幼兒園防控演練總結（精選10篇）

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的幼兒園防控演練總結（精選10篇），歡迎大家分享。

　　幼兒園防控演練總結1

　　為認真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校疫情防控工作應急演練的通知》，進(jìn)一步規范新冠肺炎疫情防控工作，達到疫情“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”，進(jìn)一步細化工作環(huán)節，落實(shí)責任，全面提高幼兒園防范和應急處置能力，為幼兒園開(kāi)園做好充分準備，我園于x月xx日上午開(kāi)展了疫情防控實(shí)戰演練活動(dòng)�，F將演練情況總結如下：

　　一、精準施策周密部署

　　按照教育局會(huì )議要求，認真召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)一步完善我園《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應急演練方案》，成立相關(guān)組織機構，對演練的方法及流程進(jìn)行指導培訓，并提出詳細的要求，明確職責，責任到人。

　　二、實(shí)地演練

　　科學(xué)防范根據我園實(shí)際情況進(jìn)行如下十一個(gè)環(huán)節演練：

　　(一)開(kāi)園前室內通風(fēng)換氣

　　(二)教師及幼兒入園環(huán)節提醒教職工及家長(cháng)，幼兒佩戴好口罩，保持1.5米距離行進(jìn)。

　　校門(mén)口設立：

　　體溫監測點(diǎn)，防疫消毒點(diǎn)，應急隔離點(diǎn)。詢(xún)問(wèn)身體情況等。保證無(wú)發(fā)熱情況，一切正常方可入園。

　　錯峰入園時(shí)間安排：

　　大班幼兒入園：7:40--8:00

　　中班幼兒入園：8:00--8:20

　　小班幼兒入園：8:20--8:40

　　托班幼兒入園：8:40--9:00

　　40--9:00晨檢過(guò)程中發(fā)現幼兒體溫異常，帶孩子到隔離觀(guān)察區進(jìn)行體溫復檢，并做好晨檢登記，確定孩子確實(shí)發(fā)燒，應急組組長(cháng)通知班主任。班主任通知家長(cháng)迅速帶孩子到指定發(fā)熱門(mén)診就診，提醒家長(cháng)診斷結果第一時(shí)間告知班主任。消毒防護組迅速對隔離區、晨檢區進(jìn)行消毒。

　　(三)教育活動(dòng)演練每班兩名教師分別組織幼兒分組分散距離1.5米進(jìn)行教育活動(dòng)。

　　(四)室外游戲環(huán)節演練戶(hù)外游戲活動(dòng)中，實(shí)行錯時(shí)、劃分區域。教師提醒幼兒要保持1.5米距離，有序進(jìn)行活動(dòng)，幼兒到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，保育員開(kāi)窗通風(fēng)。

　　(五)喝水環(huán)節演練間隔1.5米距離排隊喝水

　　(六)入廁洗手間隔1.5米距離，分組入廁洗手

　　(七)食堂環(huán)節演練：

　　1、食堂工作人員，測量體溫后進(jìn)入更衣室換裝，流水洗手，進(jìn)行廚房的消毒、清潔工作。

　　2、食堂采購實(shí)行索證索票制度，專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)采購。

　　3、清查庫房庫存，有無(wú)過(guò)期變質(zhì)食品、三無(wú)產(chǎn)品、是否使用食品添加劑。

　　4、各加工間區域通風(fēng)。食堂加工操作時(shí)要按流程規范操作，容器、刀具等生熟分開(kāi)，使用禽蛋前要徹底清洗外殼，加工所有菜品要燒熟煮透，做好留樣及各項記錄等工作。每日早、中、晚餐后堅持做好加工區消毒及幼兒餐具洗消工作。

　　(八)、錯時(shí)取餐、就餐環(huán)節

　　1、取餐幼兒和教職工分時(shí)段、錯班次，嚴格餐前按照七步洗手法洗手并有序由生活老師取餐。

　　2、幼兒進(jìn)餐教師帶領(lǐng)幼兒餐前按照七步洗手法洗手，引導孩子正確摘口罩，安靜進(jìn)餐。幼兒同向坐錯時(shí)進(jìn)餐。

　　(九)餐后散步、入廁每班幼兒分成兩組錯時(shí)分別由兩名教師各帶一組相距1.5米散步、入廁。

　　(十)午睡幼兒相距1.5米距離午睡，幼兒衣物、鞋子放在指定地點(diǎn)幼兒與幼兒物品相距1.5米距離存放。

　　(十一)離園環(huán)節演練1、幼兒離園各班幼兒錯時(shí)間距1.5米排隊由兩名班主任送到大門(mén)口家長(cháng)在大門(mén)口接幼兒離園。

　　2、離園時(shí)間：

　　托班16:20——16：40，小班16:40——17:00，中班17:00——17:20，大班17：20——17:4，幼兒離園后進(jìn)行全面徹底的消毒、通風(fēng)。

　　三、演練結束

　　梳理總結演練結束后，領(lǐng)導小組針對此次演練進(jìn)行了總結、點(diǎn)評，對演練環(huán)節中存在問(wèn)題進(jìn)行完善，立即整改，力爭做到“貼近事實(shí)、確實(shí)有效、刪繁就簡(jiǎn)、明確責任”做到未雨綢繆，嚴密部署，依法、科學(xué)、規范、有序做好疫情各項防控工作。

　　此次演練存在問(wèn)題：

　　幼兒午餐室內間隔距離不夠。針對此問(wèn)題修改完善。

　　幼兒園防控演練總結2

　　為保障幼兒健康安全，充分認識疫情的嚴峻性和復雜性，高度重視防控工作，及時(shí)關(guān)注上級文件通知，做好上情下達工作，讓每位職工切實(shí)增強緊迫感和責任感。

　　一是摸清寒假期間幼兒情況，通過(guò)校訊通、微信等網(wǎng)絡(luò )渠道及時(shí)發(fā)放假期生活提示。開(kāi)展健康教育，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳普及疫情防治知識和防控要求。

　　二是引導家長(cháng)和幼兒不離家、不到人員聚集的地方，提高防范意識，科學(xué)做好防護。延期開(kāi)學(xué)，具體時(shí)間等通知。

　　三是根據實(shí)際調整工作計劃，計劃召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )，指導家長(cháng)安排好幼兒在家的學(xué)習和生活，并做好答疑和指導。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)。幼兒園把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。幼兒因年齡小，缺乏知識經(jīng)驗和獨立行為能力，但又活潑好動(dòng)，什么事情都想看一看，摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，對接觸到的危險事物常常意識不到其危險性，缺乏自我保護能力。進(jìn)一步落實(shí)安全工作，確保幼兒心身健康。

