2022年園長(cháng)學(xué)期末工作總結范文（通用8篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的2022年園長(cháng)學(xué)期末工作總結范文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
園長(cháng)學(xué)期末工作總結1
新中國的發(fā)展史上很不尋常。我們勝利抗擊歷史罕見(jiàn)的雨雪冰凍、汶川特大地震災害；神舟七號載人航天飛行圓滿(mǎn)成功，實(shí)現了我國空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越；北京奧運會(huì )和殘奧會(huì )的成功舉辦，實(shí)現了中華民族的百年夢(mèng)想。在這不尋常的一年里，有多少悲壯，有多少感動(dòng)，有多少夢(mèng)想，有多少光榮，銘記在中國人民的心里，寫(xiě)進(jìn)了共和國的歷史畫(huà)卷。前進(jìn)的道路，總是越過(guò)一嶺又一峰，闖過(guò)一關(guān)又一坎。而回首這一年的工作，我也倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著(zhù)成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì )求正于同仁。
一、堅持自我錘煉，做一個(gè)大家熱愛(ài)的老師。
以“做一個(gè)大家熱愛(ài)的老師”為信念，一方面想總部申請不斷改善園所的硬件設施，暑假期間封閉了前學(xué)區的外陽(yáng)臺，重新設計并裝修了門(mén)頭及外墻，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)更加優(yōu)美舒適的生活學(xué)習環(huán)境。另一方面講奉獻，作表率，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。我積極組織老師進(jìn)行各種政治學(xué)習，自費訂閱《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《親子》等雜志，常利用茶余飯后時(shí)間看書(shū)、看報、看時(shí)事新聞和法制報道，以“嚴以律己”的態(tài)度帶動(dòng)全園教職員工向著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。崗位職責明確，處處以工作為重，以集體利益為重，以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心，鼓勵全體教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。本學(xué)年我園有1位老師參加了惠山區青年教師評優(yōu)課獲得二等獎；二位老師獲得區民辦教師教學(xué)新秀稱(chēng)號；5位教師分別取得小學(xué)一級、小學(xué)高級職稱(chēng)。
二、堅持“以人為本”，做一個(gè)家長(cháng)放心、幼兒喜歡的老師。
用愛(ài)心迎接每一個(gè)孩子，對待孩子一視同仁。每個(gè)孩子都是唯一的，微笑相應、平視對話(huà)是我和孩子們交流的一貫方式。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。上半年手足口病疫情在無(wú)錫地區突發(fā)，為迅速控制手足口病疫情、切實(shí)保障全園幼兒的生命安全與身體健康，本園立即成立了領(lǐng)導小組，由我任副組長(cháng)，各級部選老師代表以及保健老師、后勤組長(cháng)共同參與，定期進(jìn)行預防控制工作的研討，在此基礎上制定了防空手足口病流行的應急預案。督促保健老師則與帶班老師一起做好晨間檢查，細致觀(guān)察每個(gè)孩子的情緒與身體狀況。加強日常消毒工作的檢查，作好記錄備案，杜絕一切傳染源。當四川汶川地震發(fā)生后，我組織老師們通過(guò)讀報、引領(lǐng)孩子們聽(tīng)廣播以及收看新聞等方式了解災區的情況，在15日，倡議全園師生共同為災區人民獻上自己的愛(ài)心，組織了“用誠心接待每一位家長(cháng)，對待家長(cháng)和藹可親。有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù)；有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大�；谝陨纤枷�，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)，通過(guò)組織家長(cháng)會(huì )，分別做好個(gè)別家長(cháng)工作，重點(diǎn)家長(cháng)區別對待。我充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，讓家長(cháng)民主參與幼兒園的管理。充分利用“家校通”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(cháng)的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長(cháng)工作，充分贏(yíng)得了家長(cháng)對我工作的肯定。
用恒心做好每一件瑣事，對待工作絕不馬虎。為了進(jìn)一步推動(dòng)0—6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程，本學(xué)年我帶領(lǐng)李靜、張姬、馬黎等青年教師深入學(xué)習、研究親子教學(xué)的溝通技巧，堅持把親子班活動(dòng)開(kāi)展得豐富且有成效，得到家長(cháng)們的認可。4月份，無(wú)錫市第五屆親子園教師上崗培訓在洛社實(shí)驗幼兒園舉行，我向與會(huì )老師及專(zhuān)家、領(lǐng)導們公開(kāi)了親子活動(dòng)《切切看》，并交流了培訓感想。為了增進(jìn)了親子間的感情，也將健康、運動(dòng)的理念帶給大家，在09年元旦即將來(lái)臨的日子，我策劃并組織了 “快樂(lè )寶貝 親子同樂(lè )”冬季運動(dòng)會(huì )。08年12月30日上午，將近200位家長(cháng)和全園的師生一起歡聚在充滿(mǎn)溫情的校園里，從運動(dòng)會(huì )開(kāi)始到結束現場(chǎng)始終洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，笑聲此起彼伏，家長(cháng)們似乎又回到了童年時(shí)光，而孩子們則非常高興自己能和爸爸媽媽一起度過(guò)這難忘、快樂(lè )的時(shí)光……
