師德表現總結600字（精選15篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的師德表現總結600字，希望對大家有所幫助。
師德表現總結 1
我校始終把樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德放在首位，對教師的職業(yè)道德建設常抓不懈，因此教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高，在社會(huì )上贏(yíng)得了廣泛的贊譽(yù)。為推動(dòng)學(xué)校師德建設再上新臺階，也為選派優(yōu)秀的中青年教師參加裕安區教育局組織的師德標兵評選，由學(xué)校工會(huì )組織開(kāi)展了xx路小學(xué)第十四屆“三愛(ài)杯”師德標兵推選活動(dòng)。
此次推選活動(dòng)得到了廣大中青年教師的大力支持，共收到參評材料48篇。為確�；顒�(dòng)的公平公正，學(xué)校選出了由校委會(huì )、工會(huì )委員會(huì )、教師代表共9人組成的評審組，把所有的材料刪去姓名編上序號。本著(zhù)對老師們負責、對學(xué)校負責的態(tài)度，評委們背靠背打出自己的分數，然后去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，得出平均分。按照得分的高低，共選出了16名一等獎、32名二等獎。其中，李xx老師得分第一，代表學(xué)校參加區級師德標兵的角逐，16名一等獎獲得者都將參加學(xué)校擬定于暑期政治學(xué)習期間舉行的師德演講比賽。
評審組的老師們在認真評選后一致認為：本次參評的材料都能緊緊圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，所描述的內容真實(shí)、事跡感人、案例生動(dòng)；“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生”的'主題鮮明、立意高遠，避免了空洞的說(shuō)教；都能從小處著(zhù)眼，以細微處見(jiàn)真情，具有教育引領(lǐng)作用；同時(shí)大多數材料的結構嚴謹，構思巧妙，有一定的可讀性；語(yǔ)言文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強的感染力，都是老師們的嘔心之作，具有較高的水準。
通過(guò)本次師德標兵推選活動(dòng)的開(kāi)展，既大力弘揚了我校教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻”的職業(yè)情操和“教書(shū)育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，又進(jìn)一步提高了教師隊伍的整體素質(zhì)和師德修養，促進(jìn)了我校各項工作的科學(xué)發(fā)展，為努力打造有影響力的解放路小學(xué)教育品牌做出了積極貢獻。
師德表現總結 2
馬上就要結束一學(xué)期了。我依舊是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活，快快樂(lè )樂(lè )工作。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)本學(xué)期我在思想上嚴于律已，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的師德、規范，平時(shí)遵守學(xué)校的`各項規章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
無(wú)論什么樣的新理念、新課改，心中灑滿(mǎn)教育的陽(yáng)光，教育一樣人文；眼中裝滿(mǎn)孩子，課堂一樣快樂(lè )；尊重生命的意義，我們就會(huì )尊重孩子，有尊重才有平等，才有教育的起點(diǎn)。本學(xué)期由于學(xué)校需要，我擔任2、4、6年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。都說(shuō)“愛(ài)”是教師職業(yè)道德的核心，教師要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。剛修完產(chǎn)假所以來(lái)回送奶每天都是匆匆忙忙的，但我始終沒(méi)有忘記要從孩子們的個(gè)性及身心入手。并想盡方法拉近與孩子們的距離，讓孩子們更加喜歡上我的美術(shù)課。課堂上盡量調動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導作用，使其形成嚴謹的學(xué)習習慣。
我覺(jué)得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民教師的樂(lè )趣。要嚴格要求自己，要進(jìn)一步提高認識，加倍用心呵護每一個(gè)孩子，力爭把工作做的更好。把學(xué)生教育的更好。
師德表現總結 3
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼一學(xué)期又過(guò)去了。對于本學(xué)期的個(gè)人師德做如下總結：
