中學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結（精選7篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結1
本學(xué)期以來(lái)，我們以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和課堂達標為基本點(diǎn)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)質(zhì)量監控，發(fā)揮了教學(xué)處對學(xué)校教學(xué)的指導、服務(wù)的功能，注重了教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高教研組工作的實(shí)效性，抓理念重反思，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力構建高效課堂，我們處按照開(kāi)學(xué)初制定的工作計劃，扎實(shí)有效的落實(shí)。
一強化常規管理，落實(shí)檢查制度
1、狠抓教師的備課。
依據上級教育主管的備課要求，開(kāi)學(xué)初教學(xué)處首先組織各學(xué)科教師利用半天時(shí)間學(xué)習和研討新課標，使每位老師對課標了如指掌，并都寫(xiě)了心得體會(huì )。其次各教研組又用兩節時(shí)間對教材進(jìn)行了認真的分析，確定了教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節數等并要求教師備課不僅要研究教材和教法，還要研究學(xué)生，要認真設計師生活動(dòng)，教案要服務(wù)于教學(xué)，要有實(shí)效性。教學(xué)處堅持每月兩次檢查（隨時(shí)抽查和定期檢查）制度，將檢查結果及時(shí)公開(kāi)，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補正。
2、積極開(kāi)展課堂達標活動(dòng)
為了落實(shí)課堂達標計劃，我們大約用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行了骨干教師示范課、語(yǔ)文教師整讀整理課、語(yǔ)數外老師的生本課、理化生老師的實(shí)驗探究課，數字化實(shí)驗課等各種課堂大賽。通過(guò)教師展示自我，相互學(xué)習，嘗試“生本課堂”和“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，這些課堂教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，環(huán)節緊湊，過(guò)渡自然。注重教材的挖掘，教學(xué)設計科學(xué)合理，教師的教學(xué)能力與策略明顯提高，在課堂上，花架子少了，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習的多了。敢于把課堂時(shí)間放手給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，合作探究，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習的參與度高，課堂呈現濃厚的學(xué)習氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學(xué)效果。也給其他老師起到了示范效應。使我校老師講課水平大幅度提高，通過(guò)學(xué)�？疾煨〗M認定劉影、王小平、李華、劉文達、王桂金、王華勇等8名教師課堂優(yōu)秀。
3、轉變教學(xué)方式，構建高效課堂。
在推進(jìn)常規教學(xué)模式和構建不同課型教學(xué)模式時(shí)，我校以提高課堂教學(xué)效率為宗旨。課堂教學(xué)中切實(shí)抓好以下幾個(gè)方面：一是“實(shí)”。在課堂教學(xué)中做實(shí)“點(diǎn)——線(xiàn)——面”三者之間的關(guān)系。用線(xiàn)串牢知識點(diǎn)，用線(xiàn)結密知識網(wǎng)。二是“巧”。在課堂教學(xué)中引導教師巧妙處理“教——學(xué)——會(huì )”三者之間的關(guān)系。對教學(xué)內容做到巧分析、巧設計、巧安排，選擇恰當的教法，針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生知其然，也知其所以然，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。三是“精”。在課堂教學(xué)中要精心處理“量——質(zhì)——效”三者之間的關(guān)系。各種知識的積累，各種能力的提高，沒(méi)有一定的訓練不行，只靠題海戰術(shù)，不重視質(zhì)量和效率，同樣不行，做到“量要適度，質(zhì)在其中，精心選擇，效率當先”。本學(xué)期在宋貴學(xué)校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極推動(dòng)作業(yè)改革，實(shí)施“層次作業(yè)”，所有任課教師要依據學(xué)情“量體裁衣”，堅持“留必選、選必做、做必閱、閱必評、評必準”的五項原則；作業(yè)內容按“我會(huì )做”“我要做”“我能做”的層次進(jìn)行操作，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，學(xué)生成績(jì)有了大幅度的提高。
4.不斷完善聽(tīng)課制度。
我們采用“公開(kāi)課與隨堂聽(tīng)課相結合”的辦法，相互探究、相互切磋。聽(tīng)課，說(shuō)課，評課做到經(jīng)�；�、制度化，本學(xué)期，教學(xué)校長(cháng)，主任聽(tīng)課節數都在60節以上，教師聽(tīng)課30節，有的老師還在40節以上并認真做好記錄和評價(jià)。
5．加強教學(xué)質(zhì)量監控。
開(kāi)學(xué)來(lái)我們制定了過(guò)程增值評價(jià)辦法，認真組織月考、期中和期末考試，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，努力提高優(yōu)秀率和合格率，加強后20%學(xué)生的質(zhì)量監控，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率、合格率。本學(xué)期我們組織了三學(xué)經(jīng)驗交流會(huì ).老師們介紹了許多可取的經(jīng)驗.
