2021高中數學(xué)教師年度總結范文（通用5篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的2021高中數學(xué)教師年度總結范文（通用5篇），歡迎大家分享。
高中數學(xué)教師年度總結1
本學(xué)期，我擔任高二年級數學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與班主任團結合作，結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以數學(xué)課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系；體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的
能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者。"這一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴。
強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
高中數學(xué)教師年度總結2
首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領(lǐng)導下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學(xué)工作得到順利開(kāi)展，但是，我仔細思考以后還是得到一個(gè)結論：教學(xué)方面的工作認真仔細回顧發(fā)現：教學(xué)方面的工作都沒(méi)有做到滿(mǎn)意。下面是具體的總結：
1、新課改的推進(jìn)。在新課改推行過(guò)程中，讓一部分老師參與其中，應該是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎。因為下期不能訂資料，其中所有的導學(xué)案就要靠所以老師自己編寫(xiě)，下學(xué)期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒(méi)有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒(méi)有感覺(jué)。
2、任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)方面的常規工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時(shí)告知給位組長(cháng)和老師，我們的執行力還算行，工作中還是比較注重細節，使我們的工作能夠順利開(kāi)展。遺憾的是我們的個(gè)別老師沒(méi)有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室，沒(méi)有在班上堅守自己的崗位；有的老師在完善課時(shí)候或自習課的時(shí)候，沒(méi)有堅實(shí)崗位；英語(yǔ)學(xué)科的外教課，有的英語(yǔ)老師沒(méi)有按規定在外教課堂隨堂聽(tīng)課。
3、對備課組活動(dòng)的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動(dòng)過(guò)程中認真練習相應的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點(diǎn)，考試方向等。
4、課改研究課的安排，都能夠正常開(kāi)展，只是我們級部在上報的時(shí)候，有時(shí)沒(méi)有按時(shí)、及時(shí)上報教科室。各學(xué)科的導學(xué)案有時(shí)上傳不夠規范。今后改進(jìn)。
5、青年教師的周總結和計劃，青年教師的撰文，有要求但是沒(méi)有做好�？偨Y和計劃在13周之后基本就沒(méi)有再交，這是我們兩個(gè)沒(méi)有緊盯的結果。教師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。
6、要求各位老師定時(shí)、定人、定地點(diǎn)聽(tīng)課。只有物理和數學(xué)兩個(gè)學(xué)科做得相對較好，其他學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監管也是做大不好。
7、教學(xué)結對工作。在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們召開(kāi)了一次上期的結對總結會(huì )，不過(guò)我們的后期的督促和指導工作沒(méi)有落到實(shí)處。
最后談一點(diǎn)個(gè)人的教學(xué)方面的問(wèn)題。因為工作量較大，和學(xué)生的交流溝通較少，對自己的反思和總結不夠，我感謝蔡主任給我的指導，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個(gè)人的幫助和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會(huì )努力的、認真的工作回報大家對我的關(guān)心。
高中數學(xué)教師年度總結3
時(shí)光荏苒，歲月不居，轉眼間又是一個(gè)學(xué)年。送走了老學(xué)生，迎來(lái)了新弟子�；貞涍^(guò)去的`這一學(xué)年，我不得不感嘆時(shí)間的飛逝和生活的繁忙。正因為這繁忙，才使我感嘆教師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來(lái)碩果累累。那遠在海角天涯的問(wèn)候便是對我們最大的安慰�；貞涍@一年的工作，總結下來(lái)就是這樣幾個(gè)字“愁過(guò)，累過(guò)，憂(yōu)過(guò)，喜過(guò)�！笔堑�，在這一年里，我付出了很多，但我不后悔，因為我的付出取得了滿(mǎn)意的成績(jì)�；仡欉@一年，我將自己的工作總結如下：
一、師德方面，嚴于律己，踏實(shí)工作。
面對全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。因為我知道，老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。所以，注重學(xué)生的整體發(fā)展，經(jīng)常的和學(xué)生談心、談人生。師生關(guān)系非常融洽。受到學(xué)生的一致認可。他們在背后都叫我“安哥”。
二、教育教學(xué)方面
為了更好的完成高三年級的復課工作，在學(xué)期初，我不但制訂了嚴密的工作計劃，同時(shí)也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標。首先，上好一節課的前提是備課，為了備好每節課，我大量的閱讀各種復習資料，希望能更加完整并精簡(jiǎn)的給學(xué)生呈現每節課的知識和做題方法。
