初中年級組工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的初中年級組工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中年級組工作總結1

　　時(shí)光荏苒，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又結束了�；厥走@四個(gè)多月的時(shí)間，我們全組老師真是起早貪黑、忙忙碌碌。捫心自問(wèn)，我們問(wèn)心無(wú)愧。無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于學(xué)�！�—因為我們努力實(shí)踐著(zhù)自己的理想，因為我們認真地履行著(zhù)神圣的使命。

　　一、德育工作與教學(xué)工作并重

　　學(xué)校是培養人才的搖籃，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校培養出來(lái)的人才應該是德才兼備的，要成材首先必須成人，這是我們對教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。只有兩手都要抓，兩手都要硬，才能打造出我們的優(yōu)質(zhì)品牌。

　　德育工作

　　本學(xué)期，學(xué)生處于青春期，思想上的萌動(dòng)，行為上成熟與幼稚的矛盾表現，都給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。針對這一現象，我們全組老師群立群策，精心設計體現時(shí)代性的教育方法，深入研究學(xué)生青春期心理特點(diǎn)，研究不同學(xué)生的個(gè)性特征，不斷擴大和深化教育內容，力求把德育有機滲透到各科教學(xué)和各項日�；顒�(dòng)中。

　　1、利用班會(huì )課與學(xué)生共同探討人生、談理想，讓學(xué)生樹(shù)立遠大的奮斗目標。

　　2、政治課老師向學(xué)生介紹青春期的特點(diǎn)，交給學(xué)生迎接青春期的方法，引領(lǐng)學(xué)生自己克服青春期出現的各種困難。

　　3、與表現突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，談深、談透，讓他們時(shí)刻感覺(jué)到老師對他們的關(guān)懷。

　　4、與家長(cháng)保持聯(lián)絡(luò )，取得家長(cháng)的理解與配合，把學(xué)生的思想轉移到為實(shí)現理想而奮斗上來(lái)。

　　5、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生儀容儀表的檢查整頓，實(shí)施各班自查，年級總督查，嚴格落實(shí)學(xué)校的規定，特別強調學(xué)生的留長(cháng)發(fā)，染發(fā)，女生披發(fā)，戴首飾問(wèn)題。把學(xué)生的經(jīng)歷盡量遷移到學(xué)習上來(lái)。

　　教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們清醒的認識這一點(diǎn)。所以我們積極推行“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點(diǎn)，就必須抓住每一個(gè)教學(xué)細節，不能有絲毫的懈怠。

　　1、做好常規教學(xué)工作。我們全組老師都能夠做到超周備課，做到?jīng)]有教案不上課，提前候課等，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。

　　2、集體備課深入細致，備課既備教材又備學(xué)生，注意以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習熱情，每一節課都要有明確的學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習成績(jì)。

　　3、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證上線(xiàn)人數只有抓住后進(jìn)生，才能保證整體成績(jì)提高。為此，每班每一學(xué)科都要落實(shí)好培優(yōu)補差輔導工作。尤其緊抓后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立信心、端正學(xué)習態(tài)度，改正不良的學(xué)習習慣，找到適合他們的學(xué)習方法。

　　4、每周周考，每月月考的準備工作、判卷工作、成績(jì)登統工作，都要做得準確，及時(shí)。

　　5、做好每次考試的分析工作，在年級中形成“八仙過(guò)海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過(guò)后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、各科任老師都能對進(jìn)步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。

　　二、嚴格管理與以人為本相容

　　沒(méi)有規矩，不成方圓。一個(gè)優(yōu)秀的集體必須要有嚴格的管理制度。學(xué)校的規章制度是我們的行動(dòng)指南，我們全組老師和學(xué)生都是嚴格遵守，沒(méi)有絲毫馬虎。但光有制度，沒(méi)有人情，沒(méi)有愛(ài)的集體肯定也不會(huì )優(yōu)秀，更不會(huì )發(fā)揮出這個(gè)集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。

　　我們八年級組的全體老師通過(guò)努力，共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團結友愛(ài)，互相關(guān)心。在我們這個(gè)集體中，老師之間沒(méi)有出現過(guò)一次爭執。如果哪位老師生病，或家中有事請假，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。哪位老師工作中如果遇到了麻煩，大家也是共同想辦法幫助解決，絕沒(méi)有一人在旁邊看笑話(huà)。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并認真學(xué)習，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞地給與指正。在這樣的環(huán)境中，我組老教師受到了尊重，年輕教師進(jìn)步飛速。

　　總之，一年以來(lái)，我們這支團隊團結協(xié)作，共同進(jìn)退。在很多方面都做出了可喜的成績(jì)。如：廣播操隊列整齊，能做到快、齊、靜；整個(gè)八年級學(xué)生基本能做到文明禮貌、遵紀守規，各班均衡發(fā)展；教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高；雖然這屆生源整體不是很好，但是通過(guò)老師們的精雕細琢，有了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　當然，任何一個(gè)事情都不可能做到十全十美。在我們的教育教學(xué)中，也存在著(zhù)一些問(wèn)題。在以后的工作中我們還會(huì )具體改進(jìn)自己的工作，爭取把年級組的各項工作做得更好高。