二注重教研活動(dòng)的開(kāi)展。
1.本學(xué)期我校繼續推行新課程改革，開(kāi)學(xué)初教學(xué)處組織全體教師學(xué)習了新課程理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)教師的教學(xué)之中，在教學(xué)中我們堅持低起點(diǎn)、小步子，勤反饋，常指導，多鼓勵的原則，從第4周開(kāi)始所有教師都上了公開(kāi)課。針對今年新教師比較多，我校采用幫扶方法，多聽(tīng)課，多指導，教學(xué)處在12月份舉行了新教師匯報課活動(dòng)，從而提高了老師們的講課水平。
2集體備課經(jīng)�；�，校本教研制度化。在備課上，各教研組采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。
3我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，除了各教研組自行活動(dòng)外，教學(xué)處根據我校實(shí)際，結合縣教研室開(kāi)學(xué)初的計劃開(kāi)展教研活動(dòng)27次，語(yǔ)文教研組5次，數學(xué)教研組5次。外語(yǔ)組5次，其他組各3次，在活動(dòng)中探索對學(xué)生學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法、學(xué)習習慣的指導與培養，確立全面質(zhì)量意識，積極改革教法，研究學(xué)法.另外要求教師課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結合，每周至少觀(guān)看兩節課改優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習、應用、反思、交流提高融為一體。
4綜實(shí)和校本課程有效開(kāi)展。本學(xué)期我們綜實(shí)的活動(dòng)主題是“人與自然、人與社會(huì )”。圍繞這個(gè)主題，七八年級進(jìn)行了認真的調查和實(shí)踐，通過(guò)對環(huán)境污染和校園安全的調查，同學(xué)們認識到保護環(huán)境的重要性，并對環(huán)保部門(mén)提出改善環(huán)境的合理化建議，并對全校同學(xué)發(fā)了保護環(huán)境的倡議書(shū)，增強了同學(xué)們的社會(huì )責任感。學(xué)校根據學(xué)生情況和學(xué)校實(shí)際，開(kāi)設了校本課程《應用文寫(xiě)作》，學(xué)校自編教材，做到有教師、有教案、有教材、有課時(shí)、有計劃、有總結。
5加強教科研管理，積極進(jìn)行課題研究
�。�1）強化教科研管理
建立了教科研組織機構，明確分工。制定了教科研管理制度和考核辦法。教研和科研一體化，立足本校的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展校本教研。
�。�2）課題研究扎實(shí)有效
能夠為教師課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織合作團隊進(jìn)行研究。通過(guò)理論學(xué)習，課例研究、連環(huán)跟進(jìn)等研究活動(dòng)，不但提高了教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效果。
�。�3）積極推進(jìn)課題推廣
我校推廣工作做的扎實(shí)有效。李華老師的市級課題《數學(xué)生活化》，劉文達老師的市級課題《語(yǔ)文家庭作業(yè)的多元化、層次化》在全縣推廣，我校語(yǔ)文教師積極運用這種方式寫(xiě)作業(yè)。
�。�4）教科研成果顯著(zhù)
我校教師積極投身于教科研工作，取得了豐碩的成果�？h級課題四項。正在研究的校級課題十項。教師參加各級各類(lèi)的教科研競賽活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課10人次。
三教學(xué)評估，成績(jì)顯著(zhù)
為了迎接評估檢查，我們教學(xué)處多次召開(kāi)會(huì )議，在宋桂學(xué)校長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習評估細則，樹(shù)立責任意識，齊心協(xié)力，克服困難，努力工作，確保學(xué)校評估任務(wù)的高質(zhì)量完成。
四存在問(wèn)題與措施
本學(xué)期教學(xué)處工作取得了一定的成績(jì)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展，但也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變。
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，學(xué)生的主體地位不很明顯，還有部分教師包攬課堂。課堂氣氛沉悶，學(xué)生自主探究能力不強。
2、教師隊伍建設需進(jìn)一步加強
由于一些教師素質(zhì)不高，特別是駕御課堂的能力不強。我們必須在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，加強師德建設。
3、在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象，造成了消極的影響，對其原因應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導與監督。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績(jì)，但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長(cháng)真正感到有職有權有責任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣為解決教研組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，我們在工作上取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，今后我們要齊心協(xié)力，群策群力，克服一切困難，把我們的工作作的更好。
中學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結2
20××年的腳步漸行漸遠，回首這一年的、和，我收獲頗多，感受頗深。20××年8月，在的、支持和下，我又重新回到了五十中學(xué)這片沃土，更為幸運的是我又加入到九年級這才輩出的教師隊伍中。九年級的工作可以用“緊”、“任務(wù)重”、“壓力大”這三個(gè)詞來(lái)概括。我們品德，一向都是學(xué)生們最不重視、最不感興趣的學(xué)科。然而將近，作為中考學(xué)科的思品雖然只有50分，但對學(xué)生們而言，這50分足以決定他們的未來(lái)。所以，既然學(xué)校把這么重要的任務(wù)交給我，說(shuō)明領(lǐng)導對我的信任，我也絕對不能辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的期望，我要用我的智慧和性格特點(diǎn)，充分發(fā)揮我在教學(xué)中的獨特魅力，讓學(xué)生們在短短的一年時(shí)間里，端正態(tài)度，讓他們從不感興趣到不得不學(xué)，再到我愿意去學(xué)，我喜歡上政治課，甚至影響他們的。作為教師的成就感也就莫過(guò)于此吧。經(jīng)過(guò)一切的努力，我不斷地摸索，現整理如下：
