對土木實(shí)習的總結（精選5篇）
一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習生活結束了，想必你學(xué)習了很多新方法，如果我們能夠寫(xiě)好實(shí)習總結，可以收獲更多。但很多人說(shuō)起寫(xiě)實(shí)習總結都是毫無(wú)頭緒吧！下面是小編精心整理的對土木實(shí)習的總結（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對土木實(shí)習的總結1
我于20xx年2月有幸進(jìn)入鑫園房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司工作，作為一名剛走出校門(mén)的畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔心不知該如何與同事共處，該如何作好工作，但公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快融入到其中并完成了由學(xué)生向職員的轉變。我前后在兩個(gè)項目上進(jìn)行了實(shí)習工作，自20xx年2月26日至20xx年5月4日，我在錦江御園Ａ區項目部參加實(shí)習工作。在這兩個(gè)月來(lái)，我從現場(chǎng)測量放線(xiàn)、內業(yè)資料、圖紙的查看、施工圖的概算、現場(chǎng)鋼筋的檢驗與安全檢驗等方面進(jìn)行了實(shí)習，從一名在校學(xué)生角色到技術(shù)員得實(shí)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到要成為一名合格的工程技術(shù)人員所要具備的素質(zhì)，不是紙上談兵，而是需要深刻的真正的實(shí)踐歷練�，F將我在實(shí)習中的幾點(diǎn)體會(huì )總結如下：
一、識圖與審圖
作為一名普通的工程技術(shù)人員，我感到要干好一個(gè)工程，不僅要嚴格遵守國家施工規范規程，還要理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，不斷總結施工和管理經(jīng)驗，技術(shù)上不斷改進(jìn)和創(chuàng )新。
在施工技術(shù)中的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步就是識圖與審圖，圖紙是現場(chǎng)施工的依據，識圖要充分了解設計者的意圖，找出施工中的重點(diǎn)及難點(diǎn)，以便制定科學(xué)合理的施工方案。工程施工是按照設計圖紙把設計師的思想完成從意識形態(tài)到實(shí)物形態(tài)的轉變過(guò)程，要搞好工程施工，就必須首先熟悉施工圖紙，掌握設計師的意圖，完成從圖紙了解設計意圖再回頭修訂圖紙的過(guò)程，其次要強化對圖紙的了解程度，熟悉工程的基本概況，考慮具體的施工方案，初步明確工程技術(shù)施工的重點(diǎn)、難點(diǎn)，為以后的施工操作行為做準備。
二、測量放線(xiàn)
在工程施工過(guò)程中，測量放線(xiàn)工作是重中之重，它貫穿整個(gè)工程施工的始終，是工程施工的靈魂，要想工程干好，必須把測量放線(xiàn)的工作做好，所以施測、校對、復核的程序就一個(gè)都不能少；其次要結合整套圖紙對各個(gè)施工層、施工段、施工點(diǎn)進(jìn)行校對，避免遺漏工程細小的部位構件；
再次，就是檢查、落實(shí)是否符合規范要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。在某一工程段施工完成后，要及時(shí)檢查，驗收，總結經(jīng)驗和教訓，把發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)糾正，避免在下一施工段錯誤的。
三、鋼筋工程
首先熟悉了該工程所需的所有鋼筋型號，從一級鋼到三級鋼，做到熟悉其大概所在的位置。在不斷的看圖紙檢查的同時(shí)，做到熟悉什么位置用多少根鋼筋，什么型號，間距多少，長(cháng)度大概需要多少，用什么尺寸箍筋，間距多少，加密區位置及尺寸是多少，這樣才能真正做到從整體到細部的掌握該工程。這些準備工作在不斷查閱圖紙的過(guò)程中，得到加強后，便需要按照施工順序從柱、剪力墻到梁板逐步逐項的檢查學(xué)習。首先是柱的焊接，該工程采用電渣壓力焊。焊頭的檢查工作尤其重要。鋼筋的軸中線(xiàn)是否在一條線(xiàn)上，若不在，是否在允許的范圍之內，鋼筋的外肋是否上下對齊，焊包是否飽和，四周焊包突出鋼筋表面的高度是否大于3mm，上下的鋼筋型號是否正確。出現變筋的情況時(shí)，要逐根確定鋼筋的型號是否正確，軸中線(xiàn)是否在一條線(xiàn)上，該情況下，又是否在偏出允許范圍之內。