- 相關(guān)推薦
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結（通用13篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編整理的九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 1
在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號，本學(xué)期我擔任初三體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)�，F主要對本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)方面：
一提到初三體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗初三體育教學(xué)成功與否的重要標準。因此我根據教學(xué)大綱的要求滿(mǎn)課時(shí)、滿(mǎn)內容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課松散無(wú)內容及體罰學(xué)生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng )新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學(xué)生組織紀律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，以形成優(yōu)良的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。
二、培養學(xué)生優(yōu)良的行為習慣
初三是整個(gè)初中學(xué)習打基礎的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課后結束。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過(guò)嚴格的隊列、隊形練習，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強化訓練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會(huì )學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(cháng)布置、收拾器材等，培養學(xué)生愛(ài)護場(chǎng)地、器材的習慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。
三、培養處理意外事件的能力
作為一名體育老師，對于學(xué)生的運動(dòng)技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當中或多或少會(huì )出現一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì )停下來(lái)。教師就應該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導，教會(huì )學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問(wèn)：“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應該怎么辦？”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當總結，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)提高。
四、培養團結協(xié)作的精神
在體育教學(xué)中有認識培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習的興趣，還能使學(xué)生為了集體的`榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹(shù)立團結協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團結協(xié)作精神的內涵�！皥F結協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說(shuō)明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì )贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來(lái)勝利。
五、注重德育教育
德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織、遵守紀律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑步過(guò)程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸到學(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現象又教會(huì )了學(xué)生做人。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì )更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài)，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂(lè )地發(fā)展。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 2
回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面工作總結
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的.有趣教具。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主效果，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)辦法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生在中考體育成績(jì)平均分為39分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 3
這學(xué)期借助體育中考的契機，引起了社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對學(xué)生身體健康狀況和身體素質(zhì)的重視，通過(guò)不斷地改進(jìn)體育教學(xué)，培養學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的良好習慣，達到全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)，中考體育成績(jì)記入中考總分，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中樹(shù)立競爭意識。
開(kāi)學(xué)初，對初三全體學(xué)生進(jìn)行了一次較正規的模擬測試，對學(xué)生狀況進(jìn)行了全面的分析，大多數學(xué)生有一定的身體素質(zhì)及體育鍛煉習慣，總體成績(jì)能達到中等以上，50米成績(jì)較薄弱，也有一小部分學(xué)生不能達到及格，又對體育缺乏興趣；據此，在教學(xué)和訓練中，我采取了目標設置，目標設置分：
�。�1）短期目標和長(cháng)期目標，如1～2個(gè)月的鍛煉目標和一學(xué)期的目標；
�。�2）容易目標和困難目標，如1分鐘仰臥起坐和50米跑的目標；
�。�3）單項目標和綜合目標；
�。�4）在鍛煉小組中，還設置了個(gè)人目標和群體目標。在指導學(xué)生不同階段完成各種目標的設置過(guò)程，當學(xué)生有了明確的目標，各項訓練便有了努力方向，有了為早日實(shí)現目標的動(dòng)力。