一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息
政治課是一門(mén)時(shí)代性和性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死。多年的嘗試，我認為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于政治課的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中，把兩者有機地統一起來(lái)。如我在講述“兩岸關(guān)系”時(shí)聯(lián)系當前國際的實(shí)質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識地培養學(xué)生、聯(lián)系、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
二、以學(xué)生為主體，開(kāi)放式教學(xué)
傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強調共同，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽。
活動(dòng)的目的是：培養學(xué)生運用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)。
2、活動(dòng)的目的是：
發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。結合現實(shí)生活中的熱點(diǎn)或學(xué)生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，引導學(xué)生運用所學(xué)的法律知識、歷史結論、社會(huì )發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達成正確，澄清模糊認識，糾正認識。
3、社會(huì )。
理論只有和實(shí)際相結合才能永葆期的魅力，只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì )，才能讓學(xué)生到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì )生活。此外，本著(zhù)能力比知識更重要的觀(guān)點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了寫(xiě)政治小，小論文；畫(huà)漫畫(huà)等活動(dòng)。
三、質(zhì)疑導思、激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì )。教師可以用恰當的“問(wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問(wèn)題”要提得準確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。
四、運用現代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，從而形成學(xué)習動(dòng)機。能使抽象的具體化，靜態(tài)的知識形象化，無(wú)序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、。我積極參與教研活動(dòng)進(jìn)行參評，利用多媒體教學(xué)，得到了師生的好評。
五、積極進(jìn)行德育滲透
指導思想：教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神，培養和形成學(xué)生的健全和精神力量，使學(xué)生生動(dòng)活潑的的。
第一，學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前，鼓勵同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己、組織、總結，收到較好的效果。
第二、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
一學(xué)期的工作結束了，雖然成績(jì)離中考的要求還有一段距離，但最起碼他們同自己比都有了很大的進(jìn)步，用我的話(huà)說(shuō)就是都“上道了”，距離20××年的中考還有的時(shí)間，我會(huì )一如既往地把全部的熱情投入到接下來(lái)的中考沖刺中，讓他們都愛(ài)上政治，這樣我才覺(jué)得很幸福！
中學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結3
一、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
加強學(xué)習，提高思想認識，堅持每周政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，另外，抽時(shí)間學(xué)習《給教師的建議》、《教師法》等，并作學(xué)習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習勁頭就上來(lái)了，如每節課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3、要進(jìn)行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時(shí)要有目的，抓基礎與重難點(diǎn)，滲透思維，在練習時(shí)注重學(xué)生思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén)，
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、以身作則給學(xué)生做榜樣
教師要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。
總之，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習，才能維持教學(xué)的青春和活力。
中學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結4
教育教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的整個(gè)工作中的重中之重，教育教學(xué)工作的好壞，是一個(gè)學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)搞好此項工作。只有這樣，才能使一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創(chuàng )新進(jìn)取。本學(xué)期，我們以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設為基本點(diǎn)作為主要工作目標。切實(shí)增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，逐步完善評價(jià)機制，不斷重視教育教學(xué)質(zhì)量的提升，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展�，F將我校本學(xué)期的教育教學(xué)工作的情況匯總如下：
