交流教師年度總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的交流教師年度總結，歡迎大家分享。

交流教師年度總結1

　　日月如梭，從20xx年9月至今，參加跨校交流已經(jīng)近兩年了。通過(guò)交流，了解了兄弟學(xué)校學(xué)生狀況和教學(xué)情況，增加了個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷，就課堂教學(xué)等問(wèn)題與同學(xué)科老師們進(jìn)行了多次研討，互通有無(wú)，感覺(jué)個(gè)人收獲頗豐。

　　一、交流期間的所做工作及成績(jì)：

　　1、教材整合：

　　根據學(xué)生英語(yǔ)基礎比較薄弱的情況，對教材進(jìn)行了整合。

　　1）注意了高初中的銜接，幫助學(xué)生復習音標和讀音規則和記憶單詞，通過(guò)對學(xué)生學(xué)習方法和策略的培養，提高了學(xué)習效率和興趣。

　　2）從初一（上）開(kāi)始復習詞匯，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基礎知識，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和自信程度。

　　3）按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，但根據學(xué)生情況對教材進(jìn)行整合，選取每個(gè)單元重點(diǎn)文章和重點(diǎn)段落學(xué)習，刪掉比較難的文章和段落；補充聽(tīng)力（初級聽(tīng)力）、說(shuō)（小對話(huà)）、讀（新概念第2冊）、寫(xiě)（句式訓練）的練習，全面提升了學(xué)生的語(yǔ)言技能，挺高學(xué)生的興趣。

　　4）合理編寫(xiě)學(xué)案，每個(gè)單元5個(gè)學(xué)案，包括聽(tīng)讀寫(xiě)訓練、單詞訓練、詞組訓練、語(yǔ)法訓練和單元測試，目前已形成第一、二模塊的學(xué)案集。

　　2、結合學(xué)校關(guān)于興趣點(diǎn)教學(xué)的研究，在課堂上進(jìn)行了一系列的嘗試：

　　1）課堂教學(xué)模式：加強學(xué)生小組活動(dòng)的組織，以學(xué)生活動(dòng)為主，調動(dòng)所有學(xué)生的積極性。

　�。�1）詞匯學(xué)習：學(xué)生拼讀單詞，同位間或小組中互相檢查，首先記住單詞的漢語(yǔ)意思，再記住發(fā)音，1—2天后記住單詞的拼寫(xiě)。

　�。�2）課文學(xué)習：閱讀文章，小組討論，回答問(wèn)題或填空，理解文章。

　�。�3）詞組、表達方式的學(xué)習：學(xué)生翻譯或造句，秉承詞不離句的原則，督促學(xué)生熟讀重點(diǎn)例句，增強語(yǔ)感。

　　2）重視學(xué)生小組活動(dòng)的評價(jià)：

　�。�1）按照學(xué)校的要求，把學(xué)生分成小組，每4—6人一組，選定組長(cháng)。

　�。�2）小組活動(dòng)內容：

　�、僖孕〗M形式進(jìn)行課堂討論，并在課堂展示，課堂評價(jià)；

　�、诮M長(cháng)負責課文背誦、朗讀；

　�、坌〗M其他活動(dòng)評比。

　　對小組和學(xué)生個(gè)人考勤、聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)、課堂表現的積分及時(shí)進(jìn)行總結，有周評、月評和學(xué)期評。通過(guò)評比，學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性得到極大的提高。

　　3、積極參加學(xué)校教研組和備課組活動(dòng)，就高中課堂英語(yǔ)教學(xué)模式等進(jìn)行了交流和研討，和同備課組的老師一起參與觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，收獲頗多。

交流教師年度總結2

　　一年前，作為交流教師，來(lái)到了宜昌外國語(yǔ)學(xué)校。初來(lái)乍到面對嶄新環(huán)境時(shí)的陌生與不安已經(jīng)消退，取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉變得益于學(xué)校領(lǐng)導的信任與鼓勵支持與幫助。

