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學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結（通用15篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結束了，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，有了這樣的機會(huì )，要好好記錄下來(lái)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結，以下是小編幫大家整理的學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 1
“儉以養德，德由儉來(lái)”，把樂(lè )于節儉作為培育良好家風(fēng)的行為準則。崇尚節儉是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養德”之說(shuō)。節儉，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺(jué)克服驕嬌氣。節儉既是一種美德，也是個(gè)人健康成長(cháng)的護身法寶�，F實(shí)中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開(kāi)始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺(jué)遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以?xún)�為榮，還要讓子女過(guò)過(guò)窮日子、苦日子，使他們真正把節儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點(diǎn)的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線(xiàn)易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員干部要自覺(jué)把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風(fēng)善而從，惡而棄;對子女的'不正當要求，要堅決予以拒絕。同時(shí)，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專(zhuān)一;要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。
希望家家戶(hù)戶(hù)都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì )做人的道理，在社會(huì )中形成良好的風(fēng)氣!
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 2
“ 中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家風(fēng)和家訓，古人常說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”，于是家家之訓形成家家之風(fēng)，良好的家風(fēng)，不僅是有形的模仿，更是無(wú)形的塑造。
當天下午，來(lái)自該校的24名參賽小選手圍繞“家風(fēng)家規家訓”這個(gè)主題，分別演講了《春風(fēng)化雨話(huà)家風(fēng)》、《家風(fēng)，傳承的力量》、《弘揚中華美德，傳承良好家風(fēng)》等以家訓為題裁的文章。參賽選手圍繞家族、父輩和自己的親身經(jīng)歷，以飽滿(mǎn)的熱情，感人的事跡，樸實(shí)的語(yǔ)言，聲情并茂地講述了一個(gè)又一個(gè)感人的'家風(fēng)家訓故事，贏(yíng)得了在場(chǎng)評委和觀(guān)眾的陣陣掌聲�；顒�(dòng)評選出一等獎 10名，二等獎 14名。該校負責人為獲獎的小選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并做活動(dòng)總結發(fā)言。
據悉，此次杉溪學(xué)校開(kāi)展家風(fēng)家訓系列活動(dòng)，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，積極傳播好家風(fēng)家訓。本次“家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)的開(kāi)展，也讓全校師生進(jìn)一步了解了家風(fēng)家訓的內涵，收到了良好的育人成效。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 3
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。
2月27日，開(kāi)學(xué)第一天，四平市第十七中學(xué)舉行了“感受親情，傳承家風(fēng)——開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，圍繞“傳敬廉崇潔家風(fēng)，立廉潔報國壯志”主題，各班以新學(xué)期“第一課”為教育契機，充分調動(dòng)師生、家長(cháng)、校友以及所在社區等資源，以升旗儀式、主題班(團)會(huì )、手抄報展、全家福圖片展等各種方式，凸顯良好廉潔的家風(fēng)對個(gè)人成長(cháng)的積極作用，用真實(shí)生動(dòng)的案例引導學(xué)生了解、繼承與弘揚家庭美德。
良好的家風(fēng)家教是中華傳統文化的重要組成部分，更是關(guān)系到社會(huì )長(cháng)治久安、民族興衰的重要支撐。七年五班師生圍繞“傳敬廉崇潔家風(fēng)，立廉潔報國壯志”主題，與大家分享了《我的家風(fēng)故事》，講述父母在其成長(cháng)過(guò)程中提出的各項要求，以及廉潔的.家風(fēng)家教對他們的成長(cháng)起到的深遠影響。學(xué)校作為一個(gè)大家庭，優(yōu)良的校訓對于每位同學(xué)的培養與塑造起著(zhù)重要作用，標志著(zhù)學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。學(xué)校激勵每位同學(xué)積極發(fā)揚、繼承十七中學(xué)的精神，推崇與恪守家訓校訓，體悟生活的價(jià)值和意義，在新的學(xué)期中踏入新的征程，向夢(mèng)想攀登!
