椖�、�?—6歲貧困兒童搶救性康復項目、等項目任務(wù)。通過(guò)項目，共實(shí)施腦癱、言語(yǔ)、視力、智力、肢體兒童康復訓練141名，一份耕耘，一份收獲，全體康復師的辛勤工作，贏(yíng)得了患者家屬的高度稱(chēng)贊和良好的社會(huì )效益。
三、強化內部管理，提高康復師綜合素質(zhì)
20xx年來(lái)，我中心加強康復師職業(yè)道德教育，從抓一日工作秩序和整治工作環(huán)境入手，科學(xué)分工，落實(shí)崗位責任制，使我中心康復師工作熱情高漲，工作做到了有愛(ài)心、耐心、細心、責任心，服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，遏制了工作推諉扯皮、服務(wù)態(tài)度差、質(zhì)量低等不良現象，是殘疾兒童及其家長(cháng)在我中心得到了康復服務(wù)的實(shí)惠，深受受訓兒童家長(cháng)稱(chēng)贊。
四、突出兩個(gè)重點(diǎn)
1、以人為本，精心構建溫馨家園
我中心以病人為中心，視患者為朋友，心為患者所想，情為患者所系，福為患者所造，從康復實(shí)踐中發(fā)現不足，廣泛借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，適時(shí)完善醫療體系，無(wú)微不至的關(guān)懷產(chǎn)生了強烈的親和力，卸下了患者的報復，醫患互動(dòng)，彰顯了更為理想的療效。響水縣城的患兒顧宗宇康復前不能脫手站立、行走，在攙扶下才能走上幾步，經(jīng)過(guò)半年多的康復，現能獨立行走十幾步，在家長(cháng)溝通會(huì )上，激動(dòng)之情溢于言表，禁不住流下了熱淚，并滿(mǎn)含深情低表達了對康復治療人員的感激之情�？祻椭行氖冀K以重視康復、減少殘疾為己任，使殘疾降低到最低限度甚至恢復。
2、細化制度，用現代企業(yè)的意識強化管理。
依據精誠服務(wù)患者，提高服務(wù)治療這個(gè)宗旨，健全完善了各項制度。
(1)規范了檔案書(shū)寫(xiě)格式和規則。檔案是患兒進(jìn)行康復的重要依據，也是衡量康復治療的一項指標�？祻歪t院針對康復師的技術(shù)良莠不齊，下功夫規范了檔案書(shū)寫(xiě)的規則和格式，要求康復師認真、按時(shí)、按質(zhì)、按量完成，確�？祻椭凶鞯捻樌M(jìn)行。
(2)制定了康復工作的工作流程和服務(wù)流程。從患兒進(jìn)門(mén)“您好“到送出門(mén)外，做了具體的細化、量化，并嚴格執行，不定期低進(jìn)行督察。繼續完善康復制度。
五、抓住關(guān)鍵，推進(jìn)康復工作有效化
做好殘疾人的康復工作，善于抓住工作的著(zhù)力點(diǎn)。為此，我們認真研究康復工作的客觀(guān)規律，不斷探研康復工作的契入點(diǎn)，抓關(guān)鍵性工作的落實(shí)，從而推進(jìn)工作的全面完成。
一是主動(dòng)謀劃
提前計劃做好相關(guān)康復工作。年初以來(lái)，我們在下鄉調研的基礎上，根據往年相關(guān)完成康復任務(wù)數，以文件形式制定和下發(fā)了20xx年康復工作計劃。盡可能科學(xué)合理地安排各鄉鎮、街道的康復任務(wù)數，保證年度康復工作任務(wù)能全面完成，使鎮鄉、街道工作有目標和依據。
二是著(zhù)力做好康復需求調查摸底工作
除要求各鎮鄉、街道每年在3月中旬前，做好全年康復需求調查任務(wù)外。我們科室內部也及時(shí)開(kāi)展0—6周歲殘疾兒童康復需求調查和人工耳蝸適配手術(shù)專(zhuān)項調查摸底工作。排摸出60多位有各種需求康復的殘疾人兒童，為做好殘疾兒童搶救性康復和訓練，提供了寶貴的第一手資料。
三是積極做好愛(ài)心城市創(chuàng )建的相關(guān)工作及臺帳整理。
六、提升力度，落實(shí)康復服務(wù)精細化
年初以來(lái)，各鄉鎮、街道殘聯(lián)理事長(cháng)和康復協(xié)調員調動(dòng)頻繁，科室同事外調等主客觀(guān)因素，造成工作上的一時(shí)被動(dòng)。但我們很快調整工作思路和心態(tài)，發(fā)揚勤奮肯干的工作精神，發(fā)楊敢于較真碰硬的工作作風(fēng)，較好的完成各項康復需求服務(wù)，讓殘疾人的康復需求得到有效、精細、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