每天晚上，我都會(huì )在網(wǎng)上查閱下節課的相關(guān)資料并加以整理。把一節課的內容整理成學(xué)生好學(xué)易懂的知識，使學(xué)生掌握起來(lái)很順手。學(xué)生自然也喜歡聽(tīng)課，做起筆記來(lái)津津有味。同時(shí)，我知道，數學(xué)的枯燥乏味是學(xué)生聽(tīng)課的最大的障礙。所以，我在業(yè)余時(shí)間經(jīng)�？匆恍┱n外書(shū)籍，并不斷思索著(zhù)把數學(xué)知識和實(shí)際結合起來(lái)講，在我的課堂上學(xué)生很少走神，因為他們喜歡聽(tīng)這樣的數學(xué)課。他們喜歡這樣知識淵博的數學(xué)老師。課外，我給學(xué)生布置了適合他們的作業(yè)，因為我帶了一個(gè)文科班和一個(gè)理科班，所以，不知作業(yè)也有所區別。學(xué)生能做但不好做。批作業(yè)時(shí)，我認真看完每本作業(yè)，給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問(wèn)題，我經(jīng)常是在教室看作業(yè)，隨時(shí)可以給學(xué)生糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題。讓學(xué)生當場(chǎng)改正。有利于學(xué)生的糾錯意識。上自習時(shí)，我讓我的學(xué)生大膽提問(wèn)，有些學(xué)生，一開(kāi)始還不喜歡問(wèn)老師題，后來(lái)，在我的鼓勵下，問(wèn)問(wèn)題很活躍。成績(jì)也就慢慢上去了。學(xué)生成績(jì)的提高，使我每天疲憊的心里總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的高興。
三、教研方面
因為我是高三年級數學(xué)備課組組長(cháng)，同時(shí)也為了更好的指導我的復課工作，我認真研究陜西的高考大綱，并不斷的研究新課改地區的高考試題，并將自己看到的一些信息及時(shí)的反饋到我的課堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我為我的學(xué)生爭取到了6分的成績(jì)。雖然這分數很少，但是，我已知足。同時(shí)，我堅持聽(tīng)課，在聽(tīng)課中學(xué)習老教師的經(jīng)驗和新教師的新的思路的方法，我也鼓勵同組的老師互相學(xué)習聽(tīng)課，在這里，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導使我不斷成長(cháng)。
四、學(xué)校工作方面
這一學(xué)年，我除了擔任高三的數學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三年級的教導副主任，主管學(xué)校的分類(lèi)推進(jìn)工作，在工作中，我嚴格按照學(xué)校的要求，制定了一學(xué)年的分類(lèi)推進(jìn)計劃，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時(shí)，自己也按照分類(lèi)推進(jìn)的要求對所帶班的學(xué)生進(jìn)行了輔導。高考中不但學(xué)校的成績(jì)優(yōu)異，我所帶的班級的成績(jì)也很是讓我欣慰，兩個(gè)班的平均成績(jì)都在110分左右，這個(gè)分數，是我的教育教學(xué)達到了一個(gè)新的高度。
總之，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現在也高興了，因為我和我們全體老師的努力，使我們有一大部分的學(xué)生在高考中取得了優(yōu)秀的成績(jì)，跨入了理想的大學(xué)校門(mén)。他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼未來(lái)，任重而道遠，我們的腳步不能停留，我們又要開(kāi)始新的一級學(xué)生的教學(xué)工作，我相信，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來(lái)越多的學(xué)生送進(jìn)理想的大學(xué)。只要我們堅持，我們的人生將充實(shí)而快樂(lè )。
高中數學(xué)教師年度總結4
在本學(xué)期，我教授的是高二（2）（5）兩個(gè)班級，人數共有122人�，F就本學(xué)期的工作作了以下總結，以便今后工作能做得更好。
一、積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，提高思想覺(jué)悟
在學(xué)校參加各種培訓，不斷更新自己的知識，遵守學(xué)校各種規章制度，積極主動(dòng)參加各級的教育活動(dòng)，加強師德修養，嚴格約束自己，做好教書(shū)育人，因材施教工作，做到為人師表，服從領(lǐng)導安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結，創(chuàng )建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。對學(xué)生既嚴格要求又尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，注意提高自己的學(xué)術(shù)水平，用學(xué)得的理論和工作經(jīng)驗作為指導自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習經(jīng)驗。
二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果
在教學(xué)工作既是一項常規工作又是一項具有創(chuàng )新的，永無(wú)止境的工作。社會(huì )在不斷地發(fā)展，時(shí)代在不斷地前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題也在不斷發(fā)生著(zhù)變化。為了適應不斷發(fā)展地需要，教材也在不斷變化，教學(xué)內容在不斷更新，這也給老師提出了教學(xué)方法要適應時(shí)代的發(fā)展，自己的知識結構要更新才能適應時(shí)代的要求。首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習了解新課程的教育理念，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)好教學(xué)總結。
其次，了解，分析和研究學(xué)生情況，有針對性和有效性地教學(xué)，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此，我在開(kāi)學(xué)初，針對本班學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況，制定教學(xué)計劃。最初接觸先了解學(xué)生學(xué)習接受能力的情況，專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，課標要求，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生更容易接受。但一開(kāi)始，工作進(jìn)行得并不，認為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調查出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應，才知道我課堂講的大部分同學(xué)聽(tīng)懂了，但作業(yè)不做不出來(lái)。而教學(xué)的部分內容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)，授課采用高中常見(jiàn)的教學(xué)方式，同學(xué)們還不能適應，讓學(xué)生在課堂上練習和指導的量較少，加大學(xué)生的學(xué)習難度和壓力。所以照顧不到整體，而我班的同學(xué)比較活躍，學(xué)習欠自律性，優(yōu)良生比例不大，備課時(shí)有時(shí)候會(huì )忽略到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。同時(shí)，注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導、學(xué)生主體、教學(xué)為主線(xiàn)”的愉快式教學(xué)，講究講練有機結合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習，給學(xué)生機會(huì )讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想辦法解決問(wèn)題，自己找伙伴搭檔，注重培養學(xué)生養成學(xué)習數學(xué)正確學(xué)習習慣，同時(shí)積極做好學(xué)習特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受知識的過(guò)程，盡最大限度保護他們學(xué)習自尊心和求知興趣。當然我覺(jué)得自己作得還相當不夠，還會(huì )在這方面繼續努力，讓高二年級的學(xué)生能在數學(xué)興趣中顯出自信。