三、堅持積極進(jìn)取，做一個(gè)學(xué)者型、創(chuàng )新型的教師。
“授人于魚(yú)不如授人于漁”，做一名學(xué)者型、創(chuàng )新型的教師不僅要能自己出彩還要善于營(yíng)造、擁有一個(gè)優(yōu)秀的團隊。在老師們集體的智慧下，本學(xué)年我園有多位幼兒在08國際少兒書(shū)畫(huà)大賽、星星杯、素質(zhì)杯、無(wú)錫市小主持人大賽等各級各類(lèi)比賽中屢獲殊榮，本人也獲得國際少兒我所結對指導的“徒弟”——馬黎、張姬、周志美有多篇文章在省、市級評比中獲獎或發(fā)表，本人也有《您的耐心有多少》一文在無(wú)錫市陶研論文評比中獲得二等獎；論文《給孩子一個(gè)增值股》在“愛(ài)滿(mǎn)天下杯”全國教師教育論文大賽中獲得全國三等獎�！翱鞓�(lè )總是與寬厚的人相伴……”一年的忙忙碌碌使我成熟了不少，也懂得了很多，我想身處于現今競爭激烈的社會(huì )，當一名老師已經(jīng)不是鐵飯碗了，要想做踏實(shí)、做好，只有讓自己更快地適應、更好地應變外界的變化，以更好的精神狀態(tài)投入到自己真愛(ài)著(zhù)的事業(yè)中去。
園長(cháng)學(xué)期末工作總結2
時(shí)光匆匆，轉眼間，又一年結束了，回顧一年來(lái)的工作，我帶領(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jì)也有不足。下面我把本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導和老師們回報一下：
一、努力學(xué)習，提高個(gè)人修養
我堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。 在日常工作中，關(guān)心全體教師，、我堅持讀書(shū)學(xué)習，我認為執行園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思路觀(guān)念跟上現在的需要。我堅持不懈地吸取幼教管理、新知識、新思想、新觀(guān)念，堅持不懈地努力學(xué)習。
二、強化安全工作，落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每天對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長(cháng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各各班教師簽訂班級安全責任書(shū)，明確安全責任。讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習提高員工的思想認識，每月對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、狠抓常規教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。
1、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師素質(zhì)和禮儀入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。
2、本學(xué)期計劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開(kāi)展了教研活動(dòng)，每周一、二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，每次學(xué)習后的做反思交流，老師們苦心專(zhuān)研，還主動(dòng)制作自制教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習的興趣。課堂的活躍性
3、家園聯(lián)系
家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真做好家長(cháng)工作，努力探索家長(cháng)工作的特點(diǎn)。我們要求教師要建立家園關(guān)系互相尊重、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。贏(yíng)得家長(cháng)稱(chēng)贊。
總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務(wù)繁重同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
園長(cháng)學(xué)期末工作總結3
轉眼一學(xué)期又結束了。在上級領(lǐng)導及廣大家長(cháng)的大力支持下，我園的各項工作基本已順利完成，為了總結經(jīng)驗，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、一日活動(dòng)：
嚴格按照孩子們園一日作息表開(kāi)展一日活動(dòng)，每天進(jìn)行三十分鐘的戶(hù)外活動(dòng)，豐富戶(hù)外活動(dòng)內容，增加孩子們體能游戲，促進(jìn)孩子們的身心健康。建立孩子們園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、離園檢查，進(jìn)行詳細的記錄，戶(hù)外活動(dòng)、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行檢查，并做好詳細記錄，在檢查中發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)著(zhù)手解決問(wèn)題，確保孩子們一日活動(dòng)的質(zhì)量。另外在孩子們良好行為習慣方面，雖然有按照上級的要求去做，但還沒(méi)有達到理想的效果，還待進(jìn)一步的加強。
二、師資隊伍建設
