數學(xué)老師教學(xué)年終總結范文

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的數學(xué)老師教學(xué)年終總結范文，歡迎閱讀與收藏。

　　數學(xué)知識來(lái)自生活，最終服務(wù)于生活。在教學(xué)中，要從學(xué)生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的事物，提出相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和興趣。使學(xué)生初步感受到數學(xué)與日常生活之間的密切關(guān)系，并能夠應用所學(xué)知識新課程標準的出臺是配合當前素質(zhì)教育實(shí)施和素質(zhì)教育進(jìn)一步深化、跨越的關(guān)鍵環(huán)節。新課程標準旨在建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、反映未來(lái)社會(huì )需求、體現素質(zhì)教育精神的數學(xué)課程體系。要使教材落實(shí)到位，必須建立符合學(xué)生自主發(fā)展、融入社會(huì )生活、面向學(xué)生生活實(shí)踐、培養學(xué)生積極探索精神的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法的實(shí)施應體現開(kāi)放式教學(xué)。

　　第一、將社會(huì )作為學(xué)生學(xué)習數學(xué)的大課堂。

　　數學(xué)與生活息息相關(guān)，數學(xué)源于生活，服務(wù)于生活；在教學(xué)中，我們要探索和構建生活數學(xué)的教學(xué)體系，引導學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應用到生活實(shí)踐中；讓學(xué)生在社會(huì )生活中學(xué)習數學(xué)，在生活中鞏固數學(xué)知識解決問(wèn)題；鼓勵學(xué)生將生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題帶進(jìn)課堂，并嘗試用數學(xué)方法解決。這不僅體現了數學(xué)學(xué)習的價(jià)值，也有利于培養學(xué)生的初步創(chuàng )新能力

　　第二、創(chuàng )造自由開(kāi)放的'課堂空間，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識

　　1、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生大膽溝通、勇于創(chuàng )新。新課程標準認為數學(xué)教學(xué)是師生溝通、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師是教學(xué)的調節者課堂氣氛。在課堂教學(xué)中，為了營(yíng)造學(xué)生自主發(fā)展的課堂氣氛，教師應該以平等的態(tài)度愛(ài)、信任和尊重每一位學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生表達和表達的愿望，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新。

　　2、創(chuàng )建民主開(kāi)放的課堂，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。新標準的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。因此，教師應根據這一理念精心設計教學(xué)計劃、內容和練習，真正落實(shí)、充分尊重和關(guān)心每一位學(xué)生通過(guò)發(fā)現、探索和認知活動(dòng)，使學(xué)生能夠發(fā)現更多的問(wèn)題，提出問(wèn)題，積極學(xué)習數學(xué)知識，探索解決數學(xué)問(wèn)題的方法，并在個(gè)人實(shí)踐中體驗數學(xué)。自由開(kāi)放的課堂空間讓學(xué)生保持愉快、興奮的心態(tài)，自主明確學(xué)習目標，大膽假設，通過(guò)書(shū)本或相互認證，積極驗證自己的觀(guān)點(diǎn)，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展設備。

　　3、組織有趣的操作，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和泛化能力。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生的操作和思維聯(lián)系起來(lái)，在操作中產(chǎn)生新的知識，在操作中萌發(fā)創(chuàng )新意識。通過(guò)動(dòng)手，讓學(xué)生找到自我因此，在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常借用游戲的視覺(jué)演示、操作和組織。以故事介紹的形式，營(yíng)造有趣的教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、開(kāi)口和合作的機會(huì )。顯然，這樣的教學(xué)活動(dòng)不需要鞭策自己的腳使學(xué)生成為問(wèn)題的探索者和解決者,真正成為學(xué)習的主人。在探索知識的過(guò)程中，學(xué)生們在同一張桌子上或分組學(xué)習。在合作學(xué)習中，中學(xué)生可以自由地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，合理地補充和調整自己的觀(guān)點(diǎn)，從而達到更加完美的認知狀態(tài)。在教學(xué)中，我不僅注重轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而且注重培養學(xué)生組織和總結所學(xué)知識和語(yǔ)言表達的能力，真正體現了素質(zhì)教育的現代教育理念。

　　4、建立多種評價(jià)方法，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的學(xué)習經(jīng)驗。開(kāi)放式教學(xué)允許學(xué)生保留不同的觀(guān)點(diǎn)。對于同一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以有不同的解決方案，每個(gè)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)都受到尊重。在開(kāi)放課堂中，教師不再是唯一的評價(jià)主體，學(xué)生也成為評價(jià)主體。學(xué)生在評價(jià)他人成功和被他人評價(jià)為成功的過(guò)程中，滿(mǎn)足好奇心，獲得探索新知識的動(dòng)機。教師應充分發(fā)揮表?yè)P的激勵作用，使學(xué)生樂(lè )于創(chuàng )新。我經(jīng)常在課堂上用刺激性的詞語(yǔ)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新欲望。

　　一次努力，一次收獲。教學(xué)工作伴隨著(zhù)苦樂(lè )。我將一如既往，本著(zhù)“勤奮、思考、務(wù)實(shí)”的原則，不懈努力，把工作做得更好。

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