一是創(chuàng )新服務(wù)形式，追求服務(wù)實(shí)效。為雙港、小尖、運河等多個(gè)鎮的殘疾兒童開(kāi)展陽(yáng)光下鄉健康體檢活動(dòng)，邀請市康復中心的專(zhuān)家和精干醫護人員，開(kāi)展免費為殘疾人體檢活動(dòng)，把體檢活動(dòng)送到殘疾人所在的鎮和殘疾人的家門(mén)口，得到殘疾人好評。
二是狠抓階段性工作重點(diǎn)。把各階段的重點(diǎn)工作分解到相應的月份中加以分解落實(shí)，年初以來(lái)把制定康復工作計劃、組織開(kāi)展社區康復員康復機械操作業(yè)務(wù)培訓、全國愛(ài)耳日宣傳、助殘日活動(dòng)安排、首屆殘疾人棋類(lèi)比賽及殘疾人運動(dòng)員集訓等，分別當做月度的工作重點(diǎn)，組織開(kāi)展落實(shí)。因為領(lǐng)導重視，重點(diǎn)明確，所以工作展開(kāi)也比較順利和圓滿(mǎn)。
三是以點(diǎn)帶面做深做細做精各項工作。在組織開(kāi)展重點(diǎn)工作的過(guò)程中，落實(shí)每項工作，我們首先制定工作預案和預算方案，交領(lǐng)導審核批復后，按方案精心組織，細化落實(shí)，做精做實(shí)，確保各項工作有序開(kāi)展，使失誤率降到最低程度。
七、20xx年的工作思路
1、整合資源，完善功能。對中心內外環(huán)境進(jìn)行合理的不知，完善中心服務(wù)功能。
2、提高全體康復師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強制度建設，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。
3、繼續做好0—6歲貧困殘疾兒童搶救性康復項目，完成項目任務(wù)，同時(shí)做好家長(cháng)培訓工作，承接好縣殘聯(lián)下達的各類(lèi)任務(wù)。
4、創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，拓展中心業(yè)務(wù)，開(kāi)展成人的康復訓練。
5、把握政策抓醫保，成立醫保領(lǐng)導小組，組織學(xué)習醫保政策。
6、加強宣傳力度，重復挖掘市場(chǎng)潛力，把中心做大做強。
殘疾兒童康復工作總結 7
xx縣殘疾人康復工作，在縣委、縣政府和市殘聯(lián)的領(lǐng)導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以人為本，通過(guò)多方協(xié)調，著(zhù)重夯實(shí)基礎，突出康復救助的工作思路，扎實(shí)實(shí)施各項康復服務(wù)項目�，F就一年來(lái)的康復工作情況總結如下：
�。ㄒ唬┳プ￡P(guān)鍵，推進(jìn)康復工作有效化
做好殘疾人的康復工作，善于抓住工作的著(zhù)力點(diǎn)。為此，我們不斷探研康復工作的契入點(diǎn)，抓關(guān)鍵性工作的落實(shí)，從而推進(jìn)工作的全面完成。
一是提前謀劃計劃做好相關(guān)康復工作。年初以來(lái)，我們在下鄉調研的基礎上，根據往年相關(guān)完成康復任務(wù)數，以文件形式制定和下發(fā)了20xx年康復工作計劃。盡可能科學(xué)合理地安排縣級和各鄉鎮的康復任務(wù)數，保證年度康復工作任務(wù)能全面完成，使得縣級和鄉鎮工作有目標和依據。
二是加大培訓康復人員業(yè)務(wù)技能。今年以來(lái)，我們共舉辦了殘疾人專(zhuān)職委員、康復協(xié)調員、殘疾人及家庭成員、盲人定向行走、邀請康復專(zhuān)家講課等各種技術(shù)和業(yè)務(wù)培訓，160人次參加了各種形式的培訓。通過(guò)培訓，提高了基層康復服務(wù)指導員對殘疾人進(jìn)行施訓和服務(wù)能力，促使對殘疾人的康復達到“指導有方法、康復有效果”工作目標要求。