1、積極參加各級機構組織的對園長(cháng)、教師、保育員的全方位培訓，為教師們提供學(xué)習和交流的機會(huì )，帶領(lǐng)青年教師參加各個(gè)園所組織的半日活動(dòng)。積極協(xié)商，帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時(shí)間進(jìn)行全方位的培訓和學(xué)習，針對于園所環(huán)境和班級環(huán)境布置進(jìn)行情景化教學(xué)，為下學(xué)期孩子們園環(huán)境創(chuàng )設工作提供了參考和學(xué)習的楷模！
2、采用"表?yè)P一個(gè)人，提醒一種現象"的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習別人的優(yōu)勢，克服自己的不足。園長(cháng)通過(guò)對教職工的日常觀(guān)察和了解及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P值得大家學(xué)習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對工作中發(fā)現的不好現象，采用直說(shuō)現象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表?yè)P中、提醒中不斷完善自我！
三、家園共育
1、利用"家園聯(lián)系手冊"向家長(cháng)公布寶寶一周在園的基本表現，開(kāi)闊家長(cháng)視野。利用"家長(cháng)園地"展開(kāi)孩子們園工作亮點(diǎn)以及孩子們精彩活動(dòng)的瞬間，與家長(cháng)一起體驗成功的喜悅。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)及家長(cháng)開(kāi)放日與家長(cháng)進(jìn)行育兒方面的交流，加強交流，提升教育的新理念。
2、發(fā)揮家長(cháng)的監督作用，為減少顧慮，采用讓家長(cháng)無(wú)記名投票的方式全面客觀(guān)的評價(jià)教師和孩子們園各項工作，不斷規范教育行為，提升孩子們園的保教質(zhì)量和辦園水平。
3、根據孩子們園教育教學(xué)的所需，充分利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)體驗教師工作，與孩子們近距離接觸，走進(jìn)孩子們園課堂，走進(jìn)孩子們的童真世界，讓家長(cháng)積極反應在教育孩子過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題以書(shū)信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式！
四、安全教育：
1、今年各地安全事故不斷，在每次的安全會(huì )議中，我們對教職員工進(jìn)行安全教育培訓，各班有計劃的開(kāi)展一次集中的安全教育，不定時(shí)的到各班進(jìn)行抽查，培養孩子們對安全的意識。每周一次的全體教職工會(huì )議結合實(shí)例分析安全教育職責，逐步提高教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力，最大限度的確保孩子們的生命安全。
2、加強門(mén)衛制度，嚴格要求門(mén)衛把好第一關(guān)，并派保安人員參加培訓，配齊保安器械等；
3、進(jìn)一步完善接送卡制度，接送家長(cháng)必須憑卡進(jìn)入園內，每卡只限一位家長(cháng)入園，以此確保我園的各項安全工作！
回顧過(guò)去，有收獲也有遺憾，但我們沒(méi)有什么后悔的，因為我們一直盡力的去完善去改進(jìn)孩子們園的工作。展開(kāi)未來(lái)我們充滿(mǎn)了憧憬與希望，因為我們滿(mǎn)載著(zhù)機構及上級領(lǐng)導與家長(cháng)的期望。我們定會(huì )繼續總結經(jīng)驗，找準前進(jìn)的目標，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，使孩子們園向更高目標發(fā)展。
園長(cháng)學(xué)期末工作總結4
20xx年是我工作生涯中的一個(gè)轉折點(diǎn)，我走上了幼兒園園長(cháng)的工作崗位，我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，積極開(kāi)展各項工作。本學(xué)期，在全體員工的大力配合下，在不斷的實(shí)踐與探索中，我園在各方面都取得了較好成績(jì)。
一、以身作則，嚴于律已，做好榜樣。
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的核心，用我的話(huà)來(lái)說(shuō)也是幼兒園的"婆婆"。自從我接手管理幼兒園以來(lái)，我認為、積極與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個(gè)崗位后，我一直把自己定位首先是員工的朋友，其次才是管理者。工作中，我從來(lái)不獨斷專(zhuān)行，事事不忘征求員工的想法意見(jiàn)，與員工交流采用對話(huà)式而非命令式。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會(huì )組織職工開(kāi)展各種形式的活動(dòng)以增強員工的凝聚力。我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、滿(mǎn)腔的.工作熱忱影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。我們在幼兒園就是孩子的家長(cháng)，和員工共同營(yíng)造出家的氣氛，這利于工作，利于學(xué)習，利于孩子的健康發(fā)展。
二、豐富幼兒在園生活，學(xué)與娛樂(lè )充分結合
家長(cháng)把孩子送到幼兒園的目的是讓幼兒在園接受良好的教育，更希望在幼兒園開(kāi)心、快樂(lè )地成。本學(xué)期來(lái)，我帶領(lǐng)員工除完成正常的集體教學(xué)和區域活動(dòng)外，還積極開(kāi)展各種活動(dòng)，讓孩子在園體驗快樂(lè )和快樂(lè )學(xué)習;半年一次的安全教育周活動(dòng)讓孩子們知道了怎樣保護自己；火災演練讓幼兒知道遇到危險怎樣逃生；教師節、中秋節、國慶節等節日教育對幼兒進(jìn)行了傳統教育，讓幼兒學(xué)會(huì )了心里要有愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩和了解傳統文化......
