小學(xué)科學(xué)教研組工作總結模板
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)教研組工作總結模板，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結模板1
在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學(xué)期教育教學(xué)工作已徐徐降下帷幕。本學(xué)期里，我組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，勤奮工作，密切合作，大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，取得了令人可喜的成績(jì)。為了查缺補漏，總結經(jīng)驗，創(chuàng )造性的開(kāi)展今后的教研教改工作，特對本學(xué)期科學(xué)教研組工作總結如下：
一、指導思想
以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以學(xué)校校本教研工作計劃為指南，結合本組教學(xué)工作的實(shí)際情況，圍繞校本教研的主要形式，在實(shí)踐中下功夫，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平，發(fā)揮本學(xué)科培養小學(xué)生科學(xué)素養的職能作用。
二、取得的成績(jì)
本學(xué)期學(xué)校共安排18名教師從事科學(xué)科教學(xué)，其中男教師10人，女教師8人，兼職教師4人（無(wú)專(zhuān)職教師），取得實(shí)驗技術(shù)人員上崗資格證的1人。為了學(xué)生的美好明天，為了學(xué)校的美好未來(lái)，本組18名教師（尤其是4名兼職教師）始終堅持積極探索，始終堅持經(jīng)驗交流。在學(xué)校領(lǐng)導們的關(guān)懷下，在老師們的支持下，在本組同仁們的努力下，我們取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jì)。
1、擬訂出了符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的科學(xué)學(xué)科實(shí)驗目錄。開(kāi)學(xué)初，我們組織本組教師認真鉆研3—6年級《科學(xué)》教材與大綱，結合《貴州省小學(xué)科學(xué)實(shí)驗目錄》與本地區實(shí)際，擬訂出3—6年級科學(xué)實(shí)驗目錄。該實(shí)驗目錄內容具體、分類(lèi)清楚、方向明確、容易操作，得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可。
2、按計劃及時(shí)、認真、高效開(kāi)展了各項教研教學(xué)活動(dòng)。
�。�1）堅持每月全面檢查一次本組教師的教學(xué)工作，以督促教師認真鉆研新教材、備課、上課及批閱學(xué)生實(shí)驗報告單，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。本學(xué)期共密切配合學(xué)校分管實(shí)驗教學(xué)的領(lǐng)導對實(shí)驗教師工作進(jìn)行了4次全方位的檢查，每次檢查都令人振腕贊嘆。
�。�2）堅持定期召開(kāi)教研工作會(huì )議，探討、交流新教材實(shí)施過(guò)程中的教法與學(xué)法，增進(jìn)了教師互學(xué)互助，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。本學(xué)期成功組織召開(kāi)了3次教研活動(dòng)（1次網(wǎng)絡(luò )課堂觀(guān)摩，2次實(shí)驗教學(xué)研究），通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和親臨兩位科學(xué)實(shí)驗教師的實(shí)驗教學(xué)課堂，充分發(fā)揮了各位教師的教育智慧，在談?wù)撆c交流中，我們集思廣益，受益匪淺，正逐步形成了新的理念與教法。
3、認真貫徹執行實(shí)驗教學(xué)管理制度，嚴把實(shí)驗教學(xué)關(guān)，促進(jìn)了我校實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)足發(fā)展。
在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，我校加大了對實(shí)驗教學(xué)的管理力度，督促教師嚴格按計劃開(kāi)展各類(lèi)實(shí)驗活動(dòng)。本學(xué)期，我們認真開(kāi)展了下列活動(dòng)：一是開(kāi)展課外科技活動(dòng)8次，二是開(kāi)展科學(xué)開(kāi)放性實(shí)驗4次，三是實(shí)驗室課外向學(xué)生開(kāi)放11次。通過(guò)求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各種實(shí)驗活動(dòng)，不但鞏固了實(shí)驗教學(xué)成果，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力，還拓展了學(xué)生視野，發(fā)展了學(xué)生思維，從而促進(jìn)了我校實(shí)驗教學(xué)的不斷提高。
4、教師演示實(shí)驗與學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)出率雙雙達到百分之百。本學(xué)期演示實(shí)驗應做18個(gè)，實(shí)做18個(gè)；分組實(shí)驗應做48個(gè)，實(shí)做48個(gè)。演示實(shí)驗與分組實(shí)驗完成率100%。各年級各種實(shí)驗
完成情況為：
�。�1）三年級演示實(shí)驗應做5個(gè)，實(shí)做5個(gè)；分組實(shí)驗應做14個(gè)，實(shí)做14個(gè)。
�。�2）四年級演示實(shí)驗應做5個(gè)，實(shí)做5個(gè)；分組實(shí)驗應做13個(gè)，實(shí)做13個(gè)。
�。�3）五年級演示實(shí)驗應做4個(gè)，實(shí)做4個(gè)；分組實(shí)驗應做12個(gè)，實(shí)做12個(gè)。
�。�4）六年級演示實(shí)驗應做4個(gè)，實(shí)做4個(gè)；分組實(shí)驗應做9個(gè)，實(shí)做9個(gè)。各年級演示與分組實(shí)驗均達100%。
