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研究生實(shí)習工作總結（通用17篇）
一段忙碌又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，相信大家這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)實(shí)習總結吧。但是實(shí)習總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的研究生實(shí)習工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
研究生實(shí)習工作總結 1
實(shí)習階段的努力讓我對自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深的理解，盡管作為研究生的自己在實(shí)習工作中有著(zhù)很多選擇卻也要找準努力的方向才行，畢竟只有提前做好職業(yè)規劃并朝著(zhù)自身的目標努力才能夠取得令人滿(mǎn)意的效果，所以我能夠認真對待實(shí)習期間的各項工作并得到了公司領(lǐng)導與同事們的認可，在實(shí)習工作即將結束的時(shí)刻應當對自身的表現進(jìn)行自我鑒定才能夠通過(guò)分析解決工作中的不足。
思想方面我能夠準確明白自身在實(shí)習工作中存在的不足并加以改進(jìn)，在我看來(lái)也許是工作心態(tài)不正確的緣故讓自己在初期的表現并不優(yōu)秀，尤其是涉及到繁瑣的事務(wù)卻逞能的時(shí)候因為自身積累的不足從而難以完成領(lǐng)導布置的任務(wù)，所以我在吸取教訓的同時(shí)也能夠通過(guò)審視明白自己思想方面錯誤，在無(wú)法熟練地處理工作事務(wù)的時(shí)候應當將精力放在學(xué)習之中才能夠了解到正確的解決方法，而且部門(mén)老員工的.工作方式也要細心觀(guān)摩從而通過(guò)對比明白自身的不足，通過(guò)向優(yōu)秀員工的學(xué)習讓我保持了思想的先進(jìn)性從而獲得了領(lǐng)導的認可。
學(xué)習方面則是注重借鑒同事在工作中的做法從而解決自身的錯誤，也許是對職業(yè)的理解不夠深刻的緣故導致很多自以為是的做法無(wú)法取得理想的效果，再加上我在實(shí)習初期的表現比較固執從而導致某些做法并不討喜，因此在領(lǐng)導的建議下我開(kāi)始虛心向部門(mén)同事請教工作中遇到的難題，正是因為我能夠主動(dòng)請教他人工作中的具體做法才不會(huì )導致頻繁出現錯誤，而我也通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習能夠熟練地運用工作中的技巧從而達成了實(shí)習的預期目標。
生活方面則通過(guò)工作之余的學(xué)習與人脈的建立讓我在實(shí)習期間得到了較大的進(jìn)步，畢竟總是在工作中與同事保持距離感很容易導致遇到問(wèn)題的時(shí)候得不到幫助，而且若是自己不主動(dòng)請教的話(huà)又怎能讓同事明白我需要幫助的情況？通過(guò)實(shí)習期間的幾次錯誤讓我明白了需要虛心學(xué)習的道理并開(kāi)始注重人脈的積累，而且相互間的幫助以及工作之余的探討也能夠讓我加深對自身職業(yè)的理解程度，另外我也經(jīng)常利用空閑時(shí)間查找網(wǎng)絡(luò )教程從而借鑒了解決工作難題的方法。
實(shí)習的結束既是對我自身能力的鍛煉也讓我找準了職業(yè)發(fā)展的方向，盡管實(shí)習期間也會(huì )感到迷茫卻也在同事的開(kāi)導下調整好了自身的心態(tài)，而且通過(guò)這次實(shí)習也讓我明白自身在職場(chǎng)中暴露出來(lái)的弊病并加以改善，只不過(guò)在以后的正式工作中還是應當牢記實(shí)習階段的教訓并認真完成領(lǐng)導安排的任務(wù)。
研究生實(shí)習工作總結 2
在大學(xué)校園度過(guò)的這珍貴的7載有余的學(xué)生生活即將接近尾聲，我回首沉思――離開(kāi)了久居的天堂小城，求學(xué)于六朝古都，輾轉至海派都會(huì )――點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或得或失，值得思考；總結自己曾經(jīng)走過(guò)的路，是為了更好地把將來(lái)的路走下去。
都說(shuō)“性格決定命運”，所以，我想從我的突出的性格特征出發(fā)，談?wù)勎以谒枷胝�、道德風(fēng)尚、學(xué)習健康等方面的表現。我是一個(gè)非常認真的人，一旦確立了目標，我就會(huì )沿著(zhù)實(shí)現這個(gè)目標的方向不斷努力。
我是一個(gè)傳統的人，我習慣傳統的行為規范和道德準則。我尊重品行優(yōu)良的人，崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。
我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，希望能夠成為一名出色的城市規劃師。為了能更加有效地學(xué)習，從本科時(shí)起，我就制定了嚴格的時(shí)刻表。我如海綿般學(xué)習各類(lèi)規劃方面的知識；并在課外副修經(jīng)濟學(xué)，以擴大作為一名規劃師的知識面；我經(jīng)常關(guān)心政治時(shí)事，期望能提高自己的`政治敏感性，增加自己作為規劃師的社會(huì )責任感；我珍惜每一次的實(shí)踐機會(huì )，獲得去德國包豪斯交流的機會(huì )，我知道作為一個(gè)規劃師需要接觸的項目類(lèi)型和具體情況實(shí)在是太多太多；我認真地完成實(shí)習工作，積極地參加各類(lèi)學(xué)術(shù)講座，向導師及學(xué)長(cháng)求教不明白的地方，博采眾花釀佳蜜。
我喜歡獨立思考問(wèn)題，并且有著(zhù)超強地耐心和毅力。我全面地搜集并閱讀了有關(guān)自己論文的文獻，周密地安排了兩次調研，獲得了論文實(shí)證研究的初步數據，暑假期間我足不出戶(hù)地對數據進(jìn)行整理和分析，盡可能高效地完成了定量分析。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，鍛煉了我分析問(wèn)題的能力、更加鍛煉了我綜合統籌的能力。
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的人，也許是因為這一點(diǎn)，我的體育一直非常優(yōu)秀。我熱愛(ài)健身，尤其是游泳和跑步，并且經(jīng)常和同學(xué)朋友打羽毛球和網(wǎng)球。在運動(dòng)中不但可以放松自己，而且與朋友一起游戲、團隊協(xié)作非�？鞓�(lè )。
“認真”本來(lái)是個(gè)褒義詞，不過(guò)對于我而言，也有過(guò)猶不及的時(shí)候。因為太過(guò)認真，而使自己變得執著(zhù)；因為太過(guò)認真，而使自己針對性太強，忽略了周?chē)闆r；因為太過(guò)認真，而使自己拘泥于細節，而忘卻了更加重要的初衷――一言以蔽之，漸漸走入追求完美的死胡同――可是，世事并無(wú)完美，人生追求的是一路的風(fēng)景，是那沒(méi)有遺憾的完整。詩(shī)經(jīng)有云：“樂(lè )而不淫，哀而不傷”。
最近常常見(jiàn)社會(huì )嘆息80后的不成熟、自私自利等等若干80前沒(méi)有的成人臉兒童心的幼稚。瑾以此自鑒書(shū)，代表我不斷督促自己做一個(gè)正直有追求，富于社會(huì )責任感的人。
研究生實(shí)習工作總結 3
通過(guò)這次的實(shí)習，我也是對于社會(huì )有了更多的了解，同時(shí)在工作之中讓我學(xué)到了很多有用的東西，我也是要對這次的實(shí)習來(lái)做個(gè)自我的鑒定。
個(gè)人學(xué)習方面，我通過(guò)實(shí)習，也是有同事帶領(lǐng)我，告訴我工作是應該怎么樣去開(kāi)展的，特別是一個(gè)工作的流程，之前在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)習和工作還是不一樣，雖然也是注重結果，但是學(xué)習更多的是一個(gè)過(guò)程，在學(xué)習中收獲，而工作則是在做之中要產(chǎn)生價(jià)值的，所以在實(shí)習里，我也是認真的去學(xué)，知道該如何的.去做好自己該做的一些事情。對于公司的一個(gè)了解，對于產(chǎn)品，對于我所要做的事情的了解，只有了解得更多了一些，那么才能更好的去把工作給做好了的。我也是清楚的知道，自己雖然理論方面的知識是充足的，但是之前也是沒(méi)有什么社會(huì )的經(jīng)驗，所以也是需要多去學(xué)習，才能在崗位上做好自己的一個(gè)工作。