初中年級組工作總結2

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習為目標�，F就主要工作總結如下：

　　1、成立年級領(lǐng)導組，明確工作方向

　　成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級領(lǐng)導組，班主任側重于年級、辦公室、教學(xué)常規等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規管理，制定值日安排表，填寫(xiě)檢查記錄。

　　2．抓好學(xué)生行為規范和養成教育

　　全年級組學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過(guò)細小事情，大力表?yè)P學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團結協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì )、課外活動(dòng)、黑板報等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。

　　３．安全工作常抓不懈

　　進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴格請假制度，利用班會(huì )課召開(kāi)安全為主題的主題班會(huì )，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　４、強化教學(xué)過(guò)程管理

　　1） 年級教師坐班簽到，納入教師常規考核。

　　2） 要求老師認真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節過(guò)關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績(jì)，填寫(xiě)試卷分析，做好樣卷，認真講解試卷。實(shí)踐證明，這種做法對于成績(jì)提高是有幫助的。

　　3） 認真組織分層輔導，由于初三學(xué)生數學(xué)、英語(yǔ)兩科成績(jì)較差，這兩門(mén)科又特別重要，利用周六下午三、四節時(shí)間，認真開(kāi)展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，教師一崗雙責，建立談話(huà)記錄，一學(xué)期以來(lái)，年級班級工作是穩定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀事件。

　　年級工作任重道遠，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規、分層輔導和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標，力爭20xx年中考成績(jì)較20xx年有較大提高。

初中年級組工作總結3

　　我叫xxx，男，現年39歲，于1994年7月參加工作，xx師專(zhuān)數學(xué)系數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，函授本科畢業(yè)于xx師大，xxx初中教導副主任，今年畢業(yè)班的年級主任�，F主要負責學(xué)校教研中心的工作，自XX年任職以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，現將這近期的工作述職如下，敬請各位指正。

　　1、思想政治方面。

　　一直以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻與利益的關(guān)系。作為一名中共黨員，歷來(lái)重視學(xué)習，不斷提高思想理論水平，在學(xué)習和工作中磨練自己的意志品質(zhì)、陶冶道德情操、升華思想境界，任何時(shí)候都用黨性原則、教師職業(yè)道德規范嚴格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴于律已、毫不懈怠。

　　2、業(yè)務(wù)方面。

　　服從校長(cháng)工作安排，歷任數學(xué)教師兼班主任工作，嚴格履行教師職責，努力做好班級管理工作，無(wú)論工作大小，盡職盡責。在分管的教研工作中，每學(xué)期都提前制定好計劃，認真組織教師進(jìn)行教學(xué)教研。組織教師搞好集體備課，定期進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng)，組織教師開(kāi)發(fā)校本課程，鼓勵指導教師開(kāi)展課題研究，配合學(xué)校工作對老師們有計劃的進(jìn)行培訓學(xué)習，特別是今年的遠程研修學(xué)習，老師們態(tài)度認真，學(xué)習積極，收到了預期效果。對青年教師，常常以自己的教學(xué)體會(huì )與之交流，鼓勵他們學(xué)習新的教學(xué)方法。做到原則性與人文性的有機結合。在工作中，團結同志，相互協(xié)調，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時(shí)深入到課堂中聽(tīng)課、了解具體情況，采取相應措施。

　　3、取得成績(jì)。

　　通過(guò)自己的不懈努力，在分管的工作中，取得了較好的成績(jì)，教師們參加縣級公開(kāi)課成績(jì)突出，我校教師先后有縣級立項課題12個(gè)，市級課題三個(gè)，省級課題2個(gè)，國家級課題一個(gè)。自己的教學(xué)工作年年被學(xué)校評為‘十佳教師’，‘優(yōu)秀班主任’，今年的中考成績(jì)我班數學(xué)成績(jì)突出，總體情況超過(guò)500分以上有5人，400分以上有19人。但是我知道，我的成長(cháng)過(guò)程以及取得的點(diǎn)滴成績(jì)離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心支持，更離不開(kāi)老師們的密切配合和深情厚愛(ài)。而我從中收獲了太多：被教研室評為縣級數學(xué)骨干教師，XX年被評為莒縣優(yōu)秀教育工作者等。在次感謝老師們。

　　當然在工作中也還存在一些問(wèn)題，比如工作缺乏創(chuàng )造性；有時(shí)容易急躁；對年輕教師缺少指導；在今后的工作與實(shí)踐中，將堅持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結合起來(lái)，使自己的思想認識和工作水平隨著(zhù)實(shí)踐的深化不斷得到提高。