一、轉變教育教學(xué)觀(guān)念，深化基礎教育課程改革。
1、強化理論學(xué)習，樹(shù)立與新課程相適應的理念，適應基礎教育課程改革的需要。我們提倡一切有效的學(xué)習方式，需要在長(cháng)期的實(shí)踐中不斷地完善與豐富。在新課改進(jìn)行中，我們要把握課改理念與教學(xué)實(shí)踐之間的統一，要把握實(shí)質(zhì)開(kāi)展研究。新課程理念需要深度傳播，教師主要表現在課堂的組織、作業(yè)的設計、活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生的評價(jià)等方面，深刻地影響教師的生活。
2、除了組織講座、培訓活動(dòng)之外，我們還通過(guò)訂征各種報刊雜志，遠程教育等網(wǎng)絡(luò )方式供教師學(xué)習等，使教師摒棄傳統的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎。
3、積極參加新教材的培訓以及研究工作。組織教師積極參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，并按照校本培訓計劃，有目的、有安排地組織教師進(jìn)行校本培訓，參與多種形式的課改研究活動(dòng)。通過(guò)培訓，結合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習、研究新教材，探討新教法，進(jìn)一步轉變了教師觀(guān)念，促進(jìn)了教師創(chuàng )造性地用好新教材。
二、以師德師風(fēng)建設為契機，塑造師德高尚的教師隊伍。
我校教師能積極參加新課程培訓、局組織的班主任工作培訓，現代教育技術(shù)能力培訓，提高自身素質(zhì)建設，使自己能夠更好的勝任教學(xué)及班級管理工作，進(jìn)行新課改的實(shí)施與創(chuàng )新，為本校教育教學(xué)工作注入新的活力。
1、師德師風(fēng)建設
按照市教育局的要求，我校開(kāi)展了加強師德建設活動(dòng)。我校在在多媒體教室召開(kāi)了師德動(dòng)員大會(huì )，深入學(xué)習了國家相關(guān)的法律法規，通過(guò)這次活動(dòng)基本實(shí)現了“打造一支隊伍、促進(jìn)兩個(gè)轉變、實(shí)現三個(gè)提升”的目的。即“打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；促進(jìn)師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)的轉變；使教師政治素質(zhì)和師德素養有新的提升，對社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的服務(wù)有新的提升，教師形象有新的提升”。在我們的教師隊伍中，雖說(shuō)一批有經(jīng)驗的老教師已到了無(wú)所求的年齡，但她們并未對自己放松要求，仍然認真鉆研業(yè)務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)的上課和備課。另外我校的年輕教師們也不斷吸收老教師所長(cháng)，創(chuàng )造性的開(kāi)展教育教學(xué)工作，他們中的許多人都承擔著(zhù)大量的教學(xué)任務(wù)，成為學(xué)校教學(xué)的主要力量，樹(shù)立良好的榜樣形象，我們的每一位教師都不計個(gè)人得失，工作熱情不減、工作效果不差，為學(xué)校無(wú)私地奉獻著(zhù)。
2、加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質(zhì)。
通過(guò)各種形式為教師的提高和發(fā)展做好服務(wù)工作，為教師的成長(cháng)搭建平臺。鼓勵教師參加有利于教師成長(cháng)的各種培訓、輔導、講座，做到理論與實(shí)踐相結合。積極組織教師外出聽(tīng)課。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，培養發(fā)現新典型，采用以老帶新互幫互學(xué)等活動(dòng)，培養一批新的學(xué)科骨干教師。本學(xué)年多次選派教師參加省、市組織的各類(lèi)外出學(xué)習培訓，聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題報告，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。我校有29名教師參加國培遠程教育培訓。鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，到目前為止，我校教師學(xué)歷基本達標。同時(shí)對全體教師進(jìn)行現代化教育技術(shù)培訓，注重對教師應用電腦多媒體的培訓，現在大多數教師能夠自己制作課件，讓現代教育技術(shù)服務(wù)于教學(xué)。
三、加強常規教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實(shí)，指導檢查常規落實(shí)情況，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。認真做好教學(xué)常規工作。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學(xué)工作情況，特別是挖掘了一線(xiàn)教師在教學(xué)工作中表現出來(lái)的好的經(jīng)驗。學(xué)校領(lǐng)導在全體教師會(huì )議上對教師工作中表現出的積極上進(jìn)的良好的工作狀態(tài)、樂(lè )于奉獻、不計報酬的工作精神、進(jìn)行了表?yè)P，充分肯定了教師工作的責任感、事業(yè)心，體現了學(xué)校一貫追求的以人為本的管理理念。為完成教育教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎。
1、嚴格執行教學(xué)計劃，開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)足學(xué)時(shí)，無(wú)隨意刪減學(xué)科和課時(shí)，嚴格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強非工具學(xué)科的教學(xué)管理，采取有效措施進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量監測，杜絕領(lǐng)導放棄，教師隨意，任意丟課，學(xué)生不愿學(xué)，課堂松散的現象。在今年的工作中，我校明確提出了繼續深化學(xué)校的課程改革，把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿(mǎn)活力，強調“主動(dòng)參與、師生互動(dòng)、逐步生成”的課堂教學(xué)模式，堅持“以校為本，以教師為本，回歸課堂”的教研模式。
