幼兒園小班學(xué)前教育教學(xué)總結（通用5篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班學(xué)前教育教學(xué)總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班學(xué)前教育教學(xué)總結1
隨著(zhù)教育制度的改革，小班化教學(xué)的應運而生，給學(xué)校教育注入了新的活力。小班化教學(xué)更能適應素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，培養學(xué)生的個(gè)性以及創(chuàng )新和實(shí)踐本事方面，有著(zhù)大容班級無(wú)可比擬的優(yōu)越性，所以，小班化教學(xué)有著(zhù)十分旺盛的生命力。
本學(xué)期在領(lǐng)導指導下，在同事的幫忙下，我結合自我的理論知識摸索著(zhù)小班的教學(xué)之路。
1、在環(huán)境設置上力求要有特色，適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
首先，教室的環(huán)境設計是以適應培養學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習場(chǎng)所、游戲場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據實(shí)際需要隨意擺放，經(jīng)常變動(dòng)，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間的上使學(xué)生感覺(jué)到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次，把講臺設置在教室的任何一個(gè)角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個(gè)地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺，所以教師應沒(méi)有講桌，拓寬教師的活動(dòng)范圍。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養這一主導思想，讓學(xué)生看著(zhù)舒服，用著(zhù)愉快。
2、教學(xué)力求要有特色，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
在現代教育理念的指引下，創(chuàng )設“互助、互動(dòng)、合作、開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，加強對個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導。
小班化教學(xué)創(chuàng )設“互助、互動(dòng)、合作、開(kāi)放”的教學(xué)模式，教師要在課堂教學(xué)中注意引導學(xué)生進(jìn)行的“互助、合作”實(shí)際活動(dòng)，師生互動(dòng)，不斷的轉換師生的主角，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，最大限度使課堂教學(xué)走向開(kāi)放。在此我異常注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結合。課堂上經(jīng)常開(kāi)展小組合作學(xué)習，一方面根據學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們大膽表現自我的個(gè)性，教師給予恰當的鼓勵性的評價(jià)，使學(xué)生在小組中自主活動(dòng)，互助活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時(shí)，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情景，實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略。根據學(xué)生的具體情景進(jìn)行采用不一樣的方式方法，尊重、激勵學(xué)生，保護好每一個(gè)學(xué)生的自尊心，使他們的個(gè)性得到健康發(fā)展。
3、加強課外實(shí)踐，張揚學(xué)生的個(gè)性
鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解，尤其要鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新思維。在實(shí)踐中我還注意分析學(xué)生的個(gè)性，分析潛能沒(méi)有發(fā)展的原因，調動(dòng)內因，讓學(xué)生自我對自我不滿(mǎn)，自我和自我“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自我。同時(shí)還應異常注意那些成績(jì)平平，在團體中毫不起眼的學(xué)生，為他們供給一個(gè)施展身手的機會(huì )，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮。
在教學(xué)實(shí)踐中，我異常注重以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，主要有以下八個(gè)方面：
�、�、當小教師的習慣
�、�、問(wèn)的習慣
�、�、記的習慣
�、�、讀書(shū)的習慣
�、�、復習的習慣
�、�、考自我的習慣
�、�、檢查的習慣
�、�、時(shí)間運用的習慣。
2、對學(xué)生激勵與批評并存
3、教學(xué)方法力求有新意
4、關(guān)注后勁生
小班化教育要求尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，建立新型民主的師生關(guān)系，致力于激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生內在的進(jìn)取性和主動(dòng)性，著(zhù)重個(gè)人的獨創(chuàng )和自主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，最大限度的促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
在課堂教學(xué)的心理水平上，我們力求到達的'是探究性理解水平和創(chuàng )造性水平，讓學(xué)生發(fā)揮自我的本事，較多的參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生自我去發(fā)現知識，在獨立解決問(wèn)題過(guò)程中，鍛煉創(chuàng )造性思維，增進(jìn)解決問(wèn)題的本事�？傊�，小班化教育采用新型的教學(xué)方式，給學(xué)生創(chuàng )設比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障學(xué)生自我去探究、自我去發(fā)現、自我去學(xué)習，從而逐步構成學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新本事.