出現不合格焊頭時(shí)該如何處理。柱鋼筋未綁扎之前，不合格的焊頭有一個(gè)就要改一個(gè)，做到不留一點(diǎn)隱患。若出現鋼筋已經(jīng)綁扎，焊工已不在，且根數較少的時(shí)候，該如何在焊頭位置搭接鋼筋，搭接何型號的鋼筋，尺寸多少，都有一系列的措施。最后還要注意鋼筋的焊接截面是否超過(guò)柱截面的一半，焊接區域鋼筋長(cháng)度是否符合規范要求。然后是剪力墻的綁扎工作。剪力墻的質(zhì)量控制首先要檢查所用的鋼筋型號、尺寸是否符合圖紙要求。一級鋼筋兩端是否打彎，彎鉤尺寸以及弧度是否正確。鋼筋的搭接長(cháng)度是否滿(mǎn)足要求，搭接區域是否錯開(kāi)。剪力墻以及柱的水平拉筋是否放置，鋼筋是否錨固，錨固長(cháng)度是否符合規定。超過(guò)規定長(cháng)度的洞口周?chē)欠癜磮D紙要求加筋，所加鋼筋長(cháng)度及型號是否正確。墻體鋼筋是否有嚴重扭曲以及傾斜現象，若出現該情況，該如何處理�？蚣苤鞍抵墓拷�135度錨固是否逐個(gè)到位。鋼筋的綁扎是否滿(mǎn)扣，出現松散的地方是否及時(shí)處理。剪力墻完工后便是框架柱的綁扎，其質(zhì)量控制與剪力墻上的框架柱要求相同，主要是控制好箍筋型號、間距，以及加密區，水平拉筋是否到位�？蚣苤舫霈F輕微移位情況該如何處理，柱鋼筋出現變徑，鋼筋根數出現減少該如何處理，均要符合圖集規范的要求。在柱和剪力墻綁扎完，支模之前柱頭以及剪力墻接頭是否處理干凈。鋼筋工程的最后工作就是梁以及現澆板的綁扎。梁的檢查工作較為關(guān)鍵，要按圖紙逐根檢查，主要檢查支座負筋的型號、根數是否正確，長(cháng)度是否符合規范要求。梁上的箍筋型號、間距以及加密區是否符合圖紙要求。梁底的保護層墊塊是否到位，墊塊尺寸是否正確，梁下沉的是否到位，梁與柱接頭處箍筋是否綁扎到位。板筋的綁扎質(zhì)量控制主要需注意，鋼筋的型號、尺寸、間距，均要符合圖紙要求。鋼筋綁扎要求滿(mǎn)扣，不許跳扣。板的支座負筋需要尤其控制，分布筋的型號及間距是否符合圖紙要求。隔墻的下部加力筋是否到位，洞口加力筋是否到位。板底部的墊塊是否到位，墊塊分布是否合理，鐵馬蹬是否墊到位。各單元的板筋厚度是否符合圖紙要求。陽(yáng)臺處的板筋控制尤為重要，要著(zhù)重檢查鋼筋及模板的情況。鋼筋綁扎完畢后要固定好剪力墻的鋼筋，框架柱以及暗柱的鋼筋需用箍筋固定好，防止澆注混凝土時(shí)，鋼筋出現移位的情況。最后的工作便是再作最后一次的全面檢查，然后帶著(zhù)監理工程師檢查施工質(zhì)量。若監理檢查到不到位的地方，則要督促工人解決，直到符合要求為止。該工程的樓梯采用現澆板樓梯。在施工過(guò)程中需要注意鋼筋的綁扎，植筋，模板的控制以及樓梯梁部清理的是否干凈，板筋底部墊塊，上部筋的鐵貓爪或鐵馬蹬是否到位。
通過(guò)總結兩個(gè)月來(lái)的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多學(xué)習規范規程及有關(guān)文件資料，了解施工中需要資料及設計圖紙的先后順序，以便更及時(shí)地提供給施工現場(chǎng)，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項工作。
總之，作為一名工程技術(shù)人員，除了嚴格按施工圖和國家規范規程以及施工方案辦事外，還要在工作中不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，大膽進(jìn)行技術(shù)改革和創(chuàng )新，在施工組織設計和施工方案上不斷優(yōu)化，努力將自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力提高到一個(gè)新的臺階。
以上為我粗略的個(gè)人實(shí)習小結，請領(lǐng)導審閱，不足之處，請領(lǐng)導不吝指出，以便本人及時(shí)改正，從而能更好地工作。
對土木實(shí)習的總結2
經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。通過(guò)親身的接觸，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
一 、剛到工地,產(chǎn)生困惑
�。�1）在去工地實(shí)習之前,已經(jīng)對工地有一個(gè)宏觀(guān)的認識,但對一些具體環(huán)節很困惑,如箍筋的`制作,鋼筋的綁扎,混凝土試塊的預制、基礎承臺的制作等等只有在現場(chǎng)才能看到。
�。�2）房屋梁、板、柱的混凝土怎么澆筑的。也都需要在現場(chǎng)才能了解。
(3)施工方案和施工組織設計的形式和內容是什么樣的。
�。�4）C1和B4幢樓的樓板裂紋是什么形狀,有沒(méi)有超過(guò)限定的寬度以及對結構會(huì )不會(huì )產(chǎn)生影響，產(chǎn)生哪種影響。都亟待了解。