　　一、強化安全意識，樹(shù)立安全第一的觀(guān)念

　　保護幼兒安全是幼兒園保教工作的前提，也是為家長(cháng)服務(wù)的重要內容。因此，教師應把安全工作置于頭等重要的地位，不要認為安全工作與自己無(wú)關(guān)，要把安全工作落實(shí)到工作的各個(gè)環(huán)節之中，如：接送幼兒持卡、幼兒晨午檢及時(shí)、活動(dòng)室內桌椅的安排、餐點(diǎn)的發(fā)放、幼兒玩教具的擺放、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的布置等。還要增強家長(cháng)的安全意識：教師可以通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展知識競賽、組織觀(guān)看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，在全體教師、家長(cháng)中樹(shù)立安全第一的思想。將幼兒園的安全制度落實(shí)到本班幼兒的一日生活之中，在班級中形成人人有安全意識、人人開(kāi)展安全教育，共促安全工作的良好局面。

　　二、完善安全措施，消除班內安全隱患

　　教師要結合本班活動(dòng)室、教育設施、生活設施、幼兒特點(diǎn)等完善幼兒園制定的安全措施，定期對全班環(huán)境、設備、活動(dòng)場(chǎng)地、室內外玩具、電源開(kāi)關(guān)及盥洗設備等進(jìn)行檢修，以便隨時(shí)發(fā)現不安全因素。一定要將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，若發(fā)現自己有處理不了的問(wèn)題，應隨時(shí)向園長(cháng)報告。在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，進(jìn)行自我保護的教育，并積累應對危險的技巧和方法。逐漸養成良好的生活習慣，如：小班幼兒的年齡比較的小，自我防護的意識比較的差，所以，要在幼兒盥洗、午睡、進(jìn)餐等一些細小環(huán)節上，讓幼兒能從教師簡(jiǎn)單易懂的要求中理解安全的重要性，可利用幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的心理，將幼兒在日常生活中可能會(huì )遇到的安全問(wèn)題編成簡(jiǎn)短故事對幼兒進(jìn)行教育，如：《不會(huì )吃魚(yú)的小花貓》、《小椅子的朋友》《安靜的小貓》等。大班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，積累了一些生活經(jīng)驗，但是活動(dòng)范圍也隨之擴大，遇到危險的幾率并不會(huì )減少，如兩個(gè)小朋友撞頭、隨便扔東西時(shí)打到小朋友的事件時(shí)有發(fā)生，教師可利用幼兒喜歡表?yè)P、愛(ài)模仿的心理，善于抓住教育時(shí)機，進(jìn)行正面引導，用榜樣的力量教育、感染幼兒，使安全變成幼兒的自覺(jué)意識。

　　三、加強安全教育，家園攜手一致加強安全教育工作

　　首先要在班級中要建立良好的幼兒常規，如：上下樓梯要靠右行、不推不擠，不亂扔玩具、圖書(shū)，不用堅硬的東西相互打鬧，戶(hù)外活動(dòng)前檢查衣服、鞋帶，午餐時(shí)不大聲說(shuō)笑，午休不蒙頭睡等。戶(hù)外活動(dòng)，特別是在玩大型玩具時(shí)，事故很容易發(fā)生。我們一定要提前教給孩子正確的玩法，比如抓緊、扶好玩具，不要擁擠和相互推拉。此外，平時(shí)多帶孩子玩一些鍛煉協(xié)調性的游戲，讓他們學(xué)會(huì )控制好自己的身體。此外還可利用談話(huà)、游戲等教育手段，對幼兒進(jìn)行安全教育，如讓幼兒了解交通規則、公共場(chǎng)所規則等。

　　其次，由于幼兒知識經(jīng)驗不足，常常意識不到他們周?chē)�存在的危險，老師要引導和教育幼兒不做危險的事情，不到危險的地方。如：不可以從滑梯上跳下、不要玩弄點(diǎn)插頭和插座、不能用玩具槍對人、不能爬桌椅、不能擰暖氣片開(kāi)關(guān)、不要往耳、鼻里塞東西、不亂嘗東西等等。教師可利用圖片和標記對幼兒進(jìn)行安全教育：如在上下樓梯、插座、柜子、電壺等一些可能存在安全隱患的地方，張貼一些自制的安全標記對幼兒進(jìn)行提醒。也可建立小朋友之間的監督制度，及時(shí)將小伙伴遇到的和可能遇到的危險事情告訴老師。

　　再次，安全教育要做到幼兒園與家長(cháng)相互一致，形成教育的合力。不僅要讓幼兒了解在幼兒園的危險事物，還要讓幼兒了解在家庭和社會(huì )共共場(chǎng)所存在的潛在危險，讓幼兒知道在什么情況下會(huì )發(fā)生危險。

　　除此之外還要教給他們發(fā)生意外事故的應急措施，如：關(guān)于火災、地震等自然災害發(fā)生時(shí)的自救知識，遇到陌生人時(shí)如何處理等。讓幼兒知道日常生活中的一些常用的電話(huà)號碼，并能知道這些號碼的作用，利用游戲的形式和幼兒在一起進(jìn)行演練。還要培養幼兒良好的心理素質(zhì)，遇事一定要保持冷靜，對危險有正確的認識，積極主動(dòng)尋求自救的辦法。同時(shí)，請家長(cháng)幫助收集有關(guān)安全的小故事和標記，讓家長(cháng)支持并配合對幼兒安全意識培養的工作。

　　一般而言，加強安全的防范要集中在預防日常生活中潛在的危險上，集中在幼兒遇到危險確保不受傷害的措施上。孩子們猶如棵棵小樹(shù)，我們期待著(zhù)他們能茁壯成長(cháng)，早日成梁，我們更需要給予他們陽(yáng)光和雨露的滋潤。

　　幼兒園防控演練總結3

　　20xx年我們度過(guò)了不一樣的新年，武漢總結如下：

　　一、建立工作體系

　　1、成立疫情防控工作領(lǐng)導小組，由幼兒園一把手任組長(cháng)，成員為領(lǐng)導班子、相關(guān)負責人等，全面負責防控工作的組織領(lǐng)導和督查督辦。下設疫情防控組、綜合協(xié)調組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專(zhuān)項工作組。明確職責分工，責任到崗，任務(wù)到人。

　　2、加強與屬地疾控部門(mén)、醫療部門(mén)的溝通聯(lián)系，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持；加強與屬地鎮（鄉）街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。