初中年級組工作總結4

　　本學(xué)期初三年級組在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全組師生的精誠協(xié)作，扎實(shí)有效的工作，在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jì)。在管理學(xué)生方面，年級組針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種有效措施，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，積極培優(yōu)促優(yōu)，更加注重后進(jìn)生的轉化工作。在教學(xué)方面，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課程改革，狠抓課堂教學(xué)建設，踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，創(chuàng )造性地開(kāi)展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級組工作，確保中考成績(jì)再創(chuàng )新輝煌，現把本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、進(jìn)一步強化了學(xué)生的常規紀律教育，從細微處抓起，規范了學(xué)生言行，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　初三年級是教學(xué)成績(jì)收獲的年級，是向社會(huì )展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力之一。為此，初三年級組全體教師牢記身上的責任，本學(xué)期下了很大功夫認真研究教育教學(xué)策略，積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認真學(xué)習班級管理的先進(jìn)理論，從更高角度把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好了班級的管理工作，為初三年級組的教學(xué)保駕護航，因此，本學(xué)期初三年級組的各項工作都取得了最大成效，贏(yíng)得了學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的肯定。

　　1、想方設法創(chuàng )新班主任的管理理念，以求最大實(shí)效

　　本學(xué)期年級組加大了班主任隊伍建設的力度，繼續實(shí)施了新老班主任結對子工作，提升了班主任的管理水平，較好的把握了初三這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)生的心理狀況，做好了學(xué)生的心理輔導工作，學(xué)生的心理壓力較輕，因此能夠全身心地投入學(xué)習。

　　本學(xué)期認真開(kāi)好每周班主任例會(huì )，既做到了從宏觀(guān)上分析級組的情況，又從微觀(guān)上提出了具體的措施，內容實(shí)在又具可操作性。會(huì )上著(zhù)重強調了學(xué)生在上一周出現的問(wèn)題及班主任的工作情況，并根據學(xué)校及級組的實(shí)際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會(huì )備課，上好班會(huì )課，措施要得力，效果要明顯。級組對從德、能、勤、績(jì)、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣。

　　2、召開(kāi)了全組學(xué)生大會(huì )，鼓舞了學(xué)生的學(xué)習斗志

　　開(kāi)學(xué)初，初三年級組召開(kāi)了學(xué)生大會(huì )，對上學(xué)期成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎學(xué)金，對上學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的總結，年級組還對本學(xué)期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次會(huì )議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志，自此會(huì )議后，刻苦學(xué)習、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了，在學(xué)習上出現了你追我趕的優(yōu)良局面。

　　3、加大了年級組的常規管理力度，抓實(shí)抓好了學(xué)生的常規管理工作針對初三的實(shí)際情況，本學(xué)期的學(xué)生常規管理著(zhù)重在平時(shí)，做到了嚴、細、實(shí)。充分發(fā)揮年級組值周學(xué)干的作用，從紀律、衛生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會(huì )等各方面對班級管理進(jìn)行檢查評比，量化積分，排出級組名次，表?yè)P先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，做到了一天一公布，一周一小結，一月大總結，并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經(jīng)常培訓值周干部，督促指導值周干部的工作，從而提高了他們的管理能力和水平，保證了值周工作的公正、公平和可信度。

　　二、牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的觀(guān)念，狠抓課堂教學(xué)改革，努力探索新課標下初三教學(xué)的新模式，提高課堂效果，構建新型的民主師生關(guān)系，形成和諧高效的`師生學(xué)習共同體。

　　1、狠抓“教學(xué)五認真”的過(guò)程管理，推進(jìn)了新課程改革的工作。課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，級組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作，年級組教學(xué)績(jì)效管理小組，每周組織相關(guān)人員深入班級聽(tīng)課，及時(shí)把存在問(wèn)題與被聽(tīng)課者交流，以便使初三教學(xué)對路到位，講求實(shí)效。針對初三教學(xué)的特點(diǎn)，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，每周五的集體備課，各備課組認真研究教材、教法、統一教案，統一內容，統一進(jìn)度，統一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學(xué)的盲目性和無(wú)效性。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規檢查外，年級組還不定期的抽查，這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行。積極組織全組教師參加學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)教師知識水平測試，初三教師的測試成績(jì)優(yōu)秀。

　　2、教師學(xué)習新課程理念，內強素質(zhì)，提高學(xué)生整體成績(jì)。

　　只有不斷的學(xué)習新課程理論，才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù)，因此，初三年級組全體教師認真學(xué)習新課程理念，提高自身理論修養，課堂的含金量增加了，課堂的教學(xué)效果提高了，牢固樹(shù)立了一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀(guān)念，為每一位學(xué)生自主學(xué)習提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上教師做到了訓練規范、高效，做到了精當、到位、對路。