而通過(guò)工作，我也是掌握了一些技巧，明白想要做好一件事情，除了懂得原理更是需要好好的去操作，如果都沒(méi)有做過(guò)，即使懂得再多，也不算真的知道的，在做事情的時(shí)候，我也是本著(zhù)認真的精神，不會(huì )松懈，對每一個(gè)數據都是認真的去核對，對于要做的事情做好了計劃，列好清單，一件件的去完成。在實(shí)習的過(guò)程之中，我的工作經(jīng)驗也是得到了很大的增長(cháng)，我也是會(huì )主動(dòng)的去做事情，我明白，雖然我的學(xué)歷是不錯的，但是其實(shí)和剛進(jìn)來(lái)公司的新人也是沒(méi)有什么太大的區別，都是實(shí)習的，都是同一個(gè)起點(diǎn)，至于以后如何，就是需要我們努力的去做好了，才能知道自己最終能走到什么樣的一個(gè)位置。
和同事的相處方面，我都是比較喜歡和他們打交道，幾個(gè)月的時(shí)間也是熟悉了部門(mén)的同事以及和我有工作交接的其他部門(mén)同事，在工作之中，我沒(méi)有和同事有過(guò)什么沖突，也是積極的去配合大家一起把事情給做好，對于不懂的方面，我都是會(huì )多去請教，當我抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度和他們相處的時(shí)候，同事們也是會(huì )予以反饋，對于我的問(wèn)題也是會(huì )幫忙解答，也是讓我很快的掌握了工作的一些技巧，讓我的工作做得更加的順利，而今實(shí)習雖然結束了，但是我也是有挺大的成長(cháng)，當然也是有些方面還需要繼續的努力去提升，爭取在今后的一個(gè)工作之中能做得更加的好。
研究生實(shí)習工作總結 4
漫長(cháng)的實(shí)習進(jìn)入了尾聲，自從畢業(yè)以來(lái)，在這份實(shí)習的工作中，我體會(huì )到了太多的改變和進(jìn)步。過(guò)去，我總是對自己在學(xué)校中成就感到滿(mǎn)足，認為自己基本就算在社會(huì )中面對工作也沒(méi)有任何問(wèn)題了。但是，自從自己在這次的實(shí)習中真正的踏入工作之后，我才認識到，自己作為一名學(xué)生，盡管學(xué)會(huì )了很多，但是面對社會(huì )這個(gè)大學(xué)問(wèn)，卻還是沒(méi)有足夠掌握。
僅僅是簡(jiǎn)單的實(shí)習，卻讓我收獲非凡。我重新認識到自己身上還有許多的不足。我相信，未來(lái)的自己會(huì )有很多的改變，但是現在，我應該好好的對自己的情況做一個(gè)分析。
一、個(gè)人的工作能力方面
作為實(shí)習生，我在這次的實(shí)習工作中得到了不少關(guān)于工作中的經(jīng)驗。卻是，在過(guò)去的學(xué)習當中，自己累積的知識面對實(shí)習期的工作還算是是綽綽有余。但是和其他同事們的工作情況相比較起來(lái)，自己工作的效率和質(zhì)量都有著(zhù)不小的問(wèn)題！但是，也正是因為這些差距，讓我認識到了自己在經(jīng)驗和實(shí)踐鍛煉當中的不足！
為了彌補自己的這些問(wèn)題，我開(kāi)始積極的在工作中彌補自己，提升自己，讓自己能在工作收獲經(jīng)驗和體會(huì )。就目前實(shí)習結束的情況來(lái)說(shuō)，自己的工作經(jīng)驗方面有了不少的提升，除改進(jìn)了自己的工作技巧外，還學(xué)習了不少同事們累積的經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步提升了我在這份工作中的認識。
二、個(gè)人的思想方面
作為一名實(shí)習生，在進(jìn)入公司的時(shí)候，我就開(kāi)始努力的工作，一心撲在工作和學(xué)習上。但是，很快我就發(fā)現這樣是不行的。為此，我積極的改進(jìn)了自己的行動(dòng)，開(kāi)始在思想上提升自己。
從這段時(shí)間的`體會(huì )和學(xué)習上，我在工作中的思想有了進(jìn)步和穩固的提升。這盡管對我個(gè)人的工作的方面沒(méi)有直接的幫助，但是卻促使了我和同事之間配合的加強。同時(shí)，也讓我對這份工作充滿(mǎn)了熱情和前進(jìn)的動(dòng)力。
越是提升自己的思想，我越是對自己有著(zhù)更高的要求，不知不覺(jué)間，也讓自己的工作變得更加優(yōu)秀。并且，也讓我更加的適應了作為工作者的生活。
三、個(gè)人的不足
通過(guò)這段時(shí)間的工作，我有了不少的進(jìn)步。但是站在高處，也就更能看清楚自己身上的問(wèn)題。我明白，這些都是自己的大意和懶惰所導致的漏洞，為此，我也會(huì )在今后的工作中更加嚴格的要求自己，讓自己能在工作中不斷的前進(jìn)！希望未來(lái)真正走上工作的時(shí)候，自己能做的更好！
研究生實(shí)習工作總結 5
在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，可能感覺(jué)枯燥無(wú)味，但當工作以后，才會(huì )發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識是多么的重要，進(jìn)入施工現場(chǎng)，很多東西在專(zhuān)業(yè)課中都已經(jīng)接觸過(guò)，但是還感覺(jué)很陌生，這也許就是理論與實(shí)踐的相脫離的表現之一吧。
通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，我發(fā)現了自己許多不足。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓或是學(xué)習不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)實(shí)習工作的進(jìn)行，我想我會(huì )逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì )松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)做到自主學(xué)習。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時(shí)刻要牢記的。
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的`工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的知識，最重要的是進(jìn)一步體會(huì )到了做人的原則。在去公司的第一天，老師們就教導我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠以待人，人品對一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會(huì )如是回報�？傊�，在公司的這段時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護，開(kāi)始接觸社會(huì )、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)習到了不少為人處事的方法。
研究生實(shí)習工作總結 6
時(shí)間飛逝，一轉眼三個(gè)月的實(shí)習期就已經(jīng)結束。這三個(gè)月對于我而言，既忙碌又充實(shí)。走出校園步入職場(chǎng)，這一身份的轉變讓我也意識到自己還有一年就要畢業(yè)了，這次實(shí)習為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。在這三個(gè)月里，無(wú)論是在待人接物、為人處世還是會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能，都得到不同于以往的鍛煉，我自己感覺(jué)還是收獲頗多的。
首先我學(xué)到的.是是如何做人、如何與人相處。企業(yè)不同于學(xué)校，人際關(guān)系復雜。不計較一時(shí)的得失，不計較一時(shí)的對錯，要懂得成長(cháng)比成就更重要，人在高處不張揚，人在低處不凄涼，謙卑做人，用心做事。在這次實(shí)踐中，我就遇到一些事情，得失多少，對錯與否，總是有人會(huì )跟你計較。經(jīng)歷了，才會(huì )懂得下次的避免，所以，更加堅定我對“做事先做人”的信仰。