　　二、健全工作制度

　　嚴格落實(shí)值班制度，制定完善開(kāi)園準備工作方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復課證明查驗制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛生檢查通報制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等各項疫情防控工作制度。

　　注重摸底排查，了解和掌握師生假期動(dòng)向，做好疫情監控報告。各班班主任登記幼兒及家長(cháng)是否有外省籍和武漢人員接觸史，掌握班級孩子假期動(dòng)向。對假期從湖北地區返回或接觸過(guò)來(lái)自湖北省內人員的師生，每日跟蹤指導，加強師生健康監測。如果發(fā)現師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情，及時(shí)報告上級部門(mén)。

　　開(kāi)學(xué)后教職員工及幼兒實(shí)行每日晨（午）檢、因病缺勤登記與報告、復課證明查驗等防控工作。

　　三、嚴格落實(shí)校園封閉管理以及消毒通風(fēng)制度

　　疫情期間本園嚴格落實(shí)校園封閉式管理，切實(shí)做好應急值班值守工作，值班人員要嚴格按照要求值守幼兒園，值班人員每天做好體溫測量和疫情防控登記，并加強幼兒園人員出入管理、體溫檢測、有無(wú)佩戴口罩；搞好消毒、衛生工作，營(yíng)造良好的環(huán)境。幼兒園每天安排專(zhuān)人做好幼兒園學(xué)校消毒工作，利用消毒液稀釋噴霧，對幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場(chǎng)等環(huán)境進(jìn)行定期消毒。設立隔離觀(guān)察室，用于暫留晨（午）檢中發(fā)現體溫異常的師生，避免交叉感染。全面做好各類(lèi)場(chǎng)所的日常消毒清潔，保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。

　　加強各類(lèi)教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。

　　四、落實(shí)延期開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)后各項舉措

　　制定開(kāi)學(xué)后校園疫情防控方案，并制定和完善開(kāi)學(xué)后校園疫情防控工作方案、疫情應急處置預案，儲存消毒片、額溫槍、紅外線(xiàn)體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位。

　　五、加強師生思想引領(lǐng)和心理疏導，科學(xué)安排教學(xué)活動(dòng)

　　疫情期間，本園注重加強以愛(ài)國主義教育為主要內容的思想引導，在美篇、班級群分享親子體育活動(dòng)，與家長(cháng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀(guān)看繪本、聽(tīng)故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長(cháng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活，有效加強師生思想引領(lǐng)與心理疏導。

　　幼兒園日常管理，針對延期開(kāi)園后幼兒園及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度計劃，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　1、在課程內容設置方面，可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)日常討論、小組談話(huà)及區域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內容不宜多，更不能進(jìn)行知識灌輸。如果孩子感興趣，可以展開(kāi)適當的分享和討論，教師進(jìn)行適當的引導，給予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會(huì )。

　　2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。在回顧假期生活時(shí)，不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應該讓幼兒表達活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng)，并努力創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足幼兒的需要。

　　3、營(yíng)造良好的班級文化。要努力滿(mǎn)足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關(guān)心、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過(guò)陪伴、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩定的、積極的情緒情感。

　　4、增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和機會(huì )。根據幼兒較長(cháng)時(shí)間居家的實(shí)際，逐步增加運動(dòng)量，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒自主游戲，進(jìn)行空氣浴、陽(yáng)光��；加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；同時(shí)了解幼兒的假期飲食狀況，分析營(yíng)養狀況，制定科學(xué)合理的食譜，為幼兒提供充足的營(yíng)養。

　　5、關(guān)注良好生活與衛生習慣的養成。在一日生活中，引導幼兒懂得健康的重要性，學(xué)習如何保護自己，提高自我保護能力，并養成良好的生活與衛生習慣，要關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節和重點(diǎn)問(wèn)題，加強指導和監督。

　　6、關(guān)注環(huán)境教育。讓幼兒有更多機會(huì )走進(jìn)大自然、接觸大自然，并與他們分享對于大自然的熱愛(ài)和好奇，通過(guò)多種方式支持幼兒了解自然，理解人與人、人與自然的關(guān)系，感受友好、平等、珍愛(ài)的重要意義。通過(guò)關(guān)于環(huán)境的教育、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育，在師幼的內心深處深深埋下“保護環(huán)境愛(ài)護地球”的理念。

　　六、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長(cháng)的理解，支持和主動(dòng)參與，幫助家長(cháng)提高教育能力是我園一項重要工作。疫情期間的通過(guò)微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(cháng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。各班還針對不同的情況，開(kāi)展家訪(fǎng)，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)和當面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。

　　20xx年一半已過(guò)，一半已開(kāi)始，疫情還在，疫情總會(huì )過(guò)去，等到春暖花開(kāi)，一切都會(huì )好起來(lái)的。

　　幼兒園防控演練總結4

　　近日，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作是最重要的工作，全國上下萬(wàn)眾一心，全力以赴！為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，依據國家、省、市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到措施得力、有效預防、嚴防嚴控，全面做好疫情防控工作，XXXX幼兒園第一時(shí)間落實(shí)相關(guān)防控工作，應對疫情，積極行動(dòng)。

　　1、加強組織領(lǐng)導

　　面對嚴峻的防疫，安特思庫幼兒園迅速召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，啟動(dòng)疫情防控預案，第一時(shí)間成立了預防新型冠狀病毒肺炎疫情防控小組，明確防疫具體工作并提出各部門(mén)的職責，保證防疫工作穩定有效的開(kāi)展。

　　2、認真摸排、做好聯(lián)防聯(lián)控

　　在疫情防控小組的領(lǐng)導下，全體教職工進(jìn)一步強化責任感、使命感，大家各司其職、分頭落實(shí)，時(shí)刻保持戰時(shí)狀態(tài)，積極投身于疫情防控工作中來(lái)。

　　微信排查是否有進(jìn)入武漢或接觸武漢人員情況。

　　電話(huà)排查在園師生是否有發(fā)熱、胸悶、咳嗽等情況，排查在園師生是否有接觸武漢人員情況。

　　3、制定告家長(cháng)書(shū)

　　告知家長(cháng)新型冠狀病毒相關(guān)事宜，倡導家長(cháng)注重防護，做好防疫工作，不傳謠不信謠。

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這個(gè)春節過(guò)得和往常不一樣，園長(cháng)和老師、家長(cháng)和孩子，我們各自宅在家中，在焦慮中祈禱平安，在鼓勵中給予力量，但我們也始終堅信：