三、存在的不足
因受各種因素的影響，本期科學(xué)科教師人數過(guò)多、教師任教科目多、教師初次擔任科學(xué)科教學(xué)人數多，從很大程度上制約了科學(xué)教研與教學(xué)的有利開(kāi)展。
四、奮斗目標
回顧去歲，碩果累累；展望來(lái)年，任重道遠。新的一年里，我們將進(jìn)一步加大教研教改力度，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力奮斗！
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結模板2
本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，繼續認真學(xué)習科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結。
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面：能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組教師積極聽(tīng)課，參與公開(kāi)課選拔活動(dòng)以及市錄像課評選活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內的教研組活動(dòng)時(shí)，由參與活動(dòng)教師暢談學(xué)習體會(huì )與經(jīng)驗，然后共同交流討論、共同反思，共同成長(cháng)，讓沒(méi)有及時(shí)參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，認真寫(xiě)好教案。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動(dòng)很少，學(xué)習的機會(huì )也不多。針對這樣的情況，我們開(kāi)展了“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
5、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我�？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執著(zhù)，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于區領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結模板3
社會(huì )發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，教育教學(xué)也必須要在創(chuàng )新中發(fā)展。隴南市實(shí)驗小學(xué)科學(xué)信息教研組，主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中摸索運用。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0全面鋪開(kāi)的背景下，自覺(jué)承擔起將現代化信息技術(shù)本�；呢熑�，積極探究現代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用，及時(shí)推廣，切實(shí)提高教師教學(xué)能力。
01編程課堂
“0”到“1”的突破：促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期我們在三至五年級全面開(kāi)設編程課。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，編程能夠培養孩子的邏輯能力，提升他們的觀(guān)察力、注意力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級了解了電腦的一些基本知識和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門(mén)，通過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)式編程課例，引導孩子在完成任務(wù)的過(guò)程中思考、動(dòng)手、檢驗、糾錯。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，孩子們能夠獨立完成一些簡(jiǎn)單的編程任務(wù)，而且他們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也有了大幅度的提升。
02科學(xué)課堂
從“1”到“3”的延續：一間教室到三個(gè)課堂
科學(xué)課，堅持學(xué)從做中來(lái)，通過(guò)一系列實(shí)驗，讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。從課堂上的演示實(shí)驗，到學(xué)生自己的驗證實(shí)驗，再到課外探究實(shí)驗；實(shí)驗的空間也從教室延伸到到實(shí)驗室，再擴展到學(xué)生家里和廣闊的自然界，真正實(shí)現從1到3的延續。
03社團教學(xué)
從“2”到“4”的拓展：由兩種社團到四類(lèi)社團的開(kāi)發(fā)
科技類(lèi)社團，一直只有操作類(lèi)和實(shí)驗類(lèi)兩種社團，本學(xué)期新增科普知識類(lèi)社團和創(chuàng )客STEM類(lèi)社團，社團數量也達到7個(gè)，基本實(shí)現組內老師人人有社團的目標。社團類(lèi)課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分，開(kāi)發(fā)社團課程有助于豐富學(xué)生的校園生活，有利于學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識，掌握一定科學(xué)技能。
04組內教研
從“3”到“9”的傳承：由4位專(zhuān)業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉變
本學(xué)期，隨著(zhù)學(xué)校青年教師培訓項目“青藍工程”的圓滿(mǎn)完成，科學(xué)信息教研組也由最初4名專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）。教研組每?jì)芍芤淮握归_(kāi)常規教研活動(dòng)，討論課堂內外教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題、品評公開(kāi)課的優(yōu)缺點(diǎn)、為即將要開(kāi)展的工作出謀劃策……