其次，做事要踏實(shí)認真、虛心請教。會(huì )計實(shí)際工作中會(huì )遇到大量的數據、報表，很容易讓人產(chǎn)生厭煩情緒，因而導致一時(shí)疏忽造成錯誤。從事會(huì )計工作一定要有耐心，大多時(shí)候會(huì )計都是簡(jiǎn)單的重復性工作，但往往越簡(jiǎn)單越容易放松警惕，因此做事時(shí)一定要踏實(shí)認真。對于職場(chǎng)新手的我們而言，肯定會(huì )面臨許多未知的領(lǐng)域和問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候一定要虛心向前輩請教，不能把問(wèn)題隱藏，隱藏只會(huì )留下更大的問(wèn)題，只有問(wèn)的多，才會(huì )知道的更多。對于這一點(diǎn)我在此次實(shí)習中深有體會(huì )，在數據統計時(shí)出現問(wèn)題，由于我沒(méi)及時(shí)與領(lǐng)導溝通，險些造成更大的錯誤。
最后，加強會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習。由于會(huì )計是一門(mén)技術(shù)活，因此必須對理論扎實(shí)掌握才能靈活的應用于實(shí)踐。在實(shí)習過(guò)程中，由于是房地產(chǎn)企業(yè)，關(guān)于房產(chǎn)的計量、確認都和一般行業(yè)有所不同。雖然在學(xué)校學(xué)過(guò)學(xué)過(guò)相關(guān)的知識，但是掌握較為薄弱，在實(shí)際運用時(shí)很難融匯貫通。因此通過(guò)此次實(shí)習我意識到技術(shù)才是會(huì )計的根本，要想有好的發(fā)展就必須有堅實(shí)的會(huì )計功底。
這次實(shí)習讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
研究生實(shí)習工作總結 7
在學(xué)校我學(xué)習了大量的知識，可以說(shuō)儲備了很多的理論基礎知識，但是當我進(jìn)入實(shí)習崗位時(shí)，發(fā)現自己有一個(gè)缺點(diǎn)非常大，那就是我沒(méi)有多少工作經(jīng)驗，實(shí)踐太少，很多時(shí)候我都是投入學(xué)習中，所以很少去工作。
但是我有一個(gè)非常巨大的優(yōu)秀，就是我能夠沉下心來(lái)，能夠在一個(gè)崗位上做好，應為在讀研的時(shí)候我就明白了自己應該如何去面對一些工作任務(wù)，我只需要把自己的學(xué)識轉化成為工作的能量，就能夠讓我加速工作進(jìn)度，對于工作雖然有些陌生但是我相信自己能夠盡快的適應，因為我畢竟是研究生出生，比其他人有更加優(yōu)厚的底子。
因為我的起點(diǎn)比其他人高，我只需要把知識轉化成力量就行，對于自己工作需要付出的努力我從來(lái)不嫌棄自己做的不好，反而我會(huì )不斷的加強自身建設。不斷的去學(xué)習，對崗位不熟悉，是應為自己做的不夠好，自己還有很多的缺陷，需要我彌補，因此我需要不斷的提高自身的建設，不斷的加強學(xué)習。
雖然我的學(xué)歷高但是這不是我的資本，現在社會(huì )需要的不是理論人才，而是實(shí)際操作人才，只有實(shí)操能力強的人才能夠在崗位上一直工作下去，才能夠不斷的成長(cháng)下去，我在崗位上經(jīng)常反思自己與其他人的差距，主要是心態(tài)的問(wèn)題，有一些優(yōu)越感，但是卻不知道自己和他們相比還是有蠻大的差距，我的優(yōu)勢不能成為我工作的能力就是無(wú)用之物。
擺正心態(tài)，做好工作，雖然工作的崗位低位，但是做好工作完成基本任務(wù)一樣能夠有更好的發(fā)展，畢竟想要成長(cháng)起來(lái)就必須要靠自己努力，我清楚知道現在社會(huì )競爭非常激烈，如果不想被淘汰，就只要不斷的加強自身的建設，自身的'發(fā)展能力越強才能夠做的越好。
這次的實(shí)習給了我清晰的判斷，讓我清楚了自身的差距，也明白了自己那些地方做的不夠好，欠缺那些地方，我會(huì )繼續彌補，繼續加持和加油完成自己的工作，不會(huì )在在崗位上消磨時(shí)間，只要自己做的夠好就會(huì )一直做好。
對于自己的工作，雖然簡(jiǎn)單了些，但是我會(huì )繼續做好應為我清楚的知道我還需要繼續努力不能有絲毫的松懈，不然很容易被超越，一旦做的不夠好就會(huì )被淘汰，想要在崗位上做好，還學(xué)好靠自己不斷的努力。機會(huì )掌握在我們自己手中，靠著(zhù)自身的努力才能夠有更好的發(fā)展。
對于今后崗位上的工作我會(huì )繼續奮斗，做好自己的工作完成基本的工作任務(wù)，不會(huì )耽誤時(shí)間，不會(huì )因為自己的學(xué)歷怠慢工作，畢竟我們的工作的本質(zhì)還是要靠自身能力，而不是靠學(xué)習能力。
研究生實(shí)習工作總結 8
x月x號，開(kāi)始了我們在xx中的實(shí)習生活。那天早上我們起了個(gè)早，背著(zhù)一個(gè)忐忑不安的心過(guò)去實(shí)習學(xué)校，緣于這是我的第一次實(shí)習。這周實(shí)習內容主要是認真聽(tīng)課并且適應環(huán)境。
�。ㄒ唬┱J真聽(tīng)課，多做反思
在xx中，很榮幸跟著(zhù)l校長(cháng)和l老師在高三實(shí)習。高三的課是以復習基礎知識和講解練習為主。這就要求學(xué)生勤記筆記和勤做練習。xx校長(cháng)帶的班級是創(chuàng )新班，學(xué)生基礎比較好。因此l校長(cháng)在講課的時(shí)候會(huì )重點(diǎn)突出。
xx校長(cháng)在處理“鐵及其化合物的性質(zhì)及應用”的時(shí)候，首先與學(xué)生一起回憶了研究某一種元素的方法，研究某一種元素要依次掌握由該元素組成的單質(zhì)、氫化物、氧化物、酸、堿和鹽，強調學(xué)生要掌握學(xué)習方法，這樣知識才能系統化。而且xx校長(cháng)多年來(lái)一直在高三教學(xué)，所以對高三化學(xué)特別熟悉，經(jīng)常以題帶出知識點(diǎn)，學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，也了解出題的方向。比如xx校長(cháng)從檢驗四氧化三鐵的成分引出“某種物質(zhì)有亞鐵成分，加入的試劑一定要逐氧”，并且講到制備氫氧化亞鐵制備需要注意的事項。而且xx校長(cháng)也注重對學(xué)生化學(xué)細節的把關(guān)，在講到高爐煉鐵的時(shí)候，會(huì )強調該反應的條件是高溫，強調焦炭的炭字是沒(méi)有石字旁的。xx校長(cháng)在給學(xué)生講解習題的時(shí)候，有一個(gè)特點(diǎn)就是發(fā)散。通過(guò)一道練習題，系統的把學(xué)生其他需要掌握的知識傳授給大家。目的不是讓學(xué)生懂得解一道題，而是掌握解決一類(lèi)題的方法。
�。ǘ┻m應環(huán)境，積極主動(dòng)
這周實(shí)習的另一個(gè)內容就是適應環(huán)境了，適應環(huán)境要積極主動(dòng)。
為了適應這邊的.教學(xué)流程，我主動(dòng)向指導老師拿高考備考指南；為了方便聽(tīng)課，我主動(dòng)跟指導老師要了課表；為了減輕指導老師的工作，我主動(dòng)幫老師數試卷。
為了幫助老師了解學(xué)生，進(jìn)行試卷的分析與統計，了解學(xué)生在哪些知識點(diǎn)存在缺失；為了幫助學(xué)生解決學(xué)習困難，晚上學(xué)生的自修時(shí)候在課室答疑；為了更好的適應高三化學(xué)，指導老師提醒我要多做做題，所以我一有自己的時(shí)間，我就會(huì )做做題。
這周總的來(lái)說(shuō)，還是過(guò)得蠻順利的，希望以后的每一周都會(huì )更有收獲。
研究生實(shí)習工作總結 9
白駒過(guò)隙，我們已迎來(lái)了大學(xué)的第三個(gè)暑假，這也就意味著(zhù)再等到新學(xué)期開(kāi)始我們就成為即將畢業(yè)的大四學(xué)生了，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，轉眼間，大學(xué)已度過(guò)了三個(gè)春秋。20xx年夏的蟬鳴還在耳畔回響，這個(gè)夏的酷熱又即將向我們襲來(lái)。似乎一切都發(fā)生在昨天，但一切都成為永恒，不會(huì )再改變。昨天的昨天在眼前，明天的明天不遙遠。仿佛昨天，我們剛交上高考的最后一份答卷；仿佛昨天，我們剛在報考志愿上填寫(xiě)上北京航空航天大學(xué)；仿佛昨天，我們懷著(zhù)好奇和興奮的心情頂著(zhù)炎炎的烈日走在北航的校園里。然而明日，我們可能就要離開(kāi)校園；然而明日，我們可能就要各奔東西；然而明日，我們將為著(zhù)我們的夢(mèng)想去奮斗。