　　一、師德方面：

　　加強修養，塑造“師魂”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“體育教師”首先是教師，然后才是體育。而“體育教育”是通過(guò)鍛煉的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以鍛煉是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、業(yè)務(wù)提高：

　　對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學(xué)生，我虛心求教，強化自我。不斷地調整自己的教學(xué)計劃，總結教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng )設良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，注重培養學(xué)生自我學(xué)習、自我發(fā)現問(wèn)題、自我探究問(wèn)題的能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，嶄新的教育形式，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷“充電”，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學(xué)習，從各種教育教學(xué)書(shū)報、雜志中吸取養料，積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作，由于自身素質(zhì)的提升，工作中有思路、有方法、有目標、有措施，能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔的工作。

　　三、課題研究

　　體育與健康教育是學(xué)校實(shí)施美育教育的最重要內容和途徑，我們以體育課堂教學(xué)為主，初步構建了我校體育與健康教育的目標體系、方法體系和評價(jià)體系，初步形成了體育教育的辦學(xué)特色，學(xué)生的運動(dòng)素養得到明顯的提高，為本課題的實(shí)施提供了有利的條件。

　　四、發(fā)揮作用

　　課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，校本課程教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn)、對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要，本學(xué)年，我擔任初三年級的籃球訓練任務(wù)。每周利用課外活動(dòng)時(shí)間訓練。學(xué)生人員多，任務(wù)重，在班主任的配合下，我把初三年級的活動(dòng)搞的有聲有色。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生們的籃球技術(shù)都得到了不同程度的提高，并受到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。

　　五、教學(xué)質(zhì)量

　　抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益、體育課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)各項活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)體育教學(xué)中，也有對它興趣索然。體育教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑之一。因此，如何使體育教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名體育教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。上好每一堂課，既要通過(guò)體育達到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習體育與健康。

　　六、年度工作成績(jì)

　　本年度，我的工作得到了宜昌外校領(lǐng)導的大力支持和各位老師的幫助，所以，工作也取得了一些成績(jì)：初三年級在宜昌市體育中考中取得了滿(mǎn)分率97%的好成績(jì)、

　　總之，本學(xué)年以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，向同組的老師學(xué)習，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)

交流教師年度總結3

　　作為一名鄉村教師，從事教育工作已十多年了，我深深的認識到面對這多變的世界、嶄新的教育形式，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷“充電”，更新教育理念。一年前，縣教育局開(kāi)展城鄉教師交流活動(dòng)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我抑制不住內心的喜悅，因為這是一次難得的學(xué)習和提高的機會(huì )。我主動(dòng)請纓：在城鄉教師交流的開(kāi)局之年，我迎著(zhù)這縷春風(fēng)，帶著(zhù)滿(mǎn)心喜悅，負著(zhù)沉沉的責任，踏上了全縣教育教學(xué)先進(jìn)�！�——xx縣第二實(shí)驗小學(xué)這方熱土，這個(gè)讓多少農村教師向往的象牙塔。

　　時(shí)光荏苒，在二小執教已有一年了，一切仿佛都在昨天，初來(lái)乍到的那種不安與焦慮已蕩然無(wú)存，我已融入這個(gè)團結上進(jìn)的集體�；仡欉@一學(xué)年，心里美滋滋的，收獲沉甸甸的，但也帶給了我無(wú)盡的思考和遐想：

　　來(lái)到二小能夠學(xué)到知識，可以施展才華。這與二小領(lǐng)導的重視程度是分不開(kāi)的。自上而下，從校長(cháng)到一般教師都把交流教師當作座上賓，竭盡全力促發(fā)展，一心一意教真經(jīng)。

　　學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)人員負責城鄉教師交流工作，為了確保我們順利完成交流任務(wù)，學(xué)校制定了詳細的工作配檔，積極提供各種條件，創(chuàng )造各種機會(huì )，讓我們學(xué)習知識、鍛煉能力、展示才能，實(shí)際上不用專(zhuān)門(mén)安排，就是二小的常規活動(dòng)，就足以完成各種交流任務(wù)。