靜水深流，見(jiàn)微知著(zhù)。在看似平凡與重復的教學(xué)中，組內教師團結聚力，相互幫助，傳承著(zhù)求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，不斷進(jìn)步！組內新進(jìn)年輕教師全部順利出師，成為能獨擋一面的教學(xué)能手，劉婭妮老師也被評為20xx年度隴南市骨干教師！
05校本培訓
從“9”到“127”的努力：由組內推廣到全校的嘗試
為深入貫徹教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0，科學(xué)信息教研組積極開(kāi)展校內培訓。通過(guò)先學(xué)后教的方式，從基礎的辦公設備維護到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂，開(kāi)展集中培訓、個(gè)別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓，讓學(xué)校127名教師在體驗、參與、實(shí)踐的過(guò)程中，熟悉教學(xué)設備的使用，提升信息化教學(xué)能力，真正實(shí)現教育信息化與課堂的深度融合，帶給學(xué)生更好的課堂體驗。
總結與展望
在教學(xué)工作之外，科學(xué)信息教研組還積極主動(dòng)地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò )暢通、維護電教設備的工作。本學(xué)期，借助校園直播平臺，完成校內活動(dòng)直播7次，為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂(lè )美術(shù)專(zhuān)業(yè)課26節。
埋頭拉車(chē)是基礎，抬頭看路是關(guān)鍵。在平時(shí)的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng )新驅動(dòng)，知行合一”的工作理念，養成了“及早著(zhù)手、全力準備、提前預設、靈活處理、事后總結”的習慣。這些經(jīng)驗已成為教研組發(fā)展的內驅力，將會(huì )在今后的工作中堅持和貫徹。對為來(lái)的工作，我們構思如下：
1、深度開(kāi)展學(xué)生科技類(lèi)活動(dòng)，要將課堂再拓展；
2、積極籌備申報科技類(lèi)與學(xué)科融合創(chuàng )新類(lèi)課題；
3、繼續做好校本培訓，切實(shí)提升我校教師的信息技術(shù)應用能力；
4、聯(lián)合教師發(fā)展中心，建設智慧課堂實(shí)驗班；
5、努力開(kāi)發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設；
6、加強教研組建設，打造有思想有作為的骨干團隊；
7、強化創(chuàng )新意識，在后續教育教學(xué)工作中尋找新的突破點(diǎn)；
8、做好勞動(dòng)教育課的開(kāi)展和實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)期更迭，時(shí)間永不止步，教學(xué)路上我們任重而道遠，但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行，相信在全體學(xué)科教師的共同努力下，科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦，增添別樣的精彩！
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結模板4
光陰似箭，日月如梭，一年又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡欉@一年來(lái)，我們在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，完成了學(xué)期初預定的目標，提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著(zhù)�，F將一年的工作總結如下：
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還訂閱《科學(xué)課程標準》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書(shū)刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。
2、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，提高教育教學(xué)水平。
組織參加課外培訓，外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文；有五篇文章在省、市教學(xué)刊物上發(fā)表。
3、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然老師少，但擔負的`教學(xué)任務(wù)重，通過(guò)每次的教研活動(dòng)都能不斷交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
4、嚴格課堂教學(xué)常規，開(kāi)展課堂教學(xué)工作。
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的知識動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。我們開(kāi)了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀(guān)摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。
5、開(kāi)展校本課題研究，提高教師教學(xué)研究水平：