采取動(dòng)機激勵法，從中考的意義、中考體育的影響，從人生的第一次挑戰等方面給予激勵，中考是人生中第一個(gè)重要階梯，而中考體育是中考的第一個(gè)挑戰，中考體育考好了，就為整個(gè)中考打下良好的心理基礎，為實(shí)現人生目標開(kāi)了一個(gè)好頭。我經(jīng)常這樣勉勵學(xué)生：“任何一個(gè)有理想、有志氣的青少年，都應勇敢面對挑戰，超越自我�！睂\動(dòng)成績(jì)較好，性格外向的學(xué)生，為他（她）們設置較高的運動(dòng)目標，使其在高懸某個(gè)目標的激勵之下，發(fā)揮出更大的運動(dòng)潛能，為全班做出榜樣；對運動(dòng)成績(jì)較差的學(xué)生，則應當根據他們的個(gè)人特質(zhì)，分別采取鼓勵、安慰、寬容、表?yè)P等心理調節方法逐步提高其運動(dòng)水平，讓其在訓練中看到自己的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，逐步樹(shù)立起自信心，決不能操之過(guò)急，欲速則不達在每一個(gè)項目的訓練中，測驗后，給予學(xué)生積極評價(jià)，只要有點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)給予肯定、表?yè)P、贊美。
在教學(xué)中，學(xué)生的情緒好否，直接決定著(zhù)這節課的質(zhì)量。田徑訓練是艱苦的，如何讓學(xué)生高高興興地接受較大強度的訓練，成了我備課的重要一環(huán)。調動(dòng)情緒讓學(xué)生笑著(zhù)上課，以輕松的心態(tài)完成大強度的訓練，以愉快心情做放松整理，最終笑著(zhù)下課。如果課堂氣氛活躍不起來(lái)，有學(xué)生愁眉不展，就決不急于進(jìn)入主教材活動(dòng)，在通過(guò)師生間輕松愉快的語(yǔ)言交流，幽默風(fēng)趣的對話(huà)，逐步化解學(xué)生畏難低落的負面情緒，排除消積的心理障礙之后，當全體學(xué)生都已熱情高漲、強烈要求投入訓練時(shí)，才按計劃讓學(xué)生進(jìn)入訓練。這樣，學(xué)生既使面對大運動(dòng)動(dòng)量的快速跑訓練并不畏懼和逃避，而是愿意配合教師積極投入，由于是自覺(jué)、積極的.參加，學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，每次訓練效果都比較好，運動(dòng)成績(jì)呈穩步上升；而運動(dòng)結束后的恢復也比較快，學(xué)生并不感到特別吃力。運動(dòng)潛能也得到充分發(fā)揮，同時(shí)，為以后的訓練繼續保持熱情創(chuàng )造了良好的心理條件，為中考體育打下堅實(shí)基礎。
考前的動(dòng)員也是至關(guān)重要的，我向學(xué)生強調了不僅要把自己的心態(tài)調整到最佳狀態(tài)，還要把表情也調整到最佳狀態(tài)，要微笑著(zhù)走進(jìn)考場(chǎng)，微笑著(zhù)完成考試，微笑著(zhù)走出考場(chǎng)，上場(chǎng)前作自我心理暗示，要求學(xué)生自己對自己說(shuō)：“我是最優(yōu)秀的！”，“別人行，我也行！”，結果，考完試后，學(xué)生對自己的成績(jì)是相當滿(mǎn)意的。
能獲得令人欣慰的成績(jì)，主要因素還在于科研引路，科學(xué)訓練，把教學(xué)改革建立在對實(shí)際情況的深入分析和科學(xué)的理論基礎之上。貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終的心理指導，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，克服心理障礙，鍛煉堅韌的意志品質(zhì)起到重要作用。突破了只重視身體訓練，忽視心理訓練的舊模式，追求心理訓練的實(shí)效，注重身體素質(zhì)提高的過(guò)程，通過(guò)心理訓練與身體訓練的同步進(jìn)行，調動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生學(xué)習訓練的自覺(jué)性、主動(dòng)性，從而使學(xué)生內在潛能得以充分發(fā)揮，當學(xué)生整體素質(zhì)得到提高之時(shí)，必然帶來(lái)考試成績(jì)的提高。這也從一方面證明了素質(zhì)教育與應試能力的培養，并非就完全是對立的。體育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的收獲，不僅只是以?xún)?yōu)秀的成績(jì)完成中考體育，更有意義的是，通過(guò)初三階段的訓練，獲得自覺(jué)鍛煉的習慣和良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生在今后的人生道路上，面對困難與挫折，面對現實(shí)生活中的各種“考試”，都能充滿(mǎn)自信，以樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，迎接挑戰，成為強者。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 4
這一學(xué)期我擔任的是九年級的體育教育教學(xué)工作，在本學(xué)期我認真較好地完成了體育教育教學(xué)工作�，F將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作：
我首先根據各年級體育教育教學(xué)大綱，“體育與健康”教材，初中升高中加試體育的特點(diǎn)，我根據學(xué)校的體育器材，場(chǎng)地，以及各個(gè)年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計劃。每周都能夠按教育教學(xué)計劃，認真備課和上課。在教育教學(xué)中：
�。�1）、對學(xué)生進(jìn)行體育課的常規教育：即、建立病事假制度，體育課必須穿運動(dòng)鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動(dòng)，要學(xué)會(huì )正確的自我保護和安全意識等。
�。�2）、在教育教育中，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。
�。�3）、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個(gè)別差異，注意在教育教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采用講解、示范、對比、反復進(jìn)行學(xué)習方法，引導學(xué)生大膽地嘗試和體會(huì )，充分發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
�。�4）、在課堂上做到“精講多練”，同時(shí)注意培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，使學(xué)生在講話(huà)中做到了，聲音洪亮，有節奏，充分展示了學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。培養了他們的創(chuàng )新意識，愛(ài)動(dòng)腦，樂(lè )動(dòng)腦的好習慣，大大激發(fā)了學(xué)生的情感，使學(xué)生能在歡樂(lè )愉快中進(jìn)行學(xué)習，營(yíng)造了一個(gè)良好的課堂氛圍。
�。�5）、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對他們采取耐心細致的工作態(tài)度，及時(shí)找他們談心，找出差學(xué)生落后原因，并制定出短期目標和長(cháng)期目標。在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點(diǎn)就及時(shí)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，使差學(xué)生都有上進(jìn)的信心，都有不同的進(jìn)步和提高
