關(guān)于小學(xué)教導處學(xué)期工作總結通用范文3篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)教導處學(xué)期工作總結通用范文3篇，希望對大家有所幫助。
關(guān)于小學(xué)教導處學(xué)期工作總結通用范文3篇1
本學(xué)期教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，努力落實(shí)上級領(lǐng)導精神，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結。
一、培訓學(xué)習求實(shí)效
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構，及時(shí)充電，改變教學(xué)觀(guān)念，不斷努力提高自身修養。
1組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，為了鼓勵教師廣泛學(xué)習，學(xué)習為每個(gè)辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設計》等雜志，還出錢(qián)為每個(gè)教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫(xiě)1~2篇心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。在校長(cháng)室領(lǐng)導下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤枺赫Z(yǔ)文、數學(xué)骨干教師赴杭州參加“千課萬(wàn)人”名師觀(guān)摩活動(dòng)，使教師與名師進(jìn)行零距離接觸，汲取名師的教學(xué)精髓；繼續安排徐玉環(huán)、陳佩佩、Xx參加X(jué)x市中心組學(xué)習；組織各學(xué)科相應教師參加X(jué)x、Xx及各學(xué)區舉辦的各級各類(lèi)教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)；加強新教師培訓。注重理論培訓與專(zhuān)題培訓相結合，集體培訓與個(gè)人自學(xué)相結合。讓教師通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)習、外出培訓等形式深化對新的課程標準的理解，與時(shí)俱進(jìn)，使教師以新的教學(xué)理念指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、利用教研組加強教師的校本培訓。在各教研組長(cháng)的有效組織下，各教研組的活動(dòng)也是搞得有聲有色，每一次的教研活動(dòng)都是有主題、有目的，比如低段的語(yǔ)文教學(xué)圍繞“識字教學(xué)”展開(kāi)研討，高段的語(yǔ)文教研組就“同課異構”、“讀寫(xiě)結合”展開(kāi)了教學(xué)研討，數學(xué)教研組通過(guò)集體備課探討再?lài)@主題上課研討，大家針對各類(lèi)教學(xué)問(wèn)題，暢談自己對教研教學(xué)理論的探討、對教材的鉆研、對教學(xué)方法分選擇，氣氛輕松和諧，話(huà)題明確集中，從而不斷提高教師的教學(xué)水平。
通過(guò)各種形式的學(xué)習，教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。本學(xué)期Xx老師撰寫(xiě)的《釣魚(yú)的啟示》入選《小學(xué)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)設計》；Xx、Xx老師分別在Xx市、Xx學(xué)區音樂(lè )研討課中詮釋自己的音樂(lè )教學(xué)理念，Xx老師在學(xué)區低年級看圖寫(xiě)話(huà)主題研討課上另辟蹊徑，Xx老師在學(xué)區研討會(huì )上就低段看圖寫(xiě)話(huà)指導作了主題論壇。新教師Xx老師向進(jìn)修學(xué)校作了匯報課，由于該新教師表現突出，在市新教師匯報課上開(kāi)出一節較為精彩的課，贏(yíng)得了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導好評；在Xx市舉行教育教學(xué)論文評比活動(dòng)中我校的Xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學(xué)區參加評比；學(xué)區語(yǔ)文說(shuō)課比賽中葉愛(ài)珠老師榮獲二等獎，徐玉環(huán)、Xx老師分別榮獲三等獎。黃麗丹老師在學(xué)區體育說(shuō)課比賽中獲三等獎。
二、教學(xué)管理求規范
1、重視教學(xué)常規檢查管理
教學(xué)常規管理，是教學(xué)管理的基本內容，加強教學(xué)常規的建設與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規律，狠抓教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量。
為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)常規的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學(xué)成績(jì)，輕教法”的弊端。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，提高課堂效率，本學(xué)期行政人員分段落段聽(tīng)課，并且與教師及時(shí)進(jìn)行交流。
本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向對比。經(jīng)過(guò)檢查Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx等大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。Xx、Xx、Xx、Xx等許多老師都能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。并通過(guò)教導處在周前會(huì )上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì )議情況，我校大部分教師時(shí)間觀(guān)念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會(huì )議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早自習、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當天值日教師配合門(mén)衛做好校安工程。大多數班級都能利用早自習時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導學(xué)困生。此外每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結束期間特別關(guān)注。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開(kāi)學(xué)初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位，記載詳盡。本學(xué)期，教導處把它作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求各位語(yǔ)數英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jì)，跟兄弟學(xué)校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認識到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jì)是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補差的具體措施以及目標。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補差工作，教導處對其進(jìn)行定期與不定期檢查。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習慣、能力的養成教育。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測試。本學(xué)期，校長(cháng)室特別重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，聯(lián)合學(xué)區的其他兄弟學(xué)校，對六年級語(yǔ)文、數學(xué)進(jìn)行了三次聯(lián)考，并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，然后在全體教師會(huì )上反饋。其他年級的學(xué)科測試，要求教師做好測試分析，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、各項活動(dòng)求豐富