“我們號召家長(cháng)用自己的工作經(jīng)歷教育孩子誠實(shí)做人;教育孩子小手拉大手，讓家長(cháng)在工作中清正廉潔。從而形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體，實(shí)現育人目標�！钡掠毙ｉL(cháng)陳雪峰道出了活動(dòng)的意義，并在升旗儀式的國旗下講話(huà)中，號召同學(xué)們愛(ài)國榮校，號召老師們用如水的師愛(ài)灌溉孩子們的心田。
隨后學(xué)校布置了開(kāi)學(xué)第一課的首次作業(yè)——了解自己家庭的家風(fēng)家規家訓，希望同學(xué)們明校訓、傳家風(fēng)，做知感恩、會(huì )運動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習、能合作的美德少年。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 4
“在生活中，我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)鹄蠍?ài)幼�！薄俺塑�(chē)時(shí)，我們要學(xué)會(huì )排隊禮讓�！薄霸趯W(xué)校，我們要愛(ài)護小同學(xué)，積極幫助他們……”2月27日在開(kāi)學(xué)第一課上，市第二十中學(xué)課堂上傳出了同學(xué)們聽(tīng)完校長(cháng)、老師和家長(cháng)代表講完家教故事后的感受。這是學(xué)校開(kāi)展“感受親情，傳承家風(fēng)”開(kāi)學(xué)第一課主題活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。
在悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，開(kāi)學(xué)第一課拉開(kāi)了序幕。充滿(mǎn)溫情的歌聲在孩子們的.心中流淌，校園里，一顆顆敬老愛(ài)親的種子伴著(zhù)歌聲萌芽。
隨后，校長(cháng)、教師以及家長(cháng)代表分別為孩子們講述家風(fēng)家訓故事，孩子們認真聽(tīng)，仔細記，聽(tīng)后都深受感動(dòng)。在隨后的互動(dòng)環(huán)節，他們都踴躍舉手發(fā)言，導出了心中的感受，也講起了有關(guān)誠信、友善、孝順、節儉的小故事，使在場(chǎng)同學(xué)都深受教育。
“為大力弘揚中華民族傳統文化，充分發(fā)揮家庭、家教、家風(fēng)在培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的重要作用，學(xué)校開(kāi)展了此次‘感受親情，傳承家風(fēng)’主題活動(dòng)�！毙ｉL(cháng)劉彥發(fā)告訴記者，學(xué)校為了在師生中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以開(kāi)展家風(fēng)家訓活動(dòng)為契機，開(kāi)學(xué)第一課精心設計了豐富多彩、生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè )的促成長(cháng)教育實(shí)踐活動(dòng)，除了為學(xué)生講家風(fēng)故事外，還以主題班會(huì )、讀書(shū)活動(dòng)等方式，充分利用學(xué)校微信平臺、QQ群等平臺和媒體，開(kāi)展家風(fēng)家訓教育，并將此項活動(dòng)常態(tài)化，用真實(shí)生動(dòng)的事例引導學(xué)生了解、繼承與弘揚中華民族傳統美德。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 5
家風(fēng)家訓是我國傳統文化和傳統教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長(cháng)的保證。家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好補充。光啟小學(xué)根據上級的文件精神，從開(kāi)學(xué)第一天起，開(kāi)展了為期一周的“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人，家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性�，F將本次活動(dòng)情況小結如下：
學(xué)期初，學(xué)校根據上級文件精神，學(xué)校德育領(lǐng)導小組積極討論，制定了以“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人——家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”的主題活動(dòng)方案。開(kāi)展了“八個(gè)一”的系列活動(dòng)。
學(xué)校號召全體班主任利用板報、微信等平臺，做好宣傳工作，擴大社會(huì )影響力。全校師生協(xié)同家長(cháng)在學(xué)校德育處的倡導下，開(kāi)展了“我的.家風(fēng)家訓”的征集活動(dòng)，本次共征集到優(yōu)秀家風(fēng)家訓60條。開(kāi)展了“賽家風(fēng)、揚家訓”電子小報的制作，同學(xué)們通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示;中高年級開(kāi)展“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，孩子在了解家風(fēng)家訓的基礎上抒寫(xiě)出自己對家風(fēng)家訓的認識，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊含著(zhù)真摯的情感。;在這些活動(dòng)的基礎上，全校開(kāi)展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓家風(fēng)”等評選活動(dòng)。