教育大計，教師為本，教師素質(zhì)，師德為本。在學(xué)校組織的政治學(xué)習中，我不遲到不早退，緊持學(xué)習，記好筆記，提高自身的思想覺(jué)悟，法律意識。本學(xué)期學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，從愛(ài)國守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表到終身學(xué)習的內容，讓我更進(jìn)一步明確了堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律已，以身作則。拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。并且重點(diǎn)學(xué)習了，《吉林市教育局關(guān)于進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生負擔的“十不準”規定》讓我們更進(jìn)一步了解教師的十不準內容。及違反“十不準”的嚴重后果。學(xué)習了《吉林市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的“十不準”規定》的內容及違反“十不準”的處罰�！都訌娊處熉殬I(yè)道德處理辦法》。在學(xué)習的基礎上，寫(xiě)出自己的師德在我心中的論文，并上交，真實(shí)記錄自己的教育教學(xué)中真實(shí)想法。結合實(shí)際教學(xué)，并且學(xué)習了先進(jìn)典型，為自己以后的`教育教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。
在教學(xué)中，我熱愛(ài)每一名學(xué)生，認真備課，上課，上好每周的二十節課，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現一個(gè)教師的光榮形象，從不休罰和變相休罰學(xué)生，對違反紀律的學(xué)生，進(jìn)行說(shuō)服教育，從沒(méi)有挖苦，打擊損傷學(xué)生的自尊心行為，作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養學(xué)生現代人具有的素養。讓學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )，喜歡學(xué)習音樂(lè )，在音樂(lè )中培養愛(ài)國主義思想，教育學(xué)生終身熱愛(ài)音樂(lè )。
在學(xué)校我團結同事，服從領(lǐng)導，盡我的最大力量為學(xué)校工作，我會(huì )努力成為“政治堅定、思想過(guò)硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。
師德表現總結 4
師德建設是教師工作的核心內容，“師者，以德為先”。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”，良好的師德，高尚的師風(fēng)是做好教育的靈魂。為了不斷提高全體教職工的師德修養，9月 17 日，我校組織全體教師集中多媒體教室開(kāi)展了“師德第一課”活動(dòng)。
會(huì )上，張校長(cháng)為全體教師做了《更新教育理念、弘揚高尚師德、潛心立德樹(shù)人》為題的講座，強調：教師要樹(shù)立正確的師德觀(guān)，有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，對教育事業(yè)要有執著(zhù)鑒定的信念。
然后，每位教師簽訂了《廉潔從教、從我做起》公開(kāi)承諾簽名活動(dòng)。自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，切實(shí)履行教書(shū)育人的.責任，愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教。
最后，侯校長(cháng)特別強調全體教師嚴于律己，鍛造師魂，自覺(jué)抵制“教育亂收費、違規征訂教輔材料、有償家教”的行為，并明確新學(xué)期重點(diǎn)工作：堅持以教育教學(xué)為核心，矢志不移抓教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校文化建設、師資建設和校園建設為三大抓手，全力譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章。
北小全體教師紛紛表示要嚴于律己，愛(ài)崗敬業(yè)，牢記德高為師，身正為范。以愛(ài)心培育每一個(gè)孩子。
本次活動(dòng)，是對全體教職工的的一次心靈洗滌。讓全體教師深刻認識到：只有愛(ài)崗敬業(yè)、不斷學(xué)習、提升內涵，時(shí)刻以職業(yè)道德規范中的要求內化為自身的自覺(jué)行為，樹(shù)立良好師表形象，才能真正成為一名合格的教師！
師德表現總結 5
根據教師職業(yè)道德標準，本人逐條對自己的師德表現一一對照，進(jìn)行認真總結、自查和反思，現將情況總結如下:
1、加強個(gè)人師德修養，認真學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》等法律法規及上級政策規定，本學(xué)年以來(lái)并無(wú)違規現象出現．
2、愛(ài)崗敬業(yè)，面向全體學(xué)生，履行教書(shū)育人的神圣職責。自覺(jué)遵守學(xué)校工作、學(xué)習、會(huì )議、考勤、考績(jì)考評等有關(guān)規章制度。加強工作責任心，認真備課，認真組織教學(xué)，認真完成學(xué)校布置的各項工作。
3、熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，注意學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權益，引導學(xué)生積極上進(jìn)。
4、廉潔自律。不推銷(xiāo)未經(jīng)審查許可的.教輔用書(shū)、學(xué)習資料及生活用品。
4、團結協(xié)作。謙虛謹慎，誠信待人，相互理解，相互尊重，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，兢兢業(yè)業(yè)工作，堂堂正正做人。
5、開(kāi)拓創(chuàng )新。不斷適應新的教育形勢，勇于改革，敢于創(chuàng )新，改進(jìn)教學(xué)方法，提升自身素養。
6、為人師表。模范遵守社會(huì )公德，嚴守職業(yè)道德，嚴于律己，注重身教，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份，加強學(xué)習，提高修養，增強政治敏感性和歷史責任感。處處嚴格要求自己，擺正自身位置和心態(tài)，堅決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。