�。�6）、在課堂上做到說(shuō)練結合，并讓學(xué)生進(jìn)行大膽地展示，鼓勵學(xué)生充分展示自己的動(dòng)作的能力，增加了學(xué)生展示的欲望。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的欲望，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的張揚。在課堂上鼓勵學(xué)生問(wèn)老師，只要你把老師問(wèn)住了，使老師回答不上來(lái)，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說(shuō)練的興趣，充分調動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)動(dòng)腦，樂(lè )動(dòng)腦的創(chuàng )新意識。同時(shí)又培養了學(xué)生的自覺(jué)性，組織紀律性，相互幫助，交流、切磋，合作的意識，集體主義榮譽(yù)感，頑強拼搏精神等都到了體現。
在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。認真學(xué)習探討“情境教學(xué)”和“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形、籃球、排球、體操、田徑和規則等教育教學(xué)中運用的就非常好。積極參加學(xué)校和音美體教研組，組織集體研課和備課，學(xué)習新課標，新的教育教學(xué)理念，新的教育教學(xué)方法，積極參加學(xué)校組織的“四控綁”教學(xué)活動(dòng)，采取教師之間互相學(xué)習，互相交流和切磋，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我很抓教育教學(xué)基本功，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究，探討，在網(wǎng)上學(xué)習，是自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高。
二、兩操：
“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個(gè)窗口，是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現，抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開(kāi)展。
我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓“兩操”的建設，定期召開(kāi)了班主任會(huì )議，要求班主任在周會(huì )課強調“兩操”的重要性，有過(guò)去的各個(gè)班級的體育委員帶隊，發(fā)展為現在的班級學(xué)生輪流帶操，要求：帶操的學(xué)生口令，短促，洪亮。每一個(gè)班級都有自己班級的獨特的口號或班級的班詢(xún)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓練，使我們學(xué)校的早操，課間操不斷更新變化提高。
早操：各班學(xué)生輪流帶隊，帶隊學(xué)生的口令，堅定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節奏隊列隊形整齊，各個(gè)班級都有自己獨特的口號，喊起來(lái)給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開(kāi)運動(dòng)會(huì )的'感覺(jué)，每一個(gè)班級都非常有精神，有朝氣。給人一個(gè)新鮮感。
課間操：學(xué)生以來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，各班帶隊學(xué)生就按照學(xué)校劃分好的區域進(jìn)行整隊喊口令，學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后，各班帶隊學(xué)生在班級的前面做操，學(xué)生們在隊伍中做操，每個(gè)班級都做的非常整齊，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號，學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散。
通過(guò)現在上的早操，培養了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學(xué)生齊聲喊口號，使學(xué)生的學(xué)習壓力得到了釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習。又培養了學(xué)生的自覺(jué)性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的體現，使學(xué)生成為學(xué)習和活動(dòng)的主人，值得我們提倡和堅持下去。
三、隊列隊形和廣播體操比賽：
學(xué)校領(lǐng)導重視，我及早安排，實(shí)時(shí)比賽規程。我積極配合各班主任及早訓練，學(xué)生密切協(xié)作配合，班主任和學(xué)生們挖掘潛力，創(chuàng )作出了獨特、新穎的隊列隊形，通過(guò)站、走、跑的變化出不同的造型來(lái)。增加了學(xué)生們的創(chuàng )新的能力，增強了學(xué)生嚴格要求自己，一絲不茍的精神，體現了學(xué)生們熱愛(ài)班級，展示了每一個(gè)學(xué)生的風(fēng)采。
四、積極交流籃球比賽：
積極組織教師與兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行籃球比賽交流，是學(xué)校的教師與兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行了技術(shù)上的切磋，增進(jìn)教師之間的友誼和了解。
總之，我要不斷努力學(xué)習，取長(cháng)補短，把自己的教育教學(xué)工作搞好，努力做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 5
這學(xué)期的體育教學(xué)工作將要結束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、德育內容應滲入情景式教學(xué)中。
思想品德教育（即德育）是素質(zhì)教育中最重要的一環(huán)。這便要求學(xué)校在用任何一種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，都要滲透著(zhù)德育內容。同時(shí)，德育內容又系教學(xué)中情感目標的實(shí)質(zhì)，其在體育教學(xué)中也有著(zhù)重要的意義。實(shí)踐中，我們要始終堅持德育為本原則，努力挖掘體育情景式教學(xué)中的德育內容，并著(zhù)重培養學(xué)生以下幾方面的品德：
1、愛(ài)國主義精神。教學(xué)中要通過(guò)各種實(shí)地競賽的舉行和對描述核對描述體育運動(dòng)領(lǐng)域名將們成功事跡的感性素材（如圖片等）的學(xué)習，教導學(xué)生們要從小立志，為國爭光。
2、集體主義精神。團隊精神作為集體主義精神的重要體現，歷來(lái)是運動(dòng)員們獲取的法寶。授課老師要通過(guò)團隊（如班級等）間比賽氣氛的營(yíng)造和各種體育活動(dòng)的安排，使學(xué)生逐步樹(shù)立起在集體中的榮辱意識、協(xié)作意識和奉獻精神等。
3、勇敢頑強的意志和積極向上的風(fēng)貌。在體育課情景式教學(xué)中，老師要通過(guò)競爭氣氛的營(yíng)造、對競爭者（即學(xué)生）間精神面貌的對比及評價(jià)來(lái)教導學(xué)生要勇敢拼搏，不輕言放棄，并不斷激勵他們的信心，激發(fā)他們的斗志。
此外，體育老師還應通過(guò)在進(jìn)行情景式教學(xué)時(shí)各種用來(lái)創(chuàng )設環(huán)境、營(yíng)造氣氛的器材、教具等的整齊擺放，教學(xué)語(yǔ)言的規范、文明，在學(xué)生中對文明用語(yǔ)的倡導及對不文明語(yǔ)言、行為的遏制等細節的'處理來(lái)培養學(xué)生良好的習慣和高尚的品德。
二、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
三、兩操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
四、訓練工作。
我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習，我每天都是等太陽(yáng)落山后才能回家。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在20xx年蛟河市第三屆田徑運動(dòng)會(huì )上取得了九年制組團體總分第一名的好成績(jì)，獲優(yōu)秀教練員稱(chēng)號。
