班主任試用期工作成果總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的班主任試用期工作成果總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任試用期工作成果總結1
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一名見(jiàn)習班主任，我們的任務(wù)就是輔助好班主任管理好班級。在這三個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中我認識到，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
一、了解每一位同學(xué)的情況，班級管理做好因材施教
剛剛接手班主任工作的時(shí)候，我對班級里的每一個(gè)人的情況都不了解，于是，為了和大家有的接觸機會(huì )，我堅持每天早讀七點(diǎn)半之前去班里轉轉，檢查同學(xué)們的出勤情況，可見(jiàn)的時(shí)候陪著(zhù)孩子們一起做操，課下多與他們溝通，交流。聽(tīng)的多、看的多、了解的多，使我對每一個(gè)學(xué)生都有一定的了解。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，批評也要根據不同性格的學(xué)生有不同的處理方法。比如班上的一個(gè)男生脾氣比較火爆，所以當他犯錯誤的時(shí)候我會(huì )可以避免當著(zhù)全班同學(xué)的面去批評他，而是單獨找他談話(huà)。對于屢教不改的學(xué)生，教師要認真分析原因，對癥下藥，不能對學(xué)生失去信心。
二、為人師表，率先垂范
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導者，但是在做好指揮官的同時(shí)，還得做到與戰士同甘共苦，做好表率。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生做到的，我首先要做好，行動(dòng)是最有說(shuō)服力和影響力。在日常學(xué)習、生活中，要十分注重多動(dòng)手，以自己的行為去帶動(dòng)學(xué)生。在進(jìn)行大掃除的時(shí)候，主動(dòng)和大家一起打掃衛生，學(xué)生們看到后也都積極主動(dòng)的干起來(lái)了。教室里偶爾出現紙屑，我會(huì )彎腰撿起來(lái);教室里桌椅擺放不整齊，我也會(huì )動(dòng)手清理。我的這些做法給班級產(chǎn)生了一定的感召力，每次輪到自己值日，每個(gè)學(xué)生都能做好自己的工作。
三、要嚴愛(ài)相濟，不可偏廢
愛(ài)心是偉大的，但是絕對不是萬(wàn)能的。所以，對學(xué)生付出愛(ài)是門(mén)藝術(shù)，如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴格要求也不行�，F在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴格要求。由于我跟他們的年齡差距不大，他們在學(xué)習和生活中遇到了什么難題都會(huì )找我幫忙，遇到什么煩惱會(huì )對我傾訴等等，他們就把我當成是大姐姐一樣。但是對于教學(xué)方面，我對他們依舊是嚴格要求，上課的時(shí)候就要嚴格的按照老師和學(xué)生的標準來(lái)對待。
實(shí)習的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了和學(xué)生建立起來(lái)的深厚感情，這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富。
班主任試用期工作成果總結2
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就過(guò)去了，我還沒(méi)有來(lái)得及細細品嘗我在學(xué)校里作為一名班主任的試用期時(shí)光，我就被告知它已經(jīng)結束了�；仡欉@一段試用期的時(shí)光，我深感欣慰，因為在我付出的同時(shí)，我也看到了同學(xué)們也在努力付出著(zhù)，雖然最后結果不怎樣，但是在整個(gè)過(guò)程中，我能感受到同學(xué)們的用心，感受到同學(xué)們的成長(cháng)。我想這便足夠了。