師德表現總結 6
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間本學(xué)期即將結束，本學(xué)期我擔任本班班主任，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。雖然很累，但是也很充實(shí)，以下是我對這個(gè)學(xué)期的總結：
一、習方面，本學(xué)期我擔任本班的數學(xué)教學(xué)，幼兒對數學(xué)的理解以及學(xué)習能力各不相同，對于能力較弱的幼兒，我利用午睡以及離園前的`時(shí)間加強對孩子的輔導，和家長(cháng)交流在家如何輔導孩子數學(xué)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的數學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。
二、在活動(dòng)當中我也得到了許多鍛煉，在本學(xué)期的活動(dòng)中，我初次嘗試了主持、分配、協(xié)調等工作。第一次是開(kāi)家長(cháng)會(huì )，因為是初次嘗試自己主導，所以比較緊張，表情比較嚴肅，語(yǔ)速也過(guò)快。第二次是詩(shī)歌比賽主持，第一次主持活動(dòng)顯得不太自然，由于經(jīng)驗不足，沒(méi)能調動(dòng)起家長(cháng)的熱情，在活動(dòng)分工中考慮不周全，所以準備的比較急，幼兒的后場(chǎng)秩序也不夠好。第三次是主持模特大賽，自己覺(jué)得這次活動(dòng)中我的進(jìn)步較大，分工較上兩次更合理細致了，在主持方面也更有經(jīng)驗了，家長(cháng)的氣氛比較好。通過(guò)這三次的鍛煉，我各方面的能力都有不同程度的提高。
三、在家長(cháng)工作方面，天冷時(shí)，我每天早上發(fā)送叫孩子起床的短信，家長(cháng)比較肯定，基本上每天孩子們都在上課前能到園。
四、本學(xué)期做得不夠細致的是家長(cháng)工作，不是沒(méi)做這個(gè)工作，而是方法不對，沒(méi)有及時(shí)交流清楚，導致極個(gè)別家長(cháng)對我們的工作不是很理解。在下學(xué)期的工作中，我會(huì )繼續學(xué)習，鍛煉自己，將上學(xué)期做得不夠好的工作做到更加細致，爭取做得更好！
師德表現總結 7
過(guò)這次的師德學(xué)習，我受益良多，我對師德的內涵有了一定思考，對教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界。我也更進(jìn)一步理解到老師的胸懷，應該比大海還要寬廣，應該能夠容納孩子的缺點(diǎn)和錯誤。寬容是深藏愛(ài)心的體諒，是一種智慧和力量，寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時(shí)，也創(chuàng )造生命的美麗。
“師德”首先必須是良“師”，要做好良師就需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)文化知識和較強業(yè)務(wù)能力。沒(méi)有這些作為老師的先決條件，你就已經(jīng)不是一個(gè)稱(chēng)職老師，何來(lái)談“德”?師德是要專(zhuān)業(yè)水平支撐的，而且教要得法，更是說(shuō)明了沒(méi)有良好的專(zhuān)業(yè)水平支撐是提不高師德的。所以我們當務(wù)之急是提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)，要不斷修煉我們的專(zhuān)業(yè)。我們幼兒老師的'專(zhuān)業(yè)包含了技能技巧能力，這些是我們的基本功，我們的基本功一定要扎實(shí)，一定要不斷學(xué)習練習，俗話(huà)說(shuō)的：“要給孩子一碗水，我們要有一桶水”才行，而且還要源源不斷補充水，最好是自來(lái)水。我們的業(yè)務(wù)能力還有“寫(xiě)、教”，這個(gè)“寫(xiě)”包括了寫(xiě)教案、寫(xiě)反思、寫(xiě)筆記、寫(xiě)案例、寫(xiě)論文。寫(xiě)這些需要一定專(zhuān)業(yè)科學(xué)文化知識、一定文學(xué)素養、一定觀(guān)察力和邏輯思維能力，這些能力需要我們不斷學(xué)習進(jìn)修、練習才能達到，我們在平時(shí)要多看書(shū)，看雜書(shū)，多記筆記，廣泛各方面的興趣，以次來(lái)達到我們素養的提高。
要“沉”在備課中“浸”在教學(xué)中，是我們每位老師都應該學(xué)習的，備課不是完成任務(wù)，而是為完成高質(zhì)量課堂教學(xué)而做準備的，要吃透教材、了解本班孩子的能力，來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)�！敖痹诮虒W(xué)中，教學(xué)也不是為了完成任務(wù)、走過(guò)場(chǎng)，就象演員演戲一樣要投入全身心的感情，融入其中。
“德”要良好的修養、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專(zhuān)業(yè)知識，但他缺乏了良好的“德”，故他不是合格的教師，遭到了萬(wàn)人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的�？拐鹁葹牡脑S多先進(jìn)事例讓我們感動(dòng)流淚，他們忘我的精神感染了許多人，大愛(ài)無(wú)言，我要向他們學(xué)習，學(xué)習他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷睦婧蛧业睦嫱业木瘛?/p>