　　3、認真做好了數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)促優(yōu)輔導工作。

　　眾所周知，要想保證優(yōu)生人數在全市的絕對優(yōu)勢，數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等科失分率必須控制在2%以?xún)�，為了保證這些學(xué)科的優(yōu)勢，年級組重視這些科的輔導工作，年級組專(zhuān)門(mén)成立了輔導小組，每次的輔導定時(shí)間、

　　定地點(diǎn)、定人員，確保輔導效果。為了培優(yōu)年級組多次召開(kāi)實(shí)驗班學(xué)生會(huì )議，對他們進(jìn)行理想信念教育，對前100名的學(xué)生獎勵，對前10名的學(xué)生發(fā)獎牌，以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三年級組認為，經(jīng)過(guò)教師的認真打磨訓練，優(yōu)生的這些科的成績(jì)一定會(huì )接近滿(mǎn)分，我校20xx年中考的優(yōu)生人數一定會(huì )再創(chuàng )新高！

　　4、做好了本學(xué)期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。

　　年級組認真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密安排相關(guān)事宜，責任到人，嚴密組織每次考試，每次考試前必開(kāi)一次考務(wù)會(huì )，對監考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開(kāi)班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀教育。級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學(xué)成績(jì)從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數據看成績(jì)，以數據分析教師的成績(jì)，對成績(jì)優(yōu)異的教師、班級提出表?yè)P，對成績(jì)較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話(huà)，并提出整改措施及努力目標。

　　本學(xué)期各項工作已接近尾聲，年級組將不斷總結經(jīng)驗，拼搏進(jìn)取，腳踏實(shí)地，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略，運用新的教育理念管理級組，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保xx年中考再創(chuàng )輝煌！

　　展望下學(xué)期，我們信心滿(mǎn)懷，初三年級組將針對下學(xué)期的特點(diǎn)。采取一系列更加有力的措施加強教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強針對性的輔導和指導，培優(yōu)促優(yōu)拔尖。認真搞好初三教學(xué)的復習工作，確保三輪復習做到高效、對路、到位，在教育教學(xué)中，我們將要求教師要時(shí)時(shí)關(guān)注后進(jìn)生，并加強對他們課后的心理調節與疏導和學(xué)習方法的指導。真正落實(shí)學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯誤，匯集成錯題集，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。認真做好留優(yōu)工作，保證各項留優(yōu)措施落實(shí)到位，保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。

　　總之，下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要發(fā)揚運中精神，能吃苦，吃大苦，加壓拼搏，腳踏實(shí)地做好各項工作，在學(xué)生管理上再有新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績(jì)上再出高效益。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列，取得一個(gè)又一個(gè)新的偉大的勝利！

初中年級組工作總結5

　　一學(xué)期以來(lái)，我們三年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：

　　一、同心協(xié)力、和諧相處。

　　本年級組有四位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。

　　二、 以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“小學(xué)生日常行為規范”，“學(xué)生一日常規”“對違紀學(xué)生的處分規定”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口，培養學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動(dòng)中，體現“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

　　2、組織好一次學(xué)生大會(huì )題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學(xué)生感觸頗深。

　　3、開(kāi)展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。

　　4、寫(xiě)好每一次的成長(cháng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評選，用自己的體會(huì )書(shū)寫(xiě)德育心得。5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

　　三、提高效率，把好質(zhì)量

　　語(yǔ)，數，英，品，科等老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會(huì )的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

　　1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

　　3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。

　　4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教

　　學(xué)設計，年級管理委員會(huì )都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。

　　工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識。

初中年級組工作總結6

　　關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。中年級組由十九位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長(cháng)的工作。在這期間，我首先做到以身作則，做任何事盡量做在大家前頭。辦公室衛生帶頭做，幫著(zhù)做。對學(xué)校布置的任務(wù)認真完成，做好上傳下達的工作。

　　由于中年級的孩子正處于整個(gè)小學(xué)階段最關(guān)鍵的轉折時(shí)期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們年級組絕大部分是年輕的新教師。下面我把本學(xué)期我們年級組的工作小結如下：

　　一、狠抓常規工作

　　中年級的各項工作能順利開(kāi)展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們中年級的班主任們在學(xué)校教導處、政教處的領(lǐng)導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和積極進(jìn)取的奮斗精神。幫助學(xué)生認真學(xué)習，督促學(xué)生日常良好習慣的養成，疏導學(xué)生不良的心理狀態(tài)，做好學(xué)生及家長(cháng)的工作，建設好班集體，提高班級的學(xué)習成績(jì)，是他們永遠也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，各班間開(kāi)展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級一直都很出色的完成各項工作。

　　1、抓教學(xué)常規工作，培養良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　中年級的學(xué)生處于心理和生理的轉折期，因此，我們中年級的各位班主任一開(kāi)學(xué)就狠抓學(xué)生的常規工作。利用班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生時(shí)刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開(kāi)學(xué)一星期的時(shí)間嚴格教學(xué)常規，并把它細化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們中年級各班學(xué)生都能基本養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、行為習慣，無(wú)重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。