　　對待交流教師，學(xué)校里一視同仁，一樣的管理、一樣的待遇、一樣的安排，有時(shí)還別別地多看一眼，讓我們心里暖洋洋的，二小真是交流教師的樂(lè )園。

　　來(lái)二小的收獲實(shí)在是太多了，我不能一一列舉，現把對我感觸較深的收獲向大家匯報匯報：

　　收獲一：師徒結對助我成長(cháng)

　　我們來(lái)二小的目的就是學(xué)習，二小的領(lǐng)導沒(méi)有把我們當外人，一來(lái)就為我們舉行了隆重的拜師儀式，教學(xué)經(jīng)驗豐富、教育觀(guān)念前衛、文學(xué)功底深厚的王老師成了我的“師傅”，也成了我的益友。記得第一次上校級公開(kāi)課時(shí)，巨大的心理壓力令我食不下咽，寢不安席，是王老師不遺余力的幫助，使我擺脫困境，上了一堂“成功”的新授課。（“成功”，當然是他們對我的.評價(jià)，我想這應該是在鼓勵我，讓我有信心進(jìn)行以后的工作。）

　　我和王老師同居一室，遇到教學(xué)上的難題，她總是不厭其煩地給我講解、與我探討。作為教研組長(cháng)和班主任的她已忙得不亦樂(lè )乎，但對于我這個(gè)“笨”徒弟，她絲毫沒(méi)有懈怠過(guò)：備課、聽(tīng)課、評課；交流、探討、指導，我在一天天地成熟起來(lái)。除了王老師這個(gè)名副其實(shí)的“師傅”外，同年級的老師、學(xué)校的各級領(lǐng)導，一直都在默默地關(guān)心著(zhù)我。每次講授公開(kāi)課，不管事務(wù)有多繁忙，他們均要到場(chǎng)，認真地聽(tīng)、耐心地評，毫不保留，一針見(jiàn)血，讓我受益匪淺。教育教學(xué)需要指導，作業(yè)批改、學(xué)生管理、教研教改，這些細節更需要指導，我打破沙鍋地問(wèn)，他們不厭其煩地講，我也就在一天天地成長(cháng)起來(lái)。

　　初來(lái)乍到，習慣于小班化教學(xué)的我，被二小80多人的大班額驚呆了：黑壓壓地盡是腦袋。學(xué)生小、人數多、活動(dòng)起來(lái)，課堂秩序很難調控，面對這群不把我放在眼里的小家伙，我束手無(wú)策。還是搭檔張老師眼疾手快，把他那套成熟、獨特的工作方法毫不保留地傳授給我：管理學(xué)生光靠大嗓門(mén)、窮折騰是不行的，你要學(xué)會(huì )與學(xué)生交往，做學(xué)生的知心朋友，用愛(ài)去關(guān)心他們，通過(guò)交往去了解他們。在張老師的循循善誘下，我和學(xué)生一起學(xué)習、一起游戲、一起練字、一起辦報，互相信任著(zhù)、合作著(zhù)……現在的課堂已氣氛活躍、秩序井然了。

　　收獲二：教研活動(dòng)提升底蘊

　　“二小的教研活動(dòng)真是豐富�！边@對于來(lái)自農村學(xué)校，教研活動(dòng)相對貧乏、教育觀(guān)念相對落后的我們來(lái)說(shuō)，觸動(dòng)是深刻的。周一下午的級部教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，大家抓住這個(gè)時(shí)機，敞開(kāi)心扉，通研教材，集體備課，探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在這樣的氛圍中由不得你學(xué)不到東西——“群策群智，鞭辟入里”，在潛移默化中，你就被引入教育教學(xué)的高雅殿堂之內。