學(xué)校還通過(guò)“國旗下講話(huà)”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)全校師生良好行為習慣養成教育;通過(guò)主題班隊會(huì )的召開(kāi)，引導學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì )課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓以及歷史名家家風(fēng)家訓小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生明確了當今社會(huì )我們需要的家風(fēng)家訓應該是體現尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。
后期，學(xué)校德育處將對各年級“家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表?yè)P，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
家是我們生活的溫馨港灣，家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風(fēng)。好家規帶出好家風(fēng)，好家風(fēng)培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風(fēng)，傳承中華民族的傳統美德。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 6
為大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統美德的實(shí)質(zhì)內涵，根據濰坊市教育局相關(guān)文件精神，錦繡學(xué)校利用春節期間再次開(kāi)展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓”征集活動(dòng)，讓同學(xué)們再一次潛移默化地接受“ 誠信 友善 勤儉 節約”等優(yōu)秀家風(fēng)家訓的熏陶。孩子們回到家與家長(cháng)一起挖掘自己的家風(fēng)家訓，共同回顧之余感受家風(fēng)家訓的重要意義，形成良好的文化氛圍。
春節期間，全校師生在學(xué)校德育處的倡導下，開(kāi)展了“我的優(yōu)秀家風(fēng)家訓”系列活動(dòng)，各年級結合本年級學(xué)生實(shí)際，分別設計不同的家風(fēng)家訓征集方式：一二年級通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示，這種形式契合了兒童的心理特點(diǎn)，孩子們在閑暇時(shí)間都愿意對小朋友講講自己家的溫馨故事;三年級進(jìn)行“我的家風(fēng)”繪本設計，孩子們用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)展示自己的家風(fēng)，每一劃線(xiàn)條、每一筆色彩中都洋溢著(zhù)盎然的童趣，讓欣賞人忍俊不禁;四年級、六年級進(jìn)行歷史名家“優(yōu)秀家風(fēng)征集”，這些名人的家風(fēng)讓孩子們在震撼中回想自己的過(guò)往，在感動(dòng)中修正自己以后的言行;五年級進(jìn)行了“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，通過(guò)“我的家風(fēng)家訓”征文，孩子在了解家風(fēng)家訓的基礎上抒寫(xiě)出自己對家風(fēng)家訓的認識，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊含著(zhù)真摯的情感。
學(xué)校還通過(guò)“國旗下講話(huà)”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)全校師生良好行為習慣養成教育;通過(guò)主題班隊會(huì )的`召開(kāi)，引導學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì )課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓以及歷史名家家風(fēng)家訓小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生明確了當今社會(huì )我們需要的家風(fēng)家訓應該是體現尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。
開(kāi)學(xué)后，德育處對各年級“我的家風(fēng)家訓”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表?yè)P，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，獲得良好的教育效果。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 7
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，傳承文明家風(fēng)家訓，落實(shí)在全縣中小學(xué)中開(kāi)展好家風(fēng)好家訓，營(yíng)造注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的氛圍，現將我校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、本年度活動(dòng)征集的“好家風(fēng)、好家訓”作品緊緊圍繞活動(dòng)主題，既能夠反映我國傳統美德，又符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓家規，有的是父母對孩子影響最大的一個(gè)詞或一句話(huà)，或是家庭對孩子的期待和希望等。內容健康、語(yǔ)言精練、內涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進(jìn)步的社會(huì )風(fēng)尚。