總之，教師只有不斷提高自我的思想修養、文化修養和師德素養。才能真正肩負起教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，提高民族素質(zhì)。我愿奉獻給幼兒片片愛(ài)心，換來(lái)桃李芬芳，春色滿(mǎn)園！
師德表現總結 8
轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束�，F將本學(xué)期師德情況總結如下：
教師的天職是教書(shū)育人。因此，必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭做一個(gè)"人師"。
一、認真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習請教，提高自己的教育教學(xué)水平。
要提高自身的師德修養，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的"教書(shū)先生"，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的.扎實(shí)而寬厚的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個(gè)道理。
二、關(guān)心學(xué)生愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個(gè)"人師"。
我作為班主任，除了在學(xué)習上對學(xué)生嚴格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會(huì )鼓勵學(xué)生參與競爭，增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習，自我管理達到自我補充，自我完善，自我提高的目的。
熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎，教師對學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉化為學(xué)生接受教育的內部力量，能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感，信賴(lài)感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長(cháng)和學(xué)生的信任。
師德表現總結 9
尊師重教是千百年來(lái)人們一直提倡的，但過(guò)于強調師道尊嚴，未免不會(huì )給教學(xué)帶來(lái)影響。我想教師應放下"為人師"的架子，在情感上多與學(xué)生交流，使學(xué)生能"親其師，信其言"。為此我針對本班學(xué)生進(jìn)行了以下幾點(diǎn)情感教育的嘗試，并取得了一定的效果。
1、尊重學(xué)生
教師不應只尊重品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，更要注意尊重學(xué)習成績(jì)、表現不好的學(xué)生。因為這些學(xué)生是最容易被愛(ài)遺忘的角落，在學(xué)習上體味不到成功的喜悅。如果教師不尊重他們，那么其它同學(xué)也會(huì )不尊重他們，看不起他們。會(huì )導致他們對學(xué)習失去信心，從而不利于他們的健康成長(cháng)。例如：我們班有幾個(gè)向劉欣雨、呂熙政等膽子較小的學(xué)生。他們上課很老實(shí)，可是你讓他們回答問(wèn)題，他們卻不敢說(shuō)或者說(shuō)的聲音很低，老師根本就聽(tīng)不到，這時(shí)候老師可能就急了，可能會(huì )說(shuō)，你上課怎么聽(tīng)的，這么簡(jiǎn)單都不會(huì )，或者，聲音這么小，你早上沒(méi)吃飯啊等等。我想我們老師不要去批評他們，還是以鼓勵為好，比如說(shuō)你的聲音可好聽(tīng)了，我們大家都喜歡聽(tīng)，你的聲音能不能再大一點(diǎn)，等鼓勵的話(huà)。這樣既不傷害學(xué)生的自尊心也會(huì )收到一定的效果的。
2、關(guān)心學(xué)生
所有的`學(xué)生都希望得到教師的關(guān)心和幫助。好學(xué)生如此，后進(jìn)生更是如此。學(xué)生最討厭的事是當著(zhù)同學(xué)的面公開(kāi)批評。如果這樣，反而在教學(xué)上會(huì )收到不好的效果。教師在學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，急學(xué)生所急，體諒學(xué)生。能站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，應對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，他們上課聽(tīng)不懂，書(shū)看不進(jìn)去，又不能講話(huà)，平時(shí)同學(xué)們看不起他們，不和他們一起玩，如果此時(shí)教師再批評他們，他們的心靈會(huì )受到很大傷害。我們教師應幫助這些后進(jìn)生，指導他們以正確的學(xué)習方法。平時(shí)對他們提問(wèn)時(shí)，多一些耐心，多一些細致的講解。我想只要有付出一定會(huì )有收獲的。
3、寬容學(xué)生
每一個(gè)人都難免會(huì )犯錯誤，更何況是一年級的小學(xué)生。他們所犯的錯誤，有的是有意的，大多數是無(wú)意的。我們每一個(gè)人也無(wú)不是從最先的犯錯到最后認識到錯的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的，我們應該允許學(xué)生犯錯。學(xué)生犯了錯誤，不要一棒子把他打死，可以讓他講明原因，然后教師加以引導，讓他認識到自己的錯誤，以后改正就行了。例子：一年級的學(xué)生還小，他們沒(méi)有養成打掃衛生的習慣，所以我們班對待打掃衛生的問(wèn)題采取加星制度，只要是主動(dòng)打掃的都可以得到星星，為此學(xué)生們很積極。有一次，兩個(gè)學(xué)生為了掙最后一把掃帚，其中一名學(xué)生把另一名學(xué)生推倒了。我知道情況后把他們叫到我身邊給他們說(shuō)，你們都是很棒的，能主動(dòng)為咱們教室的衛生做貢獻了�？墒悄銈円灿绣e誤，我對一名學(xué)生說(shuō)，你不該推倒他，他想用掃把你就給他么，同學(xué)間要互相謙讓?zhuān)憧梢匀ゲ链芭_阿，一樣可以得到星星。我又對另一名說(shuō)，和別的同學(xué)搶是不對的，他不給你也去干點(diǎn)別的，一樣可以得到星星啊。最后，他們都認識到了自己的錯誤相互說(shuō)了對不起，一節課后他們又在一起玩了。