　　別人聽(tīng)自己的課，是為了指點(diǎn)迷津，提升授課水平；自己聽(tīng)別人的課，是為了學(xué)習先進(jìn)，掌握最新教育理念。二小安排了很多聽(tīng)課活動(dòng)，有師徒伙伴課、個(gè)人展示課、級部?jì)?yōu)質(zhì)課、學(xué)校精典課，還有教學(xué)開(kāi)放周，不同學(xué)科、不同課題，風(fēng)格各異、種類(lèi)齊全，這些課的質(zhì)量都很高，很多課還帶有研究性主題。我抓住這些難得的聽(tīng)課機會(huì )，逢課必聽(tīng)，本學(xué)期的30多節精品課，讓我收獲多多，備課時(shí)不知如何下手，上課時(shí)不知如何駕馭的那種畏難情緒已蕩然無(wú)存。

　　二小承辦了多項省市課題，我們也成了受益者，雖未進(jìn)課題組，但在課題的承辦和實(shí)驗中，通過(guò)自己的參與和實(shí)踐，懂得了課題的內容、步驟和方法，為以后創(chuàng )設課題、研究課題奠定了堅實(shí)的基礎。

　　收獲三：學(xué)習培訓提升素質(zhì)

　　周一教研活動(dòng)，周二、學(xué)政治理論，了解國家大事，明確政治方向；周四學(xué)論語(yǔ)、看百家講壇，吮吸文化精髓，倡樹(shù)崇高師德；周五召開(kāi)學(xué)校例會(huì )，總結經(jīng)驗、明確思路、部署工作；周六學(xué)習教育理論，解析教育名篇，掌握教育動(dòng)態(tài)；每周一張練字，兩篇反思；每學(xué)期一本名著(zhù)……如此多的學(xué)習機會(huì )，令我應接不暇，也讓我的頭腦逐漸豐富起來(lái)。我可以自豪地說(shuō)，我已不再是過(guò)去的我。學(xué)習氛圍很重要，一向不愛(ài)學(xué)習的我也被熏染得變成了小學(xué)究，一有時(shí)間就捧起書(shū)，看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　收獲四：交流搭建合作平臺

　　交流是平臺，我們是使者。二小與我鎮結對交流以來(lái)，雙方積極聯(lián)姻：二小無(wú)償為冶西小學(xué)印制試卷、排練節目，安排骨干教師下鄉送課，借用最先進(jìn)的教育教學(xué)儀器；二小的兩大特色，寫(xiě)字和口算被我們鎮引進(jìn)，現在這兩大特色已在我鎮許多小學(xué)生根發(fā)芽；我鎮則組織骨干教師到二小聽(tīng)課，開(kāi)展各種教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。雙方以交流教師為紐帶，實(shí)現了雙方的互助合作、資源共享、共同發(fā)展。

　　來(lái)到二小，學(xué)到了先進(jìn)的教育理念、提升了個(gè)人素質(zhì)、增強了駕馭課堂的能力，更結識了一群真摯可人的朋友。我會(huì )說(shuō)課了，也會(huì )制作課件了，教學(xué)水平提高了，班級管理懂法了，更嘗試著(zhù)教研教改寫(xiě)論文了。本學(xué)年我被縣教育局評為學(xué)科骨干教師，還有幸參加了學(xué)科帶頭人的評選，在縣里組織的多種作文比賽活動(dòng)中，我指導的學(xué)生多次獲獎，這一年真的是收獲了很多很多，在此，讓我對二小的領(lǐng)導和老師們誠摯地說(shuō)一聲：謝謝！

　　為了完成交流任務(wù)，實(shí)現交流目標，不辜負雙方領(lǐng)導、老師的重托，我每時(shí)每刻都想著(zhù)自己的重任，如饑似渴地學(xué)習著(zhù)、求索著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。同時(shí)，我也在深刻地思索著(zhù)：城鄉教師的差距的確太大了，城鄉教育的發(fā)展太不均衡了，我將如何施展所長(cháng)，進(jìn)行二次培訓，帶動(dòng)原校教師學(xué)知識、促業(yè)務(wù)、提能力，為農村教育的發(fā)展做出應有的貢獻呢？我將竭盡所能把自己在二小所學(xué)帶回我鎮去。

