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高一三班班主任工作總結

時(shí)間:2022-01-19 16:58:23 總結 我要投稿

高一三班班主任工作總結

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的高一三班班主任工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一三班班主任工作總結

  20xx年8月底,在學(xué)校和級部的信任下,我擔任了20xx級高一三班的班主任。本班學(xué)生的學(xué)習基礎相比較全年級的情況整體上還是比較好的,中考分數基本在600分上下,其中600以上的有13人。本班共49人,其中男生26人,女生23人。在第一學(xué)期即將結束的時(shí)候,我將我這一學(xué)期以來(lái)的班級工作情況總結如下:

  高一三班雖然說(shuō)是精英班,但相比較一班和二班600分以上的學(xué)生人數要少很多,且有幾名行為習慣較差的學(xué)生,這給班級工作增加了一定的難度,但我仍盡力去做好各項班級工作。

  首先,一個(gè)新的班級需要有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。嚴厲班規的制定能約束每一個(gè)學(xué)生的言行,而班委的選擇和培養更是管理好班級首要考慮的問(wèn)題。好的班委能夠給班級管理帶來(lái)事半功倍的效果,所以我結合學(xué)生初中的情況以及開(kāi)學(xué)初的各方面表現,和全班同學(xué)一起共同選定了幾名責任心強、做事踏實(shí)認真的學(xué)生擔任班干。比如:班長(cháng)盛寧月同學(xué),她的責任心就非常強,做事踏實(shí)細心,學(xué)習上也能起到模范帶頭的作用。紀律委員陳子超同學(xué)一直認真負責班級自習課班級紀律的管理,能在老師不在班級的情況下維持好班級紀律。勞動(dòng)委員鮑雨晴同學(xué)做事主動(dòng),在她的努力下,班級和責任區的衛生每天都能保持的很好。這些班干能想我之所想,把各項事務(wù)做的干凈利落,所以本學(xué)期的班委成員也就沒(méi)有再重新進(jìn)行調整。另一方面,我根據《高一年級學(xué)生量化考核辦法》并結合班級實(shí)際情況,制定了更加詳細的班規,并嚴格按照班規來(lái)進(jìn)行獎懲,對違紀次數較多的的同學(xué)更是嚴厲處理,依法制班,獎罰分明。正是因為本學(xué)期做好了這兩次工作,所以本班良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)已逐漸形成,學(xué)生從初中向高中的過(guò)渡順利實(shí)現。

  其次,一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)需要細致的班級管理。自從學(xué)校任命我做這個(gè)班級的班主任以來(lái),我深感到責任重大。本班學(xué)生入學(xué)成績(jì)均為全校的前150名,在日常工作中我時(shí)常提醒自己,不能有半分懈怠,每天按時(shí)到崗查看學(xué)生的出勤情況,關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。無(wú)課時(shí)間常常抽空到班級看看學(xué)生的上課情況。堅持在大課間和下午最后一節自習課時(shí)間到班級坐班,讓學(xué)生養成“入班即靜,入座即學(xué)”的習慣。對于班級存在的.問(wèn)題及時(shí)處理,同時(shí),我會(huì )定期招干班干會(huì )議,及時(shí)的了解班級的近期狀況,并利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育、行為與學(xué)習習慣養成的教育、放假后返校時(shí)的收心教育,學(xué)習方法指導等。另外,我也通過(guò)學(xué)校的集體活動(dòng)(如:運動(dòng)會(huì )、英語(yǔ)演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽等)來(lái)調動(dòng)班級學(xué)生的學(xué)習積極性,學(xué)生在娛樂(lè )中增長(cháng)知識,同時(shí)也增進(jìn)了友誼,增強了班級的凝聚力。

  除此之外,積極向上的思想和健康的心理狀況也是良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要前提。開(kāi)學(xué)初,學(xué)生剛從初中進(jìn)入高中階段,又是第一次離家在校住宿上學(xué),思想難免會(huì )有壓力,所以我更多的是給他們關(guān)愛(ài),在生活上多關(guān)心他們,了解他們在學(xué)校生活的感受。學(xué)期當中,我又通過(guò)心理老師和學(xué)生了解到班級里個(gè)別學(xué)生在心理上存在抑郁的現象。之后,我與這幾位同學(xué)都進(jìn)行了談心,也了解了他們的家庭情況和心理現象形成的原因等,并對這幾位同學(xué)進(jìn)行了心理疏導,引導學(xué)生更快的融入到高中的環(huán)境中,把心思投入到學(xué)習中來(lái)。

  至此,我班已是一個(gè)團結、向上的班級。不過(guò),班級還存有很多不足。如學(xué)生學(xué)習積極性還有待增強;抄襲作業(yè)現象逐有提高,課堂氣氛有時(shí)候過(guò)于活躍等等,但相信在下學(xué)期我一定會(huì )有更好的措施來(lái)從根本上轉變班級容貌,再以一個(gè)全新的班級面貌展現在所有人的面前。

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