組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)區運動(dòng)會(huì )上，經(jīng)過(guò)運動(dòng)健將的拼搏努力，我們學(xué)校榮獲三等獎；Xx電腦作品榮獲Xx市三等獎；四（1）班、四（4）班在學(xué)區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽中分別榮獲三等獎；六（4）班的Xx同學(xué)在Xx市“Xx杯”創(chuàng )新作文現場(chǎng)賽中榮獲二等獎；Xx、Xx在Xx市科學(xué)綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎。在學(xué)區小學(xué)五年級英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中Xx、Xx分別榮獲一等獎，Xx、Xx分別榮獲三等獎。學(xué)期將近結束，為了提高學(xué)生閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū)，學(xué)校還組織學(xué)生參加X(jué)x市“暑期讀好書(shū)”活動(dòng)。
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的學(xué)期中我們能開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。
關(guān)于小學(xué)教導處學(xué)期工作總結通用范文3篇2
在繁忙的迎檢中、在充實(shí)的常規檢查與督促中，即將結束20xx年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導處面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，在規范中求發(fā)展�，F將一期來(lái)工作總結如下：
一、狠抓常規管理，提高教學(xué)效率。
1、加強常規檢查的力度，搞好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)期教導處堅持“備課、批改、聽(tīng)課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類(lèi)課堂教學(xué)和說(shuō)課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強巡課。值周行政、教導處每天都有專(zhuān)人負責巡課檢查，加大對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。設常規檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開(kāi)課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。
3、加強聽(tīng)課管理。教導處加強隨堂聽(tīng)課的力度，每位行政和教研組長(cháng)每周至少聽(tīng)一趟隨堂課，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)聽(tīng)課30節以上；教師聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課都要有評課，聽(tīng)課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。教導處每月檢查聽(tīng)課記錄本，公布檢查結果。
4、實(shí)行分層管理。一是教導處和教研組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監控調度，主要抓下屬的教研組，各教研組長(cháng)負責日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓教導處集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩定了正常的教學(xué)秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進(jìn)行分層管理，重點(diǎn)放在50歲以下教師身上。
二、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節。為此，教導處加強教研制度的建設，重點(diǎn)健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動(dòng)一次�；顒�(dòng)形式是：教研組長(cháng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習視頻，進(jìn)行說(shuō)課或公開(kāi)的評課活動(dòng)，交流外出學(xué)習心德等。
2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進(jìn)一步培養年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過(guò)師徒結對結成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)。
3、以教研帶動(dòng)課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實(shí)驗單元進(jìn)行教學(xué)研究，注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗結果，堅持以教研帶動(dòng)課改，以教研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規范化的道路�；顒�(dòng)過(guò)程要具體體現全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專(zhuān)題，有資料記載。本期3—6年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)全部納入課改實(shí)驗�！靶〗M互助，分步反饋”課改實(shí)驗，受到區教科室好評。
4、做好教研教改的總結與匯報工作。
教導處指導、督促各教研組長(cháng)積極整理，及時(shí)上交教研資料，便于教導處總結匯報。
三、進(jìn)一步完善和規范學(xué)籍管理規范，做好“控流保學(xué)”。
1、高度重視學(xué)籍管理工作。
義務(wù)教育是國家統一實(shí)施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項常規工作，是基礎教育基本現代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴格規范異動(dòng)學(xué)生的學(xué)籍管理。
我校能?chē)栏癜凑战逃值囊�，依法把好轉出轉入關(guān)，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續齊全，程序規范，盡力減少學(xué)生家長(cháng)的麻煩。
3、加強各種表冊學(xué)籍檔案的管理。
根據有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規范的各種表冊，每年按規定的時(shí)間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。
四、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)。
1、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，每學(xué)期讀幾本好書(shū)，至少寫(xiě)幾篇學(xué)習體會(huì )，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個(gè)人教研培訓。
學(xué)校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來(lái)抓。制定了切實(shí)可行的校本培訓計劃。本著(zhù)務(wù)本求實(shí)的原則，自修——反思——實(shí)踐——研究的培訓模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng )新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng )造性學(xué)習方式。
3、校內外觀(guān)摩學(xué)習。
積極派遣教師外出學(xué)習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習或參加遠程研修。積極組織教師參加區教育局、片區、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)課加強了教師間的相互交流，更將理論與實(shí)踐有機的結合起來(lái)，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學(xué)校積極參加區教育局的綜合實(shí)踐課題研究，活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，資料整理及時(shí)、完整，效果顯著(zhù)。
五、重視體育衛生工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
認真貫徹體育、衛生兩個(gè)條例，繼續抓好“兩操”和大課間活動(dòng)，認真實(shí)施陽(yáng)光體育，確保學(xué)生1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。一方面通過(guò)校內秋季運動(dòng)會(huì )、專(zhuān)題講座、黑板報、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識的宣傳，切實(shí)加強學(xué)生健康行為習慣的養成教育；另一方面，充分利用區級學(xué)生比賽的契機，對我校學(xué)生進(jìn)行競技精神的熏陶和體能的訓練。