�。�5）監理單位通過(guò)何種形式來(lái)管理施工單位以及怎樣去協(xié)調建設單位和施工單位之間的關(guān)系。也是我的困惑之一。并寄希望于這次實(shí)習會(huì )讓我茅塞頓開(kāi)。
二、實(shí)習收獲，心得體會(huì )
首先本次實(shí)習最大的收獲之一就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習我適應了工地生活。有了這段時(shí)間的鍛煉，不問(wèn)以后做什 么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。還有就是懂得了在工地上一名監理人員應該如何去和建設方、施工方交流等。
其次，通過(guò)這次實(shí)習使我在工程的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合有了更深一步的理解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識都是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。在建材大市場(chǎng)二期審圖的過(guò)程中，結合著(zhù)圖集以及以前聽(tīng)過(guò)講座的經(jīng)驗，反復的研究，使自己的識圖能力有很大提高；還有就是在與費老一起統計一期工程的剩余工程量的時(shí)候。讓我對房屋的細部構造有了新的了解，知道了房屋的工程量是如何組成的，加深了對書(shū)本上概念的理解；在二期工程快開(kāi)工時(shí)，有機會(huì )和陶工一起監督施工方復核標高，使我接觸了水準儀、全站儀，并溫習了一些它們的使用方法；在參與實(shí)習工作的過(guò)程中，懂得了我們的主要任務(wù)就是管理。其中信息管理是管理過(guò)程的一個(gè)重要組成部分。來(lái)往的收發(fā)文件都是有效管理施工方一種形式。也提高了自己文件管理能力。
最后，因此次實(shí)習的一個(gè)重要目的之一就是寫(xiě)一篇關(guān)于混凝土裂縫的小論文，工地正好給我提供了這個(gè)機會(huì )，因C1和B4幢樓樓板開(kāi)裂，所以有檢測單位提供的材料和數據。經(jīng)過(guò)觀(guān)察（開(kāi)裂的樓板和拍攝的照片）、研讀檢測單位提供的材料、分析三個(gè)過(guò)程，使其成為小論文內容的一個(gè)重要組成部分。
與此同時(shí)也發(fā)現了很多現場(chǎng)的東西與書(shū)本上講的并不太一致。
�。�1）工地在合同以及現場(chǎng)管理方面較為混亂。（2）個(gè)別項目在未招標的情況下，建設單位就組織施工單位開(kāi)始施工，施工單位的施工力量較薄弱、施工隊伍繁雜。例如：一期的門(mén)窗工程在開(kāi)工前未報送任何資料(企業(yè)資質(zhì)文件,主材的合格證及檢測報告，門(mén)窗合格證，施工方案等)，甲方單獨分包的施工隊伍就有很多家，交叉作業(yè)復雜，缺乏統一的管理，導致了現場(chǎng)管理較為混亂的局面，且因人員和設備均不能滿(mǎn)足施工要求而導致進(jìn)度緩慢。
三、在實(shí)習過(guò)程中加深的幾點(diǎn)認識
1、對樓板開(kāi)裂的認識
首先，樓板裂縫的成因。產(chǎn)生裂縫的因素很多，而且裂縫在混凝土結構中也是無(wú)處不在的，每幢建筑都會(huì )有裂縫，只不過(guò)有的裂縫很微小，不易觀(guān)察。裂縫主要有兩類(lèi)。一類(lèi)是由于材料、氣候等造成的一般塑性收縮裂縫、干縮裂縫等。這類(lèi)裂縫一般對承載力影響較小，可作一般處理或不處理；另一類(lèi)裂縫明顯影響了梁的承載能力，隨著(zhù)裂縫的擴展和延伸，鋼筋達到屈服強度，受壓區砼應變量增大，梁剛度大大降低，構件趨向破壞。此類(lèi)裂縫必須及早采取加固補強，以滿(mǎn)足結構安全需要。
其次，樓板裂縫處理。
�。�1）對于溫度和濕度引起裂縫的處理方式有：
�、俦砻嫣幚矸ǎ喊ū砻嫱磕ê捅砻尜N補法，表面涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細而淺的裂縫，深度未達到鋼筋表面的發(fā)絲裂縫，不漏水的縫，不伸縮的裂縫以及不再活動(dòng)的裂縫。表面貼補（土工膜或其它防水片）法適用于大面積漏水（蜂窩麻 4面等或不易確定具體漏水位置、變形縫）的防滲堵漏；
�、谔畛浞�。用修補材料直接填充裂縫，作業(yè)簡(jiǎn)單，費用低。
�、酃酀{法。寬度小于0.3mm，深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填物，用灌漿法很難達到效果的裂縫、以及小規模裂縫的簡(jiǎn)易處理可采取開(kāi)Ｖ型槽，然后作填充處理。此法應用范圍廣，從細微裂縫到大裂縫均可適用，處理效果好。