　　一年的交流時(shí)間畢竟太短了，我也僅學(xué)了一點(diǎn)皮毛，最后活用一句歌詞結尾吧：如果有可能的話(huà)，我真的好想再交流二十年！

交流教師年度總結4

　　一學(xué)年的時(shí)光轉瞬即逝�；仡欉^(guò)去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現將本年工作總結：

　　一、師德表現方面

　　我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人。本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，認真的參加每一次會(huì )議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)尊重學(xué)生、嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習，不斷提高自身的政治素養。

　　二、教學(xué)工作方面

　　作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習的機會(huì )，重視每次片區聯(lián)教活動(dòng)和公開(kāi)課，把握時(shí)機認真學(xué)習，作好詳細的會(huì )議記錄，并結合班級具體情況進(jìn)行分析、開(kāi)展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，本人積極認真鉆研教材、備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　三、班主任工作方面

　　首先，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學(xué)習生活中來(lái)。

　　其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調工作，從多方面、多角度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。

　　再其次，積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。利用班會(huì )課培養學(xué)生各種興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。

　　四、成績(jì)方面

　　無(wú)論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績(jì)。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名；初一的政治在本校第一名。

　　總之，在今后的工作中，我會(huì )一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應盡的義務(wù)。

交流教師年度總結5

　　從20xx年x月x日到20xx年x月x日，短短三個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)從一名大學(xué)生轉變?yōu)橐幻�中學(xué)教師。走上講臺已有1個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)月我收獲頗豐，一些老教師聽(tīng)我上課之后，給出的最中肯的評價(jià)是我已經(jīng)能成功的站穩講臺，對我這樣一個(gè)新老師而言是莫大的鼓舞。接下來(lái)我將就我的任教工作總結做如下匯報。

　　一、觀(guān)念的轉變

　　未踏上講臺之前一直覺(jué)得自己是個(gè)學(xué)生，是個(gè)不用負責不用思考的人，自己怎樣樂(lè )意便會(huì )怎樣行事，但是，當我走進(jìn)教室，發(fā)現下面六十多雙眼睛齊刷刷的看著(zhù)我，那一刻我開(kāi)始明白這些學(xué)生都是我的責任，他們的人生、未來(lái)很大一部分都取決于我，我不僅得為“教師”這個(gè)稱(chēng)呼負責，做一名真正的合格的人民教師，還得對4個(gè)班的學(xué)生負責，真正做到“師者，傳道，授業(yè)，解惑”。

　　教師這個(gè)職業(yè)起著(zhù)鞭笞的作用。在大學(xué)期間，要是早上感覺(jué)很困，偶爾還會(huì )選擇逃課，在寢室睡覺(jué)，但是，現在，這種不光彩的事情絕對不會(huì )發(fā)生。就算5點(diǎn)多起來(lái)上早自習，再困也會(huì )起床，只要一想到幾十個(gè)學(xué)生在教室等你，那一刻身上就像安了個(gè)彈簧一下子就能蹦起來(lái)。

　　教師這個(gè)職業(yè)起著(zhù)約束自我的作用，言談舉止、衣著(zhù)裝扮都受到約束。沒(méi)當老師之前，言談隨意，不管是開(kāi)玩笑還是真正的發(fā)脾氣，都是隨心所欲，當了教師之后才發(fā)現，學(xué)生遠比自己想得還要脆弱、淘氣，因此，對他們只能是耐心、愛(ài)心、寬容心，三顆心的統一，以及積極的引導。鑒于正處于青春期的中學(xué)生，叛逆、好奇、大膽，各種脾氣都有，因而教師得約束自己的言談舉止、衣著(zhù)裝扮，給他們樹(shù)立積極向上的榜樣作用。當然，教師自己的一些小習慣，比如抽煙、喝酒、上網(wǎng)、說(shuō)臟話(huà)等，也要在學(xué)生面前克制。