三、積極開(kāi)展家長(cháng)工作，做取得家長(cháng)對幼兒園工作理解
半年的工作實(shí)踐讓我深深的體會(huì )到，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(cháng)的滿(mǎn)意和支持。家長(cháng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù)；有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才能不段發(fā)展壯大�；谝陨纤枷�，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)，作為一園之長(cháng)，我更從宏觀(guān)面上做好家長(cháng)工作。我每天堅持利用晨檢時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流，用微笑和溫馨的話(huà)語(yǔ)迎接來(lái)園的每一位幼兒和家長(cháng)。幼兒園重大舉措充分征求家長(cháng)意見(jiàn)等。
四、加強安全措施
安全是第一要素，我高度重視安全工作的開(kāi)展。首先是加強保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴格執行家長(cháng)持卡接送制度。加強孩子的安全教育等等。
雖然，今年的工作還有很多不足，明年我會(huì )繼續努力，爭取取得更大的成績(jì)，讓教職工放心，讓學(xué)生安心，讓家長(cháng)放心。
園長(cháng)學(xué)期末工作總結5
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子 們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血， 當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持 和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費， 現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對 待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上， 我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天 的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。
注意給膽小的、注意力易分散 的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……。 在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓 勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì ) 用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇 敢的舉起小手。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)， 孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、 合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。
同時(shí)我還不斷地學(xué)習理 論知識；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處，為 自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。
我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項 工作開(kāi)展的目的， 方式方法有所認識。 許多家長(cháng)非常重視教育， 也知道從何下手， 來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家 長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了 讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與 離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習 情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習，生活。
當然在我們 的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將 這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多家長(cháng)都很理解我們的工作， 你們好辛苦呀， 說(shuō)： 我們家就一個(gè)孩子， 幾個(gè)大人帶都不聽(tīng)話(huà)，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子，真不容易。那要有多大的耐心 ��！否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還 有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等地對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài) 心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以 贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、 愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家 長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日 生活中觀(guān)察孩子的， 并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。 愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子， 孩子小， 尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。
因為這是孩子的小秘密。愛(ài)孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著(zhù)鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當我看見(jiàn)他的鼻涕流出 來(lái)時(shí)總是親自為他擦干凈。愛(ài)孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會(huì )做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理能力差，自我保護能力也不強，所以我會(huì )教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
園長(cháng)學(xué)期末工作總結6