三是拓展了部分殘疾兒童康復訓練和學(xué)習場(chǎng)所。為了滿(mǎn)足智障等殘疾兒童學(xué)前康復和訓練的需求，xx縣殘聯(lián)籌辦了公助民辦的和祥殘疾兒童康復中心，收治學(xué)前智障兒童18名進(jìn)行有效的康復訓練和學(xué)習，探索按市場(chǎng)化建設康復機構新路子。積極配合縣教育局開(kāi)辦我縣特殊教育學(xué)校，目前該校正在緊張裝修，最遲明年可以投入教學(xué)。這些康復機構的成立將極大改善我縣殘疾人的康復訓練和學(xué)習生活。
四是以創(chuàng )建文明城市為契機，加大公共設施無(wú)障礙建設，達到了基本能夠滿(mǎn)足殘障人士外出活動(dòng)。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，促進(jìn)康復工作最大化
�。�1）精神病防治工作方面，為140名貧困精神病患者提供了基本用藥免費服藥救助，完成任務(wù)數的.100%。
�。�2）安裝假肢和矯形器方面，全年任務(wù)數105例，已報名人數110例，占任務(wù)數的104%。
�。�3）殘疾人康復站方面，在縣編制辦公室批準成立了縣康復服務(wù)指導中心，為縣殘聯(lián)下屬事業(yè)單位�？h殘聯(lián)依托鄉鎮衛生院或中心社區，在全縣建立了20個(gè)殘疾人康復站，配送了相關(guān)的成套康復器材，相關(guān)制度噴繪上墻，在全縣建立起了縣鄉村三級康復網(wǎng)絡(luò )。
�。�4）殘疾兒童康復中心方面，創(chuàng )建了1所殘疾兒童康復中心，完成任務(wù)數的100%。
�。�5）輔助器具供應方面，全年配發(fā)輔助器具95件，完成任務(wù)數的100%。
�。�6）康復訓練與服務(wù)方面，康復需求評估建檔已完成650名，超額完成任務(wù)數。
�。�7）加強康復力量方面，配備了15名政府購買(mǎi)的公益崗位—康復協(xié)調員，專(zhuān)門(mén)負責康復站的管理和指導。
�。�8）落實(shí)康復工作經(jīng)費方面，財政每年按全縣行政人口每人0.3元標準將康復經(jīng)費納入年度預算，按人均1元的標準將殘疾人事業(yè)經(jīng)費納入年度預算，這兩項明確寫(xiě)入縣委縣政府有關(guān)文件。并且每年及時(shí)撥入民生工程殘疾人康復配套經(jīng)費。
�。ㄈ┛祻凸ぷ髦写嬖诘牟蛔�
�。�1）相關(guān)康復補助標準較低。特別是精神病患者免費服用基本用藥補助標準備額偏少，每人每年才650元，只夠正常服用藥的一兩個(gè)月左右，達不到長(cháng)期預防、控制精神病突發(fā)效果，精神病人監護人普遍反映基本服藥補助標準達到2000元/年，才符合實(shí)際達到貧困精神病人正常服藥預防。
�。�2）康復站、康復技術(shù)人員與縣鄉衛生系統技術(shù)人員協(xié)作機制需要相關(guān)部門(mén)聯(lián)合行文予以明確。
�。�3）基層康復硬件設施和設備基礎薄弱，結合殘疾人個(gè)體真正所需康復器材與家庭訓練點(diǎn)的結合還沒(méi)有探索出符合實(shí)際可行的途徑。
殘疾兒童康復工作總結 8
20xx年縣殘疾人康復工作在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下和上級業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下，通過(guò)相關(guān)部門(mén)和社會(huì )各界的支持及殘疾人工作者的積極努力，圓滿(mǎn)完成了各項殘疾人康復任務(wù)。
一、殘疾人康復服務(wù)工作取得顯著(zhù)成績(jì)
為落實(shí)各項康復任務(wù)，由縣府殘工委組織協(xié)調，縣殘聯(lián)具體負責，衛生、教育、民政、財政等部門(mén)密切配合，抓好全縣殘疾人康復工作。組織實(shí)施白內障復明術(shù)和進(jìn)行低視力康復訓練，實(shí)施肢體矯形術(shù)和腦癱兒童肢體康復訓練，精神病防治，聾兒語(yǔ)訓及家長(cháng)培訓，智殘兒童主家長(cháng)培訓等，幫助殘疾人恢復生活與生產(chǎn)能力。
二、20xx年康復工作任務(wù)指標完成情況