　　病毒可以隔離，親情不能隔離；

　　春節可以放假，教育不能放假。

　　在這個(gè)特別的時(shí)期，我們依然堅定地實(shí)踐著(zhù)幼教理念，制定線(xiàn)上課堂“抗擊疫情，愛(ài)是橋梁”安特停課不停學(xué)，線(xiàn)上課堂打卡14天活動(dòng)開(kāi)始啦！

　　疫情雖然延緩了我們回到幼兒園一日生活的時(shí)間，但不會(huì )延緩每一個(gè)孩子成長(cháng)的腳步，我們將為孩子提供多層次的、適合孩子發(fā)展的活動(dòng)（包括親子活動(dòng)），通過(guò)視頻、圖文的方式呈現，讓孩子的假期充滿(mǎn)樂(lè )趣。

　　團結一心，全力以赴。

　　在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期，我們能做的就是全力配合、自我防護、傳遞力量。接下來(lái)的時(shí)間，在政府和教育主管部門(mén)的指揮部署下，我們會(huì )積極配合、全力以赴，做好我們能做的每一件小事，與社會(huì )各界一起，打贏(yíng)這場(chǎng)疫情攻堅戰。我們堅信困難總會(huì )過(guò)去，相信風(fēng)雨過(guò)去，會(huì )見(jiàn)彩虹！

　　幼兒園防控演練總結5

　　面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴重形勢，為切實(shí)貫徹落實(shí)新密市委、市政府、新密市教體局關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作文件精神，XXX市市直第二幼兒園在支部書(shū)記、園長(cháng)XXX的帶領(lǐng)下嚴格落實(shí)上級疫情指示精神，對防控疫情工作不斷的研究、部署、動(dòng)員、落實(shí)!緊緊圍繞"生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任"這一宗旨，做到防疫攻堅戰沒(méi)有出現一處"盲點(diǎn)"，堅決打贏(yíng)防疫攻堅戰，最大程度地減少疫情擴散，保障幼兒園師生生命安全和身體健康，維護社會(huì )穩定。

　　一、成立組織機構，明確職責分工

　　1月25日，幼兒園迅速成立了以支部書(shū)記、園長(cháng)XXX為組長(cháng)，副園長(cháng)XXX為常務(wù)副組長(cháng)，其他班子成員為副組長(cháng)，中層領(lǐng)導、班主任為成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導小組。研究制定防控方案，明確疫情防控的組織管理、重點(diǎn)舉措、并下設信息組、督導組、宣傳組、后勤保障組、執紀組，保障人力、物力、財力配備，真正做到不遺留一個(gè)"盲點(diǎn)"。

　　1月26日、 2月1日，分別研究制定幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控II應急預案和防控Ⅰ級應急響應工作預案。

　　二、嚴格信息上報制度

　　從1月26日起，首先利用校信通、微信群等形式通知教職工、家長(cháng)每天下午四點(diǎn)前上報教職工、家長(cháng)以及孩子在家的健康狀況。發(fā)出關(guān)于冠狀病毒園長(cháng)致家長(cháng)一封信，轉發(fā)鄭州市緊急通告，尋找同車(chē)次人員;排查單位教職工、孩子、家長(cháng)是否到過(guò)湖北、信陽(yáng)、南陽(yáng)、駐馬店、周口五地，或與五地人有接觸疫情報告，確保了排查信息準確，無(wú)遺漏。做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。

　　三、加大宣傳力度，做好宣傳教育

　　一是通過(guò)校信通、微信群向教職工、家長(cháng)、幼兒宣傳預防新型冠狀病毒科普知識、國家衛健委發(fā)布的防控指南、洗手、戴口罩、84消毒液正確使用方法。普及疫情防控知識，提高大家的自我防護意識。二是面向二幼全體幼兒發(fā)起"童心抗疫，我的抗疫故事"繪畫(huà)征集比賽活動(dòng)。啟發(fā)孩子們用藝術(shù)的語(yǔ)言記錄在此期間發(fā)生的故事，為生命和國家吶喊，幫助人類(lèi)一起打贏(yíng)這場(chǎng)與病毒之間的戰役!

　　四、做好消毒工作，嚴密控制疫情

　　幼兒園值班人員嚴格把好幼兒園大門(mén)關(guān)，放假期間嚴禁任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園內。治安員每天兩次為大門(mén)內外欄桿、門(mén)窗、地面等噴灑消毒液，做到消毒防控無(wú)死角。

　　五、站好黨員志愿崗，讓黨旗高高飄揚

　　一是接到和平街社區嚴把路口人手不足后，28名黨員同志立即行動(dòng)，在和平街社區新惠南街、外貿家屬院、臨康藥店等卡點(diǎn)輪流值班，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線(xiàn)高高飄揚。

　　二是2月3日——2月5日市直二幼黨支部發(fā)出倡議，號召全體教師積極奉獻愛(ài)心，為疫情防控開(kāi)展捐款活動(dòng)。共募集資金10100元，于2月6日上午，由市直二幼黨支部的黨員王秀玲和韋靈敏同志協(xié)同愛(ài)心公益聯(lián)盟的領(lǐng)導們，不顧路滑雪大，把大家的一片愛(ài)心送到XX市慈善總會(huì )負責同志的手中。

　　六、停課不停學(xué)，學(xué)習不延期

　　一是為堅持"停課不停學(xué)，學(xué)習不延期"的原則，2月1日，園長(cháng)XXX親自安排召開(kāi)教育教學(xué)電話(huà)會(huì )議，負責教育教學(xué)的領(lǐng)導參加會(huì )議;2月2日，主管教學(xué)副園長(cháng)侯曉燕又組織召開(kāi)教研組長(cháng)進(jìn)行"關(guān)于疫情防疫課程教研"電話(huà)會(huì )議，制定出課程。利用釘釘平臺等APP進(jìn)行線(xiàn)上授課，保證直播課程內容的有效性。

　　二是領(lǐng)導班子對教職工延期開(kāi)學(xué)期間的工作進(jìn)行安排。

　　在這場(chǎng)防疫戰中，二幼人堅定信心，科學(xué)防治，保證全力打贏(yíng)防疫阻擊戰。春天的腳步已近，繁花離我們已經(jīng)不遠;讓我們齊心協(xié)力，共同為武漢加油!為中國加油!