�。�2）寬度>0.3mm的非貫穿裂縫會(huì )引起鋼筋銹蝕，影響結構持久承載力，影響到裂縫結構安全，可采取圍套加固法、鋼箍加固法、粘貼加固法、碳纖維加固法等結構加固法。此方法屬結構加固，須經(jīng)設計驗算同意后方可進(jìn)行。
�、�?lài)准庸谭�。在周�(chē)叽缭试S的情況下，在結構外部一側或數側外包鋼筋砼圍套，以增加鋼筋和截面，提高其承載力；對構件裂縫嚴重，尚未破碎裂透或一側破裂的，將裂縫部位鋼筋保護層鑿去，外包鋼絲網(wǎng)一層；大型設備基礎一般采取增設鋼板箍帶，增加環(huán)向抗拉強度的方法處理。
�、阡摴考庸谭�。在結構裂縫部位四周加U型螺栓或型鋼套箍將構件箍緊，以防止裂縫擴大和提高結構的剛度及承載力。加固時(shí)，應使鋼套箍與混凝土表面緊密接觸，以保證共同工作。
�、壅迟N加固法。將鋼板或型鋼用改性環(huán)氧樹(shù)脂和粘結劑，粘結到構件砼裂縫部位表面，使鋼板或型鋼與混凝土連成整體共同工作。粘結前，鋼材表面進(jìn)行噴砂除銹混凝土刷凈干燥，粘結層厚度為1～4毫米。
對土木實(shí)習的總結3
實(shí)習兩周終于結束了，我們從剛開(kāi)始的欣喜到期間的泄氣，到臨近尾聲的堅持讓自己得到了許多，學(xué)到了許多，感受到了很多。工程測量的理論知識在這次實(shí)習中得到了充分的運用，把那些在課堂上難以弄懂的理論知識經(jīng)過(guò)自己的動(dòng)手操作基本上掌握了。對于水準儀，全站儀的使用也有了初步的認識與了解。能過(guò)用這些儀器進(jìn)行一些基本的工程測量任務(wù)。短暫的兩周時(shí)間，自己對這些儀器從剛開(kāi)始的完全陌生到現在能夠熟練操作，全得益于老師的悉心教導和同學(xué)之間的相互幫助。這使得我們有了非常大的能力提高。兩周的實(shí)習，也親自體驗了作為土木人的艱辛，雖然只是幾天時(shí)間，我們連續幾天都是早上六點(diǎn)就起床，中
午不休息，也不吃飯。哇……真的太艱辛了！雖然烈日當頭，但是大伙都沒(méi)有一點(diǎn)怨言。都配合我的工作，好欣慰��！就這樣我們組的工作順利的進(jìn)行。這兩周的時(shí)間我們八個(gè)人對彼此的了解也進(jìn)一步的加深，我們之間的的感情那就不必說(shuō)了，用我們的方言說(shuō)就是鐵子哦……
這次的實(shí)習讓我也體會(huì )到，作為一個(gè)團隊，每個(gè)人都應該付出自己努力，即使你在主要環(huán)節不能出力，這也沒(méi)有關(guān)系，雖然有句話(huà)叫做，能者多勞，但是作為一個(gè)團隊，我們的目的是讓我們的任務(wù)能夠完美的完成，同時(shí)也要讓每個(gè)組員學(xué)會(huì )怎么去操作。這樣的話(huà)，我一點(diǎn)兒也不羨慕其他組比我們快，因為他們是組長(cháng)一次性操作到底，組員下來(lái)啥也不知道，盡是打醬油的哦…所以我覺(jué)得團隊里的每個(gè)人都應該去學(xué)習，應該去實(shí)踐，任務(wù)完成的同時(shí)大家也會(huì )操作了。我覺(jué)得不管什么時(shí)候，我們都應該去主動(dòng)去拿，而不是等著(zhù)別人拿東西給你。不是有句話(huà)說(shuō)的好么，機會(huì )總是給予有準備的人，你準備好了嗎？相信你已經(jīng)準備好了，一個(gè)強者會(huì )慢慢的成長(cháng)起來(lái)！
兩周實(shí)習的結束，只是一個(gè)時(shí)期的結束。自己學(xué)到的、體會(huì )到的會(huì )對將來(lái)自己的學(xué)習工作生活起到積極的作用。學(xué)習是一個(gè)沒(méi)有盡頭的事情。只有堅持不懈的努力，你才會(huì )收獲自己想要的東西。
最后我用自己的座右銘來(lái)結束自己的實(shí)習報告：與其讓社會(huì )折磨自己不如讓自己折磨自己。
對土木實(shí)習的總結4
轉眼間五周的實(shí)習就結束了，此次我所實(shí)習的工地是我校廣西工學(xué)院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業(yè)設計指導教師葛新光教師的安排，到29#樓實(shí)習，此工地是由柳州建筑集團公司承建的。在這工地實(shí)習讓我受益匪淺，使我們更多的掌握了關(guān)于建筑方面的理論知識，而理論與實(shí)踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實(shí)習讓我很好的了解到實(shí)際操作潛力，將理論知識全面的融會(huì )于工作實(shí)踐，我更好的在實(shí)際作中得到了鍛煉。