1、精神患者免費服藥100例，實(shí)際完成100例；
2、成人聽(tīng)力殘疾人配助聽(tīng)器10例，實(shí)際完成10例；
3、貧困智力殘疾兒童搶救性康復項目5人，實(shí)際完成5人；
4、腦癱兒童康復80人，實(shí)際完成80人；
5、救助貧困家庭重度聽(tīng)力殘疾兒童12人，實(shí)際完成12人，其中人工蝸4人；
6、為貧困殘疾人適配亟需的基本輔助器具450人，實(shí)際完成450人；
7、白內障復明手術(shù)任務(wù)700人，實(shí)際完成白內障手術(shù)700人;
8、低視力康復25人，實(shí)際完成25人。
9、盲人定向行走85人，實(shí)際完成85人；
10、聾兒康復訓練11人，實(shí)際完成11人；
11、聾兒家長(cháng)培訓15人，實(shí)際完成15人；
12、智力力兒童社區康復50人，實(shí)際完成50人；
13、肢體殘疾康復130人，實(shí)際完成130人，假肢安裝22人，實(shí)際完成22人；
14、康復人才培訓1人，實(shí)際完成1人，社區康復協(xié)調員培訓10人，實(shí)際完成10人。
通過(guò)康復工作的.組織開(kāi)展，不僅完成了20xx年的計劃任務(wù)，而且使眾多殘疾人在心理、生理功能方面不同程度得到康復，恢復了從事社會(huì )生產(chǎn)力和生活能力，維護了殘疾人家庭穩定，促進(jìn)了解放勞動(dòng)力、支持和幫助殘疾人家庭增產(chǎn)增收和脫貧致富。
三、20xx年康復工作安排
1、堅持以社區為基礎，以家庭為依托，進(jìn)一步完善社會(huì )化的訓練服務(wù)體系，為實(shí)現殘疾人人人享有康復服務(wù)的總體目標，做好各項康復工作，廣泛開(kāi)展康復訓練，大力宣傳普及康復知識，實(shí)施一批重點(diǎn)工程，繼續做好白內障復明工程、精神病防治、聾兒語(yǔ)訓、肢殘、智力殘疾、腦癱康復訓練等各項工作，為有需求的殘疾人免費發(fā)放用品用具，促進(jìn)殘健同行。
2、積極做好各類(lèi)康復知識宣傳服務(wù)活動(dòng)。在做好愛(ài)耳日助殘日等節日的康復知識宣教活動(dòng)外，結合殘疾兒童家長(cháng)培訓、社區康復示范站創(chuàng )建的時(shí)機，不斷深化康復知識進(jìn)社區、進(jìn)殘疾人戶(hù)活動(dòng)。
殘疾兒童康復工作總結 9
一、背景與目標
在過(guò)去的一年中，我們的殘疾兒童康復工作緊緊圍繞“提升殘疾兒童生活質(zhì)量，幫助他們更好地融入社會(huì )”的目標，積極開(kāi)展各項工作。我們致力于通過(guò)專(zhuān)業(yè)的康復訓練、心理輔導和社會(huì )融入活動(dòng)，為殘疾兒童提供全方位的支持與服務(wù)。
二、主要工作成果
1. 康復訓練成果顯著(zhù)
我們?yōu)闅埣矁和峁┝税ㄟ\動(dòng)、感知、認知、語(yǔ)言等多個(gè)方面的康復訓練，全年共完成腦癱兒童康復訓練1例，并取得良好效果。
全年共完成普及型假肢裝配6例，其中大腿假肢裝配3例，小腿假肢裝配3例，為殘疾兒童提供了重要的`身體支持。
2. 心理支持與健康關(guān)懷
針對殘疾兒童及其家庭的心理需求，我們積極提供心理咨詢(xún)和疏導服務(wù)，幫助他們建立積極的心態(tài)和自信。
我們還定期舉辦親子活動(dòng)和家庭講座，增進(jìn)家長(cháng)與孩子的情感交流，提高家庭對殘疾兒童康復的認識和支持。
3. 社會(huì )融入與資源鏈接
我們通過(guò)五社聯(lián)動(dòng)模式，積極搭建社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )，為殘疾兒童爭取更多的社會(huì )資源和幫助。
全年共為殘疾人捐贈輪椅150輛，免費配發(fā)其他輔助器具5000余件，有效改善了殘疾兒童的生活條件。
三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)方向
1. 康復資源不足
目前，我們的康復資源仍然相對有限，無(wú)法滿(mǎn)足所有殘疾兒童的需求。未來(lái)，我們將積極爭取更多的政策和資金支持，擴大康復服務(wù)的覆蓋范圍。