大三的暑假也許充滿(mǎn)著(zhù)許多不同尋常的意義，它既是大學(xué)期間的最后一個(gè)暑假，也是一個(gè)讓我們有機會(huì )真正去接觸社會(huì )的假期，因為在這個(gè)假期里我們都集體進(jìn)行了社會(huì )實(shí)踐。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在暑假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的重要的機會(huì )。作為大三的學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì )實(shí)踐應在結合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐之前應該有一個(gè)明確的目標，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。應注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。在本次社會(huì )實(shí)踐中，我們班集體來(lái)到了沈陽(yáng)黎明航空發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)進(jìn)行了社會(huì )實(shí)踐，在社會(huì )實(shí)踐中，我們更好的了解了社會(huì )，鍛煉了自己，感受了社會(huì )就業(yè)的現狀，體驗了一下工作的樂(lè )趣。
我們是在六月25日離開(kāi)學(xué)校，來(lái)到沈陽(yáng)實(shí)習的，在沈陽(yáng)待了近半月的時(shí)間里，我們從社會(huì )實(shí)踐中發(fā)現了很多，也有了很多感悟并從中學(xué)到了很多東西。第一次來(lái)到沈陽(yáng)這個(gè)城市，就感覺(jué)到了這個(gè)城市的落寞與無(wú)奈，在城市的雜亂無(wú)章中生活的人們，也許還在緬懷著(zhù)過(guò)去的輝煌，然而我們卻不得不承認，他已經(jīng)不復清朝盛京和剛建國時(shí)候的輝煌，也許只有那抹殘陽(yáng)還能訴說(shuō)著(zhù)他的余暉。
進(jìn)入到黎明發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)區以后，發(fā)現廠(chǎng)區里面老化嚴重，也已經(jīng)不復它在五六十年代時(shí)候的繁盛，看到對于國家有如此重要戰略和經(jīng)濟作用的航空發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)的破落，而那些在短時(shí)間內還沒(méi)有什么實(shí)際意義的航天器的輝煌，也許不應該只有我們陷入深思。隨著(zhù)最近時(shí)間的航空業(yè)的發(fā)展，黎明發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)也進(jìn)入了強勢復蘇的時(shí)間，在廠(chǎng)內進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習的時(shí)候，廠(chǎng)內的老師傅聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)自北航，都對我們給予了很高的期望，他們渾濁而又清澈的眼里透露出的是真正的歡迎和期盼。廠(chǎng)里的勞動(dòng)模范也給我們留下了深刻的印象，他們向我們講述了他們的奮斗經(jīng)歷，也許他們都沒(méi)有名牌大學(xué)的學(xué)歷，但是他們都有著(zhù)堅韌的精神和積極好學(xué)的品質(zhì)。我們參觀(guān)了很多工序的廠(chǎng)區，這里面有很多令人耳目一新的工藝和機械，也有很多令人難以忘懷的失望和感動(dòng)，失望的是很多優(yōu)秀的`設備和機械都是國外進(jìn)口的，感動(dòng)的廠(chǎng)內的很多老師傅的認真和負責。最令人感動(dòng)的一位老師是一個(gè)講解發(fā)動(dòng)機大修的一位專(zhuān)家，他是一位北航的老校友，他聽(tīng)說(shuō)我們是來(lái)自北航的學(xué)生，那種激動(dòng)溢于言表，他不厭其煩的講解著(zhù)發(fā)動(dòng)機的工作原理和大修的過(guò)程，很多同學(xué)當時(shí)都累的心不在焉，然而他們忘了同樣在站著(zhù)講解的老校友，他看到了許多同學(xué)們的心不在焉，他的眼里透露出的是一種失望、無(wú)奈，他也看到了許多渴望的眼睛，那時(shí)候他的眼里透露的是鼓勵和激動(dòng)，種種情緒造成了他眼里含著(zhù)的淚水，盡管那淚水沒(méi)有留下，但是我看到那已經(jīng)模糊了他的眼睛。
在沈陽(yáng)，我們還集體去了9·18紀念館，沒(méi)有進(jìn)去過(guò)的人永遠不知道那種震撼和憤怒，我們看到了很多革命烈士那種視死如歸的憤慨，我們看到了侵略者丑陋和殘忍的面目，我們看到了普通勞動(dòng)人民的苦難和堅韌。在紀念館里我們看到很多小孩子還有很多老人都在里面參觀(guān)，老人仿佛是在回味那痛苦的歷史，而年輕人則是通過(guò)那段歷史勉勵自己為國家?jiàn)^斗的決心。下午，我們集體來(lái)到了沈陽(yáng)植物園，一下午的瘋狂水上玩耍讓大家都掉進(jìn)了水里，但是同學(xué)之間的感情變的更加濃厚了。
暑假實(shí)踐將要結束，在實(shí)踐中我們學(xué)到了很多，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在實(shí)踐中我們有很多收獲：
1、我們充分的認識了社會(huì )，了解了社會(huì )的酸甜苦辣；
2、我們對自己的專(zhuān)業(yè)有了更好的了解，知道了我們未來(lái)的人生價(jià)值；
3、我們同學(xué)之間的友誼變的更加深刻。然而這些都不是最重要的，最重要的是我們有了未來(lái)獨自面對社會(huì )的信心和勇氣，我們堅信我們未來(lái)進(jìn)入社會(huì )后，會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )對國家有用的人！
研究生實(shí)習工作總結 10
自然，可以把自己的學(xué)識用于現實(shí)中，發(fā)揮自己專(zhuān)長(cháng)令人愉悅。小林在組建局域網(wǎng)時(shí)首次試著(zhù)，心里難免有些不安，而我的到來(lái)自然給予了他許多適用。雖然我就是來(lái)實(shí)踐，小林卻承受了工作的壓力，但他在工作時(shí)的專(zhuān)注態(tài)度確實(shí)令人敬佩。計算機管理維護工作中，時(shí)常會(huì )碰到一些意料之外的難題。這些問(wèn)題各有不同，沒(méi)有冷靜的思維、充足的`專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)還需要認真負責的態(tài)度，才能成功達到目標。
忙完局域網(wǎng)的搭建后，工作變得相對輕松，日常的小問(wèn)題也能迅速處理。領(lǐng)導對我和小林的表現頗為滿(mǎn)意。開(kāi)展計算機管理維護工作時(shí)，有幸接觸到公司各部門(mén)的同事，因此與人相處的機會(huì )許多。普遍來(lái)說(shuō)，對方大多有求于大家，態(tài)度也比較友好，解決問(wèn)題后自然是皆大歡喜。若有時(shí)沒(méi)法馬上處理，與小林討論、查閱相關(guān)資料，通常也能快速找到答案。
因此，在工作中大家都很友善，加上小林的用心態(tài)度，也促使我自覺(jué)地承擔起責任，因此總體工作進(jìn)展順利。和同事交流增加后，我不僅僅處理硬件問(wèn)題，有時(shí)軟件問(wèn)題也能幫助。對于一些必備軟件，包含辦公軟件，我平時(shí)就非常嫻熟，因此盡量為他人給予幫助。只不過(guò)對于有些專(zhuān)業(yè)工具，如AutoCAD，我仍是不懂，但遇到工作空閑時(shí)，我還是利用這段時(shí)間學(xué)了一點(diǎn)，算是這次社會(huì )實(shí)踐的一個(gè)附加獲得。
一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐工作圓滿(mǎn)落幕。把自己所學(xué)知識應用到實(shí)踐中，的確意義深遠。這次實(shí)踐讓我充分展現了個(gè)人才能，增強自信，鍛煉社交、團隊協(xié)作、溝通交流能力。同時(shí)，我結合實(shí)際提高了發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，充實(shí)了工作經(jīng)歷，為將來(lái)的求職鋪平道路。
雖然此次的計算機管理維護工作與公司核心利益無(wú)關(guān)，但依舊特別重要，是企業(yè)正常運轉的保證。無(wú)論大小事務(wù)，我都竭盡全力，環(huán)節中不但培養了認真負責的工作態(tài)度，并且也磨練了耐心與韌性。相信本次社會(huì )實(shí)踐將對我今后步入職場(chǎng)產(chǎn)生積極影響。所積累的珍貴工作經(jīng)驗，將成為我一生的財富。對此，我感到非常高興，因為最終順利地完成了這次充滿(mǎn)價(jià)值的暑期社會(huì )實(shí)踐工作。