二、家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。好家風(fēng)對好學(xué)風(fēng)起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。開(kāi)展手抄報展評活動(dòng)，讓同學(xué)們在傳承家風(fēng)之時(shí)，更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚到學(xué)習生活中，營(yíng)造“明理、崇德”的學(xué)習氛圍，形成“正言、正行”的'育人環(huán)境。
三、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時(shí)最幸福的畫(huà)面，更讓人感動(dòng)的是照片背后的溫暖故事。家長(cháng)向孩子講述自己的家風(fēng)家訓，補拍全家福，將這份愛(ài)傳承下去。
通過(guò)本次活動(dòng)，有效引導廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風(fēng)家訓中汲
取培育道德的養分。許多同學(xué)一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)踐行家風(fēng)家訓。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 8
家風(fēng)是家庭或家族的傳統風(fēng)尚或作風(fēng)，家訓是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，“好家風(fēng)好家訓”是一個(gè)家庭或家族更好地向前發(fā)展的重要保證。古往今來(lái)，許多名人賢士都在一定程度上受到了“好家風(fēng)好家訓”的熏陶，他們的一言一行、一舉一動(dòng)成為大家爭相學(xué)習的典范�？梢哉f(shuō)，“好家風(fēng)好家訓”推動(dòng)了社會(huì )發(fā)展。
我市十分重視家庭教育建設，通過(guò)征集家訓家規、家風(fēng)故事以及開(kāi)展道德講堂等一系列主題活動(dòng)，積極弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統美德，引導廣大市民重視家庭美德建設，很多家庭和個(gè)人紛紛加入到“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)中，總體而言取得了強烈的社會(huì )反響，“好家風(fēng)好家訓”正深入廣大市民的內心，令人欣慰。事實(shí)上，通過(guò)開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)，為我市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展注入了強大的精神動(dòng)力。
為此，相關(guān)部門(mén)應充分利用好這次機會(huì )，做好“好家風(fēng)好家訓”相關(guān)評選工作，結合實(shí)際并且點(diǎn)面結合，大力推廣我市在“好家風(fēng)好家訓”中的優(yōu)秀代表和典范。通過(guò)有效載體，比如道德講堂、媒體宣傳、成果展示等形式，讓更多的市民充分認識到“好家風(fēng)好家訓”的.重要作用，并引導家庭和市民積極主動(dòng)加入到“好家風(fēng)好家訓”隊列中。
而對家庭和個(gè)人來(lái)說(shuō)，把家庭“打理”好、讓家庭更溫馨，彰顯家庭教育的“亮點(diǎn)”，離不開(kāi)向“優(yōu)秀”學(xué)習、取長(cháng)補短。誠然，每個(gè)家庭都會(huì )有各自的家風(fēng)家訓，都會(huì )對個(gè)人的成長(cháng)有所影響;一個(gè)好的家風(fēng)家訓可以讓個(gè)人更能發(fā)揮聰明才智，從而獲得更多成功。但是，一些優(yōu)秀的成功的家風(fēng)家訓也是我們每個(gè)家庭可以從中汲取精神力量的源泉，值得我們好好學(xué)習。我想，以建設美好家庭、改善社會(huì )風(fēng)氣為出發(fā)點(diǎn)，家庭和個(gè)人都需要自覺(jué)與時(shí)俱進(jìn)，在弘揚傳統文化的同時(shí)，努力構建文明家庭，塑造好家風(fēng)好家訓。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 9
為促進(jìn)社風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)和社會(huì )主義精神文明建設，我校認真貫徹縣有關(guān)文件精神，廣泛開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)一步深化探訪(fǎng)“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)。
一、廣泛宣傳，提升認識。
開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”活動(dòng)以來(lái)，我們通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)會(huì )、學(xué)校網(wǎng)站、家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)刊《春風(fēng)》等宣傳開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”探訪(fǎng)活動(dòng)的意義，以此提高家長(cháng)對建設家風(fēng)家訓的認識，不斷提高探訪(fǎng) “好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)的社會(huì )知曉率。利用廣播、宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風(fēng)家訓，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓故事，號召社會(huì )傳承夫妻和睦、尊老愛(ài)幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導教師、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓建設，從而促進(jìn)精神文明建設。
二、開(kāi)展活動(dòng)，歷練成長(cháng)。