　　二、教學(xué)工作

　　首先，課前備課方面

　　課前備課，不僅僅是備教科書(shū)、教參、教學(xué)目標，更是備學(xué)生，備教法。

　　備學(xué)生即要考慮到學(xué)生的學(xué)情，六中的學(xué)生基礎相對來(lái)說(shuō)并不不牢固，學(xué)習自覺(jué)性也有待提高，因此，在備課的時(shí)候一定要考慮到學(xué)生情況，要以盡量淺、顯通俗的語(yǔ)言對他們進(jìn)行教學(xué)，鑒于學(xué)習自覺(jué)性的問(wèn)題，因此課堂設計一定要是理論性、探究性以及趣味性的結合，只有這樣才能牢牢的抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　備教法同等重要，包括教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法。新課改要求課堂中教師處于主導地位，學(xué)生處于主體地位，因此，對教學(xué)方法的選擇和對學(xué)習方法的考慮一定要是能夠體現新課堂教學(xué)理念的，一定要真正實(shí)現學(xué)生自學(xué)的教學(xué)目的。

　　其次，課堂設計方面。

　　課堂設計的好壞直接影響著(zhù)整堂課的教學(xué)效果好壞。我的課堂設計主要分為三大板塊。第一方面是，預備鈴與正式鈴之間的這2分鐘為第一板塊。盡管這一板塊只有2分鐘但是卻是整堂課順利進(jìn)行的前提和基礎。六中的規矩是教師必須在預備鈴聲結束之前到達教室，我的規矩是學(xué)生必須在在2分鐘內一起朗讀本節課我們要學(xué)習的內容，我之所以選擇這么做，是因為我發(fā)現，盡管我布置作業(yè)讓學(xué)生課后預習，但是由于種種原因，學(xué)生并沒(méi)有預習，以至于上課效果并不理想，我提問(wèn)學(xué)生也不知道，但是，如果我能充分運用好這2分鐘，學(xué)生一起朗讀便能起到預習的作用，整堂課的基礎和前提也打牢了。第二板塊是，授新課的40分鐘。這40分鐘的課堂設計是整堂課的核心，只要充分利用好這幾十分鐘，學(xué)生的學(xué)習完全不成問(wèn)題。鑒于新課改，要求實(shí)現學(xué)生的主體地位，教師的主導作用，因此，課堂設計應注重對情景探究法、討論法、分析歸納法、辯論法的應用，找到一個(gè)既貼近學(xué)生生活，又精辟的例子尤為重要，我們可以通過(guò)對這個(gè)例子的分析、探究、討論、歸納，讓學(xué)生自己得出結論，從而達到深刻記憶和理解的作用。第三板塊是，一節課的最后5分鐘。這5分鐘完全是學(xué)生自己的時(shí)間，不管他是用于自己背誦記憶新知識，還是做題消化新知識，都是極為重要的鞏固時(shí)間。課堂設計做好這三大板塊相信是一堂成功課堂的保障。

　　三、課后鍛煉方面。

　　課后鍛煉主要是指課后作業(yè)、單元測試等等。我以前一直覺(jué)得只要該教的我都教到位了，那么學(xué)生的作業(yè)、成績(jì)自然也是沒(méi)問(wèn)題的，但是單元測試之后我才發(fā)現，有時(shí)候有些東西不能“自以為是”，學(xué)生受理解力、時(shí)間、個(gè)人情緒的影響，做作業(yè)的情況也是不一樣的。第一次自己組織的考試，花了5個(gè)小時(shí)把所以成績(jì)改出來(lái)，然后發(fā)現及格的很少，這時(shí)候才意識到，自己是否高估了學(xué)生的學(xué)情，自己的教學(xué)方式是否出了問(wèn)題。