研究生實(shí)習工作總結 11
20xx年12月初，我走進(jìn)了中國東盟中心。在中心實(shí)習的日子，是我求學(xué)生涯中最為難忘的記憶。心懷著(zhù)對外交工作的憧憬和向往，我往返于學(xué)校和中心之間，而這條路也是我真正接觸外交工作的路。
就讀于外交學(xué)院的我，心中始終有著(zhù)外交的夢(mèng)想，對于曾經(jīng)的我來(lái)說(shuō)，外交工作是重大責任和使命，是電視上外交人員為維護國家利益和發(fā)展同各國友好關(guān)系所做的努力。當真正到了中心工作之后，我才發(fā)現，原來(lái)外交也是日復一日的細致認真工作。
在中心實(shí)習的過(guò)程中，我有幸參與了中國東盟中心成立10周年招待會(huì )。作為教育文化旅游部的實(shí)習生，十分幸運地和各位老師們以及其他實(shí)習的小伙伴參與了招待會(huì )的籌備和組織工作，主要負責演出老師們的接待和演出的引導工作。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了籌備大型活動(dòng)的緊張和興奮。當在后臺等待時(shí)聽(tīng)到來(lái)自臺前使節和嘉賓的陣陣掌聲和贊嘆，我才真實(shí)地感受到外交工作的多元性。不僅是有這樣的精彩活動(dòng)、演出，更多的是繁雜細致的工作。想到這里，我暢然地大舒一口氣。生王佳實(shí)習小結我是如此幸運，能夠真正感受到外交工作的魅力。
在中心實(shí)習的日子里，每天都很充實(shí)，富有收獲。我仍然記得部門(mén)老師親切呼喚我的名字，不厭其煩地教我日常工作中所需要注意的流程和細節，暖心地發(fā)給實(shí)習生的糖果和小零食。我不僅從部門(mén)老師那里收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，同樣地，從中心的'所有老師、工作人員還有實(shí)習生小伙伴們那里，感受到了北京冬日中滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和溫暖。
中國東盟中心不僅為我打開(kāi)了接觸外交工作的窗口，更是讓我感受到外交人的溫暖和智慧。在中心實(shí)習的日子是我成長(cháng)和收獲最多的日子，希望中國東盟中心不斷發(fā)展，不斷創(chuàng )造美好的未來(lái)！祝中心的各位老師生活愉快，工作順利！
研究生實(shí)習工作總結 12
第一，教育研習是指師范生在教師指導下，運用所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)理論對教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化過(guò)程中出現的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析、探討和研究，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中提高反思能力和研究能力，進(jìn)而提升自己的職業(yè)技能水平，以便更好地適應將來(lái)的教師工作。它是以實(shí)踐為基礎、以研究為主要特點(diǎn)的學(xué)習活動(dòng)，貫穿“在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐”這一基本原則。傳統的“傳道、授業(yè)、解惑”者的教師角色已經(jīng)適應不了當今教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和新課程改革的形勢。因而，作為教師職前教育的“重理論，輕實(shí)踐，忽視研究”的師范生培養模式應隨之改革，不僅要重視理論課程，還要強化職前教育的實(shí)踐環(huán)節。作為教育實(shí)踐類(lèi)課程的教育研習，有利于加強理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節之間的聯(lián)系，促進(jìn)教師職前教育課程體系的完善。同時(shí)，通過(guò)參與各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和研究活動(dòng)，利于提高師范生的教育實(shí)踐、教學(xué)反思和研究等能力。
第二、師范教育的目的和目標就是為基礎教育培養合格、優(yōu)秀的師資隊伍。因此，初步了解中小學(xué)教育教學(xué)工作是師范生適應未來(lái)工作的基礎和前提條件。教育研習就是利用各種有利條件，通過(guò)各種形式的研習活動(dòng)，使師范生了解和熟悉中小學(xué)教育教學(xué)工作，掌握教學(xué)工作的一般規律；通過(guò)在研究性的實(shí)踐中形成和積累自己的實(shí)踐性知識和經(jīng)常性地對自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行及時(shí)總結和反思，探討如何改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，從而提升教育教學(xué)實(shí)踐能力；初步學(xué)會(huì )使用常用的教育科學(xué)研究方法，掌握教育科學(xué)研究的一般程序，規范和開(kāi)展一些教育教學(xué)課題研究，來(lái)培養他們初步的教育科學(xué)研究能力。具體包括：
�。ㄒ唬┭辛曅抡n程標準。在教師的指導下，通過(guò)運用各種教育資源，對新課程標準進(jìn)行研讀，以了解新課程改革的基本理念、基本目標和主要內容；領(lǐng)會(huì )新課程標準的基本結構；熟悉本專(zhuān)業(yè)課程標準的主要內容（如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等課程標準）等。
�。ǘ┭辛曅抡n程教材。在了解新課程開(kāi)發(fā)理念和模式的基礎上，熟悉義務(wù)教育中小學(xué)教材的結構體系、特點(diǎn)和內容等。
�。ㄈ┭辛曊n堂教學(xué)技能。當前，我們教師正由傳統的知識傳授者的角色向學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、支持者、幫助者的角色轉變。課堂上教師的教學(xué)技能不再僅僅局限在講解、提問(wèn)等方面，我們還必須掌握課堂管理和調控、學(xué)習指導、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)技能。研習課堂教學(xué)技能就是要進(jìn)行上述教學(xué)技能的訓練，并進(jìn)行總結和反思，以獲得進(jìn)一步的訓練和提升。
�。ㄋ模┭辛暟嚓牴ぷ骷寄�。班隊工作是學(xué)校教育的重要組成部分，教師既是教學(xué)者，又是管理者，因此，掌握班隊工作技能是教師素質(zhì)中不可缺少的部分。開(kāi)展班隊工作技能研習，使師范生能了解中小學(xué)生年齡特點(diǎn)，明確班隊工作的基本理念，開(kāi)展一些具體的班隊活動(dòng)，初步掌握有關(guān)的班隊工作技能和方法，促進(jìn)學(xué)生管理意識和水平的提高。
�。ㄎ澹┭辛暯逃蒲蟹椒��！敖處熂囱芯空摺�，教師的科研能力是現代教師素質(zhì)結構中不可或缺的組成部分�；A教育課程改革順利進(jìn)行的`有力保障之一就是通過(guò)教育科研鍛煉和造就一支高素質(zhì)的科研骨干教師隊伍。師范生作為未來(lái)的教師，應進(jìn)行包括學(xué)習使用常用的教育科研方法、開(kāi)展一些初步的課題研究、學(xué)會(huì )撰寫(xiě)論文等內容的教育科研方法研習，為將來(lái)成為一名研究者打下堅實(shí)的基礎。
第三、開(kāi)展教育研習活動(dòng)，師范生可在教師的指導下，通過(guò)微格教學(xué)、教育實(shí)踐、課題研究、論壇等途徑來(lái)進(jìn)行。
�。ㄒ唬┪⒏窠虒W(xué)。微格教學(xué)是在現代教育理論指導下對教師教學(xué)技能進(jìn)行模擬訓練的實(shí)踐活動(dòng)，基本流程是：布置微格教學(xué)任務(wù)指導教師進(jìn)行總體指導師范生自由分組師范生選擇教學(xué)內容在指導教師指導下進(jìn)行微格教學(xué)設計按小組進(jìn)行微格教學(xué)評價(jià)（指導教師評價(jià)、自我評價(jià)與小組評價(jià)相結合）。為此，在實(shí)施微格教學(xué)前應學(xué)習教學(xué)目標、教學(xué)技能、教學(xué)設計等相關(guān)的內容，形成一定的認知結構，然后就某一內容進(jìn)行充分的準備，面對其他師范生進(jìn)行模擬教學(xué)。在結束之后，要進(jìn)行及時(shí)的總結和交流，找出存在的問(wèn)題和不足，以便進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的技能和水平。