活動(dòng)是載體，在暑期探訪(fǎng)活動(dòng)中，我們號召家長(cháng)和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風(fēng)故事，聊一聊日常家庭生活的規矩，議一議持家的.傳統美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的家風(fēng)家訓，滋養孩子健康成長(cháng)，家家爭創(chuàng )“最美家庭”。利用暑期組織學(xué)生走進(jìn)社區開(kāi)展“傳家訓，承家風(fēng)，加強文明禮儀建設”文藝演出。開(kāi)展“讓好家風(fēng)好家訓引領(lǐng)我們幸福成長(cháng)”活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、富有特色的家庭文化活動(dòng)，展家庭文化成果，弘揚家庭美德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師和家庭在參與中促進(jìn)了自身成長(cháng)。
三、加強總結，不斷提高。
開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)全體教師會(huì )和家長(cháng)會(huì )，對暑期探訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行總結，對探訪(fǎng)活動(dòng)中表現突出的進(jìn)行表?yè)P，并讓家長(cháng)介紹建設家風(fēng)家訓經(jīng)驗，讓教師介紹心得探訪(fǎng)，舉辦探訪(fǎng)圖片展。通過(guò)總結，促進(jìn)了學(xué)生家長(cháng)和教師自身家風(fēng)家訓的建設，也輻射了社區，推進(jìn)了家風(fēng)家訓的社區化、區域化建設。當然探訪(fǎng)活動(dòng)也存在許多問(wèn)題，主要體現在：部分家長(cháng)由于文化水平限制，很難總結概括出家風(fēng)家訓;由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工，家長(cháng)對孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓教育少。
開(kāi)展探訪(fǎng)“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的深化，始終把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長(cháng)”辦學(xué)使命的重要途徑，把“培育好家風(fēng)，傳承好家訓”作為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要抓手，通過(guò)深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓中傳統文化和傳統教育的德育資源，開(kāi)展了豐富多彩、寓教于樂(lè )、特色鮮明的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓滋養師生一生幸福成長(cháng)。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 10
家風(fēng)、家訓是我國傳統文化和教育的重要組成部分;家風(fēng)家規，是一個(gè)家庭或民族的傳統風(fēng)尚;家風(fēng)、家訓也是一個(gè)家族代代傳承的教育規范后代子孫的行為準則。
班隊會(huì )課上，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說(shuō)你的家風(fēng)，我說(shuō)我的家訓，有的`同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓做了具體的說(shuō)明。有的同學(xué)說(shuō)：“我家的家風(fēng)是誠實(shí)做人，踏實(shí)做事”;有的同學(xué)說(shuō)：“我家的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人”;還有的說(shuō)：“我家的家風(fēng)是勤儉節約”。會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓、家教故事;會(huì )后，一起整合將它們謄寫(xiě)或打印出來(lái)，在班級學(xué)習園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行家風(fēng)、家訓。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素,推而廣之到人際關(guān)系上，就是“己欲立而立人、己欲達而達人”，有利于良好社會(huì )風(fēng)氣的形成。通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓，愿意自覺(jué)傳承好家訓、好家風(fēng)。同時(shí)在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 11
為營(yíng)造黨風(fēng)正、政風(fēng)清、稅風(fēng)優(yōu)的良好氛圍，汶上縣地稅局積極開(kāi)展“傳承好家風(fēng)好家訓”的系列活動(dòng)，以好家風(fēng)為稅收事業(yè)護航。
一是家訓家規廣征集，家事家風(fēng)助宣傳。自6月中旬，汶上局下發(fā)了開(kāi)展家訓家規及家風(fēng)家教征集活動(dòng)的通知，認真收集整理、總結提煉稅務(wù)干部家庭的家訓、家規，創(chuàng )作自己家庭的家風(fēng)、家教故事�？h局擇優(yōu)選擇家訓家規及家教故事，在內外網(wǎng)站宣傳展示。重點(diǎn)以稅語(yǔ)清風(fēng)微信公眾平臺為載體，開(kāi)設“家事家風(fēng)”欄目，以“講稅官家事 傳最美家風(fēng)”為主題，先后推送張貞南同志撰寫(xiě)的《父親的“四老”“四寶”》、賈維菲同志撰寫(xiě)的《百歲奶奶的瑣事》、劉翠華同志撰寫(xiě)的`《奶奶的幸福守則》等汶上地稅干部自己的家庭故事。貼近稅干生活，傳遞稅干真情，弘揚新風(fēng)正氣，引起了汶上地稅人的共鳴，受到全體地稅干部職工的一致好評。