本學(xué)期我園教師在課程理念的指導下，在深入實(shí)踐新教材的基礎上，以《需要為導向的幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究》為切入口，重點(diǎn)探討了區角活動(dòng)中教師指導策略的運用，通過(guò)一系列有針對性的學(xué)習、實(shí)踐與研究，教師觀(guān)察、支持、提升孩子經(jīng)驗能力有了一定程度的提高�，F小結如下：
一、學(xué)習培訓常態(tài)化
本學(xué)期我園繼續以多元的方式開(kāi)展青年教師、成熟教師的園本培訓，以多元開(kāi)放的活動(dòng)形式為教師營(yíng)造學(xué)習氛圍，搭建培訓平臺，提高教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、理論學(xué)習不懈�。罕緦W(xué)期我園本著(zhù)“抓問(wèn)題、抓基礎”的培訓宗旨，結合本學(xué)期重點(diǎn)工作及幼兒園保教工作中存在的問(wèn)題，如新教參的有效運用、游戲的推進(jìn)，進(jìn)一步組織全體教師精讀“上海市幼兒園教學(xué)工作會(huì )議五大文件”精神。同時(shí)結合重點(diǎn)課題“多元環(huán)境促進(jìn)滿(mǎn)足幼兒多種需求”的研究，開(kāi)展了培訓和研討。幫助教師們梳理思想，提升理念。
2、他山之石來(lái)借力：在立足自培的基礎上，我們也通過(guò)正式與非正式的結對互助，拓寬培訓渠道。
教研組長(cháng)課程培訓，新教參雖然進(jìn)行了第二次的調整，但是對于5年內教齡的年輕教師來(lái)說(shuō)，要通過(guò)經(jīng)驗點(diǎn)或者知識點(diǎn)設計一個(gè)目標適恰、流程清晰、幼兒喜歡的活動(dòng)并不簡(jiǎn)單。我們常常感嘆于應彩云、吳佳英等市特技教師為何有如此的智慧設計出一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)能夠，于是我們組織教研組長(cháng)層面外出學(xué)習，觀(guān)摩特級教師的活動(dòng)和報告，并即時(shí)將報告內容與全體教師進(jìn)行反饋，為教師的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中提供借鑒。
全體教師環(huán)境創(chuàng )設的培訓，組織觀(guān)摩剛通過(guò)市一級一類(lèi)園驗收的實(shí)驗幼兒園，以其游戲材料的創(chuàng )設為重點(diǎn)學(xué)習內容，通過(guò)學(xué)習和討論，總結出他們在材料創(chuàng )設中滿(mǎn)足不同幼兒游戲水平的策略與方法，內化為自己的經(jīng)驗，使各層面教師在不同程度均獲得提高。
我們抓住以教研室為領(lǐng)銜的優(yōu)秀團隊的指導，針對不同年齡段環(huán)境創(chuàng )設的方法的策略，吸收其優(yōu)秀的的意見(jiàn)和建議，在這樣與專(zhuān)家深層次的互動(dòng)中，我們的老師猶如鳳凰涅磐般經(jīng)歷著(zhù)磨練與考驗，在自我不斷的否定中觀(guān)念得以更新，理念得以升華。
3、鼓勵COPY共成長(cháng)：在以往的工作中，我們常常鼓勵教師要創(chuàng )新，不求同只求異，但是在青年教師占全園教師比較大得比例的時(shí)候，這樣的要求顯然過(guò)高了，學(xué)習的初期是模仿，在模仿中總結經(jīng)驗，讓我們的青年教師站在巨人的肩膀上看的更遠。因此，我們以本園名師張準老師為引領(lǐng)，組織教師觀(guān)摩他們班級在環(huán)境創(chuàng )設中的精細化，如何真正體現以幼兒為本，關(guān)注每一個(gè)小標簽、小提示，并鼓勵COPY，老師們在與名師的學(xué)習和互動(dòng)中獲得了提高。
二、課程管理精細化
借助區“學(xué)前教育精細化管理”全面鋪開(kāi)的東風(fēng)，我園也以課程方案的有效實(shí)施為抓手，細化課程管理的具體措施，重視了對課程執行質(zhì)量的監控與反饋，增強了全園教師工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
1、加強環(huán)境創(chuàng )設，支持課程運行
實(shí)踐證明，適宜而充足的教育教學(xué)資源提供，是保障課程實(shí)施的必要條件。在迎接市一級一類(lèi)幼兒園復驗的過(guò)程中，我們通過(guò)積極創(chuàng )設與提供有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境、材料與條件，增大幼兒游戲空間，優(yōu)化環(huán)境使用的價(jià)值。
其一，調整活動(dòng)空間。我們重新調整了部分專(zhuān)用活動(dòng)的功能，如開(kāi)設了建構室，投放多種類(lèi)型的建構材料，其間對于建構室的環(huán)境與布局進(jìn)行多次調整、如建構操作臺的投放，便于幼兒操作，材料區的統籌，便于幼兒取用材料地點(diǎn)明確，使游戲時(shí)間能夠充分運用。角色游戲區域的拓寬，走廊和專(zhuān)用活動(dòng)室是已有的角色游戲場(chǎng)地，將游戲從室內拓寬至戶(hù)外是本學(xué)期游戲開(kāi)展的一大推進(jìn)，我們擴大了專(zhuān)用活動(dòng)室的材料區，并將游戲材料分類(lèi)有序擺放，運用紙盒、紙箱、鞋架等物品作為桌椅、貨架，幼兒自由結伴、自定主題、自主選材，在教學(xué)樓前空地開(kāi)展游戲，幼兒在寬松、寬暢的游戲環(huán)境中發(fā)揮最大的游戲潛能。
其二，節約美觀(guān)性?xún)r(jià)比，實(shí)現“減負增效”。在環(huán)境創(chuàng )設中，我們鼓勵教師節約美觀(guān)性?xún)r(jià)比，例如墻貼的使用，既美觀(guān)又省力，體現了“減負增效”的工作原則。大環(huán)境內容貼近幼兒需要，表現形式豐富，為我園課程實(shí)施提供支持，為幼兒全面發(fā)展提供可能。
2、優(yōu)化課程管理，嘗試分層監控。
為了進(jìn)一步提高教師對課程管理的參與度與執行度，幫助不同監控層面的教師站在各自不同的角度評價(jià)課程實(shí)施的效果，在區教研室對教師案頭工作指導的引領(lǐng)下，對原有的案頭資料進(jìn)行了整合刪減，使文本記錄更有針對性。同時(shí)我們也通過(guò)幼兒園課程落實(shí)監控組，關(guān)注了教師文本記錄、課程執行、活動(dòng)設計的監控。做到分工明確，監控到位。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整和改進(jìn)，確保常態(tài)下教學(xué)活動(dòng)能夠高質(zhì)量開(kāi)展。從而進(jìn)一步提升了教師的課程實(shí)施自我監控意識，有效的助推了課程園本化實(shí)施的進(jìn)程。
3、推進(jìn)社團活動(dòng)，創(chuàng )新課程轉型。
面臨藝術(shù)特色收費叫停，我園如何利用有限的經(jīng)費彰顯藝術(shù)特色教學(xué)是本學(xué)期面臨的關(guān)鍵問(wèn)題，以往的藝術(shù)特色活動(dòng)中，器樂(lè )類(lèi)活動(dòng)成為我園藝術(shù)活動(dòng)的龍頭，也是家長(cháng)及孩子所青睞的活動(dòng)內容，我們也形成了園本化的教參。在器樂(lè )類(lèi)活動(dòng)被全盤(pán)否定之后，我們在上學(xué)期班級文化活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗上推出了幼兒園社團活動(dòng)，即幼兒以一種相同或相似的興趣與愛(ài)好，聚集在一起，共同感受與分享，并發(fā)揮各自藝術(shù)所長(cháng)，自主地交流與表達。在自主選擇、開(kāi)放的活動(dòng)形式中，以興趣為幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力的基礎和前提，把握幼兒興趣具有偶然性、不穩定性等特點(diǎn)，有效促使幼兒將偶發(fā)的興趣轉變?yōu)榉�固的求知欲望。