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課理論知識是務(wù)必的，而在這之后實(shí)踐學(xué)習也就應是更為重要和務(wù)必的，更是科學(xué)的，為此，我們都很認真的對待這次畢業(yè)實(shí)習，也讓我們自我從實(shí)踐中獲得對于這門(mén)自我即將從事的專(zhuān)業(yè)更加深刻的理性認識，為今后專(zhuān)業(yè)性的學(xué)習和工作奠定堅實(shí)的基礎。那里的師傅人都很好，我們有問(wèn)題，他們都會(huì )耐心的給我們講解，每一天去施工現場(chǎng)手把手都教導我們，并給我們講現場(chǎng)施工注意安全的事項。開(kāi)始我們都覺(jué)得好新鮮，初到時(shí)，我以一個(gè)初學(xué)者的態(tài)度來(lái)對待自我的所見(jiàn)所聞。那里剛開(kāi)始施工，從看建施圖到到基礎鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見(jiàn)所聞?dòng)浀饺罩纠�。在那里每一天都期盼望�?jiàn)新鮮的事物，以滿(mǎn)足自我的好奇心。在工地我們要懂的第一件事就是要會(huì )看圖紙，但我們在學(xué)校時(shí)幾乎沒(méi)接觸過(guò)真正的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問(wèn)題，還好師傅們都能耐心的給我們講，也積累了很多經(jīng)驗知識。
首先，了解了有關(guān)塔吊的基礎和安裝。塔吊的位置是根據本樓房的結構外型，和思考塔吊的拆除，位置要和施工現場(chǎng)平面布置圖基本一致。塔吊的基坑鋼筋綁扎要按照施工圖綁扎，采用現場(chǎng)綁扎，綁完后要按施工圖檢查，報監理驗收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓務(wù)必預埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝。塔吊的安裝程序為：固定塔吊基礎→安裝塔吊標準節至20M→吊裝塔帽轉臺和駕駛室→塔吊平衡臂卷?yè)P機，備電箱→先吊一塊配重塊→吊裝起重臂記撐架系統→吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關(guān)繩索系統→檢查整機的機械部件，結構連接部件，電氣部件等→調整好各安全保護裝置→進(jìn)行試車(chē)。
在這期間在資料室里還學(xué)到不少東西，資料室都放置有關(guān)該工程的施工方案等資料。對一些施工方案也有了一些了解，一般的施工組織設計就應包括編制說(shuō)明、工程概況、施工組織、現場(chǎng)總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安全保證措施、施工進(jìn)度計劃、工期保證措施、勞動(dòng)力安排、機械設備配備和禮貌施工措施等資料。作為管理人員不僅僅要會(huì )編制施工組織設計，也要懂得利用施工組織設計進(jìn)行項目管理，施工組織設計是施工管理的重要依據。在資料室那些學(xué)姐的一些話(huà)讓我深記在心里，要作為一名資料員務(wù)必具備，業(yè)外務(wù)必了解施工順序，熟悉施工工藝，掌握施工質(zhì)量狀況和進(jìn)度；內業(yè)務(wù)必熟練掌握建設工程施工質(zhì)量驗收統一標準和各有關(guān)專(zhuān)業(yè)工程施工驗收規范，要善于收集和積累各種載體的資料“空白表”，日積月累地充實(shí)收集，修改和整理資料的潛力。其次對混凝土工程也有了一些了解，混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響，所以在施工中我們務(wù)必對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。作業(yè)準備：澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時(shí)應澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封二。
混凝土的澆筑和養護混凝土澆筑是從攪拌廠(chǎng)直接運送過(guò)來(lái)的，再澆筑。然后要注意的是混凝土的早期養護，其目的在于持續適宜的溫濕條件，以到達兩個(gè)方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期到達設計的強度和抗裂潛力。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全能夠滿(mǎn)足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易并且直理解到這種不利影響。所以混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應切實(shí)重視起來(lái)。所以在施工時(shí)我們要謹慎的處理這些事件，根據不一樣狀況不一樣處理。這些問(wèn)題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。