　　幼兒園防控演練總結6

　　回望是一種姿態(tài)，是為了更好的眺望。不知不覺(jué)又到了一學(xué)期的期末時(shí)。2020注定是不平凡的一年，庚子年初，在全國大團圓的熱鬧氣氛中，被一場(chǎng)突如其來(lái)的磨難變得異常安寧。但你我都是幸運的，我們出生在和平年代，生長(cháng)于祖國不斷發(fā)展壯大的改革開(kāi)放時(shí)期，也讓我們因這“愛(ài)的呵護”而有機會(huì )重返這“歲月靜好”的校園，所有的一切都值得銘記。

　　一、疫情防控：

　　二月初，在舉國上下全力抗擊疫情的戰斗中，我們幼兒園的班子成員不甘落后、勇于擔當，用自己的實(shí)際行動(dòng)，兌現了守初心、擔使命的錚錚誓言。安全，是幼兒園日常工作的重中之重，總務(wù)處在程化琴的帶領(lǐng)下，克服一切困難，力爭做好幼兒園家屬院住戶(hù)的人員管控，落實(shí)市委、區委的防控細則，在防疫物資短缺情況下積極想辦法進(jìn)行防護物資儲備，挨家挨戶(hù)登記外省回來(lái)人員；每一位后勤人員，都堅守在小區重要卡點(diǎn)，每天對家屬院進(jìn)行疫情排查，強忍風(fēng)寒、奮斗在疫情防控第一線(xiàn)，力爭全方位守護好區幼這一方凈土。一路走來(lái)，我們忙碌著(zhù)，工作著(zhù)，也在成長(cháng)著(zhù)。

　　二、云中課堂：

　　疫情期間，教務(wù)處及時(shí)轉變了教學(xué)活動(dòng)形式。通過(guò)主題游戲推送、視頻溝通等方式，使教師們的教學(xué)內容、家園共育更加具體、有效。各班班長(cháng)密切關(guān)注幼兒與家長(cháng)身心狀況，通過(guò)家訪(fǎng)、視頻談話(huà)，全面、細致的參與到每一個(gè)孩子的日�；顒�(dòng)中來(lái)。大部分一線(xiàn)教師能夠利用居家時(shí)間靜心閱讀，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富專(zhuān)業(yè)知識。及時(shí)了解疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)關(guān)注最新疫情信息。通過(guò)微信公眾號、班級微信群等多種渠道向幼兒和家長(cháng)宣傳普及疫情防治知識和防控要求。

　　三、防控演練、文明單位整檔、下鄉扶貧：

　　4月份，疫情防控工作常態(tài)化。辦公室提前制定好了復學(xué)方案，力保復課順利進(jìn)行。全園嚴格做好值班巡查、消毒、通風(fēng)工作，與此同時(shí)，不辭辛勞，錄制防疫演練視頻。與此同時(shí)各科室見(jiàn)縫插針，整理市級文明單位的各種檔案，并順利通過(guò)審驗。今年是精準扶貧攻堅年，班子成員更是犧牲周末休息時(shí)間，下鄉參與扶貧工作�？挂叩�3個(gè)多月，現在回憶起來(lái)，在那段似乎兵荒馬亂的日子里，我們雖心有余悸，但依然能做到忙而不亂，有條不紊。

　　四、復課：

　　5月18號，疫情趨于穩定，我們終于如期復學(xué)。復學(xué)第一天我們舉行了隆重的復學(xué)典禮。復學(xué)伊在各項疫情防控和保健工作的有效保障下，我們首先致力于彌補孩子們在疫情期間落下的課程。與此同時(shí)由教務(wù)處牽頭開(kāi)展了聽(tīng)“推門(mén)課”的教研活動(dòng)，研課、磨課。

　　五、優(yōu)質(zhì)課、幼小銜接、畢業(yè)繪畫(huà)展：

　　盡管本學(xué)期只有短短的.一個(gè)半月的時(shí)間，但我們的行程依然被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。

　�、� 6月1日，書(shū)記蒞臨我園慰問(wèn)幼兒。

　�、� 6月16日，20xx年xx區中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。

　�、� 6月18日，為了幫助大班孩子更全面、直觀(guān)地了解小學(xué)的學(xué)習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我們帶領(lǐng)大班孩子去平橋區外國語(yǔ)小學(xué)參觀(guān)；并為大班幼兒家長(cháng)送去了一堂實(shí)用的幼小銜接課堂，受到家長(cháng)的一致好評。

　�、� 6月29日，大班孩子畢業(yè)季，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫(huà)展，孩子們用手上的五彩畫(huà)筆為大家奉獻了一場(chǎng)視覺(jué)上的饕餮盛宴。

　　六、食堂工作：

　　后疫情時(shí)期，我們更加關(guān)注孩子的飲食安全。

　�、偻ㄟ^(guò)正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認真審核證件，明確責任，簽訂協(xié)議。把好采購、驗收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。

　�、谝唤z不茍地做好消毒工作。餐具做到＂一用一消毒＂，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。

　�、劢M織食堂工作人員職工學(xué)習《食品衛生培訓教材》或對她們進(jìn)行安全教育，增強食堂工作人員規范操作的意識，提高規范操作的能力。

　�、苓M(jìn)行成本核算，增強了食堂財產(chǎn)管理。炊具、餐具等各種消耗物品認真履行領(lǐng)用手續，學(xué)期結束時(shí)上交清點(diǎn)，增強了大家愛(ài)護集體資產(chǎn)的責任感。

　　七：寫(xiě)在最后的話(huà)：

　　繁忙而緊張的一學(xué)期悄然落下帷幕�；仡欁蛱�，我們不忘初心，以靜應變，踏實(shí)奮進(jìn)，豐深足跡，印痕串串。展望明天，隨著(zhù)xx區幼兒園老園換新顏，我們將進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，進(jìn)一步樹(shù)立信心，加強師德師風(fēng)建設，規范管理，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效。在今后的工作中，乘風(fēng)破浪的xx幼人將繼續秉持崇高、寬廣的教育心境，全身心投入幼教事業(yè)當中，播撒希望，執著(zhù)耕耘，陪伴孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　幼兒園防控演練總結7

　　在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉，在社會(huì )危機事件中，孩子心理防線(xiàn)通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應激事件后，容易出現身體、心理和社會(huì )關(guān)系的多重不適，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域對他們進(jìn)行恰當引導，有可能會(huì )影響他們的健康成長(cháng)。

　　疫情過(guò)后，我們需關(guān)注幼兒“樂(lè )觀(guān)積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應該幫助孩子借此養成健康良好的衛生習慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來(lái)，一直擔任幼兒園的班長(cháng)工作，相對于中小學(xué)的班主任，我這個(gè)幼兒園的老班長(cháng)體會(huì )到了更多的瑣碎、責任和酸甜，同時(shí)也深知要當好一個(gè)班長(cháng)必須處理好與幼兒、共班教師、家長(cháng)這三者的關(guān)系，充分調動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