　　2、抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。一開(kāi)學(xué)，中年級的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差等現狀，老師們特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)習有困難的學(xué)生補課。

　　3、積極組織本組學(xué)生參加學(xué)校的各項集體活動(dòng)。

　　在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據學(xué)校的工作計劃，我們中年級組還積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)：如作文競賽、英語(yǔ)背誦比賽、校運會(huì )等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動(dòng)都開(kāi)展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習活動(dòng)奠定了良好的基礎。

　　二、用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，提升了教師教育教學(xué)能力。

　　我們年級組的學(xué)習氣氛較濃。因為，我們認為作為新世紀的教師，能否對學(xué)生實(shí)施良好而有效的教育取決于教師自身的素質(zhì)。有良好素質(zhì)的教師，才會(huì )全身心地愛(ài)學(xué)生，才能培養出高素質(zhì)的學(xué)生。所以每次學(xué)校組織班級管理培訓學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習我們組的老師都能按時(shí)參加、認真做筆記。平時(shí)年級組里也經(jīng)�？梢月�(tīng)到各位教師在探討業(yè)務(wù)上問(wèn)題，談教學(xué)上的心得。如果學(xué)校里有誰(shuí)上公開(kāi)課，我們組里的老師都會(huì )抽出時(shí)間去聽(tīng)課，以提高自己的教學(xué)水平。

　　三、以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。

　　年級組里絕對脫不了班級管理。我們級的十二個(gè)班主任更是親歷親為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理做得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規范化的學(xué)習階段，應該說(shuō)現在的中年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分。

　　四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。

　　為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。我們組的老師們經(jīng)常與家長(cháng)溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。尤其是班主任與家長(cháng)溝通尤為密切，反響極其熱烈，對家長(cháng)們的認可，我們雖辛苦卻感到很快樂(lè )。

　　五、同心協(xié)力、和諧相處。

　　本年級組有19位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，

　　在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。唐歆、李珍、吳碧月、蔣玉紅做好新教師的帶頭人，年輕老師劉佳艷、謝曉麗、匡金明、凌吳曉、徐娜、劉姣謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。像李梅、李珍、匡金明、謝曉麗、劉佳艷等老師經(jīng)常為討論問(wèn)題或批改作業(yè)忙到深夜，劉麗、劉仁賢、鄭小羲、廖媛經(jīng)常利用下班時(shí)間和雙休日加班，徐娜、凌吳曉工作積極主動(dòng)、任勞任怨哪里需要她們那里就會(huì )有她們的身影，從不講條件。特別在期末復習中群策群力、你追我趕、人人爭先，教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。

　　六、努力方向：

　　1、今后應更加注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，抓好常規教育，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、多開(kāi)展豐富多彩的年級活動(dòng)，讓本級組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè )，增強年級組的凝聚力。

　　3、應更加創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，把各項工作做得更好。

初中年級組工作總結7

　　一、加強日常管理，保證班級穩定。

　　在教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對出現的問(wèn)題以及出現問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng )造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級的穩定。本年級九個(gè)班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來(lái)的，他們不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)班級管理方法，規范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點(diǎn)，她善于利用各種教育機會(huì )，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。

　　余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn)，總能營(yíng)造一種增強學(xué)生自我超越的班級氛圍，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望，全面提高班級學(xué)習能力的基礎�？录t老師自接任班主任工作以來(lái)，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)。而吳劍老師管理有方，教學(xué)得法，把xxx多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪(fǎng)，耐心與學(xué)生談話(huà)，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評，為整個(gè)年級的穩定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協(xié)作，寓管理于各項班級活動(dòng)之中。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，在各位班主任的共同努力下，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步，特別是紀律方面，沒(méi)有出現大的事故，從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　二、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。

　　通過(guò)家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長(cháng)雙方面對學(xué)生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現問(wèn)題，班主任都能在第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長(cháng)會(huì )，由于班主任的精心準備，家長(cháng)的重視，到會(huì )率達到了xxx%。家長(cháng)會(huì )較往年更加務(wù)實(shí)，收效顯著(zhù)，得到了家長(cháng)和老師的一致好評，對學(xué)生的幫助非常大。

　　三、搶抓教學(xué)進(jìn)度，贏(yíng)得復習時(shí)間。

　　本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習（范本），同時(shí)不能因為復習耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節課，利用學(xué)�，F有的教學(xué)資源優(yōu)勢，上好每一節課。每一位教師都積極寫(xiě)教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái)，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題，查缺補漏。學(xué)校下達了各班的升學(xué)指標，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時(shí)間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習，贏(yíng)得了較為充足的時(shí)間。

　　四、不足與存在的問(wèn)題:

　　1、實(shí)施班級管理應發(fā)揮班主任的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)現班級的全面發(fā)展。