2、抓實(shí)集體備課
在常規教學(xué)管理中，首先建立了各種常規管理制度，以教育局有關(guān)精神為準則，不斷完善常規管理辦法。抓教師的備課，教務(wù)處在每學(xué)期上課前對教師的教案進(jìn)行檢查指導，每月進(jìn)行常規教學(xué)檢查一次，每學(xué)期對教師的備講批復考進(jìn)行不定期抽查，綜合考評，并及時(shí)總結反饋。本學(xué)期開(kāi)展了教師教案、學(xué)生作業(yè)展評。在課堂教學(xué)常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規范，樹(shù)立師生的“鈴聲意識”，向課堂要質(zhì)量、要效益，做到了不遲上課、不拖堂。加大課改力度，創(chuàng )新課堂教學(xué)
我知道，課堂是教學(xué)工作的中心，教師教學(xué)水平的高低，主要是通過(guò)課堂上如何組織、實(shí)踐教學(xué)得以體現的�！白屔钭哌M(jìn)課堂”、“讓課堂走進(jìn)生活”等教學(xué)新理念已滲透于教學(xué)之中。全校教學(xué)始終圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的發(fā)展，建立了平等、信任的師生關(guān)系，創(chuàng )造民主和諧的教學(xué)環(huán)境，倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式�，F在，教師能把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)課堂，把現代技術(shù)帶進(jìn)課堂，以氣質(zhì)影響氣質(zhì)，以人格塑造人格，把我校的課堂教學(xué)改革不斷引向深入。開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)評比活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了各項比賽活動(dòng)，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準，努力在課堂教學(xué)中體現新課程理念，在課堂教學(xué)中積極倡導有效的自主、合作、探究的學(xué)習方式，引導學(xué)生開(kāi)展高效的學(xué)習活動(dòng)。在反思評價(jià)時(shí)，我們著(zhù)重要求教師從本堂課教學(xué)中的閃光點(diǎn)及亮點(diǎn)、課堂教學(xué)中教師的調控技巧，包括學(xué)生的參與度、問(wèn)題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學(xué)資源、運用合作學(xué)習方式、適當地整合學(xué)科、處理師生互動(dòng)等方面開(kāi)展反思。下一步，我們將繼續開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，更快、更好地推動(dòng)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、抓好教學(xué)教研工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng)，鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，在開(kāi)展教學(xué)改革過(guò)程中，通過(guò)抓好本校老師平時(shí)互聽(tīng)課落實(shí)，不斷提高專(zhuān)題研究的質(zhì)量。
1、開(kāi)學(xué)初，要求教師在教學(xué)中學(xué)習，在學(xué)習中積累，邊工作邊總結將課堂作為實(shí)驗室，將學(xué)生作為研究主體，不斷進(jìn)行教學(xué)反思。轉變校本教研方式，創(chuàng )建互動(dòng)式教研。我校本學(xué)期徹底轉變了校本教研的方式，采用組內沙龍討論的方式和衛星接收專(zhuān)業(yè)性學(xué)習、光盤(pán)引路等解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗，并在討論中發(fā)現問(wèn)題，探討有效的教學(xué)策略，有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問(wèn)題，改善教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等。我校相繼召開(kāi)八月份的數學(xué)學(xué)科建設研討會(huì )，聯(lián)片教研活動(dòng)豐富多彩，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在不走出臨江的情況下得到提高。九月初召開(kāi)了“創(chuàng )新教學(xué)模式、構建高效課堂”研討會(huì )，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，充分體現課堂有效教學(xué)；九月末，又進(jìn)行了骨干教師匯報課活動(dòng)，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。在年終歲尾局進(jìn)修學(xué)校對我校的教科研工作做了深入細致的檢查，從校長(cháng)的聽(tīng)課記錄到教師的教案、學(xué)生作業(yè)，深入課堂聽(tīng)課，科研成果運用等。對我校的常規教學(xué)管理，給予了高度評價(jià)。每周都能聽(tīng)到幾節優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課，授課教師精心準備，認真鉆研，課后認真反思、總結，全校教師聽(tīng)課后坐下來(lái)一起評課互補短長(cháng)，做到了共同提高。
2、以課題研究為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教科研管理水平。
課題研究的階段性收獲，提高了我�？蒲泄ぷ鞯膶�(shí)效性與針對性，激發(fā)了教師科研熱情，大家積極要求參加課題研究，學(xué)校教科研工作呈現良好發(fā)展態(tài)勢。幾年來(lái)，我校先后承擔了兩個(gè)省級課題和多個(gè)市級課題。在實(shí)現規范管理的基礎上緊抓住“課題研究”不放松，引導課題組成員潛心探索。結合課題研究，進(jìn)行課改研究活動(dòng)。我校承擔國家、省、市科研課題，學(xué)校領(lǐng)導及實(shí)驗教師非常重視，積極探索、深入，研究，參與教師不斷撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和科研階段論文，并裝訂成冊。而且教研活動(dòng)成果顯著(zhù)，省級十一五科研課題“學(xué)生學(xué)習動(dòng)力機制的研究”“學(xué)生學(xué)習方法的研究與指導”順利結題；XX市級十一五個(gè)人科研課題于玲老師的“培養學(xué)生的學(xué)習方法”張光玲老師的“如何培養學(xué)生的金錢(qián)觀(guān)”于喜波老師的“學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養”張志國老師的“學(xué)生學(xué)習困難的類(lèi)型、原因及對策研究”今年已經(jīng)結題。XX市級十一五個(gè)人科研課題呂燕老師的“實(shí)施新課程中學(xué)生學(xué)習方式的研究”張偉老師的“小學(xué)學(xué)困生、薄弱生管理機制研究”李善軍老師的“鄉鎮初中生物理學(xué)習方法指導研究”相繼結題并推廣。張偉副主任的作文教學(xué)設計《自我介紹》在吉林省20xx年小學(xué)作文教學(xué)論文及教學(xué)設計評比中，榮獲一等獎。同時(shí)張偉副主任設計的《小數的認識》一課，在全國第十屆課程設計大賽中榮獲一等獎，并被授予課程設計能手稱(chēng)號。