五、取得的成績(jì)
在20xx縣中學(xué)學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上取得了團體總分第四名的好成績(jì)，為我校爭奪了榮譽(yù)。
六、工作中不足
1、學(xué)習理論知識不夠深入。加強學(xué)習。
2、學(xué)生管理需要加強，把工作再作細致一些。
3、在群體活動(dòng)方面把工作安排周密，有計劃有檢查教學(xué)環(huán)境。
以上是我校這一學(xué)期的教學(xué)工作總結，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作比較好，當然還有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(cháng)處，改進(jìn)不足，找出工作中的不足，提高以后的工作，服務(wù)于學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松的教育教學(xué)環(huán)境。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 6
這學(xué)期的體育教學(xué)工作將要結束，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，順利完成體育中考。但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、教學(xué)工作
1、備課
根據課標和教學(xué)常規、體育中考內容寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)任真鉆研教材、教參，虛心向本組老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課不僅要備好課，而且做好課前準備，布置好場(chǎng)地和器材，積極做好安全設施，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)，做好常規教育，做好準備活動(dòng)，適應學(xué)生的身心健康。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生無(wú)重大事故發(fā)生。認真講課，認真示范，力求抓住重、難點(diǎn)，精講多練。運用多種科學(xué)教學(xué)方法，從實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和創(chuàng )造思維。培養學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，發(fā)揮團結互助、吃苦耐勞、勇往直前的精神。為迎接初三的體育中考，制定了不同階段的訓練工作，并及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行訓練，做到成績(jì)記錄與反饋，安排兩次的考前模擬測試。
3、課后反思
通過(guò)對本堂課的反思，可以及時(shí)反映該堂課或該階段存在的不足，然后及時(shí)加以改進(jìn)。因為學(xué)生在不同階段、不同時(shí)期的心理與身體方面都是不一樣的。因此，教師在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面都要有所區別，做到同中有異，萬(wàn)變不離其中。
4、聽(tīng)課方面
能夠在教務(wù)處的組織與安排上，較自覺(jué)的去聽(tīng)課，并對聽(tīng)課的'內容與過(guò)程作出詳細的記錄。
5、協(xié)同學(xué)校和教研組，組織學(xué)生進(jìn)行冬季長(cháng)跑活動(dòng)。
二、不足之處：
1、課堂上，對于違紀學(xué)生的處理手段還有待改進(jìn)，區別好老師的威嚴與和善。
2、課堂教學(xué)內容有時(shí)過(guò)于空洞、單調，不夠具體，課堂的教學(xué)形式也不夠多樣，學(xué)生學(xué)習的興趣還有待提高。
3、有時(shí)不能夠較好地把握學(xué)生的心態(tài)，對于他們的心理狀況還不夠了解，特別是后進(jìn)生，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行交流。
4、對體育尖子生的培養力度不夠。
三、今后教學(xué)的主要著(zhù)落點(diǎn)：
1、加大對體育尖子生的培養，以帶動(dòng)課堂組織與后進(jìn)生的工作。
2、要及時(shí)與班主任了解學(xué)生的狀況，特別是后進(jìn)生，及時(shí)溝通與交流。
3、充分利用自己的課余時(shí)間，積極聽(tīng)課，而且目的性要強，針對性也要強，本專(zhuān)業(yè)的課應多聽(tīng)多記。多向老教師學(xué)習，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)與建議，將其他教師上課的較好之處運用到自身的教學(xué)當中。
總結本學(xué)期，繁忙而充實(shí)，有收獲、有失落、有困惑，但本學(xué)期自身的精神面貌和對學(xué)生的盡心盡責值得自己為自己稱(chēng)贊的。希望新的一年中自己能不斷提高業(yè)務(wù)能力，立足本職，更好的為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 7
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課，
1、課前準備：備好課
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的'課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病�？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自己的精心設計，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。
3、課后反思，對教材搭配，教學(xué)手段及方法
學(xué)生生理心理承受情況，實(shí)現體育與健康課程三維目標的情況等進(jìn)行系統性地分析總結，發(fā)現問(wèn)題，找出解決問(wèn)題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓練指導工作
本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著(zhù)個(gè)別差異，體育運動(dòng)的基礎知識和基本技術(shù)結構參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節在班主任的配合下，分層次教學(xué)，對于不同基礎的學(xué)生采取不同的方案，教學(xué)中多用“鼓勵教學(xué)”，堅決不放棄基礎薄弱的學(xué)生，不斷總結探索更有效的教學(xué)方案。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本著(zhù)“健康第一”的指導思想，卻實(shí)加強體育工作的精神，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點(diǎn)和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育貢獻自己的力量。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 8
斷斷續續的教了四屆初三，有些特點(diǎn)一致，有些特質(zhì)有了新的表現，總體是平穩的，現依據上半年初三體育教學(xué)中出現的問(wèn)題，現總結如下：
一、自覺(jué)性。
很多時(shí)候我們缺乏勇氣，很多時(shí)候缺乏魄力，一個(gè)相信的勇氣，一個(gè)是放手的魄力。這一切都源自于課上堆積的習慣，老師自己總是把需要和不需要的經(jīng)典搬出來(lái)曬，從而把自己的位置擺的很高，一步步的隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們彼此的差距和信任在自己的意境下滋生，從而創(chuàng )造出了老師和學(xué)生。彼此的高度和信任感在時(shí)間里被撕扯，被拉大，當意識到問(wèn)題時(shí)，結局是你相信了自己，你改變了你，他還是他，你已經(jīng)不是自己了。所以，我們要在適時(shí)的時(shí)候放手，讓他們自己去做改變，適時(shí)的引導，隨著(zhù)問(wèn)題的變化而去改變，讓課在你的手中有高度，有引導，自覺(jué)性的問(wèn)題也就不能成為問(wèn)題了。