二是廉潔自律樹(shù)家風(fēng)，干部家屬齊參與。家庭教育對人的影響伴隨一生，廣大黨員、干部帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)，傳承良好家訓，以好的家風(fēng)帶動(dòng)好的稅風(fēng)，為稅收事業(yè)保駕護航。為此，汶上局開(kāi)展“致稅務(wù)干部家屬一封信”活動(dòng)，先后向全局干部家屬發(fā)出120余份信件，并巧妙地將“妻賢夫禍少，家和萬(wàn)事興”、“家風(fēng)純正，雨潤萬(wàn)物，家風(fēng)一破，污穢盡來(lái)”及“勤政廉潔”等思想融入信件當中，積極引導干部家屬充分發(fā)揮“家庭助廉”的作用，即當好“廉內助”，枕邊常吹“廉政風(fēng)”，飯前常敲“廉政鐘”，營(yíng)造良好的內外環(huán)境，使好家風(fēng)帶動(dòng)好稅風(fēng)，好稅風(fēng)促進(jìn)好作風(fēng)成為汶上地稅人的常態(tài)。
三是優(yōu)良傳統星火傳，勤儉持家顯風(fēng)骨。為學(xué)習身邊感人家訓家規，汶上縣局在七一、八一及中秋期間帶領(lǐng)部分地稅干部職工拜訪(fǎng)老稅務(wù)干部，聽(tīng)他們講述好家風(fēng)好家訓，學(xué)習他們艱苦奮斗、為民收稅的光榮傳統。通過(guò)拜訪(fǎng)老稅干，每一位干部都收益頗深，以身作則，勤儉持家，傳承優(yōu)秀傳統，彰顯了汶上地稅人特有的風(fēng)骨。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 12
為了積極響應關(guān)于注重家庭、家教、家風(fēng)建設的號召，我校開(kāi)展了一系列豐富多彩的家庭家教家風(fēng)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅加強了家校之間的聯(lián)系，也為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造了良好的家庭和校園環(huán)境。
一、活動(dòng)內容
舉辦家庭教育講座
邀請專(zhuān)家為家長(cháng)們開(kāi)展家庭教育講座，內容涵蓋了親子溝通技巧、孩子的心理需求、如何培養孩子的良好習慣等方面。講座現場(chǎng)氣氛熱烈，家長(cháng)們積極提問(wèn)，與專(zhuān)家互動(dòng)交流。
開(kāi)展親子活動(dòng)
組織親子運動(dòng)會(huì )、親子手工制作等活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子在活動(dòng)中增進(jìn)感情，加強溝通。親子運動(dòng)會(huì )上，家長(cháng)和孩子們齊心協(xié)力，共同完成各項比賽任務(wù)，現場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。親子手工制作活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子們一起動(dòng)手，制作出了精美的手工藝品，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也培養了他們的創(chuàng )造力。
評選優(yōu)秀家風(fēng)家庭
在全校范圍內開(kāi)展優(yōu)秀家風(fēng)家庭評選活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)自薦、班級推薦、學(xué)校評選等環(huán)節，評選出了一批具有良好家風(fēng)的家庭。這些家庭的事跡在全校進(jìn)行宣傳，為其他家庭樹(shù)立了榜樣。
二、活動(dòng)效果
增強了家長(cháng)的家庭教育意識
通過(guò)參加家庭教育講座和親子活動(dòng)，家長(cháng)們更加了解了孩子的心理需求和成長(cháng)規律，掌握了科學(xué)的家庭教育方法，增強了家庭教育意識。
增進(jìn)了親子關(guān)系
親子活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(cháng)和孩子有了更多的`時(shí)間相處，增進(jìn)了親子關(guān)系。家長(cháng)們在活動(dòng)中更加關(guān)注孩子的感受和需求，孩子也更加理解和尊重家長(cháng)。
營(yíng)造了良好的家庭和校園環(huán)境
優(yōu)秀家風(fēng)家庭的評選活動(dòng)，弘揚了中華民族的傳統美德，營(yíng)造了良好的家庭和校園環(huán)境。學(xué)生們在良好的家庭氛圍中成長(cháng)，更加懂得尊重長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)他人、誠實(shí)守信等美德。
三、活動(dòng)總結
本次家庭家教家風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，得到了家長(cháng)和學(xué)生的廣泛參與和好評。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅加強了家校之間的聯(lián)系，也為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造了良好的家庭和校園環(huán)境。在今后的工作中，我們將繼續開(kāi)展豐富多彩的家庭家教家風(fēng)活動(dòng)，不斷提高家庭教育水平，為學(xué)生的健康成長(cháng)貢獻力量。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 13
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，良好的家庭家教家風(fēng)對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。為了傳承和弘揚優(yōu)良家風(fēng)，我校開(kāi)展了一系列以家庭家教家風(fēng)為主題的活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成效。
一、精心組織，廣泛動(dòng)員