3、強化質(zhì)量意識。我們在全體教師會(huì )議上反復強調，每位教師要增強質(zhì)量意識，充分認識到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。通過(guò)教學(xué)檢測我們發(fā)現班與班之間存在著(zhù)不平衡現象，后進(jìn)生的情況也較為嚴重。我們詳細了解了每個(gè)班級的后進(jìn)生情況，并將做好跟蹤調查記錄。下學(xué)期，我們想就后進(jìn)生問(wèn)題召開(kāi)一些專(zhuān)題研討活動(dòng)，商量一些對策，采取一些措施，真正落實(shí)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展這一目標。在新領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，取得了前所未有的成績(jì)，發(fā)生了翻天覆地的變化。在今年的高考中，XX市前10名中有3人是樺樹(shù)中學(xué)輸送的學(xué)生；在今年的中考中，在張志國、曹淑花等原九年級老師老師的努力下，我們創(chuàng )造了統招升入高中38人，進(jìn)線(xiàn)率100％的輝煌業(yè)績(jì)，這兩項指標在鄉鎮中學(xué)中均名列第一。
4、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。通過(guò)鄭鳳山、蘭仁福、李振江等體育教師的精心訓練，在今年XX市運動(dòng)會(huì )先期進(jìn)行的跳繩踢鍵比賽中，我校榮獲團體第一名的好成績(jì)。
五、學(xué)校體育工作
學(xué)校體育工作切實(shí)貫徹《新課程標準》，不斷深化教學(xué)內容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施工作，圓滿(mǎn)完成了初三畢業(yè)生體育素質(zhì)測試工作。深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。進(jìn)一步規范學(xué)生間操隊列、樓內進(jìn)出秩序等，積極組織學(xué)生參加上級舉辦的各項體育比賽。
六、德育工作，提高學(xué)生素質(zhì)
1、加強學(xué)生管理，培養良好的行為習慣。我們從加強學(xué)生的養成教育，規范學(xué)生言行入手。一方面組織學(xué)習規范和各項常規，另一方面在行為上加以引導和培養。班主任充分利用了晨會(huì )課、班隊活動(dòng)課，有計劃、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行知、情、意、行的教育。進(jìn)一步規范了學(xué)生的行為習慣，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生精神面貌有了進(jìn)一步改觀(guān)，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成。
2、組織學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)。為孩子們提供認識歷史、接觸社會(huì )、親近大自然的機會(huì )，擴大了他們接觸、認識社會(huì )的活動(dòng)空間。
七、今后的作法及改進(jìn)措施
1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學(xué)校工作計劃的要求，加強學(xué)校教學(xué)常規管理，在“實(shí)”字狠下功夫，在“細”字上求突破。
2、領(lǐng)導堅持親臨教學(xué)第一線(xiàn)，研究教材和教法，研究學(xué)生，掌握第一手材料，使教材與學(xué)生實(shí)際有力的結合起來(lái)，指導教師的教學(xué)才會(huì )更加的得力有效。于此同時(shí)，領(lǐng)導還應時(shí)常下班聽(tīng)課，指導教師課堂教學(xué)，學(xué)習年輕人的新教法，給自己不斷充電。
3、校本教研活動(dòng)應繼續堅持，使其活動(dòng)的開(kāi)展能有力的促進(jìn)和指導教學(xué)實(shí)踐的作用。
4、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時(shí)應加強教師思想道德水平，教學(xué)理論的學(xué)習，認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結合，進(jìn)一步提高藝術(shù)授課水平。
總之，教學(xué)工作強在管理，重在實(shí)踐，在求實(shí)中創(chuàng )新，在研究中提高，在開(kāi)拓中進(jìn)取。我校教育教學(xué)工作能逐步提高。我校全體教師今后會(huì )更加努力，積極全面落實(shí)黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創(chuàng )新，使我校教育教學(xué)工作不斷向前。
教導處作為學(xué)校的一個(gè)職能部門(mén)，我們衷心希望能更多地得到領(lǐng)導、老師的指點(diǎn)和幫助。同時(shí)我們也應該時(shí)常反思自己工作中的不足，排查工作中的疏漏之處，檢點(diǎn)工作中的過(guò)急行為，尋找工作中的失誤原因，這些都是為了以后更好地工作。新的一年，我們將相互合作、齊心協(xié)力，發(fā)揮團隊精神，克服工作中的懈怠、浮躁，增強主人翁意識，大膽創(chuàng )新，積極進(jìn)取，為開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。
中學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結5
一、工作職責
現代教育技術(shù)處自我接管之日起，時(shí)刻以服務(wù)以第一理念，以滿(mǎn)意為最后結果，其核心是服務(wù)。多年來(lái)竭盡所能為學(xué)生們服務(wù)，為老師們服務(wù)，為教學(xué)及管理服務(wù)。并始終以此來(lái)衡量自己的言行舉止。
南賓中學(xué)現教處涉及面廣，下設有電視臺、演播室、遠程教育光盤(pán)播放點(diǎn)、遠程教育資源接收點(diǎn)、遠程教育資源下載點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò )管理中心、校園廣播站、南賓中學(xué)校園網(wǎng)站、圖書(shū)室、各功能室、油印室、實(shí)驗電教等。