　　一、用愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中

　　教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

　　學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀(guān)念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護，尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師的身邊，從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話(huà)說(shuō)：“親其師，信其道”，教師只有關(guān)心、愛(ài)護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。

　　因此，每當我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況，幼兒的個(gè)性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案，以方便隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，同時(shí)用真誠的愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，恰當地運用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過(guò)程的有效性。當然，作為教師對幼兒表達愛(ài)的方式應在小、中、大三個(gè)層次略有不同，比如說(shuō)對于小班幼兒，教師應多運用肢體語(yǔ)言(如撫摸、擁抱、牽手等)來(lái)傳達愛(ài)意，以消除幼兒對一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過(guò)度依戀，早日適應集體生活，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，到了中班、大班、教師應多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子，在日�；顒�(dòng)的不經(jīng)意間，一句發(fā)自?xún)刃馁澝赖脑?huà)語(yǔ)，一個(gè)親切鼓勵的眼神，一個(gè)甜蜜會(huì )心的微笑，都會(huì )使幼兒感到濃濃的愛(ài)心，純純的情意，從而不自覺(jué)地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。

　　總之，教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(cháng)。

　　二、用愛(ài)心取信于每位家長(cháng)，讓他們成為班務(wù)工作的合作者

　　家長(cháng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長(cháng)手中接過(guò)了孩子成長(cháng)的“接力棒”，那么，教師與家長(cháng)之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個(gè)班長(cháng)，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲學(xué)習，我的感受就是：采取多種形式讓家長(cháng)積極參與教育的全過(guò)程，成為班務(wù)工作的合作者，形成教育的合力.

　　1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )

　　每學(xué)期召開(kāi)一至二次全班性的家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本班的基本情況、教育內容、培養目標以及園領(lǐng)導在本期工作的一些活動(dòng)安排，并真實(shí)地向家長(cháng)反映孩子在園的表現，家長(cháng)也可以結合家教經(jīng)驗，談自己的想法，并對班務(wù)工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的一致化，從而相得益彰

　　2、家訪(fǎng)

　　針對幼兒存在的個(gè)性差異，以及一些問(wèn)題兒童的產(chǎn)生。家訪(fǎng)工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好、成長(cháng)環(huán)境，也可以通過(guò)家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通，互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現，以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。

　　3、開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)

　　為了使家長(cháng)更全面地了解孩子的在園情況，同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗，我在教室門(mén)口開(kāi)辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)地向家長(cháng)介紹孩子在園的學(xué)習內容，需要家長(cháng)共同參與配合教育的培養目標，如一些良好行為習慣的養成，一些認識社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)等。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長(cháng)推薦閱讀，大大提高了家長(cháng)參與共教的意識。同時(shí)，這種互動(dòng)式的學(xué)習為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽(tīng)，然后由家長(cháng)用筆記錄下來(lái)，再反饋給老師看。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句，讓家長(cháng)聽(tīng)磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習，接送孩子時(shí)引導幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼、問(wèn)好等。在我所帶的班級中，曾經(jīng)就有很多家長(cháng)有感于孩子的教育。平時(shí)堅持寫(xiě)教學(xué)日記，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認為，這一本本記錄孩子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè )足跡、育兒經(jīng)驗無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。

　　另外，每學(xué)期還對家長(cháng)實(shí)行開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)參與幼兒的一日活動(dòng)，了解幼兒園的一日常規，親身感受孩子在園的快樂(lè )生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面，成為老師的得力助教。

　　三、用愛(ài)心感染共班教師，同心協(xié)力，齊抓共管好班務(wù)工作

　　作為班長(cháng)，無(wú)疑是一個(gè)班級的主心骨，除了要具備較強的專(zhuān)業(yè)基本功素質(zhì)外，還應有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的責任心，用愛(ài)心感染共班教師，在完成好本班應盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導和教師之間起著(zhù)上傳下達的作用，如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái)，班長(cháng)可謂是煞費苦心。每學(xué)期之初，我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學(xué)安排，以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據，根據本班的實(shí)際情況，孩子的個(gè)性特征等客觀(guān)因素，與共班教師共同商討教學(xué)目標的落實(shí)，活動(dòng)的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上，三位老師要達成共識，群策群力，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。

　　幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節課來(lái)完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛(ài)心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線(xiàn)之內完成。作為班長(cháng)，既要關(guān)心愛(ài)護幼兒的成長(cháng)，同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛(ài)，如老師有身體不適，班長(cháng)應義不容辭地多分擔一些工作，讓老師能始終體會(huì )到集體的溫暖，同事的關(guān)愛(ài)。

　　總之，班長(cháng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃，學(xué)地安排幼兒日常各項活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外，還應具備對兒童科學(xué)教育評價(jià)的能力，與社會(huì )溝通的能力等，這些能力均可在學(xué)習和實(shí)際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。

　　幼兒園防控演練總結8

　　2020年庚子年春節，武漢市爆發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情，全國上下積極響應，積極應對這場(chǎng)人類(lèi)與病毒的戰役。祝溝中心幼兒園面對疫情，積極響應上級指示，第一時(shí)間采取措施，以領(lǐng)導班子、一線(xiàn)教師、家長(cháng)及幼兒四個(gè)維度各盡其責，分層開(kāi)展疫情防控工作。

　　一、領(lǐng)導班子發(fā)揮模范帶頭力量，科學(xué)決策，精準施策

　　面對疫情，祝溝中心幼兒園中層領(lǐng)導干部第一時(shí)間響應，成立疫情防控領(lǐng)導小組，制訂疫情防控工作預案，統籌規劃校園疫情防控管理措施：細致安排校園每日消毒工作，嚴格把控值守人員值班管理，專(zhuān)門(mén)定制宣傳海報、制作宣傳欄、宣傳橫幅等，抓實(shí)抓細疫情防控工作各個(gè)環(huán)節，將疫情防控措施落到實(shí)處。

　　德高為師，身正為范�，F在是疫情防控的關(guān)鍵階段，在全體師生及家長(cháng)居家抗“疫”的同時(shí)，祝溝中心幼兒園全體中層領(lǐng)導干部積極響應上級要求，24小時(shí)待命，每日在園值守，提前進(jìn)入上班狀態(tài)，到崗待命，確保校園衛生安全管理工作，做疫情防控的一線(xiàn)“先行者”，以自身德行為全體教職工做導向標。

　　二、一線(xiàn)教師全力守護，實(shí)時(shí)關(guān)注，隨時(shí)響應

　　祝溝中心幼兒園全體一線(xiàn)教師戰斗在手機旁、電腦邊，時(shí)刻關(guān)注疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，時(shí)刻思考著(zhù)還應該為孩子們做什么;時(shí)刻關(guān)注家長(cháng)群中幼兒在家狀態(tài)，每日利用官方微信公眾號發(fā)布親子活動(dòng)指導，同時(shí)針對不同幼兒動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)為家長(cháng)提供科學(xué)、有針對性的指導;時(shí)刻關(guān)注工作群中即時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習疫情防控知識，第一時(shí)間響應上級指示，做好各項疫情防控信息上報工作，同時(shí)將最新、最權威的防控措施轉發(fā)至全體家長(cháng)，全力守護幼兒健康。防控疫情，他們?yōu)閻?ài)值守!