總之情感教育可以讓教師走近學(xué)生，從而在教育上就取得事半功倍的效果。今后我會(huì )繼續努力完善自己。
師德表現總結 10
教師的天職是教書(shū)育人，因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭"為人師表"。
一、不斷加強學(xué)習，提升自我，完善自我。
社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設，提升自身素質(zhì)。
教師的責任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴(lài)的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。
三、"心中有學(xué)生"，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。
每位教師要重視感情上的'熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)："隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲"與其說(shuō)的是春雨滋潤萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)，作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習提供著(zhù)愛(ài)的示范，對學(xué)生行為起著(zhù)強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生"千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人"說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校"師德"標兵。
總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì )象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
師德表現總結 11
作為一名小學(xué)教師，自從我開(kāi)始工作以來(lái)，我深感責任重大。作為一名教師，我不僅要教好書(shū)，還要在各方面樹(shù)立榜樣，帶頭樹(shù)立榜樣。誠信教學(xué)，首先要淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，少做名利，多教書(shū)育人；創(chuàng )新教學(xué)要以人為本，因材施教，不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，本次學(xué)習總結如下：
一、思想和工作的基本表現：
自從我選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。熱愛(ài)教育，對教學(xué)工作有“奉獻”的決心。既然選擇了教育，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，努力做好自己的工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，而求更好，不斷挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，奉公守法，履行職責，遵守社會(huì )公德，忠于人民教育事業(yè)，以身作則�！�
平時(shí)我經(jīng)常反思自己，總是對自己嚴格要求，發(fā)現不足，努力創(chuàng )造一個(gè)好老師的形象。如何塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡你？我認為教師的專(zhuān)業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須有四大支柱，豐富的文化底蘊支撐著(zhù)教師的人性，高超的教育智慧支撐著(zhù)教師的靈性，開(kāi)闊的課程視野支撐著(zhù)教師的活動(dòng)，遠大的職業(yè)境界支撐著(zhù)教師的詩(shī)意。沒(méi)有豐富文化底蘊的教師，不可能為學(xué)生的生活鋪上溫馨純凈的底色。博學(xué)多才對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是非常重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生會(huì )提出任何問(wèn)題，經(jīng)�！按蚱粕冲亞�(wèn)到底”。沒(méi)有廣泛的知識，就不能很好地理解學(xué)生的“疑惑”，傳為人的“道”。
要成為學(xué)生最喜歡的`老師，無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習中，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生發(fā)生沖突，我給予合理處理；學(xué)生犯錯誤，我耐心教育，讓學(xué)生真正意識到錯誤，及時(shí)糾正。
二、問(wèn)題及原因分析：
