幼兒園誦讀活動(dòng)總結
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,我相信大家都是有收獲的,不如讓我們總結經(jīng)驗,展望未來(lái)。那么好的活動(dòng)總結是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園誦讀活動(dòng)總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園誦讀活動(dòng)總結1
根據xx鎮教委辦關(guān)于開(kāi)展“《弟子規》誦讀周”活動(dòng)的通知的要求,為了傳承中華文明,弘揚民族精神,豐富學(xué)生的課內外生活,我園開(kāi)展了“《弟子規》誦讀周”系列活動(dòng),現將活動(dòng)情況小結如下:
一、將《弟子規》融入一日活動(dòng)中
1.利用午飯前后時(shí)間,給孩子們講《弟子規》中的名人小故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習誦讀的興趣,創(chuàng )設誦讀環(huán)境。
2.觀(guān)看《弟子規》故事。如《黃香溫席》《親嘗湯藥》《孔融讓梨》等等,這些易懂易記的故事中的人物,都是孩子們學(xué)習和效仿的榜樣。
3.每周利用升國旗的時(shí)間,師生誦讀一節《弟子規》,久而久之,在不知不覺(jué)的過(guò)程中,孩子們就融入了經(jīng)典古文的濃濃氛圍之中。
二、將《弟子規》融入家庭中
為孩子創(chuàng )設較好的誦讀條件,博得家長(cháng)的信任與支持。為了使孩子們有更好的學(xué)習誦讀的機會(huì ),鼓動(dòng)老師積極與家長(cháng)溝通,向他們介紹學(xué)習的好處,請他們支持孩子學(xué)習,并與孩子一起學(xué)習,提醒孩子在生活中使用所學(xué)的知識。
三、多種形式學(xué)習《弟子規》
1.師生共讀:舉行“師生齊誦《弟子規》,傳承中華民族魂”活動(dòng)。
2.心得交流:舉行了全園教師“弟子規”讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
3.師生同臺表演:舉行中大班《弟子規》誦讀比賽。
《弟子規》”比賽中,孩子們在歡聲笑語(yǔ)中,在你爭我?jiàn)Z中,受到了潛移默化的教育。
總之,學(xué)習《弟子規》有很大的好處,它可以使孩子們養成做弟子應該遵守的規矩,可以教會(huì )學(xué)生孝敬長(cháng)輩,與同學(xué)團結友愛(ài)和睦相處互相幫助互相謙讓?zhuān)梢宰尯⒆觽儗W(xué)習做事,學(xué)會(huì )做人。今后,我們還要將這項活動(dòng)進(jìn)行下去,持之以恒,我相信自己親手播種的幼苗,終究會(huì )結出累累的碩果。
幼兒園誦讀活動(dòng)總結2
“行千里路,讀萬(wàn)卷書(shū)!睍(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我們最誠摯的朋友。
在兒子讀幼兒園的時(shí)候我們就會(huì )一起讀書(shū)。讀《幼兒兒歌集》、讀《睡前故事會(huì )》、讀《三字經(jīng)》等等。這些兒歌短小精煉,讀起來(lái)瑯瑯上口,孩子也容易記住。同時(shí)也他讓明白了一些道理,享受到讀書(shū)的.快樂(lè ),F在兒子上一年級了讀書(shū)就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯,讓孩子掌握更多的知識,豐富他們的課余生活,我們每天在睡覺(jué)前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間。我和兒子要么靠在床上,要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書(shū),這樣就營(yíng)造了一個(gè)有親情的讀書(shū)氛圍,也能拉近家長(cháng)和孩子的距離。在和兒子一起讀書(shū)的過(guò)程中,我們一起討論故事的情節,分析人物的性格,探索故事所隱含的道理。我發(fā)現孩子對故事的理解往往和大人很不一樣,他有自己的見(jiàn)解。這時(shí)候我就做個(gè)耐心的聽(tīng)眾,聽(tīng)取他的意見(jiàn),糾正他的不足,稱(chēng)贊他“獨到”的見(jiàn)解。兒子現在很喜歡讀書(shū),他覺(jué)得和我們家長(cháng)是平等的,覺(jué)得自己有自抒己見(jiàn)能力,F在兒子和我談起讀書(shū)的體會(huì )來(lái)頭頭是道一副小大人樣。通過(guò)親子共讀,孩子不但認識了很多的字,開(kāi)闊了視野,擴大了知識面,增加了他的自信心,同時(shí)也能更好的配合老師的課堂教學(xué)。
對于家長(cháng)而言,通過(guò)和孩子一起讀書(shū),不僅自己學(xué)到了知識,也給孩子創(chuàng )造了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習的好環(huán)境和好氛圍,更重要的是親子共讀筑起了一道家長(cháng)和孩子溝通的橋梁,讓我們和孩子都受益匪淺。
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