2. 專(zhuān)業(yè)水平有待提升
雖然我們在康復工作中取得了一定的成績(jì)，但仍然存在專(zhuān)業(yè)水平參差不齊的問(wèn)題。未來(lái)，我們將加強專(zhuān)業(yè)培訓和人才引進(jìn)，提高整體服務(wù)水平。
3. 社會(huì )融入難度較大
殘疾兒童在融入社會(huì )方面仍然面臨較大的困難。我們將繼續加強社會(huì )宣傳和教育，提高社會(huì )對殘疾兒童的關(guān)注度和接納度。
四、總結與展望
過(guò)去的一年里，我們在殘疾兒童康復工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題和挑戰。未來(lái)，我們將繼續努力，不斷完善服務(wù)體系，提高專(zhuān)業(yè)水平，為殘疾兒童提供更加優(yōu)質(zhì)、全面的康復服務(wù)。同時(shí)，我們也希望社會(huì )各界能夠給予更多的關(guān)注和支持，共同為殘疾兒童的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。
殘疾兒童康復工作總結 10
一、引言
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們的康復工作聚焦于殘疾兒童的身心健康與全面發(fā)展。通過(guò)精心組織和有效實(shí)施，我們取得了顯著(zhù)的成效，不僅為殘疾兒童提供了必要的康復服務(wù)，還為他們及家庭帶來(lái)了希望和信心。
二、工作內容概述
1. 康復服務(wù)提供：我們積極落實(shí)各項康復救助項目，為殘疾兒童提供包括肢體矯治手術(shù)、腦癱兒童訓練、精神病防治康復工作等在內的多元化服務(wù)。
2. 輔助器具配備：我們深入調查殘疾兒童對輔助器具的需求，為他們提供了包括假肢、輪椅等在內的`多種輔助器具，以改善他們的生活質(zhì)量。
3. 康復訓練開(kāi)展：我們積極開(kāi)展各類(lèi)康復訓練，包括運動(dòng)、認知、感知、語(yǔ)言、生活自理和社會(huì )適應等方面的訓練，以全面提升殘疾兒童的康復效果。
三、工作成果
1. 康復救助項目成效顯著(zhù)：全年共完成腦癱兒童康復訓練1例，康復效果良好；完成精神病重病住院10人，精神病人免費服藥30人；肢體矯治手術(shù)受益者達三名。
2. 輔助器具配備取得進(jìn)展：全年共完成普及型假肢6例，其中大腿假肢裝配3例，小腿假肢裝配3例；為殘疾人捐贈輪椅150輛；免費配發(fā)其他輔助器具5000余件。
3. 康復訓練效果顯著(zhù)：通過(guò)階段性的評估和總結評估，我們發(fā)現殘疾兒童在康復訓練領(lǐng)域中的多個(gè)方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。
四、存在的問(wèn)題與不足
雖然我們在殘疾兒童康復工作中取得了一定的成績(jì)，但仍存在一些問(wèn)題和不足。例如，康復資源分布不均，部分地區的康復服務(wù)仍然不足；部分家長(cháng)對殘疾兒童康復工作的認識不夠，參與度有待提高；康復服務(wù)的質(zhì)量和效率還需進(jìn)一步提升。
五、未來(lái)工作計劃
1. 加強康復資源建設：我們將繼續爭取更多的康復資源，提高康復服務(wù)的覆蓋率和質(zhì)量。同時(shí)，加強與各級殘聯(lián)、醫療機構和社會(huì )組織的合作，形成合力，共同推進(jìn)殘疾兒童康復工作。
2. 提高家長(cháng)參與度：我們將積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，提高家長(cháng)對殘疾兒童康復工作的認識和參與度。通過(guò)家長(cháng)培訓、親子互動(dòng)等方式，增強家長(cháng)對殘疾兒童康復的信心和能力。
3. 提升康復服務(wù)質(zhì)量：我們將加強康復服務(wù)人員的培訓和管理，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。同時(shí)，我們將進(jìn)一步完善康復服務(wù)流程和管理制度，確�？祻头⻊�(wù)的質(zhì)量和效率。