幼兒園小班學(xué)前教育教學(xué)總結2
一學(xué)期的工作即將結束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè )。我們要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿(mǎn)的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時(shí)的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足�，F將班級工作總結如下：
一、班級情況分析
本班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩定，常規良好，自理能力強。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰。
二、教育教學(xué)工作
1、主題開(kāi)展
本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱(chēng)，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂(lè )，認識了水果的多種吃法……可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè )，在這快樂(lè )之中孩子們也在不斷成長(cháng)！針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的
2、我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。
通過(guò)教師的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
3、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
1、豐富區域活動(dòng)內容。
在添設各區域標志的同時(shí)，我們每月不斷添設和更改各區角活動(dòng)內容，并將一些教學(xué)內容延伸到某些區域內容中。如音樂(lè )角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事；科學(xué)區增設有關(guān)主題的材料，使區域活動(dòng)內容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設的區域包括：建構區、美工區、表演區、益智區。
二、在衛生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要；日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(cháng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。
三、安全工作方面
本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因為我覺(jué)得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強觀(guān)察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，我們還通過(guò)兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著(zhù)保護自己。
四、家長(cháng)工作方面
在家園工作中，我們總及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內容；定期家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通；舉辦家長(cháng)會(huì )“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長(cháng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識。
本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動(dòng)作發(fā)展均良好，運動(dòng)能力強，基本動(dòng)作協(xié)調；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學(xué)習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jì)也有不足，比如：有的不會(huì )穿脫衣；有的個(gè)性較強，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說(shuō)話(huà)不清楚……
學(xué)期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng )設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續努力，取長(cháng)補短，爭取把班級工作做得更好。
幼兒園小班學(xué)前教育教學(xué)總結3
一學(xué)期的教學(xué)工作便是結束了，面對這一學(xué)期中的教學(xué)成果，我也是有非常多的感悟，從工作的結果上來(lái)分析，也明白了這一學(xué)期在工作上做出的努力，更是為自己的下學(xué)期的發(fā)展有較大的影響。
一、教育任務(wù)的完成
小班的小朋友是第一次進(jìn)入到學(xué)校的生活，最開(kāi)始的時(shí)候對于任何的事項都非常的不熟悉，尤其是面對全新的環(huán)境，身邊沒(méi)有家長(cháng)的陪伴，更是會(huì )做出哭鬧的行為。所以在這一學(xué)期中我更多的是讓小朋友熟悉這個(gè)環(huán)境，能夠在這樣的學(xué)校的方式下去找尋到快樂(lè )，收獲到成長(cháng)。而我也是抓著(zhù)小朋友們對于世界的新奇這一點(diǎn)，不斷地引導他們在學(xué)校中去感受這里的美好，也是慢慢地引導他們相互間有更好的促進(jìn)作用。他們的天真，他們的活潑，他們的善良都是一點(diǎn)一點(diǎn)的在幼兒園中得到成長(cháng)，也是慢慢對新的校園生活有了更多的感知。這一學(xué)期過(guò)去了，雖然還是有小朋友會(huì )哭鬧，但是一切的情況都已經(jīng)好轉，更是讓小朋友們在幼兒園度過(guò)了較為快樂(lè )的一學(xué)期生活。
二、教學(xué)工作中的不足
在開(kāi)展教學(xué)工作中，更多的還是依靠著(zhù)個(gè)人的隨機應變能力，畢竟小朋友的心思是無(wú)法猜測的，所以在教學(xué)的過(guò)程中我還應該要花費更多的心思，將課堂變得更加有趣一些，這樣才能夠真正的讓教學(xué)工作進(jìn)行下去。雖然我在幼兒園也是有較長(cháng)的教學(xué)經(jīng)驗，但是還是在教學(xué)上有很多的地方都是需要去努力，去改變的，所以在教學(xué)中我也是需要更多的去反思自己，爭取能夠讓我在這份工作中有更好的成長(cháng)，我相信我是可以將這份工作做好。
三、下學(xué)期的調整