二、體育委員
在初一初二的時(shí)候我格外重視體育委員，但是初三的時(shí)候卻因為工作思路的轉變而淡化了他的作用，致使體育委員在初三的時(shí)候出現了結構性的松懈，重點(diǎn)表現在課間操的.質(zhì)量上，班級上課的質(zhì)量上，其次在溝通方面也欠缺功夫，導致問(wèn)題出現了層次性的變化。這方面還需要更大的精力和勇氣來(lái)繪畫(huà)初三體育委員的新藍圖。反思如下：一是要賦予其權利，注重和體育委員的溝通，可以通過(guò)他看班級。二是他的差異化和存在感可以輔助教學(xué)，利用其共性所產(chǎn)生的效果惠及班級，為班級帶來(lái)實(shí)惠。三是幫助其快速提高體育成績(jì)，樹(shù)立威信，他也可以帶動(dòng)一些同學(xué)快速提高。
三、差生的轉化
在我眼里沒(méi)有差生，很多時(shí)候我都是懷著(zhù)信任和鼓勵的眼光看待他們，他們的改變和進(jìn)步是我的最大喜悅，也是更大的感動(dòng)。他們的變化是從信任開(kāi)始的，他們的改變是從鼓勵起航的，我們的教學(xué)不應該出現差生，他們的心理角逐更容易造成傷害，但是過(guò)分的關(guān)注也容易出現傷害，拿捏其中的平衡需要開(kāi)闊的胸懷和豐富的班級信息，在一朝一夕的觀(guān)察中把握變化，我們就能很好的看到變化。他們是我們成長(cháng)的樂(lè )趣，我們的成長(cháng)也有他的一份，這可能就是我們所說(shuō)的愛(ài)吧。（有點(diǎn)矯情，需要修改）
四、教學(xué)程序的始終
有些事一開(kāi)始就很矛盾，有些事一結束就更能體現生命力，從初一到初二，都能很好把握教學(xué)程序，一個(gè)良好的教學(xué)秩序是教學(xué)好壞的保障，但是這個(gè)保障是否有效，要看問(wèn)題出現的時(shí)間，要看問(wèn)題是否高遠，等問(wèn)題出現時(shí)才去改變，其中的力度和扭曲度是緊張是無(wú)序的，我們要適時(shí)的把握和體會(huì )，像拿繩子救人一樣，他的快慢要有現場(chǎng)感。程序的刻度是隨著(zhù)變化的深度來(lái)往的。我們不能抱著(zhù)程序去做既定的事，一個(gè)好的程序是有互動(dòng)的，動(dòng)態(tài)的程序才有和諧，很多錯誤沒(méi)有往來(lái)。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期我擔當的是九年級三個(gè)班的體育教學(xué)工作，本次體育中考滿(mǎn)分率排區第三名，學(xué)生的成果格外好，但是在我的教育教學(xué)中還是存在一些問(wèn)題�，F將這學(xué)期狀況的總結一下。
一、班級基本狀況概述：
九年級共有三個(gè)班，參與中考的人數是143人。在我的目標里，三個(gè)班要求全部滿(mǎn)分。學(xué)生們對體育課的喜歡格外大，對于學(xué)校開(kāi)展的各項體育活動(dòng)都主動(dòng)參與，并且完成精彩。
二、取得的成果：
備好每節課，上好每節課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，主動(dòng)總結好的教學(xué)方法，并且主動(dòng)參與公開(kāi)課，提高教學(xué)技能；仔細指導學(xué)生開(kāi)展各項體育活動(dòng)，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的'主動(dòng)性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強身之路，并且在今年江夏區教育局組織的體育考試中取得了不錯的成果，擅長(cháng)發(fā)覺(jué)特長(cháng)生，培育精華，開(kāi)發(fā)潛力，運動(dòng)訓練方面，在我們幾位體育老師不懈的努力下，還有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在江夏區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，取得乙組第四名好的成果。
三、課堂教學(xué)：
課堂上留意了對學(xué)生的管理，課堂內無(wú)一例平安責任事故發(fā)生；高標準、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)；結合體育中考項目，切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，接受形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生喜歡，提高教學(xué)效果；加強了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強運動(dòng)能力的培育，制造運動(dòng)的一切有利條件；開(kāi)展了一些豐富多彩的競賽活動(dòng)，以加強學(xué)生的競爭，培育學(xué)生的堅韌拼搏精神；較為科學(xué)的訓練制度，在最短的時(shí)間內盡量提高學(xué)生的成果。
四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向：
回顧這一學(xué)期來(lái)，取得了較好的成果，同樣也存在一些問(wèn)題，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、自身素養遠遠不夠，有待進(jìn)一步的提高。
2、學(xué)生人數多，部分學(xué)生運動(dòng)習慣太差，在運動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀律，課堂組織有待進(jìn)一步加強。
3、在訓練上面自己專(zhuān)業(yè)不強，要不斷的充實(shí)自己。
針對以上幾點(diǎn)不足，在今后的工作中，要做到揚長(cháng)避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再厲，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更精彩。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 10
隨著(zhù)體育加試的終止，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)也接近了尾聲�？v觀(guān)全部學(xué)期，九年級的體育教學(xué)工作，主要體現在兩個(gè)方面，一是課堂教學(xué)，二是中考體育訓練工作。下面就本學(xué)期所展開(kāi)的教學(xué)、訓練工作進(jìn)行相干反思總結。
一、針對課堂教學(xué)進(jìn)行以下總結
1、根據“健康第一、突破中考”的指導思想，進(jìn)行課堂教學(xué)工作的全面實(shí)行。九年級下學(xué)期是九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)階段，既是高峰也是尾聲，面對升學(xué)壓力的負擔，大部分學(xué)生都沒(méi)有能力進(jìn)行自我束縛，即兼顧體育錘煉，常常都是在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行有目標的體育訓練。針對我校實(shí)際情形(九年級一周只安排一節體育課)，本著(zhù)認真負責的態(tài)度，每節課以中考項目為主線(xiàn)，安排以課課練及專(zhuān)項技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習為主要內容，讓學(xué)生利用有限的體育課堂掌控中考項目的動(dòng)作技術(shù)。今年本地區中考體育項目的安排為：50米必考項目，其它實(shí)心球、立定跳遠、跳繩三項選兩項，三項總分30分。結合項目特點(diǎn)，制定課課練內容，主要以跑、跳、投練習為主，中間為督促學(xué)生認真完成學(xué)習目標，筆者會(huì )定期對學(xué)生進(jìn)行技評達標考核，為最后集訓任務(wù)做好鋪墊。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，努力締造和諧的師生關(guān)系，確保學(xué)生在和諧的氛圍中自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習。因本屆九年級學(xué)生為半路接手過(guò)來(lái)的學(xué)生(已經(jīng)適應一個(gè)學(xué)期)，彼此之間還不完全了解，有的還存在一定的排擠心理。就自己學(xué)生時(shí)期已有的體會(huì )來(lái)說(shuō)，學(xué)生常常會(huì )對自己比較愛(ài)好的老師的相干科目感愛(ài)好，因此，教學(xué)進(jìn)程中，在堅持教學(xué)原則的基礎上，筆者常常是以朋友、同學(xué)的身份去進(jìn)行交換，常常和學(xué)生們一起討論著(zhù)他們的流行元素，或開(kāi)心說(shuō)笑一陣，或幽默一把，久之，便排除學(xué)生的芥蒂心理。在建立相互信任的基礎之后，學(xué)生的學(xué)習行動(dòng)會(huì )變得輕松主動(dòng)，即便教師束縛、嚴格的批評也不會(huì )造成心理隔閡。