促進(jìn)情感體驗。游戲能夠讓幼兒獲得積極的情感體驗，小社團正是以游戲為主的活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展小社團藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐與研究，讓幼兒游戲活動(dòng)中感受和體驗藝術(shù)，并進(jìn)行藝術(shù)的表達與表現， 并帶著(zhù)愉快的情緒積極參與活動(dòng)，在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂(lè )觀(guān)和自信。促進(jìn)社會(huì )交往�！靶∩鐖F藝術(shù)活動(dòng)”以混齡組織模式開(kāi)展，使幼兒通過(guò)大帶小、小跟大，發(fā)展其分享、商量、合作、溝通能力，使之能較快地適應集體生活，感受共同生活的樂(lè )趣。張揚幼兒個(gè)性�！靶∩鐖F藝術(shù)活動(dòng)”為幼兒創(chuàng )造了一種新型的組織形式，試圖突破以教師為主導的藝術(shù)活動(dòng)模式，通過(guò)社團自主選擇、活動(dòng)自主設計、章程自主設定、成果自主評價(jià)等手段，讓幼兒成為藝術(shù)活動(dòng)的主人。在提高幼兒藝術(shù)素養的同時(shí)，張揚幼兒個(gè)性，使幼兒綜合素養得到提高。
目前我園共設老游戲（民間游戲）、阿拉上海人（上海方言）、金話(huà)筒（小主持）、娃娃群英會(huì )（中國功夫）、達人秀、快樂(lè )童話(huà)（童話(huà)表演）、夢(mèng)想樂(lè )園（兒童畫(huà)）、故事王、快樂(lè )泥巴、藝術(shù)創(chuàng )想、金剪刀（剪紙）、折折樂(lè )（折紙）、巧手DIY（廢舊制作）、我型我塑（建構）、敲敲樂(lè )（打擊樂(lè )）、金孔雀（舞蹈）、小天使舞蹈、金嗓子（歌唱）等18個(gè)社團。旨在通過(guò)開(kāi)展社團活動(dòng)，豐富幼兒情感體驗，促進(jìn)幼兒社會(huì )交往，張揚幼兒個(gè)性，致力于培養“健康活潑、好學(xué)探究、文明樂(lè )群、勇敢自信、大膽交往、快樂(lè )表現，具有初步責任感”的 “藝術(shù)見(jiàn)長(cháng)，
和諧發(fā)展”幼兒。
三、研究實(shí)踐有效化
1、多途徑交流，促操作包形成
圍繞園總課題對于如何創(chuàng )設豐富的個(gè)別化學(xué)習材料來(lái)滿(mǎn)足幼兒的探究需求的問(wèn)題，本學(xué)期采取分組討論、經(jīng)驗交流、實(shí)地觀(guān)摩等方式，教師互相介紹自己設計的區角材料，除了介紹材料的內容、玩法和層次設置之外，最重要的是介紹材料背后的設計意圖。這樣的分享交流活動(dòng)，有利于教師之間互相的學(xué)習和借鑒，尤其是幾名教齡較短的新教師，她們在老教師那里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，包括如何選擇原材料，如何兼顧幼兒之間的能力差異，設計不同層次滿(mǎn)足不同幼兒的需求等等。
通過(guò)一系列的研究和實(shí)踐，最后形成了主題操作材料包，包涵蓋的內容有環(huán)境設計、區角設計和活動(dòng)設計三個(gè)方面。環(huán)境設計文件夾中將放入主題墻面的照片并加以文字說(shuō)明。區角設計中將教研組在各個(gè)主題開(kāi)展過(guò)程中制作的個(gè)別化學(xué)習材料進(jìn)行整理和整合。包含活動(dòng)方案、相關(guān)課件、音樂(lè )等。通過(guò)整理制作主題操作材料包這一形式，將本學(xué)期課題研究的經(jīng)驗和研究成果記錄下來(lái)。
2、教學(xué)評比，提升專(zhuān)業(yè)水平。
用胡適先生在《少年中國說(shuō)》中的一句話(huà)：“少年強則中國強”。青年教師對幼兒園未來(lái)發(fā)展的意義也是如此。為加快我園青年教師的成長(cháng)，為青年教師的發(fā)展提供更多的機會(huì )與舞臺，促進(jìn)青年教師新教參運用能力不斷提升。本學(xué)期，在園長(cháng)的主要領(lǐng)導下，我園舉行了青年教師教育教學(xué)比武活動(dòng)。比武的內容分活動(dòng)方案評比、教學(xué)實(shí)踐與現場(chǎng)說(shuō)課三個(gè)環(huán)節。
活動(dòng)促使青年教師仔細研讀教參，積極尋找素材，設計符合幼兒年齡特點(diǎn)與興趣需要的活動(dòng)。如大班劉四琴老師的音樂(lè )活動(dòng)《小河之歌》，讓幼兒在自主分組合作，為歌曲編舞，在活動(dòng)中幼兒的表達表現水平得以提高，個(gè)性得以張揚，最有價(jià)值的是幼兒的合作能力得到了很大的提高；平佳琳老師的《小海螺》，受卡農節奏的啟發(fā)，運用其方法開(kāi)展輪唱活動(dòng)，給予幼兒體驗和嘗試多種演唱方式的經(jīng)驗；又如陸燕老師的美術(shù)活動(dòng)《小花傘》，以游戲的形式貫穿始終，并投放多元的材料，激發(fā)小班幼兒的繪畫(huà)愿望，整個(gè)比武活動(dòng)中，青年教師積極思考，活動(dòng)都能夠建立在幼兒廣泛收集資料、有一定生活經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行，并注重為幼兒創(chuàng )設能引發(fā)各種互動(dòng)的環(huán)境材料�；顒�(dòng)過(guò)程自然、活潑，孩子學(xué)得主動(dòng)而積極，所表現出來(lái)的創(chuàng )造思維、動(dòng)手能力都可以感受到青年教師在設計過(guò)程中的心血�；顒�(dòng)后，她們對各自的活動(dòng)進(jìn)行了全面的自我評析、反思，在與評課組對話(huà)的過(guò)程中，她們也看到了自己的不足，這也成為了她們進(jìn)一步學(xué)習的方向和動(dòng)力。
總之，這次比武活動(dòng)，比出了青年教師的才能和朝氣，也提高了對新教材的理解與實(shí)施能力， 取得較為圓滿(mǎn)的效果。
四、后階段工作重點(diǎn)：
1、優(yōu)化社團活動(dòng)項目?jì)热�，繼續落實(shí)游戲化的活動(dòng)組織形式，深入研究滿(mǎn)足幼兒創(chuàng )新需求。
2、借個(gè)別化學(xué)習的實(shí)踐與研究，重新教材的實(shí)施與實(shí)踐。
3、調整幼兒發(fā)展評價(jià)，使其更具有可測性及可操作性。
園長(cháng)學(xué)期末工作總結7
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)期工作做如下小結：
一、 腳踏實(shí)地做好各項常規工作
1、 加強班主任自培工作
在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動(dòng)，加強班主任自培基地 的學(xué)習，有家教指導理論的學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導工作帶來(lái)了一些不利因素，通過(guò)自培基地的學(xué)習，帶動(dòng)新教師做好家教指導工作。
2、 以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平