由于在整個(gè)學(xué)校規范的教學(xué)行為帶動(dòng)下，我基本上能作到因材施教，及時(shí)發(fā)現、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jì)，在本學(xué)期中，成績(jì)較以往還是比較理想的，為了讓學(xué)生的成績(jì)能逐步提升成績(jì)，努力抓好后進(jìn)生，面對學(xué)生取得的優(yōu)異的成績(jì)，我覺(jué)得是對我也是一種鼓舞和推動(dòng)，讓我對自己更有信心，對我所喜愛(ài)的教育事業(yè)更有一份執著(zhù)。
三、緊抓自己的教學(xué)常規工作，培養學(xué)生良好數學(xué)學(xué)習慣
課前準備：備好課。備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳
授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。本學(xué)期結合以前的教學(xué)，采用培養學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主，安排好課時(shí)，積極探索能夠提高學(xué)生成績(jì)的更好的方法。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。
平時(shí)的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎抓起即概念開(kāi)始，先進(jìn)行，然后通過(guò)多練習，多討論，多交流。在這些實(shí)施過(guò)程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫(xiě)作業(yè)心理，寫(xiě)作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習習慣。
四、滲透好德育，創(chuàng )建和諧的教學(xué)環(huán)境
利用平時(shí)課堂教學(xué)不斷滲透德育教育工作，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣。想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上和習慣讓他們做到，有了好習慣，很多事情學(xué)生會(huì )自主去解決。在這方面，我主要做法：先由學(xué)生自己總結出錯的原因和意圖，考慮到對別人產(chǎn)生怎樣的影響，同時(shí)注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用。教會(huì )學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的創(chuàng )新能力和合作能力。這樣，使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。對于個(gè)別同學(xué)的思想有問(wèn)題的，采取引導和寬容，適當的批評相結合，使之不斷進(jìn)步。在思想上，熱愛(ài)學(xué)生，公平和平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
總之，當今社會(huì )對教師的素質(zhì)要求不斷提高，在教育教學(xué)工作中，需更嚴格要求自己，從多方面加強不斷提高自己的教育教學(xué)工作素質(zhì)，在工作中不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，避開(kāi)缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲，相信自己和學(xué)生不斷在提高，不斷發(fā)現新的方法。
高中數學(xué)教師年度總結5
本學(xué)期以來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，刻苦學(xué)習新的教育教學(xué)理論，努力延伸相關(guān)專(zhuān)業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，基本形成了比較完整的知識結構。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導，發(fā)揚教學(xué)民主，實(shí)施因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習和研究中國特色社會(huì )主義理論體系，樹(shù)立高尚的世界觀(guān)，人生觀(guān)，用高尚的精神塑造自己，用社會(huì )主義核心價(jià)值體系要求自己，堅決抵制各種錯誤和腐朽思想影響自己，以為人民服務(wù)為宗旨，以集體主義為原則，不斷加強自身思想道德修養，與時(shí)俱進(jìn)，使自己跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
我堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策，遵守國家法律、法令；關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展，認真執行學(xué)校的決議和各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事、樂(lè )于助人、勇于奉獻、虛心向他人學(xué)習，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養。
二、教育教學(xué)工作方面：
“學(xué)高為師，德高為范”。所以工作以來(lái)，我不斷加強學(xué)習，絲毫不敢松懈。我一方面參加新課程培訓，掌握新課程理念；另一方面，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合；精心備課，上課，做好課后反思，在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。我還積極去聽(tīng)各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗，完善自己的不足。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有點(diǎn)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
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