由迷茫到愉悅的美麗轉身
本次研修已經(jīng)進(jìn)入了第四個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習，在大家的共同努力下，博山區石炭塢小學(xué)的研修工作取得了可喜的階段成績(jì)，所有老師都超額完成研修任務(wù)，多篇作業(yè)和隨筆被指導教師和專(zhuān)家推薦，研修工作越來(lái)越高效，越來(lái)越常態(tài)化，可以說(shuō)是實(shí)現了由迷茫到愉悅的美麗轉身。
細分工。
在研修的起始階段，由于大家都是在摸索中前進(jìn)，問(wèn)題特別多，學(xué)校把咨詢(xún)陣地進(jìn)行了細化，分散為教研組--QQ群--相應負責人層層遞進(jìn)，現在教研組內進(jìn)行集體研討，把問(wèn)題集中化，解決不了的問(wèn)題再在QQ群上討論，或者直接咨詢(xún)相應負責人，負責人也明確分工，電教組長(cháng)解決網(wǎng)絡(luò )和技術(shù)問(wèn)題，研修組長(cháng)負責研修內容的解答，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了兩個(gè)簡(jiǎn)報編輯組，老師們自我感覺(jué)不錯的作業(yè)直接發(fā)給簡(jiǎn)報編輯。同時(shí)，還給年齡比較大、對電腦操作不太熟悉的老教師配上了一個(gè)幫手全程幫忙。這樣，一開(kāi)始的雜亂局面得到了緩解，老師們開(kāi)始靜下心來(lái)學(xué)習、作業(yè)，研修工作終于走向正規。
硬指標。
本次研修的內容和形式的確是對老師們有著(zhù)現實(shí)意義的，學(xué)校研修工作的指導思想就是扎實(shí)有效，做到幾個(gè)必須：
1、必須嚴格按步驟觀(guān)看視頻和文本學(xué)習材料，按時(shí)上交作業(yè)。
2、作業(yè)必須是自己的原創(chuàng )，一定要符合作業(yè)要求。
3、必須瀏覽學(xué)校同學(xué)科老師的所有作業(yè)并給予評價(jià)回復，再次基礎上再去學(xué)習其他研修組的作業(yè)和文章，這樣學(xué)員的發(fā)帖量就得到了保障。
4、組長(cháng)必須閱讀點(diǎn)評組內每位成員的作業(yè)和隨筆。
5、簡(jiǎn)報編輯組成員每個(gè)專(zhuān)題必須在專(zhuān)題學(xué)習結束前一天完成本專(zhuān)題的研修簡(jiǎn)報。這是最基礎的'學(xué)習要求，此外學(xué)校也將本次學(xué)習的學(xué)習情況與老師的教科研積分結合起來(lái)，作為評選教科研先進(jìn)個(gè)人的重要依據。
勤交流，勤反饋。
為了使研修真正融于教學(xué)之中，學(xué)校每個(gè)專(zhuān)題結束后都組織一次“階段總結反饋會(huì )”，在會(huì )上通報每個(gè)老師的專(zhuān)題學(xué)習情況，公布被專(zhuān)家、指導教師推薦的優(yōu)秀作業(yè)、隨筆，并擇優(yōu)進(jìn)行學(xué)習，一起交流研修中存在的困惑和注意的事項，使下一專(zhuān)題的研修更加高效。
5個(gè)研修組長(cháng)經(jīng)常交流工作方法，每天晚上必須對教師的學(xué)習情況進(jìn)行統計，并做好跟蹤，互相提醒，以便教師及時(shí)調整自己的學(xué)習。比如在專(zhuān)題二的識字三教學(xué)設計的作業(yè)時(shí)，要求是讓老師們寫(xiě)出教學(xué)方法，可是有幾個(gè)老師沒(méi)有認真讀要求，寫(xiě)成了教案設計。教研室謝老師馬上把這個(gè)情況反饋到組長(cháng)，學(xué)校馬上在研修反饋會(huì )上重點(diǎn)做了看清作業(yè)要求的強調。
重實(shí)效。這次研修的內容是與教學(xué)同步的，細微到了某一個(gè)課例的具體設計和教學(xué)方法，所以學(xué)校要求在每個(gè)專(zhuān)題結束后，以教研組為單位，把學(xué)習材料中的教學(xué)實(shí)錄和專(zhuān)題作業(yè)的教學(xué)內容分別上一節研討課，把大家的學(xué)習和思考反饋到課堂上去。計劃本次研修結束后把老師們的作業(yè)、隨筆進(jìn)行編輯整理，充實(shí)到教室專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)檔案中去，并擇優(yōu)編輯學(xué)校的研修作業(yè)集錦，這樣，就避免了研修紙上談兵的習慣性弊端，使研修成為正常的校本教研活動(dòng)。
【由迷茫到愉悅的美麗轉身】相關(guān)文章：
從迷茫到醒悟的作文07-27
從迷茫到醒悟作文04-29
告別是轉身的美麗作文800字12-18
轉身的作文12-31
事物發(fā)展是由量的積累到質(zhì)的飛躍說(shuō)課稿11-11
華麗的轉身散文02-26
從蛹到蝴蝶的美麗化身作文03-28
愉悅的意思和造句是什么10-12
轉身 閱讀答案08-31
轉身 閱讀答案08-31