3、關(guān)注個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益。在教學(xué)中，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育落后生，乃至是體育“障礙生”，面對五花八門(mén)，不同體育層次的學(xué)生，發(fā)揮教學(xué)能力，解決現有問(wèn)題是重要。本學(xué)期筆者在制定教學(xué)目標的同時(shí)對那些接受能力較慢乃至有障礙的學(xué)生進(jìn)行了課前預設，進(jìn)行了“特別的照管”——著(zhù)落要求、疏通思想、培養運動(dòng)自信，漸漸地進(jìn)行引導，不能讓其在承當太大壓力的情形下，再次遭到體育運動(dòng)的打擊，而徹底灰心。
九(3)班就是一典型的特例，其性情極其內向，對體育的態(tài)度，經(jīng)過(guò)視察筆者認為是一種“狂羞癥”，平時(shí)任何體育運動(dòng)其一概不參與，問(wèn)其原因只是搖頭。為此，每次上課練習時(shí)，我都特別關(guān)注，常常站到她身邊用溫順的語(yǔ)氣“邀請”其加入，一些簡(jiǎn)單動(dòng)作在遭到“邀請”后將就參與，動(dòng)作稍難點(diǎn)兒，她便“穩如泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她，我便走進(jìn)告知她：“偉偉同學(xué)，回家好好練，我相信下節課，你會(huì )做得非常棒的，對不對?”在我一再強調重復與她交換后，她才害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道那種不自信狀態(tài)下的運動(dòng)行動(dòng)表現，因此，給學(xué)生一個(gè)自我突破、提高的獨立空間很重要。
4、將德育教育融入體育教學(xué)，讓學(xué)生的全面素養得以提升。九年級三個(gè)班，其中分成一個(gè)重點(diǎn)班和兩個(gè)普通班，說(shuō)實(shí)話(huà)，從九年級開(kāi)始分班的教學(xué)管理方法是我不認同的，我認為這樣就等于無(wú)形中給學(xué)生進(jìn)行三六九等的定位、定性劃分了。因此，體育教學(xué)中，為了給學(xué)生更多的自信，筆者在實(shí)際教學(xué)中，會(huì )把每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)化，特別是兩個(gè)普通班的學(xué)生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行動(dòng)給予正確的'分析，讓他們明白做人第一得有仁，自信才是基礎，團結才是氣力。在年級組中以張滿(mǎn)、方躍為典型代表，從開(kāi)始的桀驁不遜到面對面交換，再到做事說(shuō)話(huà)，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學(xué)工作中的重中之重，不可忽視。
二、在中考訓練工作中的一些摸索總結
1、應以提高學(xué)生成績(jì)?yōu)槟繕�，不惜一切物質(zhì)精神利益。本屆九年級學(xué)生整體素養不是太高，即便是這樣，我們仍舊沒(méi)有放松訓練工作，反倒應當加大訓練工作的力度。面對一百多號人的四項訓練工作(各個(gè)選項學(xué)生人數不均衡)，我與(其他年級體育老師)有些力不從心，本來(lái)應當再增加體育專(zhuān)業(yè)老師，但年級組段老師(數學(xué)老師)卻“主動(dòng)”地承當起了此項工作(筆者也進(jìn)行適當建議，未果)這讓我和無(wú)言以對，只好保持沉默。
2、體育訓練工作的安排，應當科學(xué)公道，不可太隨便。對于訓練工作從一開(kāi)始筆者便盡職盡責，統一制定訓練計劃，兼顧安排，即便遇到天氣原因也會(huì )及時(shí)調劑計劃，進(jìn)行相干練習，但在訓練進(jìn)程中，年級組長(cháng)不能及時(shí)地與體育老師做好相干溝通，時(shí)間上更是自行自定，導致訓練計劃的繚亂，更有因天氣原因便擅自解散訓練，導致訓練的系統性遭到破壞，給筆者造成了不必要的心理負擔，推敲到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，仍舊克服了種種心理障礙，堅持了下來(lái)，并努力適應著(zhù)這種突如其來(lái)的變化。
3、學(xué)校領(lǐng)導應當對考試的相干事宜進(jìn)行詳盡的解說(shuō)。由于本地區今年第一次使用電子儀器測試，在時(shí)間安排上一直沒(méi)能提早告之，導致學(xué)生一直在焦慮地等待著(zhù)考試的現象，不能安心腸進(jìn)行訓練，更不能有一個(gè)很好的復原期調劑計劃，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開(kāi)電子測試儀的相干培訓中，學(xué)校領(lǐng)導未能指派相干體育教師前往學(xué)習，導致我們對儀器的使用以及考試的相干規則事宜，都是模糊狀態(tài)。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 11
在領(lǐng)導的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學(xué)工作，與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導到20xx年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜，暑假輔導、早訓、晚輔導、冬訓、周六加課等等，幾位老師可以說(shuō)是肝膽相照、風(fēng)雨無(wú)阻，其中有勞累、辛酸，更有感動(dòng)、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：
�。ㄒ唬┻h眺初三體育——暑假體育輔導與初三結下姻緣
記得06-07學(xué)年度放假前的最后一次會(huì )議，東良找到我，說(shuō)起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓練營(yíng)的事情，義務(wù)輔導學(xué)生訓練，我義無(wú)反顧的加入到輔導教師的隊伍，緊接著(zhù)就是近40天的早晚兩次訓練，在此期間，我不斷向初三體育教師請教各項技術(shù)的重點(diǎn)，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習初三學(xué)生體育訓練的方法，經(jīng)常翻閱運動(dòng)訓練的書(shū)籍，在這短暫的一個(gè)多月里，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，也被初三體育教師的這種無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了，內心中已無(wú)數次萌動(dòng)過(guò)擔當初三體育教師，因為我知道和這么優(yōu)秀的'團隊一起戰斗是一種榮幸！
�。ǘ┙咏跞w育——我與學(xué)生快速成長(cháng)