　　三、家長(cháng)團體全力支持，積極配合，做好幼兒防護的堅強后盾

　　在這場(chǎng)戰役中，祝溝中心幼兒園的家長(cháng)們扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。每天清晨，家長(cháng)群里報平安的消息此起彼伏，每一聲鈴音都在傳達著(zhù)孩子的平安，讓老師們聽(tīng)得心安;每一聲“收到”，都是家長(cháng)在用實(shí)際行動(dòng)支持著(zhù)老師們的工作;每一句“謝謝老師，辛苦了”，都在傳達著(zhù)家長(cháng)對老師們工作的認可。一個(gè)又一個(gè)的通知，一句又一句的叮囑，一聲又一聲的回復，詮釋著(zhù)師者的牽掛與家長(cháng)的支持。

　　家長(cháng)們的支持、關(guān)注、積極回復，就是所有老師工作的動(dòng)力，為了孩子們的健康及安全，家長(cháng)與教師齊心協(xié)力，共同配合，實(shí)現“日報告、零報告”的目標，共同為戰“疫”工作貢獻自己的力量!

　　四、全體幼兒響應號召，居家抗“疫”，親子趣玩不停學(xué)

　　居家抗“疫”，是老師給所有孩子們下發(fā)的任務(wù)，祝溝中心幼兒園的孩子們完成的如此出色!你瞧，結合線(xiàn)上親子活動(dòng)，孩子們的居家生活豐富而又精彩!繪畫(huà)、手工、親子游戲、健身運動(dòng)、觀(guān)看疫情防控專(zhuān)題欄目、學(xué)習防控小知識，每項活動(dòng)都進(jìn)行的如火如荼，仿佛絲毫沒(méi)有受到疫情的影響。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭里，是孩子們的堅守、熱情，讓這個(gè)原本“黯淡無(wú)光”的假期變得溫馨而又精彩!

　　同心同德，砥礪堅守。這就是祝溝中心幼兒園，這就是祝溝中心幼兒園的教師團隊，這就是祝溝中心幼兒園的家長(cháng)們和孩子們。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，是我們的共同攜手與堅守讓我們看到了溫暖，看到了力量，看到了希望。讓我們共同期待春暖花開(kāi)吧!多難興邦，眾志成城，我們一定能夠取得這場(chǎng)疫情防控阻擊戰的最后勝利!

　　健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。

　　幼兒園防控演練總結9

　　疫情期間，大家通過(guò)微信商討課程架構，篩選課程內容，設計、開(kāi)發(fā)園《疫情防控主題假日課程》，結合預防傳染病的健康教育以及本學(xué)期第一個(gè)主題內容，預設兩周的學(xué)習活動(dòng)。為保障更好落實(shí)，再次規劃、補充、創(chuàng )新本年齡段的課程內容，內容包括與防疫相關(guān)的五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)、親子游戲與主題課程等內容。從與孩子們討論對疫情認識、養成良好生活習慣、展開(kāi)運動(dòng)和游戲等方面，引導孩子們體驗線(xiàn)上互動(dòng)學(xué)習的樂(lè )趣，充分感受美好的親子時(shí)刻，幫助孩子們豐富社會(huì )情感、擴展疫情認知、增加衛生常識、提高自身體質(zhì)，讓疫情防控時(shí)期別樣生活變得更有意義。

　　在這一學(xué)期的工作中，我們三位老師共同合作、互相商議，使一日生活井然有序。日常中，我們抓好常規工作，培養幼兒的良好生活習慣，使幼兒在園能夠有序的生活，同時(shí)開(kāi)展特色課程，使幼兒的身心智得到全面的發(fā)展，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)幼兒都適應了幼兒園的生活，各方面能力都有較大的進(jìn)步�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、本學(xué)期班務(wù)指導思想

　　在本學(xué)期我們三位教師認真學(xué)習學(xué)習新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì )<<綱要>>所體現的新觀(guān)念、新思想、為幼兒創(chuàng )設健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒通過(guò)與他人共同游戲來(lái)獲得經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧的發(fā)展，結合班內幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計劃》，每周定期召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )：對園里、班里的具體工作進(jìn)行分析和總結，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時(shí)通過(guò)互相交流意見(jiàn)，商討工作中不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。

　　二、工作目標及措施

　�。ㄒ唬┙逃�教學(xué)工作

　　本學(xué)期我們主要開(kāi)展孩子進(jìn)行了一系列的中心活動(dòng)，分別開(kāi)展了主題活動(dòng)《水果寶寶》、《好吃的蘿卜》和《美麗的冬天》。在《水果寶寶》中，孩子們帶來(lái)了各種的水果，孩子們還一起制作水果沙拉，在制作和品嘗活動(dòng)中孩子們認識了許多的水果，了解了各種水果的不同吃法。在《好吃的蘿卜》活動(dòng)中，孩子們有的到超市去尋找不同的蘿卜，有的和爺爺奶奶一起到蘿卜地里拔蘿卜，并且將自己帶來(lái)的蘿卜放到班里的"小兔子蘿卜地"里，和小朋友們一起分享。另外我們還發(fā)放了親子活動(dòng)單，孩子和家長(cháng)一起制作好吃的蘿卜菜，并用照片記錄下來(lái)。在《美麗的冬天》中，我們又創(chuàng )設了雪地、雪房子等冬天的森林的情景，孩子們還帶來(lái)了圣誕樹(shù)，我們還和幼兒一起認識了解冬天里的節日，孩子們在爸爸媽媽一起，與老師、朋友一起分享禮物，度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )祥和的節日。