六、結語(yǔ)
殘疾兒童康復工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我們將繼續努力，不斷探索和創(chuàng )新，為殘疾兒童提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的康復服務(wù)。我們相信，在全社會(huì )的共同努力下，殘疾兒童一定能夠擁有更加美好的未來(lái)。
殘疾兒童康復工作總結 11
一、引言
本年度，我們的殘疾兒童康復工作致力于為每一位兒童提供個(gè)性化的康復方案，以幫助他們克服身體或心理上的障礙，更好地融入社會(huì )。通過(guò)團隊的不懈努力，我們取得了一系列顯著(zhù)的成果，同時(shí)也面臨了一些挑戰。
二、工作內容與成果
1. 個(gè)性化康復方案的制定
我們?yōu)槊總�(gè)殘疾兒童進(jìn)行了詳細的評估，并根據他們的具體情況制定了個(gè)性化的康復方案。這些方案涵蓋了物理治療、職業(yè)治療、語(yǔ)言治療等多個(gè)方面，旨在全面提升兒童的身體功能和社交能力。
在過(guò)去的一年中，我們成功地為數百名殘疾兒童制定了個(gè)性化的康復方案，并得到了家長(cháng)和兒童的高度認可。
2. 康復訓練的實(shí)施
我們按照康復方案的要求，為兒童提供了系統的康復訓練。通過(guò)不斷的努力和堅持，許多兒童在身體功能和社交能力方面都有了明顯的進(jìn)步。
我們還積極引進(jìn)先進(jìn)的康復技術(shù)和設備，為兒童提供更加高效、精準的康復訓練。
3. 心理輔導與家庭支持
我們關(guān)注殘疾兒童的心理健康，為他們提供了專(zhuān)業(yè)的心理輔導服務(wù)。通過(guò)心理輔導，許多兒童逐漸建立了自信，能夠更好地面對生活中的`挑戰。
我們還加強了與家庭的溝通與合作，為家長(cháng)提供了必要的支持和指導，幫助他們更好地照顧和陪伴孩子。
4. 社會(huì )融入與宣傳
我們積極組織殘疾兒童參與各類(lèi)社會(huì )活動(dòng)，幫助他們更好地融入社會(huì )。通過(guò)參與活動(dòng)，兒童們不僅提高了社交能力，還結識了許多新朋友。
我們還加強了對外宣傳，提高了社會(huì )對殘疾兒童康復工作的關(guān)注度和認可度。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 康復資源緊張
目前，我們的康復資源仍然相對緊張，無(wú)法滿(mǎn)足所有殘疾兒童的需求。未來(lái)，我們將積極爭取更多的政策和資金支持，擴大康復服務(wù)的覆蓋范圍。
2. 專(zhuān)業(yè)人員不足
我們在專(zhuān)業(yè)人員方面還存在一定的不足，尤其是在某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。未來(lái)，我們將加強專(zhuān)業(yè)培訓和人才引進(jìn)，提高團隊的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。
3. 兒童社會(huì )融入仍需加強
盡管我們已經(jīng)取得了一些成果，但殘疾兒童在社會(huì )融入方面仍然面臨一定的困難。未來(lái)，我們將繼續加強社會(huì )宣傳和教育，提高社會(huì )對殘疾兒童的接納度和包容性。
四、總結與展望
過(guò)去的一年里，我們在殘疾兒童康復工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題和挑戰。展望未來(lái)，我們將繼續努力，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)水平，為更多的殘疾兒童提供優(yōu)質(zhì)的康復服務(wù)。同時(shí)，我們也希望社會(huì )各界能夠給予更多的關(guān)注和支持，共同為殘疾兒童的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。
殘疾兒童康復工作總結 12
一、工作背景與目標