�。ǘ┙逃龑�(shí)踐。教育實(shí)踐是教育研習最主要的途徑。平常我們所開(kāi)展的教育實(shí)踐形式包括教育見(jiàn)習、教育、教育調查等。在教育實(shí)踐中，師范生在每一次聽(tīng)課、上課、組織班隊活動(dòng)或進(jìn)行教育調查之前，都要進(jìn)行充分的準備，之后及時(shí)地和反思，撰寫(xiě)報告或研究論文。
�。ㄈ┱n題研究。組織師范生開(kāi)展各種專(zhuān)題性的課題研究活動(dòng)是教育研習的重要途徑，它有助于養成師范生的科研素質(zhì)，是師范院校培養基礎教育研究型教師的有效教學(xué)手段。課題研究的內容可以是教育教學(xué)的理論，也可以是具體的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生課題研究過(guò)程中，指導教師應引導學(xué)生組成研究團隊，確定選題、研究目標和研究思路，廣泛查閱文獻和資料，形成結論，指導學(xué)生撰寫(xiě)研究報告并進(jìn)行課題評價(jià)和總結。作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，要構建師范生開(kāi)展課題研究的平臺，把學(xué)生課題研究列入師范生的培養方案，并建立學(xué)生課題研究的導師制和考核獎勵制度，使學(xué)生課題研究成為師范院校培養符合新課改要求的合格師資的重要教學(xué)環(huán)節。
研究生實(shí)習工作總結 13
碩士研究生的生活即將結束，回首往昔，本人除了認真完成自己的學(xué)習任務(wù)外，還參與了一些科研與教學(xué)實(shí)踐工作，通過(guò)這些實(shí)踐工作，不僅使我理論知識得到進(jìn)一步的提升，同時(shí)也提高我的工作能力，增加我對工作的興趣，為我今后走上社會(huì )工作奠定了扎實(shí)的基礎，在此，還要特別感謝我的研究生導師xxx教授，他的表率模范，他的不吝賜教才使得我逐步的走向成熟。
攻讀碩士研究生期間，在導師xxx教授的指導下，對于教學(xué)實(shí)踐工作，主要是參與本院物理系本科生原子物理學(xué)的教學(xué)與指導。通過(guò)這些教學(xué)實(shí)踐，我從中得到了很大的收獲與鍛煉。對于一個(gè)研究生來(lái)說(shuō)，我們不僅要扮演一個(gè)求學(xué)學(xué)生的角色，同時(shí)有能力也有義務(wù)去承擔一部分的教學(xué)工作。我的導師xxx教授是本科原子物理學(xué)的教學(xué)老師，在參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，我懂得了，對于我這樣一個(gè)剛參與實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)活動(dòng)包括教與學(xué)，教就是把自己所掌握的知識傳授給同學(xué)們，學(xué)就是，畢竟我們還是教學(xué)活動(dòng)的初學(xué)者，所以還要從導師與其他老師那里學(xué)習傳授知識的藝術(shù)、方法，更要從教的過(guò)程中穩固舊知識，學(xué)習新知識。在教學(xué)過(guò)程上，我也經(jīng)常思考如何改良教學(xué)方法與教學(xué)手段，以便讓學(xué)生能夠更有效地學(xué)到有用的知識。為了更好的總結經(jīng)驗教訓，提升在學(xué)術(shù)研究方面的建樹(shù)，并使自己在以后的實(shí)踐活動(dòng)中更上一層樓，現對教學(xué)實(shí)踐工作總結如下：
首先，在教學(xué)活動(dòng)之前的準備工作中，俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”。為了能夠更好的完成這些教學(xué)任務(wù)，另外，我必須清楚的認識到，作為是一位學(xué)生老師，難免在學(xué)生中會(huì )產(chǎn)生不信任感。所以我提前學(xué)習和穩固了在本科階段所學(xué)的一些基本理論知識，并充分利用學(xué)院教學(xué)條件，每次上課前，自己都要先進(jìn)行幾次是試講，對在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )現的情況都要做一個(gè)設想，對學(xué)生在實(shí)驗實(shí)習過(guò)程中可能會(huì )遇到的問(wèn)題進(jìn)行一些模擬，只有準備充分，上課時(shí)心里才踏實(shí)，才能夠很好地解決學(xué)生提出的'問(wèn)題。原子物理課所對應的是大三的學(xué)生，在大一大二有關(guān)物理知識的學(xué)習中，同學(xué)們已經(jīng)對經(jīng)典力學(xué)有了系統的了解，原子物理作為經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)的過(guò)渡，重要性不言而喻，但其在認識了解上又有區別于經(jīng)典力學(xué)，這就要求在講解中要深入簡(jiǎn)出，使同學(xué)們先建立一個(gè)簡(jiǎn)單的原子物理概念，這將會(huì )對今后的學(xué)習有重要的幫助，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，所以我在課前準備上班盡量做到面面俱到，向導師了解將會(huì )出現的各種情況，學(xué)會(huì )變通。
其次，在上課態(tài)度上，應為在一開(kāi)始我就有了充分的準備，因此在面對學(xué)生的時(shí)候胸有成竹。在課堂上我以學(xué)生為本，盡量耐心，仔細的指導他們，讓同學(xué)們通過(guò)我的輔導學(xué)到自己滿(mǎn)意的知識，同時(shí)隨時(shí)保持一個(gè)認真負責的心態(tài)，不管我之前以后將會(huì )怎樣，現在我站在了講臺上，我就要做一個(gè)合格的老師，要對學(xué)生的知識，成長(cháng)負責，對于在課堂上出現的一些個(gè)別現象，比方，玩 游戲，睡覺(jué)等，我都給予提醒，并且在課后耐心告誡其上課應該
遵守的紀律等。在課后認真準備下一次課需要使用的資料，標注出重要難懂的地方，爭取更清楚地向同學(xué)們傳遞物理學(xué)知識，認真思考學(xué)生在設計過(guò)程中出現的問(wèn)題，帶引導性地告訴他們需要思考什么，需要了解哪些方?面的內容，需要如何處理這些問(wèn)題，真正讓學(xué)生聽(tīng)懂，看懂，做懂；在帶課程設計的時(shí)候，我還注重與學(xué)生的交流及時(shí)了解他們的學(xué)習情況，設計的進(jìn)展情況，然后再根據他們的反應調整教學(xué)方法，做到“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”。
在教學(xué)過(guò)程中，雖然自己在開(kāi)始時(shí)做了充分的準備，然而在實(shí)際的教學(xué)的過(guò)程當中還是什么事都有可能發(fā)生的。課程設計中隨時(shí)可能出現暫時(shí)解釋不了的現象與問(wèn)題，這種時(shí)候我并沒(méi)有慌張。在出現問(wèn)題的同時(shí)，我也會(huì )引導同學(xué)和我一起思考解決方案，這樣一方面鍛煉了他們排除問(wèn)題的能力，一方面提高了他們知識水平。對于一名教學(xué)實(shí)踐員來(lái)說(shuō)，加強自身教學(xué)輔導水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的；在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我也不斷和搭檔老師交流輔導經(jīng)驗，共同商量教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，老師講課的時(shí)候在一旁聆聽(tīng)，學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)方法；課后我用心預習教學(xué)內容，讓自己能夠成竹在胸地面對學(xué)生。同時(shí)作為一名實(shí)踐教學(xué)老師，我不斷加強自己的實(shí)踐能力，在實(shí)踐的同時(shí)積極與理論知識結合，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐作業(yè)提高實(shí)踐能力。另外，由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到不知