　　區域活動(dòng)是孩子們展示自己的舞臺，我們教師根據本班幼兒的發(fā)展情況，結合教育目標有目的有計劃的對幼兒進(jìn)行各方面能力的培養。比如娃娃家，我們給給幼兒準備了他們熟悉的飯菜，之后讓幼兒熟悉娃娃家的材料，用具。為了培養幼兒自我服務(wù)能力，我們請家長(cháng)把自家里孩子小時(shí)候穿的衣服、鞋子拿來(lái)，投放到娃娃家中，讓幼兒練習給娃娃穿脫衣服和鞋子，并學(xué)習自己整理衣服。一段時(shí)間過(guò)后孩子們的自我服務(wù)能力明顯提高了，家長(cháng)們也非常高興的向我們反映孩子在家自己穿衣服了。在益智區里，我們投放了"找影子"等教具，自制了"蔬菜水果接龍""小魚(yú)的新衣"。并結合中心活動(dòng)自制了"冬天穿什么"的墻面操作玩具。并對區域環(huán)境進(jìn)行了整理，豐富了區域游戲材料操作圖例，幼兒對這些游戲材料都非常感興趣。

　�。ǘ�）保育工作

　　我們班的保育員老師嚴格執行園內各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我們發(fā)現幼兒的自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴(lài)性。老師針對孩子們的實(shí)際情況，將"身教"和"言教"結合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴(lài)性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，培養幼兒值日生工作，同時(shí)我們與家長(cháng)溝通，配合老師工作，在家也給幼兒創(chuàng )造鍛煉的環(huán)境。

　　隨著(zhù)天氣漸漸的變冷，我們請家長(cháng)為幼兒拿來(lái)馬甲、帽子、手套以及擦手油，根據天氣變化來(lái)為幼兒增減衣服，提醒幼兒洗完手后，自己取擦手油。我們班的安全教育放在了首位。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人，擦完嘴刷牙時(shí)，不把牙刷含在嘴里玩，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、摳鼻子等。教給幼兒及家長(cháng)一些簡(jiǎn)單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會(huì )保護自己，加強幼兒的自我保護意識。同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。堅持早、午、晚檢，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫務(wù)室，然后通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解幼兒的病情。根據健康卡情況，做好病、弱兒的護理，對幼兒予以關(guān)心。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服。對于病兒，按時(shí)喂藥，提醒他多飲水，并做好記錄，以免出差錯。

　�。ㄈ�）個(gè)別教育經(jīng)過(guò)與幼兒一段的相處，發(fā)現我班的張偉宸小朋友，剛升入小班時(shí)，動(dòng)作協(xié)調能力比其他幼兒相對弱一些，我們就與家長(cháng)溝通交流，在園內組織游戲中，我們根據幼兒的實(shí)際情況，制定不同的目標，讓幼兒感受到成功的快樂(lè )，增強了幼兒的自信心，在園里與家長(cháng)的共同努力下，張偉宸小朋友的動(dòng)作協(xié)調能力有很大的提高，而且能和小朋友友好相處。段雨涵小朋友吃飯挑食，我們通過(guò)好吃的蔬菜、樣樣都吃身體棒等教育活動(dòng)，教育幼兒多吃青菜身體好，讓幼兒了解青菜對人身體的好處，在幼兒吃飯時(shí)，我們教師有意坐在吃飯較慢的幼兒身邊，言傳身教，教育幼兒愛(ài)惜糧食，不挑食等。

　�。ㄋ模┘议L(cháng)工作

　　我們非常重視與家長(cháng)的溝通，在與家長(cháng)的每次交流后，我們都有新的收獲。家長(cháng)向我們詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，認真、仔細地做好家長(cháng)工作，堅持每周更換家長(cháng)園地，不斷提高家長(cháng)園地的質(zhì)量，向家長(cháng)宣傳科學(xué)教育幼兒的知識，向家長(cháng)介紹中心活動(dòng)的由來(lái)、目標。并用寶寶的口吻寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)，讓家長(cháng)明白本班為什么開(kāi)展中心活動(dòng)。

　　幼兒園防控演練總結10

　　隨著(zhù)疫情防控常態(tài)化，開(kāi)學(xué)后，加強課堂防護措施，確保師生上課安全課堂教學(xué)是師生容易聚集的場(chǎng)所，確保師生課堂安全，健康學(xué)習尤為重要。加強課堂防疫有關(guān)知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，幼兒也要佩戴口罩，避免教師講課、回答問(wèn)題過(guò)程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開(kāi)，盡量讓幼兒保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì )要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓幼兒每天入教室前，進(jìn)行全身消毒，每節課活動(dòng)之后洗手。全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。盡可能讓幼兒保持距離，以避免疫情發(fā)生。隨著(zhù)幼教改革的深入開(kāi)展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統的教育評價(jià)滯后于"以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、促進(jìn)幼兒身心健康"等現代教育理念。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師的"一桶水"已遠遠滿(mǎn)足不了現代幼兒"長(cháng)流水"的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓和提高。這一學(xué)年即將結束，在上級領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，通過(guò)全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效�，F將一年來(lái)我園的安全工作總結如下：

　　一、認真學(xué)習各類(lèi)安全相關(guān)文件，對教師開(kāi)展安全知識教育培訓，提高教師的安全意識

　　我園定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。

　　二、嚴格執行各項安全制度，并認真落實(shí)，責任到人

　　1、安全工作領(lǐng)導小組工作認真得力。

　　為了把安全工作落到實(shí)處，我園的安全工作領(lǐng)導小組，定期對幼兒園設施進(jìn)行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開(kāi)關(guān)、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶(hù)外大型運動(dòng)器械等等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結和改進(jìn)安全工作。

　　2、嚴格執行接送、交接班制度和門(mén)衛制度，對幼兒入、離園嚴格管理。

　　為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長(cháng)接送幼兒，特殊情況必須由家長(cháng)事前說(shuō)明并提供足信憑證。

　　3、嚴格執行醫務(wù)室安全制度，加強對藥品的管理。

　　對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類(lèi)擺放，定期檢查，及時(shí)更換過(guò)期、失效的衛生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨存放，妥善保管。嚴禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入衛生室和藥品間。

　　三、通過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，真正保證了幼兒的安全

　　各種安全教育活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節中自然地進(jìn)行，幫助幼兒懂得了自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法。

　　1、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習正確撥打特殊電話(huà)號碼：110、119、120 等。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，上下樓梯慢慢走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。

　　3、開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日，我們還帶幼兒參觀(guān)消防隊，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災形成的原因，消防車(chē)的作用，滅火器的使用注意事項。

　　一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應變能力明顯加強。

　　一年來(lái)，我園嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在工作的重中之中，對安全工作盡職盡責，各項安全措施得力，管理嚴格，在此期間，沒(méi)有發(fā)生任何一起安全事故。在下一年的安全工作中，我們一定要繼續發(fā)揚本年度安全工作的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，使來(lái)年的安全工作更上一層樓。

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