小組活動(dòng)學(xué)期總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的小組活動(dòng)學(xué)期總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目，而此刻卻已經(jīng)是學(xué)期結束了�；仡欉@學(xué)年盡管畢業(yè)班的任務(wù)重課程緊，在不耽誤給學(xué)生上課的前提下，我還是不愿錯過(guò)任何一次小組活動(dòng)，因為我認為小組的每次活動(dòng)都使我得到了啟發(fā)和方法理論的指導，從而激發(fā)我在教學(xué)中不斷進(jìn)取的熱情。通過(guò)一次次的小組活動(dòng)我深深地感覺(jué)到我與許多優(yōu)秀的教師還相差甚遠，從而能更有目的的像一名合格教師的目標邁進(jìn)。思來(lái)想去，我就從以下幾個(gè)方面做上學(xué)期總結：
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。青年活動(dòng)小組的活動(dòng)成為我學(xué)習充電的第一場(chǎng)所。本學(xué)期我們青年活動(dòng)小組的活動(dòng)劉主任組織我們幾次專(zhuān)題教研讓我收益匪淺，解決了自己教學(xué)中的種種疑惑。幾次同課異構活動(dòng)，通過(guò)對同一問(wèn)題的思考、闡述、理解、辨析、感悟、再思考，構建一種對話(huà)場(chǎng)所，通過(guò)比較讓我們這些參與者溝通理解，觸發(fā)思考，促使優(yōu)化，走向深刻。因為同課異構，執教者為避免雷同，所以思考；因為思考，我們的課堂成為探索之旅。教研室領(lǐng)導及學(xué)校領(lǐng)導給了我多次業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )。暑假里，我參加了市里組織的骨干教師flash課件技術(shù)培訓，一周的封閉學(xué)習讓我對flash課件制作有了長(cháng)足的進(jìn)步。即有效的幫助了我今后的教學(xué)工作又能更好的幫助其他教師制作課件。本學(xué)期，劉主任也專(zhuān)程到我們學(xué)校聽(tīng)了我們幾位青年小組教師的課，市督導工作中我有幸執教了《長(cháng)方體正方體的表面積》一課，而后我們組有幸被學(xué)校推薦參加區優(yōu)秀教研組的評選，我積極配合組內工作，并執教了《稍復雜的分數問(wèn)題》。通過(guò)這幾次的實(shí)踐和劉主任及各位領(lǐng)導老師的精彩評課，我也看到了自己的不足。因此在本年度里我也閱讀了大量教育心理學(xué)書(shū)籍如：劉主任推薦我們學(xué)習的《小學(xué)數學(xué)課堂100問(wèn)》以及《給青年教師的建議》、《給我一個(gè)班我就滿(mǎn)足了》、《靜悄悄的革命》、《我人生的第一本數學(xué)書(shū)》、《教育理論筆記》等。
二、合理使用教法，有效提高教學(xué)的有效性。
本學(xué)年中，我送走了一批學(xué)生又迎來(lái)了新畢業(yè)班的工作。本班學(xué)生基礎較差，面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，我費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
1．注重集體備課的機會(huì )。
每一次集體備課都認真做好記錄，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2．多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應多向他們學(xué)習，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據。
3．鉆研教材，認真備課。
鉆研教材，認真備課。是領(lǐng)導們經(jīng)常督促我們的，也是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)，以往的可真正的實(shí)施到每一節課中又有時(shí)缺少一種堅持。因此本學(xué)期我把教學(xué)的重心就放在了研究教材中去，教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路跟上老師在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應與其他教師進(jìn)行交流討論。這樣做法也真正在教學(xué)中得到了收益，認真的研究教材，每節課做到有的放矢，抓住了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就讓更多學(xué)生的問(wèn)題在課堂上解決，使我的課堂教學(xué)更加有效。因此我不用再象以前一樣花費大量的時(shí)間在給學(xué)生的補課中，因此也大大提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。我想這就是有句話(huà)說(shuō)的：“做聰明的懶人”。
4、靈活運用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
本班學(xué)生，前幾年換了好幾任代課教師，學(xué)生們的數學(xué)基礎薄弱，這個(gè)學(xué)年，我先是從培養學(xué)生堅持寫(xiě)數學(xué)周記的習慣入手，并要求每周至少交給老師看。通過(guò)學(xué)生的數學(xué)周記，我進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎特點(diǎn)。學(xué)校為我們五年級安裝了多媒體課件，因此，我發(fā)揮自己的特長(cháng)制作多媒體課件有效的幫助學(xué)生學(xué)習，還為學(xué)生建立了班級博客，為學(xué)生、家長(cháng)、教師三者建立了學(xué)習的平臺并且利用其中的“這周我最棒”欄目激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。接著(zhù)，我有的放矢地根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的'數學(xué)活動(dòng)，如講數學(xué)家的故事，搞一些數學(xué)小競賽，等等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉對數學(xué)的枯燥印象。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高,班級成績(jì)由原來(lái)的全年級倒數第一躍居年級前兩名，進(jìn)步四個(gè)名次。
教學(xué)的同時(shí)，我還不放棄理論研究，一學(xué)期中，我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在濟寧教育中刊登，《美麗的軸對稱(chēng)圖形》說(shuō)課在中區主辦的說(shuō)課專(zhuān)刊中發(fā)表。收獲的同時(shí)，仔細回想總結，我在工作中還是存在不少的問(wèn)題和不足。如因為是年輕在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗和方法，面對工作強度大、任務(wù)重、壓力大的畢業(yè)班教學(xué)，有時(shí)出現著(zhù)急現象！這些是今后需要我在工作中要改進(jìn)的，學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成都應該盡早開(kāi)展。
三、 下學(xué)期教學(xué)目標：
1、首先應該把小學(xué)一至五年級的數學(xué)教材自學(xué)一遍，上面的所有題目都應該認真動(dòng)筆算一算，初步體會(huì )教材設計的意圖。
2、做完了教材再適當做一些教輔材料，還是應該多做題。我覺(jué)得哪怕我們現在當了老師，還是應該自己也多練習一些學(xué)生的題目，從讀題中體會(huì )學(xué)生的解題思路，能更貼近學(xué)生的思維。
3、把這些做完了，再去看新課標，看教參，看教學(xué)輔導用書(shū)�？磳�(zhuān)家是怎樣指導我們分析這些課題，和自己想的是否一樣，有什么需要自己改進(jìn)的地方，有什么方法是自己沒(méi)有想到的。
4、多聽(tīng)名師名家的實(shí)際課堂教學(xué)案例，也應該多聽(tīng)身邊老教師的經(jīng)驗之課。前者重在學(xué)習教學(xué)思路和新的教學(xué)理念，后者重在學(xué)習課堂的常規管理和學(xué)生的數學(xué)規范操作。雖然現在確實(shí)有很多很高檔次的聽(tīng)課，一來(lái)我們一線(xiàn)教師不可能每人都有聽(tīng)課的機會(huì )，二來(lái)身邊的老教師以前教的人教版蘇教版的基本功很扎實(shí)，也非常值得我們學(xué)習。
5、自己要多練習上課，平時(shí)要練，有公開(kāi)課的機會(huì )絕對不要放棄，哪怕校內研究課也應該精心準備，認真思考，上完和同科老師研討研討，絕對也會(huì )有很大的收獲。
一年的教學(xué)中雖然忙碌而又緊張，但是不要說(shuō)一無(wú)所有，擁有一顆火熱的心，才能獲得一片廣博的天空。
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