管理層面復雜，涉及全校班主任和各辦公室成員。
管理設備較多，涉及四個(gè)網(wǎng)絡(luò )機房、全校51個(gè)多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學(xué)生電腦，各辦公室辦公設備及耗材、油印室設備及耗材。
與外聯(lián)系的單位較多，涉及重慶市教委電教中心、石柱縣教委現教中心、教委辦公室、教委教育電視臺、城域網(wǎng)管理中心、北京、涪陵方正電腦維修中心、電腦維修單位或個(gè)人、中國電信石柱網(wǎng)管中心、石柱電視臺及維修服務(wù)處等。
現代教育技術(shù)處，現有田興成老師、余剛老師、張承峰教師等，盡管兼顧著(zhù)繁重的上課任務(wù)，但是只要接到任務(wù)，總是第一時(shí)間到場(chǎng)解決，出色完成并解答老師們的問(wèn)題和設備故障，從不計個(gè)人得失，雖然有時(shí)候大家會(huì )暗地里發(fā)發(fā)牢騷，但在干活時(shí)都勤勤懇懇，工作態(tài)度絕對一流。用6個(gè)字概括：熱心、齊心、用心。
二、主要工作
我將用六個(gè)字“建、配、管、用、研、訓”，從六個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)述本期現教處的工作
1、建：建立了南賓中學(xué)�，F教、實(shí)驗管理領(lǐng)導班子，網(wǎng)絡(luò )管理領(lǐng)導機構。
2、配：
1)、配備了全縣最好的教學(xué)設備，四個(gè)網(wǎng)絡(luò )機房、全校51個(gè)多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學(xué)生電腦，56個(gè)教學(xué)班的電視機設備。
2）、配備了電視臺、遠程教育光盤(pán)播放點(diǎn)、遠程教育資源接收點(diǎn)、遠程教育資源下載點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò )管理中心、校園廣播站、南賓中學(xué)校園網(wǎng)站應有的設備。
3）、第三教學(xué)樓的光纖接入及教室實(shí)現班班通。
4）、重新啟用南賓中學(xué)校英語(yǔ)空中課堂，加重學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)說(shuō)訓練
5）、學(xué)校還專(zhuān)為英語(yǔ)教師選購了一臺閱卷機，每次月考的英語(yǔ)機讀卡閱卷
工作均由本人親自操作，讓學(xué)生從一開(kāi)始接觸英語(yǔ)就認識“機讀卡”，并提前古感知和接受訓練，經(jīng)過(guò)三年的訓練，到初三畢業(yè)時(shí)，學(xué)生是一定能夠駕輕就熟使用的。
3、管：建立健全學(xué)校設備管理機制，完善各種制度和工作人員職責，管理好學(xué)校所有科室及教室的'電教設備的使用，各種耗材的掌控，并為打印室定做了值班門(mén)牌，做到誰(shuí)值班誰(shuí)負責，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)負責，從而更好延長(cháng)設備的使用壽命，更好地為教學(xué)服務(wù)。
4、用：
1）鼓勵教師使用現代教育設備和制作課件，一期來(lái)，廣大教師積極運用現代教育手段，讓學(xué)生感覺(jué)最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，效果顯著(zhù)。
2）售后服務(wù)，只要教師一個(gè)電話(huà)或一個(gè)口信，我們立即派人或電話(huà)聯(lián)系聯(lián)系相關(guān)人員，第一時(shí)間到達現場(chǎng)進(jìn)行設備維修或恢復。
3）、今年現教處在廣大教師和班主任大力配合下為學(xué)校爭創(chuàng )不少利潤：收音機為學(xué)校創(chuàng )匯1XX余元，英語(yǔ)聽(tīng)力材料創(chuàng )匯15000余元，機讀卡利潤2萬(wàn)余元，其他現教設備在使用過(guò)程中所作用的附屬物創(chuàng )匯也不在2萬(wàn)以下。
5、研：運用各種機制激勵廣大教師積極撰寫(xiě)了經(jīng)驗文章，田興成老師、秦川紅老師在重慶市理科實(shí)驗教師論文比賽中獲重慶市三等獎，我預計在20xx年《電教世界》的第二、三期陸續發(fā)表《“網(wǎng)頁(yè)式多媒體教學(xué)課件”的制作及在教學(xué)中的作用初探》和《多媒體教學(xué)中，英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)》。
6、訓，現教處著(zhù)眼未來(lái)，聘請了陳華兵老師每周星期一至星期五在學(xué)校微機三室對教師進(jìn)行有針對性的培訓，目前已學(xué)會(huì )了在課件插入圖片和聲音文件，和添加必要的各種按鈕等基本技術(shù)。
三、存在的問(wèn)題
1、由于現教處涉及較多，我真心希望考慮從實(shí)際出發(fā)把我校的微機課開(kāi)設起來(lái)，讓學(xué)生在老師的正確引導下健康成長(cháng)。
2、隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師的應用能力和技術(shù)急待提高和正確引導，盼望有一位專(zhuān)職教師能給教師以提高的機會(huì )。
3、辦公室、部分教室設備老化，運行速度較慢，給使用者帶來(lái)極大的不便，急待更新?lián)Q代。
4、教室里電源線(xiàn)或插座因學(xué)生頻繁使用各種充電器或設備，嚴重影響了教學(xué)設備的正常運行，希望班主任或廣大教師發(fā)揮主人翁精神，嚴格控制或者另辟他方。
5、教師對學(xué)校設備在使用過(guò)程中存在幾大誤區；
1）、認為設備和材料是公家的，不用白不用、使用者不愛(ài)惜設備現象嚴重。
2）、學(xué)校的現教設備沒(méi)有得到充分利用并發(fā)揮其功能，電視機基本不用。
3）因各種原因學(xué)校的機房不敢面向學(xué)生開(kāi)放。
6、由于本人才疏學(xué)淺，加之經(jīng)驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡如人意之處。一年來(lái)，我始終處于探尋、摸索中，想改變自己，做一個(gè)完美的人，但目前為止，除了心態(tài)隨和一點(diǎn)，對學(xué)生親切一點(diǎn)之外。其它的老毛病都在，不過(guò)還是值得慶幸，我還健康，跑得動(dòng)，還能接受老師們的意見(jiàn)。
四、展望未來(lái)
為了進(jìn)一步凸顯南賓中學(xué)�！叭筠k學(xué)”特色之一------現代教育技術(shù)，現教處正著(zhù)手考慮建設數字校園工程，實(shí)現辦公自動(dòng)化、教學(xué)無(wú)紙、管理現代化的初步構想，要做好三個(gè)新工程：
1、南賓中學(xué)校校園網(wǎng)站:
實(shí)現以下功能：
1）、教師備課、上課及遠程控制。
2）、各辦公室資料保存。
3）、學(xué)生成績(jì)及操行動(dòng)態(tài)分析。
4）、各類(lèi)教育資源共享。
5）、各類(lèi)教學(xué)論文。
