幼兒園教育筆記
阿哲小朋友是爺爺從小帶大的，爸爸媽媽都不在身邊，跟別的孩子不一樣，他做事我行我素，很有自己的想法，但總是不聽(tīng)老師的口令，尤其是在排隊的問(wèn)題上。
阿哲排隊的時(shí)候總喜歡占排頭，喜歡插隊。一次外出活動(dòng)時(shí)，他又插隊了，為了改變這種現象，我對他說(shuō)："請把你的小手伸出來(lái)。"他說(shuō)："不干。"死活不肯伸。我說(shuō)："不伸手怎么玩游戲��？"他很不情愿地把手伸出來(lái)，我走過(guò)去，親切友好地握了一下他的手并說(shuō)："你的小手真干凈啊。"他一下子就笑了，跟我說(shuō)："老師，你的手就跟我媽媽的手那么大。"隨后臉上就出現了得意和滿(mǎn)足的表情，于是我說(shuō)："快站隊吧。"話(huà)音剛落，他就乖乖站進(jìn)隊伍里了。
正所謂"親其師，信其道".對于剛入園的幼兒，作為老師的我們就像他們的媽媽一樣，更何況阿哲小朋友的媽媽很少在身邊，他更加渴望媽媽的愛(ài)。如果一日生活中我們能主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他們一起游戲，建立親密的師生關(guān)系，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè )，那么我們的教育一定會(huì )事半功倍！我相信阿哲小朋友在老師愛(ài)的呵護下會(huì )表現得越來(lái)越棒的。
幼兒園教育筆記
最近每次上美術(shù)課時(shí)，就聽(tīng)到個(gè)別孩子們說(shuō)"我不會(huì )",他們根本就沒(méi)有聽(tīng)具體要做什么，就直接說(shuō)不會(huì )。一個(gè)人說(shuō)不會(huì )，一大幫人跟著(zhù)說(shuō)我不會(huì )。有時(shí)，聽(tīng)到小朋友說(shuō)"不會(huì )"心里就生氣，而且明知道他們是故意說(shuō)的，但又不能說(shuō)他們。氣極了只好問(wèn)他們，你們會(huì )干什么，想做什么�？墒沁@種情況出現了好幾次，而且有個(gè)別幼兒天天這樣，針對這件事，我好好的自我反省了一下，為什么會(huì )出現這種情況，是孩子們不喜歡，還是我的`教學(xué)活動(dòng)令孩子們不感興趣呢！
一天我正在上美術(shù)課，這是孩子們特別喜歡的活動(dòng)，當我交待了內容后，孩子們都非常高興地參與了，就在這時(shí)聽(tīng)到申董吉喆說(shuō)，"老師，我不會(huì )".怎么又聽(tīng)到我不會(huì )呀！我輕輕的走過(guò)去，走到申董吉喆身邊，說(shuō)"哪兒不會(huì )呀，老師教你".申董吉喆忙說(shuō)："老師，我就是不會(huì )".說(shuō)完便緊緊地盯著(zhù)我。我沒(méi)有責備他，只是說(shuō)："那我們一起來(lái)畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的好，比一比".他一聽(tīng)，來(lái)勁了。連忙拿著(zhù)筆開(kāi)始畫(huà)起來(lái)了。我也拿著(zhù)筆坐一旁畫(huà)自己的，不一會(huì )兒我就完成了，看了申董吉喆一下，也在仔細的畫(huà)著(zhù)。我及時(shí)表?yè)P他，并告訴了全班小朋友，只要自己動(dòng)手，一定也可以做好的。
通過(guò)這件事，我深深的知道了，孩子說(shuō)不會(huì )時(shí)我們要正確地對待，分析原因，對癥解決，就一定能夠找到好方法。
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