　　2、xxx本年級有幾個(gè)學(xué)習，紀律極差的學(xué)生，還須加強管理。

　　3、xxx本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機會(huì )提早滲透，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓練，使學(xué)生能面對陌生情境，有一個(gè)良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問(wèn)題。

　　4、不能充分調動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。

　　5、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式。

　　五、今后打算:

　　1、進(jìn)一步轉變教師觀(guān)念，真正從以教師為中心轉向學(xué)生為中心，讓每個(gè)學(xué)生積極參與。

　　2、真正從xxx學(xué)生知識轉向xxx學(xué)生學(xué)習，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。

　　3、形成良好的教科研氛圍，勇于探索，大膽嘗試;加強個(gè)人文化修養。

　　4、把對學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。

　　最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此，向大家拜個(gè)早年，祝大家新春快樂(lè )，合家幸福，萬(wàn)事如意!

初中年級組工作總結8

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結：八年級組的教師團隊是一個(gè)積極向上、團結實(shí)干的集體，，我們年級組一共有21位老師在一起辦公，年級組作為一個(gè)小集體，首先要有一個(gè)愉悅的工作和生活環(huán)境，試想沒(méi)有了好心情，大家天天呆在一塊，那怎么能愉快地工作和生活？我深知，一個(gè)單位的氣氛與領(lǐng)導的處事方式有著(zhù)很大的關(guān)系，作為年級組也是一樣，我雖然不是什么領(lǐng)導，但作為年級組長(cháng)的我也應該為這個(gè)小集體努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍。我們學(xué)校剛組建不久，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下， 組內事務(wù)有條不紊。組里的衛生狀況非常好，工作氣氛十分和協(xié)，同事之間相處非常和睦，工作在一起非常開(kāi)心，大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。年級組的各項工作都開(kāi)展的有聲有色，具體表現在以下幾個(gè)方面：

　　1.本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓學(xué)生的日常行為規范：日常行為規范是各項教育教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習習慣和生活習慣直接影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為規范管理放在首位，從學(xué)生的考勤、文明禮儀、衛生值日、就餐、就寢、學(xué)習習慣等方面嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生在一個(gè)相對穩定規范的環(huán)境中養成良好的學(xué)習和生活習慣。

　　2.本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級中學(xué)，學(xué)生一周到在學(xué)校吃住，遠離了父母，所以安全工作和學(xué)習習慣的養成全落到了老師身上，我會(huì )協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

　　3.通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級融合奠定基礎。一個(gè)好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動(dòng)中去鍛煉，去體驗。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的課間操比賽、《少年中國說(shuō)》的朗訟比賽、拔河比賽、墻報評比，文明宿舍評比、文明班級評比等活動(dòng)來(lái)增強班級的凝聚力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　4．我組教師以課改為契機，用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jì)，提升了教師教學(xué)能力。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚，大家經(jīng)常在一起討論學(xué)生出現的問(wèn)題和教育學(xué)生的方法，想方設法來(lái)提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量，我們組的老師都積極地參加學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽，我和同組的王春燕老師在這一次比賽中同時(shí)獲得了一等獎，而且我們八年級組學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jì)提高得非�？�，在上次全縣組織的統考中，學(xué)生考試成績(jì)由全縣的倒數進(jìn)入到了全縣的每5名，全組老師積極參加各級各類(lèi)培訓，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，在這一次的中、高級競聘中，我組的老師都順利和通過(guò)，取得了可喜的成績(jì)。

　　5.我組積極配合學(xué)校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。為了讓家長(cháng)更好地了解我們學(xué)校，展示我們學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果，并向家長(cháng)匯報孩子在學(xué)校的學(xué)習生活和成長(cháng)情況，加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，我組積極配合學(xué)校成功地召開(kāi)了一期一次的家長(cháng)會(huì )，我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機會(huì )，與家長(cháng)一一交流了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活和成長(cháng)情況，也充分了解了學(xué)生們在家的情況，只有充分了解學(xué)生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子.也讓社會(huì )對我們這個(gè)新組建的學(xué)校有個(gè)充分的了解。

　　不管怎樣，八年級各班級都在穩定中進(jìn)步，教師們在努力工作著(zhù)，一切常規都在有序地落實(shí)， 一個(gè)積極向上、團結實(shí)干的集體已經(jīng)形成，我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快，會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻.作為我個(gè)人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。

　　本學(xué)期八年級的教育教學(xué)接近尾聲，我們八年級各項工作力爭做到有效、踏實(shí)、進(jìn)步，現將工作總結如下：

　　一、學(xué)生工作方面

　　1、本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。安全工作做到天天講。學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

　　2、抓日常規范：日常規范是各項教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日、行為習慣都嚴格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對穩定規范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習。

　　3、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級融合奠定基礎。一個(gè)好的班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的課間操比賽、小型體育活動(dòng)、演講比賽、手抄報及墻報評比，增強班級的凝聚力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