由于我對學(xué)習的態(tài)度和運用學(xué)習知識解決實(shí)際問(wèn)題的不足，本次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習不夠深入。通常時(shí)間沒(méi)有充分利用，關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)很少讀。有時(shí)在理論學(xué)習之后，我們不能及時(shí)深入內化，加強實(shí)踐和鍛煉，以便快速記住和忘記。
2、在教學(xué)中，我能夠詳細準確地掌握教材，一般沒(méi)有知識錯誤。但教材深度挖掘不到位，力度不夠，對知識的傳播和延伸把握不好。課本上簡(jiǎn)單的知識注意力比較準確，自己的學(xué)習力度不夠，精力也不多。
3、對學(xué)生的照顧不夠。我一直很照顧學(xué)生，但是對學(xué)生的照顧投入還不夠。有時(shí)候不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心里。當我有事要做，工作忙的時(shí)候，我會(huì )拖延，以至于我會(huì )拖延。對學(xué)生說(shuō)話(huà)、指導一兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有改變怎么辦？不能及時(shí)發(fā)現，總是對自己充滿(mǎn)信心，覺(jué)得一切都很好，所以有時(shí)，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
師德表現總結 12
自我參加工作以來(lái)已經(jīng)有十五個(gè)年頭了，在這十五年里我努力備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)責任感、幸福感。
一直來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì )公德，時(shí)時(shí)處處以師德規范的標準要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)。
二、在教學(xué)過(guò)程中我始終貫徹教育理念。
準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學(xué)生的`生活世界和社會(huì )實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)新活力。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生并嚴格要求學(xué)生。
讓學(xué)生覺(jué)得我們既是朋友，又是老師。第四，不斷學(xué)習和思考，提高自己的業(yè)務(wù)和職業(yè)道德水平。親身實(shí)踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自己素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。第五，自省自檢，注重個(gè)人的語(yǔ)言，儀表等方面的規范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。
一直以來(lái)，我都在努力工作，由于在教學(xué)的時(shí)間短，可能還有很多不足，但我盡量在教學(xué)過(guò)程中邊改正邊學(xué)習，使我快速成長(cháng)，爭取一次比一次有進(jìn)步，讓自己羽翼更豐滿(mǎn)
師德表現總結 13
作為一名教師，我一直堅守著(zhù)以人為師，以德為表的原則，并不斷努力提升自己的師德表現。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和總結，我認為自己在以下幾個(gè)方面表現比較突出：
我尊重學(xué)生，注重與學(xué)生的溝通。在課堂教學(xué)中，我會(huì )盡量讓學(xué)生參與其中，鼓勵他們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，尊重他們的.個(gè)性和思想，并充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。此外，我在與學(xué)生的交流中也會(huì )注重語(yǔ)言和諧、言傳身教，做到言行一致。
我嚴格要求自己，盡職盡責。我認為作為一名教師，我們的使命是教育未來(lái)的人才，我們要為此付出更多的努力和汗水。因此，我會(huì )認真備課，對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行及時(shí)的跟蹤和反饋，幫助他們解決學(xué)習上的問(wèn)題，力求讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的教育。
最后，我盡可能地幫助學(xué)生，關(guān)心他們的成長(cháng)。在日常教學(xué)和生活中，我會(huì )不斷關(guān)注學(xué)生的情況，了解他們的困難和需求，并盡可能地給予幫助和關(guān)心。我相信只有真正關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，才能讓他們在學(xué)習中更加投入、更有成就感。
作為一名教師，我始終堅持以人為師、以德為表的原則，尊重學(xué)生、嚴格要求自己、關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，力求做到師德表現突出，做一個(gè)合格的好老師。
師德表現總結 14
托爾斯泰認為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，師愛(ài)是師德的重要表現之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有一種教育—愛(ài)的教育�！鄙頌榻處煂γ恳粋�(gè)孩子都要做到“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做一名愛(ài)的播撒者。那么，平凡的師愛(ài)就會(huì )產(chǎn)生非凡的力量。