在過(guò)去的一年中，我們致力于為殘疾兒童提供一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與希望的康復環(huán)境，幫助他們克服身體和心理上的障礙，更好地融入社會(huì )。我們的工作目標是確保每一位殘疾兒童都能獲得個(gè)性化的康復計劃，并在專(zhuān)業(yè)人員的指導下取得顯著(zhù)的康復效果。
二、工作內容與措施
1. 制定個(gè)性化康復計劃：我們根據每位殘疾兒童的具體情況，制定了個(gè)性化的康復計劃，包括康復訓練、心理治療、輔助器具配備等多個(gè)方面。
2. 開(kāi)展多元化康復訓練：我們組織了多種形式的康復訓練，如運動(dòng)訓練、語(yǔ)言訓練、認知訓練等，以滿(mǎn)足不同殘疾兒童的需求。同時(shí)，我們還注重訓練的趣味性和互動(dòng)性，讓殘疾兒童在輕松愉快的氛圍中積極參與。
3. 加強心理輔導與支持：我們深知殘疾兒童在心理方面需要更多的關(guān)注和支持。因此，我們配備了專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，為殘疾兒童提供心理咨詢(xún)、心理疏導等服務(wù)，幫助他們建立自信、克服心理障礙。
4. 完善輔助器具配備：我們根據殘疾兒童的實(shí)際需求，為他們配備了各種輔助器具，如輪椅、助聽(tīng)器、矯形器等，以改善他們的生活質(zhì)量，提高生活自理能力。
三、工作成效與亮點(diǎn)
1. 康復效果顯著(zhù)：通過(guò)我們的努力，許多殘疾兒童在身體功能、語(yǔ)言交流、認知能力等方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。他們的自信心和社交能力也得到了提高，開(kāi)始更積極地參與各種社會(huì )活動(dòng)。
2. 家長(cháng)滿(mǎn)意度高：我們的工作得到了家長(cháng)們的高度認可和支持。他們表示，通過(guò)我們的幫助，他們的孩子得到了更好的康復效果，生活質(zhì)量得到了提高，家庭也變得更加和諧幸福。
3. 社會(huì )影響力增強：我們的工作在社會(huì )上產(chǎn)生了廣泛的影響。許多媒體對我們的工作進(jìn)行了報道和宣傳，提高了社會(huì )對殘疾兒童康復工作的關(guān)注和認識。
四、存在的問(wèn)題與挑戰
盡管我們取得了一些成績(jì)，但在工作中仍然存在一些問(wèn)題和挑戰。例如，康復資源仍然不足，難以滿(mǎn)足所有殘疾兒童的需求；部分地區的康復服務(wù)還不夠完善；部分家長(cháng)對殘疾兒童康復工作的認識仍然有限等。
五、未來(lái)展望與計劃
1. 擴大康復服務(wù)覆蓋面：我們將繼續爭取更多的康復資源，提高康復服務(wù)的覆蓋率和質(zhì)量。同時(shí)，加強與各級殘聯(lián)、醫療機構和社會(huì )組織的合作，共同推進(jìn)殘疾兒童康復工作。
2. 提高康復服務(wù)質(zhì)量：我們將進(jìn)一步加強康復服務(wù)人員的培訓和管理，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。同時(shí)，我們將注重康復服務(wù)的.創(chuàng )新和發(fā)展，為殘疾兒童提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的康復服務(wù)。
3. 加強宣傳與教育：我們將積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，提高社會(huì )對殘疾兒童康復工作的認識和關(guān)注度。同時(shí)，加強與家長(cháng)的溝通和交流，提高他們對殘疾兒童康復工作的理解和支持。
六、結語(yǔ)
殘疾兒童是社會(huì )的寶貴財富，他們同樣擁有追求幸福生活的權利。我們將繼續努力，為殘疾兒童康復工作貢獻自己的力量，讓更多的殘疾兒童得到關(guān)愛(ài)和幫助，共同創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
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