　　二、教師工作方面

　　八年級組的教師團隊是一個(gè)積極向上、團結實(shí)干的集體。我們組的老師以中青年教師為主體，他們將我組工作開(kāi)展的有聲有色。

　　1、組內事務(wù)有條不紊。大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛生等工作也是有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。

　　2、我組教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家經(jīng)常討論學(xué)生出現的問(wèn)題和教育學(xué)生的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)�？梢�(jiàn)同頭教師積極研究教材教法，共同制作多媒體課件。教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，在教學(xué)上認真鉆研，悉心學(xué)習。

　　3、教師講奉獻，不求索取。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jì)提升，很多孩子停留在聽(tīng)懂的基礎上，并沒(méi)有落實(shí)到寫(xiě)、會(huì )上。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數。尤其在本次會(huì )考備考中，我們的教師在課后還要求給學(xué)生增加一個(gè)小時(shí)或更長(cháng)時(shí)間的輔導。檢查督促各班學(xué)困生的學(xué)習背誦情況，各班班主任也犧牲了許多課間及休息時(shí)間輔導督促學(xué)生，幫助他們度過(guò)難關(guān)。

　　三、教育教學(xué)工作

　　1、對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，對學(xué)困生進(jìn)行了一對一的幫扶工作，落實(shí)到每一位教師及學(xué)生、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )等。各方面反響良好。

　　2、對學(xué)生的教育工作，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多引導，少說(shuō)教、少批評。注重

　　學(xué)生的全方位指導，讓學(xué)生真正收益。

　　3、注重教師教育教學(xué)理念的轉變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，注意教學(xué)內容貼近社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生能力為第一要務(wù)。

　　八年級組工作總結

　　一學(xué)期以來(lái)，我們初二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年級組有19位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“五言”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。

　　二、 以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“學(xué)生一日常規”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。2.開(kāi)展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。3.寫(xiě)好每一次的成長(cháng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)的又一途徑。4.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

　　三、提高效率，把好質(zhì)量

　　初二年級語(yǔ)、數、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會(huì )的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保初二學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

　　1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

　　3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。

　　4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級管理委員會(huì )都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。

　　四、工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。

初中年級組工作總結9

　　彈指一揮間，在緊張忙碌中，一個(gè)學(xué)期就匆匆的過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導的直接指導下，在其他各部門(mén)領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下，在初一年級組全體教師的共同努力下，本學(xué)期順利地完成了各項教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作加以全面的進(jìn)行總結如下。如有不妥之處，敬請指正。

　　一、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

　　作為初一年級組組長(cháng)，我深感自己肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對本組工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作。本學(xué)期，我們組分來(lái)了四個(gè)新大學(xué)生，其中三個(gè)當班主任，為了能使她們很快適應班主任工作，在學(xué)生沒(méi)有入校之前，我為她們下載了一些有關(guān)班主任工作方面的材料，并結合我們學(xué)校的班主任工作特點(diǎn)，編寫(xiě)了《新班主任學(xué)習材料》，并打印下發(fā)給她們，她們利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，有困惑的地方，我就對她們進(jìn)行指導。新生入學(xué)后，我每一天堅持多次到這三個(gè)班級進(jìn)行查看紀律衛生情況，使得這一學(xué)期來(lái)，她們所管理的班級秩序穩定。

　　學(xué)校要求教師做到的，我保證自己首先做到。我們組教師除了年輕的，就是歲數偏大，體弱多病的。50歲以上的6人，45——49歲的12人，班主任歲數最大的在我們組，男老師歲數第一、第二大的也在我們組，這樣一來(lái)，對我們組工作的開(kāi)展很不利，但我作為也是快50歲的人，堅持做到了起早貪黑，早來(lái)晚走，我認為，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級工作，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持。特別是在分班時(shí)，入學(xué)考試最低分的學(xué)生分到我教的班級時(shí)，我沒(méi)有把他推出去，而是在第一次月考后，犧牲自己晚上回家休息的時(shí)間，無(wú)償為他補課，每一天晚上我就是白水煮掛面，兩個(gè)月下來(lái)，已經(jīng)吃了好幾斤掛面。但看到這個(gè)孩子能會(huì )背乘法口訣了，能會(huì )算分數混合運算了，會(huì )分析應用題的題意了，自己的苦和累都拋到了九霄云外。

　　二、團結合作，共同進(jìn)步是年級組工作的保證。

　　為了以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，我倡導形成一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的初一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(cháng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng )新，新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位，新班主任在沒(méi)有工資的情況下，和老班主任衛艷華一樣，還經(jīng)常掏自己的腰包為貧困生和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生買(mǎi)獎品。遲松松還犧牲自己的休息時(shí)間，堅持為住校生補課一學(xué)期。