當我拿到學(xué)生初三第一次模擬成績(jì)時(shí)，我已明顯感到了壓力，四個(gè)重點(diǎn)班（9-12班）的排名分別是15名、17名、22名、18名，面對這樣的成績(jì)和學(xué)生較弱的身體素質(zhì)，毫無(wú)初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無(wú)數次陷入沉思，如何在短時(shí)間內提高學(xué)生身體素質(zhì)？如何把這幾個(gè)班的成績(jì)盡快提上去？我開(kāi)始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計劃：第一，多聽(tīng)課、多問(wèn)；第二，多看書(shū)，多上網(wǎng)查；第三，多與班主任交流；第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，幾位有經(jīng)驗的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節課的重點(diǎn)如何把握，學(xué)生的感覺(jué)如何等等，我真可謂是受益匪淺。由于我和王智穎老師是第一年帶初三，為了讓我倆盡快進(jìn)入初三體育教學(xué)狀態(tài)，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，經(jīng)常去聽(tīng)我倆的課，課下幫助找問(wèn)題，解決問(wèn)題。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長(cháng)起來(lái)，盡快的融入到了初三體育教師團隊。
九月、十月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強度的訓練，學(xué)生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無(wú)法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓練狀態(tài)，我不斷與班主任交流，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生心理，開(kāi)通QQ空間，并寫(xiě)下十余篇文章來(lái)勉勵學(xué)生堅持不懈。在中國學(xué)校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序，面對學(xué)生二模測試中成績(jì)的明顯提升，我這里體會(huì )最深的就是虛心與努力。
�。ㄈw驗初三體育——嚴酷的冬訓使我們更加堅強
學(xué)生中考體育成績(jì)的好壞，完全取決于冬訓的質(zhì)量。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研，共同研究冬訓階段的周計劃、月計劃、注意事項等等，每周一、周四的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，把教研細化到每一節課，在初三體育團隊的引領(lǐng)下我課上嚴抓效率，課下進(jìn)行個(gè)別輔導，逐漸的與學(xué)生打成一片，成為了學(xué)生無(wú)話(huà)不談的“大朋友”。
我清楚的記得今年一月份遇到了08年的一場(chǎng)大雪，在征求了大家意見(jiàn)的情況下，時(shí)東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開(kāi)始清理操場(chǎng)的積雪，在不耽誤上課的情況下，兩天時(shí)間把操場(chǎng)積雪清掃干凈，為學(xué)生正常訓練和四模體育測試提供了場(chǎng)地，事后我收到了數名學(xué)生發(fā)來(lái)的短信，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓練，絕對不會(huì )辜負您的！”，“老師，我以后再也不偷懶了！”。這種遇山開(kāi)路，遇水搭橋的精神不僅感動(dòng)了我們自己，也感動(dòng)了學(xué)生，加上周密的教學(xué)計劃和領(lǐng)導的高度重視使整個(gè)冬訓非常順利的完成了。
�。ㄋ模└形虺跞w育——為共同的目標我們不懈努力著(zhù)
冬訓結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過(guò)度，男生400的時(shí)間要由原來(lái)的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時(shí)間也要由原來(lái)的一分二十向一分左右提，盡管過(guò)度的很慢，但由于學(xué)生冬訓期間從沒(méi)有這樣的強度，所以大部分同學(xué)表現出來(lái)的就是沒(méi)有信心，每當我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感嘆完不成，為此我專(zhuān)門(mén)請教了時(shí)東良和王劍老師，“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心；第二，要給學(xué)生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學(xué)生信心”。在兩位老師的指導下，操場(chǎng)上奔跑的學(xué)生中多了我的身影，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足。五模、六模學(xué)生體育成績(jì)進(jìn)步非常明顯。
�。ㄎ澹┲锌俭w育——我們拼搏過(guò)，我們不后悔
為迎接中考體育的到來(lái)，我們的教研更是事無(wú)巨細，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學(xué)生著(zhù)裝等等，面面俱到，王智穎老師還專(zhuān)門(mén)為最后一節室內課制作了視頻。當我站到講臺上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，我的喉嚨時(shí)常哽咽，面對著(zhù)我摯愛(ài)的學(xué)生們，我強忍著(zhù)眼淚宣讀了中考
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 12
時(shí)間過(guò)的挺快的，轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺(jué)教學(xué)也有半年了，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應了這里的環(huán)境，回想起初剛剛踏上工作崗位的時(shí)候是多么的稚嫩，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，我在領(lǐng)導的關(guān)懷和培養下，在眾多的老師的教誨和幫助下，迅速成長(cháng)起來(lái)。為了更好地做好今后的工作，總結體會(huì )，吸取教訓，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做下小結：
一、創(chuàng )造課堂氛圍，激發(fā)愛(ài)好
體育活動(dòng)是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行，愛(ài)好特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應重視“教”與“玩”的結合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強學(xué)生參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，又能在娛樂(lè )游戲中體現體育教學(xué)內容，到達體育教學(xué)目的。更重要的能增進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)到達體育課以及體育錘煉目標，讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè )趣。
二、讓多媒體走進(jìn)課堂
由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論知識全部忽視，認為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì )就夠了，乃至一個(gè)學(xué)期從來(lái)不上一節理論知識課，在很多人的`意識里，體育課就單調的，枯燥無(wú)味的，重復的練習來(lái)錘煉身體就可以了，在這里我要對大家說(shuō)，那是不對的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，成效更為理想。