一、學(xué)無(wú)止境，師愛(ài)的`源
為切實(shí)加強我校教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立教師的良好形象，按照大方縣教育局和興隆鄉教育管理中心的安排部署，我校先后開(kāi)展了兩次關(guān)于師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)。先后經(jīng)歷了學(xué)習提高、檢查評議、整改總結等幾個(gè)階段。我們自感活動(dòng)形式多樣，過(guò)程充實(shí)，效果顯著(zhù)�，F將本期的主要工作及效果總結如下：
一、建立活動(dòng)領(lǐng)導小組
為了確保每項師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了上壩小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，王校長(cháng)親自?huà)鞄�，擔任組長(cháng)，教導主任郝家彬負責該項工作的具體開(kāi)展，并收集好相關(guān)的活動(dòng)資料。
二、抓整改，抓落實(shí)，效果顯著(zhù)
整改總結階段，我們依據相關(guān)法規，結合實(shí)際，根據查擺問(wèn)題，認真進(jìn)行糾正。通過(guò)學(xué)習，許多老師進(jìn)一步提高認識，從不同角度找到自己工作的不足，并在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中落實(shí)整改，效果顯著(zhù)。
首先，學(xué)校領(lǐng)導班子團結協(xié)作，認識觀(guān)點(diǎn)上求大同存小異，班子成員堅決執行班子會(huì )議作出的決定，并創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)后，中層干部責任心更強了。孫飛衛總務(wù)主任工作任勞任怨，顧全大局犧牲小我風(fēng)格高。王軍校長(cháng)起早貪黑，一心撲在工作上。申慶薇、張正瓊服從學(xué)校分工，愿當語(yǔ)文教師的“排頭兵”，虛心好學(xué)，大膽工作，克服了許多困難取得了成績(jì)。郝家彬、梅坤等老師經(jīng)常加班加點(diǎn)。
開(kāi)展師德師風(fēng)建設回頭看活動(dòng)后，敬業(yè)愛(ài)崗的的教師更多了。在教師中，責任心強，工作效率高，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生的老師更加突出了，像張正瓊、申慶薇等班主任。
總的來(lái)說(shuō)，我校在本學(xué)期的師德師風(fēng)建設工作中，取得了預期效果，公而忘私的教師多了，愛(ài)生如子的教師多了，緊張的師生關(guān)系少了，簡(jiǎn)單粗暴的教育方法少了……良好的師德師風(fēng)正在形成，它將成為我校教師努力工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力。實(shí)踐讓我們更加保持清醒的認識，“師德師風(fēng)教育”是教師隊伍建設永恒的主題。
師德表現總結 15
作為一名教師，個(gè)人的師德表現是非常重要的，它不僅僅關(guān)乎到個(gè)人的形象和聲譽(yù)，更關(guān)乎到學(xué)生們的教育和成長(cháng)。在我多年的教育教學(xué)工作中，我始終秉持著(zhù)高尚的師德，力求做出表率，下面是我的個(gè)人師德表現總結。
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
作為一名教師，我始終把教育事業(yè)視為自己的事業(yè)，對待工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。每一次備課、授課、批改作業(yè)、跟進(jìn)學(xué)生都做到全心全意，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。即使是在休假期間，我也會(huì )自覺(jué)地繼續學(xué)習，完善自己的知識和技能，以更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。
二、德行高尚。
作為一名教師，我始終保持著(zhù)高尚的品德和行為，注重自身修養和道德修養。在生活中，我始終把尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生放在第一位，嚴格要求自己，從不任性、任意越界，遵紀守法，積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以良好的教師形象和道德標準，引導學(xué)生走向正確的人生道路。
三、服務(wù)學(xué)生。
作為一名教師，我時(shí)刻以學(xué)生為本，將學(xué)生的'利益放在首位。在課堂教學(xué)中，我注重學(xué)生的自主學(xué)習和主動(dòng)參與，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習能力；在生活中，我盡力為學(xué)生排憂(yōu)解難，關(guān)心他們的成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，我經(jīng)常參加學(xué)生活動(dòng)，主動(dòng)了解學(xué)生的需求和反饋，不斷完善自己的教育教學(xué)工作，以更好地服務(wù)學(xué)生。
做一名教師既是一種職責，更是一種責任和使命。我認為，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅需要精湛的教學(xué)技能和知識儲備，更需要高尚的師德和職業(yè)操守。我會(huì )一如既往地保持好自己的個(gè)人師德，為教育事業(yè)和學(xué)生們的成長(cháng)貢獻自己的力量。
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