全組教師積極參加學(xué)校的校本教研，每人都有研究課題，利用課堂教學(xué)開(kāi)展課題研究，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過(guò)研究，按時(shí)反思我們的教學(xué)和教研工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，我們在學(xué)校教導處和教科處的指導下，加上全體教師的團結合作，全面完成了工作任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高，期末考試考核成績(jì)又一次獲得名列全市第一名，新學(xué)期中我們將繼續本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、的精神再接再厲，力求科學(xué)教研組再開(kāi)一個(gè)新的篇章。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結模板5
開(kāi)學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“基于導學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”課題為中心，開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結。
一、以課題革為中心，研究實(shí)踐導學(xué)單。
認真實(shí)施“基于導學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐研究”的課題，組織教師開(kāi)展了基于導學(xué)單的集體備課，并應用于課堂教學(xué)，提高了課堂效率，并及時(shí)搜集、整理了實(shí)驗過(guò)程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思，完成了問(wèn)卷統計，5節研討課的導學(xué)單。最終完成了課題的中期內容，并參加了區里的課題中期檢查和指導。
二、以師生各項評比為契機，促進(jìn)師生共贏(yíng)。
教師方面：積極參加了“新常規·新設計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市實(shí)驗技能評比等比賽。其中，林xx老師的優(yōu)秀學(xué)習指導實(shí)踐案例征集《科學(xué)角，讓課內外探究無(wú)痕銜接》市二等，實(shí)驗技能市二等獎，市級觀(guān)摩課《電和磁》，區級講座《科學(xué)角，生物與環(huán)境單元拓展的落腳點(diǎn)》，新常規新設計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區一等，多媒體評比《動(dòng)能從哪里來(lái)》區二等。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)教師。
學(xué)生方面：積極落實(shí)“小科學(xué)家”培養計劃，組織學(xué)生積極參加探究項目評比、科學(xué)記錄本評比。其中，林xx老師指導的王xx獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比一等獎，葉xx獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比二等獎。涂xx老師指導的姜xx獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比三等獎。
三、以落實(shí)四項常規為根本，評價(jià)引領(lǐng)教師。
本學(xué)期始終緊抓四項常規，備好，上好每一節課。根據計劃安排，這學(xué)期主要由林xx老師開(kāi)課，上《電和磁》一課，并獲得了市里公開(kāi)課的機會(huì )。我們抓住這次難得的鍛煉機會(huì )，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開(kāi)第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設計，并針對教具進(jìn)行改進(jìn)，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。
科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開(kāi)課一節，并做了經(jīng)驗交流。校級公開(kāi)課涂xx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽(yáng)光下的影子》；鄭xx課題為《用橡皮筋做動(dòng)力》；林xx課題為《找拱形》；王xx課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內經(jīng)驗交流，王xx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》；鄭xx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實(shí)踐”》；涂xx《xxxx年經(jīng)驗交流》�？茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進(jìn)行了自我閱讀教育書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)摘記和讀后感。
四、學(xué)科教學(xué)研究的課題
我們組的課題《農村小學(xué)科學(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)研究》在各位成員的努力下，圓滿(mǎn)完成了，并參加了區里的課題評比，區二等。
林xx老師的課題《基于“導學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實(shí)踐研究》獲得區級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過(guò)了中期檢查。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向
本學(xué)期，科學(xué)組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神。以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡(jiǎn)要總結，仍有很多不足之處，需繼續努力及改進(jìn)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì )做得更好。
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