如何處理的問(wèn)題。因而我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的經(jīng)驗。后來(lái)我發(fā)現我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。當然，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”，由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我主動(dòng)和學(xué)生交流討論，從和他們的交流中也豐富了我的教學(xué)知識。課后，在作業(yè)的修改方面，我盡量仔細看每一題，將同學(xué)們錯誤的地方逐一標出，方便同學(xué)們訂正，修改。在成績(jì)考核上，我盡量做到全面，公正，公平，通過(guò)多種方式對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行評價(jià)，包括具體的作業(yè)成績(jì)，實(shí)踐報告冊的填寫(xiě)情況以及上課的表現等，讓學(xué)生有學(xué)習上的付出，就能夠得到成績(jì)上的收獲。
師者，所以傳道授業(yè)解惑者也，但要真正切實(shí)做到傳道解惑還是有一定難度的，盡管我做了各種充分的準備，然而，任何事情都不是絕對完美的，在我的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，我認為還是存在以下一些問(wèn)題，比方：由于很多大三的同學(xué)決定要考研，因此，上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，在看考研輔導書(shū)，還有不管怎樣作為一個(gè)新老師，站在講臺上的我或多或少會(huì )受到同學(xué)們情緒的影響，有時(shí)很難拿捏課堂氛圍，等等。
實(shí)踐檢驗真理，通過(guò)這次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓我不僅了解到老師們在平日教學(xué)里的艱辛，而且也增長(cháng)了自己的實(shí)踐經(jīng)驗，穩固了理論知識，受益匪淺。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，使我收獲很多，成長(cháng)很多，在此衷心的感謝校方和我的導師給我了這次珍貴的實(shí)踐經(jīng)歷。
研究生實(shí)習工作總結 14
x月x號，開(kāi)始了我們在L中的實(shí)習生活。那天早上我們起了個(gè)早，背著(zhù)一個(gè)忐忑不安的心過(guò)去實(shí)習學(xué)校，緣于這是我的第一次實(shí)習。這周實(shí)習內容主要是認真聽(tīng)課并且適應環(huán)境。
�。ㄒ唬┱J真聽(tīng)課，多做反思
在L中，很榮幸跟著(zhù)l校長(cháng)和l老師在高三實(shí)習。高三的課是以復習基礎知識和講解練習為主。這就要求學(xué)生勤記筆記和勤做練習。L校長(cháng)帶的班級是創(chuàng )新班，學(xué)生基礎比較好。因此l校長(cháng)在講課的時(shí)候會(huì )重點(diǎn)突出。
L校長(cháng)在處理“鐵及其化合物的性質(zhì)及應用”的時(shí)候，首先與學(xué)生一起回憶了研究某一種元素的方法，研究某一種元素要依次掌握由該元素組成的單質(zhì)、氫化物、氧化物、酸、堿和鹽，強調學(xué)生要掌握學(xué)習方法，這樣知識才能系統化。而且L校長(cháng)多年來(lái)一直在高三教學(xué)，所以對高三化學(xué)特別熟悉，經(jīng)常以題帶出知識點(diǎn)，學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，也了解出題的方向。比如L校長(cháng)從檢驗四氧化三鐵的成分引出“某種物質(zhì)有亞鐵成分，加入的試劑一定要逐氧”，并且講到制備氫氧化亞鐵制備需要注意的事項。而且L校長(cháng)也注重對學(xué)生化學(xué)細節的把關(guān)，在講到高爐煉鐵的時(shí)候，會(huì )強調該反應的條件是高溫，強調焦炭的炭字是沒(méi)有石字旁的。L校長(cháng)在給學(xué)生講解習題的時(shí)候，有一個(gè)特點(diǎn)就是發(fā)散。通過(guò)一道練習題，系統的把學(xué)生其他需要掌握的知識傳授給大家。目的.不是讓學(xué)生懂得解一道題，而是掌握解決一類(lèi)題的方法。
�。ǘ┻m應環(huán)境，積極主動(dòng)
這周實(shí)習的另一個(gè)內容就是適應環(huán)境了，適應環(huán)境要積極主動(dòng)。
為了適應這邊的教學(xué)流程，我主動(dòng)向指導老師拿高考備考指南；為了方便聽(tīng)課，我主動(dòng)跟指導老師要了課表；為了減輕指導老師的工作，我主動(dòng)幫老師數試卷。
為了幫助老師了解學(xué)生，進(jìn)行試卷的分析與統計，了解學(xué)生在哪些知識點(diǎn)存在缺失；為了幫助學(xué)生解決學(xué)習困難，晚上學(xué)生的自修時(shí)候在課室答疑；為了更好的適應高三化學(xué)，指導老師提醒我要多做做題，所以我一有自己的時(shí)間，我就會(huì )做做題。
這周總的來(lái)說(shuō)，還是過(guò)得蠻順利的，希望以后的每一周都會(huì )更有收獲。
研究生實(shí)習工作總結 15
轉眼間實(shí)習期馬上就要結束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行自考授課實(shí)踐學(xué)習，回想起實(shí)習的日子，收獲豐富，以下是本人此次實(shí)習的一些感觸。
有人說(shuō)教師干的是良心話(huà)，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話(huà)，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。難得的是愿意深入學(xué)生，與學(xué)生真心交流，教師和學(xué)生本來(lái)是矛盾的統一體，本身就有一種天然的障礙，學(xué)生習慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時(shí)候，有認識我的，會(huì )很熱心而又有些調皮地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學(xué)習任務(wù)重，我也能感覺(jué)到他們學(xué)得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點(diǎn)，我感到很遺憾，以上都是我實(shí)習期間對于學(xué)生的一點(diǎn)粗淺認識。
實(shí)習期間對于如何講課，也有一些認識，主要是更加了解學(xué)生現有的認識水平，理解能力，從而能更好地把握授課的深度，一開(kāi)始對授課內容的重點(diǎn)把握不清。另外，在方法上也有所體現以前的認識是模糊不清的，現在看到其他老師把那些簡(jiǎn)單的學(xué)生自己能找到的知識點(diǎn)，由學(xué)生自己掌握，老師以提問(wèn)的方式進(jìn)行引導，對于較難理解的由老師以提問(wèn)的方式引導學(xué)生積極思考，再由老師進(jìn)行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發(fā)現初中學(xué)生的分析能力已有一定的水平。應繼續發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓練其分析能力和表達能力，為高中階段的`更深層次的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。
由于實(shí)習時(shí)間不是很長(cháng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內心世界及現有的學(xué)習狀態(tài)，對我來(lái)說(shuō)還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節問(wèn)題上，還不熟悉，尚待完善。
研究生實(shí)習工作總結 16
xx年七月十四日，我懷著(zhù)一絲緊張和興奮的心情踏入了xx華電工程設計院有限公司的辦公室，開(kāi)始進(jìn)行為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，接待我的是王經(jīng)理，人挺和氣，一番寒暄過(guò)后，他便給我介紹起了公司的情況以及給我安排的工作。公司剛成立不久，許多工作也是剛剛步入正軌。之前我和公司已經(jīng)有過(guò)溝通，在了解了我的實(shí)際情況后，安排給我的工作是計算機管理與維護。介紹完公司的情況，王經(jīng)理又把小林介紹給我，原來(lái)他現在在公司就做計算機管理與維護的工作。小林也是剛進(jìn)公司，年紀和我也差不多，所以對我很是熱情，也沒(méi)什么架子。還沒(méi)等我問(wèn)他工作安排，他就指著(zhù)桌上的電腦，笑著(zhù)說(shuō)道:“來(lái)吧，我們開(kāi)始工作吧�！庇谑俏业墓ぷ骶瓦@樣開(kāi)始了。