6）、教室網(wǎng)絡(luò )監控及攝像。
7）、各類(lèi)校本培訓及網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
8）、各類(lèi)臨時(shí)統計資料及軟件。
工程2、校園電視臺：
1）、校園內實(shí)時(shí)新聞及電視講話(huà)。
2）、各類(lèi)視頻教育資源的定時(shí)播放。
3）、制作校園類(lèi)各級各類(lèi)電視節目系統（非編系統工程）。
4）、本地電視節目的控制播放。
工程3、學(xué)生校園“一卡通”系統：
學(xué)生的消費、出校、進(jìn)校及操行記錄等。
完善工程校園廣播系統工程：實(shí)行定點(diǎn)、定時(shí)播放、新聞播報時(shí)時(shí)報導。
相信在上級領(lǐng)導、各級政府和學(xué)校的支持和領(lǐng)導下，南賓中學(xué)校的明天一定會(huì )更加輝煌，南賓中學(xué)的三大辦學(xué)特色，一定會(huì )綻放出更加奪目的光芒的。
中學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結6
老師進(jìn)行家訪(fǎng)，會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離�，F將我進(jìn)行家訪(fǎng)的相關(guān)情況匯報如下：
一、統一思想，明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)
1、了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前，我們首先對所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現，多報喜，少報憂(yōu)。向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(cháng)共同研究，明確要求，統一思想，找出學(xué)生內心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(cháng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
5、通過(guò)家訪(fǎng)工作使家長(cháng)和學(xué)生共同遵守交通規則為安全出行提供保障。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪(fǎng)成果顯著(zhù)
1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(cháng)的想法，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪(fǎng)為平臺，以學(xué)生和家長(cháng)為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
�。�1）學(xué)校應更加積極到建設學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設良好的校園環(huán)境。
�。�2）開(kāi)設相關(guān)的興趣小組，跟準教育教學(xué)的節拍，開(kāi)足開(kāi)全音體美和計算機課程。
�。�3）學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來(lái)。
�。�4）教師對于發(fā)現孩子存在問(wèn)題，希望能及時(shí)的通知家長(cháng)，實(shí)現早發(fā)現、早教育。
�。�5）學(xué)校安排相應的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的家訪(fǎng)工作總結能力，拓展學(xué)生的知識面。
�。�6）學(xué)校多組織一些培養學(xué)生素質(zhì)的活動(dòng)，不局限在語(yǔ)數英科上。
�。�7）安排學(xué)生在校必要的生活保障，如喝開(kāi)水，吃飯、菜等。
三、家訪(fǎng)體會(huì )
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(cháng)對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習生活上的指導。這些家長(cháng)的孩子往往從小就已經(jīng)養成良好的行為習慣，有較強的自覺(jué)性。
文化程度不高但為處世有原則的家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上的指導雖有欠缺，但會(huì )以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習方法上多加以指導，一般會(huì )有較大的進(jìn)步。
還有少數家長(cháng)，本身文化程度低，對自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現“不會(huì )管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2、學(xué)生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(cháng)對學(xué)校和老師普遍抱著(zhù)較高的期望和要求。
注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪(fǎng)登記表”進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后認真填寫(xiě)“教師訪(fǎng)萬(wàn)家’活動(dòng)登記表，開(kāi)學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認真進(jìn)行梳理，并逐步解決。
通過(guò)本次集中家訪(fǎng)，我們及時(shí)把握到家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì )各層面對我校教育的意見(jiàn)，發(fā)現并彌補學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
中學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結7
本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提升教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：輔導的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱(chēng)號，為語(yǔ)文的網(wǎng)絡(luò )資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學(xué)全國英語(yǔ)競賽中獲三等獎。"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
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