在跟隨師傅巡視工地的過(guò)程中，還了解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等，而在巡視中遇到的問(wèn)題，也是我學(xué)習的機會(huì )。我拿著(zhù)圖紙對照現場(chǎng)的時(shí)候，有好多難以想象的結構布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設計中，不止一次見(jiàn)到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著(zhù)它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認識了結構的真實(shí)構造，見(jiàn)識了鋼筋工、木工、焊工等的工作狀況，初步懂得了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見(jiàn)到。鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數僅有25%，即4根鋼筋里僅有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。
到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習中比較嚴重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：?jiǎn)?wèn)題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)就應振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實(shí)習時(shí)用到了才明白自我沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應付考試為了過(guò)關(guān)，才在考試的前幾天報教師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里不見(jiàn)了。等到需要時(shí)才明白自我還沒(méi)記住這些，就像此刻進(jìn)入施工現場(chǎng)沒(méi)有人會(huì )問(wèn)你這些，可是作為一個(gè)技術(shù)人員，不明白試塊該怎樣養護、混凝土出現裂縫是什么原因等一系列的問(wèn)題，還怎樣能指導施工呢針對這個(gè)問(wèn)題解決的辦法就時(shí)在以后的學(xué)習中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實(shí)踐相接合。問(wèn)題二：熟悉圖紙的潛力差，對平面的圖形想象不出立體的樣貌。致使不能明確的決定出施工的對錯。問(wèn)題三：對于最新的施工規范不明白，致使不能很快的決定出施工的對錯。問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的潛力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。問(wèn)題六：實(shí)際中的標高和設計標高在計算施工標高時(shí)容易混淆。
透過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識有了更深一些的了解。就應說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。此次實(shí)習對我的識圖潛力有必須的幫忙，識圖時(shí)明白哪些地方該注意、須細心計算，在結構上哪些地方須思考施工時(shí)的安全問(wèn)題。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實(shí)際知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，透過(guò)參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習，它全面檢驗了我各方面的潛力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現了勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一齊，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自我由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力的要求，為自我事業(yè)的成功打下良好的基礎。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐潛力，這一切都很值得。