　　中老年教師以身作則，一絲不茍，汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經(jīng)驗，能在短時(shí)間內抓好學(xué)生的穩定工作，雖然身體都有毛病，但在清雪勞動(dòng)中，都能干在前面，做學(xué)生的表率，使得我們初一的小學(xué)生能很快完成清雪任務(wù)，并能把雪倒在指定的地點(diǎn)�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動(dòng)，不論是樓內值班，還是上道值班，王永麗、王靜茹、翟愛(ài)霞、王書(shū)維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒(méi)因自己歲數大，而提出別的條件，堅持到崗，不怕寒冷，認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛(ài)霞在班主任外出學(xué)習開(kāi)會(huì )時(shí)，代班主任工作做到抓實(shí)、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多，但能為年級做身體力行的工作。年輕教師進(jìn)步很快，老教師也發(fā)揮了余熱，可以說(shuō)初一年級全體教師飽滿(mǎn)的工作熱情，團結合作，是我做好年級工作的重要保證。

　　三、根據年級組的工作實(shí)際，確立了年級組工作的指導思想。

　　初一年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到未來(lái)四年的教育教學(xué)工作。因此，在開(kāi)學(xué)初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級組工作計劃，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為本學(xué)期工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。

　　在新生未入校之前，我們針對年級學(xué)生年齡小、日常行為不規范的特點(diǎn)，就要求各班主任制定了詳盡的養成教育計劃，年級組出臺了《初一新生的養成教育內容》、《初一新生必須養成的十個(gè)良好學(xué)習習慣》，以及《中學(xué)生日常管理制度》，利用軍訓休息時(shí)間和班會(huì )等時(shí)間，組織學(xué)生系統學(xué)習以上制度，以及《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)校安全管理制度》等規章制度，年級組利用班會(huì )時(shí)間對全體學(xué)生進(jìn)行了檢測，各班級對考試不合格的學(xué)生進(jìn)行了補考，并長(cháng)期堅持檢查。一學(xué)期以來(lái)，我們從點(diǎn)滴小事開(kāi)始規范學(xué)生的言行，把養成教育作為一件大事來(lái)抓，同時(shí)，要求任課教師也結合各自學(xué)科特點(diǎn)，規范學(xué)生的聽(tīng)課習慣、書(shū)寫(xiě)等習慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的齊抓共管，學(xué)生的養成教育取得了明顯的成效。

　　初一年級開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫(xiě)，多數是電子表格，有的還是手寫(xiě)一式兩份，加上三位教師外出學(xué)習，其中有兩個(gè)班主任，這為新生的養成教育工作帶來(lái)不便，但代班主任能和班主任一樣，早來(lái)晚走，抓學(xué)生的養成教育，認真填寫(xiě)各種材料。班主任都是利用晚上和周末時(shí)間填寫(xiě)各種材料，白天的時(shí)間就是用在教學(xué)和學(xué)生管理上。張婷婷經(jīng)常是在校加班到很晚；汪麗娜、高雪經(jīng)常是中午不回家。

　　本學(xué)期我們把學(xué)生養成教育的重點(diǎn)放在了“規范行為，誠實(shí)做人”，“課間文明休息”、“誦讀”三個(gè)方面。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生以規范約束自己行為，課間很少有學(xué)生在樓道里亂走亂串現象；進(jìn)出樓不大聲喧嘩，只要是去實(shí)驗樓上課，都能排隊而去，站隊而歸。特別是在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動(dòng)中，我們的學(xué)生規范的行為，贏(yíng)得大家的認可。在期末考試時(shí)，每一科之間要有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，有兩科之間是一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，又是第一次離開(kāi)班主任的視線(xiàn)，當時(shí)很擔心這些學(xué)生是不是會(huì )遵守考場(chǎng)紀律？課間能否文明休息？為此，年級組召開(kāi)了兩次班主任會(huì )議，一次次的向班主任強調，在學(xué)生考試期間的表現，作為下學(xué)期的紀律表現分數。值得慶幸的是，這些孩子沒(méi)有給班主任和年級組抹黑，都能聽(tīng)流動(dòng)監考教師的話(huà)，在考場(chǎng)內認真復習下一科的考試科目。

　　四、狠抓教育教學(xué)工作，取得顯著(zhù)效果。

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結。

　　一學(xué)期以來(lái)，老教師與新教師互相取長(cháng)補短，相互聽(tīng)課、評課，老教師向新教師學(xué)習新的教育理念，新教師向學(xué)習教學(xué)方法、學(xué)習教學(xué)策略、學(xué)習管理經(jīng)驗。為了了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)及教師的授課行為，我一學(xué)期聽(tīng)課58節，對在聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題，課后及時(shí)與授課教師交流，特別是四個(gè)新教師的課，我做到了聽(tīng)新課和復習課，與她們的師傅一起，幫助她們快速進(jìn)步。

　　全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，在早晨6：30左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，早讀時(shí)間抓的緊、抓的實(shí)，學(xué)生的朗讀能力得到很大提高。

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