學(xué)校高度重視家庭家教家風(fēng)活動(dòng)，成立了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了詳細的活動(dòng)方案。通過(guò)召開(kāi)教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )等形式，廣泛動(dòng)員師生和家長(cháng)積極參與活動(dòng)。同時(shí)，利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等平臺，宣傳家庭家教家風(fēng)的重要意義，營(yíng)造了濃厚的.活動(dòng)氛圍。
二、活動(dòng)豐富，形式多樣
開(kāi)展主題征文活動(dòng)
組織學(xué)生以 “我的家風(fēng)故事” 為主題，撰寫(xiě)征文。學(xué)生們通過(guò)講述自己家庭中的故事，展現了良好的家風(fēng)家訓。學(xué)校對優(yōu)秀征文進(jìn)行了評選表彰，并將部分優(yōu)秀作品在校園內展示，供同學(xué)們學(xué)習交流。
舉辦家風(fēng)家訓手抄報比賽
同學(xué)們圍繞家庭家教家風(fēng)主題，精心設計手抄報。手抄報內容豐富，形式多樣，既有家風(fēng)家訓的名言警句，又有家庭生活的溫馨畫(huà)面。通過(guò)手抄報比賽，不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，也讓他們更加深入地了解了家風(fēng)家訓的內涵。
開(kāi)展家庭美德演講比賽
舉辦家庭美德演講比賽，選手們結合自己的家庭實(shí)際，講述了尊老愛(ài)幼、誠實(shí)守信、勤勞節儉等家庭美德故事。演講比賽生動(dòng)感人，引起了觀(guān)眾的強烈共鳴，進(jìn)一步弘揚了家庭美德。
組織親子閱讀活動(dòng)
以家庭為單位，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。家長(cháng)和孩子一起閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍，分享閱讀心得，增進(jìn)了親子感情，培養了孩子的閱讀興趣和習慣。
三、成效顯著(zhù)，意義深遠
通過(guò)開(kāi)展家庭家教家風(fēng)活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成效。一是提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)生們在活動(dòng)中深刻體會(huì )到了家庭家教家風(fēng)的重要性，增強了尊老愛(ài)幼、誠實(shí)守信、勤勞節儉等美德意識。二是促進(jìn)了家庭和諧。親子活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的感情，營(yíng)造了和諧的家庭氛圍。三是推動(dòng)了校園文化建設�；顒�(dòng)中涌現出的優(yōu)秀作品和事跡，豐富了校園文化內涵，為校園文化建設注入了新的活力。
總之，學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，對于培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人具有重要意義。我們將繼續深入開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內容，為學(xué)生的成長(cháng)和家庭的和諧貢獻力量。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 14
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我校深入開(kāi)展了家庭家教家風(fēng)活動(dòng)，旨在傳承中華優(yōu)秀傳統文化，弘揚良好家風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展�，F將活動(dòng)總結如下：
一、精心組織，廣泛動(dòng)員
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了詳細的活動(dòng)方案。通過(guò)召開(kāi)教職工大會(huì )、家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )等形式，廣泛動(dòng)員師生和家長(cháng)積極參與活動(dòng)。同時(shí)，利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等平臺，宣傳家庭家教家風(fēng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
二、活動(dòng)形式多樣，內容豐富
開(kāi)展主題征文活動(dòng)。以 “我的家風(fēng)故事” 為主題，組織學(xué)生撰寫(xiě)征文，講述自己家庭的家風(fēng)故事，表達對良好家風(fēng)的感悟和傳承。
舉辦家風(fēng)家訓書(shū)法比賽。組織學(xué)生和家長(cháng)以家風(fēng)家訓為內容進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作，提高學(xué)生的書(shū)法水平，同時(shí)讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中感受家風(fēng)家訓的深刻內涵。
開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。推薦一些關(guān)于家庭家教家風(fēng)的優(yōu)秀書(shū)籍，鼓勵家長(cháng)和學(xué)生一起閱讀，分享讀書(shū)心得，增進(jìn)親子感情。
組織主題演講比賽。以 “傳承良好家風(fēng)，爭做時(shí)代新人” 為主題，組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和良好的道德品質(zhì)。
三、活動(dòng)效果顯著(zhù)