家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(cháng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)看著(zhù)熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著(zhù)自己的孩子不眨眼，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自己的孩子，心里不高興，看著(zhù)自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著(zhù)火。組織這樣的家長(cháng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)期我們針對這種情況，及時(shí)作出調整，開(kāi)放日之前，先征求家委會(huì )成員的意見(jiàn)把教育活動(dòng)的目標、內容、方法以及如何觀(guān)察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長(cháng)講明白，使家長(cháng)們在看活動(dòng)時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應該拿著(zhù)別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。從家長(cháng)反饋表可以看出，家長(cháng)對我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(cháng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3、 以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)特殊兒童的健康發(fā)展
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng)，主要是針對有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外，我們還要求老師根據實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。
4、 充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用
《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據二期課改的精神，結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如 親親寶寶 、 溫馨一束 、 暢所欲言 、 家長(cháng)中來(lái) 這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的借閱欄 提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫(huà)報》等雜志，也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹� 家長(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
5、 評選好家長(cháng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用
學(xué)期初，我們在家委會(huì )會(huì )議上通過(guò)了 鎮好家長(cháng) 的十條行為規范，為了鼓勵先進(jìn)，每班由班主任老師推薦一名好家長(cháng)，家教領(lǐng)導小組審批，整個(gè)評比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量提高的過(guò)程。利用《家園小報》和家長(cháng)學(xué)校交流育子經(jīng)驗，使成功的育子經(jīng)驗得到輻射。
二、本學(xué)期工作的新突破
家委會(huì )活動(dòng)經(jīng)常性、制度化
家委會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了 更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會(huì )會(huì )議基本上作到每月一次。開(kāi)學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養和教育見(jiàn)地的家長(cháng)組成家委會(huì )，明確了家委會(huì )的權利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮好家長(cháng)的十個(gè)行為規范，商討秋游、家長(cháng)會(huì )等各項活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì )的橋梁作用。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。 我園的家教指導工作還存在著(zhù)許多不足之處，隨著(zhù)二期課改的不斷深入，我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
園長(cháng)學(xué)期末工作總結8
今年是我與全體教職工團結協(xié)作、奮力進(jìn)取的一年，在幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高。根據一年來(lái)的工作，我認真對照年初簽定的園長(cháng)工作責任書(shū)，逐條對照，認真核實(shí)，總結成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，現將一年的工作總結如下：
一、辦園方向和管理機制
根據我園“xx”發(fā)展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規管理，堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學(xué)校民主管理，我們堅持定期召開(kāi)教代會(huì )，園內重大事議由教代會(huì )或教職工大會(huì )共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進(jìn)一步深入開(kāi)展了行風(fēng)建設“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開(kāi)，嚴格執行財務(wù)制度，按規定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì )監督。