三、體育游戲化
根據人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，游戲才是人們的樂(lè )園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師掌控得很好的情形下，這堂課就是一堂成功的課，也到達了學(xué)中玩、玩中練的終究目的。這時(shí)，學(xué)生也提高了體育課的愛(ài)好，也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足，動(dòng)起來(lái)也會(huì )生龍活虎。這樣不會(huì )讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什么跑啊!跳啊!讓學(xué)生氣械的反復練習了。
四、師生共同參與活動(dòng)
體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范疇、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多，體育教師掌控好教學(xué)方向、進(jìn)度和內容，常常和學(xué)生一起活動(dòng)，這樣成效非常理想。體育課上，教師不參與活動(dòng)，認為體育課上只有命令和服從，這種傳統的教學(xué)理念會(huì )影響師生之間和諧同等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無(wú)愛(ài)好，那么，以后的體育課也毫無(wú)生氣。
五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平
“學(xué)生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個(gè)問(wèn)題就體現了體育教師教學(xué)上出了問(wèn)題，一個(gè)體育教師不能只要上完一節體育課，就可以說(shuō)教學(xué)到位了，一節體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺(jué)得這堂體育課有樂(lè )趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后愛(ài)好上體育課呢?這些問(wèn)題都值得我們體育教師去摸索。社會(huì )在進(jìn)步，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng )新，每節課仍舊是那些知識和方法學(xué)生久了就會(huì )感到疲憊、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能增進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真快樂(lè )起來(lái)。
初三體育教學(xué)總結到此終止。
九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結 13
在這學(xué)期里，全備課組成員為人師表，熱愛(ài)祖國教育事業(yè)，在校行政直接領(lǐng)導下，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，按照學(xué)期初的工作計劃，腳踏實(shí)地，團結協(xié)作，把桂江一中初三體育推上一個(gè)新的臺階，下面把本學(xué)期體育初三備課組的工作做簡(jiǎn)要的總結。
一、教學(xué)教研工作
1、抓體育教學(xué)理論學(xué)習，推進(jìn)體育課程改革
學(xué)期初組織備課組老師認真學(xué)習教學(xué)理論，結合街道教育組“工作計劃”精神，寫(xiě)好全期教學(xué)計劃，認真備好每節課，上好課，特別上好第一節課。加強上課環(huán)節落實(shí)，為了提高課堂質(zhì)量，加強學(xué)生上課興趣，結合學(xué)生喜歡的項目，來(lái)開(kāi)展教學(xué)。打破一些上課常規，通過(guò)游戲、競賽，同一節課同級之間競賽。強調對學(xué)生各種情況評價(jià)，有自評、互評、小組評，納入期末總評。
2、抓教學(xué)調研，有的放矢地開(kāi)展教研工作
加強教研氣氛，帶領(lǐng)全體備課組老師參與備課、聽(tīng)課、評課各環(huán)節工作。至少每人一次組內公開(kāi)課，校內聽(tīng)課，外出聽(tīng)課等。并且參與理論學(xué)習，每周安排一位老師理論學(xué)習發(fā)言，真真正正促進(jìn)了老師們上課質(zhì)量提高，抓老師理論學(xué)習，提高老師總結、論文寫(xiě)作水平。今學(xué)期組織組內老師到桂江二中聽(tīng)課學(xué)習，提升體育教師的專(zhuān)業(yè)技能。今學(xué)期備課組教師根據級學(xué)生情況，努力完成教學(xué)任務(wù)。以體育中考項目為重點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)訓練。特別對男生1000米、女生800米耐力速度作為強化訓練特破口，帶動(dòng)選項。通過(guò)課間練，初三級全體老師全面參與，分工合作，行政級長(cháng)帶領(lǐng)下，各施其職管理學(xué)生，運動(dòng)場(chǎng)充滿(mǎn)運動(dòng)氛圍，特別各班主任直接帶領(lǐng)下，大大改變了學(xué)生訓練態(tài)度，學(xué)生由原來(lái)的“要我練”到“我要練”。
二、部門(mén)工作
一學(xué)期來(lái)初三備課組老師，在德育處直接領(lǐng)導下，堅持課間練、課間操、眼保健操、課外活動(dòng)，分工合作。在班主任積極配合下，使課間操有很大改觀(guān)，組織好升旗儀式的隊列、紀律工作。加強場(chǎng)地器材管理，保持場(chǎng)室器材的清潔衛生，協(xié)助做好各種會(huì )議場(chǎng)室的布置工作，體育黑板報，舉行了一年一度校運動(dòng)會(huì )。初三這個(gè)學(xué)期共開(kāi)展了三次體育模擬考試，全面摸底學(xué)生的體育能力水平，為初三的升中體育考試打基礎，為學(xué)校開(kāi)展正常教學(xué)工作作出了貢獻。順利完成廣州體育學(xué)院實(shí)習生的實(shí)習指導工作，讓實(shí)習生順利完成實(shí)習任務(wù)。
三、成績(jì)與目標
1、取得成績(jì)
本學(xué)期，體育初三備課組通過(guò)自身的不斷努力，完成省對我校學(xué)生體質(zhì)健康抽查，各項指標均達到要求，初三級優(yōu)秀率72.6%，合格率96.8%。進(jìn)行了3次體育考試及1次游泳考試，全面摸排了本屆學(xué)生的體育能力素質(zhì)，為20xx年的升中體育考試打下堅實(shí)的'基礎。
2、競賽成績(jì)我校今年競賽成績(jì)特出，主要成績(jì)有如下
�。�1）、以初三學(xué)生為主的各運動(dòng)隊獲20xx年桂城街道中小學(xué)生比賽所有項目團體總分第一名。
�。�2）、以初三學(xué)生為主的校田徑隊參加20xx年桂城街道中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )獲得中學(xué)組團體總分第四名。
3、今后努力方向：
老師們亦不斷進(jìn)行理論學(xué)習提高總結能力，論文水平不斷提高。成績(jì)雖然重要，值得自己欣慰，但在成績(jì)面前，我們亦看到自己的不足，兩極分化現象較為嚴重，部分學(xué)生未意識到自身鍛煉的重要性。本初三備課組成員之間還缺乏真誠交流，教研氣氛有待提高。展望未來(lái)體育初三備課組更需要加強合作，提高自身的思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力。
�。�1）、努力完成桂城街道各項競賽任務(wù)，特別是中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，力爭保持團體第一。
�。�2）、力爭今年初三中考體育考試成績(jì)進(jìn)入桂城街道前三。
【九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
下學(xué)期體育教學(xué)計劃03-05
下學(xué)期體育教學(xué)計劃03-05
體育下學(xué)期教學(xué)計劃11-17
小學(xué)下學(xué)期體育教學(xué)工作總結03-28