增強了學(xué)生的家庭責任感。通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生們更加了解自己的'家庭，感受到了家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)，增強了家庭責任感。
促進(jìn)了良好家風(fēng)的傳承�；顒�(dòng)中，學(xué)生和家長(cháng)一起分享家風(fēng)故事，學(xué)習家風(fēng)家訓，使良好家風(fēng)得到了傳承和弘揚。
提高了家長(cháng)的教育水平。通過(guò)參與親子活動(dòng)和閱讀活動(dòng)，家長(cháng)們更加重視家庭教育，掌握了更多的教育方法和技巧，提高了教育水平。
加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系�；顒�(dòng)中，學(xué)校與家庭密切配合，共同為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
在活動(dòng)中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分家長(cháng)參與度不高、活動(dòng)形式還不夠豐富等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下改進(jìn)措施：
加強宣傳力度，提高家長(cháng)對活動(dòng)的認識和重視程度。
創(chuàng )新活動(dòng)形式，增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。
建立長(cháng)效機制，將家庭家教家風(fēng)活動(dòng)納入學(xué)校的常規工作，持續推進(jìn)。
總之，本次家庭家教家風(fēng)活動(dòng)取得了良好的效果。我們將繼續努力，不斷探索創(chuàng )新，為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結 15
家庭是社會(huì )的基本細胞，家教家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內核。為了弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，我校積極開(kāi)展了家庭家教家風(fēng)活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家庭結構和生活方式發(fā)生了很大變化，一些家庭在教育子女方面存在著(zhù)困惑和問(wèn)題。同時(shí)，不良的社會(huì )風(fēng)氣也對家庭產(chǎn)生了一定的影響。因此，加強家庭家教家風(fēng)建設，對于培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，具有重要的現實(shí)意義。
二、活動(dòng)目標
提高學(xué)生和家長(cháng)對家庭家教家風(fēng)的認識，增強家庭責任感。
傳承中華優(yōu)秀傳統文化，弘揚良好家風(fēng)。
促進(jìn)家庭和諧，為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境。
三、活動(dòng)內容
開(kāi)展主題班會(huì )。各班級組織召開(kāi)以 “家庭家教家風(fēng)” 為主題的班會(huì )，通過(guò)討論、演講、表演等形式，讓學(xué)生了解家庭家教家風(fēng)的重要性。
舉辦家長(cháng)學(xué)校。邀請專(zhuān)家為家長(cháng)們舉辦家庭教育講座，傳授科學(xué)的教育方法和理念，提高家長(cháng)的教育水平。
組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生和家長(cháng)一起參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)博物館、敬老院等，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和愛(ài)心。
開(kāi)展家風(fēng)家訓征集活動(dòng)。面向全校師生和家長(cháng)征集家風(fēng)家訓，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰。
四、活動(dòng)效果
學(xué)生和家長(cháng)的'認識得到了提高。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生和家長(cháng)更加深刻地認識到家庭家教家風(fēng)的重要性，增強了家庭責任感。
良好家風(fēng)得到了傳承和弘揚�；顒�(dòng)中，許多家庭分享了自己的家風(fēng)故事，讓更多的人了解了良好家風(fēng)的內涵和價(jià)值。
家庭關(guān)系更加和諧。通過(guò)親子活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，家長(cháng)和學(xué)生之間的溝通和交流得到了加強，家庭關(guān)系更加和諧。
學(xué)校教育得到了延伸和拓展。家庭家教家風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校教育得到了延伸和拓展，形成了家校共育的良好局面。
五、活動(dòng)啟示
家庭家教家風(fēng)建設需要全社會(huì )的共同參與。家庭、學(xué)校、社會(huì )應密切配合，形成合力，共同推進(jìn)家庭家教家風(fēng)建設。
活動(dòng)形式應多樣化。要根據學(xué)生和家長(cháng)的特點(diǎn)，采用多種形式開(kāi)展活動(dòng)，提高活動(dòng)的吸引力和參與度。
要建立長(cháng)效機制。家庭家教家風(fēng)建設是一項長(cháng)期的任務(wù)，需要建立長(cháng)效機制，持續推進(jìn)。
總之，我校通過(guò)開(kāi)展家庭家教家風(fēng)活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成效。我們將繼續努力，不斷探索創(chuàng )新，為家庭家教家風(fēng)建設做出更大的貢獻。
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