六、工作中問(wèn)題的反思。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實(shí)施的過(guò)程中，很多教師由于在實(shí)踐中遇到的現實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實(shí)施的過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決而心生情緒。
2、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄聽(tīng)課記錄的現象，不及時(shí)上交資料，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。
3、完善教研組的監管與監督
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開(kāi)展中的評價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(cháng)工作開(kāi)展中的積極性與責任心問(wèn)題，需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(cháng)真正感到有職有權有責任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
教導處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還遠遠不夠。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，學(xué)校教導處工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道。但我們還應看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學(xué)習現代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
關(guān)于小學(xué)教導處學(xué)期工作總結通用范文3篇3
本學(xué)期我們認真貫徹落實(shí)區教研室的工作計劃，根據本學(xué)期的工作重點(diǎn)，立足我校實(shí)際，積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論。全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教導處的教育科研作用。深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師排憂(yōu)解難，將我校的教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的高度。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結:
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織開(kāi)展校內教研組活動(dòng)。
本學(xué)期首先利用教研活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理論武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。其次要求教師認真鉆研教材，積極組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習。強調備好課是上好課的前提，提倡教師三次備課。書(shū)寫(xiě)教起學(xué)反思，以求教師精講、精練，學(xué)生喜聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)。同時(shí)，業(yè)務(wù)校長(cháng)，教導主任親力親為，深入教學(xué)一線(xiàn)，擔任畢業(yè)班教學(xué)，同大家探討教學(xué)教法，大大激發(fā)了廣大教師的工作熱情。
2、積極組織開(kāi)展“你講我說(shuō)”教研活動(dòng)。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，怎樣提升教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，各個(gè)教研組認真落實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大部分教師都能至少參加一次校內公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，教導組都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，一學(xué)期以來(lái)共舉行“你講我說(shuō)”聽(tīng)評課活動(dòng)30多場(chǎng)，每位年輕教師都做一節公開(kāi)課，相關(guān)老師都要全員參加，并且逐個(gè)發(fā)言交流所聽(tīng)心得，通過(guò)交流老師在一起研討的盡更大了、相互學(xué)習的風(fēng)氣更濃了，老師紛紛表示在教研活動(dòng)中能有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
3、努力開(kāi)展好集體備課教學(xué)研討活動(dòng)。
備課組每周組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由備課組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力。
4、為了更有針對性的指導教師的教學(xué)獲得老師的最真課堂教學(xué)情況，本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校實(shí)行不定時(shí)的進(jìn)班聽(tīng)課，由教導處組織學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課進(jìn)班聽(tīng)老師的隨堂課，本學(xué)期共聽(tīng)了三位老師的隨堂課，課后及時(shí)給老師交流心得。
5、去教研室為提升我區教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，先后舉行了進(jìn)校推門(mén)聽(tīng)課，10月份由教研室李主任帶隊組織我區的優(yōu)秀一線(xiàn)教師到我校聽(tīng)隨堂課，我校共有語(yǔ)數老師11人做課，在聽(tīng)完課后隨即進(jìn)行交流評課，通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展我校教師一致認為更有針對性、建議中肯對自己的教學(xué)有很大幫助。
6、我校為落實(shí)區教研室提出的“走出去、請進(jìn)來(lái)”的思想，在教研室組織的一至六年級的語(yǔ)文、數學(xué)及三至六年級的英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )共有13場(chǎng)之多，我校抓住機會(huì )共組織30多位老師按時(shí)按點(diǎn)參加學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使大家的思路更明、眼界更寬，在學(xué)習后老師能按時(shí)寫(xiě)學(xué)習交流心得收獲頗豐。
二、舉行了豐富多彩的活動(dòng)
1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期先后開(kāi)展了中高年級口算比賽、古詩(shī)文背默比賽、低年級規范字比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽等。比賽中，同學(xué)們積極認真，一大批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了評比、頒獎，共有300多名學(xué)生參加，學(xué)生學(xué)習的勁頭更濃，家長(cháng)對這些活動(dòng)的舉行給予很高的評價(jià)。
2、為了提高教師的教育教學(xué)水平的提高，本學(xué)期我校舉行了校級優(yōu)質(zhì)課的選拔，參加教師采用“微課干講”的形式在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)為全校教師作課，為公平公正學(xué)校采用評委打分的形式進(jìn)行評比，兩場(chǎng)比賽先后有十多位老師作課，通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，使老師在微課教學(xué)方面有更多的了解。
3、學(xué)校的管理離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，為了使家長(cháng)有機會(huì )參與到學(xué)校的管理中來(lái)，本學(xué)期在期中、期末兩次大考中我校特邀請部分家長(cháng)監考，實(shí)行每個(gè)考場(chǎng)一位老師和一位家長(cháng)配合監考，通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展使家長(cháng)明白學(xué)校是怎樣組織考試的，家長(cháng)紛紛表示能真正感受到當老師的不易，在以后的工作中更配合老師的工作。
過(guò)去的一學(xué)期，教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一系列工作，取得了一些成績(jì)，但這與上級領(lǐng)導和部門(mén)職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
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