二、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學(xué)習與交流。我堅持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學(xué)習教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進(jìn)一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權，使其在部門(mén)中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調能力。目前，我園一個(gè)敢于負責、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團結協(xié)作的班子集體已逐步形成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展了“一奉獻兩熱愛(ài)”的活動(dòng)，學(xué)習“捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)習，60%教師達大專(zhuān)學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并于x月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課。第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀(guān)摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動(dòng)。此外，我們深入開(kāi)展拜師結對活動(dòng)，通過(guò)園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在集團內進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長(cháng)。我們還努力創(chuàng )設舞臺，有意把青年教師推上公開(kāi)課講臺，有意把他們放到各類(lèi)競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實(shí)驗。
三、環(huán)境創(chuàng )設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂(lè )園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在環(huán)境創(chuàng )設上，我們仍堅持創(chuàng )設一種具有繡幼特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。如在設置游戲區時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話(huà)題，開(kāi)設了“前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動(dòng)手操作的材料，給予孩子充分的操作機會(huì )。該活動(dòng)區的創(chuàng )設讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉教育的一個(gè)不可多得的好教材。
在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
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我園成立了由分管的后勤園長(cháng)主抓、保健醫生為主的膳食委員會(huì )，膳委會(huì )堅持每周一次的工作會(huì )議。一年來(lái)，我園繼續堅持“兩餐兩點(diǎn)”，堅持自制點(diǎn)心，堅持開(kāi)設好病號飯，堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅持每月在《xx園》園報上公布幼兒伙食費，使家長(cháng)對伙食費的使用、幼兒營(yíng)養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯(lián)系。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀(guān)察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、報紙、講座，向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
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新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動(dòng)，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì )，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織幼兒參觀(guān)小學(xué)、科博中心、新華書(shū)店、超市等，去福利院獻愛(ài)心，去空軍基地實(shí)踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)。
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一直以來(lái)，我園堅持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，我堅持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科學(xué)研究的習慣。
今年是“xx”課題研究的第一年，為此，我們認真組織課題的申報及開(kāi)題準備工作。我們根據我園的實(shí)際情況，以幼兒社會(huì )性教育為突破口，確立了我園“xx”課題《xx》，目前已被確立為省級“xx教科規劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《xx》，兩個(gè)課題均確立專(zhuān)人負責，并已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施。
在課題研究過(guò)程中，我們結合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐。根據未來(lái)社會(huì )人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉系列教育、環(huán)保教育等，由教師自編教材、自行設計，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現出的優(yōu)秀教材匯編成冊，編輯了《xx》一書(shū)，這也是我園在課程改革過(guò)程中成功跨出的第一步。
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當前，家園共育作為擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時(shí)切實(shí)做好家長(cháng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題講座、家長(cháng)開(kāi)放日等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。
此外，家訪(fǎng)活動(dòng)成為我園家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導家長(cháng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年對我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛(ài)的繡幼人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著(zhù)耕耘。我深信，當新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
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