　　總之，活到老，學(xué)到老，深刻反思，總結之后，我將以更加飽滿(mǎn)的態(tài)度、激昂的斗志迎接接下來(lái)的挑戰。

交流教師年度總結6

　　一、積極重視應對

　　為了響應上級有關(guān)要求，校長(cháng)在20xx暑期校委會(huì )會(huì )議上成立了教師交流領(lǐng)導小組。分別由校長(cháng)任組長(cháng)、校務(wù)人員及辦公室為組員，強化對活動(dòng)的領(lǐng)導。

　　二、關(guān)注互派對象

　　根據局有關(guān)要求，本著(zhù)自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開(kāi)展交流。教師自主報名三人（白金輝、王林珍），學(xué)校推選二（張愛(ài)良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過(guò)片域內的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。具體如下表：（略）

　　三、實(shí)施掌握原則

　　1、克服了觀(guān)望心理。因為是第一年開(kāi)展活動(dòng)，不少教師存在著(zhù)觀(guān)望心理，甚至抵觸情緒。我們通過(guò)政策解讀，交流座談，對涉及對象進(jìn)行溝通，動(dòng)員他們積極參與交流。經(jīng)過(guò)工作，有二位老師主動(dòng)申報，體現了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀(guān)望心理。

　　2、克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎條件，為今后的職稱(chēng)晉升做好準備。一開(kāi)始，有人認為出去交流應該是對工作表現一般的懲罰，事實(shí)證明，學(xué)校在操作中沒(méi)有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受。

　　3、克服了“隨意性”。開(kāi)展交流工作政策性強，不能太隨意。我們通過(guò)制定方案，人選摸底，談話(huà)，最終確定了五個(gè)對象，在商議過(guò)程中，也充分尊重了民意。

　　四、具體工作措施

　　1、提高認識，營(yíng)造良好的氛圍。統一教師思想，引導教師積極做好交流工作。

　　2、精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實(shí)處�？紤]對口交流工作的有效開(kāi)展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要，防止一哄而上。

　　3、實(shí)事求是，客觀(guān)公正做好交流教師的考核工作。交流一年來(lái)，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結，學(xué)校進(jìn)行了民主推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價(jià)。

　　五、收獲經(jīng)驗及典型案例

　　進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重擔，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動(dòng)到林埭小學(xué)交流，雖然路途遠，毫無(wú)怨言，體現了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任，全新挑戰，壓力空前，但能頂住困難，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。

　　通過(guò)結對，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流，互學(xué)共長(cháng)，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育理念，縮小差距，促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展。另外，學(xué)校能做實(shí)做細交流工作，送上對交流教師的關(guān)愛(ài)。一年內，學(xué)校利用教師節走訪(fǎng)外出交流的三位老師，利用春節走訪(fǎng)交流到我校三位老師，送上節日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛(ài)與問(wèn)候。

　　我校恰逢百年校慶，來(lái)交流的三位老師能克服苦難，主動(dòng)請纓，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù)，期間工作量重大，但是面對困難，他們克服下來(lái)了，很是不易。

　　六、建議

　　1、給交流教師政策上的更大優(yōu)惠。今年已經(jīng)設立考核獎金，我們覺(jué)得這方面很不錯，對推動(dòng)下階段工作極為有利。

　　2、作為街道學(xué)校，教師普遍心理就是留在本校，出去交流意識還不夠。希望政策上盡量做好保護，特別是到農村學(xué)校的，不要帶編制過(guò)去，只有這樣，才能鼓勵大家積極參與。

交流教師年度總結7

　　一年來(lái)，認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現就將一年以來(lái)工作情況總結如下：

　　一、思想工作方面

　　本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、教育工作方面

　　在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，論文多獲獎、發(fā)表。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過(guò)了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習，另外，還積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學(xué)。

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