我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)快x年了，以前就只是想著(zhù)教教書(shū)，上上課就行。但是后來(lái)，慢慢的覺(jué)得自己的追求不應該只停留在這里，我想要更加了解同學(xué)們，更加的走近同學(xué)們，也想為祖國的教育事業(yè)盡可能的多付出一些力量，多位祖國培養出一些人才和花朵。雖然我知道自己的實(shí)力不一定能培養的出人才，但是我會(huì )盡我自己?最大的努力，把我所教班級的同學(xué)都拉上正軌，培養他們正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，教育他們不去做危害社會(huì )的事情。這就是我愿意去嘗試班主任這一職位的最初原因。
在試用期里，我擔任初一年級xx班級的班主任一職。因為xx班級的班主任在今年年初的時(shí)候懷孕休養在家，所以我就爭取了這一機會(huì )頂替xx老師擔任了這一職務(wù)。在一開(kāi)始接手班級的時(shí)候，我還有一點(diǎn)擔心xx班的同學(xué)們會(huì )很排斥我，但是沒(méi)有想到的是，我一來(lái)到他們班級就受到了十分熱烈的歡迎。在上學(xué)期的時(shí)候，其實(shí)我就聽(tīng)說(shuō)了初一xx班級的'活潑調皮，這親身感受下來(lái)，確實(shí)是如此。針對他們班級的這一特性，和整體風(fēng)格，我選擇先和他們做朋友開(kāi)始。首先和他們打成一片，然后再慢慢了解他們，取得他們的信任，然后就開(kāi)始做他們的思想工作。其實(shí)有很多調皮的孩子，你在教育他的時(shí)候，他們都懂，但是就要看教育的方式對不對。對于xx班級的同學(xué)，我只能用溫和和循循漸進(jìn)的教育方式，如果有太過(guò)嚴厲和直接的方式，可能還會(huì )適得其反。正所謂因材施教也是怎么一個(gè)道理。
所以，這一學(xué)期下來(lái)，我就和xx班級的同學(xué)建立了十分良好的師生關(guān)系，在我的調教之下，他們也沒(méi)有以往那么調皮了，學(xué)習的態(tài)度也端正了不少。雖然在最后期末考試的成績(jì)中，我們班的平均成績(jì)依舊還排在年級的末尾。但是我相信，只要堅持努力下去，就一定會(huì )有看到成果的一天。
班主任試用期工作成果總結3
班主任工作，自己也是感受到去做好班主任不是那么的一個(gè)容易，但是我也是盡力的去做好這個(gè)工作，同時(shí)自己也是清楚到自己的一個(gè)努力是會(huì )得到回報的，經(jīng)驗的一個(gè)積累，各方面的能力也是有了很大的一些提升，我也是對于實(shí)習期我班主任的工作來(lái)做個(gè)總結。
剛到學(xué)校的時(shí)候，我也是擔心自己是否能做好這份工作，但是帶我的老師也是給予了很多的支持，在工作之中遇到的問(wèn)題，也是不斷地去請教，自己也是多思考，漸漸的我也是明白，做好一個(gè)班主任，是需要付出很多，但是也是可以做好，我也是在漸漸的工作之中更加的有信心，認真的去做好事情，去帶好班級，實(shí)習期間，我也是清楚，我是個(gè)新人，要對學(xué)生們負責，自己就要更加的努力，一些不懂的地方也是要多去學(xué)習，而我也是和學(xué)生們一起成長(cháng)，遇到的問(wèn)題，多了解，多一些溝通，和學(xué)生們的溝通也是讓我更加的體會(huì )到班主任的工作比較的瑣碎，但是做好了，學(xué)生們也是會(huì )聽(tīng)從，會(huì )尊重，而不是不管不顧的做自己的事情，現在的學(xué)生獨立意識都是比較的強，都是有自己的想法，如果班主任的能力不夠，其實(shí)很難去管理好一個(gè)班級。
在工作之中，我也是明白，雖然我能力是不足的，但是我和學(xué)生們成為朋友，去交心，去理解他們，把我的想法真誠的和他們說(shuō)，讓他們也是看到我的努力，看到我的坦誠，而不是關(guān)靠自己班主任的身份去威壓，那樣是沒(méi)有什么用的，而且學(xué)生們也是不會(huì )信服，但是我耐心的和他們交流，漸漸的他們也是更加的認可了我，我說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我要求的一些都是會(huì )認真的聽(tīng)，去做到的。帶班的過(guò)程之中，我也是和任課老師積極的去交流，清楚他們的課堂，了解學(xué)生們學(xué)習的一個(gè)情況，同時(shí)也會(huì )更加的清楚該如何的去配合，才能更好地教好學(xué)生，而自己所教學(xué)的課堂，我也是做好準備，備課充分，課堂也是多一些互動(dòng)，提高學(xué)生們的積極性，來(lái)讓他們更加主動(dòng)的參與到課堂上來(lái)，自覺(jué)的學(xué)習，提升興趣。
而今試用期結束，我也是感受到，帶一個(gè)班級并不容易，和之前只是教一門(mén)課來(lái)比，真的累很多，但是做好了，我也是更加的有成就感。而且自己的能力也是提升的更快，同時(shí)經(jīng)驗的積累也是讓我對于以后的工作更加的有自信，我也是相信自己能做得更好，成為讓學(xué)生們喜歡的優(yōu)秀班主任。
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