對土木實(shí)習的總結5
轉眼間，為期一周的土木工程專(zhuān)業(yè)認知學(xué)習接近了尾聲，在這一周的學(xué)習思考中，我收獲頗豐。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)認知學(xué)習，我第一次有了和行業(yè)里從事專(zhuān)業(yè)科研教學(xué)多年的老師、教授有了面對面的機會(huì )。學(xué)習期間，老師們生動(dòng)的講解、耐心的解答以及課上播放的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的紀錄片讓我對土木工程的各個(gè)方向有了更加具體的認識，雖然老師講的有些專(zhuān)業(yè)名詞，專(zhuān)業(yè)技術(shù)名詞聽(tīng)不大懂，但是從老師們的講解中，我深深的體會(huì )到，土木工程是一個(gè)探索的專(zhuān)業(yè)，實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)值得我用一生去踐行的專(zhuān)業(yè)。土木工程是一個(gè)具有很強的實(shí)踐性的學(xué)科，因此，實(shí)踐對于一個(gè)土木專(zhuān)業(yè)從業(yè)者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，而在過(guò)去的一年半的時(shí)間里，我們的精力主要集中在基礎知識的學(xué)習上，這次專(zhuān)業(yè)認知可以說(shuō)是基礎知識學(xué)習與專(zhuān)業(yè)學(xué)習的紐帶、認識與實(shí)踐的紐帶。
為期五天的認知學(xué)習中，我們主要學(xué)習了建筑工程、橋梁工程、地下工程、巖土工程和鐵道工程。
1、建筑工程
課上，老師著(zhù)重介紹了混凝土結構與鋼結構在工程實(shí)踐中的優(yōu)劣�；炷练譃樗鼗炷�、鋼筋混凝土、預應力混凝土。鋼結構指的是以鋼材為主體的建筑結構�；炷两Y構的優(yōu)點(diǎn)在于抗腐蝕能力強，缺點(diǎn)在于自重過(guò)大，鋼結構的有點(diǎn)兒在于彈性好，缺點(diǎn)是防火能力差。說(shuō)道防火能力差的時(shí)候老師舉了9.11事件中雙塔轟然倒塌的例子。
建筑工程為新建、改建或擴建房屋建筑物和附屬構筑物設施所進(jìn)行的規劃、勘察、設計和施工、竣工等各項技術(shù)工作和完成的工程實(shí)體。是指各種房屋、建筑物的建造工程，又稱(chēng)建筑工作量。這部分投資額必須興工動(dòng)料，通過(guò)施工活動(dòng)才能實(shí)現。
包括廠(chǎng)房、劇院、旅館、商店、學(xué)校、醫院和住宅等；“附屬設施”指與房屋建筑配套的水塔、自行車(chē)棚、水池等�！熬�(xiàn)路、管道、設備的安裝”指與房屋建筑及其附屬設施相配套的電氣、給排水、通信、電梯等線(xiàn)路、管道、設備的安裝活動(dòng)。
2、橋梁工程
橋梁工程指橋梁勘測、設計、施工、養護和檢定等的工作過(guò)程，以及研究這一過(guò)程的科學(xué)和工程技術(shù)，它是土木工程的一個(gè)分支。橋梁工程學(xué)的發(fā)展主要取決于交通運輸對它的需要。
在橋梁建造和使用過(guò)程中，有關(guān)因出現裂縫而影響工程質(zhì)量甚至導橋梁垮塌的報道屢見(jiàn)不鮮�；炷灵_(kāi)裂可以說(shuō)是“常發(fā)病”和“多發(fā)病”，經(jīng)常困擾著(zhù)橋梁工程技術(shù)人員。其實(shí)，如果采取一定的設計和施工措施，很多裂縫是可以克服和控制的。為了進(jìn)一步加強對混凝土橋梁裂縫的認識，盡量避免工程中出現危害較大的裂縫，本文盡可能對混凝土橋梁裂縫的種類(lèi)和產(chǎn)生的原因作較全面的分析、總結，以方便設計、施工找出控制裂縫的可行辦法，達到防范于未然的作用。橋梁建設過(guò)程中不得對橋梁占用范圍外的水利工程設施造成損害，不得向河道中傾倒建筑垃圾及棄土，并配合水利部門(mén)的管理。橋梁施工不得采取在河道中筑堰截流的施工方案，保證河道正常行水。橋梁施工產(chǎn)生的棄土、淤泥、建筑垃圾及時(shí)清運，工程竣工前按河道整治標準清理施工場(chǎng)地，做到工完場(chǎng)清。
3、地下工程