身為小班的教師，我最重要的一項工作是為小朋友們做到較好的照顧，陪伴著(zhù)他們的成長(cháng)，另外與家長(cháng)的溝通也是非常的重要，所以在下一學(xué)期中我更需要加強與家長(cháng)的交流，對小朋友的各個(gè)方面都有更好的認識。對于我自己的工作來(lái)說(shuō)，我也是非常地慶幸自己能夠有這般的成長(cháng)，畢竟在接下來(lái)的教學(xué)上我還需要做更多的努力。下一學(xué)期的工作，我也是為自己做了嚴謹的計劃，希望自己能夠在工作中得到成長(cháng)，也是為自己接下來(lái)的工作做更多的努力與付出。
已經(jīng)結束的工作也是讓我對下學(xué)期的工作有更多的認識，我會(huì )更加努力地在其中去發(fā)展，去成長(cháng)，我相信未來(lái)的努力是能夠促成我在接下來(lái)生活上的更好的發(fā)展，我對我的未來(lái)有非常大的期待。
幼兒園小班學(xué)前教育教學(xué)總結4
這學(xué)期的工作也結束了，做為一名幼兒園得了老師，在教學(xué)上面我一直都是非常嚴謹的，對孩子們言傳身教，指導孩子們學(xué)習，雖然會(huì )遇到很多困難也會(huì )有很多問(wèn)題，但是基于我對這份工作的熱愛(ài)我一直都在堅持著(zhù)，回顧這一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，我認為在數學(xué)教學(xué)方面還是值得一提的，這個(gè)年紀的孩子們的邏輯思維能力應該要開(kāi)拓了，作為一名幼兒教師，我能夠感受到的自己職責所在，在教學(xué)方面，一點(diǎn)都不比教育孩子要來(lái)的輕松，這是一個(gè)持久的狀態(tài)，在工作上面我也一直都很認真，孩子們還是比較配合的，回顧這個(gè)學(xué)期來(lái)的數學(xué)教學(xué)工作，我覺(jué)得要做一個(gè)小結。
嚴格的來(lái)說(shuō)，在教學(xué)方面一定要謹慎，在工作方面還會(huì )有很多事情等著(zhù)大家去做好，我相信會(huì )有更多的事情等著(zhù)大家去做好，當然在這個(gè)過(guò)程當中是會(huì )發(fā)生很多有趣的事情的，我一直都愿意相信這一點(diǎn)，有很多時(shí)候工作就一定要結合實(shí)際，我跟孩子們都相處的很好，我認為這對教學(xué)是有幫助的，數學(xué)是開(kāi)拓孩子們的邏輯思維能力，一開(kāi)始我會(huì )請假別的老師，一定要有一個(gè)好的方法，不能太過(guò)于形式，要站在孩子們的角度還思考問(wèn)題，孩子們是否能夠接受，那種教學(xué)方式更好，這是我一開(kāi)始就在想的問(wèn)題，在過(guò)去一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當中我積極的在做好這件事情。
第二就是讓孩子們能夠積極主動(dòng)的來(lái)學(xué)習數學(xué)，讓孩子們能夠體會(huì )到其中的樂(lè )趣，自己主動(dòng)的去學(xué)習，這也是非常關(guān)鍵的，很多時(shí)候就是這一點(diǎn)是孩子們學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵，我也做出了相關(guān)的措施，讓孩子們主動(dòng)起來(lái)，做到自主，自覺(jué)地學(xué)習，這并不沖突，對于孩子們來(lái)講也是一個(gè)好事，讓孩子們主動(dòng)的去學(xué)習才我作為一名老師要去想的事情，數學(xué)學(xué)習起來(lái)需要邏輯思維能力，我會(huì )在教學(xué)當中讓孩子們能夠便于理解，這才是作為一名老師最好的教學(xué)方式，學(xué)習上面一定要知道怎么去做好這些，在工作上面會(huì )有非常多的優(yōu)點(diǎn)，在這一點(diǎn)上面我從來(lái)不會(huì )小看，過(guò)去的一年我都是主動(dòng)的去了解一些先進(jìn)的教學(xué)方式，讓孩子們學(xué)期起來(lái)的時(shí)候更加有樂(lè )趣，不讓學(xué)習變得枯燥，而是讓孩子們主動(dòng)的去接觸，當然在接下來(lái)的工作當中，在數學(xué)教學(xué)上面我還有更多要去學(xué)習的，做好相關(guān)的工作規劃。
幼兒園小班學(xué)前教育教學(xué)總結5
臨近學(xué)期結束，炎熱的夏天來(lái)到了，我們這個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)豐富充實(shí)的一學(xué)期�；仡欉@個(gè)學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快。在我們老師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子們也不斷在進(jìn)步，教學(xué)教學(xué)工作也基本完善了�，F將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結如下 ：
一、政治思想：
本人忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導分配的各項任務(wù)，對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，嚴格要求自己。
二、教學(xué)工作：
本學(xué)期，我擔任了小一班語(yǔ)言教學(xué)工作，為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期通過(guò)學(xué)講普通話(huà)，學(xué)兒歌， 講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養幼兒發(fā)音清楚、正確、學(xué)習說(shuō)普通話(huà)，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力，在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì )幼兒禮貌待人，學(xué)會(huì )尊重別人，不打擾別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中注意力，耐心的傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，樂(lè )意與同伴交流，培養幼兒的思維能力和說(shuō)話(huà)能力。在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友的談話(huà)時(shí)，應該用輪流的方式談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴，這樣來(lái)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
三、存在著(zhù)不足：
1、思 維不開(kāi)闊，導致孩子物想象力和創(chuàng )造力不能更好的發(fā)展。
2、淡化了對特殊幼兒的觀(guān)察與指導。
3、不管在教學(xué)活動(dòng)中還是一日生活中應想辦法讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō) 、多 說(shuō)、喜歡說(shuō)。
四、努力的方向：
1、加強自身訓練，注意幼兒的能力培養。
2、提高自身的教學(xué)水平。
3 、提高自身的隨機教育，讓幼兒在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
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