我們目前的工作是給公司組建局域網(wǎng)。對于這方面的知識我在學(xué)校學(xué)過(guò)一些，加上之前也曾在寢室和同學(xué)一起組過(guò)局域網(wǎng)，所以對這項工作我是充滿(mǎn)信心。我來(lái)之前小林還沒(méi)想好到底如何組建局域網(wǎng)，于是現在就和我商量起來(lái)。電腦十二臺左右，要求只是進(jìn)行文件的互相傳輸，達到資源共享的目的，討論下來(lái)，最后決定通過(guò)集線(xiàn)器來(lái)連接各臺電腦從而構成星型網(wǎng)絡(luò )。我們舍棄了購買(mǎi)交換機的想法，雖然交換機處理數據的能力更好，但是因為公司目前只需要組建十多臺電腦的小型局域網(wǎng)，對于數據的處理要求不高，暫時(shí)也不會(huì )需要共享上網(wǎng)，一段時(shí)期內公司也不會(huì )進(jìn)行大的擴展，而且通過(guò)集線(xiàn)器組建的網(wǎng)絡(luò )成本較低，也比較方便。為了布線(xiàn)的方便，我們也向領(lǐng)導提出了適當調整辦公室的布局，同時(shí)也把組建局域網(wǎng)的構想做了匯報，得到了領(lǐng)導的同意。我們羅列了需要購買(mǎi)的物件的清單，設計好了辦公桌的布局，測算了一下需要購買(mǎi)的網(wǎng)線(xiàn)的長(cháng)度。接著(zhù)，我們買(mǎi)好了集線(xiàn)器、網(wǎng)卡、網(wǎng)線(xiàn)等需要的設備，辦公室的布局調整也已經(jīng)完成，接下來(lái)就開(kāi)始組網(wǎng)了。
首先給每臺電腦都安裝上了網(wǎng)卡，之前已經(jīng)定好了集線(xiàn)器的擺放位置，接著(zhù)用網(wǎng)線(xiàn)把每臺計算機的.網(wǎng)卡和集線(xiàn)器相連，我們購買(mǎi)的是十六口的集線(xiàn)器，足以應付目前這十二臺機器，多余的接口可為將來(lái)增加的計算機所用。通過(guò)集線(xiàn)器以及網(wǎng)卡上的指示燈可以來(lái)判斷是否已經(jīng)連通。各臺電腦連通之后，接下來(lái)就進(jìn)行軟件的設置了，我們添加了一些網(wǎng)絡(luò )協(xié)議，給每臺電腦設定了ip地址和子網(wǎng)掩碼，并且設置了工作組，便于以后的訪(fǎng)問(wèn)和查找。對于每臺電腦進(jìn)行有序的數字編號是必要的，這將方便今后的管理。對于連接打印機的電腦也進(jìn)行了單獨的設置，已使得其他機器能通過(guò)該臺電腦進(jìn)行打印的操作。進(jìn)行到此，我原本覺(jué)得應該大功告成了，再接下去的試用階段，一切都很順利，我心中忍不住一陣高興�？墒菦](méi)高興多久，問(wèn)題便出現了，原來(lái)裝有windowsxx操作系統的機器可以訪(fǎng)問(wèn)98操作系統的機器，但反過(guò)來(lái)就不行，這也是事后才得出的原因，當時(shí)我只是認為造成不能訪(fǎng)問(wèn)的原因可能是網(wǎng)卡或是集線(xiàn)器、網(wǎng)線(xiàn)的問(wèn)題，或者就是設置里的問(wèn)題，于是趕緊換接口、換網(wǎng)卡，忙活了一陣還是沒(méi)能解決。當時(shí)我也是很焦急，回家靜靜的思考，才想起可能是操作系統不一致的問(wèn)題。后來(lái)上網(wǎng)查找了一些資料，果然印證了我的想法，并且找到了解決辦法。原來(lái)需要在xx的操作系統下先設置一個(gè)用戶(hù)帳號，98系統下的機器只要憑此帳號就可以登陸xx的機器了。如此一來(lái)，總算把這個(gè)問(wèn)題解決了。這樣，公司的局域網(wǎng)終于是架設完成了。
研究生實(shí)習工作總結 17
6月21日上午，教育學(xué)院20xx級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)碩士實(shí)習總結會(huì )在陜西師范大學(xué)附屬幼兒園舉行。教育學(xué)院副院長(cháng)趙微、學(xué)前與特殊教育系科研主任李少梅、學(xué)前與特殊教育系教學(xué)主任程秀蘭、師大幼兒園園長(cháng)李玉蓮、副園長(cháng)高潔，學(xué)前專(zhuān)業(yè)碩士生導師彭海蕾，在園實(shí)習的六位專(zhuān)業(yè)碩士研究生及園內指導老師一同參加了總結會(huì )，會(huì )議由高潔副園長(cháng)主持。
會(huì )議第一項，是六位實(shí)習生做實(shí)習總結匯報。實(shí)習生們表示，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)習，從指導老師和孩子身上學(xué)到了很多，在諸多方面都獲得了新的認識和提升。比如，大家在實(shí)習之前對幼兒園的各項工作不熟悉，缺少經(jīng)驗，實(shí)習結束后，教學(xué)上能夠做到結合幼兒年齡特點(diǎn)適宜設計各環(huán)節的活動(dòng)、運用科學(xué)的教學(xué)方法、自制課件與玩教具，有效地完成課堂教學(xué)；在幼兒班級管理上基本上能夠做到獨立帶班，組織幼兒活動(dòng)，在處理孩子的問(wèn)題上也積累了寶貴的經(jīng)驗；對幼兒、幼兒教師職業(yè)還有幼教專(zhuān)業(yè)都有了更加深刻的認識，也都更加堅定了自己的專(zhuān)業(yè)選擇。實(shí)習生們對指導老師的悉心指導和辛勤付出表示感謝，對園方和學(xué)院做出的努力表示感謝。
第二項，園內指導老師發(fā)言，對實(shí)習生們實(shí)習期間的表現進(jìn)行評價(jià)。指導老師們表示，參加實(shí)習的研究生們有著(zhù)較強的理論基礎和較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，尊重并熱愛(ài)幼兒，能以正確的方式與孩子交往；在日常的保教過(guò)程中積極主動(dòng)、滿(mǎn)懷熱情、嚴以律己、不怕困難，對各項工作都能認真對待，富有責任意識。雖然在技能、技巧方面有所欠缺，在很多細節上存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，但是，大家都勤于并且善于從實(shí)踐中學(xué)習，能夠做到積極主動(dòng)地與指導老師溝通，尋求幫助�？吹綄�(shí)習生們取得的進(jìn)步，指導老師們心感欣慰，表示祝賀。
第三項，教育學(xué)院各位老師發(fā)言。副院長(cháng)趙微老師表示，從實(shí)習生們的個(gè)人匯報和園內指導老師的評價(jià)可以看出，經(jīng)過(guò)實(shí)習，實(shí)習生們專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)意識得到了發(fā)展，專(zhuān)業(yè)智慧和專(zhuān)業(yè)能力得到了提升，專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐能力都得以提高。對各位園內指導老師的毫無(wú)保留的經(jīng)驗的傳授表示感謝。李少梅老師和程秀蘭老師幼兒園領(lǐng)導和指導老師所付出的辛勤勞動(dòng)表示感謝，對實(shí)習生們實(shí)習期間的個(gè)人努力和表現出來(lái)的團隊合作意識提出表?yè)P，為實(shí)習生們所取得的進(jìn)步感到由衷的高興。彭海蕾老師從一個(gè)專(zhuān)業(yè)研究者的角度對學(xué)院與幼兒園合作的合理性表示贊同，提出可以從實(shí)習生的輪班順序、后續工作的跟進(jìn)、指導老師的'指導方式等多方面有更多的思考。
第四項，園長(cháng)李玉蓮老師發(fā)言。李園長(cháng)表示，幼兒園對本次專(zhuān)業(yè)碩士研究生的在園實(shí)習工作非常重視，在指導老師的選擇、指導形式的確定等各項工作的安排上也都是十分慎重。從效果來(lái)看，預定的目標基本達成，實(shí)習生們在各個(gè)方面都獲得了相應的提升。同時(shí)還表示，雖然這次接待實(shí)習生的工作在一些細節上還存在一定的問(wèn)題，但是也都會(huì )在摸索、實(shí)踐的過(guò)程中逐漸改善。最后，對教育學(xué)院所做的工作表示感謝，并提出今后雙方可以有更多的合作與交流。
最后，全體與會(huì )人員合影留念。
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