地下工程是指深入地面以下為開(kāi)發(fā)利用地下空間資源所建造的地下土木工程.它包括地下房屋和地下構筑物,地下鐵道,公路隧道、水下隧道、地下共同溝和過(guò)街地下通道等
地下工程施工方法：明挖法、淺埋暗挖法。明挖法有兩種形式：放坡開(kāi)挖和非放坡開(kāi)挖。放坡開(kāi)挖一般用于基坑較淺、地面無(wú)房屋、場(chǎng)地開(kāi)闊、地下管線(xiàn)較少、地層具有一定的自穩（站立）能力，必要時(shí)做些土釘噴層支護形成類(lèi)似重力擋土墻的作用。
4、巖土工程
老師告訴我們，土木工程中，所謂“土”指的就是巖土工程，而“木”指的是結構工程。老師主要講了巖土工程研究的對象是巖體和土體。巖體在其形成和存在的整個(gè)地質(zhì)歷史過(guò)程中，經(jīng)受了各種復雜的地質(zhì)作用，因而有著(zhù)復雜的結構和地應力場(chǎng)環(huán)境。而不同地區的不同類(lèi)型的巖體，由于經(jīng)歷的地質(zhì)作用過(guò)程不同，其工程性質(zhì)往往具有很大的差別。巖石出露地表后，經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用而形成土，它們或留存在原地，或經(jīng)過(guò)風(fēng)、水及冰川的剝蝕和搬運作用在異地沉積形成土層。在各地質(zhì)時(shí)期各地區的風(fēng)化環(huán)境、搬運和沉積的動(dòng)力學(xué)條件均存在差異性，因此土體不僅工程性質(zhì)復雜而且其性質(zhì)的區域性和個(gè)性很強。巖石和土的強度特性、變形特性和滲透特性都是通過(guò)試驗測定。在室內試驗中，原狀試樣的代表性、取樣過(guò)程中不可避免的擾動(dòng)以及初始應力的釋放，試驗邊界條件與地基中實(shí)際情況不同等客觀(guān)原因所帶來(lái)的誤差，使室內試驗結果與地基中巖土實(shí)際性狀發(fā)生差異。在原位試驗中，現場(chǎng)測點(diǎn)的代表性、埋設測試元件時(shí)對巖土體的擾動(dòng)，以及測試方法的可靠性等所帶來(lái)的誤差也難以估計。巖土材料及其試驗的上述特性決定了巖土工程學(xué)科的特殊性。巖土工程是一門(mén)應用科學(xué)，在巖土工程分析時(shí)不僅需要運用綜合理論知識、室內外測成果、還需要應用工程師的經(jīng)驗，才能獲得滿(mǎn)意的結果。在展望巖土工程發(fā)展時(shí)不能不重視巖土工程學(xué)科的特殊性以及巖土工程問(wèn)題分析方法的特點(diǎn)。
5、鐵道工程
鐵道工程學(xué)科是研究鐵道、公路、城市道路和機場(chǎng)等交通基礎設施的規劃、勘測、設計、施工、運營(yíng)、養護和管理中基礎理論與關(guān)鍵技術(shù)的學(xué)科。本學(xué)科是我國鐵道工程專(zhuān)業(yè)高級專(zhuān)門(mén)人才的源頭培養基地和重大關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng )新性研究基地，與國內外學(xué)術(shù)界有著(zhù)緊密的聯(lián)系與合作。長(cháng)期以來(lái)，為我國鐵路建設輸送了大量高層次的技術(shù)人才，為我國鐵路科技進(jìn)步做出了重大貢獻。在國內率先開(kāi)展軌道動(dòng)力學(xué)研究，并逐漸拓展為上含列車(chē)、下含路基或橋梁的“列車(chē)-軌道-路基系統動(dòng)力學(xué)”。以系統動(dòng)力學(xué)為基礎，發(fā)展軌道結構動(dòng)力設計方法與動(dòng)力學(xué)仿真分析技術(shù)，結合國家和省部級20余個(gè)重點(diǎn)科研項目，對重載、提速及高速線(xiàn)路上列車(chē)-軌道系統動(dòng)力作用關(guān)系、輪軌系統運行安全性及軌道結構與變形規律等關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行了系統而深入的研究。
五天的學(xué)習結束了，我深深的感到每個(gè)土木人的肩上都有很重的擔子。一個(gè)工程的任何一個(gè)環(huán)節都馬虎不得，每一個(gè)工程師在設計施工的時(shí)候都要對的起自己的良心，因為每一個(gè)工程的安全與否都牽動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)家庭的幸福。每當想起汶川地震，我的腦海里都會(huì )浮現出倒塌的房屋里沒(méi)有鋼筋的預制板。每每想到這一幕，我的心的都會(huì )痛。立志做一名合格的工程師，不求名利，但求對得起自己的良心，對得起每一個(gè)鮮活的生命。
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